DIKTAT B.INDONESIA Kelas 7 Semester 1 oleh Marfidah,S.S.

DIKTAT
BAHASA INDONESIA
Kelas VII Semester Ganjil

DISUSUN OLEH
MARFIDAH,S.S.
NIP.199103072019032025
MTsN 5 Sleman
Jl. Klaci, Sidoagung, Godean,Sleman

i

LEMBAR PENGESAHAN

DIKTAT PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA UNTUK MTs

KELAS VII SEMESTER 1

DISUSUN OLEH:
MARFIDAH,S.S.
NIP.199103072019032025

Diktat ini digunakan untuk proses kegiatan belajar mengajar
Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII semester 1

Di MTs Negeri 5 Sleman

Disetujui oleh :
Kepala Madrasah

Etyk Nurhayati, S. Pd. I, M. Pd.
NIP. 19800930 200501 2 007

ii

KATA PENGANTAR

‫بسسم ا لله ا لر حمن ا لر حيم‬
‫ا لسلا م عليكم و ر حمة ا لله و بر كا ته‬

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah swt, Tuhan semesta alam yang telah
melimpahkan taufiq dan hidayah-Nya, sehingga DIKTAT Bahasa Indonesia ini dapat penulis
selesaikan penyusunannya. Diharapkan DIKTAT Bahasa Indonesia ini dapat membantu guru
dan siswa di MTs N 5 Sleman, serta pembaca pada umumnya.

Pembelajaran Bahasa Indonesia lebih dititik beratkan pada kompetensi penguasaan
ilmu dan penerapan siswa berdasarkan kompetensi inti dan kompetensi dasarnya, sehingga
guru dituntut agar dapat mengetahui kompetensi Bahasa Indonesia masing-masing siswa.
Oleh karena itu, DIKTAT ini kami buat sebagai panduan bagi kami sebagai guru dalam
mengajar, agar bisa mengarah pada pemetaan pelajaran yang telah direncanakan sebelumnya.

Tersusunnya DIKTAT ini tidak terlepas dari berbagai pihak yang berkelindan dalam
penyusunan dan penyelesaiannya. Untuk itu, kami menghaturkan dan mengucapkan terima
kasih yang sebesarnya kepada;
1. Kepala MTs N 5 Sleman, Ibu Hj. Etyk Nurhayati, S. Pd. I, M. Pd., atas segala suport dan

bimbingan.
2. Rekan sejawat di MTs N 5 Sleman atas segala saran dan kritik yang membangun.
3. Suami yang luar biasa dan anak serta sanak keluarga atas keluangan waktu, kesempatan ,

dan semua dukungan yang diberikan.

Semoga DIKTAT yang kami susun ini dapat bermanfaat bagi kami sebagai guru.
Tentu saja DIKTAT ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, sumbangan saran dan
kritik dari pembaca akan kami terima dengan senang hati dan kami ucapkan terima kasih.

‫و ا لسلا م عليكم و ر حمة ا لله و بر كا ته‬

Penyusun

Marfidah,S.S.
NIP.199103072019032025

iii

DAFTAR ISI
Halaman sampul……………………………………………………………………………......i
Lembar pengesahan………………………………………………………………………........ii
Kata Pengantar……………………………………………………………………………......iii
Daftar isi…………………………………………………………………………………........iv
BAB 1 Belajar Mendeskripsikan………………………………………………………............1
BAB 2 Memahami dan Mencipta Cerita Fantasi……………………………………….........14
BAB 3 Mewariskan Budaya Melalui Teks Prosedur…………………………………...........25
BAB 4 Menyibak Ilmu dalam Laporan Observasi……………………………………….......35
Daftar Putaka............................................................................................................................43

iv

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

BAB 1
BELAJAR MENDESKRIPSIKAN

Sumber: https://saungpost.files.wordpress.com

Gambar 1.1 Pantai dengan Nyiur melambai

Kompetensi Dasar :
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca.
4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah,
pentas seni daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas
seni daerah) yang didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas
seni daerah) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan baik secara lisan dan tulis.

Materi Pembelajaran : Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Bahasa
Indonesia Kelas VII. Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017, hal. 1 s.d. 41.

1

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

PENGANTAR

Dengan kemampuan mendeskripsikan, kamu dapat menjadi penulis hebat.
Sebelum belajar mendeskripsikan objek wisata, cobalah kamu nyanyikan dulu
lagunasional yangberisi deskripsi keindahan Indonesia di bawahini.

Ismail Marzuki mendeskripsikan keindahan Indonesia lewat lagu Rayuan
Pulau Kelapa. Keindahan apa saja yang dideskripsikan Ismail Marzuki melalui
lagunya? Berikan alasan pendapatmu. Kata-kata apa saja yang menunjukkan
bahwa lagu di atas mendeskripsikan keindahan Indonesia? Ayo, belajar
sungguh-sungguhagardapatmemberi sumbangsihuntukIndonesia.

2

MATERI INTI Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

1. Pengertian Teks Deskripsi
Teks deskripsi adalah paragraph yang berisi penggambaran suatu objek, tempat,
atau peristiwa tertentu kepada pembaca secara jelas dan terperinci sehingga
pembaca seolah-olah melihat dan merasakan sendiri apa yang dideskripsikan
penulis.

2. Ciri Teks Deskripsi Dari Segi Tujuan dan Objek Yang Dideskripsikan
a. Ciri Tujuan
Tujuan dari teks ini adalah untuk menggambarkan objek dengan cara
memerinci objek secara subjektif atau melukiskan kondisi objek dari sudut
pandang penulis Teks deskripsi bertujuan menggambarkan/ melukiskan secara
rinci dan penggambaran sekonkret mungkin suatu objek/ suasana/ perasaan
sehingga pembaca seakan-akan melihat, mendengar, mengalami apa
yangdideskripsikan.

b. Ciri Objek yang dideskripsikan
Objek yang dibicarakan pada teks deskripsi bersifat khusus (objek tertentu
yang kemungkinan berbeda dengan objek lain). Objek yang dideskripsikan
bersifat pendapat personal. Ciri ini tergambar pada judul berisi objek pada
konteks tertentu (Si Bagas Kucingku, Ibuku Kebanggaanku). Hal yang
dibicarakan khusus kucing bernama Bagas yang kemungkinan memiliki sifat
berbeda dengan kucing-kucing yang lain. Demikian juga Ibu yang
dideskripsikan memiliki tanggapankhusus sesuai dengan pendapat penulis
tentang ibu yang bisa jadi berbeda dengan ibu padaumumnya)

c. Ciri Isi
• Isi teks deskripsi diperinci menjadi perincian bagian-bagianobjek
• Isi teks deskripsi menggambarkan secara konkret (menggambarkan wisata
yang indah akan dikonkretkan indahnya seperti apa,
menggambarkanibuyangbaikakandikonkretkanbaiknyasepertiapa). Dengan
demikian, teks deskripsi banyak menggunakan kata khusus
(warnadikhususkanpadakatahijau,birutoska,oranye) .Isi teks deskripsi
bersifat personal dengan kandungan emosi sehingga menggunakan kata-

3

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

kata dengan emosi kuat (ombak menggempur, kemolekanpantai, ibuku
yang tangguh)

3. Ciri umum Teks Deskripsi
a. Berisikan penggambaran atau penjelasan suatu objek
b. Penggambaran atau penjelasan suatu objek yang menjadi topik dituliskan
secara detail atau terperinci sehingga pembacanya mengerti secara jelas apa
yang digambarkan di dalam teks.
c. Melibatkan kesan indera sehingga pembaca ikut membayangkan apa yang
sedang dibahas
d. Menjelaskan objek berdasarkan warna, bentuk, ukuran, dan cirri-ciri fisik
maupun psikis objek secara detail.

4. Ciri Teks Deskripsi dari segi Penggunaan Bahasa
a. Menggunakan kata-kata khusus untuk menggambarkan objek (warna dirinci
merah, kuning, hijau).
b. Kalimat rinci untuk menggambarkan objek.
c. Menggunakan kata sinonim dengan emosi kuat.
d. Menggunakan majas untuk melukiskan secara konkret.
e. Teks deskripsi yang memunculkan kata ganti orang.

5. Jenis Teks Deskripsi
Ditinjau dari bentuknya teks deskripsi dibedakan menjadi dua kategori, yaitu;
a. Teks deskripsi berdiri sendiri sebagai teks
b. Teks deskripsi yang menjadi bagiantekslain(cerpen,novel,lagu,iklan,dll).

6. Struktur Teks Deskripsi
Struktur teks deskripsi terdiri dari tiga bagian, yaitu;
a. Identifikasi/ gambaran umum
Berisi nama objek yang dideskripsikan, lokasi, sejarah lahirnya, makna nama,
pernyataan umum tentang objek.

b. Deskripsi bagian

4

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

Berisi perincian bagian objek tetapi diperinci berdasarkan tanggapan
subjektifpenulis.Perincian dapat berisi apa yang dilihat(bagian-bagiannya,
komposisi warna, seperti apa objek yang dilihat menurut kesan penulis).
Perincian juga dapat berisi perincian apa yang didengar (mendengar suara apa
saja,seperti apa suara-suara itu/penulis membandingkan dengan apa). Perincian
juga dapat berisi apa yang dirasakan penulis dengan mengamati objek.

c. Simpulan/Kesan.
Berisi simpulan atau kesan penulis terhadap objek yang dideskripsikan

Pada Deskripsi bagian, dapat dikembangkan menjadi empat jenis, yaitu;
a. La.ngDkaehsk-Lriapnsgi kbahgiManebneyrudsausnarTkeakns rDueasnkgripsi

Berisi perincian bagian-bagian ruang objek yang dideskripsikan. Misalnya,
penulias. meMndeenseknrtiupksaiknaantabuagmiaenmpiliinhtuobmjeaks.uk,bagian tengah, bagian belakang).
Perincbia. n Mrueannegnjtuugkaandatupjautamn etenkyse.but nama ruang- ruang dan ciri-cirinya.

b.c.DeMskernigpusmi bpauglkiaann bdaetradsaesratarkmaennaenntgugkoatnarbinacgiiaanny- abnaggimanenocbakjeukp
Berisi pesrtirnuckitaunr tebkasg.ian-bagian yang dideskripsikan (pantai digambarkan
bawah lautnya, bibir pantai, ombak dan pasirnya, pemandangan tumbuhan dan
hewandp. anMtaeim). buat kerangka tulisan kemudian mengembangkan kerangka

tulisan.
c. Deskripsi bagian berdasarkan proses sesuatu berlangsung.
Berisi perincian bagian awal, mulai meningkat, puncak (inti),penutup.
Misalnya, penulis mendeskripsikan awal pementasan, puncakadegan, mulai
meluruh, danpenutup.
d. Deskripsi bagian berupa pemfokusan
Berisi bagian yang paling disukai dari bagian yang dideskripsikan.
Contoh: Bagian yang paling saya sukai dari perpustakaan ini adalah ruang
bacanya. Desain unik dengan cat cerah memberikan kenyamanan yang luar
biasa pada pengunjung.

7. Langkah-langkah Menyusun Teks Deskripsi
a. Menentukan atau memilih objek.
b. Menentukan tujuan teks.
c. Mengumpulkan data serta menentukan rincian yang mencakup struktur teks.
d. Membuat kerangka tulisan kemudian mengembangkan kerangka tulisan.

8. Kaidah Kebahasaan

a. Penggunaan HurufKapital,TandaKoma,TandaTitik padaTeks
• Tanda koma (,) dipakai di antara unsur-unsur dalam suatu peperincian atau

5

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

pembilangan.
Contoh :
Pantai Senggigi berada di Kecamatan Batu Layar, Kabupaten Lombok
Barat, Provinsi Nusa Tenggara Barat.
• Tanda koma dipakai di belakang kata penghubung antar kalimat yang
terdapat pada awal kalimat (jadi, dengan demikian)
• Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama diri atau nama diri
geografi jika kata yang mendahuluinya menggambarkan kekhasan budaya
ukiran Jepara, sarung Makasar
• Huruf pertama unsur-unsur nama geografi yang diikuti nama diri geografi
(Selat Lombok, Teluk Benggala, Jalan Gajah Mada)

b. Penggunaan Kata Depan di dan Awalan di-

Kata depan di berfungsi sebagai kata depan jika diikuti dengan kata keterangan
tempat, arah, posisi/ letak. Sebagai kata depan di ditulis terpisah dengan kata
yang mengikutinya (di pantai, di belakang, di atas, di bagian barat, di samping).
Sebagai awalan di ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya. Dalam hal
ini di berfungsi sebagai imbuhan pada kata kerja pasif.

c. Penulisan Kata Berawalan meN- yang Dirangkai dengan Kata yang
Diawali dengan Huruf k, p, t, s

• Fonem k, p, t, s luluh jika setelah awalan meN- diikuti oleh kata dasar yang
berawal dengan huruf k, p, t, s (misal: memengaruhi (meN- + pengaruh),
memesona (meN- + pesona), mengarantina (meN- + karantina), dan
sebagainya)

• Fonem k, p, t, s TIDAK luluh jika setelah awalan meN- diikuti oleh kata
dasar yang diawali dengan kluster/ konsonan rangkap (misal: memprakarsai,
mengkriminalkan, mengklasifikasi,)

• Fonem k, p, t, s TIDAK luluh jika setelah awalan meN- diikuti oleh kata
berimbuhanyangberawaldenganhurufk, p, t, s (misal: mempertaruhkan,
memperluas)

6

Soal Latihan Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

A. PILIHAN GANDA

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan2!
Universal Studio Singapore (USS) memang sangat menakjubkan. Tidak cukup hanya satu jam
atau dua jam di sana. Bahkan, berkeliling satu hari untuk menikmati semua wahananya pun
rasanya kurang. Semua permainan wajib dicoba.

1. Objek yang dideskripsikan pada teks tersebut adalah .…
A. liburan
B. wahana
C. USS
D. Singapura

2. Paragraf di atas pada struktur teks deskripsi disebut ….
A. penutup
B. orientasi
C. identifikasi umum
D. deskripsi bagian

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4!
Hutan hujan tropis memiliki tumbuhan yang berdaun lebar dan pohon-pohon tinggi yang rapat
sehingga menciptakan atap hutan atau yang biasa disebut kanopi. Saking rapat dan lebarnya
pohon-pohon tersebut cahaya matahari tak mampu menembus sampai ke lantai hutan. Oleh
karena itu, suasana ketika berada di dalam hutan tersebut terasa lembab dan gelap.

3. Istilah pada teks deskripsi “seakan dapat dilihat” terdapat pada kalimat ….
A. Cahaya matahari terasa panas di permukaan.
B. Terkadang sayup-sayup terdengar daun-daun bergesekan.
C. Tumbuhan yang berdaun lebar dan pohon-pohon tinggi yang rapat.
D. Suasana ketika berada di dalam hutan tersebut terasa lembab.

7

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

4. Tujuan dari teks tersebut adalah .…
A. menggambarkan suasana di hutan hujan tropis.
B. menjelaskan tentang tumbuhan berdaun lebar.
C. menjelaskan fungsi hutan hujan tropis.
D. mengajak masyarakat agar melindungi hutan.

5. Kalimat yang memiliki pasangan kata umum dan kata khusus adalah …
A. Hari Minggu nanti kami akan wisata ke pantai lalu ke gunung.
B. Karena menyukai bunga, ibu mengoleksi mawar berbagai warna.
C. Ayah menyuruhku mengambil palu, tetapi justru paku yang kuambil.

D. Baju yang dikenakannya berwarna hitam dan putih.

6. Kata yang bukan merupakan bentuk kata khusus dari kata “melihat” adalah ….
A. mendengus
B. menonton
C. melirik
D. memandang

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7, 8, dan 9!
Tongkonan adalah rumah adat masyarakat Toraja. Tongkonan berasal dari kata tongkon yang
artinya duduk bersama-sama. Suku Toraja yang memiliki rumah adat ini berada di
pegunungan yang berbatasan (1) … Kabupaten Enrekang, Sulawesi Selatan. Rumah adat ini
merupakan salahsatu ikon suku Toraja selain upacara pemakamannya. Toraja termasyur oleh
karena rumah adatnya yang unik (2) … cantik ini. Oleh karena arsitekturnya yang menarik,
Tongkonan kemudian dinobatkan sebagai rumah adat Toraja.

7. Kata yang tepat untuk melengkapi titik-titik bernomor (1) pada teks tersebut adalah …
A. sampai
B. dari
C. dengan
D. dan

8

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

8. Kata yang tepat untuk melengkapi titik-titik bernomor (2) pada teks tersebut adalah …
A. namun
B. dan
C. tetapi
D. sedangkan

9. Paragraf di atas pada struktur teks deskripsi disebut ….
A. orientasi
B. identifikasi umum
C. deskripsi bagian
D. penutup

10. Bacalah teks berikut!
Laut Mati terletak pada perbatasan antara Yordania dan bagian barat Palestina, laut mati
memiliki titik terendah di bumi pada 1.300 kaki (400m) di bawah permukaan laut. Laut
ini sebenarnya merupakan suatu danau yang sangat luas. Dengan ombak yang berjalan
pelan, laut ini sangat nyaman sebagai destinasi wisata untuk berenang.

Majas yang terkandung pada kalimat terakhir di teks tersebut adalah ….
A. simile
B. metafora
C. hiperbola
D. personifikasi

11. Perhatikan kalimat berikut!
Malam ini kami akan mendaki Gunung Merbabu.
Alasan kata bercetak miring tersebut diawali dengan huruf kapital adalah ….

A. merupakan nama jabatan
B. merupakan awal kalimat
C. merupakan judul
D. merupakan nama geografis

9

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

12. Kalimat dengan pemakaian huruf kapital yang benar adalah …
A. Ayahnya menjabat sebagai seorang bupati.
B. Saya tinggal di Desa Balecatur, Kecamatan Gamping.
C. Bulan depan saya akan mengunjungi pulau Belitung.
D. Sudah satu hari penuh amanda tidak terlihat.

13. Kalimat dengan kata bentukan yang tepat terdapat pada kalimat …
A. Ayah baru saja mentransfer uang pada ibu.
B. Adikku tidak sengaja mensobek buku.
C. Pertunjukan itu sangat mempesona bagiku.
D. Kita wajib mentaati peraturan sekolah.

14. OSIS telah menyepakati acara yang diusulkan kami.
Kata bercetak miring tersebut merupakan bentukan dari kata dasar …
A. nyepakati
B. sepakati
C. sepakat
D. menyepakat

15. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Drama tari kolosal Ariah digelar tadi malam.
2) Di Monas sedang terjadi unjuk rasa yang besar-besaran.
3) Jenazah pendemo itu dikebumikan nanti sore.
4) Setiap hari Selasa Wage di Malioboro ada acara bersih-bersih
Kalimat yang mengandung preposisi ditunjukan pada kalimat nomor ….
A. 2 dan 4
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 3 dan 2

10

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

16. Bacalah teks berikut!
Jangan terkecoh ketika membeli ikan. Kadang-kadang kita merasa kecewa saat
membeli ikan. Ikan yang kita beli kelihatannya masih baru, tetapi ternyata sudah busuk.
Ikan yang segar dagingnya masih keras kalau dipegang. Sisiknya atau kulitnya masih
mengilap. Insangnya berdarah merah segara. Matanya masih bening. Kalau sudah tidak
sesuai dengan ciri-ciri tersebut berarti ikan itu sudah busuk.
Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam teks tersebut adalah ….
A. Di mana kita dapat membeli ikan yang masih segar?
B. Mengapa ikan yang kita beli harus masih segar?
C. Bagaimana ciri-ciri ikan yang masih segar?
D. Apakah warna daging ikan yang masih segar?

17. Perhatikan teks di bawah ini!
Pemandangan Pantai Drini sangat memesona. Di sebelah kiri terdapat perbukitan yang
memanjang. Sementara itu, di sisi utara terdapat gazebo-gazebo yang dapat kita sewa
untuk menghindari panasnya matahari. Selain itu, pasir putihnya sangat bersih dan air
yang berwarna biru sangat jernih menambah daya tarik untuk berlama-lama di pantai
yang terletak di Gunung Kidul ini. Di pantai ini pun banyak dipenuhi kios cenderamata,
penginapan, dan toko kelontong. Hal ini sangat menarik jika mengabadikan liburan kita
dengan teman dalam media foto atau video.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ….
A. Liburan bersama kelurga di Pantai Drini sangat mengesankan karena

pemandangannya memesona.
B. Gazebo di Pantai Drini digunakan untuk menghindari panas matahari dan

digunakan secara gratis.
C. Daya Tarik Pantai Drini adalah pasir putihnya yang sangat bersih dan air yang

berwarna biru jernih.
D. Daya Tarik Pantai Drini adalah pasir hitam yang bersih dan air yang berwarna biru

jernih.

18. Bacalah teks berikut!
Jika berkunjung saat cuaca sedang cerah, Anda dapat melihat pemandangan Gunung Agung

11

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

Bali yang menjulang tinggi. Burung-burung camar beterbangan sembari berkidung begitu
merdu. Pada waktu-waktu tertentu, Anda juga bisa melihat para pemancing tradisional
sedang mencari ikan dengan cara menceburkan diri ke dalam laut. Selain itu, melewati
senja sambil memandang matahari terbenam di pura ini juga menjadi saat-saat paling
menyenangkan. Keindahan semburat merah sang mentari menjadi pemandangan yang
sangat menakjubkan.

Pemetaan isi paragraf tersebut yang tepat, yaitu ....
A. burung-burung camar-pemancing tradisional-pemandangan saat senja Pemandangan

Gunung Agung
B. pemancing tradisional burung-burung camar- -pemandangan saat senja Pemandangan

Gunung Agung
C. Pemandangan Gunung Agung-burung-burung camar-pemancing tradisional-

pemandangan saat senja
D. Pemandangan di Bali burung-burung camar-pemancing tradisional-pemandangan saat

senja

19. Perhatikan teks di bawah ini!
Daya tarik yang paling utama dari teluk Lumba-lumba adalah tempatnya yang masih
sangat alami sehingga masih menjadi tempat tinggal beberapa spesies lumba-lumba. Kita
bisa melihat kawanan lumba-lumba berenang bebas tanpa ada tangan-tangan jahil yang
mengancam. Para wisatawan bisa menyaksikan lumba-lumba berenang dari jarak dekat.
Di sebelah timur teluk akan kita jumpai hutan bakau yang masih lebat sehingga bisa
dijadikan rumah yang nyaman bagi ikan-ikan.Oleh karena suasanya yang masih sangat
alami, membuat Teluk Lumba-lumba menjadi tujuan favorit untuk berwisata bagi turis
lokal maupun asing.

Simpulan isi teks tersebut adalah …..
A. Suasanya yang masih alami membuat Teluk Lumba-lumba menjadi tujuan favorit

untuk berwisata bagi turis lokal maupun asing.
B. Daya tarik Teluk Lumba-Lumba adalah tempatnya yang masih sangat alami

sehingga masih menjadi tempat tinggal lumba-lumba.
C. Hutan bakau yang masih sangat lebat di Teluk Lumba-lumba sehingga bisa

dijadikan rumah yang nyaman bagi ikan-ikan.
12

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

D. Kawanan lumba-lumba berenang bebas tanpa ada tangan-tangan jahil yang
mengancam dan bisa dilihat dari jarak dekat.

20. Bacalah teks berikut!
Kemolekan pantai Parangtitis serasa sempurna di sore hari. Pada sore hari, kita bisa melihat
matahari terbenam yang merupakan saat sangat istimewa. Lukisan alam yang sungguh
memesona. Semburat warna merah keemasan di langit dengan kemilau air pantai yang
tertimpa matahari sore menjadi pemandangan yang memukau. Rasa hangat berbaur dengan
lembutnya hembusan angin sore, melingkupi seluruh tubuh. Seakan tersihir kita
menyaksikan secara perlahan matahari seolah-olah masuk ke dalam hamparan air laut.

Simpulan teks tersebut adalah ....
A. Menyaksikan matahari terbenam seolah-olah membuat kita tersihir.
B. Semburat warna merah keemasan di langit begitu menakjubkan.
C. Matahari terbenam merupakan saat sangat istimewa di Pantai Parangtritis.
D. Pemandangan di Pantai Parangtritis begitu memesona apalagi pada sore hari.

B. SOAL URAIAN
1. Sebutkan langkah-langkah dalam menyusun teks deskripsi!
2. Sebutkan cirri-ciri teks deskripsi!
3. Sebutkan dan jelaskan struktur teks deskripsi!
4. Buatlah kalimat menggunakan konjungsi karena!
5. Buatlah sebuah paragraf deskripsi tentang suasana rumahmu!

13

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

BAB 2

MEMAHAMI DAN MENCIPTA CERITA FANTASI

Sumber: https://saungpost.files.wordpress.com

Gambar 2.1 Contoh Cerita Fantasi
Kompetensi Dasar :

3.3 Mengidentifikasiunsur-unsurceritafantasiyangdibacadandidengar
4.3 Menceritakan kembali isi cerita fantasi yang dibaca dan didengar
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan cerita fantasi yang dibaca dan

didengar
4.4 Menyajikangagasankreatifdalambentukceritafantasisecaralisandan

tulisdenganmemperhatikanstrukturdanpenggunaanbahasa

Materi Pembelajaran : Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Bahasa
Indonesia Kelas VII. Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017, hal. 43 s.d. 80.

14

PENGANTAR Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

MATERI INTI

1. Pengertian Cerita Fantasi
Teks cerita fantasi adalah salah satu genre teks narasi yang memiliki kisah yang penuh
imajinasi dan khayalan yang melebihi realita (Kemdikbud, 2017, hlm. 44). Teks narasi
sendiri adalah teks yang menceritakan suatu kisah. Jadi, dapat disimpulkan bahwa teks
cerita fantasi adalah teks narasi yang mengisahkan kisah fantasi.

2. Struktur Cerita Fantasi
Karena pengertian cerita fantasi yang secara keseluruhan nyaris menyerupai pengertian
cerita narasi pada umumnya, maka dari segi struktur pun keduanya hampir sama.
Adapun pengertian dari masing-masing elemen struktur di dalam cerita ini adalah
sebagai berikut:

15

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

a. Orientasi atau perkenalan
Bagian ini mengenalkan latar, tokoh, dan kisah baik dari segi waktu, tempat
maupun peristiwa. Orientasi juga biasa digunakan untuk menata berbagai adegan
dan menjelaskan hubungan antartokoh.

b. Komplikasi
Bbagian di mana konflik mulai muncul. Konflik adalah pertentangan atau
kesukaran-kesukaran bagi tokoh utama. Komplikasi menjelaskan bagaimana
sebab-akibat konflik yang terjadi antartokoh. Bagian ini akan bergradasi
memuncak hingga mencapai klimaks.

c. Resolusi
Bagian ini adalah penyelesaian dari berbagai konflik yang terjadi. Resolusi juga
dapat menjadi pernyataan akhir terhadap kondisi yang dialami oleh tokoh
utamanya.

3. Ciri-ciri Cerita Fantasi
a. Ada keajaiban, sesuatu yang aneh dan misterius
Cerita fantasi mengungkapkan hal-hal yang sifatnya tidak nyata, ajaib, dan
misterius. Pokoknya, sesuatu yang tidak kita temui dalam dunia nyata. Ini adalah
dunia imajinatif yang diciptakan penulis, sehingga tidak mungkin dijadikan biasa.
Biasanya, tokoh dan latar yang diciptakan penulis tidak ada di dunia nyata, atau
modifikasi dunia nyata.
b. Ide cerita terbuka
Ini artinya penulis bebas menuangkan segala imajinasinya, atau bebas berhayal.
Tidak ada batasan terhadap realitas atau kehidupan nyata. Sehingga penulis atau
pengarang bisa mengembangkannya dengan sesuka hati. Tema atau ide yang
paling sering dikaitkan dengan cerita jenis ini adalah tema supranatural, mistis,
horror, fiksi ilmiah atau science-fiction (sci-fi), dan sebagainya. Adakalanya,
meski ide cerita bersifat sederhana, namun selalu ada pesan menarik dibalik setiap
cerita ini.
c. Latar bisa menembus ruang dan waktu
Cerita fantasi bisa menggunakan latar apapun dalam penulisannya, mulai dari
yang ada dalam kehidupan sehari-hari hingga yang tidak ada atau bersifat
karangan. Jalinan peristiwa pada cerita ini juga bisa berpindah-pindah dari
berbagai latar yang melintasi ruang dan waktu.

16

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

d. Ada tokoh yang tak biasa atau unik
Tokoh dalam cerita fantasi bisa diberi watak dan ciri yang unik. Adakalanya
bahkan yang tidak kita temui dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya saja
seseorang yang bisa mengeluarkan api dari tangannya, seseorang yang bisa
melihat mimpi orang lain, jin yang bisa keluar dari lampu, dan sebagainya. Tokoh
di cerita ini bisa berada pada waktu dan tempat yang berbeda zaman, meski secara
penampilan mungkin tak berbeda dengan kita yang hidup di masa sekarang.

e. Fiktif semata
Cerita bersifat fiktif (bukan kejadian nyata). Meski ada juga yang diilhami oleh
latar nyata atau objek nyata dalam kehidupan, hanya saja dilebih-lebihkan.

f. Bahasa bervariasi
Bahasa yang digunakan dalam cerita fantasi bervariasi, tidak melulu dalam bentuk
bahasa formal.

4. Jenis Cerita Fantasi
Cerita Fantasi Berdasarkan Kesesuaiannya dalam Kehidupan
a. Cerita fantasi total,
pada cerita kategori ini semua yang terdapat pada cerita semua tidak terjadi dalam
dunia nyata. Misalnya, cerita fantasi Nagata itu total fantasi penulis. Jadi nama
orang, nama objek, nama kota benar-benar rekaan pengarang;
b. Cerita fantasi irisan,
yaitu cerita fantasi yang mengungkapkan fantasi tetapi masih menggunakan nama-
nama dalam kehidupan nyata, menggunakan nama tempat yang ada dalam dunia
nyata, atau peristiwa pernah terjadi pada dunia nyata.

Cerita Fantasi berdasar Latar cerita
a. Latar waktu sezaman,

yang berarti berarti latar yang digunakan satu masa, seperti: fantasi masa kini,
fantasi masa lampau, atau fantasi masa yang akan datang/ futuristik;
b. Latar lintas waktu,
berarti cerita fantasi menggunakan dua latar waktu yang berbeda, misalnya: masa
kini dengan zaman prasejarah, masa kini dan 40 tahun mendatang/ futuristik) .

17

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

5. Ciri Khusus Cerita Fantasi yang membedakan dengan Teks Narasi
a. Cerita mengungkapkan hal-hal supranatural/ kemisteriusan, keghaiban yang tidak
ditemui dalam dunia nyata.
b. Cerita fantasi adalah cerita fiksi bergenre fantasi (dunia imajinatif yang diciptakan
penulis). Pada cerita fantasi hal yang tidak mungkin dijadikan biasa.
c. Tokoh dan latar diciptakan penulis tidak ada di dunia nyata atau modifikasi dunia
nyata.
d. Tema fantasi adalah magic (sihir), supernatural atau futuristik.
e. Ide cerita terbuka terhadap daya hayal penulis, tidak dibatasi oleh realitas atau
kehidupan nyata.
f. peristiwa cerita fantasi menggunakan berbagai latar yang menerobos dimensi
ruang dan waktu. Misalnya, tokoh utama bisa mengalami kejadian pada beberapa
latar waktu: masa modern dan latar zaman kolonial Belanda.
g. Tokoh dalam cerita fantasi bisa diberi watak dan ciri yang unik yang tidak ada
dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, tokoh memiliki kesaktian tertentu atau
mengalami peristiwa misterius yang tidak terjadi pada kehidupan sehari-hari.
h. Cerita fantasi bersifat fiktif (bukan kejadian nyata). Cerita fantasi bisa saja
terinspirasi oleh latar nyata atau objek nyata dalam kehidupan tetapi tetap
dibumbui imajinasi dan fantasi.
i. Penggunaan sinonim dengan emosi yang kuat dan variasi kata cukup menonjol.
Bahasa yang digunakan variatif, ekspresif, dan menggunakan ragam percakapan
(bukan bahasa formal).

6. Kaidah Kebahasaan dalam Teks Cerita Fantasi
a. Penggunaan kata ganti dan nama orang sebagai sudut pandang penceritaan: aku,
mereka, dia, Erza, Doni.
b. Penggunaan kata yang mencerap pancaindra untuk deskripsi latar (tempat, waktu,
suasana), contoh latar tempat: Tiga rumah bergaya kerucut menyambut mataku.
Emas dan berlian bertaburan di dinding rumah itu. Laboratorium berantakan.
Semua peralatan pecah. Aneh hanya laptopku yang masih menyala.
c. Menggunakan pilihan kata dengan makna kias dan makna khusus,
conntohnya: Alien itu berhidung mancung. Dengan hidungnya yang menjulang ia
mengendus sekeliling.

18

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

d. Kata sambung penanda urutan waktu: a) kata sambung urutan waktu setelah itu,
kemudian, sementara itu, bersamaan dengan itu, tiba-tiba, ketika, sebelum, dsb; b)
penggunaan kata sambung urutan waktu untuk menandakan datangnya tokoh lain
atau perubahan latar, baik latar suasana, waktu, dan tempat, contohnya: Dua
tahun kemudian, Farta telah sampai di Planet Mars dan bertemu dengan
Tatao. Akhirnya, Farta dapat menyelamatkan diri dari terkaman raksasa.

e. Penggunaan kata/ungkapan keterkejutan Penggunaan kata/ungkapan keterkejutan
berfungsi untuk menggerakkan cerita (memulai masalah), contoh: a) Tiba-
tiba seorang alien yang berukuran lebih besar datang; b) Di tengah
kebahagiaannya datanglah musibah itu.

f. Penggunaan dialog/ kalimat langsung dalam cerita, contohnya: “Raksasa itu
mengejar kita!” teriak Fona kalang kabut. Aku ternganga mendengar perkataan
Fona. Aku segera berlari.

