รายงานผลการติดตาม63(9)

รายงานผลการตดิ ตาม
การประกันคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน ปีการศกึ ษา 2563

รอบ 9 เดือน (ม.ิ ย. 63 - ก.พ. 64)

งานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา
กองนโยบายและแผน
เมษายน 2564



รายงานผลการตดิ ตามการประกนั คุณภาพการศกึ ษาภายใน ปกี ารศึกษา 2563
รอบ 9 เดอื น (1 มิถุนายน 2563 - 28 กมุ ภาพนั ธ์ 2564)

เสนอ

ผู้บรหิ ารมหาวทิ ยาลัย
ผบู้ รหิ ารคณะ/สำนัก/สถาบัน/ศนู ยก์ ารศกึ ษาบงึ กาฬ

และผูเ้ ก่ยี วข้อง

งานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา
กองนโยบายและแผน



คำนำ

ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษา ประกอบด้วยการควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบ
คุณภาพ และการประเมินคุณภาพ เพื่อเป็นการดำเนินงานตามระบบและกลไกการควบคุมคุณภาพ การ
ตรวจสอบคุณภาพ งานประกันคุณภาพการศึกษาได้จัดทำแบบฟอร์มออนไลน์และรายงานผล เพื่อติดตามการ
ดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของทุกหน่วยงานในมหาวิทยาลัย ซึ่งถือเป็นกลไกในการ
ควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ การดำเนินภารกิจของมหาวิทยาลัยให้บรรลุวัตถุประสงค์และพัฒนา
อย่างต่อเนอื่ ง ผ่านองคป์ ระกอบและตวั บ่งช้ีการประกนั คุณภาพการศกึ ษาภายใน ซง่ึ เปน็ สว่ นหน่ึงของการสร้าง
ความเชือ่ มน่ั แก่สาธารณชนและผูม้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี ว่ามหาวทิ ยาลยั แหง่ นี้ผลิตบัณฑิตที่มคี ุณภาพ

รายงานผลการติดตามฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้แสดงผลการควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบ
คุณภาพ การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน คือช่วงเวลาระหว่างวันท่ี
1 มิถุนายน 2563 ถึงวันท่ี 28 กุมภาพันธ์ 2564 งานประกันคุณภาพการศึกษาหวังว่ารายงานผลการติดตาม
ฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ในการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 ขอบคุณในความร่วมมือ
และหวงั เปน็ อยา่ งยิ่งจะได้รบั ความร่วมมือดว้ ยดีเชน่ นใ้ี นปกี ารศึกษา 2564

งานประกนั คณุ ภาพการศึกษา



สารบญั

คำนำ........................................................................................................................................................ก
สารบญั ....................................................................................................................................................ข
บทสรุปผู้บริหาร .......................................................................................................................................ค
บทนำ.......................................................................................................................................................1

ระบบการตดิ ตาม ...................................................................................................................................... 1
ขน้ั ตอนการดำเนินงาน.............................................................................................................................. 2
หนว่ ยงานรับการประเมนิ .......................................................................................................................... 3
แผนการดำเนนิ งาน................................................................................................................................. 14
ผลการติดตาม ........................................................................................................................................17
ระดบั หลกั สตู ร ........................................................................................................................................ 17
ระดับคณะ/หนว่ ยงานเทยี บเท่าคณะ....................................................................................................... 23
ระดับสถาบนั .......................................................................................................................................... 24
ระดับสำนัก/สถาบัน/หนว่ ยงานเทยี บเทา่ คณะ ........................................................................................ 26
วิเคราะหแ์ ละสรปุ ผล ..............................................................................................................................27
วิเคราะหผ์ ลการตดิ ตาม........................................................................................................................... 27
ขอ้ เสนอแนะ ........................................................................................................................................... 33
เปรียบเทยี บการรายงานผล รอบ 6 เดือน และ รอบ 9 เดือน.................................................................. 33
คณะผ้จู ดั ทำ ...........................................................................................................................................43



บทสรุปผู้บรหิ าร

งานประกันคุณภาพการศึกษา ดำเนินงานตามระบบและกลไกการควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบ
คุณภาพ ซึ่งเป็นหนึ่งในระบบและกลไกการประกันคณุ ภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน
ช่วงระหว่างวันที่ 1 มิถุนายน 2563 ถึงวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2564 โดยให้ทุกหน่วยงานภายในมหาวิทยาลัย
รายงานผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ผ่านระบบการติดตามการดำเนินงานประกัน
คุณภาพการศึกษาแบบออนไลน์ของงานประกันคุณภาพการศึกษาทั้งหน่วยงานวิชาการ ได้แก่ระดับหลักสูตร
ระดบั คณะ/หน่วยงานเทยี บเทา่ คณะ และระดบั สถาบัน ระดบั หนว่ ยงานสนับสนุนวิชาการ ไดแ้ ก่ ระดับสำนัก/
สถาบัน/หน่วยงานเทียบเท่า กำหนดสิ้นสุดรายงานในวันพฤหัสบดีที่ 25 มีนาคม 2564 มีผลการติดตามการ
ดำเนนิ งานประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดอื น ดังนี้

ระดับหลักสูตร มีหลักสูตรที่รับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 จำนวน 95
หลกั สตู ร มีหลักสตู รรายงานในระบบ จำนวน 31 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 32.63 จากหลกั สตู รทั้งหมด พบว่า
หลักสูตรผ่านการกำกับมาตรฐานทุกหลักสูตร และมี 4 หลักสูตร ต้องตัดตัวบ่งชี้ 2.1 และ 2.2 ในระบบ
ฐานขอ้ มูลประกันคุณภาพการศึกษา (CHE QA Online) เน่อื งจากไม่มีบณั ฑิตสำเร็จการศึกษาในปีการศึกษาท่ี
รับประเมิน คะแนนเฉลี่ยทกุ หลกั สตู รเทา่ กับ 3.20 อยใู่ นระดบั ดี

ระดับคณะ/หน่วยงานเทียบเท่า จำนวน 8 หน่วยงาน มีหน่วยงานรายงานในระบบ จำนวน 6
หน่วยงานคิดเป็นร้อยละ 75.00 จากหน่วยงานทั้งหมด พบว่า คะแนนสูงสุดเท่ากับ 4.40 คะแนน ผลการ
ดำเนินงานระดับดี คะแนนต่ำสุดเท่ากับ 2.38 คะแนน ผลการดำเนินงานต้องปรับปรุง คะแนนเฉลี่ยทุก
หนว่ ยงานเทา่ กับ 3.31 ผลการดำเนินงานระดับพอใช้

ระดบั สถาบัน จำนวน 13 ตวั บง่ ช้ี พบวา่ ตัวบง่ ชี้ 5.1 หนว่ ยงานรับผิดชอบรายงาน 3 เกณฑ์มาตรฐาน
จาก 7 เกณฑม์ าตรฐาน

ระดับสำนัก/สถาบัน/หน่วยงานเทียบเท่าคณะ จำนวน 6 หน่วยงาน มีหน่วยงานรายงานในระบบ
จำนวน 3 หน่วยงาน คิดเป็นร้อยละ 50.00 จากหน่วยงานทั้งหมด พบว่า คะแนนสูงสุดเท่ากับ 3.70 คะแนน
ผลการดำเนินงานระดับดี คะแนนต่ำสุดเท่ากับ 3.42 คะแนน ผลการดำเนินงานระดับระดับพอใช้ คะแนน
เฉลีย่ 3.55 คะแนน ผลการดำเนินงานระดบั พอใช้

หนว่ ยงานมีขอ้ เสนอแนะตอ่ มหาวิทยาลัย ดังนี้
1. ควรจดั สรรงบประมาณเพ่ือสงิ่ สนบั สนนุ การเรียนการสอนใหเ้ พยี งพอ
2. ควรพัฒนาระบบใหส้ ามารถดงึ ผลการเรยี นจากงานสง่ เสริมเขา้ สู่ระบบกรอก CHE ได้ เพอ่ื ความ
สะดวกในการกรอก CHE ของอาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบ
3. ผูร้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู รควรได้รับการอบรมการประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในอยา่ งตอ่ เน่ือง
4. สถานการณ์ โควดิ ทำให้ไม่สะดวกในการศึกษาหาประสบการณ์จากหน่วยงานภายนอกทไี่ ด้ทำ
ความรว่ มมือไว้
5. ควรสง่ เสริมให้อาจารย์ประจำหลักสตู รหรืออาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลักสูตรมีตำแหนง่ ทางวิชาการ



บทนำ

การติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน เป็นกลไกหนึ่งของการควบคุมคุณภาพ
การตรวจสอบคุณภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัย ให้มีการดำเนินงานตามภารกิจของมหาวิทยาลัย
บรรลุเป้าประสงค์และมีการพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง เป็นหลักประกันแก่สาธารณชนทัว่ ไปและผู้มีส่วนได้สว่ น
เสีย ให้มีความมั่นใจว่ามหาวิทยาลัยสามารถสร้างบัณฑิตที่มีคุณภาพตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษา
และตัวบง่ ชก้ี ารประกนั คุณภาพการศึกษาภายในระดบั อุดมศึกษา

ระบบการติดตาม

งานประกันคุณภาพการศึกษาได้ดำเนินการติดตามการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ทุกระดับ
ทุกหน่วยงาน เพื่อการควบคุมคุณภาพและการตรวจสอบคุณภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยให้มี
คุณภาพมาอย่างต่อเนื่อง ระยะแรกงานประกันคุณภาพการศึกษากำหนดให้หน่วยงานรายงานผลการ
ดำเนินงานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ในรปู แบบเอกสารตามแบบฟอร์มท่ีงานประกันคณุ ภาพการศึกษากำหนด
ทั้งหน่วยงานวิชาการตั้งแต่ระดับหลักสูตร ระดับคณะ/เทียบเท่าคณะ ระดับสถาบัน และหน่วยงานสนับสนุน
วิชาการ ระดับสำนัก/สถาบัน/หน่วยงานเทียบเท่าคณะ โดยรายงานผลการดำเนินงานประกันคุณภาพ
การศกึ ษา จำนวน 3 รอบ ต่อปีการศกึ ษา คือรอบ 6 เดือน,รอบ 9 เดอื น และรอบ 12 เดือน

ต่อมาในปีการศึกษา 2561 เพื่อลดภาระและความยุ่งยากซ้ำซ้อนตามข้อเสนอแนะของหน่วยงาน
จึงได้ลดจำนวนรอบการรายงานผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษา เป็นจำนวน 2 รอบ ต่อปี
การศึกษา คือรอบ 6 เดือน และรอบ 9 เดือน และงานประกันคุณภาพการศึกษาได้พัฒนาระบบการติดตาม
การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน แบบออนไลน์โดย Google Form ระบบการติดตามดังกล่าวมีลักษณะ
เด่น คือ 1) รายงานการติดตามแบบออนไลน์ 2) แสดงสถานะการส่งรายงานและคะแนนทาง Google Sites
3) ส่งข้อมูลย้อนกลับไปยังผู้ให้ข้อมูลทางอีเมล์ 4) ข้อมูลต่อยอดเป็นรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ได้
5) วเิ คราะหเ์ สนอรายงานต่อผบู้ ริหารและผเู้ กย่ี วข้อง และ 6) ลดการใชก้ ระดาษ

-2-

ขน้ั ตอนการดำเนินงาน

งานประกันคุณภาพการศึกษา ได้ติดตามผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
ทุกระดับ ทั้งหน่วยงานสายวิชาการตั้งแต่ระดับหลักสูตร ระดับคณะ/หน่วยงานเทียบเท่าคณะ ระดับสถาบัน
และหนว่ ยงานสนบั สนนุ วชิ าการ ระดบั สำนัก/สถาบนั /หน่วยงานเทยี บเทา่ คณะ จำนวน 2 รอบ ตอ่ ปกี ารศึกษา
คือรอบที่ 1 รอบ 6 เดือน และรอบที่ 2 รอบ 9 เดือน โดยมีขั้นตอนการดำเนินงานการติดตามผลการ
ดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน เริ่มจากงานประกันคุณภาพการศึกษาปรับปรุงระบบการ
ติดตามทุกรอบที่มีการติดตาม ประกอบด้วยการปรับปรุงแบบฟอร์มออนไลน์ ปรับปรุงเว็บไซต์สำหรับรายงานผล
โดยจะดำเนินการปรับปรุงก่อนครบกำหนดรอบการติดตาม เมื่อครบกำหนดรอบระยะเวลาการติดตาม
งานประกันคุณภาพการศึกษาดำเนินการจัดทำหนังสือบันทึกข้อความแจ้งเวียนหน่วยงานให้รายงานผลการ
ดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาในระบบตามเวลาที่กำหนด เมื่อหน่วยงานรายงานผลการดำเนินงาน
ในระบบ งานประกันคุณภาพการศึกษาดำเนินการตรวจสอบความถูกต้อง ความครบถ้วนของข้อมูลที่รายงาน
หากพบว่าไม่ถูกต้อง ไม่ครบถ้วน จะแจ้งหน่วยงานปรับปรุงแก้ไขให้ถูกต้องและครบถ้วนเพื่อดำเนินการต่อไป
หากพบว่าถูกต้อง ครบถ้วน งานประกันคุณภาพการศึกษาดำเนินการประมวลโดยคำนวณออกมาเป็นคะแนน
กรณขี อ้ มลู ทง่ี านรายงานไมส่ ามารถแปลผลเปน็ คะแนนได้ งานประกันคุณภาพการศกึ ษาจะดำเนนิ การโดยแปล
ผลคะแนนให้เป็น “ศูนย์” เพื่อให้การแปลผลคะแนนภาพรวมดำเนินการไปได้ และนำผลการรายงานผลการ
ตดิ ตามแสดงออกทางเว็บไซต์

ภาพกระบวนการ

ปรบั ปรงุ ระบบ

หนว่ ยงานรายงานในระบบ

ไม่ถูกต้อง/ไมค่ รบถ้วน

ตรวจสอบ

ถูกต้อง/ครบถว้ น
ประมวลผล

รายงานผล

-3-

หนว่ ยงานรบั การประเมิน

ระดบั หลักสูตร

ปีการศึกษา 2563 มีหลักสูตรที่รับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน จำนวน 95 หลักสูตร

มีหลักสูตรใหม่ จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่ 1) หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาเวียดนามและ

ภาษาอังกฤษ 2) หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ และ

3) หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษาและสุขศึกษา จากจำนวนหลักสูตรทั้งหมดจำแนกเป็น

4 ระดบั การศึกษา ได้แก่ระดบั ปริญญาตรี จำนวน 75 หลักสตู ร ระดับประกาศนยี บัณฑติ จำนวน 1 หลักสูตร

ระดบั ปริญญาโท จำนวน 16 หลกั สูตร และระดับปรญิ ญาเอก จำนวน 3 หลักสูตร รายละเอียด ดงั นี้

คณะ ปริญญาตรี ระดบั การศกึ ษา ปริญญาเอก รวม
ป.บัณฑิต ปริญญาโท

ครุศาสตร์ 18 1 6 2 27

มนษุ ยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ 15 0 4 1 20

วิทยาการจดั การ 12 0 2 0 14

วิทยาศาสตร์ 12 0 3 0 15

เทคโนโลยี 17 0 1 0 18

พยาบาลศาสตร์ 10 0 01

รวม 75 1 16 3 95

องคป์ ระกอบ คา่ เป้าหมายตวั บ่งช้ี การประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน ปกี ารศึกษา 2563

ตามที่มหาวิทยาลัยกำหนดให้มีการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2563

ในระดับหลักสูตร ระดับคณะ ระดับสำนัก สถาบันหรือหน่วยงานเทียบเท่าคณะ และระดับสถาบัน

เพื่อสนับสนุนระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษา งานประกันคุณภาพการศึกษาจึงได้กำหนด

ค่าเป้าหมายตัวบ่งชี้ การประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร ระดับคณะ ระดับสำนัก สถาบัน

หรือหน่วยงานเทียบเท่าคณะ และระดับสถาบัน ปีการศึกษา 2563 ซึ่งได้กำหนดค่าเป้าหมายจากฐานการ

ประเมนิ ในปีทผ่ี ่านมา ดังน้ี

ระดบั หลักสตู ร รบั ประเมนิ 6 องคป์ ระกอบ 14 ตัวบง่ ชี้ และค่าเปา้ หมายดังนี้

องคป์ ระกอบ ตวั บง่ ชี้ คา่ เปา้ หมาย

1. การกำกบั 1.1 การบรหิ ารจดั การหลักสูตรตาม เกณฑ์มาตรฐานหลกั สูตรท่กี ำหนด รอ้ ยละ 100

มาตรฐาน โดย สกอ.

2. บณั ฑิต 2.1 คณุ ภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐาน คณุ วุฒริ ะดบั อุดมศึกษาแห่งชาติ 4.30 คะแนน

2.2 (ปริญญาตรี) ร้อยละของบณั ฑติ ปริญญาตรที ่ีไดง้ านทำหรอื ประกอบ รอ้ ยละ 95

อาชพี อิสระภายใน 1 ปี

-4-

องค์ประกอบ ตัวบ่งช้ี ค่าเป้าหมาย
รอ้ ยละ 100
(ปรญิ ญาโท) ผลงานของนักศึกษาและผสู้ ำเรจ็ การศึกษาในระดับปรญิ ญาโท
รอ้ ยละ 100
ที่ได้รบั การตพี ิมพห์ รือเผยแพร่
4 คะแนน
(ปริญญาเอก) ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศกึ ษาในระดบั ปริญญาเอก 4 คะแนน
5 คะแนน
ที่ไดร้ บั การตีพิมพห์ รือเผยแพร่ 4 คะแนน

3. นกั ศึกษา 3.1 การรับนกั ศึกษา ร้อยละ 40
3.2 การส่งเสรมิ และพัฒนานักศกึ ษา ร้อยละ 80
ร้อยละ 100
3.3 ผลทเี่ กดิ กบั นักศกึ ษา
ร้อยละ 40
4. อาจารย์ 4.1 การบรหิ ารและพฒั นาอาจารย์ รอ้ ยละ 80
4.2 คณุ ภาพอาจารย์ ร้อยละ 100

รอ้ ยละของอาจารยป์ ระจำหลกั สตู รทม่ี ีคุณวฒุ ปิ รญิ ญาเอก ร้อยละ 20
รอ้ ยละ 40
ป.ตรี รอ้ ยละ 60
5 คะแนน
ป.โท
5 คะแนน
ป.เอก 4 คะแนน
4 คะแนน
รอ้ ยละของอาจารยป์ ระจำหลักสตู รท่ดี ำรงตำแหน่งทางวชิ าการ 4 คะแนน
5 คะแนน
ป.ตรี
4 คะแนน
ป.โท

ป.เอก

ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำหลกั สูตร

ป.ตรี

ป.โท

ป.เอก

จำนวนบทความของอาจารย์ประจำหลกั สูตรปริญญาเอกท่ีไดร้ ับการอ้างอิง

ในฐานข้อมลู TCI และ Scopus ตอ่ จำนวนอาจารยป์ ระจำหลักสตู ร

4.3 ผลท่ีเกดิ กับอาจารย์

5. หลักสูตร 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร
การเรียน 5.2 การวางระบบผสู้ อนและกระบวนการจดั การเรยี นการสอน
การสอน 5.3 การประเมินผ้เู รียน
การประเมิน 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตาม กรอบมาตรฐานคุณวฒุ ริ ะดับอุดมศึกษา
ผเู้ รยี น แหง่ ชาติ

6. สงิ่ 6.1 สิ่งสนบั สนนุ การเรียนรู้

สนับสนุน

การเรยี นรู้

-5-

รายชือ่ หลักสตู รจำแนกตามคณะ

ปกี ารศึกษา 2563 มหี ลักสตู รทร่ี บั การประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน จำนวน 95 หลกั สูตร จำแนก

ตามคณะ จำนวน 6 คณะ ได้แก่ คณะครุศาสตร์ จำนวน 27 หลักสูตร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

จำนวน 20 หลักสูตร คณะวิทยาการจัดการ จำนวน 14 หลักสูตร คณะวิทยาศาสตร์ จำนวน 15 หลักสูตร

คณะเทคโนโลยี จำนวน 18 หลักสูตร และคณะพยาบาลศาสตร์ จำนวน 1 หลกั สตู ร รายละเอยี ด ดงั นี้

คณะครุศาสตร์

ระดบั ปริญญาตรี

ลำดับ ชือ่ ปริญญา ช่ือหลกั สตู ร รหัสหลักสูตร เกณฑ์มาตรฐานหลกั สูตร
1 ครุศาสตรบณั ฑติ คณิตศาสตร์ 25481691101373 2548 2558



2 ครุศาสตรบณั ฑติ ภาษาไทย 25491691101688 

3 ครุศาสตรบณั ฑติ ภาษาองั กฤษ 25481691101362 

4 ครุศาสตรบณั ฑติ สงั คมศกึ ษา 25481691101351 

5 ครุศาสตรบณั ฑติ พลศึกษาและสุขศึกษา 25491691101699 

6 ครุศาสตรบณั ฑติ คอมพิวเตอรศ์ กึ ษา 25491691101712 

7 ครศุ าสตรบณั ฑติ นาฏศลิ ป์ศกึ ษา 25501691108586 

8 ครศุ าสตรบณั ฑติ ดนตรีศกึ ษา 25491691101701 

9 ครศุ าสตรบณั ฑติ ทศั นศลิ ป์ 25501691101522 

10 ครศุ าสตรบณั ฑติ การศึกษาปฐมวยั 25501691101533 

11 ครศุ าสตรบณั ฑติ การศึกษาพเิ ศษ 25621691100086 

12 ครุศาสตรบณั ฑติ การสอนภาษาจีน 25621691100022 

13 ครุศาสตรบณั ฑติ พระพทุ ธศาสนา 25621691100059 

14 ครศุ าสตรบณั ฑติ วทิ ยาศาสตรท์ ว่ั ไปและเคมี 25481691100623 

15 ครศุ าสตรบณั ฑติ วิทยาศาสตร์ทว่ั ไปและชวี วิทยา 25481691100612 

16 ครุศาสตรบณั ฑติ วิทยาศาสตร์ท่ัวไปและฟิสิกส์ 25481691101349 

17 ครุศาสตร์อตุ สาหกรรมบัณฑติ เครอื่ งกล 25621691100079 

18* ครุศาสตรบณั ฑติ ภาษาเวียดนามและภาษาอังกฤษ 25631691100075 

ระดบั ประกาศนยี บัตรบัณฑิตวิชาชีพครู

19 ประกาศนยี บตั รบณั ฑติ วิชาชีพครู 25491691111803 

ระดบั ปรญิ ญาโท

20 ครุศาสตรมหาบณั ฑติ บริหารการศกึ ษา 25421691100713 

21 ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต วทิ ยาศาสตรศึกษา 25551691102528 

22 ครศุ าสตรมหาบณั ฑติ คณิตศาสตรศึกษา 25551691102517 

23 ครศุ าสตรมหาบณั ฑติ หลักสตู รและการเรยี นการสอน 25481691104523 

24 ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต การวิจัยและประเมนิ ผลการศกึ ษา 25571691104152 

25* ครศุ าสตรมหาบณั ฑติ พลศกึ ษาและสขุ ศึกษา - 

ระดับปรญิ ญาเอก

26 ปรชั ญาดษุ ฎบี ณั ฑติ บริหารการศึกษา 25491691103354 

27 ปรัชญาดุษฎีบณั ฑติ หลกั สตู รและการเรยี นการสอน 25501691112478 

* หลักสตู รใหม่

-6-

คณะมนษุ ยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ ชื่อหลกั สูตร รหสั หลักสูตร เกณฑ์มาตรฐานหลกั สตู ร
2548 2558
ระดบั ปรญิ ญาตรี ภาษาไทยเพ่อื การส่อื สาร 25481691101338

ลำดับ ชอื่ ปริญญา การพฒั นาสงั คม 25481691101632 

1 ศิลปศาสตรบณั ฑติ สารสนเทศศาสตร์ 25481691101608 
2 ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ
3 ศิลปศาสตรบณั ฑติ ภาษาจีน 25551691100616 
4 ศิลปศาสตรบณั ฑติ 
5 ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ ภูมิสารสนเทศเพอ่ื การพัฒนา 25581691101958 
6 ศิลปศาสตรบณั ฑติ 
7 ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ ภาษาองั กฤษ 25481691101621 
8 ศลิ ปบณั ฑิต 
9 ศิลปบณั ฑติ ภาษาองั กฤษธุรกิจ 25481691101643 
10 ศิลปบณั ฑิต 
11 ศลิ ปบณั ฑิต ดนตรี 25481691101597 
12 รัฐประศาสนศาสตรบณั ฑติ 
13 นิติศาสตรบณั ฑิต ทศั นศิลป์ 25481691101586 
14 ศลิ ปกรรมศาสตรบณั ฑติ
15 ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ ศิลปะการแสดง 25481691102712 
ระดบั ปริญญาโท
16 ศิลปศาสตรมหาบณั ฑิต ออกแบบผลิตภณั ฑ์ 25481691101384 

17 รฐั ประศาสนศาสตรมหาบณั ฑติ รฐั ประศาสนศาสตร์ 25481691101327 
18 ศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑติ
19 ศิลปกรรมศาสตรมหาบณั ฑติ นติ ศิ าสตร์ 25481691101395 
ระดับปรญิ ญาเอก
20 ปรชั ญาดษุ ฎีบณั ฑติ ศิลปกรรมพ้ืนถน่ิ 25621691100074

สหวิทยาการเพอ่ื การพัฒนา 25621691100068

การสอนภาษาองั กฤษ 25491691104175
สำหรับผู้พูดภาษาอน่ื
รัฐประศาสนศาสตร์ 25501691104773
ยุทธศาสตร์การพฒั นา 25551691104442
ศิลปะอสี าน 25611691100057

ยทุ ธศาสตร์การพฒั นา 25511691101455

-7-

คณะวิทยาการจัดการ ชอ่ื หลกั สตู ร รหสั หลักสตู ร เกณฑ์มาตรฐานหลกั สูตร
2548 2558
ระดับปรญิ ญาตรี การเงิน 25481691101441
การบรหิ ารทรพั ยากรมนษุ ย์ 25481691101439 
ลำดับ ชอ่ื ปรญิ ญา การจดั การการโรงแรม 25491691110688 
การจัดการทวั่ ไป 25481691107267
1 บริหารธรุ กจิ บัณฑติ การส่อื สารการตลาด 25491691101723 
2 บรหิ ารธรุ กิจบัณฑิต คอมพิวเตอร์ธรุ กจิ 25481691101428 
3 บรหิ ารธรุ กจิ บณั ฑติ การตลาด 25481691101417 
4 บรหิ ารธรุ กิจบัณฑิต การจดั การการท่องเทยี่ วและ 25511691108194 
5 บรหิ ารธรุ กิจบัณฑิต การบรกิ าร 
6 บรหิ ารธรุ กจิ บัณฑติ การจดั การธรุ กิจคา้ ปลกี 25571691101709
7 บรหิ ารธรุ กจิ บณั ฑิต เศรษฐศาสตรธ์ รุ กจิ 25481691108336 
8 บริหารธรุ กิจบณั ฑิต นิเทศศาสตร์ 25491691108146
การบญั ชี 25481691101452 
9 บรหิ ารธรุ กจิ บัณฑิต 
10 เศรษฐศาสตรบณั ฑติ บริหารธรุ กจิ 25541691101144
11 นิเทศศาสตรบณั ฑติ การประกอบการเพ่อื สงั คม 25581691102059 
12 บญั ชีบัณฑติ 
ระดบั ปริญญาโท
13 บริหารธรุ กิจมหาบณั ฑติ 
14 ศิลปศาสตรมหาบณั ฑติ 

