บทเรียนโมดูล เรื่อง การจัดทำโครงร่างโครงงาน

บทเรียนโมดูล

(Instructional Module)

ชื่อเรื่อง การจัดทำโครงร่างโครงงาน

งานพัฒนาหลักสูตรและสื่ อการเรียนการสอน
วิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการภาษานุสรณ์บางแค

ก

คำชี้แจงบทเรียนโมดูล

❁ องค์ประกอบของบทเรียนโมดูล
(Instructional Module)

บทเรียนโมดูลนี้ ประกอบด้วย

1. หลักการและเหตุผล
2. สมรรถนะการเรียนรู้
3. สารบัญ
4. คำชี้แจงในการใช้บทเรียน
5. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
6. การประเมินผลเบื้องต้น
7. เนื้ อหา กิจกรรม
8. การประเมินระหว่างเรียน (อาจอยู่ในแบบของกิจกรรม)
9. การประเมินผลขั้นสุดท้าย

ข

หลักการและเหตุผล

บทเรียนโมดูล เรื่อง การจัดทำโครงร่างโครงงาน จัดทำขึ้นเพื่อ
ให้ผู้เรียนได้ศึ กษาด้วยตนเองเกี่ยวกับ การจัดทำโครงร่างของโครงงาน
โดย เมื่อผู้เรียนได้ศึ กษาข้อมูล และเลือกหัวข้อโครงงานแล้ว จึงเริ่ม

เขียนเค้าโครงงาน (Project proposal) โดยต้องคำนึ งถึง ความสะดวก

กะทัดรัดและเหมาะสมกับลักษณะของโครงงาน คิดล่วงหน้ าว่าจะทำ
อะไร อย่างไร เพื่อให้ มีความเข้าใจในการทำงานอย่างเป็ นระบบ
ขั้นตอน ไม่สับสนวุ่นวาย โดยช่วยกันคิดไว้ล่วงหน้ าว่าจะปฏิบัติการ
สิ่ งใดบ้าง กำหนดกิจกรรมโครงงาน รวมทั้งระยะเวลา วัสดุ อุปกรณ์
หรือสิ่ งของต่าง ๆ ตามความจำเป็ นที่ช่วยให้โครงงานได้รับความสำเร็จ
โดยเขียนเป็ นโครงร่างหรือเค้าโครง ก่อนนำเสนอครู ที่ปรึกษาเพื่อขอ
ความเห็นชอบ การวางแผนที่ดีจะนำไปสู่การทำโครงงานที่ราบรื่น ได้
ผลงานที่ดี ใช้เวลาน้ อย มีอุปสรรคน้ อย ช่วยกำหนดทิศทางงานได้

ถูกต้อง
เนื้ อหาของบทเรียนโมดูลฉบันนี้ ประกอบด้วย 1. ความหมายของ

โครงร่างโครงงาน 2. องค์ประกอบของโครงร่างโครงงาน 3. หลักการ
เขียนโครงร่างโครงการ ในแต่ละเนื้ อหาจะประกอบด้วย เอกสารเนื้ อหา

คลิป VDO กิจกรรม แบบฝึ กปฏิบัติ และใบมอบหมายงานจัดทำ

โครงร่างโครงงานตามหลักการและกระบวนการ 10 ข้อ ผู้เรียนสามารถ
ศึ กษาบทเรียนโดยมีขั้นตอนดังนี้ 1) ผู้เรียนจะต้องศึ กษาเนื้ อหาของ
บทเรียนโมดูลทุกเนื้ อหาของบทเรียนตามลำดับห้ามข้ามเนื้ อหาของ
บทเรียนใดบทเรียนหนึ่ ง 2) ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนโดยทำ
เฉพาะข้อที่ผู้เรียนมีความรู้แท้จริง โปรดอย่าเดาคำตอบถ้าข้อใดไม่มี
ความรู้ก็ข้ามข้อนั้ นไปโดยทำลงในกระดาษคำตอบที่แจกให้

3) ดูเฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนแล้วประเมินผลการทำแบบทดสอบ
ก่อนเรียน ซึ่งเป็ นการวัดพื้นฐานความรู้ของผู้เรียนซึ่งไม่มีผลใด ๆ
ต่อคะแนนในการเรียนวิชานี้ 4) ให้ผู้เรียนศึ กษาจุดประสงค์เชิง
พฤติกรรม 5) ให้ผู้เรียนศึ กษาเนื้ อหา บทเรียนจากใบเนื้ อหาให้เกิด
ความเข้าใจตามลำดับ 6) เมื่อศึ กษาเนื้ อหาในบทเรียนเข้าใจดีแล้ว ให้
ผู้เรียนทำแบบฝึ กหัดในเนื้ อหาของบทเรียนนั้ น ๆ ลงในใบแบบฝึ กหัด
ที่แจกให้ 7) เมื่อทำแบบฝึ กหัดแล้วให้ตรวจคำตอบจากใบเฉลยแบบ
ฝึ กหัดในหน้ าถัดไป 8) ถ้าผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้ให้ผู้เรียนไปทำแบบ
ทดสอบหลังเรียน แต่ถ้าไม่ผ่านเกณฑ์ให้กลับไปเรียนเนื้ อหาเดิมและ
ทำแบบฝึ กหัดใหม่อีกครั้ง

ค

หลักการและเหตุผล

9) เมื่อผู้เรียนผ่านเกณฑ์แล้ว ให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน โดยทำลง
ในกระดาษคำตอบที่แจกให้พร้อมตรวจสอบคำตอบจากใบเฉลยแบบ
ทดสอบหลังเรียนในหน้ าถัดไปเพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ของการเรียน

10) ถ้าหากผลการประเมินไม่ผ่านเกณฑ์ ผู้เรียนต้องเรียนซ่อมเสริม
ทบทวนเนื้ อหาของบทเรียนนี้ สามารถกลับไปศึ กษาเนื้ อหาเดิมได้ตาม

ความต้องการ ความพร้อมและ ความสะดวกได้โดยไม่จำกัดเวลาและ
สถานที่เรียน 11) ผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินด้านทฤษฎีแล้วให้
ผู้เรียนมาฝึ กปฏิบัติงานการเขียนโครงร่างโครงงานตามที่ครู ผู้สอน
จัดเตรียมไว้ให้ ตามใบลำดับขั้นการปฏิบัติงาน (Operation Sheet)
จนเกิดทักษะแล้วแจ้งครู ผู้สอนเพื่อขอประเมินผลด้านปฏิบัติงาน
การจัดทำโครงร่างโครงงาน 12) ผู้เรียนจะผ่านบทเรียนเมื่อ เขียนโครง

ร่างโครงงานได้อย่างถูกต้อง ตามหลักเกณฑ์ และต้องผ่านการเรียน
เรื่องการเลือกหัวข้อโครงงานมากก่อน

ง

สมรรถนะการเรียนรู้

เมื่อผู้เรียนศึ กษาบทเรียนนี้ แล้ว

ด้านความรู้ (K)
ผู้เรียนมีความรู้เกี่ยวกับการจัดทำโครงร่างโครงงานได้ตามหลักการ

ด้านทักษะ (S)
ผู้เรียนสามารถวางแผนขั้นตอนการเขียนโครงร่างโครงงานได้ตามหลัก
การและกระบวนการ
ผู้เรียนเขียนโครงร่างโครงงานได้ตามหลักการและกระบวนการ

ด้านเจตคติ (A)
ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิ ยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ใน
การปฏิบัติงาน

จ

สารบัญ

คำชี้แจงในการใช้บทเรียน 5
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 8
การประเมินผลเบื้องต้น 9
เนื้ อหา กิจกรรม 10
การประเมินระหว่างเรียน 21
การประเมินผลขั้นสุ ดท้าย 22

5

คำชี้แจงในการใช้บทเรียน

❁ คำแนะนำในการใช้บทเรียนโมดูล

1. ให้นั กเรียน นั กศึ กษาศึ กษาหลักการและเหตุผล (Rationale) และ
สมรรถภาพพื้นฐาน (Competence) ของบทเรียนโมดูลให้เข้าใจ
2. ขอให้นั กเรียน นั กศึ กษาปฏิบัติตามคำแนะนำและขั้นตอนการใช้อย่าง
เคร่งครัด
3. นั กเรียน นั กศึ กษาต้องมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยไม่เปิ ดดูข้อเฉลย
คำตอบก่อนทำแบบทดสอบก่อนเรียน แบบฝึ กหัด และแบบทดสอบ
หลังเรียน เพราะจะทำให้นั กเรียน นั กศึ กษาขาดความมั่นใจในการเรียน
ด้วยตนเองและไม่เกิดความเข้าใจที่แท้จริง
4. บทเรียนโมดูลนี้ นั กเรียน นั กศึ กษาสามารถใช้เรียนได้ตามต้องการ
ความพร้อมและความสะดวกโดยไม่จำกัดเวลาเรียนและสถานที่เรียน

