TAHUN 1 BA PENGURUSAN DIRI

BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL

PENGURUSAN
KEHIDUPAN

(MASALAH PEMBELAJARAN)

BUKU AKTIVITI

1

Nama: ...................................................
Tahun: ...................................................
Sekolah: ................................................

RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA
mendukung cita-cita hendak:

Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh
masyarakatnya;

Memelihara satu cara hidup demokrasi;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara

akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi

kebudayaannya yang kaya dan pelbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains

dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia,
berikrar akan menumpukan

seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut
berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

(Sumber Jabatan Penerangan Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia)

BUKU AKTIVITI

Dewan Bahasa dan Pustaka
Kuala Lumpur
2016

No. Siri Buku: 0013 C = 100 PENGHARGAAN
M = 80
KK 372-221-0302011-49-1100-20101 Y=0 Penerbitan buku aktiviti ini melibatkan kerjasama
ISBN 978-983-49-1100-3 K = 10 banyak pihak. Sekalung penghargaan dan
terima kasih ditujukan kepada semua pihak
Cetakan Pertama 2016 yang terlibat:
© Kementerian Pendidikan Malaysia 2016
• Jawatankuasa Penambahbaikan Pruf Muka
Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan dalam Surat, Bahagian Buku Teks, Kementerian
buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula, Pendidikan Malaysia.
disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi,
ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau • Jawatankuasa Penyemakan Pembetulan
cara, baik dengan cara bahan elektronik, mekanik, Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks,
penggambaran semula mahupun dengan cara Kementerian Pendidikan Malaysia.
perakaman tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Kementerian • Jawatankuasa Penyemakan Naskhah Sedia
Pendidikan Malaysia. Perundingan tertakluk kepada Kamera, Bahagian Buku Teks, Kementerian
perkiraan royalti atau honororium. Pendidikan Malaysia.

Diterbitkan untuk Kementerian Pendidikan • Pegawai-pegawai Bahagian Buku Teks
Malaysia oleh: dan Bahagian Pembangunan Kurikulum,
Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Jalan Dewan Bahasa,
50460 Kuala Lumpur. • Jawatankuasa Peningkatan Mutu,
No. Telefon: 03-21479000 (8 talian) Dewan Bahasa dan Pustaka.
No. Faksimile: 03-21479643
Laman Web: http://www.dbp.gov.my • Panel Pembaca Luar,
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Reka Letak dan Atur Huruf:
Dewan Bahasa dan Pustaka. • SK Taman Klang Utama, Klang,
Selangor Darul Ehsan.
Muka Taip Teks: Azim
Saiz Muka Taip Teks: 18 poin • SK Jalan U3, Shah Alam,
Selangor Darul Ehsan.
Dicetak oleh:
Percetakan Haji Jantan Sdn. Bhd.,
No. 12, Jalan 4/118C,
Desa Tun Razak,
56000 Cheras,
Kuala Lumpur.

KANDUNGA N

Gambar Keluarga Saya iv

PENGURUSAN DIRI 1

Unit 1 Mari Bergembira 2
Unit 2 Kebersihan Diri 12
Unit 3 Bilik Segar Diri 16
Unit 4 Rumahku Syurgaku 21
Unit 5 Adab dan Tatasusila 24

KEMAHIRAN MANIPULATIF 33

Unit 1 Mari Bergerak 34
Unit 2 Apresiasi Seni 42
Unit 3 Pengamatanku 47

iii

G AMBAR KELUARGA SAYA

Nama:
Kelas:

iv

PENGURUSAN DIRI

1

Pengurusan Diri Unit 1: Mari Bergembira Unit 1 Mari Bergembira

Sebut dan tunjuk.

kepala
badan

kaki

• Guru meminta murid menggerakkan anggota asas. BT 4

2 41.1.12 NOTA GURU

Tandatangan Guru: Tarikh:

Padankan. Pengurusan Diri Unit 1: Mari Bergembira

1

2
3
4
5

• Guru membimbing murid bermain permainan BT 4
41..11..22 NOTA GURU KIM (teka bau dan rasa).
3

Tandatangan Guru: Tarikh:

Gunting dan tampal. abang

ibu
ayah

Pengurusan Diri Unit 1: Mari Bergembira

adik

kakak saya

• Guru membimbing murid menggunting dan menampal

gambar mengikut panggilan yang sesuai. (Rujuk halaman 31)
• Guru membimbing murid membuat carta pokok keluarga BT 5
NOTA GURU asas secara berkumpulan pada kad manila.
4 14.2.1..12
1.2.2

Tandatangan Guru: Tarikh:

Kenal dan sebut.

Hasil Kerja Murid Kenal Rakan Anda

Kak Lina Cikgu Siti
(PPM)
Anis

Lily Pengurusan Diri Unit 1: Mari Bergembira
Sitim

Jega

Contoh Jadual Penilaian Kendiri

Kenal dan Sebut Menguasai
Cikgu Siti Ya Tidak

Kak Lina (PPM)
Jega

Anis

Sitim
Lily

• Guru menunjukkan gambar dan meminta murid menyatakan

41..21.21 nama guru, PPM dan rakan mereka. BT 6
1.2.2
NOTA GURU • Guru membimbing murid membuat carta organisasi kelas. 5

Tandatangan Guru: Tarikh:

Surih dan sebut. 2

1

Pengurusan Diri Unit 1: Mari Bergembira cawan gelas

3 4

mangkuk pinggan

5 6

sudu garpu

NOTA GURU • Guru membimbing murid mengeja perkataan alatan makan BT 7

6 41..31..21 dan minum.

Tandatangan Guru: Tarikh:

Lakonkan. 2

1

34 Pengurusan Diri Unit 1: Mari Bergembira

5

• Guru membimbing murid menyatakan fungsi alatan makan BT 7 7

14..31..22 NOTA GURU dan minum.

Tandatangan Guru: Tarikh:

Lakukan. 7

Pengurusan Diri Unit 1: Mari Bergembira 1 Adab 6
makan
2
dan
minum

3 4 5

Cecair
pencuci
tangan

• Guru membawa murid ke kantin dan meminta murid BT 8

8 41..31.23 NOTA GURU melakonkan adab sebelum, semasa dan selepas makan.
1.3.4

Tandatangan Guru: Tarikh:

Gunting dan tampal mengikut turutan.

1 Tampal di sini. 1 Tampal di sini.

2 Tampal di sini. 2 Tampal di sini. Pengurusan Diri Unit 1: Mari Bergembira

3 Tampal di sini. 3 Tampal di sini.

4 Tampal di sini. 4 Tampal di sini.

5 Tampal di sini. 5 Tampal di sini.

• Guru membimbing murid menggunting dan menampal

gambar mengikut turutan. (Rujuk halaman 32)

14.4.1.72 • Guru meminta murid melakonkan cara memakai stoking BT 9
1.4.8
NOTA GURU dan kasut. 9

Tandatangan Guru: Tarikh:

Warnakan. 2

1

Pengurusan Diri Unit 1: Mari Bergembira 34

41..41.21 • Guru membimbing murid cara melipat pakaian dalam. BT 10 11

1100 1.4.4 • Guru membimbing murid mewarnakan pakaian lelaki
NOTA GURU dan perempuan dengan warna yang berbeza.

Tandatangan Guru: Tarikh:

Bantu mereka. Pengurusan Diri Unit 1: Mari Bergembira

1
2
3
4
5

NOTA GURU • Guru mengadakan pertandingan mengasingkan pakaian BT 10 11

14.4.1..22 harian dan seragam sekolah. 12 13
1.4.3
1.4.5 1111
1.4.6
Tandatangan Guru: Tarikh:

Pengurusan Diri Unit 2: Kebersihan Diri Unit 2 Kebersihan Diri

Padankan.

1

sabun

2

3

1122 42.1.21 • Guru membimbing murid membuat buku skrap bahan dan BT 16 17
2.1.2
NOTA GURU alatan kebersihan diri.

2.1.3

Tandatangan Guru: Tarikh:

Warnakan gambar perlakuan yang betul. Pengurusan Diri Unit 2: Kebersihan Diri

1

2
3

4

42..11..24 • Guru membimbing murid cara menggunakan bahan dan BT 16 17
2.1.5
NOTA GURU alatan kebersihan diri dengan betul. 1133

Tandatangan Guru: Tarikh:

Tandakan pada gambar yang betul.

