TAHUN 2 BT PENGURUSAN KEHIDUPAN

Kemahiran Manipulatif Unit 1 Kami Aktif Gerak Tari

Mari lakukan.

Mengimbang badan dengan sebelah kaki secara bergilir-gilir.

Mengayun kaki kiri dan kanan secara bergilir-gilir.
44

Sayang Kinabalu

Tinggi-tinggi Gunung Kinabalu
Tinggi lagi sayang sama kamu
Biru-biru hujung Kinabalu
Tengok dari jauh hati saya rindu

Kinabalu dekat di Kundasang
Banyak sayur boleh pilih-pilih
Apa guna pergi luar negeri
Naik Kinabalu hati saya rindu
NOTA GURU
Sumandak-sumandak pun ramai menunggu
Menari-nari lenggang sumayau Kemahiran Manipulatif Unit 1 Kami Aktif
Sekali melihat melepak kulitnya
Sayang jatuh cinta

Sayang sayang sayang Kinabalu
Kaamatan pesta bulan lima
Sayang-sayang kita pergi tamu
Jalan Tamparuli hati saya rindu

Lagu dan lirik: Asmin Mudin

UJI MINDA Imbas Saya

Namakan haiwan yang Layari laman web:
boleh mengimbang badan http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=527
menggunakan sebelah kaki. untuk mendengar lagu Sayang Kinabalu.

Kerjasama

1.3.1 BA 41 42 45
(i) (ii) (iii) • Bimbing murid melakukan pergerakan semasa menyanyikan lagu di atas.
• Bimbing murid melakukan pergerakan bukan lokomotor dalam permainan kecil.
1.3.2 • Guru boleh melakukan aktiviti gerak tari dengan mengilas kaki ke kiri dan ke kanan.
• Guru menerangkan maksud sumandak kepada murid. Sumandak bermaksud gadis.

Aneka Gerakan

Cuba lakukan.

Kemahiran Manipulatif Unit 1 Kami Aktif berjalan perlahan berjalan laju

bercongklang

melompat sebelah kaki berskip

UJI MINDA Keberanian

Namakan anggota yang kamu gunakan
dalam aktiviti di atas?

46 1.4.1 (i) NOTA GURU BA 43
(ii) (iii) (iv) • Bimbing murid melakukan pergerakan lokomotor secara ansur maju.

• Bimbing murid melakukan pergerakan lokomotor bahagian kaki

selain pergerakan di atas.

• Terangkan kepada murid istilah congklang juga dikenali sebagai galop (gallop).

Gembira dan Menang

Cuba lakukan dengan baik.

Cara bermain:
1. Bentuk dua kumpulan.
2. Peserta bercongklang ke arah skital dan berskip untuk

kembali kepada kumpulan masing-masing.
3. Peserta perlu menepuk tangan rakan untuk
menukar giliran.
4. Kumpulan pertama yang menghabiskan permainan

dikira sebagai pemenang.
NOTA GURU
bercongklang
Kemahiran Manipulatif Unit 1 Kami Aktif
berskip

UJI MINDA Kerjasama

Mari menari tarian kuda kepang. Sebut
pergerakan kaki yang kamu lakukan.

1.4.1 BA 43 47
(iii) (iv) • Pelbagaikan aktiviti murid seperti senam berirama, bermain lompat tali
1.4.2
dan ketingting.

BIJAK KREATIF

Mari hasilkan kuda kepang.

Bahan:

hiasan bentuk kuda
tali rafia (kad keras)

gam

Kemahiran Manipulatif Unit 1 Kami Aktif reben mata

Langkah-langkah:
1. Hiaskan bahagian kepala dan belakang kuda.
2. Lekatkan mata. Hiaskan badan kuda dengan reben.
3. Ikat bahagian ekor dengan tali rafia.

2

1
3

• Guru perlu menyediakan bentuk kuda dengan kertas keras untuk aktiviti di atas.NOTA GURU

48 • Bimbing murid menghias kuda kepang.

• Bimbing murid memasukkan tali rafia dan ikat.

2 JARI KREATIF

Mari bercerita.

Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif

UJI MINDA Kesederhanaan
49
Di manakah kamu pernah melihat
aktiviti seperti di atas? Ceritakan.

Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif Gerakkan Jari

Nyanyi dan lakukan bersama-sama.

1

1 jengkal
menjengkal

23

pergerakan mengacau pergerakan mengacau
ikut arah jam ikut arah lawan jam

50

Labah-labah Kecil

Seekor labah-labah cuba panjat perigi
Bila hujan turun cepat-cepat lari
Terbit matahari air tiada lagi
Labah-labah cuba panjat sekali lagi

Seekor labah-labah cuba panjat perigi
Bila hujan turun cepat-cepat lari
Terbit matahari air tiada lagi
Labah-labah cuba panjat sekali lagi

45
NNOOTTAAGGUURRUU
pergerakan memutar pergerakan memutar
ikut arah jam Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatifikut arah lawan jam

UJI MINDA Imbas Saya

Pernahkah kamu menguli doh? Layari laman web:
Ceritakan pergerakan jari kamu http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=528
ketika menguli. untuk menonton aktiviti lagu Labah-labah Kecil

Keyakinan

2.1.1 BA 44 45 51
(i) (ii) (iii) • Bimbing murid membuat pergerakan jari mengikut lagu.

2.1.2

Bantu Lina

Buka dan pasang.

butang buka pasang

Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif cangkuk dan buka pasang
palang

butang buka pasang
52

cangkuk dan mata buka pasang
NOTA GURU
zip buka pasang
Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif
UJI MINDA Bertanggungjawab

Nyatakan alatan yang digunakan
untuk menjahit pakaian.

2.2.1 BA 46 47 53
(i) (ii) (iii) • Bimbing murid membuka dan memasang butang pelbagai saiz dan bentuk.

2.2.2

Saya Boleh

Cuba buat.

Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif

UJI MINDA Toleransi

Sebutkan cara lain untuk
membuka penutup botol.

54 2.2.3 NOTA GURU BA 48 49
• Bimbing murid melakukan aktiviti mengecat menggunakan berus pelbagai saiz.
(i) (ii) (iii)

Kad Ucapan Bahan: palet
2
Mari hasilkan. berus
pen penanda
warna air
bunga hiasan
kertas lukisan

gam

Langkah-langkah:
1
NOTA GURU
Lukis corak dengan pensel Warnakan.
dan pen penanda. Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif

3

Lipat dan hiaskan.

UJI MINDA Kerajinan
55
Sebutkan alatan lain yang boleh
kamu gunakan untuk mewarna.

2.2.3 BA 48 49
(i) (ii) (iii) • Bimbing murid menghasilkan corak dengan teknik lain.

2.2.4

Corak Garisan

Teliti gambar di bawah. Gerakkan jari mengikut
garisan putus-putus.

Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif

UJI MINDA Kepercayaan
kepada Tuhan
Namakan objek yang terhasil daripada

pergerakan jari kamu.

56 2.3.1 NOTA GURU BA 50 51 52
• Bimbing murid melakukan aktiviti di atas.
(i) (ii)
(iii) (iv)

57NOTA GURU

Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif

Sentuhan Kreatif BAHAN

Lakukan pergerakan jari. • penutup kotak

• garam halus

Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari Kreatif

UJI MINDA

Sebutkan garisan yang digunakan
dalam aktiviti di atas.

Keyakinan

58 2.3.1 NOTA GURU BA 50 51 52
• Bimbing murid melakukan aktiviti di atas dengan menggunakan
(i) (iii)
2.3.2 pelbagai bahan, contohnya tepung dan pasir.

BIJAK KREATIF Bahan:
Mari buat klip rambut.
gam
hiasan acuan
gunting kain felt

klip rambut
pensel

Langkah-langkah:

1
NOTA GURU 2

Kemahiran Manipulatif Unit 2 Jari KreatifTekap acuan di atas kain feltGunting bentuk tersebut.
dan surih.
4
3

Hiaskan dan lekatkan pada Hasil.
klip rambut.

• Pelbagaikan aktiviti seperti menghasilkan penanda buku, pin baju dan cekak rambut. 59

3 LIHAT, DENGAR DAN RASA

Mari ke dusun.

Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa

UJI MINDA Kesyukuran

Nyatakan ciri-ciri buah-buahanNOTA GURU
yang terdapat di dusun.

• Rangsang murid bercerita.

60

Bunyi di Sekelilingku

Kenal pasti bunyi.

NOTA GURUAyah, kuatnya bunyi
kapal terbang itu.
Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa
UJI MINDA

Sebutkan bunyi yang kamu
dengar di luar bilik darjah.

BA 53 54 Kepercayaan
3.1.1 • Pelbagaikan aktiviti meneka arah bunyi yang didengar. kepada Tuhan
3.1.2
3.1.3 61

Susun dengan Kemas

Bagaimanakah cara mereka menyusun objek?

Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa

UJI MINDA Bertanggungjawab

Senaraikan objek yang terdapat
di dalam bilik darjah.

62 3.2.1 NOTA GURU BA 55 56
3.2.2 • Pelbagaikan aktiviti seperti menyusun lego menjadi objek yang
(i) (ii) (iii)
bermakna mengikut kreativiti murid.

(iv) (v)

Susun Suai Gambar

Amati dan lengkapkan.

NOTA GURU

Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa
UJI MINDA Kepercayaan
kepada Tuhan
Sebutkan deria yang digunakan semasa
kamu bermain susun suai gambar.

3.2.3 BA 57 58 63
• Bimbing murid mengenal benda ciptaan Tuhan dan buatan manusia.
• Sediakan saiz kepingan susun suai gambar mengikut keupayaan murid.

Banyaknya Pilihan

Rasa dan kelaskan.

Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa pedas

manis

pahit

masam

masin UJI MINDA

Sebutkan anggota yang digunakan
untuk merasa makanan.

Kesederhanaan

64

pedas

cili sos cili

manis

NOTA GURUmadukek cawan

pahit Kemahiran Manipulatif Unit 3 Lihat, Dengar dan Rasa

serbuk kopi peria

masam

mangga epal hijau

masin

garam telur masin

3.3.1 BA 59 60 65
(i) (ii) (iii) • Pelbagaikan aktiviti seperti permainan teka bau dan rasa.
(iv) (v)

BIJAK KREATIF

Mari membuat sandwic.

Bahan: papan
landas
telur rebus sudu
roti pisau

mayones

mentega

Langkah-langkah:
1. Hancurkan telur rebus. Gaulkan bersama mayones.
2. Sapukan mentega pada roti. Letakkan telur yang telah

hancur tadi.
3. Lapikkan sekeping lagi roti dan potong.

123

456NOTA GURU

• Pelbagaikan bahan seperti jem, mentega kacang dan sardin untuk membuat sandwic.

66 • Jaga keselamatan murid semasa melakukan aktiviti ini, terutama semasa

menggunakan benda tajam.

Dengan ini, SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya,

serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan.

Skim Pinjaman Buku Teks
Sekolah

Tahun Darjah Nama Penerima Tarikh
Terima

Nombor Perolehan:
Tarikh Penerimaan:

BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL