PROTA KURIKULUM MERDEKA KELAS 4

KELAS PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA JML SMT
MAPEL 81
NO NO. ATP SDN JERUK I/469 SURABAYA

1 4.1 TAHUN PELAJARAN 2022-2023

: IV

: BAHASA INDONESIA

ATP
Menyimak, membaca, dan mendiskusikan bacaan, memahami
dan menjelaskan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita;
mengucapkan kata-kata yang panjang; mengenal dan
menggunakan kalimat transitif-intransitif dalam tulisan; serta
mencari arti kata di dalam kamus dan membuat Proyek Kamus
Kelas Empat

Menjawab pertanyaan terkait isi teks yang dibacakan, mengenali

dan menggunakan awalan ‘me-’ sesuai kaidah bahasa Indonesia,

2 4.2 menyampaikan pendapat dengan kalimat yang jelas, serta 81
mencari informasi dan mempresentasikannya

Menulis dengan struktur argumentasi, mengenal pemakaian

awalan ‘ber-’ dan menggunakannya, menyampaikan petunjuk 81
3 4.3 arah, serta menulis teks dengan struktur deskripsi.

Mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada suatu

paragraf atau teks, berpartisipasi aktif dalam diskusi, melakukan

4 4.4 wawancara dan menuliskan laporannya, serta menggunakan 81
“ADiKSiMBa” untuk menyusun tulisan

Mencari dan menggunakan informasi dari beragam sumber,

memahami tujuan dan pesan yang disampaikan penulis dalam

5 4.5 tulisannya, memahami dan menggunakan tanda baca dalam 82

penulisan angka atau nilai uang, dan memahami dan menulis

teks prosedur

Mengidentifikasi dan memahami kata-kata baru pada teks, 82
menyampaikan pendapat tentang isi dan ilustrasi teks,
6 4.6 memahami kejadian dan perubahan perasaan tokoh dalam
cerita, dan menggunakan kalimat efektif

Memahami instruksi yang disampaikan secara audio,
menemukan dan mengidentifikasi informasi di dalam teks dan
7 4.7 gambar, menyampaikan pendapat tentang informasi di dalam 8 2
teks, dan membuat teks narasi menggunakan kata penghubung
antarkalimat.

Menyebutkan permasalahan yang dialami tokoh di dalam cerita,

menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks, membedakan

informasi fakta dan opini, serta menulis dengan struktur awal-

8 4.8 tengah-akhir menggunakan kaidah bahasa Indonesia yang baik 82

dan benar.

JUMLAH 64

MENGETAHUI GURU KELAS
KEPALA SEKOLAH

RUMADI, S.Pd LULUK PUJIASTUTIK, S. Pd
NIP. 196710222008011005

PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA
SDN JERUK I/469 SURABAYA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS : IV JML SMT
MAPEL 16 1
NO NO. ATP : PPKN

1 4.1 ATP
Peserta didik dapat menjelaskan makna sila-sila
Pancasila serta dapat memberikan contoh sikap dan
perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila.
Mengidentifkasi hal yang dianggap berharga dan
penting bagi teman, keluarga dan orang lain yang
dikenali peserta didik.

Peserta didik dapat mengidentifkasi dan menuliskan
aturan-aturan yang harus diketahui di sekolah, rumah,
dan lingkungan sekitar serta mematuhinya.
mendengarkan ketika teman atau guru berbicara.
2 4.2 Membandingkan dan mencari titik persamaan antar 16 1
sesama peserta didik tentang aturan-aturan yang
perlu ada di kelas disertai dengan hukuman dan
penghargaannya, untuk kemudian disepakati bersama

Peserta didik dapat mengenal identitas dirinya teman-

temannya sesuai budaya, minat dan perilakunya, serta

cara berkomunikasi dengan mereka, dan mengenali

3 4.3 karakteristik fisik dan non-fisik orang dan benda yang 10 1
ada di lingkungan sekitarnya, serta memahami bahwa

kebinekaan dapat memberikan kesempatan untuk

mendapatkan pengalaman dan pemahaman yang baru

Peserta didik dapat mengenal lingkungan rumah,

sekolah, lingkungan (RT/RW/desa/kelurahan dan

4 4.4 kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari 12 2
wilayah NKRI, dan memahami arti pentingnya

menjaga kebersamaan dan persatuan sesama peserta

didik di sekolah.