1

2

Pengurusan Diri Unit 2: Kebersihan Diri 3

4

• Guru membimbing murid membersihkan kelas mengikut

jadual tugas harian. BT 18 19

42.13..21 • Guru membimbing murid meletakkan alatan kebersihan
2.3.2
1144 2.3.3 NOTA GURU di tempat yang betul di dalam kelas.

2.3.4 Tandatangan Guru: Tarikh:

Warnakan gambar pada perlakuan yang betul.

Pengurusan Diri Unit 2: Kebersihan Diri

24.21..21 NOTA GURU • Guru membimbing murid bermain permainan roda 1155
2.2.2
2.2.3 kebersihan pakaian dan meminta murid melakonkan aktiviti BT 20

mengikut penanda roda.

Tandatangan Guru: Tarikh:

Pengurusan Diri Unit 3: Bilik Segar Diri Unit 3 Bilik Segar Diri

Padankan.

1

2

3

4

1166 43.1.21 • Guru membimbing murid menampal peraturan penggunaan BT 23

NOTA GURU tandas dan bilik mandi dalam buku skrap.

Tandatangan Guru: Tarikh:

Warnakan kemudahan di dalam tandas dan
bilik mandi.

Pengurusan Diri Unit 3: Bilik Segar Diri

• Guru membimbing murid menyatakan fungsi peralatan BT 24
34.1.2 NOTA GURU di dalam tandas dan bilik mandi.
1177

Tandatangan Guru: Tarikh:

Tandakan pada perlakuan yang betul.

1

Pengurusan Diri Unit 3: Bilik Segar Diri 2

3

NOTA GURU • Guru membimbing murid adab masuk ke tandas. BT 25

1188 34.1.23

Tandatangan Guru: Tarikh:

Gunting dan tampal.

1

Tampal di sini.

2 Pengurusan Diri Unit 3: Bilik Segar Diri

Tampal di sini.

3

Tampal di sini.

• Guru membawa murid ke tandas dan meminta murid

melabelkan simbol tandas. BT 26

34.1.42 • Guru membimbing murid menggunting dan menampal 1199
3.1.5 NOTA GURU jawapan yang betul. (Rujuk halaman 31)

Tandatangan Guru: Tarikh:

Surih betul atau salah.

1

Pengurusan Diri Unit 3: Bilik Segar Diri betul salah betul salah

2

betul salah betul salah

• Guru membimbing murid menyatakan cara menjaga BT 27
NOTA GURU kebersihan tandas dan bilik mandi.
2200 34.1.62
3.1.7

Tandatangan Guru: Tarikh:

Unit 4 Rumahku Syurgaku

Surih perkataan.

1

2 Pengurusan Diri Unit 4: Rumahku Syurgaku

ruang tamu

3

bilik tidur

dapur

4.1.21 NOTA GURU • Guru membimbing murid menamakan alatan di ruang tamu, BT 30

bilik tidur dan dapur.

21

Tandatangan Guru: Tarikh:

Padankan.

Pengurusan Diri Unit 4: Rumahku Syurgaku

• Guru membimbing murid membuat label bilik tidur. BT 30

2222 4.1.2 NOTA GURU

Tandatangan Guru: Tarikh:

Tandakan pada gambar perlakuan yang betul.

1 2

34 Pengurusan Diri Unit 4: Rumahku Syurgaku

5

• Guru membimbing murid menyatakan aktiviti yang BT 30
4.1.2 NOTA GURU dilakukan di ruang tamu, dapur dan bilik tidur.
2233

Tandatangan Guru: Tarikh:

Unit 5 Adab dan Tatasusila

Tandakan pada gambar perlakuan yang betul.

12

Pengurusan Diri Unit 5: Adab dan Tatasusila 34

5 6

Tong
Sampah

• Guru membimbing murid melabelkan perlakuan positif dan BT 33
NOTA GURU negatif pada gambar yang disediakan.
45.1.21
2244 5.1.2

Tandatangan Guru: Tarikh:

Warnakan ikon emosi yang betul berdasarkan Pengurusan Diri Unit 5: Adab dan Tatasusila
gambar.