7. Contoh Teks Cerita Fantasi Singkat beserta Strukturnya

Nino dan Alien yang Menggemaskan

Orientasi

Malam itu, entah mengapa tak seperti biasanya, Nino belum bisa tertidur. Ia sudah
cukup lama mencoba memejamkan matanya namun tak kunjung terlelap juga. Ia
kemudian memutuskan untuk membuka jendela kamarnya, berharap angin segar dapat
membuatnya mengantuk.

Namun tak lama setelah ia membuka jendelanya, sekelibat cahaya terang tampak
mendekat dari kejauhan. Nino pun lantas kembali menghampiri jendela kamarnya.
Cahaya itu semakin dekat dan mulai membuat Nino kesilauan dan menutup mata
dengan sebelah tangannya.

19

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

Komplikasi

Tiba-tiba seorang alien yang berukuran mungil datang. Perutnya buncit, tubuhnya
berwarna biru dan bibirnya berwarna merah muda. Matanya hijau terang. Alien
berkepala besar itu tiba-tiba mengeluarkan cahaya merah dari tangannya yang
menghangatkan tubuh Nino.

“Halo, k-k-kamu siapa?” Tanya Nino agak ketakutan. Alien itu kemudian
menjawabnya dengan bahasa yang tidak dipahami oleh Nino bahkan manusia lainnya!
“Blah weos dgak, laih ipos en quere?”. “Maaf, aku nggak paham apa yang kamu
katakan” balas Nino.

Seketika alien itu pun tampak memahami apa yang terjadi, lalu memutar-mutar
kupingnya yang berbentuk seperti antenna seakan menyesuaikan sesuatu, seperti kita
menyesuaikan frekuensi radio. Kemudian ia berkata dengan bahasa manusia “Aku
tidak bisa tidur, di planetku mataharinya ada tiga, jadi terlalu terang, boleh aku ikut
tidur di sini?”.

Resolusi

Meskipun agak ragu, Nino memperbolehkannya. Tak butuh waktu lama, Alien itu pun
lekas berbaring di lantai karpet kamar Nino. “Maaf, kamu boleh menggunakan kasurku
kok, tidak usah di lantai”. Namun Nino terlambat, karena Alien itu sudah terlelap tidur,
ia mendengkur seperti kucing.

Kemudian, selang beberapa detik saja, alien itu terbangun lagi. “Terima kasih, tidurku
lelap sekali tadi” alien itu berkata sambil menahan menguap. “Lho, kamu kan baru
tidur beberapa detik saja?” jawab Nino. “Oh, iya, makhluk dari planetku hanya
membutuhkan tidur 15 sampai 30 detik saja dalam 1000 tahun”.

20

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

Soal Latihan

A. PILIHAN GANDA

Bacalah penggalan cerita berikut untuk menjawab soal nomor 16-19!
Minggu pagi yang cerah Ardi, Handi, dan Dani berada di Candi Trowulan. Mereka

merupakan siswa pilihan dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk
karya ilmiah remaja. Di tengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk
menyelesaikan laporannya.

“Tolooong,“ tiba-tiba terdengar suara Handi berteriak minta tolong. Dani dan Ardi yang
berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Alangkah terkejutnya mereka
berdua melihat Handi berada di sebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan reflek
Ardi dan Dani menarik berusaha menolong Handi. Tapi “Aaahh! didengar teriakan keras dan
mereka bertiga terseret masuk ke lubang itu.

“………..” Handi dan Dani bertanya hampir bersamaan sambil menatap tembok
sekelilingnya yang memancarkan kemilau keemasan.

Tiba-tiba, di hadapan mereka, muncul laki-laki bertubuh kekar. “Kalian bertiga saya
panggil untuk menemui leluhurmu!” laki-laki tegap itu berujar dengan penuh wibawa. Ketiga
anak itu tertawa. “Sii-a-pa Bapak?” sambil gemetar Handi memberanikan diri untuk bertanya.

“Aku yang berjanji tak akan makan buah palapa sebelum Nusantara bersatu,” jawab laki-
laki itu dengan mata tajam menatap ke arah tiga anak yang masih ketakutan itu.

“Gaajah Maada!” suara ketiganya seperti tercekat.

1. Hal khayal dalam cerita tersebut adalah …
A. Masuk ke dunia zaman dahulu dari sebuah lubang.
B. Kaget melihat Patih Gajah Mada.
C. Tiga siswa melakukan pengamatan untuk tugas.
D. Pergi ke Candi Trowulan untuk membuat tugas.

2. Dilihat dari adanya pergantian tempat dalam cerita, cerita tersebut termasuk ke dalam jenis
…
A. cerita fantasi sezaman
B. cerita fantasi total
C. cerita fantasi irisan
D. cerita fantasi lintas ruang/waktu

3. Kata yang tepat untuk menggantikan kata yang tercetak tebal pada cerita tersebut adalah ….
A. teringat
B. menangis
C. tersenyum
D. terbelalak

21

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

4. Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian dalam tanda petik yang kosong pada cerita
tersebut adalah ….
A. Siapa kita?
B. Di mana kita?
C. Ini di dunia lain.
D. Lihat! Tempat ini ajaib.

Perhatikan cerita berikut untuk menjawab soal nomor 20-24!
Di sebuah desa yang damai, hiduplah dua saudara kembar yang memiliki kekuatan sihir.
Mereka adalah Nino dan Arko. Meski merupakan saudara kembar, namun watak keduanya
sangat berbeda drastis. Nino sangat sombong dan angkuh serta Arko merupakan anak yang
baik hari. Nino memiliki keistimewaan yaitu menguasai sihir lebih banyak sehingga dengan
sombongnya selalu memamerkan kemampuannya. Arko yang merupakan kakak dari Nino
selalu melarang adiknya untuk memamerkan kekuatannya kepada teman-temannya atau
menggunakan sihir dengan sembarang. Akan tetap Nino selalu mengelak dan mengatakan
bahwa Arko iri dengan kemampuan sihir Nino.

5. Judul yang tepat untuk cerita tersebut adalah ….
A. Nino Si Anak Jahil
B. Arko, Saudara yang Iri
C. Sepasang Saudara Penyihir
D. Penyihir yang Malang

6. Watak Nino yang keras kepala ditunjukkan pada kalimat ke-….
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

7. Pengenalan latar terdapat pada kalimat ke-….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

8. Teks di atas termasuk cerita fantasi pada bagian ….
A. identifikasi
B. komplikasi
C. resolusi
D. orientasi

9. Konflik yang muncul pada penggalan cerita fantasi tersebut adalah ...
A. Hidup dua saudara kembar penyihir.
B. Arko iri dengan kemampuan sihir Nino.
C. Watak Nino dan Arko yang berbeda drastis.
D. Nino menggunakan sihir dengan sembarang.

22

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

10. Penulisan kalimat langsung yang benar adalah …
A. Dora berkata, “Hari ini saya lupa bawa peta”.
B. Dora berkata. “Hari ini saya lupa bawa peta.”
C. Dora berkata, “hari ini saya lupa bawa peta.”
D. Dora berkata, “Hari ini saya lupa bawa peta.”

11. Naras menanyakan tentang keberadaan sepatu Anin.
Bentuk kalimat langsung dari kalimat di atas adalah …
A. “Nin, di mana sepatumu?” tanya Naras.
B. “Nin, di mana sepatuku?” tanya Naras.
C. “Naras, di mana sepatu dia?” tanya Anin.
D. “Naras, di mana sepatu saya?” tanya Anin.

12. Danis berteriak … “Kembalikan bukuku!”
Tanda baca yang tepat untuk melengkapi kalimat langsung tersebut adalah ….
A. . (titik)
B. , (koma)
C. : (titik dua)
D. ? (tanda tanya)

13. Cerita fantasi ini berisi cerita yang mengungkapkan fantasi tetapi masih menggunakan
nama-nama dalam kehidupan nyata, menggunakan nama tempat yang sama pada dunia
nyata, atau peristiwa yang pernah terjadi pada dunia nyata.
Jenis cerita fantasi di atas merupakan pengertian dari ….
A. cerita fantasi total
B. cerita fantasi sebagian
C. cerita fantasi sezaman
D. cerita fantasi lintas waktu

Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal nomor 29-30!
Suatu hari, seekor kucing yang masih muda dan ukurannya cukup besar akan dijual. Namun ia
sulit saat hendak ditangkap. Namun, para pekerja akhirnya berhasil menangkap dan mengikat
dua pasang kaki babi tersebut.Kucing muda tersebut berteriak dan meronta. Melihat hal itu,
kawanan domba pun berteriak. “Dasar penakut.” Kemudian salah satu dari kawanan domba
menambahkan, “Mengapa kamu menangis dan teriak dengan gaduh. Padahal temanmu yang
lain jarang melakukan sesuatu yang menyusahkan. Mereka pasrah dengan nasib sekalipun
harus disembelih.”

14. Latar tempat yang sesuai dengan teks di atas adalah ....
A. pasar
B. padang rumput
C. ladang
D. peternakan

23

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

15. Watak tokoh kucing pada cerita tersebut adalah ….
A. pemarah
B. penakut
C. berani
D. pasrah

16. Berikut bukan latar dalam sebuah cerita, yaitu…
A. Tempat
B. Waktu
C. Orang
D. Suasana

17. Berikut bukan termasuk ide dan tema dalam cerita fantasi adalah…
A. mistis
B. logis
C. futuristik
D. supranatural

18. Berikut bukan tahapan alur dalam cerita fantasi adalah…
A. Pengenalan
B. Pertentangan
C. Penyelesaian
D. Kesimpulan

19. Rangkaian peristiwa dalam cerita fantasi degerakkan dengan hukum…
A. Sebab
B. Akibat
C. Sebab-akibat
D. Konflik

20. Bagian resolusi pada cerita fantasi disebut juga dengan….
A.akhir cerita
B. Permasalahan
C. Pengenalan
D. Penyelesaian Masalah

24

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

B. SOAL URAIAN
1. Apa tujuan teks cerita fantasi!
2. Sebutkan ciri kebahasaan teks cerita fantasi!
3. Apa yang dimaksud teks cerita fantasi total!
4. Apakah yang dimaksud dengan latar sezaman!
5. Bagaimana bagan struktur teks cerita fantasi!

25

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

BAB 3
MEWARISKAN BUDAYA MELALUI TEKS PROSEDUR

Sumber: https://ourbatik.com

Kompetensi Dasar :
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat
kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik
daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas
daerah) yang dibaca dan didengar.
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/ tarian
daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur
(tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat
cinderamata, dll) dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan
isi secara lisan dan tulis

Materi Pembelajaran : Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Bahasa
Indonesia Kelas VII. Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017, hal. 81 s.d. 119.

25

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

PENGANTAR

26

MATERI INTI Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

1. Pengertian Teks Prosedur
Teks Prosedur adalah Teks yang berisi Tujuan dan Langkah-langkah yang harus
diikuti agar suatu pekerjaan dapat dilakukan.

2. Tujuan teks prosedur
Tujuan dari teks ini adalah untuk menjelaskan tahapan, kegiatan atau langkah yang
harus dilakukan agar pembaca dapat secara baik dan tepat mengikuti sebuah proses
dalam membuat, melakukan atau menggunakan suatu alat.Bahasa dalamTeksProsedur.

3. Jenis Teks Prosedur
Berdasarkan tujuannya teks prosedur dibagi menjadi tiga jenis yaitu :
a. Teks prosedur untuk memandu cara menggunakan atau memainkan suatu alat.
Contohnya adalah: cara menggunakan alat berat, cara menggunakan gitar, cara
menggunakan aplikasi, dsb.
b. Prosedur untuk memandu cara membuat. Contohnya adalah cara membuat kue
bolu, cara membuat layang-layang, dsb. Jenis ini memiliki struktur tambahan
berupa: alat dan bahan. Alasannya sudah jelas, karena selain tahap, pembaca juga
harus mengetahui apa saja alat dan bahan yang digunakan.
c. Prosedur untuk memandu cara melakukan sebuah kegiatan. Contohnya, cara
bernyanyi, cara menari, cara melakukan senam, cara melukis, dsb.

4. Ciri teks prosedur
Ciri-ciri dari teks prosedur dapat kita lihat dari segi isi dan bahasa yang digunakan.
Dilihat dari segi isinya terdapat tiga ciri teks prosedur , yakni:
a. Panduan langkah-langkah atau tahapan yang harus dilakukan
b. Aturan, hingga batasan mengenai alat/bahan/kegiatan untuk melakukannya
c. Isi kegiatan yang harus dilakukan secara mengurut (kalau tidak urut, maka disebut
tips, bukan prosedur).
Sedangkan, jika dilihat dari bahasa yang digunakan, maka ciri teks ini adalah sebagi
berikut:
a. Menggunakan kalimat perintah, karena teks prosedur akan menginstruksikan
pembaca untuk melaksanakan suatu kegiatan dalam langkahnya.

27

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

b. Terdapat kalimat saran, dan larangan agar diperoleh hasil maksimal pada waktu
menggunakan, membuat.

c. Menggunakan kata dengan ukuran dan satuan yang akurat (misalnya: ¼ gram
tepung, 5 buah rimpang kunyit, dsb).

d. Menggunakan kelompok kalimat dengan batasan yang jelas (contohnya: rebus
hingga menjadi bubur, lipat bagian ujung kanan sehingga membentuk segitiga
sama kaki, dsb).

5. Struktur Teks Prosedur
Struktur teks prosedur cenderung sederhana dan mudah dipahami. Strukturnya terdiri
dari empat bagian, yaitu :
a. Judul
- Dapat berupa nama benda/sesuatu yang hendak dibuat/dilakukan
- Dapat berupa cara melakukan/menggunakan sesuatu
b. Pengantar yang menyatakan tujuan penulisan
- Dapat berupa pernyataan yang menyatakan tujuan penulisan
- Dapat berupa paragraf pengantar yang menyatakan tujuan Penulisan
c. Bahan atau alat untuk melaksanakan suatu prosedur
- Dapat berupa daftar/rincian atau pun berupa paragraf
- Pada teks prosedur tertentu, misalnya prosedur melakukan sesuatu, tidak
diperlukan bahan/alat
d. Langkah/tahapan dengan urutan yang benar
- Berupa tahapan yang ditunjukkan dengan penomoran
- Berupa tahapan yang ditunjukkan dengan kata yang menunjukkan urutan:
pertama, kedua, ketiga, dst.
- Berupa tahapan yang ditunjukkan dengan kata yang menunjukkan urutan waktu:
sekarang, kemudian, setelah itu, dst.

6. Penggunaan Bahasa dalam Teks Prosedur
a. Penggunaan Kalimat perintah

Kalimat perintah merupakan kalimat yang mengandung makna
memerintah atau meminta seseorang untuk melakukan sesuatu sesuai
dengan apa yang diinginkan oleh penutur atau penulisnya.

28

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

Ciri-Ciri Kalimat Perintah
1. Intonasi pada bagian tengah kalimat naik atau meninggi.
2. Diakhiri dengan tanda baca seru (!).
3. Kalimat perintah menggunakan pola inversi.
4. Biasanya menggunakan partikel lah ataupun kan.
Contoh : Posisikan tubuh sejajar dengan monitor!

b. Penggunaan Bentuk Pasif (untuk proses)
Contoh : Tombol keyboard sebaiknya ditekan dengan lembut.

c. Penggunaan kriteria/ batasan
Contoh : Goreng hingga kecokelatan.

d. Penggunaan kata keterangan cara, keterangan alat, dan keterangan tujuan pada
teks prosedur
Contoh :
- Talikan rafia dengan cara menyilang . ( Keterangan cara)
- Lukis kain dengan menggunakan canting. ( Keterangan alat)
- Malam jangan terlalu panas agar tidak merusak kain. (Keterangan alat)
- Ulangi gerakan selama tiga kali. (Keterangan derajat/ kuantitas)

e. Menggunakan Kalimat Saran/ Larangan
Contoh :
- Untuk mencapai hasil terbaik, gunakan bambu yang sudah dikeringkan
minimal selama 1 tahun.

f. Menggunakan Kata Penghubung, Pelesapan, Kata Acuan
Langkah dalam panduan dapat dihubungkan dengan ungkapan seperti kemudian,
sekarang, berikutnya, setelah ini.
Contoh : Iris setebal 2 cm, kemudian bungkus dengan plastik.

g. Penggunaan Akhiran –i dan akhiran –kan pada Teks Prosedur
Akhiran i dipakai jika objek dalam kalimat tidak bergerak. Akhiran –kan dipakai jika
objek bergerak.
Contoh :
- Lumuri Loyang dengan mentega
- Lumurkan mentega pada Loyang
-

29

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

7. Contoh Teks Prosedur
Berikut ini adalah salah satu contoh teks prosedur tentang cara memainkan alat
musik daerah
Cara Memainkan Angklung

Foto: https://statik.tempo.co

Angklung merupakan warisan seni tradisional Indonesia. Sebagai warisan seni yang sangat
berharga, kita hendaknya belajar memainkan angklung. Begini cara memainkan angklung.
1. Pegang angklung dengan tangan kiri. Pegang angklung dengan cara memegang simpul

pertemuan dua tiang angklung vertikal dan horizontal (yang berada di tengah),
sehingga angklung dipegang tepat di tengah-tengah.
2. Pegang dengan genggaman tangan dan telapak tangan menghadap ke atas atau pun ke
bawah.
3. Posisikan angklung yang dipegang tegak dan sejajar dengan tubuh. Jarak angklung
dari tubuh sebaiknya cukup jauh (siku tangan kiri hampir lurus) agar angklung dapat
digetarkan dengan baik dan maksimal.
4. Pegang ujung tabung dasar angklung (horizontal) dengan tangan kanan dan getarkan
dengan getaran ke kiri dan ke kanan, dengan posisi angklung tetap tegak (horizontal), tidak
miring agar suara angklung angklung rata dan nyaring.
5. Sewaktu angklung digetarkan, sebaiknya dilakukan dengan frekuensi getaran yang cukup
sering sehingga suara angklung lebih halus dan rata.
6. Mainkan angklung sambil berdiri agar hasil permainan lebih baik.

