CADANGAN PROJEK BAHARU RP1 RMKE-12 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Happy settled children
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
learn better







PROGRAM TRANSISI





TAHUN SATU




2021

















~ Cathy Gunning, 2020
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Peneraju Pendidikan Negara
1

LATAR BELAKANG





• Pelaksanaan Program Transisi : • Pandemik COVID-19 memberi implikasi bilangan hari

2001 – 2006 : 3 bulan persekolahan berkurang dan kehadiran murid ke sekolah


2007 – 2020 : 3 minggu
merosot



• Dapatan Tinjauan Penguasaan


Literasi dan Numerasi Awal

Murid Prasekolah (BPK, 2020)


menunjukkan wujudnya jurang

penguasaan Literasi Awal BM

dan BI






• Keperluan mengadakan program yang mengambil kira jurang

penguasaan, aspek perkembangan kanak-kanak dan norma

baharu

TUJUAN OBJEKTIF





Menyediakan murid menghadapi 01
Menyesuaikan murid dengan
perubahan, menyesuaikan diri dan keadaan dan persekitaran sekolah


membina keyakinan diri mereka di sekolah


rendah Membina hubungan antara murid

dengan rakan sebaya dan guru


FITUR Meningkatkan keyakinan dan



membentuk sikap positif dalam
Berasaskan KSPK dan interaksi sosial serta pembelajaran


KSSR Tahun Satu murid

dengan penekanan


kepada sosioemosi Menyediakan murid dengan

serta literasi dan pengetahuan, kemahiran dan nilai


numerasi awal untuk pembelajaran seterusnya

TIGA FASA PELAKSANAAN
















Murid yang bersedia


dalam aspek sosioemosi,

sikap dan nilai serta literasi


dan numerasi awal bagi

mengikuti pembelajaran di


Tahun Satu








Keberhasilan

Program Transisi

FASA PERSEDIAAN




(11- 19 Januari 2021)

GARIS PANDUAN PERSEDIAAN





Persediaan di Sekolah
Persediaan di Rumah


Pentadbir

• Pengetahuan dan pemahaman program Ibu Bapa/Penjaga

• Perbincangan dan penyelarasan program
• Pemakluman dan kerjasama dengan ibu • Persediaan anak
bapa/penjaga, PIBG dsb • Persediaan kelengkapan pembelajaran

• Pemantauan dan penilaian • Sokongan terhadap pembelajaran anak
• Pelibatan dalam aktiviti sekolah

Guru Murid

• Pemahaman dan perancangan pelaksanaan

program • Berupaya mengurus diri
• Pengetahuan perkembangan kanak-kanak • Minat ke sekolah
• Berupaya menyesuaikan diri dengan
• Kemahiran mengurus dan berinteraksi dengan
murid persekitaran baharu dan orang lain
• Sikap positif terhadap pembelajaran

• Mempunyai kemahiran asas
Persekitaran Fizikal

• Lokasi

• Kebersihan, keceriaan dan keselamatan
• Susun atur kelas

FASA PENYESUAIAN




(20- 29 Januari 2021)



























Pengisian Setiap Hari


• Rutin kelas


• Perbualan awal

• Aktiviti suai kenal

• Aktiviti fizikal


• Aktiviti pembelajaran

• Rehat

MODUL ORIENTASI


Objektif









1 Menyesuaikan murid dengan

keadaan dan persekitaran

sekolah



2 Membina hubungan baik murid
dengan rakan sebaya dan guru




3 Membina keyakinan diri murid

untuk berkomunikasi





4 Menggalakkan pelibatan aktif
murid dalam aktiviti pembelajaran

CADANGAN


PERUNTUKAN WAKTU SEHARI


Pelaksanaan


Rutin Kelas

30 minit



Perbualan Awal
30 minit





Aktiviti
Fizikal

30 minit

PENGISIAN SEHARI





RUTIN KELAS AKTIVITI FIZIKAL AKTIVITI PEMBELAJARAN


• Membantu guru mengurus kelas • Meningkatkan kecergasan fizikal

dengan sistematik dan melaksanakan dan kesihatan diri • Fokus kepada prabaca, pratulis dan
PdP dalam suasana kelas yang • Contoh: Bersenam, bermain dan pranombor

kondusif dan selamat reakreasi aktif • Contoh: Bernyanyi, bercerita,

• Contoh: baca doa, tertib tempat duduk permainan padanan

dan membersihkan kelas















PERBUALAN AWAL


• Menyediakan murid dari aspek AKTIVITI SUAI KENAL REHAT

mental dan emosi supaya mereka • Memberi ruang dan peluang • Makan dan minum, rehatkan

dapat mengikuti pembelajaran untuk murid berinteraksi dengan minda serta fizikal
• Contoh: bercerita, bernyanyi, rakan, guru dan persekitaran

simulasi dan “Jom Baca” • Contoh: Lawat sekolah,

permainan

RUTIN KELAS
















































CADANGAN



PELAKSANAAN




SEHARI

FASA KESEDIAAN




(1 Februari – 25 Mac 2021)


Tujuan




Menyediakan murid dengan

pengetahuan, kemahiran


dan nilai untuk pembelajaran


seterusnya

MODUL PdP









OBJEKTIF




Meningkatkan keyakinan

murid dalam interaksi sosial

dan pembelajaran



Menyediakan murid dengan

pengetahuan, kemahiran

dan nilai untuk pembelajaran

seterusnya


Membentuk sikap positif

dalam pembelajaran

Tema dan Subtema






Pelaksanaan





• Aktiviti fizikal dilaksanakan oleh guru


Pendidikan Jasmani 2 kali seminggu


• Semua tema dan subtema perlu


dilaksanakan


• Cadangan aktiviti boleh diubah suai


mengikut tahap murid dan konteks

sekolah

FITUR MODUL PdP















 Awas… COVID-19
 Mari Cuci Tangan
 Badan Saya Bersih
 Saya Pentingkan Kesihatan








 Jom Pilih Makanan
berkhasiat
 Jom Cipta Resepi
 Mari Kita Masak





Tema Subtema

Nota Guru
 Siapa Saya?
 Badan Saya Kepunyaan Saya
 My Body Is Mine Kod QR


Tajuk aktiviti

CONTOH PELAKSANAAN









a. Bercerita menggunakan buku cerita
b. Bersoal jawab

c. Baca bersama
d. Lakonkan berdasarkan buku cerita yang dibaca
e. Nyanyi lagu berkaitan haiwan

f. Hasilkan buku cerita berkaitan zoo
1


4


Mari ke Zoo
2 1. Bercerita tentang zoo.


3 2. Cari maklumat berkaitan zoo daripada pelbagai sumber.
Hasilkan risalah.

3. Buat lakaran zoo mini yang akan dibina. Bina zoo mini

mengikut kreativiti (zoo mini yang dibina perlu mengambil
kira aspek lingkungan). Bercerita tentang zoo mini yang
dihasilkan.

Mari ke Zoo a. Bercerita menggunakan buku cerita

1. Bercerita tentang zoo.
b. Bersoal jawab
2. Cari maklumat berkaitan zoo daripada pelbagai sumber.

Hasilkan risalah. c. Baca bersama

3. Buat lakaran zoo mini yang akan dibina. Bina zoo mini d. Lakonkan berdasarkan buku cerita yang dibaca
mengikut kreativiti (zoo mini yang dibina perlu mengambil e. Nyanyi lagu berkaitan haiwan

kira aspek lingkungan). Bercerita tentang zoo mini yang
dihasilkan. f. Hasilkan buku cerita berkaitan zoo




a. Bercerita menggunakan buku cerita

b. Bersoal jawab
c. Baca bersama




9.30- 10.00- 10.20- 10.50- 11.20- 11.50-
Hari 7.30-8.00 8.00-8.30 8.30-9.00 9.00-9.30
10.00 10.20 10.50 11.20 11.50 12.20


Pendidikan
Isnin Perhimpunan Matematik REHAT Bahasa Inggeris Bahasa Melayu
Islam/Pendidikan Moral





d. Lakonkan berdasarkan buku cerita yang dibaca f. Hasilkan buku cerita berkaitan zoo
e. Nyanyi lagu berkaitan haiwan

Pelaksanaan Program Transisi





Tahun Satu 2021






Melalui Kaedah PdPR

Contoh Pelaksanaan




Modul Orientasi




Melalui Kaedah PdPR

Contoh 1: Pelaksanaan Sehari Kaedah PdPR (Online & Offline)






• Bertanya khabar • Guru memperkenalkan sekolah
• Mengambil kedatangan melalui tayangan video yang • Membuat doh

• Mengingatkan tentang peraturan telah disediakan. • Membentuk doh menjadi
kelas atas talian • Bercerita berkaitan sekolah huruf/perkataan

RUTIN KELAS AKTIVITI PEMBELAJARAN
AKTIVITI SUAI KENAL


1 6
3









2 5 REHAT
•
Mencuci tangan dengan
cara yang betul


PERBUALAN AWAL 4


• Membaca cerita pendek berkaitan
sekolah bersama-sama guru AKTIVITI SUAI KENAL
• Bernyanyi lagu berkaitan pergi ke • Menggambarkan

sekolah “Sekolah Idaman Saya”


1 jam (SECARA ONLINE) SECARA OFFLINE (IBU BAPA)

Contoh 2: Pelaksanaan Sehari Kaedah PdPR (Offline)






• Bercerita tentang seronoknya
ke sekolah

• Baca buku cerita AKTIVITI PEMBELAJARAN

PERBUALAN AWAL
Kenal pasti dua objek di persekitaran

Contoh: sudu, pen, buku, kasut dan lain-
2 4 i lain




Bimbing anak menyebut dan
mengeja perkataan bagi setiap
ii objek yang dipilih tersebut

1 3 Lukis dan tulis nama





iii objek tersebut dalam
Bahan dan panduan buku skrap “Kamus
RUTIN KELAS pelaksanaan Bergambar”
REHAT
• Menyesuaikan diri dibekalkan kepada
dengan rutin dan jadual • Adab makan ibu bapa untuk iv
harian seperti tidur, rehat • Bercerita tentang murid melaksanakan Ulang langkah 1 hingga 3 pada

dan makan makan di kantin aktiviti di rumah setiap hari

sekolah

Contoh Pelaksanaan





Modul PdP Melalui






Kaedah PdPR

Contoh 1



PdPR Secara Online dan Offline







Subtema : Kita Jaga Kita


Tajuk Aktiviti : Awas…COVID-19






Objektif:


i. Bersoal jawab berkaitan amalan penjagaan

kesihatan


ii. Mengaplikasikan langkah penjagaan keselamatan

dan kesihatan diri


iii. Menzahirkan idea dalam penghasilan lukisan/poster

Murid ditunjukkan contoh-
Murid menonton contoh poster dan diminta

video dan bersoal menghasilkan poster/lukisan Hasil kerja murid

jawab bersama- tentang pandemik COVID-19 dihantar kepada

sama guru guru oleh ibu

bapa
2 3




SECARA ONLINE




SECARA OFFLINE





1 4






Video “Amalan Murid menonton

Penjagaan video bersama- Murid menghasilkan
Kesihatan” poster/lukisan

dibekalkan kepada sama ibu bapa

ibu bapa

Contoh 2



PdPR Secara Offline










Subtema : Kita Jaga Kita


Tajuk Aktiviti : Saya Pentingkan Kebersihan






Objektif:


i. Membaca dan memahami buku cerita


ii. Bersoal jawab tentang cara menjaga


kebersihan pakaian dan peralatan peribadi


iii. menunjukkan sikap bertanggungjawab

terhadap diri

SECARA OFFLINE













Murid membaca dan Ibu bapa bersoal jawab Murid membuat penilaian

memahami buku cerita dengan anak tentang kendiri atas amalan

bersama-sama ibu bapa buku cerita yang dibaca kebersihan diri





a. Apa Hafiz buat selepas

balik dari sekolah?
b. Adakah Hafiz mandi dan

Buku cerita ‘Hafiz tukar baju sebelum pergi

Yang Comot’ main bola?

dibekalkan c. Mengapa kawan di
sekolah tidak ingin
kepada ibu bapa bermain dengan Hafiz?


d. Mengapakah Hafiz Senarai semak
deman? yang lengkap
e. Apakah nasihat doktor

kepada Hafiz? perlu dihantar
kepada guru

Terima kasih!




























bpk.moe.gov.my








03 – 8884 2000