1

2

3

• Guru membimbing murid bermain kotak beracun dengan BT 34
54.21..21 melakonkan mimik muka gembira, marah dan sedih.
5.2.2 NOTA GURU
2255

Tandatangan Guru: Tarikh:

Warnakan perkataan emosi yang terdapat
di dalam kotak.

1

k g emb i r a a

Pengurusan Diri Unit 5: Adab dan Tatasusila 2

bb l s ed i hg

3

s t ma r a h t k

• Guru membimbing murid membuat topeng mimik muka BT 34

2266 54..21.21 NOTA GURU gembira, marah dan sedih daripada pinggan kertas.
5.2.2

Tandatangan Guru: Tarikh:

Tampalkan ikon yang sesuai berdasarkan gambar.

1

Tampal
di sini.

2 Pengurusan Diri Unit 5: Adab dan Tatasusila

Tampal
di sini.

3

Tampal
di sini.

• Guru membimbing murid menggunting dan menampalkan

54..21.12 ikon. (Rujuk halaman 31) BT 34
5.2.2 • Guru membimbing murid membuat lencana emosi untuk
NOTA GURU dilekatkan pada baju murid.
2277

Tandatangan Guru: Tarikh:

Warnakan jawapan yang betul berdasarkan gambar.

12

Pengurusan Diri Unit 5: Adab dan Tatasusila Tahniah, Stacy. Bolehkah saya bantu?
Sila masuk, Stacy. Maafkan saya, cikgu.

3 4

Bolehkah saya keluar? Selamat pagi, cikgu.
Bolehkah saya masuk? Sila duduk, cikgu.

NOTA GURU • Guru membimbing murid melakonkan perlakuan BT 35

2288 5.3.1 bertatasusila mengikut situasi.

Tandatangan Guru: Tarikh:

Surih dan tulis.

________________________________________________________________________________________ Pengurusan Diri Unit 5: Adab dan Tatasusila

Terima kasih, cikgu.____________________________________________

________________________________________________________________________________________

Terima kasih, cikgu.____________________________________________

________________________________________________________________________________________

Terima kasih, cikgu.____________________________________________

________________________________________________________________________________________
____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

554...331..23 • Guru membimbing murid melakonkan aktiviti di atas. BT 35
NOTA GURU • Guru membimbing murid membuat kad ucapan terima kasih.
2299

Tandatangan Guru: Tarikh:

Pengurusan Diri Unit 5: Adab dan Tatasusila Cari perkataan dan bulatkan.

maaf kerjasama sopan

a am a a f c d k
sayang j j m
mgd h s o pa n
d o h o rma t b
k e r j a s ama

hormat sayang

NOTA GURU • Guru membimbing murid mempraktikkan adab dan BT 35

3300 5.3.1 tatasusila yang sopan semasa di sekolah.
5.3.2
5.3.3

Tandatangan Guru: Tarikh:

Aktiviti halaman 4

Aktiviti halaman 27 Pengurusan Diri Unit 5: Adab dan Tatasusila

Aktiviti halaman 19

tandas cangkung tandas OKU

tandas duduk

3311

Pengurusan Diri Unit 5: Adab dan Tatasusila Aktiviti halaman 9
Cara memakai stoking

Cara memakai kasut

3322

KEMAHIRAN MANIPULATIF

3333

Unit 1 Mari Bergerak

Sebut dan lakukan. 2

1

Ke PmeanhirgaurnusMaaniTpiulnagtikfaUhniLta1:ku:MaUrinitBe4rgerak dongak angguk

3 4

geleng toleh ke kanan

5 6

toleh ke kiri tunduk

• Guru membimbing murid melakukan pergerakan bahagian

NOTA GURU kepala dengan cara yang betul dan mengikut tahap BT 39
kemampuan murid.
3344 41..11..12 • Guru membimbing murid bermain teka arah bunyi.
1.1.2
1.1.3
1.1.4
Tandatangan Guru: Tarikh:

Lakukan. 2 Senarai
semak
1 kemahiran
1
34 2 KemPaehnirgaunruMsannipTiulnatgifkaUhniLta1:ku:MarUinitBe4rgerak
56 3
4
5
6

• Guru membimbing murid melakukan pergerakan tangan BT 40 41 3355

411...221..212 NOTA GURU seperti gaya kapal terbang, burung dan lalang ditiup angin.

Tandatangan Guru: Tarikh:

KemPaehnirgaunruMsannipTiulnatgifkaUhniLta1:ku:MarUinitBe4rgerak Warnakan m erah pada kemahiran yang dikuasai.

12

3

• Guru membimbing murid melakukan pergerakan tangan BT 40
NOTA GURU seperti aksi kipas kapal terbang dan kincir angin.
3366 14.2.1.32
1.2.4

Tandatangan Guru: Tarikh:

Mari lakukan.
1. Aktiviti individu

Tampal Tampal KemPaehinrgaunruMsaaninpTuilnatigfkaUhnitL 1a:kuM:ariUniBter4gerak
di sini. di sini.

2. Aktiviti berpasangan

Tampal Tampal
di sini. di sini.

• Guru menyediakan pelekat dan membimbing murid BT 41
1.2.5 NOTA GURU menampalnya pada kemahiran yang telah dikuasai.
3377

Tandatangan Guru: Tarikh:

Lakukan aksi. 2 Senarai
semak
1 kemahiran
1
KemPaehinrganuruMsaaninpTuilnatigfkaUhnitL1a:kuM:ariUnitBe4rgerak 34 2
3
56 4
5
6

1.3.1 NOTA GURU • Guru membimbing murid menari tarian “chicken dance”. BT 42
1.3.2
3388 1.3.3
1.3.4
1.3.5
Tandatangan Guru: Tarikh:

Tandakan pada kemahiran yang dikuasai.

1 2

34 KemPaehinragnuruMsaaninpTuilnatigfkaUhnitL1a:kuM:ariUniBter4gerak

56

41..41.21 • Guru membimbing murid berjalan dan merangkak mengikut BT 43 44
1.5.1
1.5.2 NOTA GURU garisan lurus, “zig-zag” dan bulatan. 3399

1.5.3 Tandatangan Guru: Tarikh:

Tiru aksi rakan.

KemPaehinrgaunruMsaaninpTiulnatgifkaUhnitL 1a:ku:MarUinitBer4gerak

• Guru membimbing murid melakukan permainan secara BT 39 40 42
43 44
1.1.1 NOTA GURU berpasangan seperti melambung pundi kacang dan
41.21.21 menyambut bola.
4400 1.3.2
1.4.2
1.4.3
1.5.1 Tandatangan Guru: Tarikh:

Lengkapkan.

a e i ou

1l 3l 4 5 k KemPaehinrgaunruMsaaninpTuilnatigfkaUhnitL 1a:kuM:ariUniBter4gerak
ra
2m n ka
p r ng y
a
t g n
u
k

411...121...422 • Guru membimbing murid melengkapkan teka silang kata. BT 39 40 42 4411
1.4.2 43 44
NOTA GURU

1.4.3
1.5.2
Tandatangan Guru: Tarikh:

Unit 2 Apresiasi Seni

Sebut dan lakukan.

12

KemaPhiernangurMuasniapnulTiatinfgkUaniht L2:akAu:preUsiniatsi4 Seni genggam buka

3 4

tepuk lima jari picit

5 6

cubit ramas

• Guru membimbing murid bermain permainan BT 48 49
NOTA GURU yang sesuai.
2.1.1
Tandatangan Guru: Tarikh:
4422 2.1.2

2.1.3
2.1.4
2.1.5

Koyak, gentel dan tampal.

KemahPireanngurMausniapnulTaitifngkUanith L2:akAup:reUsiniatsi4Seni

• Guru membimbing murid melakukan kemahiran mengoyak

24.21..24 dan menggentel. BT 47 50
2.2.5 • Guru boleh menggunakan bahan dan gambar lain untuk

NOTA GURU dijadikan kolaj. 4433

Tandatangan Guru: Tarikh: