PSO PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

PELAN STRATEGIK
PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

SK SUNGAI UDANG, JALAN YADI
41250 KLANG SELANGOR
(TAHUN 2021-2025)

1

KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

PENGENALAN 3
VISI DAN MISI KURIKULUM SEKOLAH 4
5
MOTTO DAN SLOGAN KURIKULUM 6
MATLAMAT KURIKULUM SEKOLAH 7
RINGKASAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 12
16
ANALISIS PERSEKITARAN KURIKULUM (SWOC) 24
PELAN STRATEGIK KURIKULUM 2021-2025 25
PELAN STRATEGIK KURIKULUM (JADUAL 1) 26
PELAN TAKTIKAL (JADUAL 2) 41
44
PELAN OPERASI (JADUAL 3)

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM (JADUAL 4)

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI (JADUAL 5)

2

PENGENALAN
Pendidikan Islam merupakan teras utama dan nadi kepada sistem pendidikan bagi
melahirkan modal insan berkualiti dan mampu bersaing di persada dunia. Oleh sebab
itu, perhatian yang serius perlu diberikan semasa merancang program panitia agar
hasrat dan matlamat Kementerian Pelajaran dapat direalisasikan selari dengan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan

3

VISI

Beriltizam melahirkan pelajar yang celik Al Quran,Jawi,fardhu ain dan fardu kifayah
ke arah pembentukan individu yang berkualiti dan bersahsiah

MISI

Merancang, mempelbagaikan dan melaksana kaedah dan formula yang berkesan
kearah melahirkan pelajar yang berminat serta berkeupayaan memperolehi
keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan.
Mengadakan kelas bimbingan secara berkala dan berfokus terutama bagi murid
yang belum mencapai penguasaan tahap minima.
Meningkatkan penguasaan AL-Quran,jawi,fardhu ain dan fardhu kifayah.

4

MATLAMAT KURIKULUM SEKOLAH

01. Meningkatkan keberkesanan pemantauan bagi pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan oleh guru.

02. Melaksanakan pelbagai strategi dan program untuk meningkatkan prestasi panitia

03. Meningkatkan pencapaian yang cemerlang dalam Pentaksiran Bilik Darjah dari segi kualiti dan kuantiti.

04. Meletakkan sasaran yang tinggi terhadap pencapaian akademik sekolah bagi merangsang warga organisasi
meningkatkan komitmen bagi mencapai kejayaan cemerlang, gemilang dan terbilang

07. Memastikan semua guru melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah dengan penuh integriti, sistematik dan
berkualiti.

08. Memantapkan pelaksanaan proses pembelajaran dan pengajaran yang menarik, berkesan dan menyeronokkan
murid.

09. Melaksanakan proses pembelajaran dan pengajaran yang berpusatkan murid iaitu menggalakkan penyertaan semua
murid semasa proses pembelajaran.

11. Meningkatkan pembudayaan ilmu di kalangan guru dengan perkongsian maklumat dan pengetahuan secara formal
dan tidak formal.

12. Memastikan keberkesanan budaya membaca berimpak tinggi di kalangan murid iaitu aktiviti peminjaman buku
melibatkan semua murid.

13. Menjalankan penilaian dan penambahbaikan program panitia seperti program peningkatan prestasi akademik,
pencerapan pembelajaran dan pengajaran guru dan program pengukuhan pembelajaran di luar bilik darjah.

5

PELAN STRATEGIK KURIKULUM 2021-2025

Perancangan jangka panjang Kurikulum Sk Sg Udang dihasilkan dalam bentuk Perancangan Strategik. Ia
merupakan satu proses pengurusan yang memberi panduan kepada warga sekolah untuk melihat lebih jauh ke
hadapan dengan menyediakan prosedur dan tindakan-tindakan yang sesuai untuk kepentingan masa depan sekolah.
Perancangan Strategik Kurikulum yang disediakan adalah hasil sumbangsaran, perkongsian pintar dan penaakulan
pentadbir dan guru-guru sekolah ini sendiri. Pada akhir 2020, perancangan ini dirangka dengan justifikasi
kesesuaian sekolah, justeru ia mengambil kira analisis persekitaran dalaman dan luaran. Analisis persekitaran
dalaman dibuat untuk mengenalpasti kekuatan dan kelemahan yang terdapat pada sekolah, manakala analisis
persekitaran luaran dibuat untuk menganalisis peluang dan ancaman yang berlaku di luar sekolah yang mampu
mempengaruhi kejayaan sekolah khususnya dalam bidang kurikulum. Gabungan analisis kedua-dua persekitaran ini
diambil kira untuk membuat perancangan strategik kurikulum 2021-2025.

Dengan adanya Perancangan Strategik Kurikulum, dapat memberi panduan untuk mengenalpasti, merancang,
melaksana dan menyelaras aktivit-aktiviti secara sistematik bagi merealisasikan visi dan misi kurikulum sekolah.
Visi yang menjadi hala tuju kurikulum sekolah dibuat berasaskan analisis persekitaran atau analisis SWOC yang

6

disediakan. Hal ini diharap dapat memandu guru-guru agar sentiasa berada di landasan yang betul serta seiring
dengan visi sekolah ini untuk mencapai kegemilangan bidang kurikulum.

Tajuk: School Programme Check Tool (sPeCt)
Tujuan: Mengenal pasti program yang telah dilaksanakan
Arahan:
1. Lengkapkan ruangan isu dengan dapatan daripada aspek SKPM

2. Lengkapkan ruangan program dengan program yang telah dilaksanakan berkaitan dengan isu yang telah dikenal pasti
3. Kenal pasti isu dengan program untuk membuat semakan program

Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Alat Semakan Program Program Kecemerlangan Sekolah Yang
Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar) Sekolah Dilaksanakan
(Berdasarkan Isu / Cabaran)
Eliminate Raise
(Hapuskan) (Tambah)

1 Masih ramai murid yang tidak menguasai Sustain (Kekalkan) 4a Program Celik Iqra` di kalangan murid Tahun 2&3
bacaan al-Quran dan kemahiran Jawi. secara berterusan

2 Kurang perhatian,sokongan dan bimbingan 4a,4b 4b Program Celik Jawi di kalangan murid tahap 2
ibubapa di rumah

7

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
PENDIDIKAN ISLAM (JQAF) SK SUNGAI UDANG

(2021 – 2025)

8

DALAMAN (S) KEKUATAN (W) KELEMAHAN
S1- Ketua Panitia Agama Islam mempunyai asas W1- Kekangan masa untuk menjalankan program
LUARAN
pengurusan yang kuat dan berpengalaman yang padat
(O) PELUANG S2- Guru Agama Islam yang berpengalaman
O1- 100% Sokongan dari guru-guru Agama W2- Kehadiran murid yang tidak menentu
O2- Kemudahan bilik JQAF dan surau yang dan ramai membantu menjalankan program W3- Bilangan murid sasaran program ramai
S3- Perancangan aktiviti Agama Islam yang W4- Pendokumentasian program kurang berkesan
untuk aktiviti W5- Ramai murid tidak menguasai Jawi
O3- 80% Sokongan ibu bapa menghantar terancang untuk sepanjang tahun W6-Ramai murid tidak mahir membaca Al-Quran
S4- Bahan yang mencukupi untuk menjalankan W7- Penggunaan rekod penilaian murid
anak ke program pemulihan
O4- Kemudahan mendapatkan bajet untuk program yang kurang berkesan

setiap program Strategik SO Strategik WO
(S4,S3,O2,O3) (S3, S4,O1,O4,W1)
( C ) CABARAN
C1- Tiada pengukuhan jawi dan Al-Quran 1- Meningkatkan kemahiran mengurus 1. Menjalankan perbincangan untuk penyusunan
setiap program yang akan dijalankan program sepanjang tahun
di rumah
C2- Kos yang banyak untuk menjalankan 2- Memaksimumkan penggunaan bilik Khas JQAF 2. Meningkatkan100 % kehadiran murid
untuk aktiviti pemulihan dalam masa pdp 3. Mewujudkan anugerah khas atas
sesuatu program
C3- Pertindihan program dengan takwim 3-Mengadakan program pemulihan dengan peningkatan kemahiran murid
mendapatkan kerjasama pihak luar
sekolah Strategik WC
C4- Expetasi ibu bapa yang tinggi terhadap Strategik SC
1- Menganjurkan kursus pengurusan program
pihak sekolah (S4,O4,S3,S2) berkesan dalam kalangan guru agama

1. Mengadakan perbincangan dengan pihak pentadbir 2- Menyediakan timeline JQAF untuk kemudahan
tarikh menjalankan program di bawah JQAF guru membuat persediaan program

2. Menjalankan sesi post mortem seusai program
untuk keberkesanan program akan datang

9

PENJANAAN STRATEGI KURIKULUM
MENGGUNAKAN KAEDAH TOWS MATRIKS

Dalam merealisasikan objektif yang dihasratkan, pihak pengurusan perlu memilih strategi yang relevan.
Strategi adalah merujuk kepada tindakan khusus atau pendekatan yang diambil oleh sekolah untuk
mencapai matlamat dan objektif yang telah ditetapkan. Strategi bersifat ’action-oriented’ dan berkait
langsung dengan pengukuran output.

Strategi-strategi di peringkat perancangan perlu dijana dengan menggunakan kaedah COWS/TOWS iaitu
Challenges, Oppurtunities, Weaknesses dan Strenghts. TOWS merupakan kaedah menjana strategi yang
berkesan kerana ia dibuat berasaskan kepada penggunaan kekuatan untuk merebut peluang sambil
mengurangkan kesan kelemahan. Semasa menjana strategi, ada empat kategori strategi iaitu:

• Strategi S-O iaitu mengejar Peluang (O) yang sesuai dengan Kekuatan (S) yang ada di sekolah.
• Strategi W-O iaitu mengatasi Kelemahan (W) untuk mengejar Peluang (O).
• Strategi S-C iaitu merupakan kaedah yang menggunakan Kekuatan (S) yang ada di sekolah bagi

mengurangkan kesan negatif Cabaran (C) dari luar sekolah.
• Strategi W-C mewujudkan pelan pertahanan untuk menghalang Kelemahan (W) di sekolah daripada

diganggu oleh Cabaran (C) daripada luar sekolah

10

PELAN STRATEGIK PANITIA

Pelan Strategik yang baik dan berkesan dapat menjelaskan bagaimana setiap strategi dapat
dihubungkaitkan dengan isu strategik, matlamat strategik, objektif, petunjuk prestasi, sasaran dan strategi.
Dalam Pelan Strategik Panitia, isu strategik, matlamat strategik, objektif dan sasaran prestasi menunjukkan
apa yang hendak dicapai iaitu hasil akhir yang diinginkan sebagaimana yang terdapat dalam visi panitia.

Untuk melihat sekolah menjadi berkualiti pada tahun 2026, pengurusan pantia perlulah berkualiti dalam
semua aspek. Strategi atau tindakan-tindakan yang diambil menjelaskan apakah yang perlu dilakukan untuk
memastikan pengurusan kurikulum dilaksanakan mengikut apa yang dirancangkan dengan mengambil kira

aspek kualiti.

11

PELAN STRATEGIK KURIKULUM SK SUNGAI UDANG
TAHUN 2021-2025

NKRA Peluasan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah / Literasi dan Numerasi / Sekolah Berprestasi Tinggi / Tawaran Baru
Bidang JPS/SJK-
Keutamaan PS/01
PPPM
Kualiti Sekolah / Kualiti Guru
KPI Pengarah /
PPD / Sekolah (Pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
1.Peningkatan kualiti akademik berdasarkan Pentaksiran Bilik Darjah pada tahun 2025.
Sekolah 2.Peningkatan kuantiti akademik berdasarkan kecemerlangan PBD dengan peratus capai tahap minima 90%
Bidang / Unit pada tahun 2025.

SK SUNGAI UDANG

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

TERAS ISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI TOV 2021 SASARAN
STRATEGIK STRATEGIK 60 120 2022 2023 2024 2025
(20%) (40%)
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan (Berdasarkan (Pernyataan indikator yang 150 180 210 240
strategik) tentang BK atau fungsi PPPM atau fungsi 25101inisiatif atau pelan boleh diukur) (50%) (60%) (70%) (80%)
organisasi/SWOC)
organisasi) tindakan di
JPN/PPD/Sekolah)

Meningkatkan Peratus murid Meningkatkan peratus Meningkatkan kualiti %/bil. Murid khatam
Pembelajaran khatam al-Quran murid khatam al- dan kuantiti murid al-Quran Tahun 6
Murid tahun 6 masih Quran di Tahun 6 membaca dan khatam
(Pengurusan rendah dengan menggunakan al-Quran sebelum ke
Kurikulum) tenaga pakar guru/ibu peringkat menengah
bapa/komuniti dengan kerjasama ibu
bapa dan komuniti

12

Meningkat kan Murid tidak Meningkatkan kadar Mengadakan Meningkatkan 20% 40% 50% 60% 70% 80%
pembelajaran menguasai
murid kemahiran peratusan murid program Celik Jawi peratus murid yang
membaca dan
menulis jawi menguasai boleh membaca dan

kemahiran menulis jawi

membaca dan

menulis jawi

13

PELAN TAKTIKAL DAN
PELAN OPERASI

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

SK SUNGAI UDANG, JALAN YADI
41250 KLANG SELANGOR
(TAHUN 2021)

14

Pelan Taktikal mencadangkan program dan aktiviti yang boleh dilakukan untuk mencapai
objektif yang dihasratkan dalam bidang kurikulum.