-8-

คณะวิทยาศาสตร์ ชื่อหลักสูตร รหัสหลกั สตู ร เกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู ร
25481691101474 2548 2558
ระดับปรญิ ญาตรี เทคโนโลยีสารสนเทศ 25481691101553
คณติ ศาสตร์ 25481691101542 
ลำดับ ชื่อปรญิ ญา ฟสิ ิกส์ 25481691101575 
เคมี 25481691101531
1 วิทยาศาสตรบณั ฑติ วิทยาศาสตรส์ งิ่ แวดล้อม 25481691101529 
2 วิทยาศาสตรบัณฑติ ชีววิทยา 25481691101518 
3 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ สถิตปิ ระยกุ ต์ 25481691101507 
4 วทิ ยาศาสตรบณั ฑิต วิทยาศาสตร์การกฬี า 25481691101564
5 วทิ ยาศาสตรบัณฑติ วิทยาการคอมพิวเตอร์ 25541691101133 
6 วิทยาศาสตรบัณฑติ สาธารณสขุ ศาสตร์ 25611691100948 
7 วิทยาศาสตรบณั ฑิต การจดั การทรพั ยากรธรรมชาติ 
8 วทิ ยาศาสตรบณั ฑิต และสงิ่ แวดลอ้ ม 25621691100077 
9 วิทยาศาสตรบณั ฑติ การจดั การอสังหารมิ ทรพั ยแ์ ละ 
10 สาธารณสุขศาสตรบณั ฑิต เทคโนโลยีอาคาร 25511691105415
11 วิทยาศาสตรบณั ฑติ 25571691101711 
วทิ ยาศาสตร์ศึกษา
12 วิทยาศาสตรบัณฑติ สาธารณสุขศาสตร์ - 

ระดับปรญิ ญาโท วทิ ยาการขอ้ มูลและเทคโนโลยี 
13 วทิ ยาศาสตรมหาบณั ฑติ สารสนเทศ
14 สาธารณสุขศาสตรมหา 
บัณฑติ
15* วทิ ยาศาสตรมหาบณั ฑติ 

* หลักสตู รใหม่

-9-

คณะเทคโนโลยี ช่อื หลักสตู ร รหัสหลักสตู ร เกณฑม์ าตรฐานหลักสูตร
2548 2558
ระดับปริญญาตรี เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมการ 25481691101316
ลำดับ ชือ่ ปริญญา ผลิตพชื 
เทคโนโลยีการผลติ สตั ว์ 25481691103779 
1 วิทยาศาสตรบณั ฑติ อาหารและบรกิ าร 25501691104075 
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการ 25481691101463 
2 วทิ ยาศาสตรบัณฑติ อาหาร
3 วิทยาศาสตรบณั ฑติ ธุรกิจการเกษตร 25481691101496 
4 วทิ ยาศาสตรบัณฑิต การจดั การอตุ สาหกรรม 25481691101485 
โยธาสถาปตั ยกรรม 25571691102677
5 วทิ ยาศาสตรบัณฑิต เทคนิคการสตั วแพทย์ 25491691101666 
6 วทิ ยาศาสตรบณั ฑิต เทคโนโลยีชวี ภาพ 25501691101509 
7 วิทยาศาสตรบัณฑติ วศิ วกรรมอเิ ล็กทรอนิกส์และ 25511691103018 
8 วิทยาศาสตรบณั ฑิต ระบบอัตโนมตั ิ
9 วทิ ยาศาสตรบณั ฑิต วศิ วกรรมไฟฟ้า 25541691100661 
10 วิศวกรรมศาสตรบณั ฑติ วศิ วกรรมเครอื่ งกล 25511691104515 
วิศวกรรมพลังงาน 25581691100542 
11 วศิ วกรรมศาสตรบัณฑิต วศิ วกรรมคอมพวิ เตอร์และการ 25581691102061
12 วศิ วกรรมศาสตรบณั ฑิต สื่อสาร 
13 วิศวกรรมศาสตรบณั ฑิต เทคโนโลยเี ครอ่ื งกล 25491691101655 
14 วิศวกรรมศาสตรบณั ฑติ เทคโนโลยอี ิเล็กทรอนิกสแ์ ละ 25481691101305 
คอมพวิ เตอร์ 
15 วิทยาศาสตรบัณฑติ วิศวกรรมแมคคาทรอนกิ สแ์ ละ 25621691100066
16 วทิ ยาศาสตรบัณฑติ หนุ่ ยนต์ 

17 วศิ วกรรมศาสตรบณั ฑติ การจดั การทรัพยากรเกษตรและ 25491691104186 
ส่งิ แวดลอ้ ม
ระดับปรญิ ญาโท
18 วทิ ยาศาสตรมหาบณั ฑติ

คณะพยาบาลศาสตร์ ช่อื หลกั สตู ร รหัสหลกั สตู ร เกณฑ์มาตรฐานหลกั สูตร
พยาบาลศาสตร์ 25621691100067 2548 2558
ระดบั ปริญญาตรี

ลำดบั ช่ือปริญญา

1 พยาบาลศาสตรบณั ฑติ

-10-

ระดับคณะและหนว่ ยงานเทียบเทา่ คณะ

ปีการศึกษา 2563 มีหน่วยงานระดับคณะและหน่วยงานเทียบเท่าคณะ รับการประเมินคุณภาพ

การศึกษาภายใน จำนวน 8 หน่วยงาน จำแนกเป็นระดับคณะ จำนวน 6 คณะ ได้แก่ คณะครุศาสตร์

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาศาสตร์ คณะเทคโนโลยี และ

คณะพยาบาลศาสตร์ จำแนกเป็นหน่วยงานเทียบเท่าคณะ 2 หน่วยงาน ได้แก่ ศูนย์การศึกษาบึงกาฬ และ

สำนกั วชิ าการศึกษาท่ัวไป โดยมอี งค์ประกอบ ตัวบ่งชี้ และคา่ เปา้ หมาย ดังน้ี

องคป์ ระกอบในการ ตวั บง่ ชี้ ค่าเปา้ หมาย
ประกนั คุณภาพคณะ

1. การผลติ บณั ฑติ 1.1 ผลการบริหารจดั การหลักสตู รโดยรวม 3.51 คะแนน

1.2 อาจารยป์ ระจำคณะท่ีมีคุณวุฒปิ รญิ ญาเอก ร้อยละ 35

1.3 อาจารย์ประจำคณะท่ีดำรงตำแหนง่ ทางวชิ าการ รอ้ ยละ 35

1.4 จำนวนนกั ศกึ ษาเตม็ เวลาเทียบเทา่ ต่อจำนวนอาจารยป์ ระจำ 5 คะแนน

1.5 การบริการนักศึกษาระดับปรญิ ญาตรี 5 คะแนน

1.6 กิจกรรมนักศึกษาระดับปริญญาตรี 5 คะแนน

2. การวจิ ัย 2.1 ระบบและกลไกการบรหิ ารและพฒั นางานวจิ ัยหรอื 5 คะแนน

งานสร้างสรรค์

2.2 เงนิ สนับสนุนงานวจิ ัยและงานสร้างสรรค์ 5 คะแนน

2.3 ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำและนกั วจิ ัย 4.75 คะแนน

3. การบรกิ าร 3.1 การบริการวชิ าการแกส่ ังคม 5 คะแนน

วชิ าการ

4. การทำนุบำรุง 4.1 ระบบและกลไกการทำนุบำรงุ ศลิ ปะและวัฒนธรรม 5 คะแนน

ศลิ ปะ และ

วัฒนธรรม

5. การบริหาร 5.1 การบรหิ ารของคณะเพื่อการกำกบั ตดิ ตามผลลัพธต์ าม พนั ธกิจ 5 คะแนน

จัดการ กลมุ่ สถาบัน และเอกลักษณ์ของคณะ

5.2 ระบบกำกับการประกันคุณภาพหลกั สูตร 5 คะแนน

-11-

ระดับสถาบัน ประกอบด้วยผลการดำเนินงานระดับหลักสตู ร ระดับคณะ และเพ่มิ เตมิ ตวั บ่งชท้ี ี่
ดำเนนิ การในระดบั สถาบนั จำนวนรวม 13 ตวั บ่งชี้ และคา่ เปา้ หมายดังน้ี

องค์ประกอบในการ

ประกนั คุณภาพ ตวั บ่งชี้ ค่าเป้าหมาย

สถาบัน 4 คะแนน
รอ้ ยละ 40
1. การผลติ บัณฑิต 1.1 ผลการบรหิ ารจดั การหลกั สตู รโดยรวม รอ้ ยละ 40
5 คะแนน
1.2 อาจารย์ประจำสถาบนั ท่ีมคี ุณวุฒิปรญิ ญาเอก 5 คะแนน
5 คะแนน
1.3 อาจารยป์ ระจำสถาบนั ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ
5 คะแนน
1.4 การบรกิ ารนักศกึ ษาระดับปรญิ ญาตรี 4.75 คะแนน
5 คะแนน
1.5 กจิ กรรมนกั ศึกษาระดบั ปริญญาตรี 5 คะแนน

2. การวจิ ัย 2.1 ระบบและกลไกการบรหิ ารและพฒั นางานวจิ ยั หรืองาน 5 คะแนน

สร้างสรรค์ 4.51 คะแนน
5 คะแนน
2.2 เงินสนับสนุนงานวจิ ัยและงานสรา้ งสรรค์

2.3 ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำและนักวจิ ยั

3. การบริการวชิ าการ 3.1 การบรกิ ารวชิ าการแกส่ งั คม

4. การทำนบุ ำรุง 4.1 ระบบและกลไกการทำนุบำรงุ ศิลปะและวัฒนธรรม

ศลิ ปะและวฒั นธรรม

5. การบริหารจดั การ 5.1 การบรหิ ารของสถาบนั เพ่ือการกำกบั ติดตามผลลพั ธต์ าม

พันธกจิ กล่มุ สถาบัน และเอกลักษณข์ องสถาบนั

5.2 ผลการบรหิ ารงานของคณะ

5.3 ระบบกำกับการประกันคุณภาพหลักสตู รและคณะ

-12-

ระดบั สำนัก/สถาบนั /หนว่ ยงานเทยี บเทา่ คณะ

ปกี ารศกึ ษา 2563 มีหนว่ ยงานระดับสำนกั /สถาบัน/หนว่ ยงานเทียบเท่าคณะ รบั การประเมินคุณภาพ

การศึกษาภายใน จำนวน 6 หน่วยงาน ได้แก่ สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน สำนักงานอธิการบดี

สำนักศิลปะและวัฒนธรรม สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ สถาบันวิจัยและพัฒนา และ

บณั ฑิตวิทยาลัย โดยมี 5 องค์ประกอบ 23 ตวั บ่งช้ี และค่าเป้าหมาย ดังน้ี

องคป์ ระกอบในการประกนั ตัวบ่งชี้ ค่าเป้าหมาย
คณุ ภาพสำนัก สถาบัน 5 คะแนน

1. การผลติ บณั ฑติ 1.1 การรบั นักศกึ ษา

1.2 การบริการนกั ศึกษาระดับปรญิ ญาตรี 5 คะแนน

1.3 กิจกรรมนักศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรี 5 คะแนน

1.4 ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาโท 3 คะแนน

ทีไ่ ด้รบั การตพี มิ พ์ หรอื เผยแพร่

1.5 ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาเอก 4.5 คะแนน

ทไ่ี ดร้ ับการตพี มิ พ์ หรอื เผยแพร่

1.6 ระบบและกลไกการส่งเสริมผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จ 5 คะแนน

การศกึ ษาในระดับบณั ฑติ ศึกษาที่ไดร้ ับการตีพิมพ์ หรือเผยแพร่

1.7 การจัดการระบบสารสนเทศงานทะเบียน 4 คะแนน

2. การวจิ ัย 2.1 ระบบและกลไกการบริหารและพัฒนางานวิจัยหรืองาน 5 คะแนน

สร้างสรรค์

2.2 เงนิ สนับสนุนงานวิจยั และงานสรา้ งสรรค์ 5 คะแนน

2.3 ผลงานทางวิชาการของนักวิจยั ประจำ ร้อยละ 20

3. การบรกิ ารฯ 3.1 การบรกิ ารวิชาการแก่สังคม 5 คะแนน

4. การทำนุบำรงุ ฯ 4.1 ระบบและกลไกการทำนบุ ำรงุ ศิลปะและวฒั นธรรม 5 คะแนน

5. การบริหารจดั การ 5.1 กระบวนการพฒั นาแผน 4 คะแนน

5.2 การบริหารความเสย่ี ง 5 คะแนน

5.3 ภาวะผู้นำ 5 คะแนน

5.4 การพัฒนาหน่วยงานสู่การเรยี นรู้ 5 คะแนน

5.5 ระบบการพัฒนาบุคลากรสายสนบั สนุน 5 คะแนน

5.6 ระบบการพฒั นาคณาจารย์และบุคลากรสายสนบั สนุน 5 คะแนน

5.7 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน 5 คะแนน

5.8 ระบบสารสนเทศเพ่อื การบริหารและการตัดสินใจ 5 คะแนน

5.9 ระดบั ความพงึ พอใจของผรู้ ับบรกิ าร 4 คะแนน

5.10 การดำเนนิ การกิจกรรม 5ส 5 คะแนน

5.11 การลดระยะเวลาและหรือขั้นตอนการปฏบิ ัติงานบริการ 5 คะแนน

-13-

หน่วยงานระดับสำนัก/สถาบัน/หน่วยงานเทียบเท่าระดับคณะ มหาวิทยาลัยกำหนดให้หน่วยงาน
ดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สอดคล้องกับพันธกิจของหน่วยงาน จาก 5 องค์ประกอบ 23
ตัวบง่ ช้ี หนว่ ยงานรบั การประเมินตา่ งกนั มากทีส่ ดุ จำนวน 13 ตวั บ่งช้ี รายละเอยี ดดงั น้ี

องคป์ ระกอบในการ ตวั บ่งช้ี ชนดิ ตวั บ่งช้ี หน่วยงาน ( / ประเมินฯ และ X ไมป่ ระเมนิ ฯ )
ประกันคุณภาพ
สถาบนั 1.1 การรบั นกั ศกึ ษา กระบวนการ สำนักสง่ เสรมิ สำนักงาน บณั ฑิต สถาบนั สำนัก สำนกั วทิ ย
กระบวนการ วิชาการฯ อธกิ ารบดี วทิ ยาลยั วจิ ัยฯ ศิลปะฯ บรกิ ารฯ
1. การผลติ บณั ฑิต 1.2 การบริการนักศึกษาระดับปรญิ ญาตรี กระบวนการ
/ x x x x x
2. การวจิ ยั 1.3 กิจกรรมนักศึกษาระดับปริญญาตรี ผลลัพธ์ x / x x x x
x / x x x x
3. การบริการ 1.4 ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จ ผลลัพธ์ x x
วชิ าการ การศึกษาในระดับปริญญาโทที่ได้รับ x / x x
4. การทำนุบำรุง การตพี ิมพ์ หรือเผยแพร่ กระบวนการ x x
ศิลปะและ x /xx
วัฒนธรรม 1.5 ผลงานของนักศึกษาและผู้สำเร็จ กระบวนการ x x
5. การบริหาร การศึกษาในระดับปริญญาเอกที่ได้รบั กระบวนการ x /xx
จดั การ การตีพมิ พ์ หรอื เผยแพร่ ปจั จยั นำเข้า / x
x xxx
1.6 ระบบและกลไกการส่งเสริมผลงาน ผลลัพธ์ x x
ของนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาใน กระบวนการ x x/x
ระดับบัณฑิตศึกษาที่ได้รับการตีพิมพ์ x x
หรอื เผยแพร่ x x/x
x x
1.7 การจัดการระบบสารสนเทศงาน x x/x
ทะเบียน x /
x x/ /
2.1 ระบบและกลไกการบริหารและ x x
พฒั นางานวจิ ยั หรืองานสร้างสรรค์ x xx /
/ /
2.2 เงินสนับสนุนงานวิจัยและงาน / / /// /
สรา้ งสรรค์ / / /// /
/ / /// /
2.3 ผลงานทางวิชาการของนักวิจัย / / /// x
ประจำ x ///
x /
3.1 การบรกิ ารวชิ าการแก่สงั คม / xxx
/ /
4.1 ระบบและกลไกการทำนุบำรุง กระบวนการ / ///
ศลิ ปะและวฒั นธรรม x /
x xxx
5.1 กระบวนการพฒั นาแผน กระบวนการ / /
/ / /// /
5.2 การบรหิ ารความเสยี่ ง กระบวนการ / / /// /
/ ///
5.3 ภาวะผู้นำ กระบวนการ 11 11
11 12 13 11
5.4 การพฒั นาหน่วยงานสกู่ ารเรยี นรู้ กระบวนการ

5.5 ระบบการพฒั นาบุคลากรสาย กระบวนการ

สนบั สนุน

5.6 ระบบการพฒั นาคณาจารย์และ กระบวนการ

บคุ ลากรสายสนบั สนนุ

5.7 ระบบและกลไกการประกนั กระบวนการ

คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน

5.8 ระบบสารสนเทศเพ่ือการบรหิ าร กระบวนการ

และการตดั สนิ ใจ

5.9 ระดบั ความพงึ พอใจของผรู้ บั บรกิ าร ผลลพั ธ์

5.10 การดำเนินการกจิ กรรม 5ส กระบวนการ

5.11 การลดระยะเวลาหรือขนั้ ตอน กระบวนการ

การปฏบิ ัติงานบริการ

รวม

-14-

แผนการดำเนนิ งาน

กำหนดการประเมนิ

เพื่อให้ดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาตามระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษา

มหาวทิ ยาลัยได้กำหนดการประเมินคณุ ภาพการศึกษาใน ปกี ารศกึ ษา 2563 ดงั นี้

ระดับหลักสูตร ประเมนิ วนั ที่ 1 - 31 พฤษภาคม 2564

ระดับสำนกั สถาบนั หรือหนว่ ยงานเทียบเทา่ คณะ ประเมินวันท่ี 7 - 11 มิถนุ ายน 2564

โรงเรียนสาธิตฯ ประเมินวันท่ี 7 - 11 มิถนุ ายน 2564

ระดบั คณะ ประเมินวันที่ 2 - 6 สงิ หาคม 2564

ระดับสถาบัน ประเมินวนั ท่ี 9 - 10 กนั ยายน 2564

ปฏทิ ินการดำเนนิ งาน
งานประกันคุณภาพการศึกษาได้กำหนดปฏิทินการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา
2563 เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ทั้งระดับหลักสูตร ระดับคณะ ระดับ
สถาบัน ระดบั สำนกั /สถาบนั หรอื หน่วยงานเทยี บเทา่ คณะ และโรงเรียนสาธิตฯ ดังน้ี

ที่ ระยะเวลา กจิ กรรม ผรู้ ับผดิ ชอบ

1 เม.ย. 64 หลักสูตรจัดทำรายงานประเมินตนเอง (SAR) หลักสูตร

2 เม.ย. 64 หลักสูตรทาบทามคณะกรรมการประเมินฯ หลกั สูตร

3 7 วันกอ่ น บันทึกรายงานประเมินตนเอง (SAR) ในระบบ CHE QA Online หลักสูตร

ประเมินฯ

4 7 วันกอ่ น หลักสูตรสง่ รายงานประเมินตนเอง (SAR) ดังนี้ หลักสูตร

ประเมินฯ 1. มหาวิทยาลัย (งานประกนั คุณภาพฯ) จำนวน 1 เลม่

2. คณะท่หี ลกั สตู รสงั กัด จำนวน 1 เล่ม

3. คณะกรรมการประเมินฯ จำนวน 3 เล่ม

5 1 - 31 พ.ค. 64 ประเมินฯ ระดบั หลักสูตร หลกั สูตร/คณะ

6 7 วันหลังประเมินฯ หลกั สตู รส่งผลการประเมนิ ตนเองในระบบ CHE QA Online หลกั สตู ร

7 7 วันหลงั ประเมินฯ หลักสูตรส่งรายงานประเมินตนเอง (SAR) หลังประเมินฯ หลักสูตร

พรอ้ ม CD ดงั น้ี

1) มหาวิทยาลยั (งานประกนั คุณภาพฯ) จำนวน 1 ชุด

2) คณะทหี่ ลักสูตรสังกดั จำนวน 1 ชดุ

8 ม.ิ ย. 64 หลักสตู รรายงานผลการประเมินให้คณะกรรมการประจำ หลักสตู ร/คณะ

หน่วยงานเพื่อพิจารณาและนำขอ้ เสนอแนะจากคณะกรรมการ

ประจำหน่วยงานมาปรบั ปรงุ จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ

(Improvement Plan) ใหด้ ขี นึ้ อย่างต่อเนอ่ื ง

-15-

ท่ี ระยะเวลา กจิ กรรม ผู้รับผดิ ชอบ

9 ม.ิ ย. 64 มหาวทิ ยาลัย/คณะ/สำนัก สถาบนั หรือหนว่ ยงานเทยี บเทา่ มหาวิทยาลยั /

คณะ/โรงเรียนสาธิตฯ ทาบทามคณะกรรมการประเมนิ ฯ คณะ/สำนัก

สถาบันหรอื

หน่วยงานเทยี บเทา่

คณะ/โรงเรยี น

สาธิต

10 มิ.ย. 64 คณะสังเคราะห์รายงานประเมินตนเอง (SAR) ระดับหลักสตู ร คณะ

11 มิ.ย. 64 คณะ/สำนัก สถาบันหรือหน่วยงานเทียบเท่าคณะ จัดทำ คณะ/สำนัก

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) สถาบันหรอื

หน่วยงานเทยี บเทา่

คณะ

12 7 วันก่อน คณะบันทึกรายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ในระบบ CHE QA คณะ

ประเมินฯ Online

13 7 วันก่อน คณะ/สำนัก สถาบันหรือหน่วยงานเทียบเท่าคณะ ส่งรายงาน คณะ/สำนัก

ประเมนิ ฯ การประเมินตนเอง (SAR) ดงั น้ี สถาบันหรอื

1) มหาวิทยาลยั (งานประกนั คณุ ภาพฯ) จำนวน 1 เล่ม หน่วยงานเทยี บเท่า

2) คณะกรรมการประเมินฯ จำนวน 3 เลม่ คณะ

14 7 - 11 ม.ิ ย. 64 ประเมินฯ สำนัก สถาบันหรอื หน่วยงานเทียบเท่าคณะ/โรงเรียน สำนัก สถาบันหรอื

สาธิตฯ หนว่ ยงาน

เทียบเท่าคณะ/

โรงเรียนสาธติ ฯ

15 2 - 6 ส.ค. 64 ประเมินฯ ระดับคณะ คณะ

16 7 วันหลงั ประเมนิ ฯ คณะสง่ ผลการประเมนิ ตนเองในระบบ CHE QA Online คณะ

17 7 วันหลงั ประเมนิ ฯ คณะ/สำนัก สถาบันหรือหนว่ ยงานเทยี บเทา่ คณะ ส่งรายงาน คณะ/สำนัก

การประเมนิ ตนเอง (SAR) หลงั ประเมินพรอ้ ม CD กบั สถาบันหรอื

มหาวทิ ยาลยั (งานประกันคุณภาพฯ) จำนวน 1 ชุด หน่วยงานเทยี บเท่า

คณะ

18 ส.ค. 64 คณะ/สำนัก สถาบันหรือหน่วยงานเทียบเท่าคณะ รายงานผล คณะ/สำนัก

การประเมินให้คณะกรรมการประจำหน่วยงานเพ่ือพจิ ารณา สถาบนั หรือ

และนำข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการประจำหน่วยงานมา หน่วยงานเทยี บเท่า

ปรบั ปรุงจดั ทำแผนพฒั นาคณุ ภาพ (Improvement Plan) ใหด้ ี คณะ

ข้ึนอยา่ งต่อเนื่อง

-16-

ท่ี ระยะเวลา กจิ กรรม ผ้รู ับผดิ ชอบ

19 ส.ค. 64 - มหาวิทยาลยั นำผลการประเมนิ คุณภาพทุกหลักสตู รและ งานประกนั ฯ

ทกุ คณะทผ่ี ่านการพิจารณาของคณะกรรมการบรหิ าร

มหาวิทยาลัยเสนอสภาสถาบันเพ่อื พจิ ารณา

- นำผลการประเมนิ และข้อเสนอแนะจากสภาสถาบันมา

ปรับปรุงหลักสูตรและการดำเนนิ งานของคณะให้มคี ณุ ภาพดขี นึ้

อยา่ งต่อเนือ่ ง

20 ส.ค. 64 มหาวทิ ยาลยั สงั เคราะห์รายงานประเมนิ ตนเอง (SAR) คณะกรรมการ

สงั เคราะหฯ์

21 ส.ค. 64 มหาวิทยาลัยจัดทำรายงานประเมินตนเอง (SAR) คณะกรรมการ

สงั เคราะห์ฯ

22 7 วนั ก่อน บันทึกรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ระดบั สถาบัน ในระบบ งานประกนั ฯ

ประเมนิ ฯ CHE QA Online

23 7 วนั กอ่ น มหาวทิ ยาลยั ฯ ส่งรายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) งานประกนั ฯ

ประเมินฯ คณะกรรมการประเมินฯ จำนวน 5 ชดุ

24 9 - 10 ก.ย. 64 ประเมินฯ ระดบั สถาบัน งานประกันฯ

25 ก.ย. 64 ส่งผลการประเมินฯ ปกี ารศึกษา 2563 ผ่าน ระบบ CHE QA งานประกนั ฯ

Online

ผลการติดตาม

มหาวิทยาลยั ราชภัฏอุดรธานี ได้ดำเนินงานประกนั คุณภาพการศึกษาตามระบบและกลไกการประกัน
คุณภาพการศึกษา ที่สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษากำหนดให้มีการพัฒนา ควบคุม ติดตาม และ
ตรวจสอบ การดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐาน โดยมีเป้าหมายเพ่ือพัฒนา
คุณภาพการศึกษาและเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน งานประกันคุณภาพ
การศึกษาไดจ้ ัดทำระบบการตดิ ตามแบบออนไลน์ เพือ่ ลดภาระและความยุ่งยาก ซำ้ ซ้อนของหนว่ ยงาน

การติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน
งานประกันคุณภาพการศึกษา ได้มีหนังสือแจ้งให้ผู้บริหารมอบหมายทุกหลักสูตรในสังกัด/ผู้รับผิดชอบการ
ประกันคุณภาพการศึกษาในระดับคณะ/ระดับมหาวิทยาลัย/หน่วยงานเทียบเท่า(สำนัก/สถาบัน) ดำเนินการ
ตรวจสอบผลการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาและบันทึกผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพ
การศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน ช่วงเวลาระหว่างวันที่ 1 มิถุนายน 2563 ถงึ 28 กมุ ภาพนั ธ์
2564 ตามระบบรายงานติดตามผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563
ที่เว็บไซต์งานประกันคุณภาพการศึกษา (https://qa.udru.ac.th/) หรือ QR Code ที่แนบกับหนังสือ
กำหนดให้หนว่ ยงานดำเนินการรายงานใหแ้ ล้วเสร็จภายในวันพฤหสั บดีท่ี 25 มนี าคม 2564 ซง่ึ มผี ลการติดตาม
การดำเนินงานประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายใน ปกี ารศกึ ษา 2563 รอบ 9 เดอื น ดงั นี้

ระดับหลักสตู ร

ปีการศึกษา 2563 มีหลักสูตรที่รับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน จำนวน 95 หลักสูตร
จากการติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน หลักสูตร
รายงานผลการดำเนินงานในระบบติดตามแบบออนไลน์ ทั้งสิ้น จำนวน 31 หลักสูตร จำแนกตามคณะได้ดังน้ี
1) คณะครุศาสตร์ จำนวน 7 หลักสูตร 2) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ จำนวน 2 หลักสูตร
3) คณะวิทยาการจัดการ จำนวน 5 หลักสูตร 4) คณะวิทยาศาสตร์ จำนวน 10 หลักสูตร 5) คณะเทคโนโลยี
จำนวน 6 หลกั สตู ร และ 6) คณะพยาบาลศาสตร์ จำนวน 1 หลกั สูตร รายละเอียด ดงั น้ี