Peserta didik mampu menyadari pentingnya gotong

royong dalam lingkungan keluarga dan lingkungan

masyarakat. Dengan memahami pentingnya gotong

5 4.5 royong, peserta didik diharapakan mampu 10 2

menganalisis karakteristik peran setiap individu untuk

dapat kontribusi dalam gotong royong.

JUMLAH 64

MENGETAHUI GURU KELAS
KEPALA SEKOLAH

RUMADI, S.Pd LULUK PUJIASTUTIK, S. Pd
NIP. 196710222008011005

PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA
SDN JERUK I/469 SURABAYA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS : IV
MAPEL : ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS)

NO. ATP JML SMT
NO ATP
Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan 8 1
1 4.1 mendeskripsikan fungsinya, Mendeskripsikan proses
fotosintesis dan mengaitkan pentingnya proses ini bagi
makhluk hidup,Membuat simulasi menggunakan bagan
atau alat bantu sederhana tentang siklus hidup tumbuhan.

Mengenali materi dan karakteristiknya,Mempelajari 81
2 4.2 karakteristik wujud zat/materi.,Mencari tahu bagaimana

perubahan wujud zat terjadi

Mengidentifikasi ragam gaya yang terlibat dalam aktivitas
sehari-hari, Memanfaatkan gaya tersebut untuk membantu
3 4.3 manusia mengatasi tantangan dalam kehidupan sehari-hari 8 1

Mengidentifikasi ragam transformasi energi pada 81
kehidupan sehari-hari,Membuat simulasi transformasi
4 4.4 energi menggunakan bagan/alat bantu sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.

Menceritakan perkembangan sejarah daerah tempat

tinggal,Mengidentifikasi dan menunjukkan kekayaan alam

5 4.5 yang ada di daerah tempat tinggal,Menelaah pengaruh 8 2
perkembangan daerah terhadap kehidupan perekonomian

masyarakat di daerah tempat

tinggal

Mendeskripsikan keragaman budaya dan kearifan lokal di

6 4.6 daerahnya masing-masing,Mengetahui manfaat dan 82

pelestarian keragaman budaya di Indonesia.

Mengenal cara mendapatkan barang
kebutuhan,Mengaitkan pemahaman terhadap kebutuhan
dan keinginan dengan nilai guna barang dan skala
7 4.7 prioritas,Mengenal nilai uang sebagai alat tukar dalam jual 8 2
beli,Menjelaskan alur kegiatan ekonomi dalam kegiatan
jual beli sebagai salah satu cara pemenuhan kebutuhan
manusia

Mempelajari apa itu norma dan adat istiadat,Membedakan

peraturan tertulis dan tidak tertulis,Mengidentifikasi 82
8 4.8 norma dan pentingnya norma di dalam lingkungan

masyarakat.

JUMLAH 64

MENGETAHUI GURU KELAS
KEPALA SEKOLAH

RUMADI, S.Pd LULUK PUJIASTUTIK, S. Pd
NIP. 196710222008011005

PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA
SDN JERUK I/469 SURABAYA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS : IV

MAPEL : MTK

NO NO. ATP ATP JML SMT

Memahami tentang bagaimana bilangan cacah dinyatakan dalam notasi

desimal. Satuan 100 juta dan triliun, dan merangkum sistem notasi

1 4.1 desimal. Menyatakan bilangan besar, pemisah dapat digunakan setiap 5 1
tiga digit. Membaca dan menulis angka hingga 100 juta. Menjumlahkan,

mengurangi, mengalikan, dan membagi bilangan besar dan memahami
arti dari istilah "jumlah", "selisih", "hasil kali", dan "hasil bagi".

