ชุดกิจกรรมที่ 2 แบบจำลองการขยายตัวของเอกภ

1

ชุดกิจกรรมการเรียนรูโ ดยใชป ญหาเปนฐานสานตอ ชมุ ชน
กลุมสาระการเรียนรวู ทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

รายวชิ า โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ5 รหัสวิชา ว33265
เรือ่ ง เอกภพ การแลก็ ซี และดาวฤกษ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 6

ชุดที่ 2 แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพ

นายวงศพ ันธ เวยี งนนท
ตําแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชาํ นาญการพิเศษ

โรงเรยี นบงึ มะลูวทิ ยา
อาํ เภอกันทรลักษ จงั หวัดศรสี ะเกษ
สํานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาศรสี ะเกษ ยโสธร
สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ชุดที่ 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

ก

คํานาํ

ชุดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐานสานตอชุมชน กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและ
เทคโนโลยี รายวิชา โลก ดาราศาสตรและอวกาศ รหัสวิชา ว33265 เรื่อง เอกภพ กาแล็กซีและดาวฤกษ
ช้ันมัธยมศึกษาปที่ 6 ไดพัฒนาขึ้นเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดแกโจทยปญหาวิทยาศาสตร โดยใช
ขั้นตอนการจัดการเรียนรโู ดยใชปญหาเปนฐานสานตอชมุ ชน ผูจัดทําไดทําการสังเคราะหข้ันตอนกระบวนการ
การจัดการเรียนรูซ่ึงสอดคลองกับการจัดการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐานของสํานักงานเลขาธิการสภา
การศกึ ษา (2550: 6-8) สรปุ ไดเปน 6 ขัน้ ตอน ไดแก

1. ขัน้ กาํ หนดปญหา
2. ขั้นทําความเขา ใจกบั ปญ หา
3. ขน้ั ดาํ เนนิ การศึกษาคนควา
4. ข้นั สงั เคราะหความรู
5. สรปุ และประเมินคาของคาํ ตอบ
6. นําเสนอ ประเมินผลงานและขยายผลสชู มุ ชน
ชุดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐานสานตอชุมชน กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและ
เทคโนโลยี รายวิชา โลก ดาราศาสตรและอวกาศ รหัสวิชา ว33265 เร่ือง เอกภพ กาแล็กซีและดาวฤกษ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ี่ 6 มที งั้ หมดจํานวน 9 ชุด ไดแก

ชุดท่ี 1 กาํ เนิดและววิ ัฒนาการของเอกภพ
ชุดที่ 2 แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ
ชดุ ท่ี 3 ความเรว็ ในการเคลอื่ นท่ีของกาแล็กซี
ชดุ ที่ 4 กาแล็กซีและกาแลก็ ซที างชา งเผอื ก
ชุดที่ 5 ความสองสวางและโชติมาตรของดาวฤกษ
ชดุ ท่ี 6 การหาระยะทางวัตถโุ ดยใชหลกั การแพรลั แล็กซ
ชดุ ท่ี 7 สี อุณหภมู ิผิวและชนิดของสเปกตรัมของดาวฤกษ
ชดุ ท่ี 8 แผนภาพเฮิรซปรุง – รสั เซลล
ชดุ ที่ 9 กาํ เนิดและววิ ฒั นาการของดาวฤกษ
ผูจัดทําหวังเปนอยางยิ่งวา ชุดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐานสานตอชุมชน ชุดน้ี จะเปน
รูปแบบการจัดการเรียนรูที่จะกอใหเกิดการพัฒนาความสามารถในการคิดแกโจทยปญหาวิทยาศาสตร ซ่ึงจะ
เปนประโยชนตอการศึกษาในระดับสูงตอไปของผูเรียน และผูเรียนสามารถนําแนวคิดในการแกปญหา
ไปประยกุ ตใ ชใ นการดําเนินชีวติ ไดอยางเหมาะสม

วงศพนั ธ เวยี งนนท
โรงเรียนบงึ มะลูวทิ ยา

ชุดที่ 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

สารบญั ข

เรือ่ ง หนา

คํานํา ก
สารบญั ข
คาํ ชี้แจงสําหรับครูผสู อน 1
คาํ ชีแ้ จงสาํ หรับนกั เรียน 2
แบบทดสอบกอ นเรยี น 3
ชดุ กิจกรรมที่ 2 แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ 5
ใบความรูกิจกรรมท่ี 2 กฏฮับเบลิ -เลอแมทร 14
แบบทดสอบหลงั เรียน 15
ภาคผนวก 17
18
- เฉลยแบบทดสอบ 19
- แนวการตอบกิจกรรม 23
บรรณานกุ รม

ชดุ ท่ี 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

1

คําชี้แจงสาํ หรบั ครู

คูมือสําหรับครูประกอบการใชชุดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐานสานตอชุมชน กลุมสาระ
การเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี รายวิชา โลก ดาราศาสตรและอวกาศ รหัสวิชา ว33265 เร่ือง เอกภพ
กาแล็กซีและดาวฤกษ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 ชุดที่ 2 เร่ือง แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพ มีแนวทาง
การจัดการเรยี นรสู ําหรบั ครู ดงั น้ี

1. บทบาทของครูผูส อน
1.1 ครูผูสอนเตรียมตัวใหพรอม โดยศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับการใชชุดกิจกรรมการเรียนรู

การจัดชั้นเรียนและการเตรยี มสื่อการเรียนรทู ่ใี ชประกอบการจดั การเรยี นรู
1.2 การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ครูจะตองจัดกิจกรรมใหค รบตามท่ีระบไุ วในแผนการจัดการ

เรยี นรู เพ่ือใหกิจกรรมเปนไปอยา งตอเนอื่ งและบรรลตุ ามวัตถุประสงคข องการเรยี นรู
1.3 กอนทํากิจกรรมทุกคร้ังครูตองอธิบาย ช้ีแจงวิธีปฏิบัติกิจกรรมใหชัดเจน เพ่ือใหนักเรียน

เขาใจกระบวนการตรงกัน สง ผลใหก ารจดั กิจกรรมการเรียนรบู รรลุเปา หมายและมปี ระสทิ ธิภาพ
1.4 ครูผสู อนเนน ยํา้ ใหน กั เรียนทกุ คนมีสวนรวมในการปฏิบัตกิ ิจกรรมเพ่ือเปนการสง เสรมิ ให