-18-

คณะครศุ าสตร์ ช่อื หลักสตู ร รายงานติดตาม
รายงาน ไม่รายงาน
ลำดบั ชือ่ ปรญิ ญา
คณิตศาสตร์ 
ระดบั ปรญิ ญาตรี ภาษาไทย 
1 ครศุ าสตรบณั ฑติ ภาษาอังกฤษ 
2 ครุศาสตรบณั ฑติ สังคมศึกษา 
3 ครศุ าสตรบณั ฑติ พลศกึ ษาและสขุ ศึกษา 
4 ครศุ าสตรบณั ฑติ คอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา 
5 ครุศาสตรบณั ฑติ นาฏศลิ ปศ์ กึ ษา 
6 ครุศาสตรบณั ฑติ ดนตรีศกึ ษา 
7 ครศุ าสตรบณั ฑติ ทัศนศลิ ป์ 
8 ครุศาสตรบณั ฑติ การศกึ ษาปฐมวัย 
9 ครุศาสตรบณั ฑติ การศกึ ษาพเิ ศษ 
10 ครศุ าสตรบณั ฑติ การสอนภาษาจีน 
11 ครศุ าสตรบณั ฑติ พระพทุ ธศาสนา 
12 ครศุ าสตรบณั ฑติ วิทยาศาสตรท์ ่วั ไปและเคมี 
13 ครศุ าสตรบณั ฑติ วทิ ยาศาสตรท์ ่ัวไปและชีววิทยา 
14 ครศุ าสตรบณั ฑติ วิทยาศาสตร์ทั่วไปและฟสิ ิกส์ 
15 ครศุ าสตรบณั ฑติ เครอ่ื งกล
16 ครศุ าสตรบณั ฑติ ภาษาเวียดนามและภาษาอังกฤษ 
17 ครุศาสตรอ์ ุตสาหกรรมบณั ฑติ 
18* ครศุ าสตรบณั ฑติ
วชิ าชพี ครู 
ระดบั ประกาศนียบตั รบัณฑติ วชิ าชีพครู
19 ประกาศนียบตั รบณั ฑติ บรหิ ารการศกึ ษา 
วิทยาศาสตรศกึ ษา 
ระดบั ปรญิ ญาโท คณิตศาสตรศกึ ษา 
20 ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต หลกั สตู รและการเรยี นการสอน
21 ครศุ าสตรมหาบณั ฑติ การวจิ ยั และประเมนิ ผลการศกึ ษา 
22 ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต พลศกึ ษาและสขุ ศึกษา 
23 ครศุ าสตรมหาบณั ฑติ 
24 ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต
25* ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต บริหารการศึกษา 
หลักสตู รและการเรียนการสอน
ระดบั ปริญญาเอก 
26 ปรชั ญาดุษฎีบณั ฑติ รวม 7 20
27 ปรชั ญาดษุ ฎบี ณั ฑติ

* หลกั สูตรใหม่

-19-

คณะมนษุ ยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ ชอ่ื หลกั สตู ร รายงานติดตาม

ลำดบั ชื่อปริญญา รายงาน ไมร่ ายงาน

ระดบั ปรญิ ญาตรี ภาษาไทยเพอ่ื การสือ่ สาร 
1 ศิลปศาสตรบณั ฑติ การพัฒนาสังคม 
2 ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สารสนเทศศาสตร์ 
3 ศิลปศาสตรบณั ฑติ ภาษาจนี 
4 ศิลปศาสตรบณั ฑติ ภมู ิสารสนเทศเพือ่ การพัฒนา 
5 ศิลปศาสตรบณั ฑติ ภาษาองั กฤษ
6 ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ ภาษาอังกฤษธุรกจิ 
7 ศิลปศาสตรบณั ฑติ ดนตรี 
8 ศิลปบัณฑิต ทศั นศิลป์ 
9 ศลิ ปบัณฑติ ศลิ ปะการแสดง 
10 ศลิ ปบัณฑิต ออกแบบผลิตภัณฑ์ 
11 ศิลปบัณฑิต รัฐประศาสนศาสตร์ 
12 รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต นิติศาสตร์ 
13 นติ ิศาสตรบณั ฑิต ศิลปกรรมพ้ืนถิน่ 
14 ศลิ ปกรรมศาสตรบัณฑติ สหวิทยาการเพื่อการพฒั นา 
15 ศิลปศาสตรบณั ฑติ 

ระดับปรญิ ญาโท การสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้พดู 
16 ศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑติ ภาษาอื่น
รัฐประศาสนศาสตร์ 
17 รัฐประศาสนศาสตรมหาบณั ฑติ ยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนา 
18 ศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑิต ศลิ ปะอสี าน 
19 ศิลปกรรมศาสตรมหาบณั ฑติ
ระดบั ปริญญาเอก ยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนา 
20 ปรัชญาดษุ ฎีบณั ฑติ 18

รวม 2

-20-

คณะวิทยาการจัดการ ชื่อหลกั สูตร รายงานตดิ ตาม

ลำดับ ช่ือปรญิ ญา รายงาน ไม่รายงาน

ระดบั ปรญิ ญาตรี การเงนิ  
1 บริหารธรุ กิจบัณฑิต การบริหารทรัพยากรมนุษย์ 
2 บรหิ ารธรุ กิจบณั ฑติ การจัดการการโรงแรม  
3 บริหารธรุ กจิ บณั ฑิต การจัดการท่ัวไป  
4 บริหารธรุ กิจบัณฑติ การสอ่ื สารการตลาด 
5 บริหารธรุ กจิ บณั ฑติ คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ  
6 บริหารธรุ กิจบณั ฑติ การตลาด 
7 บริหารธรุ กิจบัณฑติ การจดั การการท่องเท่ยี วและการบริการ
8 บริหารธรุ กจิ บณั ฑติ การจดั การธุรกิจค้าปลีก 
9 บรหิ ารธรุ กจิ บัณฑติ เศรษฐศาสตรธ์ รุ กิจ
10 เศรษฐศาสตรบณั ฑติ นิเทศศาสตร์
11 นิเทศศาสตรบณั ฑิต การบญั ชี
12 บัญชบี ณั ฑติ
บรหิ ารธรุ กิจ 
ระดับปรญิ ญาโท การประกอบการเพ่อื สังคม
13 บริหารธรุ กจิ มหาบณั ฑติ 
14 ศิลปศาสตรมหาบณั ฑติ 9

รวม 5

-21-

คณะวิทยาศาสตร์ ชอื่ หลักสูตร รายงานตดิ ตาม
รายงาน ไม่รายงาน
ลำดบั ชือ่ ปรญิ ญา
ระดับปรญิ ญาตรี เทคโนโลยสี ารสนเทศ 

1 วทิ ยาศาสตรบณั ฑิต คณติ ศาสตร์ 
2 วทิ ยาศาสตรบัณฑติ
3 วทิ ยาศาสตรบัณฑิต ฟสิ กิ ส์ 
4 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ
5 วิทยาศาสตรบณั ฑิต เคมี 
6 วิทยาศาสตรบณั ฑติ
7 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ วิทยาศาสตร์ส่ิงแวดลอ้ ม 
8 วิทยาศาสตรบัณฑิต
9 วทิ ยาศาสตรบัณฑติ ชีววทิ ยา 
10 สาธารณสขุ ศาสตรบณั ฑติ
11 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ สถติ ิประยุกต์ 
วิทยาศาสตร์การกฬี า 
12 วทิ ยาศาสตรบัณฑิต
วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ 
ระดบั ปรญิ ญาโท สาธารณสุขศาสตร์ 
13 วิทยาศาสตรมหาบณั ฑติ การจัดการทรพั ยากรธรรมชาติและ
14 สาธารณสขุ ศาสตรมหาบัณฑติ ส่งิ แวดลอ้ ม 
15* วิทยาศาสตรมหาบณั ฑติ
การจดั การอสงั หารมิ ทรัพยแ์ ละ 
* หลกั สตู รใหม่ เทคโนโลยีอาคาร

วทิ ยาศาสตรศ์ ึกษา  
สาธารณสุขศาสตร์ 10
วทิ ยาการขอ้ มลู และเทคโนโลยี 
สารสนเทศ 5

รวม

-22-

คณะเทคโนโลยี ช่ือหลกั สูตร รายงานตดิ ตาม
รายงาน ไม่รายงาน
ลำดบั ชอ่ื ปรญิ ญา
ระดับปรญิ ญาตรี เทคโนโลยีและนวตั กรรมการผลติ พืช  
เทคโนโลยีการผลติ สตั ว์ 
1 วทิ ยาศาสตรบณั ฑิต อาหารและบรกิ าร  
2 วิทยาศาสตรบณั ฑติ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีการอาหาร 
3 วิทยาศาสตรบณั ฑติ ธรุ กิจการเกษตร 
4 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ การจดั การอุตสาหกรรม  
5 วิทยาศาสตรบัณฑิต โยธาสถาปตั ยกรรม  
6 วิทยาศาสตรบณั ฑติ เทคนคิ การสตั วแพทย์ 
7 วิทยาศาสตรบณั ฑิต เทคโนโลยีชวี ภาพ  
8 วิทยาศาสตรบัณฑติ วศิ วกรรมอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ ละระบบ
9 วิทยาศาสตรบณั ฑติ อัตโนมัติ 
10 วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต วศิ วกรรมไฟฟา้ 
วิศวกรรมเครอ่ื งกล 
11 วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต วศิ วกรรมพลงั งาน
12 วิศวกรรมศาสตรบณั ฑติ วิศวกรรมคอมพิวเตอร์และการสอ่ื สาร
13 วิศวกรรมศาสตรบัณฑติ เทคโนโลยีเคร่ืองกล
14 วิศวกรรมศาสตรบณั ฑิต เทคโนโลยีอิเลก็ ทรอนกิ สแ์ ละ
15 วทิ ยาศาสตรบณั ฑิต คอมพิวเตอร์
16 วิทยาศาสตรบัณฑติ วศิ วกรรมแมคคาทรอนกิ สแ์ ละห่นุ ยนต์

17 วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต การจัดการทรพั ยากรเกษตรและ 6 
ระดบั ปริญญาโท ส่ิงแวดล้อม 12

18 วทิ ยาศาสตรมหาบณั ฑติ รวม

คณะพยาบาลศาสตร์ ช่ือหลกั สตู ร รายงานติดตาม
พยาบาลศาสตร์ รายงาน ไมร่ ายงาน
ระดบั ปรญิ ญาตรี

ลำดบั ชือ่ ปรญิ ญา
1 พยาบาลศาสตรบัณฑิต

รวม 1 0

-23-

ระดบั คณะ/หน่วยงานเทียบเท่าคณะ

ปีการศึกษา 2563 หน่วยงานระดับคณะและหน่วยงานระดับเทียบเท่าคณะ ประกอบด้วย 6 คณะ

และ 2 หน่วยงานเทียบเท่าคณะ ดังนี้ 1) คณะครุศาสตร์ 2) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

3) คณะวิทยาการจัดการ 4) คณะวิทยาศาสตร์ 5) คณะเทคโนโลยี และ 6) คณะพยาบาลศาสตร์ และ

หน่วยงานเทียบเท่าคณะ ดังนี้ 1) สำนักวิชาศึกษาทั่วไป และ 2) ศูนย์การศึกษาบึงกาฬ ซึ่งดำเนินการประกัน

คุณภาพการศึกษาตามเกณฑ์หน่วยงานวิชาการตามการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา

พ.ศ. 2557 ของสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา จากการติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา

ภายใน ปกี ารศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน มหี นว่ ยงานรายงานผลตดิ ตามในระบบตดิ ตามออนไลน์ ทั้งสน้ิ จำนวน

6 หนว่ ยงาน รายละเอยี ด ดังน้ี

ลำดับ หนว่ ยงาน รายงานติดตาม

รายงาน ไมร่ ายงาน

1 คณะครศุ าสตร์ 
2 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 

3 คณะวทิ ยาการจดั การ 

4 คณะวิทยาศาสตร์ 

5 คณะเทคโนโลยี 

6 คณะพยาบาลศาสตร์ 

7 ศนู ยก์ ารศึกษาบึงกาฬ 
8 สำนกั วิชาการศกึ ษาทัว่ ไป 

-24-

ระดับสถาบนั

ปีการศึกษา 2563 การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับสถาบัน ดำเนินงานตามเกณฑ์ประกัน
คุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2557 ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
ประกอบด้วยผลการดำเนินงานระดับหลักสูตร ระดับคณะ และเพิ่มเติมตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการในระดับสถาบัน
จำนวน 5 องค์ประกอบ 13 ตัวบ่งชี้ ซึ่งมีหน่วยงานภายในมหาวิทยาลัยที่มีภารกิจตรง สอดคล้อง สัมพันธ์
กับตัวบ่งชี้ รับผิดชอบดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับสถาบัน เป็นประจำและต่อเนื่อง
ทุกปี จากการติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน
ไม่มีหน่วยงานที่รับผิดชอบการประกันคุณภาพการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยรายงานผลการดำเนินงาน
รายละเอียด ดงั นี้

องค์ประกอบ ตัวบง่ ชี้ รายงานติดตาม
รายงาน ไม่รายงาน
1. การผลติ บัณฑติ 1.1 ผลการบรหิ ารจัดการหลกั สตู รโดยรวม
1.2 อาจารยป์ ระจำสถาบันที่มคี ณุ วฒุ ิปริญญาเอก 
2. การวจิ ัย 1.3 อาจารย์ประจำสถาบันที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ 
1.4 การบรกิ ารนักศึกษาระดับปริญญาตรี 
3. การบรกิ าร 1.5 กจิ กรรมนักศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี 
วิชาการ 2.1 ระบบและกลไกการบริหารและพัฒนางานวจิ ัยหรือ 
4. การทำนบุ ำรุง งานสร้างสรรค์ 
ศิลปะและวฒั นธรรม 2.2 เงินสนับสนนุ งานวจิ ยั และงานสรา้ งสรรค์ 
5. การบริหารจดั การ 2.3 เงินสนบั สนนุ งานวิจัยและงานสรา้ งสรรค์ 
3.1 การบริการวิชาการแก่สังคม 

4.1 ระบบและกลไกการทำนุบำรุงศลิ ปะและวัฒนธรรม 

5.1 การบรหิ ารของสถาบันเพ่ือการกำกบั ติดตามผลลัพธ์ 
ตามพันธกจิ กลมุ่ สถาบนั และเอกลกั ษณข์ องสถาบนั

ข้อที่ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์
SWOT กบั วิสยั ทศั น์ของสถาบนั และพัฒนาไปสแู่ ผนกลยทุ ธท์ าง 
การเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้
บรรลุผลตามตวั บ่งชแี้ ละเปา้ หมายของแผนกลยทุ ธ์

ข้อที่ 2 การกำกับติดตามสง่ เสริมสนับสนนุ ให้ทกุ คณะ
ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบ ไปด้วยต้นทนุ
ต่อหนว่ ยในแต่ละหลกั สูตร สดั ส่วนคา่ ใชจ้ า่ ยเพ่อื พัฒนานกั ศกึ ษา

-25-

องค์ประกอบ ตัวบ่งช้ี รายงานตดิ ตาม
รายงาน ไมร่ ายงาน
อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง เพ่ือ
วิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ 
ประสิทธิผลในการผลิตบณั ฑิต และโอกาสในการแข่งขนั