Jika pelan strategi dibuat oleh pihak pengurusan atasan, atau bersama dengan wakil pihak
pengurusan pertengahan dan bawahan, pelan taktikal pula melibatkan semua individu yang
bekerja untuk organisasi itu. Dalam konteks sekolah ia melibatkan semua guru subjek yang
mengajar sesebuah kelas.

Sementara pelan operasi pula ialah sehelai kertas yang mengandungi proses kerja yang
menunjukkan dengan jelas langkah-langkah atau tahap demi tahap yang perlu dilakukan dalam
melaksanakan satu daripada program yang disebut dalam pelan taktikal tadi.

Pelan taktikal menyenaraikan beberapa program utama yang perlu dilaksanakan dalam tahun
semasa (Program dalam tahun 2021) yang turut dilengkapkan dengan kumpulan sasaran, siapa
yang bertanggungjawab, tarikh pelaksanaan dan kos serta lain-lain yang perlu. Selepas memilih
program yang sesuai untuk dilaksanakan, barulah pelan operasi dibuat.

Dalam pelan operasi perkara yang wajib ditunjukkan dengan jelas ialah proses kerja atau
langkah-langkah yang tersusun tentang bagaimana program yang dipilih itu akan dilaksanakan bagi Tahun
2021 ini

Jika lima program dalam pelan taktikal akan dilaksanakan, kelima-lima program itu mesti
ditunjukkan operasinya dalam kertas kerja yang berasingan. Satu kertas kerja bagi satu
program.

15

PELAN OPERASI SEKOLAH
TAHUN 2021

Sekolah SK.SUNGAI UDANG JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03
Bidang / Unit UNIT KURIKULUM / PENDIDIKAN ISLAM

Program / Projek PROGRAM SATU HARI SATU JUZ

Objektif MENINGKATKAN BILANGAN MURID YANG KHATAM ALQURAN

Tarikh / Tempoh SEPANJANG TAHUN

Kumpulan Sasaran SEMUA MURID SKSU

Tanggungjawab SEMUA GURU PENDIDIKAN ISLAM DAN BAHASA ARAB
Proses Kerja
1. Mengadakan taklimat program kepada guru-guru yang terlibat
2. Mengenalpasti sasaran yang akan terlibat dengan program pemulihan yang akan dijalankan
3. Perbincangan pelaksanaan program bersama pentadbir
4. Pengurusan bahan program agar objektif yang hendak dicapai mampan
5. Pelaksanaan aktiviti
6. Proses post mortem program
7. Pendokumentasian program

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

16

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain

Nama Penilai: Tanda tangan Penilai: Tarikh:

Catatan :
Lampirkan gambar aktivti sebagai bukti pelaksanaan

17

Sekolah SK.SUNGAI UDANG JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03
Bidang / Unit UNIT KURIKULUM / PENDIDIKAN ISLAM

Program / Projek PROGRAM CELIK JAWI

Objektif MENINGKATKAN PERATUSAN MURID YANG MAHIR MEMBACA DAN MENULIS JAWI

Tarikh / Tempoh SEPANJANG TAHUN

Kumpulan Sasaran SEMUA MURID YANG BELUM MENGUASAI BACAAN DAN TULISAN JAWI

Tanggungjawab SEMUA GURU PENDIDIKAN ISLAM
Proses Kerja
1. Mengadakan taklimat program kepada guru-guru yang terlibat
2. Mengenalpasti sasaran yang akan terlibat dengan program pemulihan yang akan dijalankan
3. Perbincangan pelaksanaan program bersama pentadbir
4. Pengurusan bahan program agar objektif yang hendak dicapai mampan
5. Pelaksanaan aktiviti
6. Proses post mortem program
7. Pendokumentasian program

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

18

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang
Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain

Nama Penilai: Tanda tangan Penilai: Tarikh:

Catatan :
Lampirkan gambar aktivti sebagai bukti pelaksanaan

19

PELAN TAKTIKAL SEKOLAH (UNIT KURIKULUM)
TAHUN 2021

NKRA Peluasan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2
JPS/SJK-PS/02
Sub-NKRA Prasekolah / Literasi dan Numerasi / Sekolah Berprestasi Tinggi / Tawaran Baru

Bidang Keutamaan Kurikulum dan Pentaksiran
PPPM

KPI Pengarah / PPD / 1.Peningkatan kualiti akademik berdasarkan Pentaksiran Bilik Darjah pada tahun 2025.
Sek 2.Peningkatan kuantiti akademik berdasarkan kecemerlangan PBD dengan peratus capai tahap minima 90% pada tahun 2025.

Sekolah SK SUNGAI UDANG
Bidang / Unit UNIT KURIKULUM

Strategi Meningkatkan prestasi akademik sekolah dalam pentaksiran dengan menggunakan tenaga pakar guru /PPD / ibu
bapa/ pihak swasta/ kepakaran ICT

Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran guru dengan membudayakan amalan PLC dalam kalangan
guru.

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh / Kos / KPI TOV Sasaran Pelan Kontigensi /
Tempoh Sumber %/bil. Murid 60 Pengurusan Risiko
FEB-NOV RM 1000 khatam al- (20%)
1 Program Quran Meningkatkan PKP/ KP PANITIA Quran Tahun 6 120 Penglibatan ibu bapa
Dihatiku (40%)
bilangan murid PAI/ SEMUA GPI
2 Celik Iqra’
khatam sebelum ke GBA

peringkat

menengah

Meningkatkan PKP/ KP PANITIA FEB-NOV RM 1000 %/bil. Murid 60 120 Penglibatan ibu bapa
membaca jawi (20%) (40%)
bilangan murid PAI/ SEMUA GPI Tahun 6

khatam sebelum ke GBA

peringkat

menengah

20

Nama Penilai: NORHAIZAN BINTI HASHIM Tanda tangan Penilai: norhaizan Tarikh: 6.12.2021

Catatan :
Lampirkan gambar aktivti sebagai bukti pelaksanaan

21

GAMBAR : PROGRAM CELIK IQRA’ SECARA INTENSIF INDIVIDU DAN KUMPULAN
GAMBAR : PROGRAM AL-QURAN DI HATIKU SECARA INTENSIF INDIVIDU
22

PELAN OPERASI SEKOLAH (UNIT KURIKULUM)
TAHUN 2021

Sekolah SK SUNGAI UDANG JADUAL 3
Bidang / Unit UNIT KURIKULUM
Program / Projek Program Quran di Hatiku JPS/SJK-
PS/03

Objektif Meningkatkan bilangan murid khatam al-Quran sebelum ke peringkat menengah

Tarikh / Tempoh Feb – Nov (10 Bulan)

Kumpulan Sasaran Semua
PKP, KP Panitia P.Islam dan semua GPI dan GBA
Tanggungjawab
Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan

1. Disember Mesyuarat Unit kurikulum Bil 01/2021 dan Menyemat button badge
membuat ketetapan JK program dan Takkwim `khatam Quran` bagi
2. Januari Induk Kurikulum 2021 memberi motivasi kepada
3. Feb-Nov murid yang lain.
Mesyuarat panitia Bil 01 dan menetapkan
4. Disember perancangan takwim

Melaksanakan bimbingan celik Iqra` di tahap 1,
satu hari satu juzuk bagi murid Tahun 6 dan
bimbingan individu murid T6 yang tidak boleh
menguasai bacaan al-Quran.

Postmortem

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
- KURANG MASA BERSEMUKA DENGAN MURID DI LUAR PDPR
- MURID TIDAK BERUPAYA MENGIKUTI PENGAJIAN ATAS TALIAN
- PDPR MEMBATASKAN PELAKSANAAN AKTIVITI YANG DIRANCANG

23

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
- PEMANTAUAN DILAKSANAKAN OLEH PK PENTADBIRAN MELALUI PERBINCANGAN MENGIKUT KEPERLUAN
- TARIKH : 15.6.2021, 26.10.2021

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)
- PROGRAM YANG DIRANCANG TIDAK DAPAT BERJALAN DENGAN LANCAR KERANA KEKANGAN PKP, WALAU
BAGAIMANAPUN GPI YANG MENGAJAR DI TAHUN 6 MEMBERI TUMPUAN SEPENUHNYA UNTUK PROGRAM
KHATAM QURAN SETELAH SEKOLAH SECARA BERSEMUKA. MANAKALA PROGRAM CELIK IQRA KURANG
MENDAPAT SAMBUTAN MURID KERANA PDPR DAN KEHADIRAN SECARA BERSEMUKA.

Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa

dan akan datang).

- GURU HARUS PEKA DENGAN MASALAH DAN KEPERLUAN SEMASA

- MENCARI ISU AKAR TERHADAP SESUATU MASALAH
- MERANCANG PELAN KONTIGENSI SEKIRANYA PLAN A TIDAK DAPAT DILAKSANAKAN
- PERLU KERJASAMA IBU BAPA

Program ini berimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang

/ Program ini perlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang

Program ini perlu dimansuhkan dan di ganti kepada program lain

Nama Penilai: NORHAIZAN BT HASHIM Tanda tangan Penilai: norhaizan Tarikh: 6.12.2021

Catatan :
Lampirkan gambar aktivti sebagai bukti pelaksanaan

24

GAMBAR : BIMBINGAN AL-QURAN DIHATIKU DAN CELIK IQRA` SECARA ATAS TALIAN SEWAKTU PDPR
25

REKOD PELAKSANAAN DAN
PENILAIAN PROGRAM

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

SK SUNGAI UDANG, JALAN YADI
41250 KLANG SELANGOR
(TAHUN 2021)

26

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM SEKOLAH (UNIT KURIKULUM) JADUAL 4
TAHUN 2021
JPS/SJK-
Sekolah SK SUNGAI UDANG PS/04
Bidang / Unit UNIT KURIKULUM

Bil Program/Projek Tempoh Tarikh Penilaian Keberkesanan Cadangan Penambahbaikan Catatan
1 PROGRAM AL-QURAN DI Pelaksanaan Pemantauan Program

HATIKU FEB-NOV 15.6.2021, MURID AGAK SUKAR UNTUK INTERVENSI PERLU BERMULA
26.10.2021 MENGIKUTI BIMBINGAN DARIPADA TAHAP 1 LAGI
2 KEM CEMERLANG JAWI FEB-NOV 15.6.2021, SECARA ATAS TALIAN DAN IAITU PERKASAKAN
26.10.2021 MASALAH KEHADIRAN PROGRAM CELIK IQRA` AGAR
Nama Penilai: APABILA BERSEMUKA (MURID MURID TAHUN 4 DAPAT
NORHAIZAN BT HASHIM CELIK IQRA`)WALAU MENGENAL DAN MEMBACA
BAGAIMANAPUN BIL. MURID SENDIRI BAGI MENCAPAI
KHATAM BERJAYA KHATAM DENGAN FASIH DI
DITINGKATKAN DENGAN TAHUN 6
USAHA SECARA INSENTIF
DARIPADA GURU-GURU INTERVENSI PERLU BERMULA
TAHUN 6 DARIPADA TAHAP 1 LAGI
IAITU PERKASAKAN KCJ
MURID AGAK SUKAR UNTUK AGAR MURID TAHUN 4
MENGIKUTI BIMBINGAN DAPAT MENGENAL DAN
SECARA ATAS TALIAN DAN MEMBACA JAWI
MASALAH KEHADIRAN
APABILA BERSEMUKA (MURID
KCJ

Tanda tangan Penilai: Tarikh:
norhaizan 10.12.2021

27

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI
PELAKSANAAN STRATEGI
PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

SK SUNGAI UDANG, JALAN YADI
41250 KLANG SELANGOR
(TAHUN 2208 21)

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI
TAHUN 2021 ~ 2025

MISI Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara JADUAL 5
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05

Sekolah SK SUNGAI UDANG

Bidang / Unit UNIT KURIKULUM 70 122
23% 40%
Meningkatkan kualiti dan %/bil. Murid 60 120 150 180 210 240
kuantiti murid membaca dan khatam al- (20%) (40%) (50%) (60%) (70%) (80%) 70 122
khatam al-Quran sebelum ke Quran Tahun 23% 40%
peringkat menengah dengan 6 60 120 150 180 210 240
kerjasama ibu bapa dan (20%) (40%) (50%) (60%) (70%) (80%)
komuniti %/bil. Murid
celik jawi
Meningkatkan kualiti dan Tahun 6
kuantiti murid KCJ sebelum
ke peringkat menengah
dengan kerjasama ibu bapa
dan komuniti

Ulasan :

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

Laporan disediakan oleh : Tanda tangan :

29