TAHUN 4 PENGURUSAN KEHIDUPAN

Jalan-jalan Hujung Minggu
Ceritakan.

MINUMAN NASI CAMPUR NASI AYAM KIMI

Uji Minda Keberanian

Perihalkan sikap berdikari yang
pernah kamu lakukan.

Bimbing murid mempraktikkan sikap berdikari sewaktu 3.2.2
berada di luar rumah. 3.2.3

BA 31 45

Laman Kreatif

Kenari Terbang

Alatan dan bahan

• gam • lidi

• pensel • perhiasan

• gunting • bentuk badan

• mata plastik • bentuk paruh

• kertas warna

Langkah-langkah 2
1

34

5 6

46

Unit 4 BUDAYAKAN AMALAN MURNI

Ceritakan.

Uji Minda Berterima Kasih

Bagaimanakah kita boleh membantu
orang yang lebih dewasa?

Bimbing murid bercerita tentang situasi dalam gambar.

47

Bertatasusila 2
Sama-sama.
Ucapkan.
4
1 Terima kasih Terima kasih.
kerana sudi
berkongsi Baiklah, cikgu.
makanan
dengan saya,
Wani.

3 Sedap masakan
ibu kamu.

Murid-murid, mari tolong
cikgu susun peralatan ini.

48

Boleh, Wong.
Ambillah.

Vikram,
bolehkah saya
pinjam berus
lukisan kamu?

Terima kasih Sama-sama,
kerana Wong.
meminjamkan
berus lukisan
kamu kepada
saya, Vikram.

Uji Minda Hemah Tinggi

Apakah yang perlu diucapkan
sekiranya mendapat khabar tentang
kematian ahli keluarga rakan kamu?

Bimbing murid mengenal pasti dan mengaplikasikan adab 4.1.1 49
dan tatasusila ketika berinteraksi. (i, ii, iii)
4.1.2
BA 35, 36

Pekerti Mulia
Amalkan.

1 Saya hendak beli dua
tiket ke KL Sentral.

2
Baik,
sebentar ya.

4 3 Terima kasih, encik.
Sama-sama.

Encik, dompet
encik tercicir!

Terima kasih kerana
beritahu saya.

50

Silakan duduk, datuk.

Terima kasih.

Assalamualaikum. Apa Waalaikumussalam, Siti.
khabar, Harlina? Saya sihat. Terima kasih.

Uji Minda Baik Hati

Kamu terlanggar barang yang
dibawa oleh seseorang. Apakah
tindakan kamu?

Bimbing murid mengaplikasikan adab dan tatasusila 4.1.2
ketika berinteraksi berdasarkan situasi.
51

BA 36, 37

Budi Bahasa Amalan Kita
Amalkan.
Cerita 1

Kotornya baju kamu, Arif. Saya
tidak mahu bermain dengan kamu.

Kamil, budi bahasa dapat merapatkan
hubungan sesama kita. Lebih baik
kamu minta maaf daripada Arif.

Baiklah.

52

Cerita 2

Selamat pagi, kakak. Selamat pagi, Ramesh. Tunggu
Saya hendak beli sebentar ya, kakak ambilkan.
sebatang pensel dan
sebuah buku latihan.

Berapa Semua sekali
harganya, berharga RM1.80.
kakak?

Selamat pagi, Cikgu Diana.

Bagus, Ramesh. Tutur kata yang sopan itu mencerminkan
budi pekerti yang mulia. Mari kita masuk ke kelas, Ramesh.

Uji Minda Baik Hati

Apakah kepentingan menjaga adab
dan tatasusila ketika berinteraksi?

Bimbing murid menaakul kepentingan menjaga adab dan 4.1.2
tatasusila ketika berinteraksi. 4.1.3

BA 37, 38 53

Guru Penyayang
Lafazkan ucapan beradab.

Tahniah, David! Kamu berjaya
mendapat anugerah kehadiran penuh.