ข้อที่ 3 ดำเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยง ที่เป็น 
ผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัย
ภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการ 
ดำเนนิ งานตามพันธกจิ ของสถาบันและให้ระดบั ความเสี่ยงลดลง
จากเดมิ 

ข้อที่ 4 บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่าง 
ครบถว้ นทั้ง 10 ประการทอ่ี ธิบายการดำเนนิ งานอย่างชัดเจน

ข้อที่ 5 การกำกับติดตามส่งเสริมสนับสนุนให้ทุก
หน่วยงานในสถาบนั มีการดำเนนิ การจัดการความรู้ตามระบบ

ข้อที่ 6 การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตาม
แผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการ และสาย
สนบั สนุน

ข้อที่ 7 การกำกับติดตามส่งเสริมสนับสนุนให้ทุก
หน่วยงานในสถาบันมีการดำเนินงานด้านการประกัน คุณภาพ
ภายในตามระบบและกลไกที่สถาบันกำหนด ประกอบด้วย การ
ควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมิน
คณุ ภาพ

5.2 ผลการบริหารงานของคณะ

5.3 ระบบกำกับการประกันคุณภาพหลกั สตู รและคณะ

-26-

ระดับสำนัก/สถาบัน/หนว่ ยงานเทียบเท่าคณะ

ปีการศกึ ษา 2563 หน่วยงานระดบั สำนัก/สถาบัน/หนว่ ยงานเทยี บเท่าคณะ ประกอบดว้ ย 6 หนว่ ยงาน
ได้แก่ 1) สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ 2) สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน 3) สำนัก
ศิลปะและวัฒนธรรม 4) สำนักงานอธิการบดี 5) สถาบันวิจัยและพัฒนา และ 6) บัณฑิตวิทยาลัย ดำเนินการ
ประกันคุณภาพการศึกษาตามเกณฑ์หน่วยงานสนับสนุนวิชาการตามการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
ระดับอุดมศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา รอบ 2 (พ.ศ. 2553-2556) รอบ 3 (พ.ศ. 2557-
2562) เกณฑ์การประเมินของสำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) และเกณฑ์ประเมิน
คุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย โดยให้สอดคล้องกับพันธกิจของหน่วยงานและสนับสนุนการดำเนินงาน
ประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร คณะและสถาบัน จากการติดตามการดำเนินงานประกัน
คุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน มีหน่วยงานรายงานผลการติดตามในระบบติดตาม
ออนไลน์ ทงั้ สิน้ จำนวน 3 หนว่ ยงาน รายละเอยี ด ดงั น้ี

ลำดับ หน่วยงาน รายงานติดตาม

1 สำนกั ส่งเสริมวชิ าการและงานทะเบียน รายงาน ไม่รายงาน
2 สำนกั ศิลปะและวฒั นธรรม
3 สำนกั งานอธกิ ารบดี 
4 สำนกั วิทยบริการและเทคโนโลยสี ารสนเทศ
5 สถาบันวจิ ยั และพัฒนา 
6 บณั ฑติ วิทยาลยั








วเิ คราะห์และสรุปผล

วเิ คราะห์ผลการติดตาม

จากการติดตามผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563
รอบ 9 เดือน ช่วงระหว่างวันที่ 1 มิถุนายน 2563 ถึง 28 กุมภาพันธ์ 2564 สามารถวิเคราะห์ผลการติดตาม
ดงั ต่อไปนี้

ระดับหลกั สูตร

การประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายใน ระดบั หลักสูตร มอี งคป์ ระกอบในการประเมินคุณภาพ
การศึกษาภายใน 6 องค์ประกอบ ในองค์ประกอบที่ 1 กำกับมาตรฐานเป็นองค์ประกอบที่ต้องดำเนินการให้
เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และเกณฑ์ต่าง ๆ
ที่เกี่ยวข้อง มี 1 ตัวบ่งชี้ จำนวนเกณฑ์ขึ้นอยู่กับระดับปริญญา หากผลการดำเนินงานไม่เป็นไปตามเกณฑ์ใด
เกณฑ์หนึ่ง ถือว่าหลักสูตรนั้น “ไม่ได้มาตรฐาน” และมีค่าคะแนนเป็น “ศูนย์” หากหลักสูตรนั้นมีผลการ
ดำเนินงานผ่านทุกเกณฑ์ถือว่าเป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด และจะมีการประเมินคะแนนคุณภาพของ
หลักสูตร ในองค์ประกอบที่ 2-6

การประเมินองค์ประกอบที่ 2-6 ต้องพิจารณาตัวบ่งชี้จำนวนแตกต่างกันในแต่ละ
องคป์ ระกอบและชนิดของตัวบ่งช้แี ตกตา่ งกันในแต่ละองคป์ ระกอบ ซ่งึ ชนดิ ของตวั บ่งชี้มีทั้งหมด 3 ชนิด ได้แก่
ปัจจัยนำเข้า(Input) กระบวนการ(Process) และผลลัพธ์(Outcome) ชนิดของตัวบ่งชี้ปัจจัยนำเข้า(Input)
มี 3 องค์ประกอบ 7 ตัวบ่งชี้ ได้แก่องค์ประกอบที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 3.1,3.2 และ 3.3 องค์ประกอบที่ 4 ตัวบ่งช้ี
ที่ 4.1,4.2 และ 4.3 และองค์ประกอบที่ 5 ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 ชนิดของตัวบ่งชี้กระบวนการ (Process)
มี 2 องค์ประกอบ 4 ตัวบ่งชี้ ได้แก่องค์ประกอบที่ 5 ตวั บ่งช้ีท่ี 5.2,5.3 และ 5.4 และองค์ประกอบที่ 6 ตัวบ่งชี้
6.1 ชนิดของตัวบง่ ช้ผี ลลพั ธ์(Outcome) มี 1 องคป์ ระกอบ ได้แกอ่ งคป์ ระกอบที่ 2 ตวั บ่งช้ีท่ี 2.1 และ 2.2

เกณฑก์ ารประเมินของตัวบ่งช้ชี นดิ ปจั จัยนำเข้าและกระบวนการ มีเกณฑป์ ระเมนิ คะแนนอยู่
ระหว่าง 0-5 คะแนน สำหรับหลักสูตรที่จะมีผลการประเมินได้คะแนน 4.00 หรือ 5.00 หลักสูตรต้องมีการ
ปรับปรุง/พัฒนากระบวน มีผลจากการปรบั ปรงุ เหน็ ชัดเจนเป็นรปู ธรรม และมแี นวทางปฏบิ ัตทิ ี่ดีโดยมีหลักฐาน
เชิงประจักษ์ยืนยันและกรรมการผู้ตรวจประเมิน สามารถให้เหตุผลอธิบายการเป็นแนวปฏิบัติที่ที่ดีได้ชัดเจน
ตามลำดับ การแปลผลคะแนนประเมินระดับหลักสูตร คะแนนอยู่ระหว่าง 0.01 - 5.00 ตามมาตรฐานและ
ระดับคุณภาพ ดังนี้ คะแนน 0.01-2.00 ระดับคุณภาพน้อย คะแนน 2.01 - 3.00 ระดับคุณภาพปานกลาง
คะแนน 3.01 - 4.00 ระดบั คุณภาพดี และ คะแนน 4.01 - 5.00 ระดับคณุ ภาพดมี าก

จากการรายงานติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร
ปกี ารศึกษา 2563 รอบ 9 เดอื น มีจำนวนท้ังสนิ้ 31 หลกั สูตร คิดเป็นรอ้ ยละ 32.63 จากจำนวน 95 หลักสูตร
จำแนกตามคณะได้ดังนี้ 1) คณะพยาบาลศาสตร์ จำนวน 1 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 100 จากจำนวน

-28-

หลักสูตรที่สังกัดคณะ 2) คณะวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 10 หลักสูตร คดิ เป็นรอ้ ยละ 66.67 จากหลักสูตรท่ีสังกัด

คณะ 3) คณะวิทยาการจัดการ จำนวน 5 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 35.71 จากจำนวนหลักสูตรที่สังกัดคณะ

4) คณะเทคโนโลยี จำนวน 6 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 33.33 จากจำนวนหลักสูตรที่สังกัดคณะ

5) คณะครุศาสตร์ จำนวน 7 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 25.93 จากจำนวนหลักสูตรที่สังกัดคณะ และ

6) คณะมนษุ ยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ จำนวน 2 หลกั สตู ร คิดเปน็ ร้อยละ 10.00 จากจำนวนหลักสูตรทส่ี ังกัด

คณะ ตามลำดับ

พิจารณาจากระดับการการศึกษา ระดับปริญญาตรี จำนวน 29 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 38.67

ของจำนวนหลักสูตรระดับปริญญาตรีทั้งหมด ระดับประกาศนียบัตร จำนวน 1 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 100

ของจำนวนหลักสูตรทั้งหมด ระดับปริญญาโท จำนวน 1 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 6.25 ของจำนวนหลักสูตร

ทงั้ หมด และระดบั ปรญิ ญาเอก ไม่มีหลกั สตู รรายงาน รายละเอยี ดดังตาราง

คณะ หลักสูตร จำนวนหลักสตู รสง่ รายงาน (ระดับการศึกษา) รวม รอ้ ยละ
ทงั้ หมด ปรญิ ญาตรี ป.บณั ฑิต ปรญิ ญาโท ปริญญาเอก

ครศุ าสตร์ 27 6 1 0 0 7 25.93

มนุษยศาสตรฯ์ 20 2 - 0 0 2 10.00

วทิ ยาการจัดการ 14 5 - 0 - 5 35.71

วทิ ยาศาสตร์ 15 9 - 1 0 10 66.67

เทคโนโลยี 18 6 - 0 - 6 33.33

พยาบาลศาสตร์ 1 1 - - - 1 100.00

รวม 95 29 1 1 0 31

จากข้อมูลการติดตามผลการดำเนินงานการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน ปกี ารศึกษา

2563 รอบ 9 เดือน มีผลการวิเคราะห์ข้อมลู ที่แสดงให้เหน็ ถงึ จดุ เด่นและจดุ ที่ควรพฒั นา ดงั น้ี

ดา้ นผลการดำเนินงานรายองคป์ ระกอบ

1. องค์ประกอบการกำกับมาตรฐาน จากจำนวน 31 หลกั สตู ร พบว่า หลักสูตรผา่ น

การกำกับมาตรฐานจำนวน 31 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 100 ของจำนวนหลักสูตรที่รายงาน หลักสูตรไม่ผ่าน

การกำกบั มาตรฐานไมม่ ี

2. องค์ประกอบบัณฑิต จากจำนวนหลักสูตร 31 หลักสูตร พบว่า มี จำนวน 19

หลักสูตร รายงานในองค์ประกอบบัณฑิต คิดเป็นร้อยละ 61.29 มี จำนวน 8 หลักสูตร ไม่รายงานใน

องค์ประกอบบัณฑิต คิดเป็นร้อยละ 25.81 และมี จำนวน 4 หลักสูตรที่ต้องดำเนินการตัดตัวบ่งชี้

ในองคป์ ระกอบบัณฑิต ตวั บ่งชี้ 2.1 คณุ ภาพบัณฑติ ตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒริ ะดับอุดมศกึ ษาแห่งชาติ และ

ตัวบ่งช้ี 2.2 รอ้ ยละของบัณฑิตปริญญาตรีท่ีได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี ในระบบฐานข้อมูล

การประกันคุณภาพการศึกษา (CHE QA Online) เหตุผลการตัดตัวบ่งชี้คือไม่มีบัณฑิตสำเร็จการศึกษาใน

ปกี ารศกึ ษาที่รบั ประเมิน

-29-

3. องค์ประกอบนักศึกษา จากจำนวนหลักสูตร 31 หลักสูตร พบว่า คะแนนเฉลี่ย
3.00 อยู่ในระดบั ปานกลาง คะแนนสูงสุด 4.00 คะแนน และคะแนนตำ่ สดุ 1.00 คะแนน

4. องค์ประกอบอาจารย์ จากจำนวนหลักสูตร 31 หลักสูตร พบว่า ตัวบ่งช้ี 4.2
คุณภาพอาจารย์ มี 10 หลักสูตรได้ 5.00 คะแนน มี 4 หลักสูตร ได้คะแนน 0.00 คะแนน และตัวบ่งชี้ 4.3
ผลท่เี กิดกับอาจารย์ มี 1 หลกั สตู รได้ 5.00 คะแนน

5. องค์ประกอบหลักสูตรการเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน จากจำนวน
หลักสูตร 31 หลักสูตร พบว่า ตัวบ่งชี้ 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มี 24 หลักสูตรได้ 5.00 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 77.42 ของจำนวนหลักสตู รทั้งหมด
ท่รี ายงาน

6. องค์ประกอบสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ จากจำนวนหลักสูตร 31 หลักสูตร พบว่า
ตัวบ่งชี้ 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ยทุกหลักสูตร เท่ากับ 3.16 คะแนน อยู่ในระดับดี คะแนน
สูงสดุ 4.00 คะแนน และคะแนนต่ำสุด 2.00 คะแนน

ดา้ นผลคะแนน
จากจำนวนหลักสูตร 31 หลักสูตร พบว่า คะแนนสูงสุดเท่ากับ 4.15 คะแนน อยู่ในระดับดีมาก
คะแนนต่ำสุดเท่ากับ 2.21 คะแนน อยู่ในระดับปานกลาง คะแนน 2.01-3.00 ระดับปานกลาง จำนวน 12
หลักสูตร คะแนน 3.01-4.00 ระดับดี จำนวน 17 หลักสูตร และคะแนน 4.01-5.00 ระดับดีมาก จำนวน 2
หลักสูตร คะแนนเฉลีย่ ทกุ หลักสตู รเทา่ กบั 3.20 อยูใ่ นระดบั ดี
ดา้ นขอ้ เสนอแนะ
จากจำนวนหลักสูตร 31 หลักสูตร พบว่า หลักสูตรให้ข้อเสนอแนะจำนวน 9 หลักสูตร
จำแนกเป็นข้อเสนอแนะต่อมหาวิทยาลัย จำนวน 3 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 33.33 ข้อเสนอแนะในการพัฒนา
หลกั สตู ร จำนวน 6 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 66.67

ด้านการรายงาน
จากจำนวนหลักสูตร 31 หลักสูตร พบว่า หลักสูตรรายงานลำดับที่ 1 คือ หลักสูตรวิทยา
ศาสตรบัณฑิต สาขาเคมี สังกัดคณะวิทยาศาสตร์ หลักสูตรรายงานสุดท้ายลำดับที่ 31 คือ ครุศาสตร
อุตสาหกรรมบัณฑิต สาขาเครื่องกล สังกัดคณะครุศาสตร์ จำนวนรายงานสูงสุดต่อวัน คือ 8 หลักสูตรในวันที่
18 มีนาคม 2564

-30-

ระดับคณะ/หนว่ ยงานเทยี บเท่าคณะ

การประเมินระดับคณะสะท้อนผลการดำเนินงานของผู้บริหารคณะใน 4 พันธกิจ รวมท้ัง
ระบบการบริหารจัดการของคณะ โดยแสดงเป็นค่าเฉลี่ยในแต่ละพันธกิจ นอกจากนั้นมีการวิเคราะห์แยกเปน็
ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์ เพื่อให้ผู้บริหารคณะได้นำไปใช้เป็นข้อมูล ในการปรับปรุงพัฒนาคณะ
การประเมินระดับคณะ ประกอบด้วย ผลการดำเนินงานระดับหลักสูตร และเพิ่มเติมตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการใน
ระดับคณะ จำนวน 5 องค์ประกอบ 13 ตัวบ่งชี้ การแปลผลคะแนนประเมินระดับคณะคะแนนอยู่ระหว่าง
0.00 - 5.00 มีผลการประเมิน ดังนี้ คะแนน 0.00 - 1.50 การดำเนนิ งานต้องปรับปรุงเร่งด่วน คะแนน 1.51 -
2.50 การดำเนินการต้องปรับปรุง คะแนน 2.51 - 3.50 การดำเนินงานระดับพอใช้ คะแนน 3.51 - 4.50 การ
ดำเนนิ งานระดบั ดี และ คะแนน 4.51 - 5.00 การดำเนนิ งานระดบั ดีมาก

จากข้อมูลการติดตามผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับคณะ
ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน มผี ลการวิเคราะหข์ ้อมูลทีแ่ สดงใหเ้ ห็นถึงจุดเด่นและจดุ ทค่ี วรพฒั นา ดังน้ี

ดา้ นคะแนน
จากการรายงานติดตามระดับคณะ/หน่วยงานเทียบเท่าคณะ จำนวน 6 หน่วยงาน พบว่า
คะแนนสูงสุดเท่ากับ 4.40 คะแนน ผลการดำเนินงานระดับดี คะแนนต่ำสุดเท่ากับ 2.38 คะแนน ผลการ
ดำเนินงานต้องปรับปรุง คะแนนเฉลี่ยทุกหน่วยงานเท่ากับ 3.31 ผลการดำเนินงานระดับพอใช้ เรียงลำดับ
คะแนนจากมากไปหาน้อย ดังนี้ 1) คณะครุศาสตร์ (4.40) 2) คณะพยาบาลศาสตร์ (4.07)
3) คณะวิทยาศาสตร์ (3.57) 4) คณะวิทยาการจัดการ (2.98) 5) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (2.49)
6) สำนักวิชาศึกษาท่วั ไป (2.38) ตามลำดบั
ดา้ นการรายงาน
จากการรายงานติดตามระดับคณะ/หน่วยงานเทียบเท่าคณะ พบว่า รายงานจำนวน 6
หน่วยงาน คิดเป็นร้อยละ 75.00 เรียงลำดับตามการรายงาน ดังนี้ 1) คณะวิทยาการจัดการ 2) สำนักวิชา
ศึกษาทั่วไป 3) คณะครุศาสตร์ 4) คณะพยาบาลศาสตร์ 5) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ และ
6) คณะวิทยาศาสตร์

-31-

ระดับสถาบนั

การประเมนิ ระดับสถาบันสะทอ้ นผลการดำเนินงานของผ้บู ริหารสถาบันใน 4 พันธกิจ รวมทัง้
ระบบการบริหารจัดการของสถาบัน โดยแสดงเป็นค่าเฉลี่ยในแต่ละพันธกิจ นอกจากนั้นมีการวิเคราะห์แยก
เป็นปัจจัยนำเขา้ กระบวนการ และผลลพั ธ์ เพอ่ื ใหผ้ บู้ ริหารสถาบันไดน้ ำไปใช้เปน็ ข้อมูล ในการปรับปรุงพัฒนา
สถาบัน การประเมินระดบั สถาบัน ประกอบดว้ ย ผลการดำเนนิ งานระดบั หลกั สูตร ระดบั คณะ และเพ่ิมเติมตัว
บ่งชี้ที่ดำเนินการในระดับสถาบัน จำนวน 5 องค์ประกอบ 13 ตัวบ่งชี้ การแปลผลคะแนนประเมินระดับ
สถาบันคะแนนอยู่ระหว่าง 0.00 - 5.00 มีผลการประเมิน ดังนี้ คะแนน 0.00 - 1.50 การดำเนินงานต้อง
ปรบั ปรุงเร่งด่วน คะแนน 1.51 - 2.50 การดำเนนิ การต้องปรับปรุง คะแนน 2.51 - 3.50 การดำเนนิ งานระดับ
พอใช้ คะแนน 3.51 - 4.50 การดำเนนิ งานระดบั ดี และ คะแนน 4.51 - 5.00 การดำเนนิ งานระดับดมี าก

จากข้อมูลการติดตามผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับสถาบัน
ปีการศกึ ษา 2563 รอบ 9 เดือน มผี ลการวิเคราะห์ข้อมลู ท่ีแสดงให้เหน็ ถึงจุดเดน่ และจดุ ท่ีควรพัฒนา ดงั น้ี

ด้านคะแนน
จากการรายงานตดิ ตามระดับสถาบนั จำนวน 13 ตวั บ่งชี้ พบว่า ตวั บ่งชี้ 5.1 หนว่ ยงาน
รับผดิ ชอบรายงาน 3 เกณฑ์มาตรฐาน จาก 7 เกณฑ์มาตรฐาน
ดา้ นการรายงาน
จากการรายงานติดตามระดับสถาบัน พบว่า ตัวบ่งชี้ 5.1 จำนวนเกณฑ์มาตรฐาน 7 เกณฑ์
มาตรฐาน รายงาน 3 เกณฑม์ าตรฐานไดแ้ ก่ เกณฑ์มาตรฐานท่ี 1 ,5 และ 7

-32-

ระดบั สำนัก/สถาบนั /หน่วยงานเทยี บเทา่ คณะ

การประเมินหน่วยงานสนับสนุนวิชาการระดับสำนัก/สถาบัน/หน่วยงานเทียบเท่าคณะ
สะท้อนผลการดำเนินงานของหน่วยงานตามพันธกิจและการสนับสนุนการดำเนินงานประกันคุณภาพ
การศึกษาภายในระดับหลักสูตร คณะและสถาบัน จำนวน 5 องค์ประกอบ 23 ตัวบ่งชี้ การแปลผลคะแนน
ประเมินคะแนนอยู่ระหว่าง 0.00 - 5.00 มีผลการประเมิน ดังนี้ คะแนน 0.00 - 1.50 การดำเนินงานต้อง
ปรบั ปรุงเร่งดว่ น คะแนน 1.51 - 2.50 การดำเนนิ การต้องปรบั ปรุง คะแนน 2.51 - 3.50 การดำเนินงานระดับ
พอใช้ คะแนน 3.51 - 4.50 การดำเนินงานระดับดี และ คะแนน 4.51 - 5.00 การดำเนินงานระดบั ดีมาก

จากข้อมูลการติดตามผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับสำนัก/
สถาบัน/หน่วยงานเทียบเท่าคณะ ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน มีผลการวิเคราะห์ข้อมูลที่แสดงให้เห็นถึง
จุดเด่นและจดุ ทค่ี วรพัฒนา ดงั นี้

ดา้ นคะแนน
จากการรายงานติดตามระดับสำนัก/สถาบัน/หน่วยงานเทียบเท่าคณะ จำนวน 3 หน่วยงาน
พบว่า คะแนนสูงสุดเท่ากับ 3.70 คะแนน ผลการดำเนินงานระดับดี คะแนนต่ำสุดเท่ากับ 3.42 คะแนน
ผลการดำเนินงานระดับระดับพอใช้ คะแนนเฉลี่ย 3.55 คะแนน ผลการดำเนินงานระดับพอใช้ เรียงลำดับ
คะแนนจากมากไปหาน้อย ดังนี้ 1) สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ (3.70) 2) สำนักศิลปะและ
วัฒนธรรม (3.55) และ 3) บัณฑติ วิทยาลัย (3.42)
ดา้ นการรายงาน
จากการรายงานตดิ ตามระดับสำนัก/สถาบนั /หนว่ ยงานเทียบเท่าคณะ พบว่า รายงานจำนวน
3 หน่วยงาน คิดเป็นร้อยละ 50.00 เรียงลำดับตามการรายงาน ดังนี้ 1) บัณฑิตวิทยาลัย 2) สำนักศิลปะและ
วฒั นธรรม และ 3) สำนักวทิ ยบรกิ ารและเทคโนโลยสี ารสนเทศ

-33-

ขอ้ เสนอแนะ

การปรับปรุงพัฒนา เป็นกระบวนการคุณภาพของการประกันคุณภาพการศึกษา จากการติดตาม
การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 รอบ 9 เดือน มีหน่วยงานให้ข้อเสนอแนะ
ต่อมหาวิทยาลัยเพอื่ นำไปหาแนวทางการดำเนินการปรบั ปรุงพฒั นา ดังนี้

1. ควรจดั สรรงบประมาณเพื่อสงิ่ สนับสนุนการเรยี นการสอนให้เพียงพอ
2. ควรพฒั นาระบบให้สามารถดงึ ผลการเรียนจากงานส่งเสริมเขา้ สู่ระบบกรอก CHE ได้ เพอื่
ความสะดวกในการกรอก CHE ของอาจารยผ์ ู้รับผิดชอบ
3. ผูร้ ับผิดชอบหลักสูตรควรไดร้ บั การอบรมการประกันคุณภาพการศึกษาภายในอย่างต่อเนื่อง
4. สถานการณ์ โควดิ ทำให้ไม่สะดวกในการศกึ ษาหาประสบการณ์จากหน่วยงานภายนอกท่ไี ด้ทำ
ความรว่ มมือไว้
5. ควรส่งเสริมให้อาจารย์ประจำหลกั สตู รหรืออาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบหลักสูตรมีตำแหนง่ ทางวิชาการ

-34-

เปรยี บเทยี บการรายงานผล รอบ 6 เดอื น และ รอบ 9 เดือน

ระดับหลกั สูตร

ปีการศึกษา 2563 มีหลักสูตรที่รับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน จำนวน 95 หลักสูตร
จากการติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 รอบ 6 เดือน มีหลักสูตร
รายงานผลการดำเนินงานในระบบติดตามออนไลน์ จำนวน 63 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 66.32 ของจำนวน
หลักสูตรทั้งหมด รอบ 9 เดือน มีหลักสูตรรายงานผลการดำเนินงานในระบบติดตามออนไลน์ จำนวน
31 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 32.63 ของจำนวนหลักสูตรทั้งหมด จากการรายงานผลการดำเนินงานในระบบ
ติดตามออนไลน์ทั้ง 2 รอบ พบว่า มีหลักสูตรรายงานผลการดำเนินงานในระบบติดตามออนไลน์ทั้ง 2 รอบ
จำนวน 28 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 29.47 ของจำนวนหลักสูตรทั้งหมด หลักสูตรรายงานผล 1 รอบ จำนวน
38 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 40 ของจำนวนหลักสูตรทั้งหมด และหลักสูตรไม่รายงานผลทั้ง 2 รอบ จำนวน
29 หลักสูตร คิดเป็นรอ้ ยละ 30.53 ของจำนวนหลักสตู รท้งั หมด รายละเอยี ดดงั นี้

ผลการรายการ จำนวนหลักสูตร ร้อยละ
หลกั สตู รรายงานผลรอบ 6 เดือน 63 66.32
หลกั สตู รรายงานผลรอบ 9 เดือน 31 32.63
หลกั สตู รรายงานผลท้งั 2 รอบ 28 29.47
หลกั สูตรรายงานผล 1 รอบ 38 40.00
หลักสตู รไม่รายงานผลทง้ั 2 รอบ 29 30.53

คณะครุศาสตร์ ชือ่ หลักสตู ร รายงานตดิ ตาม
(/) รายงาน (X) ไม่รายงาน
ลำดับ ชือ่ ปริญญา คณติ ศาสตร์ 6 เดอื น 9 เดือน
ภาษาไทย
ระดบั ปริญญาตรี ภาษาอังกฤษ /X
1 ครุศาสตรบณั ฑติ สงั คมศกึ ษา /X
2 ครุศาสตรบณั ฑติ พลศกึ ษาและสุขศกึ ษา //
3 ครศุ าสตรบณั ฑติ คอมพิวเตอร์ศึกษา XX
4 ครศุ าสตรบณั ฑติ นาฏศิลปศ์ กึ ษา XX
5 ครุศาสตรบณั ฑติ ดนตรศี กึ ษา XX
6 ครุศาสตรบณั ฑติ ทศั นศลิ ป์ /X
7 ครุศาสตรบณั ฑติ การศกึ ษาปฐมวยั /X
8 ครุศาสตรบณั ฑติ /X
9 ครุศาสตรบณั ฑติ XX
10 ครศุ าสตรบณั ฑติ

