แนะนำตัว ผู้ประเมินครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1

ว๒๖

นายพรรณพ ใบเนยี ม การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานข้าราชการ
ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้

ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี ๑

โรงเรียนบ้านโพธิ์ศรี

สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุพรรณบุรี เขต ๑
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

ขอ้ มลู ผรู้ บั การประเมนิ ที่อยู่ปจั จุบัน คตปิ ระจาใจ

เกดิ วันที่ 4 บ้านเลขที่ 131/32 ถ้าเราหยดุ อยแู่ ค่
เดอื น หมูท่ ี่ 4 ตาบลไผข่ วาง ตรงน้เี ราจะไมร่ ูจ้ ัก
อาเภอเมืองสุพรรณบรุ ี กบั คาวา่ ดที ่สี ุด
พฤศจิกายน จงั หวดั สุพรรณบุรี
พ.ศ. 2534

นายพรรณพ ใบเนียม เชือ้ ชาตไิ ทย ครอบครัว โทร.090-652998
ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย สัญชาตไิ ทย Fackbook Nop Pannop

ศาสนาพทุ ธ Line. exproxz

ตดิ ต่อฉัน

พ.ศ. 2547 (ป.1-ป.6) การศึกษา (Education)

โรงเรยี นวัดอมรญาตสิ มาคม นายพรรณพ ใบเนยี ม
ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย
พ.ศ. 2553 (ม.1-ม.6)

โรงเรยี นสายธรรมจันทร์

พ.ศ. 2553 (ปี.1-ปี.5)

สาขา คอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ
มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครปฐม

พ.ศ. 2558

ประกาศนียบตั รบัณฑติ วิชาชพี ครู
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม



ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๑ วนิ ยั และการรักษาวินยั

๑. เปน็ ผู้ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นในการแสดงอารมณ์ กริ ิยา ทา่ ทาง และสอ่ื สารได้อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะกบั ทกุ คน
๒. เป็นผู้รกั ษาไว้ซึง่ กฎระเบยี บ แบบแผน ที่เกยี่ วข้องกับความเป็นขา้ ราชการ

ตัวชี้วดั ท่ี ๒ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑. ประพฤติปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนาทน่ี บั ถือ และสนับสนนุ สง่ เสรมิ ในการใหน้ ักเรียนไดป้ ระพฤตปิ ฏิบตั ติ ามหลกั ศาสนา
๒. เต็มใจใหบ้ รกิ ารแก่คนในองคก์ ร และมจี ิตสาธารณะในการช่วยเหลือและร่วมทางานด้วยความเตม็ ใจ

ตวั ชีว้ ัดที่ ๓ จรรยาบรรณวชิ าชีพ

ข้าพเจ้าเหน็ คุณค่าและความสาคัญของการเปน็ ครูทดี่ อี ย่เู สมอ โดยมคี วามรกั และศรทั ธาในวิชาชพี ครู พงึ กระทา
ตนใหเ้ ป็นแบบอย่างที่ดีตอ่ ศิษยท์ ั้งทางตรงและทางอ้อม และพฒั นาความรขู้ องตนเองและผู้เรียนอยู่เสมอ

ตวั ช้ีวดั ท่ี ๔ การดารงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ข้าพเจา้ ไดน้ อ้ มนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาสอดแทรกในการเรียนการสอน และมาเปน็ แนวทางในการ
ทางานใหม้ ีประสิทธภิ าพ มีความรอบรู้ รอบคอบ ร้จู กั การคิดวางแผน มีความพากเพยี รและอดทนตอ่ การทาภารกิจตา่ ง ๆ

ตวั ชวี้ ัดท่ี ๕ จติ วญิ ญาณความเป็นครู

ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ทไ่ี ด้รบั มอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ อทุ ศิ เวลาใหก้ ับราชการ เอาใจใส่ตอ่ การปฏบิ ตั หิ น้าท่ี
อย่างสม่าเสมอ พยายามเรียนรแู้ ละศกึ ษาผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล และคอยชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ เปน็ ทปี่ รึกษาเกี่ยวกับปญั หา
ของผู้เรียนในด้านตา่ ง ๆ

ตัวชีว้ ัดที่ ๖ จิตสานึกความรับผิดชอบในวชิ าชีพครู

ขา้ พเจา้ รัก และเชอื่ ม่นั ในวิชาชีพของตนเอง และมีความสุขกับการทางาน พยายามศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมอยู่
เสมอ มคี วามศรัทธาในวชิ าชีพครู และเป็นสมาชิกทดี่ ีขององค์กรวิชาชีพครูด้วยความเต็มใจ และยึดม่ันในอุดมการณ์แห่ง
วิชาชีพ มุ่งม่ัน ทมุ่ เทในการทางาน ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพ่ือนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่อง ให้ดี
มากขน้ึ กวา่ เดมิ



ตัวชี้วดั ท่ี ๑ การจัดการเรียนการสอน

จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น การเรียนรู้แบบบูรณาการ เรียนรู้
จากประสบการณจ์ รงิ ฝึกกระบวนการปฏบิ ตั ิ และลงมอื ปฏบิ ตั ิจริง

การวดั ผลและประเมินผล เชน่ ดูจากผลงานหรอื ช้นิ งาน การช่วยกนั ทางานเป็นกลมุ่ รวมถึงการนาเสนอหนา้ ชั้นเรยี น

ตัวชวี้ ัดที่ ๒ การบริหารจดั การชน้ั เรียน

สรา้ งบรรยากาศในชั้นเรียนใหน้ ักเรยี นเกิดความสนใจ เกดิ แรงจงู ใจเพิ่มมากขึ้น เชน่ การสรา้ งบรรยากาศท่อี บอ่นุ

ตวั ชี้วัดที่ ๓ การพัฒนาตนเอง

ขา้ พเจ้าหมน่ั ศกึ ษาและพฒั นาตนเองอย่เู สมอ โดยเขา้ อบรมท่สี านักงานเขต และอบรมออนไลน์

ตัวช้วี ดั ท่ี ๔ การทางานเปน็ ทีม

ขา้ พเจ้าใหค้ วามสาคัญ ในการทางานรว่ มกันเปน็ ทีม และรว่ มมอื รว่ มใจกนั ทากิจกรรมตา่ ง ๆ ดว้ ยความเตม็ ใจ

ตวั ช้ีวดั ท่ี ๕ งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา

ขา้ พเจา้ มีความกระตือรอื รน้ ในการทางานท่ไี ด้รับมอบหมาย เช่น งานบรหิ ารงานวิชาการ เวรประจาวนั
และคาส่งั โรงเรียนในโอกาสต่าง ๆ ดว้ ยความเตม็ ใจ

ตวั ช้วี ัดที่ ๖ การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

ขา้ พเจา้ สามารถใช้เทคโนโลยีตา่ ง ๆ ในการปฏิบัติงาน และจดั การเรยี นการสอนได้อยา่ งเต็ม โดยใชส้ ่อื
โปรแกรม และเคร่อื งมอื ทหี่ ลากหลาย เพ่อื เสริมให้งานมคี ณุ ภาพ และเสริมความเขา้ ใจใหผ้ เู้ รยี นเพ่ิมมากข้นึ