BAB 1: KERAJAAN ALAM MELAYU

SOCIAL MEDIA

SEJARAH
TINGKATAN 2

BAB 1
KERAJAANYour Text Here ALAM MELAYU

You can simply impress your audience and add a unique zing
and appeal to your Reports and Presentations with our
Templates. Easy to change colors, photos and Text.

KERAJAAN ALAM MELAYU

1.1 KONSEP ALAM MELAYU
 Aspek Geografi
 Aspek Bahasa
 Aspek Budaya

1.2 KEWUJUDAN KERAJAAN
DI ALAM MELAYU
 Kerajaan Funan
 Kerajaan Champa
 Kerajaan Srivijaya
 Kerajaan Angkor
 Kerajaan Majapahit
 Kerajaan Kedah Tua
 Kerajaan Gangga Nagara

1.3 KERAJAAN ALAM MELAYU
YANG MASHYUR

 Kemasyhuran

1.4 KERAJAAN ALAM MELAYU
DAN KERAJAANLUAR
YANG SEZAMAN

 Hubungan Perdagangan
 Hubungan Keagamaan
 Hubungan Diplomatik

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

GARIS MASA KERAJAAN ALAM MELAYU

K

E

R MAJAPAHIT
A
J ANGKOR

A SRIVIJAYA
A

N GANGGA NAGARA

KEDAH TUA

CHAMPA

FUNAN

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

ABAD BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

1.1 KONSEP ALAM
MELAYU

Pada akhir pembelajaran, murid
akan dapat:
 Menjelaskan konsep Alam

Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI

Alam Melayu meliputi kawasan Madagaskar ke Tanah Melayu,
Papua New Guinea, Australia, New Zealand, Kepulauan Pasifik
sampai ke Taiwan.

Profesor Emeritus Dato’ Dr. Nik Hassan Shuhaimi Nik Abdul Rahman,
Ahli Arkeologi.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI

Alam Melayu merupakan suatu
lingkungan geografi yang luas
meliputi Kepulauan Melayu
sehingga selatan Thailand

Abdul Hadi Haji Hassan
Ahli Akademik

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI

Dunia Melayu meliputi selatan Vietnam,
Kemboja, selatan Myanmar, Segenting Kra,
Malaysia, Indonesia, Brunei dan Filipina

Prof. Emeritus Tan Sri Dato’ Pendeta (Dr) Ismail Hussein
Ahli Bahasa dan Kebudayaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI

Kepulauan Melayu meliputi Tanah Melayu hingga
Tenasserim dan Kepulauan Nicobar, Filipina dan
Kepulauan Solomon hingga Papua New Guinea

Alfred Russel Wallace
Sarjana Barat

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI

Dunia Melayu merupakan
sebuah kawasan yang luas
meliputi Malaysia, Indonesia,
Brunei, Singapura, selatan

Thailand dan Filipina .

Prof. Dr. Ding Choo Ming
Pengkaji Manuskrip Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

KONSEP ALAM MELAYU - BAHASA

Bahasa serumpun mempunyai Apabila membuat perbandingan
perkaitan dgn bahasa etnik peribumi. bahasa-bahasa serumpun ini, terdapat
pertalian kekeluargaan bahasa-bahasa
Persamaan ini boleh dikenal pasti ini dengan bahasa Melayu - Prof.
melalui kata-kata tertentu. Emeritus Dato’ Dr Asmah Haji Omar
(Tokoh Bahasa)

Sifat bahasa Melayu yang sederhana Bahasa Melayu digunakan secara Sifat orang Melayu gemar
meluas di Alam Melayu sejak berlayar mengembangkan
dan mudah dipelajari membolehkan awal Masihi lagi. lagi bahasa Melayu ke Alam
bahasa ini diterima di Alam Melayu – Melayu

Sutan Takdir Alisjahbana BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN
(Tokoh Bahasa)

KONSEP ALAM MELAYU - BUDAYA

Penduduk Alam Melayu mempunyai budaya serumpun yang
merangkumi bahasa dan tulisan, persuratan, struktur sosial,
kesenian, kepercayaan dan adat

Wujud nilai serumpun dalam masyarakat seperti
gotong-royong manakala bagi aspek seni
persembahan muncul wayang kulit di Kelantan dan
Pulau Jawa – Dato’ A. Aziz Deraman (Budayawan)

Munculnya kepandaian dalam kesenian seperti pembuatan
gangsa dan seni mempertahankan diri.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K)

Kedudukan strategik penting dalam menyumbang kepada kemajuan
sesebuah kerajaan. Bahaskan.

APLIKASI KBAT DAN
ELEMEN K (K5.1.5)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

CAKNA MINDA

Aspek keserumpunan merupakan ciri yang penting menggambarkan konsep
Alam Melayu. Bincangkan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

1.2 KEWUJUDAN

KERAJAAN DI ALAM
MELAYU

Pada akhir pembelajaran, murid
akan dapat:
 Menerangkan kewujudan

kerajaan Alam Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

KEWUJUDAN KERAJAAN AWAL 33
DI ALAM MELAYU

Pelabuhan Kerajaan - Kerajaan Alam
berkembang Funan, Champa, Melayu telah
Srivijaya, Angkor, berjaya membina
menjadi Majapahit, Kedah kegemilangan dan
kerajaan kemasyuhuran
Tua, Gangga
Nagara

Petempatan Kerajaan wujud Alam Melayu
kecil seawal abad mempunyai
pertama kerajaan sezaman
berkembang dengan tamadun
menjadi
lain
pelabuhan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

KEWUJUDAN KERAJAAN AWAL 33
DI ALAM MELAYU

• Lokasi : Lembah Sungai Mekong • Lokasi : Selatan & tengah Vietnam
• Masa: Abad 9 - 16 • Masa: Abad 2 - 15
• Pusat kerajaan : Hariharalaya ANGKOR • Pusat kerajaan: Indrapura
CHAMPA

FUNAN • Lokasi : Lembah Sungai Mekong
• Masa: Abad 1 - 6
• Pusat kerajaan : Vyadhapura

• Lokasi : Pantai Barat bahagian KEDAH TUA • Lokasi : Sungai Mas dan Sungai Bujang
tengah Tanah Melayu • Masa: Abad 5 - 11
GANGGA • Pusat kerajaan : Sungai Mas & Pangkalan Bujang
• Masa: Abad 6 - 11
• Pusat kerajaan : Pangkalan NAGARA

SRIVIJAYA • Lokasi : Lembah Sungai Brantas, JawaTimur
• Lokasi : Lembah Sungai Musi, Sumatera • Masa: Abad 13 - 15
• Masa: Abad 7 - 11 MAJAPAHIT • Pusat kerajaan : Kota Trowulan
• Pusat kerajaan : Palembang
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K)

Kebijaksanaan pemimpin penting untuk membina dan mengekalkan
kemajuan negara. Terangkan.

APLIKASI KBAT DAN
ELEMEN K (K5.1.6)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

CAKNA MINDA

Sungai dan laut memainkan peranan penting dalam kehidupan masyarakat
Alam Melayu. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

1.3 KERAJAAN ALAM
MELAYU YANG
MASHYUR

Pada akhir pembelajaran, murid
akan dapat:

 Memerihalkan
kerajaan-kerajaan Alam
Melayu yang mashyur

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPW LABUAN

KERAJAAN FUNAN

Berpusat di Vyadhapura
Diasaskan oleh Brahmin bernama Kaundinya
Kemudian beliau berkahwin dengan Soma, pemerintah
wanita di Sungai Mekong dan membentuk Kerajaan Funan
Masyhur semasa pemerintahan Fan Shih-man
Fan Shih-man meluaskan kuasa ke Sungai Mekong hingga
Teluk Camranh sebelah Timur.

Seterusnya, beliau menguasai selatan Myanmar dan
Segenting Kra
Ini menyebabkan Funan menguasai jalan perdagangan utama
antara Timur dan Barat
Kesannya, abad ke-3 Funan menjadi pusat perdagangan
utama di Alam Melayu
Raja terakhir Rudravarman
Merosot apabila diserang oleh Kerajaan Chenla

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KERAJAAN CHAMPA

Berpusat di Indrapura
Diasaskan oleh Chu-Lien pada 192M
Sering berhadapan dengan serangan Dai Viet.
Chu-Lien berjaya bebaskan Champa daripada
pengaruh China
Masyhur semasa pemerintahan Che Bong Nga
Che Bong Nga berjaya atasi serangan dari Dai
Viet

Seterusnya, beliau meluaskan kuasa ke wilayah
Dai Viet hingga ke Lembah Sg. Merah
Serangan ke wilayah Dai Viet berjaya
membunuh Raja Tran Due Tong
Kesannya, pemerintahan beliau diiktiraf oleh
Dinasti Ming pada 1369
Merosot apabila Raja Indravarman meninggal
dunia pada 1441
Dai Viet melancarkan serangan dan Champa
ditawan pada 1471

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KERAJAAN SRIVIJAYA Kesannya, Srivijaya
menguasai jalan laut
Berpusat di Palembang antarabangsa iaitu Selat
Diasaskan oleh Dapunta Hyang Melaka dan Selat Sunda
Sri Jayanasa pada 683M Menjadikan Srivijaya kuasa
Beliau mengukuhkan kedudukan perdagangan utama
dgn menakluk kawasan di Alam Melayu
sekitarnya seperti Bangka dan Ia juga menjadi pusat
Taruma pengajian agama Buddha
Masyhur semasa pemerintahan Merosot apabila diserang
Sangramadhananjaya oleh tentera Chola dari
(abad ke-8) selatan India pada 1025
Beliau berjaya menakluk
Sumatera, selatan Myanmar,
Tanah Melayu dan Segenting Kra

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KERAJAAN ANGKOR

Berpusat di Hariharalaya
Diasaskan oleh Jayavarman II dari Chenla
Beliau menyatukan wilayah di Sungai Mekong
Masyhur semasa pemerintahan Suryavarman II dengan meluaskan kuasa empayar
Angkor dari sekitar Lembah Sg Mekong hingga ke selatan Myanmar

Beliau berjaya menghalang ancaman dari Champa dan Dai Viet
Beliau juga mewujudkan jalinan perdagangan antara pedagang tempatan dengan pedagang luar
Usaha beliau diteruskan oleh Jayavarman VII yang meluaskan kuasa hingga ke sempadan Annam.
Beliau membina Angkor Thom dan 102 buah hospital
Merosot apabila Jayavarman VII mati dan diserang oleh Siam pada 1594

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KERAJAAN MAJAPAHIT

Berpusat di Kota Trowulan. Beliau mula meluaskan kuasa ke Timur
Diasaskan oleh Raden Vijaya dengan Pulau Jawa, pesisir pantai Timur
bantuan tentera Mongol pada 1294. Sumatera, pesisir selatan dan barat Pulau
Masyhur bermula dengan perlantikan Patih Borneo, bahagian selatan dan utara
Gajah Mada sebagai Perdana Menteri oleh Sulawesi dan Kepulauan Maluku.
pemerintah Tribuana Tunggadewi. Majapahit menjadi pusat perdagangan
Beliau berjaya kembalikan keamanan dan pada abad ke-14.
keselamatan Majapahit Merosot apabila Patih Gajah Mada mati
dan diserang oleh Kerajaan Demak pada
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 1478

KERAJAAN KEDAH TUA

Berpusat di Sungai Mas dan Pangkalan Bujang. Sumber China menamakannya sebagai Cheih Ch’a,
Muncul apabila masyarakat Guar Kepah Sumber India Kataha dan Arab Kalah-bar.
menjalinkan hubungan perdagangan dengan Masyhur dengan kepesatan kegiatan perdagangan
pedagang luar. di Lembah Bujang, melibatkan pedagang Timur dan Barat.
Kewujudannya diperkukuh dengan catatan Dikuasai oleh Srivijaya. serangan tentera Chola pada
golongan agama dan pedagang (China, India 1025 telah melemahkan perdagangan di Kedah Tua.
dan Arab-Parsi) Pada abad ke-7, perubahan pemerintahan dengan
Menjadi pusat keagamaan Buddha pengasasan Kesultanan Kedah.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KERAJAAN GANGGA NAGARA

Berpusat di Pangkalan.
Muncul kerajaan pada abad ke-6 tetapi berfungsi
sebagai pusat pelabuhan sejak abad ke-5.
Diasaskan oleh Raja Ganji Sarjuna.
Pendapat lain menyatakan ia diasaskan oleh Raja
Khmer dari Kemboja.
Mula masyhur pada abad ke-9.
Pada abad ke-5 mula dikunjungi oleh pedagang
luar kerana kekayaan hasil bumi (emas dan bijih
timah).
Berjaya mempertahankan kedaulatan daripada
serangan Srivijaya pada 850M.
Mula lemah apabila diserang oleh tentera Chola
dari India pada 1025.
Serangan telah memusnahkan pelabuhan Gangga
Nagara

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K)

Menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu dapat membentuk
jati diri generasi muda. Bahaskan.

APLIKASI KBAT DAN
ELEMEN K (K5.1.7)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

CAKNA MINDA

Kemasyuran Kerajaan Alam Melayu dipengaruhi oleh kewibawaan
pemimpinnya. Bincangkan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

1.4 KERAJAAN
ALAM MELAYU DAN

KERAJAAN LUAR
YANG SEZAMAN

Pada akhir pembelajaran, murid
akan dapat:

 Menghubungkaitkan kerajaan
Alam Melayu dengan kerajaan
di luar Alam Melayu yang
sezaman

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPW LABUAN

KERAJAAN ALAM MELAYU &

KERAJAAN LUAR YANG SEZAMAN

Empayar Rom Kerajaan Empayar
Empayar Parsi Abbasiyah Mongol
Empayar Kushan Empayar Kerajaan
Dinasti Han Byzantine Turki
Dinasti Tang Uthmaniah
KERAJAAN Kesultanan
ALAM MELAYU Delhi

Kerajaan Chola

KERAJAAN
LUAR

Champa Champa
Srivijaya Angkor
Angkor Majapahit
(Abad 9M) (Abad 14M)

Funan
(Abad 1M)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPW LABUAN

KERAJAAN ALAM MELAYU & KERAJAAN 16
LUAR YANG SEZAMAN

Kedudukan strategik di laluan Kekayaan hasil bumi Sikap keterbukaan
perdagangan timur dan barat pemimpin alam melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

KERAJAAN ALAM MELAYU & KERAJAAN

LUAR YANG SEZAMAN 16

HUBUNGAN KEAGAMAAN AGAMA HINDU
disebarkan melalui peranan pedagang, tentera dan
golongan Brahmin.
Bukti - penemuan artifak pengaruh Hindu di Lembah
Bujang, Kedah

AGAMA BUDDHA
disebarkan melalui peranan Asoka yang
menghantar sami-sami Buddha ke Alam Melayu.
Bukti - penemuan artifak pengaruh Buddha
di Lembah Bujang, Kedah

AGAMA ISLAM
disebarkan melalui peranan pedagang, pemerintah
dan pendakwah.
Bukti - ukiran pengaruh Islam ditemui di Beruas, Perak

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

KERAJAAN ALAM MELAYU & KERAJAAN 16
LUAR YANG SEZAMAN

KERAJAAN CHINA KERAJAAN INDIA
 Abad ke-3  Abad ke-3, Funan kukuhkan hubungan
• Funan memohon bantuan ketenteraan bagi HUBUNGAN
melawan Dai Viet DIPLOMATIK perdagangan dan keagamaan
 Abad ke-9, Srivijaya eratkan hubungan
• Champa memulihkan hubungan setelah
berperang dengan sekutu China iaitu Dai Viet persahabatan dan keagamaan
 Abad ke-7  Abad ke-12, Angkor eratkan hubungan
• Srivijaya mohon mendapat pengiktirafan dan
mengukuhkan hubungan persahabatan dan persahabatan
perdagangan  Abad ke-14,Majapahit eratkan
• Kedah Tua memperkukuhkan hubungan perdagangan
 Abad ke-12, Angkor mengukuhkan persahabatan dan hubungan persahabatan
perdagangan
 Abad ke-14, Majapahit jalinkan hubungan persahabatan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K)

Generasi muda wajar berbangga terhadap kelangsungan warisan kerajaan
Alam Melayu. Berikan hujah anda.

APLIKASI KBAT DAN
ELEMEN K (K5.1.8)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

CAKNA MINDA

Hubungan diplomatik penting bagi sesebuah kerajaan dalam
mempertahankan kedaulatan. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPW LABUAN JPWP LABUAN

LATIHAN PENGUKUHAN

AKHIR BAB 1

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

1. Sistem pemerintahan 2. Kerajaan Funan 3. Antara yang berikut, 4.Berapakah bilangan
dibahagikan kepada yang manakah pembahagian wilayah
yang diamalkan oleh tujuh wilayah yang pentadbiran kerajaan
diketuai oleh putera- merupakan wilayah
kerajaan Alam Melayu putera raja. Mereka ini Majapahit? Champa?
ialah sistem ………….. digelar sebagai ………

A. beraja A. Raja Kecil A. Amaravati A. Sembilan buah
B. demokrasi B. Raja Muda B. Panduranga B. Empat buah
C. komunis C. Dewa Siva C. Indrapura C. Tujuh buah
D. sosialis D. Putera Mahkota D. Kawadanan D. Lima buah

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

5. Namakan kerajaan 6. Apakah peranan 7. Mengapakah binaan 8. Mengapa Majapahit
awal yang Sapta Prabu dalam Daik dibangunkan oleh mengadakan
masyarakat kerajaan
menggunakan aliran air hierarki sistem hubungan diplomatik
sungai Brantas untuk pemerintahan dan Alam Melayu? dengan China?
memajukan aktiviti pentadbiran kerajaan
pertanian mereka.
Majapahit?

A. Kerajaan Champa A. Memungut cukai A. Menahan air/ A. Mengukuhkan
B. Kerajaan Srivijaya B. Mengetuai mencegah banjir persahabatan
C. Kerajaan Majapahit
D. Kerajaan Kedah peperangan B. Menyimpan B. Mengukuhkan
C. Mentadbir kampung makanan perdagangan
Tua D. Menasihati raja
C. Membekalkan C. Memohon bantuan
rempah ketenteraan

D. Melindungi tiupan D. Mengukuhkan
angin hubungan
keagamaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

SOALAN STRUKTUR

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Kerajaan Alam Melayu c) Berikan dua bukti yang menunjukkan hubungan keagama
merupakan kerajaan yang an berlaku antara kerajaan luar dengan kerajaan Alam
mashyur dan mempunyai Melayu (2m)
tamadun tinggi setanding …………………………………………………………………………………
dengan kerajaan luar …………………………………………………………………………………
yang lain. …………………………………………………………………………………

a) Namakan dua kerajaan luar yang sezaman dengan d) Kegemilangan tamadun kerajaan Alam Melayu mampu
kerajaan Alam Melayu pada abad pertama (2m) diteruskan oleh kita pada masa kini. Jelaskan (4m)
.……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
b) Nyatakan kegemilangan kerajaan Alam Melayu dalam …………………………………………………………………………………
aspek peluasan kuasa (2m) …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………
................................................................................. …………………………………………………………………………………
................................................................................. …………………………………………………………………………………
................................................................................. ….................................................................................
..................................................................................

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

SOALAN STRUKTUR

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

2. Perkembangan hubungan c) Nyatakan jenis barang dagangan yang dibawa oleh para
perdagangan Kerajaan Alam pedagang luar di bawah:(2m)
Melayu menunjukkan amalan i) China: …………………………………………………………… (1m)
sikap keterbukaan para ii) Arab: ……………………………………………………………. (1m)
pemerintah yang telah
membawa kepada d) Selain daripada menjalinkan hubungan perdagangan
kemakmuran ekonomi. dengan kerajaan luar, kerajaan Alam Melayu juga turut
menjalankan beberapa hubungan lain. Buktikan. (4m)
a) Jelaskan faktor yang mendorong berlakunya aktiviti …………………………………………………………………………………
perdagangan kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan …………………………………………………………………………………
luar (2m) …………………………………………………………………………………
.……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
b) Berdasarkan peta di atas, nyatakan pelabuhan yang …………………………………………………………………………………
terdapat di: …………………………………………………………………………………
i) China: ............................................................ (1m) ….................................................................................
ii) India: …………………………………………………………. (1m) ..................................................................................

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN

TERIMA
KASIH

Unit Sejarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum dengan kerjasama
JPWP Labuan

Unit Sejarah
+603-8884 2000
[email protected]
http://bpk.moe.gov.my/

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. Tidak dibenarkan untuk
menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula