โครงการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ ป.6

โครงการสอนและแผนการวัดผลประเมินผล
รายวิชาวทิ ยาศาสตร รหัสวิชา ว 16101

ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 6

ชือ่ ผูสอน นางสาวสมใจ กอ แกว
กลุมสาระการเรียนรูวทิ ยาศาสตร

โรงเรยี นวัดกลางคลองสาม

อำเภอคลองหลวง จังหวดั ปทุมธานี
สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต 1

โครงการสอน และการวางแผนการวดั และประเมินผล

วิชา วทิ ยาศาสตร รหัส ว 16101

ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 6 ปการศึกษา 2564

เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง/สัปดาห

รวม 80 ช่ัวโมง 2 หนวยกติ

โรงเรยี นวดั กลางคลองสาม
สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาการประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต 1
สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

อตั ราสวนคะแนนระหวางเรยี น : ปลายป
70 : 30

คำอธบิ ายรายวชิ าวิทยาศาสตร

รหสั วชิ า ว 16101 วชิ าวิทยาศาสตร กลมุ สาระการเรยี นรูวทิ ยาศาสตร

ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 6 เวลา 80 ชวั่ โมง/ป จำนวน 2 หนวยกติ

ระบสุ ารอาหารและบอกประโยชนข องสารอาหารแตล ะประเภทจากอาหารท่ีตนเองรับประทาน อธบิ าย

แนวทางในการเลอื กรับประทานอาหารใหไ ดส ารอาหารครบถวน ในสัดสว นที่เหมาะสมกับเพศและวยั รวมทงั้

ความปลอดภยั ตอสุขภาพ ระบุถงึ ความสำคญั ของสารอาหาร และการเลอื กรับประทานอาหารที่มีสารอาหาร
ครบถว นในสัดสว นท่ีเหมาะสมกับเพศและวยั รวมท้งั ปลอดภัยตอสุขภาพ ระบอุ าหารประจำชาติและ

สารอาหารจากอาหารของแตละประเทศในภูมิภาคอาเซียน สรา งแบบจำลองระบบยอยอาหาร และบรรยาย

หนา ทีข่ องอวยั วะในระบบยอ ยอาหาร รวมทง้ั อธิบายการยอยอาหารและการดดู ซมึ สารอาหาร อภปิ รายถึง

ความสำคัญของระบบยอยอาหารโดยการบอกแนวทางในการดแู ลรักษาอวัยวะในระบบยอยอาหารใหท ำงาน

เปนปกติ อธิบายการเกดิ และผลของแรงไฟฟา ซงึ่ เกิดจากวัตถทุ ผ่ี านการขดั ถูโดยใชห ลักฐานเชิงประจักษ ระบุ

สว นประกอบและบรรยายหนาที่ของแตละสว นประกอบของวงจรไฟฟาอยางงา ยจากหลักฐานเชิงประจักษ
อธิบายการเกิดเงามืดเงามัวจากหลักฐานเชิงประจักษ อธบิ ายประโยชนและการประยุกตใชใ นชวี ติ ประจำวัน

ของการตอเซลลไฟฟาแบบอนกุ รม อธิบายประโยชนข อจำกดั และการประยกุ ตใ ชใ นชวี ติ ประจำวันของการตอ

หลอดไฟฟาแบบอนกุ รมและแบบขนาน ระบแุ นวทางการใชไฟฟาอยางประหยัดตามแนวทางของหลกั ปรชั ญา

ของเศรษฐกจิ พอเพียง เขยี นแผนภาพและตอ วงจรไฟฟาอยา งงาย ออกแบบการทดลองและทดลองดวยวิธีท่ี

เหมาะสมในการอธิบายวิธีการและผลของการตอเซลลไ ฟฟา แบบอนุกรม ออกแบบการทดลองและทดลองดวย

วิธที ่เี หมาะสมในการอธิบายการตอหลอดไฟฟาแบบอนกุ รมและแบบขนาน เขยี นแผนภาพรงั สขี องแสงแสดง
การเกดิ เงามดื เงามวั เปรียบเทียบกระบวนการเกดิ หนิ อัคนี หนิ ตะกอน และหนิ แปร และอธบิ ายวัฏจักรหนิ จาก

แบบจำลอง บรรยายและยกตวั อยางการใชป ระโยชนของหินและแรใ นชวี ติ ประจำวันจากขอมลู ทร่ี วบรวมได

เปรยี บเทียบการเกดิ ลมบก ลมทะเล และมรสุมรวมท้งั อธิบายผลทีม่ ตี อส่งิ มีชีวิตและสงิ่ แวดลอ มจาก

แบบจำลอง ระบุลักษณะและผลกระทบของน้ำทวมการกัดเซาะชายฝง ดนิ ถลม แผน ดนิ ไหว สึนามิ ระบแุ ละ

อธิบายประโยชนของปาชายเลนทมี่ อี ยูในทอ งถิน่ สรางแบบจำลองที่อธิบายการเกิดซากดกึ ดำบรรพและ

คาดคะเนสภาพแวดลอ มในอดตี ของซากดกึ ดำบรรพ นำเสนอแนวทางในการเฝา ระวังและปฏิบัตติ นให
ปลอดภัยจากภยั ธรรมชาติและธรณพี ิบัติภัยทอ่ี าจเกดิ ในทองถน่ิ สรางแบบจำลองที่อธิบายการเกดิ

ปรากฏการณเ รอื นกระจกและผลของปรากฏการณเรือนกระจกตอ สงิ่ มชี ีวติ นำเสนอแนวทางการปฏิบัตติ นเพ่อื

ลดกิจกรรมทกี่ อ ใหเกิดแกสเรอื นกระจก

เพ่ือสง เสริมใหเ กดิ ความกระตือรอื รน สนใจทจ่ี ะเรยี นรู มคี วามคิดสรางสรรคเ กี่ยวกบั เร่ืองทีจ่ ะศกึ ษา

ตามทีก่ ำหนดใหห รือตามความสนใจ มสี วนรวมในการแสดงความคดิ เห็น และยอมรบั ฟงความคิดเห็นผูอ ื่น

แสดงความรับผดิ ชอบดว ยการทำงานท่ไี ดรบั มอบหมายอยางมุงมนั่ รอบคอบ จนงานลลุ วงเปนผลสำเร็จ และ
ทำงานรว มกบั ผูอ ืน่ อยา งมคี วามสุข ประหยดั อดออม และตระหนกั ถึงประโยชนข องการใชค วามรแู ละ

กระบวนการทางวทิ ยาศาสตรใ นการดำรงชีวิต

รหัสตวั ช้ีวดั
ว 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5
ว 2.1 ป.6/1
ว 2.2 ป.6/1
ว 2.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8
ว 3.1 ป.6/1, ป.6/2
ว 3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9
ว 4.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4
รวมทัง้ หมด 30 ตัวชวี้ ัด

โครงสรางรายวชิ าวิทยาศาสตร

รหสั วิชา ว 16101 รายวชิ าวิทยาศาสตร ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 6

เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2 หนว ยกิต อตั ราสว นคะแนนระหวา งเรียนกบั ปลายป 70 : 30

ลำดับ ช่ือหนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นรู / สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
ท่ี ตัวชวี้ ดั (ชั่วโมง)
คะแนน
( 100 )

1 หนวยการเรยี นรูที่1 ว 1.2 ระบสุ ารอาหารและบอก 11 15

อาหารและการยอย ป.6/1 ประโยชนข องสารอาหารแต

อาหาร ป.6/2 ละประเภทจากอาหารท่ี

ป.6/3 ตนเองรับประทาน อธิบาย

ป.6/4 แนวทางในการเลอื ก

ป.6/5 รับประทานอาหารใหได

สารอาหารครบถว น ใน

สดั สวนทเี่ หมาะสมกับเพศ

และวยั รวมทงั้ ความปลอดภยั

ตอ สุขภาพ ระบถุ งึ

ความสำคัญของสารอาหาร

และการเลอื กรบั ประทาน

อาหารทม่ี ีสารอาหารครบถว น

ในสดั สว นทเี่ หมาะสมกบั เพศ

และวัย รวมทั้งปลอดภัยตอ

สขุ ภาพ ระบอุ าหารประจำ

ชาตแิ ละสารอาหารจาก

อาหารของแตละประเทศใน

ภูมิภาคอาเซียน สรา ง

แบบจำลองระบบยอยอาหาร

และบรรยายหนา ท่ีของ

อวยั วะในระบบยอ ยอาหาร

รวมท้ังอธบิ ายการยอยอาหาร

และการดูดซึมสารอาหาร

อภิปรายถึงความสำคัญของ
ระบบยอยอาหารโดยการ

ลำดบั ชอ่ื หนวยการเรียนรู มาตรฐานการเรยี นรู / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
ที่ ตวั ช้ีวดั (ช่ัวโมง) คะแนน

( 100 )

บอกแนวทางในการดูแล

รกั ษาอวยั วะในระบบยอ ย

อาหารใหทำงานเปน ปกติ

2 หนวยการเรียนรูท่ี 2 ว 2.1 สารผสมประกอบดว ยสาร 17 10
การแยกสารเนอ้ื ผสม ป.6/1
ต้งั แต 2 ชนิดข้นึ ไปผสมกนั

เชน นำ้ มนั ผสมนำ้ ขาวสาร

ปนกรวดทราย วธิ กี ารท่ี

เหมาะสมในการแยกสารผสม

ขนึ้ อยูกับลกั ษณะและสมบัติ

ของสารท่ผี สมกัน ถา

องคป ระกอบของสารผสม

เปนของแขง็ กบั ของแขง็ ท่ีมี

ขนาดแตกตา งกนั อยางชัดเจน

อาจใชว ธิ ีการหยิบออกหรอื

การรอนผา นวัสดทุ ่ีมรี ูถามสี าร

ใดสารหน่งึ เปน สารแมเหล็ก

อาจใชว ธิ กี ารใชแ มเ หล็กดึงดูด

ถาองคประกอบเปนของแขง็

ท่ีไมล ะลายในของเหลว อาจ

ใชวิธีการรินออกการกรอง

หรอื การตกตะกอน ซึง่ วธิ กี าร

แยกสารสามารถนำไปใช

ประโยชนในชีวติ ประจำวันได

3 หนว ยการเรยี นรูที่ 3 ว 3.2 เปรยี บเทยี บกระบวนการเกิด 11 10

หินและซากดกึ ดำ ป.6/1 หินอัคนี หินตะกอน และหนิ

บรรพ ป.6/2 แปร และอธบิ ายวฏั จกั รหิน

ป.6/3 จากแบบจำลอง บรรยายและ

ยกตวั อยา งการใชประโยชน

ของหินและแรใ น
ชวี ติ ประจำวันจากขอ มลู ที่
รวบรวมได

ลำดับ ชือ่ หนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นรู / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
ที่ ตัวชว้ี ดั (ชั่วโมง)
คะแนน
( 100 )

สรา งแบบจำลองทีอ่ ธิบายการ

เกิดซากดกึ ดำบรรพและ

คาดคะเนสภาพแวดลอมใน

อดตี ของซากดึกดำบรรพ

สอบกลางป 1 15

ภาคเรยี นท่ี 2/2564

4 หนว ยการเรียนรูที่ 4 ว 3.2 เปรยี บเทยี บการเกดิ ลมบก 16 15

ปรากฏการณข องโลก ป.6/4 ลมทะเล และมรสมุ รวมทั้ง

และภัยธรรมชาติ ป.6/5 อธิบายผลท่ีมตี อส่ิงมชี วี ติ และ

ป.6/6 สง่ิ แวดลอ มจากแบบจำลอง

ป.6/7 ระบลุ ักษณะและผลกระทบ

ป.6/8 ของนำ้ ทวมการกดั เซาะ

ป.6/9 ชายฝง ดนิ ถลม แผนดินไหว

สึนามิ ระบแุ ละอธิบาย

ประโยชนข องปาชายเลนทม่ี ี

อยูในทอ งถน่ิ

นำเสนอแนวทางในการเฝา

ระวังและปฏิบัตติ นให

ปลอดภยั จากภัยธรรมชาติ

และธรณีพิบัติภัยที่อาจเกดิ ใน

ทอ งถิ่น สรางแบบจำลองที่

อธิบายการเกิดปรากฏการณ

เรือนกระจกและผลของ

ปรากฏการณเ รือนกระจกตอ

สง่ิ มีชวี ิต นำเสนอแนวทาง

การปฏบิ ัติตนเพ่ือลดกจิ กรรม

ท่ีกอ ใหเ กิดแกส เรือนกระจก

ลำดับ ชอ่ื หนวยการเรียนรู มาตรฐานการเรยี นรู / สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
ท่ี ตวั ช้ีวัด (ชั่วโมง) คะแนน

( 100 )

5 หนว ยการเรยี นรทู ่ี 5 ว 2.3 เมื่อนำวตั ถุทบึ แสงมากนั้ แสง 11 10

เงา อุปราคา ป.6/7 จะเกดิ เงาบนฉากรบั แสงทีอ่ ยู

และเทคโนโลยอี วกาศ ป.6/8 ดา นหลงั วัตถุโดยเงามรี ูปราง

ว 3.1 คลายวัตถุทีท่ ำใหเ กิดเงา เงา

ป.6/1 มวั เปนบริเวณทีม่ แี สง

ป.6/2 บางสวนตกลงบนฉาก สวน

เงามดื เปนบริเวณที่ไมมีแสง

ตกลงบนฉากเลย

6 หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 ว 2.2 อธบิ ายการเกิดและผลของ 12 10

แรงไฟฟา และ ป.6/1 แรงไฟฟา ซง่ึ เกดิ จากวตั ถุที่

พลังงานไฟฟา ว 2.3 ผา นการขดั ถโู ดยใชห ลักฐาน

ป.6/1 เชงิ ประจกั ษ ระบุ

ป.6/2 สว นประกอบและบรรยาย

ป.6/3 หนา ทข่ี องแตละสว นประกอบ

ป.6/4 ของวงจรไฟฟาอยา งงายจาก

ป.6/5 หลกั ฐานเชิงประจักษอ ธบิ าย

ป.6/6 ประโยชนและการประยกุ ตใ ช

ในชีวิตประจำวนั ของการตอ

เซลลไ ฟฟา แบบอนกุ รม

อธบิ ายประโยชนขอจำกัด

และการประยกุ ตใ ชใน

ชวี ติ ประจำวันของการตอ

หลอดไฟฟาแบบอนุกรมและ

แบบขนาน ระบุแนวทางการ

ใชไฟฟา อยา งประหยดั ตาม

แนวทางของหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง เขียน

แผนภาพและตอวงจรไฟฟา
อยางงาย ออกแบบการ
ทดลองและทดลองดวยวธิ ที ่ี
เหมาะสมในการอธบิ าย
วธิ ีการและผลของการตอ

ลำดับ ช่อื หนวยการเรียนรู มาตรฐานการเรยี นรู / สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก
ที่ ตัวชีว้ ดั (ชั่วโมง) คะแนน
เซลลไ ฟฟาแบบอนุกรม
สอบปลายป ออกแบบการทดลองและ ( 100 )
รวม ทดลองดวยวิธีที่เหมาะสมใน
การอธบิ ายการตอหลอด
ไฟฟาแบบอนุกรมและแบบ
ขนาน

1 15
80 100

โครงการสอน

รายวชิ าวทิ ยาศาสตร รหัสวิชา ว16101

หนวย เร่ือง/ วิธวี ัด เครอ่ื งมอื วดั เวลา
การเรยี นรู สาระการเรยี นรู (ชวั่ โมง)

1 อาหารและการยอย - ตรวจใบบันทกึ ผลการทดลอง - ใบบนั ทกึ ผลการทดลอง 11

อาหาร - ตรวจใบงาน - ใบงาน 17

- สังเกตพฤติกรรมการมีสวน - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม 11
รวมในกิจกรรม การทำงานรายบคุ คล
- แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ
- สังเกตความมีวินยั ใฝเรียนรู อันพงึ ประสงค
และมงุ ม่ันในการทำงาน

2 การแยกสารเนอื้ ผสม - ตรวจใบบันทกึ ผลการทดลอง - ใบบันทึกผลการทดลอง

- ตรวจใบงาน - ใบงาน

- สงั เกตพฤติกรรมการมสี วน - แบบสังเกตพฤตกิ รรม
รวมในกจิ กรรม การทำงานรายบคุ คล
- แบบประเมินคุณลกั ษณะ
- สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝเรียนรู อนั พงึ ประสงค
และมงุ ม่นั ในการทำงาน

3 หนิ และซากดกึ ดำ - ตรวจใบบันทกึ ผลการทดลอง - ใบบนั ทึกผลการทดลอง

บรรพ - ตรวจใบงาน - ใบงาน

- แบบสังเกตพฤตกิ รรม

- สังเกตพฤตกิ รรมการมีสว น การทำงานรายบคุ คล
รว มในกิจกรรม - แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ
อนั พงึ ประสงค
- สงั เกตความมีวนิ ยั ใฝเ รียนรู
และมงุ มัน่ ในการทำงาน 1

สอบกลางป

หนวย เร่อื ง/ วธิ วี ัด เครื่องมือวดั เวลา
การเรียนรู สาระการเรียนรู (ชวั่ โมง)

4 ปรากฏการณข องโลก - ตรวจใบบนั ทกึ ผลการทดลอง - ใบบันทกึ ผลการทดลอง 16

และภัยธรรมชาติ - ตรวจใบงาน - ใบงาน 11

- สงั เกตพฤตกิ รรมการมสี วน - แบบสังเกตพฤตกิ รรม 12
รวมในกจิ กรรม การทำงานรายบุคคล
- แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ
- สังเกตความมีวินัย ใฝเรยี นรู
และมงุ มน่ั ในการทำงาน อนั พึงประสงค

5 เงา อปุ ราคา - ตรวจใบบนั ทกึ ผลการทดลอง - ใบบันทกึ ผลการทดลอง

และเทคโนโลยี - ตรวจใบงาน - ใบงาน
อวกาศ - แบบสังเกตพฤติกรรม
- สังเกตพฤตกิ รรมการมสี ว น การทำงานรายบคุ คล
รว มในกิจกรรม - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ
อนั พึงประสงค
- สงั เกตความมีวนิ ัย ใฝเ รยี นรู
และมุง มนั่ ในการทำงาน

6 แรงไฟฟาและ - ตรวจใบบนั ทกึ ผลการทดลอง - ใบบันทกึ ผลการทดลอง

พลังงานไฟฟา - ตรวจใบงาน - ใบงาน

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- สงั เกตพฤตกิ รรมการมสี ว น การทำงานรายบุคคล
รว มในกจิ กรรม - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ
อนั พงึ ประสงค
- สงั เกตความมีวนิ ยั ใฝเ รยี นรู
และมุงม่นั ในการทำงาน 1
80
สอบปลายป
รวม

รายวชิ าวิทยาศาสตร ตารางการวางแผนการวดั และประเมนิ ผล
รหสั วชิ า ว 16101

หนวย เรือ่ ง ผลการเรยี นรู คะแนน รวม กลาง ปลายป
การ ระหวางภาค ป

เรยี นรู KPA

1 อาหารและการ ว 1.2 ป.6/1 ระบุสารอาหารและบอก 1 1 1 3 --
ยอ ยอาหาร ประโยชนข องสารอาหารแตละประเภทจาก
อาหารท่ีตนเองรับประทาน