Selamat berlatih untuk melestarikan budaya kita.

30

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

Soal Latihan

A. PILIHAN GANDA

1. Daun cincau peelu disiapkan di ember lalu disiram dengan air mendidih. Selama
penyiraman dengan air, daun diaduk-aduk dengan alat agar terjadi proses pelayuan
yang merata.
Kutipan di atas adalah bagian isi yang menjelaskan tentang….
a. Pemilihan bahan pembuatan cincau
b. Bahan-bahan pembuatan cincau
c. Salah satu langkah pembuatan cincau
d. Perlengkapan untuk pembuatan cincau.

2. Cara-cara yang ditempuh agar tujuan tercapai disebut…
a. Tujuan
b. Orientasi
c. Penutup
d. Langkah-langkah

3. Kalimat dalam teks prosedur tidak membingungkan dan mudah diikuti berarti kalimat
tersebut
a. Jelas
b. Baku
c. Rumpang
d. Singkat

4. Struktur yang tidak selalu ada dalam teks prosedur adalah
a. Tujuan
b. Langkah-langkah
c. Alat dan bahan
d. Penutup

5. Hal yang harus diperhatikan dalam membuat teks prosedur adalah…
a. Menggunakan kalimat Tanya
31

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

b. Langkah-langkah harus sistematis dan berurutan
c. Kalimat harus panjang
d. Dibuat untuk kalangan tertentu

6. Di bawah ini contoh kalimat perintah yang tepat adalah..
a. Siapa yang ingin kamu kunjungi
b. Paman sudah pualng dari Lombok.
c. Ambilkan minum untuk adik!
d. Bus itu berhenti di perempatan.

7. Kalimat perintah diakhiri dengan tanda ..
a. Titik
b. Seru
c. Koma
d. Tanya

8. Dalam bentuk lisan kalimat perintah diakhiri dengan…
a. Tanda seru
b. Tanda titik
c. Tanda Tanya
d. Intonasi tinggi

9. Struktur teks prosedur yang pertama adalah
a. langkah-langkah
b. Judul
c. kata pengantar
d. alat dan bahan

10. Masukkanlah adonan ke dalam Loyang!
Kalimat terebut termasuk kalimat…
a. Berita
b. Tanya
c. Pernyataan
d. Perintah
32

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

11. Sebuah prosedur dapat disusun berdasarkan urutan
a. Khusus menjadi umum
b. Tahap akhir ke awal
c. Penting menuju tidak penting
d. Tahap awal ke tahap akhir

12. Cara Mudah Memainkan Gitar dapat dikategorikan dalam jenis teks prosedur…
a. Cara membuat sesuatu
b. Cara melakukan sesuatu
c. Cara melakukan kegiatan
d. Cara menggunakan sesuatu

13. Berikut merupakan jenis teks prosedur berdasarkan tujuannya kecuali…
a. Cara membuat sesuatu
b. Cara menggunakan sesuatu
c. Cara melakukan kegiatan tertentu
d. Cara memainkan alat

14. Struktur teks prosedur cara membuat sesuatu adalah..
a. judul --langkah-langkah-- penutup
b.Judul—Pengantar/tujuan--alat dan bahan--langkah-langkah
c. Judul—pengantar/tujuan--alat dan bahan--penutup
d. Pengantar/tujuan--langkah-langkah—alat dan bahan—Judul

15. Kata-kata yang bermakna perintah, kecuali
a.rebuslah
b.Masukkan
c. Lipatlah
d. mengambil

16. Kalimat berikut yang mengandung keterangan alat adalah
a. Penjahit itu membuat baju dengan mesin jahit tradisional
b. Setelah dicelup angkat kain tiga kali.

33

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

c. Goreng adonan hingga kecokelatan.
d. Talikan raffia dengan cara menyilang.

17. Kalimat berikut yang mengandung keterangan derajat/kuantitas adalah
a. Penjahit itu membuat baju dengan mesin jahit tradisional
b. Setelah dicelup angkat kain tiga kali.
c. Goreng adonan hingga kecokelatan.
d. Talikan raffia dengan cara menyilang.

18. Kalimat berikut yang mengandung keterangan cara adalah
a. Penjahit itu membuat baju dengan mesin jahit tradisional
b. Setelah dicelup angkat kain tiga kali.
c. Goreng adonan hingga kecokelatan.
d. Talikan raffia dengan cara menyilang.

19. Kalimat berikut yang mengandung keterangan syarat adalah
a. Jika gula terlalu banyak akan cepat gosong
b. Minum cairan tanpa diaduk.
c. Ulangi kegiatan sampai bahan habis.
d. Bungkuslah adonan dengan rapat.

20. Kalimat berikut yang mengandung keterangan akibat adalah
a. Jika gula terlalu banyak akan cepat gosong
b. Minum cairan tanpa diaduk.
c. Ulangi kegiatan sampai bahan habis.
d. Bungkuslah adonan dengan rapat.

B. SOAL URAIAN
1. Jelaskan macam-macam teks prosedur berdasarkan tujuannya!
2. Sebutkan dan jelaskan struktur teks prosedur cara membuat sesuatu!
3. Buatlah 3 kalimat perintah!
4. Sebutkan ciri-ciri teks prosedur!
5. Buatlah 3 kalimat menggunakan keterangan derajat/kuantitas!

34

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

BAB 4
MENYIBAK ILMU DALAM LAPORAN OBSERVASI

Sumber: https://www.ppid.probolinggokota.go.id

Gambar 4.1 Hutan Bakau
Kompetensi Dasar :

3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku
pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan.

4.7 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan.

3.8 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku
pengetahuanyang dibaca dan didengar

4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan hasil observasi yang berupa buku
pengetahuan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan

Materi Pembelajaran : Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Bahasa
Indonesia Kelas VII. Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017, hal. 121 s.d. 164.

35

PENGANTAR Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

Pernahkah kamu mendengar atau membaca teks laporan hasil observasi? Tentu
kamu pernah melihat acara jendela pengetahuan, film dokumenter tentang
flora, fauna yang menjelaskan dari sisi pengetahuan. Atau pernahkah kamu
membaca buku tentang rincian suatu objek dari sisi ilmiah? Teks laporan hasil
observasi dapat ditemukan di buku pengetahuan (buku ilmiah populer). Buku
tersebut membahas secara sistematis karakteristik hewan, tumbuhan, objek
alam, objek ciptaan manusia, atau suatu konsep. Amati contoh buku berikut!

Masalah pantai dapat ditulis dalam bentuk teks deskripsi dan teks hasil
observasi. Pantai yang ditulis pada teks deskripsi seperti yang telah kamu
pelajari pada unit 1 buku ini kamu belajar mendeskripsikan sebuah pantai
khusus yang bernama Senggigi. Keindahan Senggigi diurai sehingga orang
terhibur dan ingin mengunjunginya. Deskripsi pantai bisa kamu temukan pada
promosi perjalanan wisata.

Sementara itu, pada teks hasil observasi pantai akan dikaji secara ilmiah. Buku
tentang pantai akan memaparkan pengertian pantai, jenis-jenis pantai, manfaat
pantai bagi kehidupan. Pada laporan hasil observasi tentang pantai dijelaskan
mengenai kehidupan yang ada di dalam laut khususnya kehidupan hewan-hewan
laut secara ilmiah.

Teks laporan hasil observasi dapat berbentuk buku referensi (ensiklopedia), film
dokumenter, hasil penelitian, dan lain-lain. Tujuan teks laporan observasi adalah
untuk memperinci, mengklasifikasi, dan memberi informasi faktual tentang
orang, hewan, objek, atau fenomena. Pada unit ini kamu akan belajar teks
laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan. Buku pengetahuan
maupun ensiklopedi merupakan laporan hasil pengamatan para peneliti terdahulu.
Dari buku tersebut kamu akan mendapatkan ilmu sebagai hasil laporan yang
sistematis. Penelitian itu sudah dilakukan para ahli dan kita bisa membacanya
lewat buku pengetahuan maupun ensiklopedi.

