Lembar Umpan Balik Kompetensi GP - CGP WINARTI.docx

LEMBAR UMPAN BALIK DIRI
KOMPETENSI GURU PENGGERAK

NAMA : Winarti, S.S.
ASAL SEKOLAH : SMP Negeri 2 Semen
TANGGAL : 07 Nopember 2022

Instruksi :

Berikut ini adalah daftar kompetensi Guru Penggerak. Silakan Anda lakukan umpan balik terhadap diri Anda
secara objektif. Tidak ada jawaban benar dan salah dalam umpan balik ini. Umpan balik ini bukan
merupakan bagian dari penilaian Anda dalam Program Pendidikan Guru Penggerak. Mohon jawab sesuai
kondisi yang sebenarnya dengan cara memberikan tanda silang (X) pada kolom angka yang paling
menggambarkan diri Anda.
Umpan balik menggunakan skala 1-4.

Belum Dilakukan Mulai Dilakukan Sering Dilakukan Konsisten Dilakukan
Praktik yang diharapkan
Praktik yang diharapkan Praktik yang diharapkan sudah sering dilakukan Praktik yang diharapkan
belum dilakukan dalam sudah mulai dilakukan sudah konsisten dilakukan
setidaknya 1-2 kali dalam dan sudah memiliki sesuai jadwal yang dimiliki
tiga bulan terakhir jadwal yang rutin, hanya
tiga bulan terakhir 4
1 belum konsisten
2 dilaksanakan
3

Kategori MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN 3 4
Kompetensi 12

Menunjukkan praktik pengembangan diri yang didasari kesadaran dan kemauan pribadi

(self-regulated learning)

Saya melakukan refleksi setiap selesai

melakukan praktik pengajaran untuk saya X

perbaiki.

Saya bertanya kepada murid hal apa yang X
sudah baik dari praktik mengajar.

Saya bertanya kepada murid hal apa yang X
belum dimengerti dari praktik mengajar. X
Saya meminta rekan sesama guru untuk
melihat praktik saya mengajar.

Saya meminta rekan sesama guru untuk X
memberikan masukan setelah melihat praktik
saya mengajar.

Saya mencatat kelebihan dan kekurangan saya X
dalam praktik mengajar. X
Saya membuat rencana pengembangan diri
untuk perbaikan praktik mengajar berdasarkan
catatan saya.

DAFTAR KOMPETENSI GURU PENGGERAK 2020

Saya membuat rencana pengembangan diri

untuk perbaikan praktik mengajar berdasarkan X
masukan dari rekan sesama guru, kepala
sekolah dan murid.

Saya membuat rencana tindak lanjut untuk X
perbaikan praktik mengajar.

1 23 4

Kompetensi Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas murid
Kompetensi (facilitating, coaching, mentoring)
Kompetensi
Saya menceritakan praktik baik pembelajaran X
yang saya lakukan di kelas kepada rekan
sesama guru.

Saya membantu rekan sesama guru dalam X
memetakan persoalan pembelajaran.

Saya membantu menganalisis permasalahan X
pembelajaran rekan sejawat.

Saya membantu rekan sesama guru untuk

menemukan strategi pengembangan X
kompetensi diri berdasarkan kebutuhan
belajarnya.

Saya mengajak rekan sesama guru untuk X
mengikuti pelatihan atau program
pengembangan diri lainnya.

1 23 4

Berpartisipasi aktif dalam organisasi profesi kepemimpinan sekolah dan komunitas lain
untuk pengembangan karir

Saya berpartisipasi rutin dalam kegiatan X
pengembangan diri di organisasi atau
komunitas profesi seperti KKG, MGMP, atau
gugus baik di dalam maupun luar sekolah

Saya aktif mengambil peran dalam organisasi X
atau komunitas profesi.

Saya aktif berbagi praktik baik dengan rekan X
sesama guru di sekolah.

Saya aktif berbagi praktik baik dengan rekan X
sesama guru dari sekolah lain.

1 23 4

Menunjukkan kematangan moral, emosi, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode
etik

Saya mampu mengelola stress ketika saya X
mengalami kegagalan dalam praktik mengajar
yang saya ingin lakukan.

Saya mampu mengelola rasa marah saat murid X
saya menunjukkan perilaku yang tidak
diharapkan.

Saya bekerja sama dengan baik dengan rekan X
sejawat tanpa melihat agama, suku, status
atau bentuk fisiknya.

Saya mempertimbangkan norma moral dan X
etika dalam mengambil keputusan di kelas.

