Buku Panduan Kit Makmal

BUKU PANDUAN
KIT MAKMAL

DIYScLab@home
&

DIYScLab@home4left-handed

1

Dengan ini, aku janji

Dari kelas

Sekolah

___________________________________________________________________________

Bertanggungjawab dengan sepenuhnya untuk
menjaga keselamatan kit makmal ini untuk kegunaan
pembelajaran saya. Saya faham ini adalah satu
mandat dan kepercayaan yang diberikan oleh pihak
sekolah kepada saya.

Saya merakamkan kesyukuran terhadap jasa baik
dan usaha pihak sekolah.

Tanda tangan Tarikh:
____________

SENARAI BAHAN/ALAT DALAM KIT MAKMAL

2

Senarai semak bahan/alat kit makmal disediakan untuk membantu guru/murid-murid
menjalankan eksperimen di rumah. Cadangan alternatif untuk bahan/alat kit makmal
disertakan dan ia merupakan bahan/alat yang senang diperolehi di rumah.

Bil Bahan/Radas/Alat Kuantiti Alternatif di TTTTTT
(Unit) Rumah 123456

1 Tabung uji Pyrex 5 Botol kaca kecil √
2 Bikar Pyrex 250 ml 2 Bekas √√

kaca/plastik/tin

250 ml

3 Bikar Pyrex 500 ml 1 Bekas

kaca/plastik/tin

500 ml

4 Temometer 1 √
√√√
5 Pembaris 30cm 1
√
6 Pita pengukur 1 √√

7 Kertas Litmus biru 1+1 Jus bunga telang/

dan merah kunyit/ kobis ungu

8 Lampu obor (Torch 1 √

light) 2 Magnet di dapor/ √ √
9 Magnet

10 Motor kecil magnet peti sejuk √√
11 Wayar berklip 1 √√√
12 Wayar 4 √√√
13 Pemegang bateri 4 √√√
14 Mentol 1 √√
4

15 Spring 2 √√√
16 Gunting 1

17 Carta skala pH 1 Muat turun dari

laman web

18 Klip Kertas 5 √√
19 Kertas graf
5 Muat turun dari √

laman web

20 Selinder penyukat 1 √√√

250 ml

21 Thumb tacks 5

22 Corong turas 1 Corong turas

kopi/corong turas

di dapor

23 Kertas turas 5 Kertas turas √

kopi/teh

3

24 Spatula 1 Sudu teh √
25 Rak tabung uji 1 Gelas/ kotak kecil √
26 Kanta tangan 1 √
27 Neraca spring 1
28 Piring petri 1 Piring √
29 Takal 2 √
√√

4

SENARAI EXPERIMEN YANG BOLEH DILAKUKAN DI RUMAH OLEH
MURID DI BAWAH/TANPA PEMANTAUAN IBU BAPA/GURU

Bil Tahun Standard Cadangan Eksperimen (Rujuk Standard Catatan
Pembelajaran dan Standard prestasi dalam
Kandungan Alat-alat
DSKP) bermagnet
Dalam DSKP a. Eksperimen dengan alat yang bermagnet yang boleh
seperti kotak pensel bermagnet, magnet hiasan di didapati di
1 1 7.1 Magnet peti sejuk dan permainan rumah

b. Penyiasatan mendekatkan magnet dengan
objek dan memerhati sama ada menarik objek
atau tidak menarik objek

c. Penyiasatan menggunakan magnet untuk
menguji kekuatan magnet dari aspek jarak dan
bilangan klip kertas yang boleh ditarik dengan
memalarkan bentuk dan saiz magnet

2 1 8.1 Keupayaan a. Pengelaskan objek yang menyerap air dan Alat-alat di
bahan menyerap tidak menyerap air dengan menggunakan objek rumah
air di kawasan sekeliling rumah seperti: kertas tisu,
klip kertas, spon dapor, kertas, mop

b. Penentuan keupayaan objek menyerap air
berdasarkan jenis bahan dengan mengumpulkan
isipadu air yang telah diserap oleh objek. Saiz
objek yang digunakan hendaklah di malarkan

3 1 9.2 Tanah a. Mencampurkan air pada contoh tanah, Botol mineral
menggoncang dan membiarkan seketika untuk
melihat kandungan tanah seperti ranting kayu,
daun, batu, pasir dan haiwan kecil

b. Membuat banding beza tentang kandungan
tanah yang diambil dari sekurang-kurangnya dua
tempat yang berbeza seperti di kawasan rumah
dan luar kawasan rumah

4 2 1.1 Kemahiran a. Menjalankan aktiviti yang boleh membawa Benih

Proses Sains kepada penerapan kemahiran mengukur dan kacang hijau

menggunakan nombor seperti merekod

1.2 Kemahiran perubahan ketinggian pokok semasa tumbesaran

Manipulatif

b. Mencatat bilangan daun tumbuhan semasa

tumbesaran dalam bentuk yang sesuai

5

5 2 6.1 Terang dan a. Penggunaan kotak hitam yang mengandungi Balut kotak

gelap beberapa objek. Murid diminta mencari satu objek dengan

yang ditetapkan dalam dua keadaan iaitu gelap kertas hitam

dan terang

b. Membanding dan membezakan kejelasan
bayang-bayang (jelas, kurang jelas, tiada
bayang-bayang) dengan menggunakan objek
yang berlainan seperti kertas A4, kertas surih,
plastik dan transperensi