ลำดับ ชือ่ ปริญญา -35- รายงานตดิ ตาม
(/) รายงาน (X) ไม่รายงาน
11 ครศุ าสตรบณั ฑติ ชอื่ หลกั สูตร 6 เดอื น 9 เดอื น
12 ครศุ าสตรบณั ฑติ
13 ครุศาสตรบณั ฑติ การศกึ ษาพิเศษ XX
14 ครศุ าสตรบณั ฑติ การสอนภาษาจนี //
15 ครุศาสตรบณั ฑติ พระพุทธศาสนา XX
16 ครุศาสตรบณั ฑติ วิทยาศาสตร์ทัว่ ไปและเคมี //
17 ครุศาสตร์อตุ สาหกรรมบณั ฑติ วทิ ยาศาสตร์ท่ัวไปและชีววทิ ยา //
18* ครุศาสตรบณั ฑติ วทิ ยาศาสตร์ทว่ั ไปและฟสิ กิ ส์ //
ระดบั ประกาศนียบตั รบณั ฑติ วชิ าชีพครู เคร่อื งกล //
19 ประกาศนยี บตั รบณั ฑติ ภาษาเวยี ดนามและภาษาอังกฤษ XX
ระดบั ปรญิ ญาโท
20 ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต วชิ าชีพครู //
21 ครุศาสตรมหาบณั ฑติ
22 ครศุ าสตรมหาบณั ฑติ บริหารการศึกษา XX
23 ครุศาสตรมหาบณั ฑิต วิทยาศาสตรศกึ ษา XX
24 ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต คณติ ศาสตรศึกษา XX
25* ครุศาสตรมหาบณั ฑติ หลกั สตู รและการเรียนการสอน XX
ระดบั ปรญิ ญาเอก การวจิ ยั และประเมินผลการศกึ ษา XX
26 ปรัชญาดุษฎบี ณั ฑติ พลศกึ ษาและสขุ ศกึ ษา XX
27 ปรชั ญาดุษฎบี ณั ฑติ
บรหิ ารการศึกษา XX
* หลกั สูตรใหม่ หลักสตู รและการเรียนการสอน XX

คณะมนุษยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ ชอื่ หลักสูตร รายงานตดิ ตาม
(/) รายงาน (X) ไมร่ ายงาน
ลำดับ ชือ่ ปรญิ ญา ภาษาไทยเพอื่ การส่ือสาร 6 เดือน 9 เดือน
การพัฒนาสังคม
ระดบั ปรญิ ญาตรี สารสนเทศศาสตร์ XX
1 ศิลปศาสตรบณั ฑติ ภาษาจนี /X
2 ศิลปศาสตรบณั ฑติ ภมู สิ ารสนเทศเพอ่ื การพฒั นา //
3 ศิลปศาสตรบณั ฑติ ภาษาองั กฤษ /X
4 ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ ภาษาอังกฤษธรุ กจิ /X
5 ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ ดนตรี //
6 ศิลปศาสตรบณั ฑติ /X
7 ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ /X
8 ศิลปบณั ฑิต

-36-

ลำดับ ช่ือปริญญา ชื่อหลกั สูตร รายงานติดตาม
(/) รายงาน (X) ไม่รายงาน
9 ศิลปบณั ฑิต ทศั นศิลป์ 6 เดือน 9 เดือน
10 ศิลปบัณฑิต ศิลปะการแสดง
11 ศิลปบัณฑติ ออกแบบผลติ ภัณฑ์ XX
12 รัฐประศาสนศาสตรบณั ฑิต รัฐประศาสนศาสตร์ /X
13 นติ ศิ าสตรบณั ฑิต นิติศาสตร์
14 ศลิ ปกรรมศาสตรบณั ฑติ ศิลปกรรมพ้นื ถน่ิ /X
15 ศิลปศาสตรบณั ฑติ สหวทิ ยาการเพื่อการพัฒนา /X
ระดบั ปรญิ ญาโท /X
16 ศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑติ /X
/X
17 รฐั ประศาสนศาสตรมหาบณั ฑติ
18 ศิลปศาสตรมหาบณั ฑติ การสอนภาษาอังกฤษสำหรบั ผู้พดู X X
19 ศลิ ปกรรมศาสตรมหาบณั ฑติ ภาษาอ่นื
ระดับปรญิ ญาเอก รัฐประศาสนศาสตร์ X X
20 ปรัชญาดษุ ฎีบณั ฑติ ยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นา / X
ศลิ ปะอสี าน X X

ยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นา /X

คณะวิทยาการจัดการ ช่ือหลกั สตู ร รายงานติดตาม
(/) รายงาน (X) ไมร่ ายงาน
ลำดบั ช่ือปรญิ ญา 6 เดือน 9 เดอื น

ระดบั ปริญญาตรี การเงิน / /
1 บริหารธรุ กจิ บัณฑิต การบริหารทรัพยากรมนษุ ย์ / /
2 บริหารธรุ กิจบณั ฑติ การจดั การการโรงแรม / /
3 บรหิ ารธรุ กิจบณั ฑติ การจดั การทวั่ ไป / X
4 บรหิ ารธรุ กจิ บณั ฑติ การสือ่ สารการตลาด / /
5 บริหารธรุ กจิ บณั ฑติ คอมพิวเตอร์ธุรกจิ X X
6 บริหารธรุ กิจบณั ฑติ การตลาด / X
7 บรหิ ารธรุ กจิ บัณฑิต การจัดการการทอ่ งเทยี่ วและการบรกิ าร / X
8 บรหิ ารธรุ กจิ บณั ฑิต การจัดการธุรกิจค้าปลีก X X
9 บริหารธรุ กจิ บัณฑิต เศรษฐศาสตร์ธรุ กิจ / X
10 เศรษฐศาสตรบณั ฑติ นิเทศศาสตร์ / /
11 นิเทศศาสตรบณั ฑติ การบัญชี / X
12 บัญชบี ัณฑติ

-37-

ลำดับ ชอ่ื ปริญญา ชอื่ หลักสตู ร รายงานตดิ ตาม
(/) รายงาน (X) ไมร่ ายงาน
ระดับปริญญาโท บริหารธรุ กิจ 6 เดือน 9 เดอื น
13 บรหิ ารธรุ กิจมหาบณั ฑติ การประกอบการเพื่อสงั คม
14 ศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑิต XX
XX

คณะวทิ ยาศาสตร์ รายงานติดตาม

ลำดับ ช่ือปริญญา ช่ือหลักสูตร (/) รายงาน (X) ไม่รายงาน

ระดบั ปรญิ ญาตรี เทคโนโลยีสารสนเทศ 6 เดือน 9 เดอื น
1 วิทยาศาสตรบัณฑิต คณติ ศาสตร์
2 วทิ ยาศาสตรบัณฑติ ฟสิ ิกส์ //
3 วิทยาศาสตรบัณฑิต เคมี /X
4 วิทยาศาสตรบัณฑิต วทิ ยาศาสตรส์ ิ่งแวดล้อม //
5 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ ชีววิทยา //
6 วิทยาศาสตรบัณฑิต สถิติประยกุ ต์ //
7 วิทยาศาสตรบณั ฑติ วทิ ยาศาสตรก์ ารกีฬา //
8 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ /X
9 วิทยาศาสตรบัณฑติ สาธารณสขุ ศาสตร์ //
10 สาธารณสุขศาสตรบณั ฑติ การจดั การทรัพยากรธรรมชาติและ //
11 วิทยาศาสตรบัณฑิต สิ่งแวดล้อม //
การจดั การอสังหารมิ ทรัพยแ์ ละ
12 วิทยาศาสตรบัณฑติ เทคโนโลยีอาคาร //

ระดับปริญญาโท วทิ ยาศาสตร์ศกึ ษา /X
13 วิทยาศาสตรมหาบณั ฑติ สาธารณสขุ ศาสตร์
14 สาธารณสุขศาสตรมหาบณั ฑติ วทิ ยาการขอ้ มูลและเทคโนโลยี XX
15* วทิ ยาศาสตรมหาบณั ฑติ สารสนเทศ //

* หลกั สูตรใหม่ /X

-38-

คณะเทคโนโลยี รายงานติดตาม

ลำดับ ช่อื ปรญิ ญา ชอ่ื หลักสตู ร (/) รายงาน (X) ไม่รายงาน

ระดับปริญญาตรี 6 เดือน 9 เดอื น
1 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ
2 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ เทคโนโลยีและนวัตกรรมการผลิตพชื X /
3 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ เทคโนโลยีการผลติ สตั ว์ / X
4 วิทยาศาสตรบัณฑติ อาหารและบรกิ าร / X
5 วทิ ยาศาสตรบัณฑติ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีการอาหาร / X
6 วิทยาศาสตรบณั ฑิต ธรุ กจิ การเกษตร / X
7 วิทยาศาสตรบัณฑติ การจัดการอุตสาหกรรม X /
8 วทิ ยาศาสตรบัณฑิต โยธาสถาปตั ยกรรม / X
9 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ เทคนคิ การสัตวแพทย์ X X
10 วศิ วกรรมศาสตรบณั ฑติ เทคโนโลยีชีวภาพ / X
วศิ วกรรมอเิ ล็กทรอนกิ ส์และระบบ
11 วิศวกรรมศาสตรบณั ฑิต อัตโนมัติ / X
12 วศิ วกรรมศาสตรบัณฑิต วิศวกรรมไฟฟ้า
13 วศิ วกรรมศาสตรบัณฑติ วิศวกรรมเครื่องกล / /
14 วศิ วกรรมศาสตรบณั ฑิต วิศวกรรมพลังงาน / /
15 วิทยาศาสตรบณั ฑติ วศิ วกรรมคอมพวิ เตอรแ์ ละการสื่อสาร / /
16 วทิ ยาศาสตรบัณฑติ เทคโนโลยีเครอื่ งกล X X
เทคโนโลยอี ิเลก็ ทรอนกิ สแ์ ละ / X
17 วิศวกรรมศาสตรบณั ฑติ คอมพิวเตอร์
ระดบั ปริญญาโท วศิ วกรรมแมคคาทรอนิกสแ์ ละหุน่ ยนต์ X X

18 วิทยาศาสตรมหาบณั ฑติ X /

คณะพยาบาลศาสตร์ การจดั การทรพั ยากรเกษตรและ XX
สิ่งแวดล้อม
ระดบั ปริญญาตรี
รายงานติดตาม
ลำดับ ชอ่ื ปริญญา
ชื่อหลักสตู ร (/) รายงาน (X) ไมร่ ายงาน
1 พยาบาลศาสตรบัณฑติ พยาบาลศาสตร์
6 เดือน 9 เดอื น

//

-39-

ระดับคณะ/หนว่ ยงานเทยี บเทา่ คณะ

ปีการศึกษา 2563 หน่วยงานระดับคณะและหน่วยงานระดับเทียบเท่าคณะ ประกอบด้วย 6 คณะ

และ 2 หน่วยงานเทียบเท่าคณะ ดังนี้ 1) คณะครุศาสตร์ 2) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 3) คณะ

วิทยาการจัดการ 4) คณะวิทยาศาสตร์ 5) คณะเทคโนโลยี และ 6) คณะพยาบาลศาสตร์ และหน่วยงาน

เทียบเท่าคณะ ดังนี้ 1) สำนักวิชาศึกษาทั่วไป และ 2) ศูนย์การศึกษาบึงกาฬ จากการติดตามการดำเนินงาน

ประกันคุณภาพการศกึ ษาภายใน ปีการศึกษา 2563 ในระบบตดิ ตามออนไลน์ รอบ 6 เดือน และ รอบ 9 เดอื น

รายละเอียด ดังนี้

รายงานติดตาม

ลำดับ หนว่ ยงาน (/) รายงาน (X) ไมร่ ายงาน

6 เดอื น 9 เดือน

1 คณะครุศาสตร์ //

2 คณะมนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ //

3 คณะวิทยาการจดั การ //

4 คณะวทิ ยาศาสตร์ //

5 คณะเทคโนโลยี /X

6 คณะพยาบาลศาสตร์ //

7 ศนู ย์การศึกษาบึงกาฬ XX

8 สำนกั วิชาการศกึ ษาท่ัวไป //

-40-

ระดบั สถาบัน

ปีการศึกษา 2563 การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับสถาบัน ดำเนินงานตามเกณฑ์ประกัน
คุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2557 ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
ประกอบด้วยผลการดำเนินงานระดับหลักสูตร ระดับคณะ และเพิ่มเติมตัวบ่งชี้ที่ดำเนินการในระดับสถาบัน
จำนวน 5 องค์ประกอบ 13 ตัวบ่งชี้ ซึ่งมีหน่วยงานภายในมหาวิทยาลัยที่มีภารกิจตรง สอดคล้อง สัมพันธ์
กับตัวบ่งชี้ รับผิดชอบดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับสถาบัน เป็นประจำและต่อเนื่อง
ทุกปี จากการติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2563 ในระบบติดตาม
ออนไลน์ รอบ 6 เดอื น และ รอบ 9 เดอื น รายละเอียด ดังน้ี

องค์ประกอบ ตวั บ่งชี้ รายงานตดิ ตาม
1. การผลติ บัณฑติ
1.1 ผลการบริหารจดั การหลกั สตู รโดยรวม (/) รายงาน (X) ไม่รายงาน
2. การวิจัย 1.2 อาจารยป์ ระจำสถาบันท่ีมีคุณวุฒิปริญญาเอก
1.3 อาจารยป์ ระจำสถาบันท่ีดำรงตำแหนง่ ทางวิชาการ รายงาน ไมร่ ายงาน
3. การบรกิ าร 1.4 การบริการนักศกึ ษาระดับปริญญาตรี /X
วชิ าการ 1.5 กิจกรรมนกั ศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี XX
4. การทำนุบำรุง 2.1 ระบบและกลไกการบรหิ ารและพัฒนางานวจิ ัยหรอื /X
ศลิ ปะและวฒั นธรรม งานสร้างสรรค์ XX
5. การบริหารจดั การ 2.2 เงินสนับสนุนงานวิจยั และงานสรา้ งสรรค์ XX
2.3 เงินสนับสนุนงานวจิ ัยและงานสร้างสรรค์ XX
3.1 การบรกิ ารวิชาการแก่สงั คม XX
XX
4.1 ระบบและกลไกการทำนุบำรงุ ศิลปะและวัฒนธรรม XX

5.1 การบริหารของสถาบันเพื่อการกำกับติดตามผลลัพธ์ /X
ตามพนั ธกจิ กลมุ่ สถาบนั และเอกลักษณ์ของสถาบนั
XX
ข้อที่ 1 พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์
SWOT กับวิสยั ทศั น์ของสถาบัน และพฒั นาไปสแู่ ผนกลยทุ ธ์ทาง //
การเงินและแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาเพื่อให้
บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยทุ ธ์ XX

ข้อที่ 2 การกำกับติดตามสง่ เสริมสนับสนนุ ให้ทกุ คณะ
ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบ ไปด้วยต้นทนุ
ต่อหน่วยในแตล่ ะหลกั สตู ร สดั สว่ นคา่ ใชจ้ า่ ยเพ่ือพัฒนานักศกึ ษา