Mengembangkan pemahaman tentang pembagian bilangan bulat dan

mengembangkan kemampuan untuk menggunakannya dengan tepat.

Mencari tahu sifat pembentukan dari operasi pembagian, Memahami
2 4.2 cara menghitung puluhan dan ratusan yang dibagi dengan bilangan nilai 4 1

tempat satuan. Menghitung 48/3 dengan menggunakan gambar dan

pembagian yang telah dipelajari. Menghitung 56:4 dan meringkasnya
dalam sebuah laporan.

Memahami pengertian dari satuan dan pengukuran suatu sudut sehingga

siswa dapat mengukur besar suatu sudut. Memahami ukuran sudut
sebagai ukuran rotasi. Mengetahui tentang satuan ukuran sudut (derajat

3 4.3 (°)). Memahami arti pengukuran besar sudut dan satuan ukuran sudut, 31
“derajat (°)”. Mengukur sudut menggunakan busur derajat dan
menggambarnya. Mengetahui ukuran sudut penggaris segitiga dan

menggunakannya untuk membuat sudut dengan berbagai ukuran.

Menghitung bersusun pada operasi perhitungan. Mengonfirmasi jawaban
dari operasi hitung pembagian. Memahami arti hasil bagi bilangan nilai

tempat kedua dan cara menghitung dengan pembagian bersusun pada

4 4.4 operasi hitung pembagian. Memahami cara menghitung pembagian 41

bersusun dengan hasil 0 di tengah jawaban. Memahami cara mengecek

metode pembagian yang memiliki sisa. membuat keputusan aritmatika

mengenai adegan perkalian dan pembagian.

Mengamati dan menyusun bangun datar, kita akan fokus pada

komponen bangun datar dan hubungan posisinya untuk memperdalam

pemahaman anak terhadap bangun datar. Memahami hubungan antara

5 4.5 garis sejajar dan tegak lurus. Memahami cara menggambar garis tegak 41
lurus. Memahami arti kesejajaran/paralelisme. Memahami sifat garis

sejajar. Memahami cara membuat garis sejajar. Fokus pada diagonal

untuk memperdalam pemahaman tentang sifat-sifat segiempat.
Memahami sifat segi empat melalui teknik teselasi segiempat.

Menghitung jika pembagi adalah angka 2 digit dan pembagi adalah angka

2 digit atau angka 3 digit, dan memahami bahwa perhitungan tersebut
dapat dilakukan berdasarkan perhitungan dasar. Selain itu, memahami

bagaimana melakukan pembagian panjang. dengan bentuk berikut (2-3
6 4.6 angka) : (2 angka) = (1 angka). Memikirkan cara penghitungan bersusun 4 1

untuk (bilangan 3 angka) hasil bagi tidak mengubah apakah pembagi dan

pembagi dikalikan dengan bilangan yang sama atau pembagi dan yang
dibagi dengan bilangan yang sama. Memahami hubungan antara

perkalian, pengali, dan hasil perkalian.

Mampu merepresentasikan dan menguji hubungan antara dua besaran
yang berubah. Kumpulkan bahan sesuai dengan tujuannya, klasifikasikan

dan atur agar dapat diekspresikan dengan cara yang mudah dipahami
dengan menggunakan tabel dan grafik, dan karakteristiknya dapat dicari.

7 4.7 Memahami cara menggambar diagram garis dan 41

meningkatkan kemampuan membaca karakteristik dan tren perubahan

dari diagram lengkap. Pada saat yang sama dengan mengetahui
kelebihan dan kekurangan diagram garis, Anda dapat menggambar
diagram garis dengan skala yang dibuat.

Mengetahui tentang pembulatan angka. Memperkirakan hasil dari empat

8 4.8 operasi aritmatika sesuai dengan tujuan. Selain metode pembulatan ada 4 1
metode "pembulatan ke bawah" dan "pembulatan ke atas". Menghitung 2
2
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. 2
2
Menggunakan operasi hitung bilangan bulat untuk menyelesaikan 2
2
masalah. Menggunakan tanda kurung ( ) dalam menerapkan empat
2
operasi dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat. Menggunakan

9 4.9 sifat-sifat substitusi, asosiasi, dan distribusi pada empat operasi dasar 5

campuran aritmatika pada bilangan bulat. Menghitung operasi aritmatika

pada bilangan asli. Menerapkan operasi hitung aritmatika pada bilangan

asli multi-digit.

Memahami arti satuan dan ukuran luas, serta mampu menghitung luas.

Pelajari tentang satuan luas (sentimeter persegi (cm2), meter persegi

(m2), dan kilometer persegi (km2)). Mencari panjang sisi dari suatu

persegi yang diketahui luasnya, atau mencari ukuran panjang/lebar dari

10 4.10 suatu persegi panjang yang diketahui luas dan satu ukuran 4

panjang/lebarnya. dan dapat menggunakan satuan tersebut untuk

mencari luas. Mampu memilih satuan luas yang akan digunakan sesuai

kebutuhan. Memahami keterkaitan antara satuan luas m2, a, ha, dan

km2.

Memperdalam pemahaman tentang bilangan desimal dan operasi hitung

yang melibatkan bilangan desimal. Mencermati bahwa bilangan desimal

diwakili oleh sistem yang sama seperti bilangan bulat, Memahami

11 4.11 hubungan antar nilai tempat pada bilangan desimal. Memahmi 1/10 3

sebagai persepuluhan pada bilangan desimal. Memahami arti, cara

menulis, dam cara menghitung penjumlahan dan pengurangan pada

bilangan desimal.

Meringkas elemen bilangan desimal. Meringkas konversi unit

menggunakan desimal. Meringkas besar kecilnya bilangan desimal.

12 4.12 Menyimpulkan penyesuaian bilangan desimal. Menghitung 1,2 × 3 dan 4

5,4 ÷ 3 dengan menggunakan diagram dan persamaan berdasarkan

pengetahuan sebelumnya.

Mengumpulkan dan menyusun bahan sesuai dengan tujuan sehingga

dapat diekspresikan dengan cara yang mudah dipahami menggunakan

tabel dan diagram, dan karakteristiknya dapat diselidiki. Mengklasifikasi

13 4.13 bahan dari dua perspektif dan memeriksa Menyusun bahan 4
penelitian/survei dari dua perspektif dengan cara yang mudah dipahami

dan merepresentasikannya dalam sebuah tabel. Membaca tujuan dan

perspektif klasifikasi dari tabel dua dimensi dan memahami karakteristik

bahan.

Menggunakan operasi perkalian dan pembagian pada bilangan desimal.

Menggunakan operasi perkalian dan pembagian pada bilangan desimal.

Menghitung perkalian dan pembagian bilangan desimal dan bilangan asli.

Memahami cara menghitung (desimal) / (bilangan bulat) dan untuk

14 4.14 memahami cara menulis angka. Cara menghitung, dan cara memeriksa 3

jawaban untuk kasus dengan sisa. Pahami arti dan metode pembulatan

hasil bagi untuk mendapatkan angka perkiraan. Mampu memecahkan

masalah dengan merepresentasikan hubungan kuantitatif pada gambar

dan memikirkan persamaan yang akan dibuat.

Memperdalam pemahaman pecahan, memahami arti penjumlahan dan

pengurangan pecahan dalam penyebut yang sama, dan mampu

menggunakannya. Untuk kasus sederhana, perhatikan bahwa ada

pecahan yang besarnya sama. Pahami hubungan antara besaran pecahan

15 4.15 satuan dengan menggunakan garis bilangan sebagai pedoman/petunjuk. 3

Mencari pecahan yang berukuran sama menggunakan garis bilangan.