6 2 7.1 Litar elektrik a. Menguji kebolehan mentol menyala dengan Jus limau
menggunakan pelbagai objek atau bahan seperti diganti
pensil, paku, pemadam, duit syiling, klip kertas dengan jus
dan jus limau. Daripada aktiviti ini, murid limau kasturi
mengitlak konduktor dan penebat

7 2 8.1 Campuran a. Mengasingkan campuran menggunakan Penapis

penapis atau magnet diganti

b. Contoh campuran seperti pelbagai saiz pasir dengan

atau batu, campuran pasir dengan garam, dan kertas

campuran kapur dengan air diberikan sebagai penapis

satu masalah untuk diselesaikan kopi/teh

8 3 1.1 Kemahiran a. Memerhati objek yang timbul atau objek yang Objek yang

Proses Sains tenggelam didapati di

b. Menjalankan aktiviti yang boleh membawa rumah

1.2 Kemahiran kepada penguasaan kemahiran mengukur dan

Manipulatif menggunakan nombor contoh mengukur masa Bawang

bagi satu aktiviti, mengukur panjang buku dan merah, halia

pencil

c. Menjalankan projek pembiakan tumbuhan yang

membiak lebih dari satu cara

9 3 6.1 Pengukuran a. Mengukur luas permukaan menggunakan Muat turun

luas dan isipadu kertas graf. kertas graf

dari laman

Unit yang digunakan: web

(i) Luas: sentimeter persegi (cm2), meter persegi

(m2), kilometer persegi (km2)

(ii) Isi padu: mililiter (ml), liter (l), sentimeter padu

(cm3), meter padu (m3)

Pengukuran boleh menggunakan alat

bersenggat seperti silinder penyukat dengan

memberi penekanan kepada bacaan meniskus

yang betul

6

19 3 7.1 Objek atau a. Eksperimen: Minyak

bahan yang lebih (i) ketulan ais dimasukkan ke dalam air masak

tumpat atau (ii) minyak dituang ke dalam air

kurang tumpat (iii) susu pekat dituang ke dalam air

daripada air (iv) Melarutkan gula atau garam bagi menjadikan

air lebih tumpat supaya objek atau bahan yang

asalnya tenggelam boleh ditimbulkan

b. Projek: Pewarna
(i) menghasilkan lapisan cecair berwarna yang makanan
berlainan ketumpatan
(ii) melihat perbezaan ketumpatan buah oren
berkulit dan tanpa kulit di dalam air

20 3 8.1 Asid dan a. Menguji bahan yang berasid, beralkali dan Jus kubis
alkali neutral dengan kertas litmus ungu dan
kunyit ganti
kertas litmus

21 3 10.1 Takal Aktiviti dengan takal: Bakul, tali,
(i) Mengangkat bahan binaan menggunakan kren takal, beg
(ii) Menaikkan bakul buah-buahan plastik, baldi,
(iii) Menimba air botol mineral
(iv) Menaikkan barang dari bawah ke tingkat atas

22 4 1.1 Kemahiran Eksperimen: Objek yang

Proses Sains (i) Menentukan faktor yang mempengaruhi saiz boleh

dan bentuk bayang-bayang. diperolehi di

(ii) Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan ruman

yang bergerak balas terhadap rangsangan

23 5 1.1 Kemahiran Aktiviti: Objek seperti

Proses Sains (i) Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan thumb tacks

unit piawai dengan teknik yang betul

(ii) Mengeksperimen untuk menentukan faktor

yang menyebabkan pengaratan

(iii) Mengeksperimen untuk menentukan faktor

yang mempengaruhi kecerahan mentol dalam

litar bersiri atau litar selari

24 5 6.1 Haba dan Aktiviti: Bekas tin
Suhu (i) Menyukat suhu air daripada peringkat ais
sehingga mencapai takat didih Botol sos cili/
(ii) Merendam botol yang dipasang belon pada tomato
mulutnya ke dalam air panas dan ais

25 5 7.1 Pengaratan Aktiviti: Menjalankan projek mencegah Minyak

Bahan pengaratan di rumah

(i) Membaik pulih tingkap/pagar yang berkarat

dengan menyapu minyak

7

26 6 6.2 Daya Eksperimen untuk menentukan faktor yang Objek di
Geseran mempengaruhi geseran rumah
i. jisim objek
ii. jenis permukaan

27 6 7.1 Kelajuan Aktiviti penyiasatan untuk menghubungkait Kawasan
kelajuan, jarak dan masa lapang di
Small car racing sekeliling
rumah,
kereta
mainan, jam

28 6 8.1 Kerosakan Projek mengawet sejenis makanan dengan Bekas plastik

makanan pelbagai kaedah Bahan

pengawetan

dari rumah

seperti

garam, gula,

cuka

8

Catatan

9

10

Institut Pendidikan Guru Kampus Kent, Tuaran

11