นักเรียนรูจ ักการทํางานรว มกัน ชว ยเหลือซึ่งกนั และกนั รับผิดชอบตอหนาท่ีและกลา แสดงออก
1.5 ขณะดําเนนิ กจิ กรรม ครูสงั เกตกระบวนการทาํ งานกลมุ ของนักเรียนแตล ะกลมุ บันทกึ ผล

ในแบบบันทึกผลการประเมินนกั เรียนเปนรายบุคคล
1.6 หลงั จากเสร็จสิน้ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู ครูประเมินผลการเรียนรูนกั เรียนโดยใหท ํา

แบบทดสอบหลังเรียน
2. ส่ิงทีค่ รูตองเตรยี ม
2.1 แผนการจัดการเรียนรู
2.2 ส่ือการเรยี นรูทใี่ ชใ นกจิ กรรม
2.3 ใบความรู
2.4 ใบกจิ กรรม
2.5 แบบทดสอบ
2.6 แบบประเมิน
3. การประเมนิ ผลการเรยี นรู
3.1 ประเมินผลดานความรู
3.2 ประเมนิ ผลดา นทักษะกระบวนการ
3.3 ประเมินผลดานเจตคติ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค
3.4 ประเมนิ ผลความสามารถในการแกโ จทยปญหา

ชดุ ที่ 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

2

คําช้แี จงสําหรบั นกั เรยี น

ชุดกิจกรรมการเรียนรูที่นักเรียนจะไดศึกษาตอไปนี้คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐาน
สานตอชุมชน ชุดที่ 2 เรื่อง แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพ เปนชุดกิจกรรมท่ีเนนใหนักเรียน
ไดลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามท่ีกําหนดไดดวยตนเองและกระบวนการกลุม โดยใหนักเรียนไดศึกษา สํารวจ
สังเกต ทําการทดลอง รวบรวมขอมูล แลวสรุปเปนองคค วามรู นกั เรียนควรปฏบิ ตั ิตามคําช้ีแจงดังตอ ไปน้ี

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐาน ชุดท่ี 2 เร่ือง แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพ
ใชเ วลาในการทาํ กิจกรรม 2 ชัว่ โมง

2. นักเรยี นทาํ แบบทดสอบกอ นเรยี น เรือ่ ง แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพ จํานวน 10 ขอ
3. นกั เรยี นศกึ ษาตวั ช้ีวัด จุดประสงคก ารเรียนรู และวิธดี าํ เนินกิจกรรม
4. นกั เรียนแตละกลมุ ปฏบิ ตั ิกิจกรรมการเรียนรูโดยใชป ญหาเปนฐาน มีขน้ั ตอน ดงั นี้

ขั้นที่ 1 ขัน้ กาํ หนดปญ หา นักเรยี นกําหนดปญ หาจากสถานการณทค่ี รกู าํ หนดให
ข้ันที่ 2 ขั้นทําความเขาใจกับปญหา นักเรียนจะตองทําความเขาใจปญหาที่ตองการเรียนรู
ซึ่งนกั เรียนตอ งสามารถอธิบายส่ิงตา ง ๆ ทเ่ี กีย่ วขอ งกบั ปญ หาได
ข้ันท่ี 3 ขน้ั ดําเนินการศกึ ษาคนควา นักเรยี นกําหนดสิ่งทต่ี องเรียน ดําเนนิ การศกึ ษาคน ควา
ดวยตนเองและวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย
ขั้นที่ 4 ขน้ั สงั เคราะหค วามรู เปนขนั้ ท่ีนกั เรยี นนาํ ความรทู ไี่ ดคน ความาแลกเปลี่ยนเรียนรู
รวมกนั อภปิ รายผลและสังเคราะหค วามรทู ไี่ ดม าวามคี วามเหมาะสมหรือไมเ พยี งใด
ขั้นท่ี 5 สรุปและประเมินคา ของคําตอบ นักเรียนแตล ะกลุม สรปุ ผลงานของกลมุ ตนเองและ
ประเมินผลวา ขอมูลท่ีศึกษาคนควา มีความเหมาะสมหรือไมเพียงใด โดยพยายามตรวจสอบแนวคิด
ภายในกลุมของตนเองอยางอิสระ ทกุ กลุมชว ยกันสรปุ องคความรูในภาพรวมของปญ หาอีกครง้ั
ขัน้ ท่ี 6 นาํ เสนอ ประเมนิ ผลงานและสานตอ ชมุ ชน นักเรยี นนาํ ขอมลู ท่ไี ดมาจดั ระดับองค
ความรูและนําเสนอเปนผลงานในรูปแบบท่ีหลากหลาย นักเรียนทุกกลุมรวมท้ังผูที่เก่ียวของกับปญหารวมกัน
ประเมินผลงาน นาํ องคความรูขยายผลสูช ุมชน
5. นักเรียนทําใบกิจกรรมในชุดกิจกรรมการเรียนรูใหครบทุกกิจกรรม โดยสามารถศึกษาไดจาก
ใบความรูท ี่มีในชุดกิจกรรมการเรียนรหู รอื แหลงเรยี นรอู ืน่ เพมิ่ เติมได
6. นักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรยี น เรื่อง แบบจาํ ลองการขยายตัวของเอกภพ จาํ นวน 10 ขอ

ชุดท่ี 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

3

แบบทดสอบกอ นเรียน

คําช้ีแจง แบบทดสอบมีท้งั หมด 10 ขอ นกั เรียนเลือกคําตอบทถ่ี กู ตองที่สดุ แลวทาํ เครอ่ื งหมาย X
ลงในกระดาษคาํ ตอบ

1. แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพโดยใชลกู โปงสรุปไดต ามขอ ใด
1. เอกภพมีการขยายตวั ทุกทิศทาง

2. กาแล็กซจี ําลองทอ่ี ยูใกลก าแลก็ ซีอางอิงจะมคี วามเร็วในการเคลอ่ื นท่นี อ ยสดุ

3. กาแล็กซีจาํ ลองท่อี ยูไกลกาแลก็ ซอี างอิงจะมีความเรว็ ในการเคลอ่ื นทม่ี ากที่สุด
4. ความเรว็ ของกาแล็กซีแปรผนั ตรงกบั ระยะทางจากกาแล็กซอี า งอิงถงึ กาแลก็ ซีจําลองนั้น

5. ถูกทกุ ขอ ท่ีกลาวมา

2. จากภาพหากกาํ หนดใหกาแล็กซี ข เปน กาแล็กซีอา งองิ ขอใดกลาวถกู ตอง
1. กาแลก็ ซี ข ไมม ีการเคล่ือนท่ี

2. กาแล็กซที ีเ่ คลอ่ื นท่เี รว็ ทสี่ ุดคือ กาแล็กซี จ

3. กาแลก็ ซีทเ่ี คลอื่ นทชี่ า ทสี่ ุดคอื กาแลก็ ซี ก
4. กาแล็กซที ่ีเคลอื่ นทเ่ี รว็ ท่สี ดุ คือ กาแลก็ ซี ค

5. ทุกกาแล็กซเี คลื่อนทีด่ วยความเรว็ เทา กัน

3. หลกั ฐานท่ีสนบั สนนุ ทฤษฎบี กิ แบง คอื ขอใด 2. การเกิดปรากฏการณฝนดาวตก
1. การเกิดปรากฏการณออโรลา ท่ีบรเิ วณข้วั โลก 4. ไมโครเวฟพน้ื หลงั จากอวกาศ

3. การหดตัวของเอกภพ

5. การขยายตวั ของหลุมดําในอวกาศ

4. จากภาพหากกําหนดใหก าแลก็ ซี ก เปน กาแล็กซอี า งอิงกาแล็กซีในขอ ใดมีอัตราเรว็ ในการเคลอื่ นท่ี

นอ ยที่สดุ

1. กาแลก็ ซี ข 2. กาแลก็ ซี ค

3. กาแล็กซี ง 4. กาแลก็ ซี จ

5. ทุกกาแล็กซีเคลื่อนที่ดวยความเรว็ เทากนั

5. จากภาพหากกาํ หนดใหก าแล็กซี ก เปน กาแลก็ ซีอา งอิง

กาแล็กซใี นขอใดมีอตั ราเร็วในการเคลอื่ นท่ีมากทสี่ ุด

1. กาแล็กซี ข 2. กาแล็กซี ค

3. กาแลก็ ซี ง 4. กาแลก็ ซี จ

5. ทุกกาแล็กซเี คล่ือนทดี่ ว ยความเร็วเทากนั

ชุดท่ี 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

4

แบบทดสอบกอนเรียน

6. จากกฏฮับเบลิ -เลอแมทร ความเร็วในการเคล่อื นทอี่ อกจากผสู งั เกตของกาแลก็ ซีขึ้นอยกู ับขอใด

1. ระยะทางจากกาแล็กซีถึงผูสงั เกต 2. ขนาดของกาแล็กซี

3. จาํ นวนดาวฤกษที่อยใู นกาแลก็ ซี 4. รปู รางของกาแล็กซี

5. องคประกอบหลกั ของกาแลก็ ซี

7. เมอื่ วดั ระยะทางระหวา งกาแลก็ ซี ก กับ กาแล็กซี ข จากการทํากิจกรรมได 6 เซนตเิ มตร ความเร็วของ

กาแลก็ ซี ข ที่กําลงั เคล่ือนที่ออกจากกาแล็กซี ก มีคาเทาใด

1. 6.0 เซนตเิ มตร/วนิ าที 2. 3.5 เซนตเิ มตร/วนิ าที 3. 1.5 เซนตเิ มตร/วินาที

4. 1.2 เซนตเิ มตร/วนิ าที 5. 1.0 เซนตเิ มตร/วินาที

8. เม่ือวัดระยะทางระหวางกาแล็กซี ก กับ กาแลก็ ซี ข จากการทาํ กจิ กรรมได 6 เซนตเิ มตร กาแลก็ ซี ก
กบั กาแลก็ ซี ค ได 9 เซนติเมตร ความเร็วของกาแลก็ ซใี ดมีคา มากกวา และมคี าเทา ใด เมื่อกาํ หนดให
กาแลก็ ซี ก เปน กาแล็กซีอา งองิ

1. กาแลก็ ซี ข มากกวา 0.6 เซนติเมตร/วนิ าที 2. กาแลก็ ซี ค มากกวา 0.6 เซนติเมตร/วนิ าที

3. กาแลก็ ซี ข มากกวา 1.2 เซนติเมตร/วินาที 4. กาแลก็ ซี ค มากกวา 1.2 เซนตเิ มตร/วินาที

5. กาแล็กซี ข และกาแลก็ ซี ค เคลื่อนที่ดว ยความเร็วเทากัน

9. จากกราฟกาแลก็ ซใี นขอใดมีความเรว็ ในการเคลอื่ นท่ี ก
ออกจากผูสงั เกตมากที่สุด
คข
1. กาแล็กซี ก กบั กาแล็กซี ข ง
2. กาแล็กซี ข กับ กาแล็กซี ค

3. กาแล็กซี ค กับ กาแล็กซี ง

4. กาแล็กซี ก กบั กาแล็กซี ง
5. ทุกกาแล็กซเี คล่ือนทด่ี วยความเรว็ เทากัน
10. จากกราฟกาแล็กซีในขอ ใดมคี วามเรว็ ในการเคลอ่ื นท่ี
ออกจากผูสงั เกตมากทีส่ ดุ
1. กาแล็กซี ก

2. กาแล็กซี ข

3. กาแล็กซี ค
4. กาแล็กซี ง

5. ทุกกาแล็กซเี คล่ือนทดี่ ว ยความเรว็ เทา กนั

ชดุ ที่ 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

5

รายวิชา โลกดาราศาสตรและอวกาศ 5 ชดุ กิจกรรมท่ี 2 ผลการเรียนรูท่ี 2
รหัสวชิ า ว33265 ใชป ระกอบแผนจัดการเรียนรทู ี่ 3

ระดับชั้น มธั ยมศกึ ษาปที่ 6 เวลา 50 นาที

เรอื่ ง แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

ผลการเรยี นรู

อธบิ ายหลกั ฐานที่สนับสนุนทฤษฎบี กิ แบง จากความสัมพนั ธระหวา งความเรว็ กบั ระยะทาง
ของกาแล็กซี รวมทัง้ ขอมลู การคนพบไมโครเวฟพืน้ หลงั จากอวกาศ

จดุ ประสงคการเรยี นรู

1. อธบิ ายความสัมพันธร ะหวา งความเรว็ ในการเคล่ือนท่ีออกจากผูสังเกตของกาแลก็ ซีกบั
ระยะหา ง ระหวางผูสงั เกตกบั กาแลกซี เพอื่ สนบั สนุนการขยายตวั ของเอกภพตามทฤษฎีบกิ แบง

2. อธบิ ายการคน พบไมโครเวฟพ้ืนหลังจากอวกาศท่นี ํามาใชสนับสนุนทฤษฎีบิกแบง

สาระสาํ คัญ

เอกภพมีการขยายตัวทําใหอุณหภูมิลดลงเหลือ ประมาณ 5,000 K อนุภาคเกิดการรวมตัวกันเปน
อะตอม ทําใหเกิดชองวางและมีโฟตอนคางอยูในชองวางนั้น เกิดเปนไมโครเวฟพื้นหลังจากอวกาศจนถึง
ปจจุบัน และจากการขยายตัวของเอกภพกาแล็กซีท่ีอยูไกลจากกาแล็กซีอางอิงจะมีความเร็วในการเคล่ือนท่ี
ออกหางจากกาแล็กซอี างอิงมากกวา กาแลก็ ซีที่อยใู กล

ชดุ ท่ี 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

6

วิธดี ําเนนิ กิจกรรม

ขนั้ ที่ 1 ขนั้ กาํ หนดปญ หา

1. นกั เรยี นในกลุม รวมกันอภิปรายถึงกาํ เนิดเอกภพ หลังกําเนดิ เอกภพแลวมีการการขยายตวั

ของเอกภพอยางไร

2. นักเรียนในแตละกลมุ รว มกันกาํ หนดปญหาท่ีจะศึกษาคนควา เชน

- เอกภพมีการขยายตัวในลักษณะใด

- หลังเกิดเอกภพแลว กาแล็กซหี รือสสารในเอกภพมีการเคลอื่ นทีห่ รอื ไมอยางไร

ขัน้ ท่ี 2 ขั้นทาํ ความเขา ใจปญหา

1. นกั เรียนแตล ะกลุมทาํ ความเขาใจปญ หาในประเดน็ ตอ ไปนี้

- ปญหาคอื อะไร อะไรคือสิ่งท่ีไมร แู ละหากตองการรูจ ะหาคําตอบไดจ าก

แหลงขอมูลใด เชน

ปญหา สง่ิ ทีต่ องการรู แหลงขอ มลู

เอกภพการขยายตวั ในลักษณะใด ลักษณะการการขยายตัวของเอก - ใบความรทู ี่ 2 เร่อื ง กฏฮบั เบลิ -

ภพหลังบิกแบง เลอแมทร

- หนงั สอื เรียน สสวท.

- อินเทอรเ น็ต

- หอ งสมุด

ความเรว็ ในการเคล่ือนที่ของ ความเร็วของกาแล็กซตี าง ๆ ที่อยู - ใบความรู 2 กฏฮับเบิล-เลอ

กาแล็กซีมกี ารเปลีย่ นแปลง หางจากกาแล็กซีอา งองิ ใน แมทร

อยางไรเมื่อเปรยี บเทยี บกบั ระยะทางที่แตกตางกัน - หนังสอื เรยี น สสวท.

ระยะทางจากการแลก็ ซอี างอิง - อนิ เทอรเ น็ต

- หอ งสมุด

2. นกั เรียนรว มกันพิจารณาประเดน็ ตาง ๆ จากใบความรูและใบกจิ กรรมที่ 2 แบบจําลองการ
ขยายตวั ของเอกภพ วา มปี ระเด็นใดบางที่ใชใ นการแกปญหา ประเดน็ ใดท่สี ามารถชว ยตอบคาํ ถามไดอยาง
เหมาะสม

ขน้ั ที่ 3 ขัน้ ดําเนินการศึกษาคนควา
นักเรียนแตล ะกลุม วางแผนคนควา ขอมูล เรื่อง แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพ โดย

1. ศึกษาจดุ ประสงคการเรยี นรขู องใบกจิ กรรมท่ี 2 แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพ
2. กําหนดปญหาของกิจกรรม
3. ออกแบบวธิ ีดําเนนิ การ ลงมือปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ศึกษาคน ควาเพม่ิ เติมจากใบความรูและ
แหลง เรยี นรอู ่ืน ๆ
4. บันทกึ ผลการทาํ กิจกรรมที่ 2 แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

ชุดที่ 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

7

วิธดี าํ เนินกจิ กรรม

ขน้ั ที่ 4 ข้นั สังเคราะหค วามรู
นักเรียนตอบคาํ ถามหลังกิจกรรมเพอ่ื สังเคราะหค วามรู และรว มกนั อภิปรายผลการปฏิบัตใิ น

ใบกิจกรรมที่ 2 แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ
ขน้ั ท่ี 5 ขน้ั สรุปและประเมนิ คาของคาํ ตอบ
1. นักเรยี นรวมกัน ประเมินขอมลู ท่วี ิเคราะหได และรว มกันอภปิ รายวา ขอมลู ที่ไดของแตละ

กลมุ จากการศึกษาคนควา ครบถว น ถกู ตองสมบูรณหรือไม
2. นักเรยี นชวยกนั สรปุ องคค วามรูท ่ไี ด เพอ่ื สรปุ คําตอบของปญ หาในใบกิจกรรมท่ี 2

แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพ
ข้ันท่ี 6 ข้ันนําเสนอและประเมินผลงาน
1. ตวั แทนกลมุ รวมนาํ เสนอผลการปฏิบตั กิ ิจกรรมท่ี 2 แบบจาํ ลองการขยายตัวของเอกภพ

หนาช้ันเรยี น

2. นักเรยี นแตล ะกลุมรวบรวมใบกิจกรรมท่ี 2 แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ สง
ครผู ูสอน

3. นกั เรียนแตละกลุมสรุปองคค วามรสู าํ หรบั การเผยแพรส ูชมุ ชน

ชุดท่ี 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

8

กจิ กรรมท่ี 2 แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

แบบบันทึกกจิ กรรมที่ 2 แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพ

ปญ หาของกจิ กรรมน้ีคอื

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………

วธิ ดี าํ เนินการเพอื่ แกป ญ หา

……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………

…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………

วัสดุ-อุปกรณ

1. ลกู โปงชนิดกลม 1 ลกู

2. กระดาษสติกเกอรข นาด 1 เซนติเมตร × 1 เซนติเมตร 6 ชน้ิ

3. กระดาษกราฟ 1 แผน

4. ยางรดั 1 วง

5. สายวัด 1 เสน

6. นาฬิกาจับเวลา 1 เรือน

วิธีการทํากจิ กรรม

1. สรา งแบบจําลองเอกภพดังน้ี

1.1 เปา ลกู โปงใหม ขี นาดเสน ผานศนู ยก ลางประมาณ 10 เซนตเิ มตร กาํ หนดใหเ ปนเอกภพจาํ ลอง

1.2 ทําเครอื่ งหมายระบุตาํ แหนง ที่จุดกึง่ กลางของสติกเกอร 6 ชนิ้

พรอ มเขียน สัญลกั ษณ ก ข ค ง จ ฉ กํากบั และกาํ หนดใหเ ปน กาแลก็ ซจี าํ ลอง

1.3 นําสติกเกอรท้ัง 6 ช้นิ มาติดใหก ระจายท่ัวลูกโปง โดยใหม รี ะยะหางระหวางสติกเกอรจ ากจุดอางอิงไม

เทากนั

2. วดั ระยะทางระหวา งกาแลก็ ซีดังนี้
2.1 กําหนดใหกาแล็กซี ก เปนกาแล็กซีอา งองิ วดั ระยะทางท่สี น้ั ท่ีสดุ บนผวิ ลูกโปง จากกาแลก็ ซีอางอิง ไปยงั

กาแลก็ ซีจาํ ลอง ข ค ง จ ฉ และบันทกึ ผลในตาราง 1

ชุดที่ 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

9

แบบบนั ทึกกจิ กรรม

2.2 เปล่ยี นกาแลก็ ซีอางอิงใหมแทนกาแลก็ ซี ก จากน้นั วัดระยะทางที่ส้นั ท่ีสุดจากกาแล็กซอี างอิงใหม
ไปยังกาแลก็ ซีจาํ ลองอนื่ ๆ และบนั ทึกผลในตารางที่สรา งขน้ึ แบบตาราง 2

3. เปาลูกโปงใหมีขนาดใหญข้ึนอยางชา ๆ และสม่ําเสมอ ใชเวลาในการเปา 5 วินาที จากน้ันวัดระยะทาง
เชนเดียวกบั ขอ 2.1 และขอ 2.2 และบันทึกในตาราง 1 และ 2 ตามลําดบั

4. หาผลตา งของระยะทางจากกาแลก็ ซอี างอิง ก ไปยังกาแล็กซีจาํ ลองตาง ๆ จากการวัดระยะครงั้ ที่ 1 และครัง้
ที่ 2

5. คํานวณหาความเร็วของกาแล็กซจี าํ ลองตาง ๆ ที่เคลื่อนท่ีออกจากกาแล็กซีอา งองิ และบันทึกผล
6. เขียนกราฟความสัมพันธระหวางความเร็วในการเคล่ือนท่ีของกาแล็กซีจําลองกับระยะทางของกาแล็กซี
อา งองิ กับกาแล็กซตี าง ๆ หลงั การเปาครง้ั ท่ี 2 ทัง้ สองกาแลก็ ซอี า งองิ

ชุดท่ี 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

10

แบบบันทึกกจิ กรรม

1. บันทึกระยะทางจากกาแล็กซอี า งอิงไปยังกาแล็กซี ข ค ง จ ฉ และคํานวณความเร็วในการเคลอื่ นที่

ของกาแล็กซี

ระยะทางจากกาแล็กซีอา งอิง ก ผลตางของ ความเร็วในการเคล่ือนที่

กาแล็กซี (เซนติเมตร) ระยะทาง ของกาแลก็ ซอี อกจาก

จาํ ลอง เปาครั้งท่ี 1 เปาคร้ังท่ี (เซนติเมตร) กาแล็กซีอางองิ *
2 (เซนตเิ มตรตอ วนิ าท)ี

ข

ค

ง

จ

ฉ

หมายเหตุ ในกิจกรรมนี้ใชความเรว็ แทนอัตราเร็วเพ่ือคงความหมายตามศพั ทภาษาอังกฤษ recessional velocity เนื่องจาก
ลกู โปง ขยายตวั ออกทาํ ใหก าแล็กซตี า ง ๆ เคลื่อนทอี่ อกจากกาแล็กซีอา งองิ ในทุกทิศทาง

2. บันทึกระยะทางจากกาแล็กซอี า งอิงไปยังกาแลก็ ซี ก ข ค ง จ และคาํ นวณความเร็วในการเคลือ่ นท่ี
ของกาแล็กซี

ระยะทางจากกาแล็กซอี า งอิง ข ผลตางของ ความเรว็ ในการเคลอ่ื นที่
ระยะทาง ของกาแลก็ ซอี อกจาก
กาแลก็ ซี (เซนตเิ มตร) (เซนตเิ มตร)
จําลอง กาแล็กซอี า งอิง*
เปาครง้ั ท่ี 1 เปาคร้ังที่ (เซนตเิ มตรตอวินาที)
ก
ค 2
ง
จ
ฉ

ชุดท่ี 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

11

แบบบันทึกกจิ กรรม

2. เขียนกราฟความสมั พันธร ะหวางความเรว็ ในการเคลอ่ื นท่ขี องกาแล็กซีจาํ ลองและระยะทางของ
กาแลก็ ซอี า งอิง ก กบั กาแลก็ ซีจาํ ลองตา ง ๆ หลังการเปา คร้ังท่ี 2

O ทก**

3. เขยี นกราฟความสัมพันธร ะหวางความเร็วในการเคลอ่ื นท่ีของกาแล็กซีจําลองและระยะทางของ
กาแล็กซอี างอิง ข กบั กาแล็กซีจําลองตาง ๆ หลังการเปา คร้งั ที่ 2

O

ชุดที่ 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

12

แบบบันทกึ กจิ กรรม

คําถามทา ยกจิ กรรม
1. หลงั จากเปา ลกู โปงใหมีขนาดใหญข ึ้น ระยะทางระหวางกาแล็กซจี ําลองกับกาแล็กซีอางอิงมีการเปล่ียน
แปลงอยา งไร
…………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. กาแลก็ ซจี ําลองใดมีการเคลือ่ นทเี่ ร็วที่สุดและกาแล็กซีน้ันอยหู างจากกาแล็กซอี างอิงเปน อยา งไรเมื่อ
เทียบกบั กาแล็กซีอื่น
…...……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. กาแล็กซจี าํ ลองใดมีการเคลือ่ นทช่ี า ที่สุดและกาแล็กซนี ้ันอยูหา งจากกาแล็กซอี างอิงเปน อยางไรเมอื่ เทยี บ
กับกาแล็กซีอ่นื
…………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. ระยะทางจากกาแล็กซีจําลองถึงกาแล็กซอี างอิงหลังเปา ลูกโปง ครงั้ ท่ี 2 มีความสมั พนั ธกบั ความเร็วใน
การเคลือ่ นทขี่ องกาแล็กซีจําลองอยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. เมือ่ เปลย่ี นกาแล็กซีอา งองิ ก เปนกาแล็กซีอา งอิงอ่นื ผลการทํากจิ กรรมเหมือนหรือแตกตางอยางไร
……………………………………………………………………………………………………………………………..……………………..
……..………………………………………………………………………...…………………………………..………………………………

สรปุ ผลการทํากจิ กรรม
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….....………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ชดุ ท่ี 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

13

แบบบันทกึ กจิ กรรม

สรปุ องคค วามรสู ําหรบั การเผยแพรส ชู ุมชน
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………

ชุดท่ี 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

14

ใบความรูท ่ี 2 กฏฮับเบิล-เลอแมทร

จากการศึกษาของเอ็ดวิน พบวาความเรว็ ในการเคล่ือนท่ีออกจากผูสังเกต ของกาแล็กซแี ปรผนั ตรงกับ
ระยะทางจากผสู ังเกตถึงกาแลก็ ซี โดยกาแลก็ ซีทีอ่ ยูไกลมีความเรว็ ในการเคล่ือนท่ีมากกวากาแล็กซีท่อี ยูใกล
ดังกราฟ

จากกราฟจะพบวา ความเร็ว (v) แปรผนั ตาม ระยะทาง (D) โดยมคี าความชนั เปนคาคงตัวของ
ฮบั เบลิ จงึ เขียนเปน สมการไดดังน้ี

v = H₀D

โดยเรียกความสัมพนั ธนีว้ า กฏฮับเบิล-เลอแมทร เม่ือ
v คอื ความเรว็ ในการเคลื่อนทอ่ี อกจากผูสังเกต
H₀ คอื คา คงตวั ของฮับเบลิ ปจจุบนั คา คงตวั ฮบั เบิล เทา กับ 73±2 km s-¹ Mpc-¹
D คอื ระยะทางจากกาแลก็ ซีถงึ ผูส ังเกต

จากขอมูลดงั กลา วทําใหว ากาแลก็ ซตี าง ๆ กําลงั เคล่ือนท่หี างออกจากกัน ซง่ึ ขอ มลู ดังกลาวเปน
หลกั ฐานหนง่ึ ทสี่ นับสนุนการขยายตวั ของเอกภพ

เวลาประมาณ300,000 ป หลงั บกิ แบง เอกภพมีการขยายตัวทาํ ใหอุณหภมู ิลดลงเหลือประมาณ
5,000 เคลวิน อเิ ลก็ ตรอนรวมตัวกับนิวเคลียสของไฮโดรเจนและนวิ เคลียสของฮเี ลยี ม เกิดการรวมตวั กันเปน
อะตอม เอกภพจึงโปรงแสงและทําใหมีคลนื่ แมเ หล็กไฟฟา คงเหลืออยูในอวกาศ ในเวลาตอมาเมอื่ อณุ หภมู ิของ
เอกภพลดลง คล่ืนแมเหล็กไฟฟดังกลาวจะอยใู นชว งคลื่นไมโครเวฟ ซึง่ ไมโครเวฟพนื้ หลงั จากอวกาศนีจ้ งึ เปน
คลื่นแมเหล็กไฟฟา ที่เหลืออยูตามทฤษฎีบิกแบง

ชดุ ที่ 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

15

แบบทดสอบหลงั เรียน

คาํ ชแ้ี จง แบบทดสอบมที งั้ หมด 10 ขอ นักเรยี นเลือกคําตอบทถ่ี กู ตองท่สี ุด แลว ทาํ เครอ่ื งหมาย X
ลงในกระดาษคาํ ตอบ

1. จากกฏฮับเบลิ -เลอแมทร ความเร็วในการเคล่อื นทอี่ อกจากผสู งั เกตของกาแล็กซีข้นึ อยูกบั ขอ ใด

1. จาํ นวนดาวฤกษท่ีอยใู นกาแลก็ ซี 2. ขนาดของกาแล็กซี

3. องคประกอบหลกั ของกาแล็กซี 4. ระยะทางจากกาแล็กซีถงึ ผูสงั เกต

5. รปู รางของกาแล็กซี

2. เมอื่ วดั ระยะทางระหวา งกาแล็กซี ก กบั กาแล็กซี ข จากการทาํ กจิ กรรมได 6 เซนตเิ มตร ความเร็วของ

กาแลก็ ซี ข ท่ีกําลังเคลอ่ื นที่ออกจากกาแลก็ ซี ก มคี าเทา ใด

1. 6.0 เซนตเิ มตร/วินาที 2. 3.5 เซนตเิ มตร/วนิ าที 3. 1.5 เซนติเมตร/วนิ าที

4. 1.2 เซนติเมตร/วนิ าที 5. 1.0 เซนตเิ มตร/วินาที

3. เม่อื วดั ระยะทางระหวางกาแลก็ ซี ก กับ กาแลก็ ซี ข จากการทาํ กิจกรรมได 6 เซนติเมตร กาแล็กซี ก
กบั กาแลก็ ซี ค ได 9 เซนตเิ มตร ความเรว็ ของกาแล็กซีใดมคี า มากกวา และมีคา เทา ใด เมอ่ื กําหนดให
กาแลก็ ซี ก เปนกาแล็กซีอางอิง

1. กาแล็กซี ค มากกวา 0.6 เซนตเิ มตร/วนิ าที 2. กาแลก็ ซี ข มากกวา 0.6 เซนตเิ มตร/วนิ าที

3. กาแล็กซี ข มากกวา 1.2 เซนตเิ มตร/วินาที 4. กาแลก็ ซี ค มากกวา 1.2 เซนติเมตร/วินาที

5. กาแลก็ ซี ข และกาแล็กซี ค เคลอื่ นที่ดว ยความเรว็ เทากัน

4. จากกราฟกาแล็กซีในขอ ใดมคี วามเรว็ ในการเคลือ่ นท่ี

ออกจากผูสงั เกตมากทีส่ ดุ

1. กาแล็กซี ค กับ กาแลก็ ซี ง

2. กาแล็กซี ก กับ กาแลก็ ซี ข

3. กาแล็กซี ข กบั กาแลก็ ซี ค ก

4. กาแล็กซี ก กับ กาแลก็ ซี ง คข
ง
5. ทุกกาแลก็ ซีเคลื่อนที่ดวยความเรว็ เทากัน

5. จากกราฟกาแลก็ ซีในขอใดมีความเร็วในการเคลื่อนท่ี

ออกจากผูสังเกตมากทีส่ ุด

1. กาแล็กซี ง 2. กาแล็กซี ค

3. กาแลก็ ซี ก 4. กาแล็กซี ข

5. ทกุ กาแล็กซเี คลื่อนท่ดี ว ยความเรว็ เทา กนั

ชุดที่ 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

16

แบบทดสอบหลงั เรยี น

6. แบบจาํ ลองการขยายตัวของเอกภพโดยใชลูกโปงสรุปไดตามขอใด
1. เอกภพมีการขยายตวั ทุกทิศทาง
2. กาแล็กซีจําลองท่ีอยูใกลกาแล็กซอี างอิงจะมคี วามเร็วในการเคลอ่ื นท่นี อยสดุ

3. กาแล็กซจี ําลองทอ่ี ยูไกลกาแลก็ ซอี างอิงจะมีความเรว็ ในการเคลือ่ นท่ีมากทส่ี ดุ

4. ความเร็วของกาแลก็ ซีแปรผนั ตรงกับระยะทางจากกาแล็กซอี างอิงถึงกาแล็กซจี ําลองน้นั
5. ถกู ทกุ ขอ ท่ีกลาวมา

7. จากภาพหากกําหนดใหกาแลก็ ซี ข เปนกาแลก็ ซีอางองิ ขอใดกลา วถกู ตอง
1. กาแล็กซีทเ่ี คลอื่ นท่ชี าท่สี ุดคอื กาแลก็ ซี ก
2. กาแล็กซี ข ไมม ีการเคลื่อนท่ี

3. กาแล็กซที ่เี คล่ือนทเี่ ร็วท่ีสดุ คอื กาแล็กซี ค

4. กาแลก็ ซที ่เี คลือ่ นที่เร็วท่สี ดุ คอื กาแลก็ ซี จ
5. ทุกกาแล็กซเี คล่ือนท่ีดวยความเร็วเทา กนั

8. หลกั ฐานท่ีสนับสนุนทฤษฎบี กิ แบง คือขอใด 2. การเกิดปรากฏการณฝนดาวตก
1. การเกดิ ปรากฏการณออโรลาทบี่ ริเวณข้ัวโลก 4. ไมโครเวฟพ้นื หลังจากอวกาศ
3. การหดตวั ของเอกภพ

5. การขยายตวั ของหลุมดําในอวกาศ

9. จากภาพหากกําหนดใหกาแล็กซี ก เปน กาแลก็ ซอี างอิงกาแลก็ ซใี นขอใดมอี ัตราเรว็ ในการเคล่ือนท่ี

นอ ยทีส่ ุด

1. กาแล็กซี ค 2. กาแลก็ ซี ง

3. กาแลก็ ซี จ 4. กาแล็กซี ข

5. ทกุ กาแล็กซเี คลื่อนทด่ี ว ยความเร็วเทา กัน

10. จากภาพหากกําหนดใหกาแล็กซี ก เปน กาแลก็ ซีอางอิงกา

แล็กซใี นขอใดมีอัตราเรว็ ในการเคลอื่ นท่ีมากทส่ี ดุ

1. กาแลก็ ซี ข 2. กาแล็กซี ค

3. กาแลก็ ซี ง 4. กาแล็กซี จ

5. ทุกกาแล็กซเี คลื่อนท่ดี ว ยความเร็วเทากนั

ชุดท่ี 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

17

ภาคผนวก

ชดุ ที่ 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

18

เฉลยแบบทดสอบ

ขอ คําตอบ ขอ คําตอบ
15 6 1
24 7 4
34 8 2
42 9 2
53 10 1

ขอ คําตอบ ขอ คําตอบ
14 6 5
24 7 3
31 8 4
43 9 1
53 10 3

ชุดที่ 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

19

แนวการตอบแบบบันทึกกจิ กรรม

แบบบันทึกกจิ กรรมที่ 2 เรอื่ ง แบบจําลองการขยายตัวของเอกภพ
ปญ หาของกจิ กรรมนีค้ อื

- เอกภพมีการขยายตวั ในลกั ษณะใด
- หลังเกิดเอกภพแลว กาแล็กซีหรือสสารในเอกภพมีการเคล่อื นที่หรือไมอยางไร
วิธดี าํ เนนิ การเพื่อแกปญหา
ศึกษาจดุ ประสงคของกจิ กรรม เอกสารใบความรู สบื คนแหลง เรยี นรูอน่ื รวมมอื ในกลมุ
แกป ญหาตามวตั ถุประสงคของใบกจิ กรรม
ตารางบันทกึ ผลการทํากจิ กรรม