36

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

MATERI INTI

1. Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi
Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berfungsi untuk memberikan
informasi tentang suatu objek atau situasi, setelah diadakannya investigasi/
penelitian secara sistematis. laporan hasil observasi dapat berupa hasil riset secara
mendalam tentang suatu benda, tumbuhan, hewan, konsep atau ekosistem tertentu.

2. Tujuan teks Laporan Hasil Observasi
Tujuan dari teks ini adalah untuk memberikan informasi dan penjelasan rinci mengenai
suatu hal dari sudut pandang keilmuan kepada pembaca.

3. Ciri teks Laporan Hasil Observasi
a. Teks bersifat objektif, yakni penulis tidak dibenarkan untuk memihak kepada
orang atau pihak tertentu.
b. Teks berdasarkan fakta, yakni penulis harus memberikan hasil peninjauan atau
pengamatan berdasarkan data yang sebenarnya dalam kehidupan nyata dan bukan
hasil karangan, khayalan, imajinasi, atau angan-angan penulis.
c. Teks bersifat khusus atau spesifik, yakni penulis harus memberikan hasil
peninjauan atau pengamatan secara jelas pada suatu hal atau permasalahan dan
tidak membahas hal lain di luar hal atau masalah yang dibahas.
d. Teks disajikan secara lengkap, yakni penulis harus menyajikan atau
memberikan semua hasil peninjauan atau pengamatan yang dibutuhkan untuk
keperluan pembaca tanpa terkecuali secara terperinci satu per satu.
e. Teks disajikan secara menarik dan mudah dipahami oleh pembaca, yakni
penulis harus menyesuaikan teks laporan observasi yang dibuatnya dengan
kebutuhan pembacanya.

4. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
Struktur teks laporan hasil observasi terdiri dari tiga bagian, yaitu;
a. Pernyataan umum
Berisi definisi atau keterangan umum tentang subjek yang dilaporkan. Pernyataan
umum berisi informasi umum (nama latin, asal usul, kelas, informasi tambahan
tentang hal yang dilaporkan).

37

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

b. Deskripsi bagian
Berisi perincian hal-hal yang dilaporkan. Kalau binatang mencakup ciri fisik,
habitat, makanan, perilaku. Kalau tumbuhan berupa perincian ciri fisik bunga,
akar, buah atau perincian bagian yang lain. Perincian manfaat dan nutrisi juga
dipaparkan pada bagian ini. Kalau yang dilaporkan berupa objek, deskripsi bagian
berisi klasifikasi objek dari berbagai segi dan deskripsi manfaat suatu objek, sifat-
sifat khusus objek.

c. Simpulan
Berisi ringkasan umum hal yang dilaporkan.

5. Kaidah Kebahasaan dalam Teks Laporan Hasil Observasi
a. Menggunakan istilah dalam bidang ilmu tertentu. Definisi
menggunakan adalah dan merupakan.
b. Menggunakan kata khusus dan kalimat-kalimat yang menjelaskan (memerinci).
Pada bagian deskripsi, digunakan istilah dalam bidang ilmu, kata baku, dan
kalimat efektif. Kata sambung yang digunakan: yaitu, dan, selain itu, di samping
itu, dari segi ...., rincian jenis kelompok pertama, kedua, dan lain-lain.

6. Langkah Membuat Teks Laporan Hasil Observasi
a. Menentukan Topik yang akan ditulis
b. Menyusun Kerangka Laporan
c. Menentukan Informasi yang Diperlukan dan Cara Mencari Informasi
d. Menentukan Informasi yang Diperlukan dan Cara Mencari Informasi
e. Menata Informasi yang Diperoleh Sesuai Struktur Teks Hasil Observasi
f. Memvariasikan Kalimat dan Pengembangan Paragraf pada Teks Laporan
Hasil observasi

38

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

Soal Latihan

A. PILIHAN GANDA
1. Urutan struktur teks laporan hasilobservasi adalah

a. definisi umum-definisi bagian-definisi mnfaat-simpulan
b. uraian-kesimpulan-harapan-simpulan
c. pendapat-gagasan-uraian
d. ungkapan gagasan-pendapat-penguatan pendapat

2. Laporan merupakan sebuah dokumen yang berisi..
a. ajakan
b.imbauan
c. pengumuman
d. fakta-fakta

3. Makna kata polusi adalah…
a. tidak sehat
b. bahan pengkibat
c. pencemaran
d. kotor dan kurang sehat

4 .Pernyataan yang menyampaikan hal-hal secara umum disebut..
a.Pernyataan pendapat
b. Pernyataan umum
c. argumentasi
d.aspek yang dilaporkan

5. Hal-hal di bawah ini yang tidak harus diperhatikan dalam penulisan laporan adalah..
a.Bahasa yang digunakan
b. Jumlah kata yang ditulis
c. kesesuaian judul dengan isi
d. Kelengkapan laporan

39

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

6. Di bawah ini hal yang tidak perlu disampaikan pada laporan tentang banjir yaitu..
a.lokasi
b.pelaku
c.korban
d.proses evakuasi korban

7. Teks laporan hasil observasi harus disajikan dengan keadaan objek yang sebenarnya di
lapangan merupakan pengertian dari…
a.universal
b. factual
c. objektif
d. sistematis

8. Kata di bawah ini yang termasuk kata baku adalah..
a.kwintal
b.ijin
c. kualitatif
d. jaman

9. Kata tidak baku terdapat dalam kata di bawah ini..
a. atletik dan cedera
b.atletik dan antri
c.atlit dan antri
d. cedera dan antri

10. Kelengkapan isi laporan dapat kamu lihat dari kelengkapan..
a. pokok-pokok laporan
b. jenis-jenis laporan
c. aspek-aspek laporan
d.simpulan laporan

11. Kegiatan observasi dapat dilakukan secara tidak langsung dengan cara..
a. merasakan
b.mengamati
40

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

c. menyaksikan
d. mendengarkan

12. Hal yang harus dilakukan setelah menentukan objek pengamatan adalah
a. menulis kerangka laporan
b. mengembangkan kerangka laporan
c. mencari data bahan yang berhubungan dengan pengamatan
d.melakukan observasi atau pengamatan

13. Dalam struktur teks laporan hasil observasi definisi umum ditulis pada
a. paragraf akhir
b. paragraf awal
c. paragraf tengah
d.paragraf awal dan akhir

14. Kaidah bahasa yang tidak digunakan dalam penyusunan laporan adalah…
a.Kalimat yang digunakan singkat, padat, dan jelas.
b.Menggunakan kalimat yang komunikatif yaitu sederhana dan mudah dipahami
c.Menggunakan istilah-istilah yang membingungkan dan kurang dipahami
d.Memperhatikan etika,estetika,dan logika bahasa

15.Di bawah ini fungsi teks laporan hasil observasi, yaitu
a.Sebagian sumber informasi terpercaya
b. Sebagai laporan pertanggungjawaban.
c. Sebagai sumber referensi.
d. meningkatkan daya imajinasi pembaca

16. Informasi dalam teks laporan observasi berisi
a. fakta
b. opini
c. pendapat
d. pandangan umum

41

Diktat Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1

17. Penyajian teks hasil observasi hendaknya memenuhi kriteria..
a. Jelas dan sesuai keinginan pembaca
b. Baik, benar, dan sesuai pengetahuan pengamat.
c. Baik, benar, dan sesuai dengan konteks
d. Santun, disertai opini sendiri, dan sesuai kemampuan narasumber

18. Di bawah ini yang tergolong laporan berupa fakta adalah..
a. Kapan Bapak ke luar negeri?
b. Di Aceh telah terjadi bencana tsunami.
c. Kita diharapkan berperan aktif dalam pencegahan virus covid.
d. Akankah kita bertemu lagi.

19. Teks laporan hasil obsevarsi ditulis berdasarkan hasil..
a. imajinasi
b. pikiran penulis
c. opini tokoh
d.pengamatan

20. Observasi langsung dapat dilakukan dengan cara…
a. Mengamati
b. Membaca
c. Mendengarkan informasi
d. Membaca berita

B. SOAL URAIAN

1. Apa makna ciri universal dalam teks laporan hasil observasi?
2. Jelaskan yang dimaksud dengan definisi bagian pada struktur teks laporan!
3. Sebutkan ciri-ciri teks laporan hasil observasi
4. Apa perbedaan gagasan utama dan gagasan penjelas!
5. Sebutkan tujuan teks laporan hasil observasi!

42

Daftar Pustaka
Harsiati, Titik, Agus Trianto, dan E.Kosasih.2017.Bahasa Indonesia.Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.
Waskitho, Satriyo Jati. 2019. Bahasa Indonesia. Surakarta: Putra Nugraha.

43