ว 1.2 ป.6/2 บอกแนวทางในการเลอื ก 1 1 13 --
รบั ประทานอาหารใหไดสารอาหาร

ครบถว น ในสดั สว นที่เหมาะสมกบั เพศและ

วัย รวมทงั้ ความปลอดภัยตอ สุขภาพ

ว 1.2 ป.6/3 ตระหนกั ถึงความสำคญั ของ 1 1 1 3 --

สารอาหาร โดยการเลือกรับประทาน

อาหารทมี่ ีสารอาหารครบถวนในสดั สว นที่

เหมาะสมกับเพศและวัย รวมทั้งปลอดภัย

ตอ สขุ ภาพ

ว 1.2 ป.6/4 สรางแบบจำลองระบบยอ ย 1 1 1 3 --

อาหาร และบรรยายหนาท่ขี องอวัยวะใน
ระบบยอ ยอาหาร รวมทัง้ อธิบายการยอย

อาหารและการดูดซึมสารอาหาร

ว 1.2 ป.6/5 ตระหนกั ถงึ ความสำคัญของ 1 1 1 3 --

ระบบยอ ยอาหารโดยการบอกแนวทางใน

การดแู ลรกั ษาอวัยวะในระบบยอ ยอาหาร
ใหทำงานเปน ปกติ

หนว ย เรือ่ ง ผลการเรยี นรู คะแนน รวม กลาง ปลายป
ระหวา งภาค ป
การ
เรยี นรู KPA

2 การแยกสารเนอ้ื ว 2.1 ป.6/1 อธบิ ายและเปรยี บเทยี บการ 5 3 2 10 - -

ผสม แยกสารผสมโดยการหยบิ ออก การรอ น

การใชแ มเหลก็ ดึงดดู การรินออก การกรอง

และการตกตะกอนโดยใชหลกั ฐานเชิง
ประจักษร วมทง้ั ระบวุ ธิ แี กปญหาใน

ชีวติ ประจำวนั เกยี่ วกบั การแยกสาร

3 หนิ และซากดกึ ว 3.2 ป.6/1 เปรยี บเทียบกระบวนการเกิด 1 1 1 3 --

ดำบรรพ หนิ อคั นีหนิ ตะกอน และหนิ แปร และ

อธิบายวัฏจกั รหนิ จากแบบจำลอง

ว 3.2 ป.6/2 บรรยายและยกตัวอยางการ 1 1 1 3 --

ใชประโยชนของหินและแรใ น

ชีวติ ประจำวันจากขอ มูลทรี่ วบรวมได

ว 3.2 ป.6/3 สรา งแบบจำลองทอ่ี ธบิ าย 1 2 1 4 --

การเกดิ ซากดึกดำบรรพและคาดคะเน

สภาพแวดลอมในอดีตของซากดกึ ดำบรรพ

สอบกลางป - - -- 15 -

ภาคเรยี นท่ี 2/2564

4 ปรากฏการณ ว 3.2 ป.6/4 เปรยี บเทยี บการเกดิ ลมบก 1 - 1 2 --

ของโลก ลมทะเล และมรสมุ รวมทัง้ อธบิ ายผลที่มตี อ

และภัยธรรมชาติ สิง่ มีชวี ิตและสงิ่ แวดลอมจากแบบจำลอง

ว 3.2 ป.6/5 อธบิ ายผลของมรสมุ ตอ การ 1 - 1 2 --
--
เกดิ ฤดูของประเทศไทยจากขอ มูลท่ี

รวบรวมได

ว 3.2 ป.6/6 บรรยายลักษณะและ 1 - 12

ผลกระทบของน้ำทว มการกดั เซาะชายฝง

ดนิ ถลม แผนดนิ ไหว สึนามิ

หนวย เรื่อง ผลการเรยี นรู คะแนน รวม กลาง ปลายป
การ
เรยี นรู ระหวางภาค ป

5 เงา อปุ ราคา KPA
และเทคโนโลยี
อวกาศ ว 3.2 ป.6/7 ตระหนกั ถึงผลกระทบของ 1 1 1 3 --
ภัยธรรมชาตแิ ละธรณพี บิ ตั ภิ ัย โดยนำเสนอ
แนวทางในการเฝาระวังและปฏบิ ัตติ นให

ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาตแิ ละธรณพี บิ ตั ิภัย

ทอ่ี าจเกิดในทอ งถิน่

ว 3.2 ป.6/8 สรา งแบบจำลองท่อี ธบิ าย 1 1 1 3 --

การเกดิ ปรากฏการณเรอื นกระจกและผล

ของปรากฏการณเรือนกระจกตอ สิง่ มชี วี ติ

ว 3.2 ป.6/9 ตระหนกั ถงึ ผลกระทบของ 1 1 1 3 --

ปรากฏการณเ รอื นกระจก โดยนำเสนอแนว

ทางการปฏบิ ัติตนเพือ่ ลดกจิ กรรมท่ี

กอใหเ กดิ แกสเรือนกระจก

ว 2.3 ป.6/7 อธิบายการเกิดเงามืดเงามัว 1 - 1 2 --

จากหลักฐานเชิงประจักษ

ว 2.3 ป.6/8 เขียนแผนภาพรังสีของแสง 1 - 1 2 --

แสดงการเกิดเงามืดเงามวั

ว 3.1 ป.6/1 สรางแบบจำลองทอ่ี ธบิ าย 1 1 1 3 --

การเกิด และเปรยี บเทียบปรากฏการณ

สรุ ิยุปราคาและจันทรปุ ราคา

ว 3.1 ป.6/2 อธบิ ายพัฒนาการของ 1 1 13 --
เทคโนโลยีอวกาศ และยกตวั อยางการนำ
เทคโนโลยอี วกาศมาใชประโยชนใน
ชีวติ ประจำวัน จากขอมูลทรี่ วบรวมได

หนวย เรอื่ ง ผลการเรยี นรู คะแนน รวม กลาง ปลายป
การ
เรียนรู ระหวางภาค ป

6 แรงไฟฟาและ KPA
พลังงานไฟฟา
ว 2.2 ป.6/1 อธบิ ายการเกิดและผลของ 1 - - 1 --

แรงไฟฟา ซ่ึงเกิดจากวตั ถทุ ผี่ า นการขดั ถูโดย

ใชห ลักฐานเชิงประจกั ษ

ว 2.3 ป.6/1 ระบสุ วนประกอบและ 1 - -1 --

บรรยายหนา ท่ขี องแตล ะสว นประกอบของ
วงจรไฟฟา อยางงา ยจากหลักฐานเชงิ

ประจกั ษ

ว 2.3 ป.6/2 เขียนแผนภาพและตอ 1 - -1 --

วงจรไฟฟาอยางงา ย

ว 2.3 ป.6/3 ออกแบบการทดลองและ 1 - -1 --
ทดลองดวยวธิ ีทีเ่ หมาะสมในการอธิบาย

วิธีการและผลของการตอเซลลไฟฟา แบบ

อนกุ รม

ว 2.3 ป.6/4 ตระหนกั ถึงประโยชนของ 1 - 1 2 --

ความรูของการตอ เซลลไฟฟา แบบอนกุ รม

โดยบอกประโยชนและการประยุกตใ ชใ น

ชีวิตประจำวัน

ว 2.3 ป.6/5 ออกแบบการทดลองและ 1 1 - 2 - -
- -
ทดลองดวยวิธีทเี่ หมาะสมในการอธิบายการ
- 15
ตอหลอดไฟฟาแบบอนุกรมและแบบขนาน 15 15

ว 2.3 ป.6/6 ตระหนักถงึ ประโยชนของ 1 - 1 2

ความรูของการตอหลอดไฟฟาแบบอนุกรม

และแบบขนาน โดยบอกประโยชนขอจำกัด

และการประยกุ ตใ ชในชวี ติ ประจำวัน

สอบปลายป - - --

รวม 30 18 22 70

หมายเหตุ

1) งานทม่ี อบหมายถาไมสงจะได “ ร ”โดยเขยี นผลการเรยี นรหู รอื ตัวชว้ี ดั และชน้ิ งานสำคญั ไมค วรเกนิ

2 งานและงานทม่ี อบหมายควรมเี วลาใหน ักเรยี นทำโดยครูผสู อนติดตามเปนระยะและกำหนดการสงกอน

สอบปลายภาคประมาณ 2 สปั ดาหเ พ่ือครผู สู อนจะไดมีเวลาตดิ ตามนกั เรียนทคี่ างสง

ผลการเรยี นรู ชิน้ งานทีใ่ หทำ คะแนน กำหนดสง

-

2) เวลาสอบกลางภาค ( ) สอบนอกตาราง ()สอบในตาราง จำนวน...30....ขอ ใชเ วลา...60...นาที
3) เวลาสอบปลายภาค ( ) สอบนอกตาราง ()สอบในตาราง จำนวน...30...ขอ ใชเ วลา...60...นาที