อันดับ 1-3 นโยบายที่ 1

âçàÃÕ¹·ÕèÁռšÒôÓà¹Ô¹§Ò¹ÂÍ´àÂÕèÂÁ3Íѹ´Ñº

㹡ÒôÓà¹Ô¹§Ò¹µÒÁ4¨Ø´à¹Œ¹9¹âºÒÂʾ».ªÅºØÃÕࢵ1

1¹âºÒ·Õè ¡ÒÃÍ‹Ò¹ÍÍ¡à¢Õ¹䴌

Êӹѡ§Ò¹à¢µ¾×¹é·Õè¡ÒÃÈ¡ÖÉÒ»ÃжÁÈÖ¡ÉҪźØÃÕࢵ1
Êӹѡ§Ò¹¤³Ð¡ÃÃÁ¡ÒáÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×¹é°Ò¹
¡ÃзÃǧȡÖÉÒ¸Ô¡ÒÃ









โรงเรียนวดั บางเปง้

โครงการสง่ เสรมิ การอา่ น การเขยี น การสอื่ สาร และการคดิ คำนวณ

ตอบสนองนโยบาย สพป.ชลบรุ ี เขต 1 นโยบายที่ 1 (การอา่ นออกเขียนได้)

โครงการสง่ เสรมิ การอา่ น การเขยี น
การส่อื สาร และการคิดคานวณ

(กจิ กรรมพัฒนาทักษะความสามารถในการอา่ นและการเขยี น)

โรงเรยี นวัดบางเปง้

ผู้อำนวยการโรงเรยี น : นายวรี วุฒิ เกตุจำนงค์
ครูผ้รู ับผิดชอบ : นางสาวพลอยรัตน์ เปีย่ นประโคน และนางสาวศิรินภา ไกรศิริ

 หลกั การและเหตผุ ล

การอ่านและการเขียนเป็นทักษะที่มีความสำคัญอย่างยิ่งในการแสวงหาความรู้
เนื่องจากการอ่านและการเขียนเป็นรากฐานสำคัญของการศึกษาเล่าเรียนให้มีความรอบรู้
ในสรรพวิชา ช่วยพัฒนามนุษย์ให้มีความเจริญงอกงามทางสติปัญญา ช่วยปรับและขยาย
ประสบการณ์ของมนุษย์ โดยการนำความรู้ที่ได้จากการอ่านและการเขียนมาพัฒนาชีวิต
ให้ดีขึ้น โรงเรียนวัดบางเป้งตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้
จงึ ไดจ้ ัดทำโครงการนี้

 วัตถปุ ระสงค์

1. เพ่อื สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1- 6 อา่ นออกเขียนได้
2. เพื่อส่งเสริมพฒั นาใหน้ ักเรยี นทกุ คนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสงู ข้ึน
3. สร้างเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรยี นภาษาไทย

 เปา้ หมาย

เชิงปริมาณ
นักเรียนร้อยละ 70 สามารถอา่ นออกเขยี นได้

เชิงคณุ ภาพ
1. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเขยี นได้
2. มีผลสมั ฤทธ์ทิ ่ีสงู ข้นึ
3. มีเจตคติทดี่ ีตอ่ การเรยี นภาษาไทย

 วิธดี าเนินงาน/กจิ กรรม/นวตั กรรม

1. ทดสอบทกั ษะการอ่านและการเขยี นของนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 (ช่วงเดือนกรกฎาคม) ดำเนินการทดสอบทักษะในการอ่าน
และการเขยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 และบันทกึ คะแนน นำผลการทดสอบจัดกลมุ่ ผเู้ รยี นในระดบั ดีมาก
ดี พอใช้ ปรบั ปรุง วเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 (ช่วงเดือนธันวาคม) ดำเนินการทดสอบทักษะในการอ่าน
และการเขยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1-6 และบนั ทึกคะแนน และบนั ทกึ ผลเพอ่ื พัฒนาตอ่ ไป

2. ครูผลติ ส่ือและนวตั กรรมทหี่ ลากหลาย เพอ่ื แก้ปญั หานักเรียนที่อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้
และนกั เรียนที่อา่ นไมค่ ลอ่ ง เขียนไม่คล่อง

บงิ โกคำราชาศพั ท์ พวงกุญแจแก้อา่ นเขียน แผน่ พบั ขยับอา่ นเขยี น กระเปา๋ เกา๋ อ่านเขยี น

บตั รคำคำควบกลำ้ ไมแ่ ท้ ลูกเต๋าสะกดคำ แบบฝกึ สะกดคำ บญั ชีคำพื้นฐานภาษาไทย

3. ครูจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ที่กระตุ้นความสนใจของนักเรยี น เพ่ือส่งเสริมนิสยั รักการอ่าน

เกมค่หู นูอยู่ไหน เกมอา่ นเก่งเรง่ หยบิ เกมอ่านปั๊บจับคู่

3. ครพจู ดั กพจิ กพรรมพกาพรเรพียนพรทู้ พก่ี ระพตุ้นพควพามสพนใพจขอพงนพกั เรพยี นพเพพื่อสพง่ เสพริมนพสิ ัยพรกั พการพอ่าพน พ