Terima kasih, cikgu.

Uji Minda

Bagaimanakah kamu menghargai Berterima Kasih
pemberian orang lain? Bincangkan.

4.2.1 Bimbing murid melafazkan ucapan bertatasusila apabila
54 menerima penghargaan dan ganjaran.

BA 39

Kasihnya Ibu dan Ayah

Lakonkan. Syabas atas pencapaian kamu
yang cemerlang, Arif! Ayah
bersyukur atas kejayaan kamu.

Tahniah, Arif!

Terima kasih, ibu dan ayah.
Ibu dan ayahlah yang
memberikan semangat
untuk saya terus berusaha.

Uji Minda Berterima Kasih

Lakonkan watak seorang anak
yang menerima hadiah daripada
ibu bapanya dengan menunjukkan
perlakuan bertatasusila.

Bimbing murid menunjukkan rasa berterima kasih dan 4.2.1 55
bersyukur melalui perlakuan. 4.2.2
4.2.3

BA 39, 40,
41, 42

Suasana di Rehat dan Rawat

Perihalkan.

Situasi 1

Terima kasih kerana membantu

KEDAI menukarkan tayar kereta ibSuELERA KEDAI
MANISAN KAMPUNG MINUMAN
saya, pak cik.

Sama-sama.

56

Situasi 2

Sama-sama.

Terima kasih,
ayah.

Uji Minda Berterima Kasih

Bagaimanakah cara menunjukkan
rasa berterima kasih apabila
menerima sesuatu kebaikan?

Bimbing murid mengaplikasikan sikap berterima kasih dan 4.2.2
bersyukur dalam kehidupan harian. 4.2.3

BA 39, 40, 57
41, 42

Laman Kreatif

Jambangan Bunga Buat Ibu

Alatan dan bahan

daun plastik span
kertas
pembalut kertas
bunga
gam

gunting
lidi pelilit

Langkah-langkah

• Bimbing murid menghasilkan gubahan bunga secara kreatif.
• Minta murid menghias jambangan bunga mengikut kreativiti.
58

59

Unit 1 LIHAT, BAU, RASA DAN DENGAR

Ceritakan.

60

Uji Minda Kesederhanaan

Ceritakan suasana kedai makan 61
yang pernah kamu kunjungi.

Teka Pasangan Gambar 3
Mari bermain.

12

Sediakan lima Telangkupkan kad. Aturkan kad
pasang kad. secara rawak.
5
4 6

Pemain pertama Jika gambar sama, Pemain yang mendapat
membuka dua kad. Jika pemain akan pasangan kad
terbanyak dikira
gambar tidak sama, menyimpan kad
telangkupkan kad tersebut. Tukar giliran. sebagai pemenang.
semula. Tukar giliran.

Uji Minda

Pernahkah kamu melihat simbol Kejujuran
tandas lelaki dan perempuan?
Lukiskan.

1.1.1 • Sediakan pelbagai set gambar dalam permainan ini.
1.1.2 • Bimbing murid menulis nama objek yang telah dilihat.

62 BA 44

Ciptaan Saya
Mari bina.

Uji Minda Kerajinan

Cipta satu blok binaan mengikut 1.1.3
kreativiti dan namakan.
63
• Sediakan beberapa set blok.
• Bimbing murid menyusun blok binaan.

BA 45

Hiburkan Hati
Nyanyikan lagu Deriaku.

Papaku pergi berjumpa doktor di kota
Untuk periksa telinga dan juga mata
Kalau tak jaga telinga dan mata kita
Telinga menjadi pekak, mata jadi buta.

Papaku pulang bersama kuih dibelinya
Hidungku terbau wangi sungguh wanginya
Kami makan bersama-samalah papa
Suap ke mulut hai mulut enaknya rasa.

*Ulang rangkap 1 dan 2.

Uji Minda Bertanggungjawab

Senaraikan dan nyatakan fungsi
deria dalam lagu di atas.

1.2.1 • Bimbing murid memahami seni kata lagu.
1.2.2 • Bimbing murid menyanyikan lagu menggunakan irama
64 1.2.3
lagu Anaklah Ikan.

BA 46

Halus dan Kasar
Bincangkan.

tepung

serbuk kunyit

garam

serbuk roti

beras

Uji Minda Kepercayaan
kepada Tuhan
Nyatakan bahan kasar yang
pernah kamu pegang.

Bimbing murid mengelaskan bahan halus dan kasar yang 1.3.1 65
terdapat di persekitaran. (i, ii)
1.3.2
BA 47

Lembut dan Keras
Sentuh dan pegang.

kekabu benang bulu reben kain

buluh rotan lidi

Uji Minda

Cuba sentuh dan pegang bahan yang Kepercayaan
disediakan. Kelaskan bahan tersebut kepada Tuhan
dalam bentuk jadual.

1.3.1 • Sediakan bahan untuk uji kaji di atas.
(iii, iv) • Sediakan bahan mengikut kesesuaian.
1.3.2 • Bimbing murid mengelaskan bahan lembut dan keras yang

66 terdapat di persekitaran.

BA 47,
48

Dapur Najwa

Bincangkan kepentingan bahan halus, kasar, lembut
dan keras.

Tepung Jubin
• Bahan halus. • Bahan keras.
• Mudah diuli. • Kukuh.
• Sesuai untuk • Sesuai untuk

membuat kuih. pembinaan dinding.

Span
• Bahan lembut.
• Mudah serap air.
• Sesuai untuk

mencuci pinggan.

Lantai
• Bahan kasar.
• Permukaan kesat.
• Sesuai untuk dipijak

dan selamat.

Uji Minda

Nyatakan kepentingan bahan lain yang Kerajinan
halus, kasar, lembut dan keras dengan
objek di persekitaran.

Bimbing murid menaakul kepentingan tekstur bahan 1.3.3
dengan objek yang terdapat di sekeliling. 67

BA 49

Kawasan Perindustrian
Kenal pasti bau.

68

Uji Minda Kepercayaan
kepada Tuhan
Sebutkan bau berdasarkan bahan.

• Bimbing murid mengelaskan bau yang menyenangkan 1.4.1
1.4.2
dan bau yang tidak menyenangkan. 1.4.3

• Sediakan pelbagai bahan yang baunya menyenangkan 69

dan tidak menyenangkan. BA 50,
51, 52

Enaknya Rasa
Bincangkan.

70

Uji Minda

Kelaskan makanan dan minuman Kepercayaan
mengikut deria rasa dengan kepada Tuhan
menggunakan peta minda.

• Sediakan pelbagai gabungan makanan dan minuman untuk 1.5.1 71
murid merasainya. 1.5.2
(i, ii,
BA 53, 54, iii, iv)
55, 56 1.5.3

Cuba Rasa
Lakukan.

serbuk koko ikan masin
goreng

limau nipis gula-gula

Uji Minda

Kelaskan makanan dan minuman Kesederhanaan
mengikut deria rasa dalam
bentuk jadual.

1.5.1 • Sediakan pelbagai bahan untuk aktiviti di atas.
1.5.2 • Bimbing murid mengenal pasti jenis rasa makanan.
( i, ii,
72 iii, iv)

BA 53, 54,
55, 56

Kerabu Mangga Ikan Bilis
Sediakan dan rasa.

Langkah-langkah

Bahan 1

• 1 camca gula
• 1/2 camca garam
• 2 biji mangga muda
• sebiji cili merah (dihiris)
• sedikit ikan bilis (digoreng)
• sebiji bawang besar (dihiris)
• 1/2 biji tomato (dipotong dadu)

23

Uji Minda

Nyatakan gabungan rasa Berterima Kasih
daripada makanan di atas.

Bimbing murid mengenal pasti gabungan rasa dalam 1.5.3
makanan di atas. 73

BA 56

Laman Kreatif

Jus Segar Dingin

Bahan: • 1/2 tin laici dan
• 3 hiris lemon airnya
• 1 liter air kosong
• 6 helai daun pudina • 2 batang serai
• Air gula (5 sudu gula) yang diketuk

Langkah-langkah 2
1

Masukkan air gula Masukkan hirisan lemon,
ke dalam air. serai dan daun pudina.

3 4

Masukkan laici. Jus segar dingin sedia
untuk diminum.
74

Unit 2 SIHAT DAN CERGAS

Ceritakan aktiviti fizikal yang kamu lihat.

Uji Minda Toleransi

Namakan permainan tradisional
yang kamu tahu. Ceritakan.

Bimbing murid melakukan aktiviti fizikal yang melibatkan 75
anggota badan dengan betul dan selamat.

Tanganku Kuat
Lakukan aksi di bawah.

lonjak badan dalam STESEN 1
posisi duduk STESEN 4

menyulur Tip Selamat

76 • Lakukan aktiviti mengikut prosedur
latihan dan tahap kecergasan.

• Ikuti arahan, penyeliaan dan
bimbingan guru.

mendayung

STESEN 2

tekan tubi

STESEN 3

Uji Minda tekan tubi

Berikan contoh aktiviti fizikal lain yang Keberanian
menggunakan tangan. Lakukan
secara demonstrasi.

Bimbing murid mempraktikkan posisi pergerakan dengan 2.1.1 77
betul dan selamat. 2.1.2
2.1.3
BA 57, 2.1.4
58

Kucing dan Tikus
Tiru aksi dan lakonkan.

78

Uji Minda

Reka pergerakan kreatif menggunakan Keberanian
kemahiran yang telah dipelajari
melalui aktiviti main peranan.

• Bimbing murid melakukan pergerakan tersebut dengan kreatif. 2.1.1 79
• Pergerakan boleh dipelbagaikan mengikut penceritaan. 2.1.3
2.1.4
BA 57, 2.1.5
58, 59

Gimnastik Asas
Lihat dan lakukan.

Uji Minda

Mengapakah imbangan badan Keberanian
penting kepada kita?

2.2.1 Bimbing murid melakukan gerakan imbangan di atas
(i, ii) dengan betul dan selamat.
2.2.2

80

BA 60,
61

Gimnas Muda
Lakukan imbangan badan.

Tip Selamat

Uji Minda Lakukan imbangan
di atas bangku
Mengapakah aktiviti imbangan perlu dengan berhati-hati.
dijalankan dengan berhati-hati?
Hemah Tinggi

Bimbing murid melakukan gerakan imbangan badan dengan 2.2.1 81
cara main peranan dengan betul, selamat dan kreatif. (i, ii)
2.2.2
BA 60, 2.2.3
61, 62

Pesta Ria
Gerakkan tangan dan kaki.

mengayun

membaling

berlari mencongklang

82

melompat menyambut
menepuk

Uji Minda berjalan

Ceritakan pengalaman kamu Bertanggungjawab
di pesta ria. Sebutkan permainan
yang terdapat di situ.

• Bimbing murid melakukan pergerakan di atas dengan selamat. 2.3.1
• Murid boleh melakukan kemahiran yang ditunjukkan melalui
83
aktiviti match mine.

BA 63,
64

Badan Cergas
Mari lakukan.

Uji Minda Kerjasama

Berikan contoh permainan
yang menggunakan kemahiran
membaling dan menyambut.

2.3.2 Bimbing murid melakukan pergerakan motor kasar
2.3.3 menggunakan alatan dengan selamat.

84

BA 65,
66

Mari Bersenam
Nyanyikan sambil bergerak.

Jalan ke kiri dan ke kanan
Kiri dan kanan
Lalu melompat
Buatlah seperti ini dan
tepuk tangan
Inilah gayanya.