Pahami situasi di mana penjumlahan dan pengurangan pecahan

diterapkan. Pahami cara menambah dan mengurangi pecahan dari

penyebut yang sama.

Memahami bangun ruang (tiga dimensi) melalui kegiatan seperti

observasi dan komposisi gambar. Mengamati bangun ruang kubus dan

balok. Memahami hubungan paralel dan vertikal garis lurus dan bidang

16 4.16 dalam hubungannya dengan balok. Menggambar jari-jari kubus dan 32
balok. Mengenali sisi-sisi yang tegak lurus dan sejajar pada kubus dan

balok. Menggunakan gambar atau sketsa untuk mengenali komponen-

komponen kubus dan balok. Pahami bahwa posisi suatu benda di sebuah

ruang dapat diwakili oleh tiga pasang bilangan.

Menyelidiki hubungan antar dua besaran yang berubah seiring waktu dan

mampu menuliskan perubahannya. Menggunakan grafik untuk

menunjukkan perubahan dan membaca karakteristik perubahan.

17 4.17 Menggunakan kalimat matematika untuk menyatakan hubungan antar 3 2
kuantitas. hubungan antar dua kuantitas dalam bentuk tabel dan grafik.

Hubungan antara dua kuantitas yang berubah seiring waktu diwakili oleh

persamaan menggunakan dan ○, dan dapat \diketahui dengan

menggunakan bilangan pada dan ○.

JUMLAH 64

MENGETAHUI GURU KELAS
KEPALA SEKOLAH LULUK PUJIASTUTIK, S. Pd

RUMADI, S.Pd
NIP. 196710222008011005

KELAS PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA JML SMT
MAPEL SDN JERUK I/469 SURABAYA 31
NO NO. ATP TAHUN PELAJARAN 2022-2023
1 4.1 31
: IV
2 4.2 : SENI RUPA

ATP
Memperkenalkan teknik perspektif dalam seni rupa, mengenal tetangga
mereka, Melatih kepekaan sosial peserta didik di lingkungannya

menganalisis masalah sampah plastik dalam kelestarian lingkungan sekitar,
memilih dua bahan dari sampah plastik untuk dimanfaatkan dalam
pembuatan seni kriya , merancang seni kriya berdasarkan bahan sampah
plastik yang telah dimilikinya, membuat satu karya seni kerajinan dengan
memanfaatkan sampah plastik

memahami pengertian dan jenis-jenis tekstur, mengetahui bahan-bahan

3 4.3 alami untuk membuat tekstur, mengetahui teknik pembuatan tekstur, 3 1
merancang sebuah tekstur berdasarkan ide, pengetahuan, bahan dan teknik

yang dipelajari, membuat tekstur sesuai rancangan yang dibuat

mengidentifikasi dan mengklasifikasi bendera berdasarkan bentuk dan

fungsinya, membangun ide dan rancangan sebuah bendera hias, membuat
4 4.4 bendera sebagai gambaran dari suatu hal (jati diri, cita-cita atau suasana 31

hati), menjelaskan tentang bendera hias ciptaannya

ragam hias dekoratif budaya Nusantara, jenis-jenis ragam dekoratif 31
5 4.5 Nusantara, membuat ragam hias dekoratif secara sederhana

mengenal dan memahami seni cetak; pengertian,

jenis-jenis dan bahan, bereksperimen seni cetak secara sederhana dari 31
6 4.6 kentang dan ketela, wawasan tentang hubungan seni cetak

dengan persebaran ilmu pengetahuan melalui penerbitan, memupuk rasa

cinta pada seni dan sains

Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, siswa peduli

7 4.7 dengan masalah lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa 32
berlatih dilatih membuat desain (merancang) produk dari sampah plasti

berdasarkan prinsip desain yang baik

Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, Siswa dilatih

peduli dengan masalah lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa
8 4.8 berlatih dilatih membuat desain (merancang) produk dari sampah plasti 32

berdasarkan prinsip desain yang baik

Siswa dapat memahami desain layang-layang, Siswa mengerti unsur sains

9 4.9 dalam layang-layang, Siswa dapat merancang layang-layang, Siswa dapat 32
menggambar/melukis/menghias layang-layang, Siswa dapat 32

mengoperasikan layang-layang

Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana wayang. Siswa
dapat mengidentifkasi hubungan wayang dengan seni rupa dan seni dan
10 4.10 tradisi. Siswa dapat membuat tokoh wayang versinya sendiri. Siswa dapat
menjelaskan wayangnya dan memainkannya secara mandiri atau
berkelompok

Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana jadwal

11 4.11 pelajaran, Siswa dapat merancang jadwal pelajaran hias. Siswa dapat 32
membuat jadwal pelajaran hias berdasarkan rancangannya.Siswa dapat 32

menjelaskan jadwal hias rancangannya

Siswa dapat mengalami pertemuan dengan seniman atau pengrajin

setempat. Siswa dapat memahami karya dan penuturan seniman atau
pengrajin setempat. Siswa dapat mengamati karya dan penuturan seniman
12 4.12 atau pengrajin setempat. Siswa dapat menuliskan pengalaman,

pemahamannya dalam sebuah esai. Siswa dapat menjelaskan tulisannya
dengan baik. Meningkatkan kemampuan apresiasi seni

JUMLAH 36

KELAS PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA JML SMT
MAPEL 2 1
NO NO. ATP SDN JERUK I/469 SURABAYA
1 4.1 2 1
TAHUN PELAJARAN 2022-2023 2 1
2 4.2 3 1
: IV 2 1
3 4.3 2 1
4 4.4 : SENI MUSIK 2 1
5 4.5 2 1
ATP 2 2
6 4.6 Mengasah kemampuannya mendengar dan mengenali berbagai 2 2
bunyi yang ada di lingkungan sekitar. Mengenali berbagai jenis alat 2 2
7 4.7 musik berdasarkan cara memainkannya. Mengenali jenis alat musik 3
8 4.8 berdasarkan bunyi yang dihasilkan. Mengimajinasikan dan 2 2
mengkorelasikan bunyi-bunyi yang ada di lingkungan sekitar dengan 2
9 4.9 jenis alat musiknya.
10 4.10 Memahami pola irama sederhana not penuh, setengah,
seperempat, dan seperdelapan. Mengasah kemampuan
11 4.11 musikalitasnya dengan menirukan pola irama sederhana.
12 4.12 Mengidentifikasikan macam-macam alat musik ritmis. Terlibat aktif
13 4.13 dalam memainkan salah satu alat musik ritmis berdasarkan
preferensinya.
Memahami tinggi rendah nada. Memahami perbedaan bunyi dari
tangga nada diatonis. Mengidentifikasikan macam-macam alat
musik melodis. Memainkan satu buah lagu sederhana dengan alat
musik melodis berdasarkan preferensinya.
Menggabungkan permainan alat musik ritmis dan melodis.
Mengkreasikan sebuah lagu sederhana baik secara irama maupun
melodi. Menyajikan sebuah pertunjukan yang terkonsep.
Mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui
primavista ritmis. Membaca irama dengan baik pada partitur not
angka. Membedakan bunyi dari setiap jenis not berdasarkan
ketukannya
Mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui
primavista not angka (membaca sambil menyanyikan atau
membunyikan not pada instrumennya). Melatih konsentrasi melalui
kegiatan primavista
not angka. Membaca partitur not angka pada lagu-lagu sederhana
secara menyeluruh.
Memahami hubungan antarnada melalui pemahaman interval dan
harmoni sederhana. Memahami perbedaan setiap nada
berdasarkan intervalnya. Memahami peran musik sebagai pengiring
dengan mempelajari harmoni akor-akor dasar
Membaca not angka sesuai dengan solmisasinya pada materi lagu
Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini. Memahami perbedaan setiap
bunyi dari nada yang dinyanyikan. Menyanyikan materi lagu
Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini dengan ketepatan nada yang
baik dan benar
Mengasah kepekaannya mendengar melalui pengenalan keras dan
lembutnya bunyi. Berekspresi dalam menyanyikan sebuah lagu.
Menginterpretasikan materi lagu lebih dalam seiring dengan
meningkatnya pengetahuan siswa mengenai dinamika
Memahami perbedaan ayunan birama 4/4, 2/4, dan 3/4. Memahami
peran dirigen dalam sebuah aubade atau paduan suara. Membaca
gerakan isyarat dirigen dalam menyanyikan lagu-lagu nasional dan
daerah.
Mengkategorikan lagu anak, lagu daerah, lagu nasional, dan lagu
popular berdasarkan lirik dan karakternya. Memaknai lirik dan
karakter yang terkandung pada sebuah lagu. Mengapresiasi contoh-
contoh karya musik berdasarkan kategorinya. Menambah referensi
musikalnya melalui ragam lagu yang dikenalkan.
Mengenali keberagaman bahasa dan musik-musik daerah di
Indonesia. Mengambil sebuah keputusan sesuai preferensinya.
Mengekspresikan dirinya dalam menampilkan lagu pilihannya.
Bereksperimen dengan bunyi lebih mendalam. Mempelajari
bagaimana caranya menyamakan bunyi sesuai tinggi rendah
nadanya.

Bereksperimen dengan nada secara lebih mendalam. Menuangkan

ide dan mengasah kreatifitasnya dalam menciptakan pola irama

14 4.14 dalam sebuah lagu. Melatih kepekaan pendengarannya terhadap 22

setiap nada

dalam tangga nada diatonis.

Bereksperimen dengan seluruh elemen-elemen musik secara lebih

mendalam. Menuangkan ide dan mengasah kreatifitasnya dalam

15 4.15 menciptakan lagu sederhana secara utuh. Melatih kepekaan 22

pendengarannya terhadap setiap nada dalam tangga nada diatonis

dan irama.

Melatih kekompakan, sikap kooperatif, dan toleransi dalam bekerja

tim. Melatih mental dan kepercayaan dirinya dalam

16 4.16 mempertunjukkan hasil kreativitasnya. Melatih sikap apresiatif 32
terhadap karya seni dalam suatu

pertunjukkan yang terkonsep. Berlatih kesabaran dan kedisiplinan

dalam proses latihan kelompok.

JUMLAH 35

MENGETAHUI GURU KELAS
KEPALA SEKOLAH

RUMADI, S.Pd LULUK PUJIASTUTIK, S. Pd
NIP. 196710222008011005

KELAS PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA JML SMT
MAPEL SDN JERUK I/469 SURABAYA 13 1
NO NO. ATP TAHUN PELAJARAN 2022-2023
1 4.1
: IV
2 4.2 : SENI TARI

3 4.3 ATP

4 4.4 Peserta didik mampu memperagakan ciri khas gerak
tari dari fora, fauna, dan makhluk hidup di sekitar
lingkungannya secara individu maupun kelompok.

Peserta didik mampu memperagakan gerak tari 5 1
permainan tradisional egrang, baik secara individu 13 2
maupun kelompok. 5 2
36
Peserta didik mampu memperagakan gerak tari
permainan tradisional engklek, baik secara individu
maupun kelompok.

Peserta didik mampu membuat gerak tari
berdasarkan pada cerita fabel, legenda, dan sejarah
secara individu maupun kelompok.

JUMLAH

MENGETAHUI GURU KELAS
KEPALA SEKOLAH

RUMADI, S.Pd LULUK PUJIASTUTIK, S. Pd
NIP. 196710222008011005