❁ ขั้นตอนการใช้บทเรียนโมดูล

1. นั กเรียน นั กศึ กษาจะต้องศึ กษาบทเรียนโมดูลทุกหัวข้อตามลำดับห้าม
ข้ามเนื้ อหาและหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ ง
2. นั กเรียน นั กศึ กษาทำแบบทดสอบก่อนเรียนใน google form
3. ดูเฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนแล้วประเมินผลการทำแบบทดสอบ
ก่อนเรียน ซึ่งเป็ นการวัดพื้นฐานความรู้ของผู้เรียน ซึ่งไม่มีผลใดๆ ต่อ
คะแนนในการเรียนวิชานี้
4. ขอให้นั กเรียน นั กศึ กษาศึ กษาจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
5. ให้นั กเรียน นั กศึ กษาศึ กษาเนื้ อหา บทเรียนจากใบเนื้ อหา ให้เกิด
ความเข้าใจตามลำดับ
6. เมื่อศึ กษาเนื้ อหาในบทเรียนเข้าใจดีแล้ว ให้นั กเรียนทำแบบฝึ กหัด
ในบทเรียนนั้ น ๆ ลงใน google form
7. เมื่อทำแบบฝึ กหัดแล้วให้ตรวจคำตอบจากใบเฉลยแบบฝึ กหัดในหน้ า
ถัดไป

6

คำชี้แจงในการใช้บทเรียน

8. ถ้าผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้ให้นั กเรียนไปทำแบบทดสอบหลังเรียน แต่ถ้า
ไม่ผ่านเกณฑ์ให้กลับไปเรียนเนื้ อหาเดิมและทำแบบฝึ กหัดใหม่อีกครั้ง
9. เมื่อนั กเรียน นั กศึ กษาผ่านเกณฑ์แล้ว ให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน

โดยทำลงใน google form พร้อมตรวจสอบคำตอบจากใบเฉลย
แบบทดสอบหลังเรียนในหน้ าถัดไป เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ของการ

เรียน

10. ถ้าหากผลการประเมินไม่ผ่านเกณฑ์ นั กเรียน นั กศึ กษาต้องเรียน
ซ่อมเสริมทบทวนเนื้ อหาของบทเรียนนี้ สามารถกลับไปศึ กษาเนื้ อหาเดิม

ได้ตามความต้องการ ความพร้อมและความสะดวกได้โดยไม่จำกัดเวลา
และสถานที่เรียน
11. นั กเรียน นั กศึ กษาที่ผ่านเกณฑ์การประเมินด้านทฤษฏีแล้ว ให้
นั กเรียนมาฝึ กปฏิบัติงานตามที่ครู ผู้สอนจัดเตรียมไว้ให้ ตามใบลำดับ
ขั้นการปฏิบัติงาน (Operation Sheet) จนเกิดทักษะ แล้วส่งคลิปวีดีโอ
มาใน google classroom เพื่อประเมินผลด้านการปฏิบัติงาน

8

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความหมายของโครงร่างโครงงานได้

2. บอกส่วนประกอบโครงร่างโครงการได้

3. อธิบายองค์ประกอบของโครงร่างโครงงานได้
4. วางแผนขั้นตอนการเขียนโครงร่างโครงงานได้

5. อธิบายการใช้ถ้อยคำ สำนวนภาษาในการเขียนโครงร่างโครงงานได้
6. เขียนโครงร่างโครงงานเพื่อนำเสนอได้
7. มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิ ยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ในการ

ปฏิบัติงาน

9

การประเมินผลเบื้องต้น

1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง โครงร่างโครงงาน

สามารถคลิก Link หรือ สแกน QR Code เพื่อทำแบบทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง โครงร่างโครงงาน

https://forms.gle/W239fSepE5RWei1P9

10

เนื้ อหา กิจกรรม

2. ศึ กษาคลิปนำเสนอ เรื่อง มุมมอง

ศึ กษาคลิปนำเสนอ เรื่อง มุมมอง
วิดีโอ เรื่อง มุมมอง 1 มุมมองที่แตกต่าง

สามารถคลิก Link หรือ สแกน QR Code เพื่อรับชมวิดีโอ

https://drive.google.com/file/d/19Nh62jfPIaKjssMboDLI5L98vkumJsMk/view

วิดีโอ เรื่อง มุมมอง 2 ตอนกำลังใจ

สามารถคลิก Link หรือ สแกน QR Code เพื่อรับชมวิดีโอ

https://drive.google.com/file/d/1VQgtOLUwAXT0PvC9A6QzeGrKUpyIoxIq/view

11

เนื้ อหา กิจกรรม

3. ศึ กษาเนื้ อหาโดยใช้สื่ อ VDO และเอกสารประกอบการสอน

1) ความหมายของโครงร่างโครงงาน

https://www.canva.com/design/DAFD3NLR0NM/BPhHu6_ZQ91_7YdJtLC3kQ/view?
utm_content=DAFD3NLR0NM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_s
ource=viewer

12

เนื้ อหา กิจกรรม

2) องค์ประกอบของโครงร่างโครงงาน

https://www.canva.com/design/DAFD3TKdxZY/bDy15hF3hThjhDacilyWlA/view?
utm_content=DAFD3TKdxZY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_s
ource=viewer

13

เนื้ อหา กิจกรรม

3) หลักการเขียนโครงร่างโครงงาน

สามารถคลิก Link หรือ สแกน QR Code เพื่อรับชมวิดีโอ
เรื่อง หลักการเขียนโครงร่างโครงงาน

https://drive.google.com/file/d/1pHbweqAWWe8DRTyIfl0WK8DBP7-9JlZm/view

4. ทำกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สรุ ป ซักถามข้อสงสัย
โดยให้นั กศึ กษาพิมพ์ข้อคำถามใน Classroom รหัส “uzm44dy”

สามารถคลิก Link หรือ สแกน QR Code เพื่อเข้า Classroom

https://classroom.google.com/c/NDk1Mzg2MjE5NzUy?cjc=uzm44dy

14

เนื้ อหา กิจกรรม

5. ศึ กษาเนื้ อหา เรื่อง การใช้ถ้อยคำ สำนวนในการเขียนโครงงาน

https://www.canva.com/design/DAFD3SlIMO0/Xs6AjiG5teLADEJIDZ0dgQ/view?
utm_content=DAFD3SlIMO0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_s
ource=publishsharelink

15

เนื้ อหา กิจกรรม

6. ศึ กษาตัวอย่าง คำที่ควรใช้ และคำที่ไม่ควรใช้

https://www.canva.com/design/DAFEzQZyloo/dn29YRAb6TKHk_e4tr-JpQ/view?
utm_content=DAFEzQZyloo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_s
ource=publishsharelink

16

เนื้ อหา กิจกรรม

7. ศึ กษาตัวอย่าง โครงร่างโครงงาน

สามารถคลิก Link หรือ สแกน QR Code เพื่อศึ กษาตัวอย่าง
โครงร่างโครงงาน

https://drive.google.com/file/d/1HIqMbJwpIe4YmoPeN3ky-elDMO-v3BOG/view?
usp=sharing

17

เนื้ อหา กิจกรรม

8. ฝึ กปฏิบัติตามแผนการเขียนลำดับขั้นตอนของการเขียน
โครงร่างโครงงาน ผ่านกิจกรรมเสนอแนะ เรื่อง โครร่างโครงงาน

https://drive.google.com/file/d/1XUjGGMad42lRtQnzAItC9gJjhjFn7AS6/view?
usp=sharing

18

เนื้ อหา กิจกรรม

8. ฝึ กปฏิบัติตามแผนการเขียนลำดับขั้นตอนของการเขียน
โครงร่างโครงงาน ผ่านกิจกรรมเสนอแนะ เรื่อง โครร่างโครงงาน

https://drive.google.com/file/d/1JfNkXmZoYVdwXqMFL4r-wNtJJwErwVlM/view?
usp=sharing

19

เนื้ อหา กิจกรรม

9. ทำแบบฝึ กหัดและฝึ กปฎิบัติตามใบงาน
เรื่อง โครงร่างโครงงาน

สามารถคลิก Link หรือ สแกน QR Code เพื่อทำแบบฝึ กหัด
เรื่อง โครงร่างโครงงาน

https://forms.gle/K8U8BphS4BLrppMW8

20

เนื้ อหา กิจกรรม

10. เขียนโครงร่างโครงงานตามหลักเกณฑ์วิชาการ 10 ข้อ

ประกอบด้วย

1) ชื่อโครงงาน
2) ชื่อผู้ทำโครงงาน
3) ชื่อที่ปรึกษาโครงงาน
4) หลักการและเหตุผล/แนวคิด/ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

5) จุดมุ่งหมาย/วัตถุประสงค์ของการศึ กษาค้นคว้า

6) สมมุติฐานของการศึ กษาโครงงาน (ถ้ามี…กรณีเป็ นโครงงานรู ปแบบทดลอง)
7) ขั้นตอนการดำเนิ นงาน

8) แผนการปฎิบัติโครงงาน
9) ผลที่คาดว่าจะได้รับ

10) เอกสารอ้างอิง/บรรณานุกรม

สามารถคลิก Link เพื่อเขียนโครงร่างโครงงาน

https://docs.google.com/document/d/11OOmo7HLg5L5SbovsqMuEd2bwAR3xRM5/edit
?usp=sharing&ouid=109423798286546594749&rtpof=true&sd=true

21

การประเมินระหว่างเรียน

https://drive.google.com/file/d/10kqQr50IEylOthjeIYL17bMKYcLpf_Lp/view?
usp=sharing

22

การประเมินผลขั้นสุ ดท้าย

https://drive.google.com/file/d/1OoPJXh4tN1ZPI089M1e1Xb9d6VebnMWZ/view?
usp=sharing

23

การประเมินผลขั้นสุ ดท้าย

สามารถคลิก Link หรือ สแกน QR Code เพื่อทำแบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง โครงร่างโครงงาน

https://forms.gle/5svFdxQgR2WcyR6K9