ชุดท่ี 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

20

แนวการตอบแบบบนั ทกึ กจิ กรรม

ชดุ ที่ 2 : แบบจาํ ลองการขยายตวั ของเอกภพ

21

แนวการตอบแบบบนั ทึกกจิ กรรม

คําถามทายกิจกรรม
1.หลงั จากเปา ลูกโปงใหมีขนาดใหญขน้ึ ระยะทางระหวางกาแล็กซจี ําลองกับกาแลก็ ซีอางอิงมีการเปลย่ี นแปลง
อยางไร

แนวคาํ ตอบ หลงั จากเปา ลกู โปงใหม ีขนาดใหญขึ้น ระยะทางระหวางกาแลก็ ซีจาํ ลองกับกาแล็กซอี างอิง
เพิ่มมากขึ้น
2. กาแลก็ ซีจําลองใดมีการเคล่อื นทเ่ี ร็วท่ีสุดและกาแล็กซีนั้นอยูหา งจากกาแล็กซอี างอิงเปนอยา งไรเมื่อเทยี บ
กับกาแล็กซีอนื่

แนวคาํ ตอบ กาแล็กซจี ําลองทีอ่ ยูไกลจากกาแล็กซีอางอิงมากทส่ี ุด จะมีความเร็วในการเคลอ่ื นท่ีมากที่สุด
3. กาแล็กซีจําลองใดมีการเคล่ือนที่ชา ที่สุดและกาแล็กซนี ั้นอยหู า งจากกาแล็กซอี างอิงเปน อยา งไรเมือ่ เทียบกับ
กาแลก็ ซีอน่ื

แนวคําตอบ กาแล็กซจี าํ ลองท่อี ยไู กลจากกาแลก็ ซอี างองิ มากทส่ี ดุ จะมีความเร็วในการเคลือ่ นทม่ี ากที่สดุ
4. ระยะทางจากกาแล็กซจี าํ ลองถึงกาแล็กซอี า งอิงหลังเปา ลูกโปง คร้งั ท่ี 2 มีความสัมพนั ธก ับความเร็วในการ
เคล่อื นที่ของกาแล็กซจี ําลองอยา งไร

แนวคาํ ตอบ ความเร็วในการเคลอ่ื นที่ของกาแล็กซีจาํ ลองมีความสมั พันธระหวางกาแล็กซีตาง ๆ กับ
กาแล็กซีอางองิ โดยความเร็วแปรผันตรงกับระยะทางจากกาแล็กซีอางอิงถงึ กาแลก็ ซีจําลองนัน้
5. เมอ่ื เปล่ียนกาแลก็ ซีอางองิ ก เปนกาแล็กซีอางอิงอืน่ ผลการทาํ กิจกรรมเหมือนหรือแตกตางอยางไร

แนวคาํ ตอบ เหมอื นกนั โดยกาแล็กซที ี่อยไู กลมีความเร็วในการเคล่อื นท่ีมากกวากาแล็กซีที่อยูใกล
สรุปผลการทํากจิ กรรม
เม่อื เปาลูกโปง ใหม ีขนาดใหญขนึ้ กาแลก็ ซีจําลองมกี ารเคล่อื นทหี่ า งออกจากกนั โดยพบวา กาแลก็ ซจี าํ ลองที่
อยูไกลจากกาแลก็ ซีอางอิงจะมคี วามเรว็ ในการเคลื่อนท่อี อกหา งจากกาแล็กซอี างองิ มากกวา กาแล็กซีจาํ ลองที่
อยูใ กล

ชดุ ที่ 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

22

แนวการตอบแบบบนั ทึกกจิ กรรม

สรปุ องคความรูสาํ หรบั การเผยแพรส ูชุมชน
จากกจิ กรรมสรุปไดว าระหวางวิวัฒนาการเอกภพมีการเปล่ียนแปลงท้ัง อุณหภูมิ ขนาด และสสารโดย

อุณหภูมิของเอกภพลดลง ขนาดของเอกภพเพิ่มข้ึนเกิดสสารตาง ๆ ในเอกภพ จากนั้นสสารในเอกภพรวมตัว
กันเกิดเปนกาแล็กซี การท่ีเอกภพมีการขยายตัวทําใหอุณหภูมลิ ดลงเหลือ ประมาณ 5,000 K อนภุ าคเกิดการ
รวมตัวกันเปนอะตอม ทําใหเกิดชองวางและมีโฟตอนคางอยูในชองวางนั้น เกิดเปนไมโครเวฟพ้ืนหลังจาก
อวกาศจนถึงปจจุบัน และจากการขยายตัวของเอกภพกาแล็กซีที่อยูไกลจากกาแล็กซีอางอิงจะมีความเร็วใน
การเคล่ือนที่ออกหางจากกาแล็กซีอางอิงมากกวา กาแลก็ ซีท่ีอยใู กล การที่เรามองเห็นดวงดาวตาง ๆ แมเราจะ
รูสึกวาดาวแทบไมมีการเคลื่อนท่ีเลย แตในความเปนจริงแลวท้ังเอกภพมีการเคล่ือนที่อยูเสมอ นับจากอดีตถึง
ปจจุบัน (นักเรียนสะทอ นผลการขยายผลสูชุมชน ผูปกครอง)

ที่มาของภาพ https://www.beartai.com/article/tech-article/818998/2

ชุดท่ี 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

23

บรรณานุกรม

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2560). ตวั ชี้วัดและสาระการเรียนรแู กนกลางกลมุ สาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตร
และเทคโนโลยี (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพช มุ ชนสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย.

สถาบนั สง เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2562). คมู อื ครูรายวิชาเพิม่ เติม
วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี โลก ดาราศาสตรแ ละอวกาศ ชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี 6
เลม5. กรงุ เทพฯ: โรงพมิ พค รุ ุสภาลาดพราว.

สวุ ทิ ย มลู คาํ . 2546. กลยุทธการสอนคิดแกป ญ หา.กรงุ เทพฯ: ภาพพิมพ.
https://www.beartai.com/article/tech-article/818998/2
https://proj14.ipst.ac.th/m4-6-earth/m6-earth-book5/earth-m6b5-001/

ชุดท่ี 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ

24

ชดุ ที่ 2 : แบบจําลองการขยายตวั ของเอกภพ