1ตัวชี้วัดที่ 6 จิตสำนึกความรับผิดชอบ

แบบประเมินการเตรยี มความพร้อม
และพัฒนาอย่างเข้มตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

ด้านท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ติ น

ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๖ จติ สานกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ครู

นางสาวจารุวรรณ งามผอ่ ง
ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย

โรงเรียนบา้ นดอน-นกเอีย้ งเก่า

สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๒
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

องค์ประกอบที่ ๑

การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน

ดา้ นที่ ๖ จติ สานึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพ

เกณฑ์การประเมนิ

๖.๑ การมเี จตคติเชิงบวกกบั วชิ าชพี

บันทึกผลการปฏิบัติงาน

ข้าพเจา้ ยึดม่นั ในอดุ มการณแ์ ห่งวชิ าชพี ครู มที ัศนคตทิ ีด่ ีต่อวิชาชีพครู ปฏิบัติหน้าท่ี
ขา้ ราชการครูโดยยึดจรรยาบรรณวิชาชีพครู เป็นแนวทางในการพัฒนาตนเองและพัฒนา
วชิ าชพี

เอกสารหลักฐาน/แหล่งข้อมลู

- การสัมภาษณน์ กั เรยี น ผปู้ กครอง เพอื่ นร่วมงาน และ ผ้บู ริหาร
- การสังเกตพฤตกิ รรม
- ภาพถ่าย

องคป์ ระกอบที่ ๑

การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๖ จติ สานกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ

เกณฑก์ ารประเมนิ

๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนา
วชิ าชีพและให้สังคมยอมรบั

บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน

ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมการอบรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเพ่ือนาความรู้
นามาพัฒนาวิชาชีพต่อไป และ มีการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
ยกตัวอยา่ ง เชน่ หนงั สือ สอื่ ส่งิ พมิ พ์ โทรทศั น์ อนิ เทอร์เนต็ เป็นตน้ เพ่ือนาความรู้ท่ไี ด้มาใช้
ในการพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน

เอกสารหลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู

- เกียรตบิ ตั รการอบรม
- ภาพการเข้ารว่ มกจิ กรรม
- ผลงาน

องค์ประกอบที่ ๑

การประเมินผลการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๖ จติ สานกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ

เกณฑ์การประเมิน

๖.๓ ประพฤติปฏิบตั ิตนในการรกั ษาภาพลกั ษณใ์ นวชิ าชีพ

บนั ทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน

ข้าพเจ้าประพฤติตนเป็นข้าราชการครูที่ดี เป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับนักเรียน ไม่ยุ่ง
เก่ียวกับอบายมขุ รวมท้ังสง่ิ ต่าง ๆ ทท่ี าให้เกิดความเสอ่ื มเสยี ต่อวิชาชีพครู

เอกสารหลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

- การสมั ภาษณน์ กั เรยี น ผปู้ กครอง เพ่อื นร่วมงาน และ ผบู้ ริหาร
- การสังเกตพฤตกิ รรม

องค์ประกอบท่ี ๑

การประเมินผลการปฏิบัติตน

ด้านท่ี ๖ จติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ

เกณฑ์การประเมิน

๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางท่ีจะเกิด
ภาพลักษณเ์ ชงิ ลบต่อวิชาชพี

บนั ทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน

ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นคนดีของสังคม และ เป็นแบบอย่างท่ีดี
ใหแ้ กล่ กู ศษิ ย์ ยึดม่นั ปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครอู ยา่ งเคร่งครดั ไมก่ ระทาตนเป็น
ปฏปิ กั ษว์ ิชาชพี ครู

เอกสารหลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

- การสัมภาษณน์ กั เรยี น ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มงาน และ ผ้บู รหิ าร
- การสงั เกตพฤตกิ รรม

องคป์ ระกอบท่ี ๑

การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน

ด้านท่ี ๖ จติ สานกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชพี

เกณฑ์การประเมิน

๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและ เป็น
แบบอยา่ งทดี่ ขี องเพ่อื นร่วมงาน และ สงั คม

บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซึ่งทาให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์
แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความ
คิดเหน็ ของเพ่ือนร่วมงาน และ ปรบั ปรงุ ในส่วนที่ตนเองบกพรอ่ ง ใหด้ มี ากยิ่งขึ้นอยเู่ สมอ

เอกสารหลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

- การสมั ภาษณน์ กั เรยี น ผปู้ กครอง เพอ่ื นรว่ มงาน และ ผู้บรหิ าร
- การสังเกตพฤตกิ รรม