DAFTAR KOMPETENSI GURU PENGGERAK 2020

Saya tidak lagi menggunakan hukuman dan Saya tidak lagi menggunakan hukuman
imbalan untuk mendorong murid saya dan imbalan untuk mendorong murid
berperilaku positif. berperilaku positif.
Saya mendengarkan setiap pendapat murid Saya mendengarkan setiap pendapat
saya dan meresponnya dengan sungguh- murid dan meresponnya dengan
sungguh. sungguh-sungguh.

Kategori MEMIMPIN PEMBELAJARAN
Kompetensi
1 23 4
Kompetensi
Memimpin upaya membangun lingkungan belajar yang berpusat pada murid
Kompetensi
Saya merencanakan lingkungan pembelajaran X
yang sesuai kebutuhan murid dan kebutuhan
belajar.

Saya mempraktikkan pembelajaran yang X
memberikan kesempatan bagi murid untuk

beraktivitas secara mandiri dan berkelompok.

Saya membuka ruang diskusi dan berpendapat X
bagi murid-murid saya.

Saya memberikan pilihan kepada murid untuk X
mendemonstrasikan pemahamannya sesuai
minat.

Saya melakukan evaluasi pembelajaran untuk X
menciptakan lingkungan yang nyaman dan
menyenangkan.

1 23 4

Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat pada murid

Saya mengajak rekan sejawat untuk X
merencanakan pembelajaran yang mendorong
murid gemar belajar.

Saya mengajak sesama guru melakukan X
pembelajaran yang mendorong murid gemar
belajar.

Saya mencoba memandu pertemuan dengan

rekan sejawat untuk mendiskusikan ragam X
strategi pembelajaran untuk memenuhi
kebutuhan murid.

Saya dan rekan sesama guru melaksanakan X
pertemuan untuk mendiskusikan ragam
strategi pembelajaran untuk memenuhi

kebutuhan murid.

1 23 4

Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid

Saya mengajak rekan sejawat melakukan X
refleksi terkait perbaikan kualitas praktik

pembelajaran.

Saya memandu rekan sesama guru untuk X
bersama menganalisis data hasil pembelajaran.

DAFTAR KOMPETENSI GURU PENGGERAK 2020

Saya dan rekan sesama guru merencanakan X
tindak lanjut berdasarkan hasil analisis untuk
meningkatkan pembelajaran. X
Saya melakukan refleksi berdasarkan umpan
balik dari murid untuk perbaikan kualitas X
praktik pembelajaran 4
Saya melakukan refleksi dari kepala sekolah
untuk perbaikan kualitas praktik pembelajaran

1 23

Kompetensi Melibatkan orangtua sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah

Saya menghubungi orang tua untuk

memberikan pendapatnya dalam mendampingi X

anak belajar

Saya mengajak diskusi orang tua tentang X
mendampingi anak belajar X
Saya berdiskusi dengan orang tua untuk X
mencari solusi dalam mendampingi anak
belajar
Saya melibatkan orang tua untuk mengevaluasi
dalam mendampingi anak belajar

saya bersama orang tua membuat rencana X
tindak lanjut untuk dalam pendampingan
selanjutnya

Kategori MEMIMPIN MANAJEMEN SEKOLAH 2 3 4
Kompetensi 1

Kompetensi Memimpin upaya mewujudkan visi sekolah menjadi budaya belajar yang berpihak pada

murid

Saya mengajak warga sekolah untuk

merefleksikan kesesuaian program sekolah X
dengan visi pendidikan yang berpusat pada

murid.

Saya mengajak warga sekolah untuk

mensosialisasikan visi pendidikan yang berpusat X

pada murid

Saya mengajak warga sekolah untuk mencoba

pendekatan baru dalam mewujudkan visi dan X

program sekolah.

saya mengajak warga sekolah agar selalu

mengkaji ulang visi dan program sekolah sesuai X

dengan perkembangan zama

1 23 4

Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid X
Saya merencanakan program di kelas sesuai
dengan visi sekolah dan kebutuhan murid

Saya menyusun program di kelas sesuai dengan X
visi sekolah dan kebutuhan murid. X
Saya mampu memetakan aktivitas pembelajaran
di kelas yang berdampak kepada murid.

DAFTAR KOMPETENSI GURU PENGGERAK 2020

Saya mampu mengoptimalkan sumber daya X
yang ada untuk menjalankan aktivitas di kelas X
yang berdampak kepada murid. X
Saya mengevaluasi ketercapaian program di
kelas terhadap dampaknya pada kualitas belajar
murid.
Saya melakukan rencana tindak lanjut setelah
mengevaluasi ketercapaian program di kelas.

DAFTAR KOMPETENSI GURU PENGGERAK 2020