เกมนกั อา่ นสท่ี ิศ กิจกรรมสมุดบนั ทึกรกั การอ่าน ตอบคำถามสปั ดาห์หอ้ งสมุด

บัตรคำมาตราตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา ปากกาพูดได้ คมู่ อื พัฒนาการอ่าน ป.1

 ผลสาเรจ็

แผนภูมิสรุปผลการประเมินความสามารถในการอ่านและการเขยี น
เปรยี บเทยี บระหว่าง ภาคเรยี นท่ี 1 และภาคเรยี นท่ี 2
ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นวัดบางเปง้

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2

การเขยี น 62
87

การอา่ น 72
103

จากแผนภูมิ พบว่า ความสามารถในการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 1-6 ภาคเรียนที่ 1 อ่านได้ จำนวน 72 คน คิดเป็นร้อยละ 82.35 ภาคเรียนที่ 2 อ่านได้
จำนวน 103 คน คิดเป็นร้อยละ 85.83 มีการพัฒนาขึ้นคิดเป็นร้อยละ 3.48 และภาคเรียน
ที่ 1 เขียนได้ จำนวน 62 คน คิดเป็นร้อยละ 70.58 ภาคเรียนที่ 2 เขียนได้ จำนวน 87 คน
คิดเปน็ รอ้ ยละ 72.50 มกี ารพฒั นาขน้ึ คิดเปน็ ร้อยละ 1.92

โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี

โครงการบันไดสู่การอ่านออกเขยี นได้

ตอบสนองนโยบาย สพป.ชลบรุ ี เขต 1 นโยบายท่ี 1

( การอา่ นออก เขยี นได้)

โรงเรียนอนุบาลวดั กลางดอนเมอื งชลบรุ ี

ผอู้ านวคยรกูผารู้ รบั โผรงดิ เชรยีอนบ ::: นนนาาางงงสดรชัาวนวงณสี มวฐงรกษมร์ปลานุ่วกธุ ากรลุ าม

หลกั การและเหตผุ ล

การอ่านและการเขียนเป็นทักษะพื้นฐานที่สาคัญของการเรียนรู้ หากผู้เรียนไม่
สามารถอ่าน เขียนสะกดคาได้ถูกต้อง จะส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระ
ดังน้ัน เพ่ือเป็นการสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนรักการอ่าน การเขียน จึงได้นาส่ือต่าง ๆ
มาพัฒนาทักษะการอ่าน การเขยี น การแต่งประโยค และการเล่าเรื่อง สู่การนามาใช้ใน
ชีวติ ประจาวนั ได้

วัตถปุ ระสงค์

1.เพ่อื พฒั นาทกั ษะการอ่าน การเขียนคา
ตามมาตราตัวสะกด
2.เพ่ือพัฒนาทกั ษะการเขียนนทิ านคณุ ธรรม
เชิงสร้างสรรค์

เป้าหมาย

เชิงปรมิ าณ : นักเรยี นรอ้ ยละ 70
อ่าน เขยี นคาและนิทานในเชิงสร้างสรรค์

เชิงคณุ ภาพ : นกั เรียนโรงเรียน
อนุบาลวดั กลางดอนเมอื งชลบรุ ี
สามารถอ่านออกเขยี นไดใ้ นระดับดี

วธิ ีการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม/นวตั กรรม
2 หรรษากบั ลกู บอลตวั สะกด

เพือ่ การอา่ นคลอ่ ง เขียนคลอ่ ง

1 นิทานปพู นื้ ฐาน การอา่ นคลอ่ ง ให้นักเรียนฝึกสะกดคาและเขียนคาให้

เขียนคลอ่ ง ถูกตอ้ ง นาไปสู่การเขยี นประโยค และสามารถ
นาเสนอผลงาน
ให้นักเรียนฝึกการอา่ น เขยี น
และเล่านิทานหนา้ เดียว

รูป

3 สมุดเลม่ เลก็ เปน็ สะพานสู่ 4 นิทานคณุ ธรรม นาสู่การเรยี นรู้

การอ่านคลอ่ ง เขียนคลอ่ ง อา่ นคลอ่ ง เขียนคลอ่ ง

ใหน้ กั เรยี นฝึกเขยี นเรือ่ งทสี่ นใจ ให้นักเรียนรวบรวมข้อมูลเขียน
พร้อมนาเสนอผลงาน เ ป็ น เ รื่ อ ง ร า ว เ กี่ ย ว กั บ นิ ท า น คุ ณ ธ ร ร ม
พรอ้ มนาเสนอผลงาน

ผลสาเรจ็

ระดับสถานศกึ ษา :
นักเรียนโรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรีมีผลสัมฤทธ์ิ

ทางการเรยี นวิชาภาษาไทยสูงขนึ้
ระดบั เขตพ้นื ที่ :
ผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียนของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 - 6 ครง้ั ที่ 1 - 2 อยู่ในระดับดี คิดเปน็ ร้อยละ 77.46

(เอกสารและภาพประกอบ)