Wuu … ayunkan tangan
Wuu … bersama-sama
Wuu … ayunkan tangan
Tangan di pinggang
kaki diangkat.
Hohohohohohohei!

Hai, kawan-kawan!
Gembiranya hari ini.
Mari kita menyanyi
dan menari.

Uji Minda Kerjasama

Cadangkan aktiviti pergerakan kreatif
yang boleh menyihatkan badan.

• Bimbing murid melakukan pergerakan kreatif dengan betul 2.3.3
dan selamat. 85

• Minta murid membuat persembahan pergerakan dengan
mengikut rentak lagu Hokey Cokey secara berkumpulan.

BA 66

Laman Kreatif

Boling Botol Berwarna

Alatan dan bahan

air 6 biji
botol
6 pita plastik
pelekat
berwarna pewarna
Langkah-langkah makanan

2 4

13

Cara bermain:

1. Susun botol mengikut warna yang ditetapkan.
2. Golekkan bola ke arah botol.
3. Kira markah berdasarkan jatuhan botol.

Warna Merah Kuning Hijau Jingga Biru Ungu
6
Markah 1 2345

• Bimbing murid bermain permainan boling di kawasan
yang selamat.

86 • Bimbing murid teknik mengayun bola yang betul.

Unit 3 RINGAN TANGAN

Perihalkan.

Arif, mari kita
angkat baldi air ini.

Wah, seronoknya
dapat makan ayam!

Jemput makan dulu.

Uji Minda Kerjasama

Namakan kemahiran yang 87
terdapat dalam aktiviti
gotong-royong di atas.

Bimbing murid bercerita tentang situasi di atas.

Hidupan Dasar Laut
Mari hasilkan.

memunjut dan mengikat

melipat

menggumpal

88

merenyuk

menggulung

Uji Minda

Hasilkan kraf tangan menggunakan Kerajinan
kemahiran yang telah dipelajari. Pamerkan
dan ceritakan hasil kraf tangan kamu.

Bimbing murid menghasilkan bingkai gambar yang dihiasi 3.1.1
dengan hidupan laut menggunakan gerakan dan kemahiran 3.1.2
jari tangan.
89
BA 67,
68, 69

Dapur Ibu
Lakukan dengan cermat.

menyenduk

memotong

mencedok

90

menyudu menyepit
mencucuk

memutar

menyapu

Uji Minda Kerjasama

Sebutkan kemahiran yang digunakan
ketika makan spageti. Lakonkan.

Bimbing murid melakukan pergerakan seperti dalam 3.2.1
situasi di atas. 3.2.2

BA 70, 91
71, 72

Ringan Tulang
Perhatikan dan lakukan.

menyangkut

menyepit

menggosok

Uji Minda Kerajinan

Lakonkan pergerakan di atas
tanpa alatan dan minta rakan
meneka pergerakan tersebut.

3.2.3 Bimbing murid menggerakkan jari untuk melakukan aktiviti
(i, ii, iii) di atas menggunakan pelbagai jenis bahan atau alat.

92

BA 73

Urus Pakaian
Lihat dan lakukan.

menyepit menyangkut
menggosok

Uji Minda

1. Ceritakan cara kamu Bertanggungjawab
mengurus pakaian di rumah.

2. Apakah kepentingan
berpakaian kemas?

Bimbing murid melakukan aktiviti mengurus pakaian. 3.2.4

93

BA 73

Bermain Bayang-bayang
Cuba tiru.

Uji Minda

Reka bayang-bayang haiwan. Kerjasama
Gerakkan bayang-bayang tersebut
bersama-sama dengan rakan.

3.3.1 • Bimbing murid meniru bayang-bayang haiwan
94 menggunakan kemahiran gerakan jari.

BA 74 • Murid boleh menggunakan aktiviti fikir-pasang-kongsi
(think-pair-share) untuk meneka bentuk bayang-bayang.