PERANCANGAN STRATEGIK SK TELOI TIMUR 2021-2023

Nama Program Pemulihan (BM, MT)
Program
Matlamat Melahirkan murid yang celik huruf dan menguasai kemahiran membaca dan menulis serta menguasai kemahiran
Objektif asas Matematik
Tempoh Mengukuhkan penguasaan kemahiran membaca dan menulis ayat serta kemahiran asas Matematik yang masih
Sasaran lemah
Kos Januari hingga November

Langkah Murid Tahun 1 hingga 6

1 -

2 Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi

3 Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran Jan
• Guru Pemulihan
4 • Guru Pemulihan bentang • Ketua Panitia
konsep pelaksanaan program
5 kepada semua

guru

Mesyuarat Panitia • Guru Pemulihan

• Penentuan masa, pembahagian • Ketua Panitia Jan

tugas dan pemilihan bahan bantu • Guru M/P
mengajar.

Penyediaan kertas kerja • Setiausaha Jan

• PK Pentadbiran

Perbincangan peningkatan prestasi murid • Guru Pemulihan Feb-Nov
dan kesesuaian bahan • Ketua Panitia

• Guru M/P

Pelaksanaan program • Guru M/P Feb-Nov Dilaksanakan secara individu

Nama Sudut Pidato (BM dan BI)
Program
Matlamat Meningkatkan keyakinan diri murid
Objektif
Tempoh Meningkatkan kemahiran berkomunikasi dan bertutur
Sasaran
Kos Januari hingga November

Langkah Murid Tahun 1 hingga 6

1 -

2 Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi
Jan
3 Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran

4 • GB bentang konsep • Guru PSS

5 pelaksanaan program kepada • Ketua Panitia
semua guru

Mesyuarat Panitia • Guru PSS

• Penentuan masa, pembahagian • Ketua Panitia Jan
Jan
tugas dan pemilihan tema • Guru M/P Feb-Nov Dilaksanakan secara individu
Nov
Penyediaan kertas kerja • Setiausaha

Pelaksanaan program • PK Pentadbiran
Sesi Refleksi • Guru PSS
• Guru M/P
• PK Pentadbiran
• Guru PSS
• Guru M/P

Nama Program Anak Angkat Tahun 1-5 (Semua mata pelajaran teras)
Program
Matlamat Meningkatkan pencapaian prestasi akademik murid
Objektif
Tempoh Meningkatkan peratus pencapaian tahap minimum PBD Tahun 1-5
Sasaran
Kos Januari hingga November

Langkah Murid Tahun 1 hingga 5

1 -

2 Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi
Jan
3 Mesyuarat Ahli Jawatan Kuasa • PK Pentadbiran Jan
• Ketua Panitia Feb
4
Perbincangan Pelaksanaan Program • Ketua Panitia Feb-Nov
5 • Guru M/P Feb-Nov

Penyediaan kertas kerja • Setiausaha

Perbincangan prestasi murid dan • Ketua Panitia
kesesuaian bahan • Guru M/P
Pelaksanaan program
• Guru M/P

Nama Program Bijak Sifir (MT)
Program
Matlamat Meningkatkan penguasaan sifir dalam kalangan murid
Objektif
Tempoh Meningkatkan penguasaan sifir Matematik
Sasaran
Kos Februari hingga November

Langkah Murid Tahun 1 hingga 6

1 -

2 Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi
Jan
3 Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran
• Ketua Panitia
4 • GB bentang konsep
pelaksanaan program kepada
5
semua guru

Mesyuarat Panitia • PK Pentadbiran

• Penentuan masa dan • Ketua Panitia Jan
Feb
pembahagian tugas • Guru M/P Feb-Nov
Nov
Penyediaan kertas kerja • Setiausaha

Pelaksanaan program • PK Pentadbiran
• Guru M/P
Sesi Refleksi • PK Pentadbiran
- Perbincangan prestasi murid • Ketua Panitia
• Guru M/P

Nama Program Aritmetik Mental (MT)
Program
Matlamat Meningkatkan penguasaan kemahiran aritmetik mental dalam kalangan murid
Objektif
Tempoh Mengukuhkan penguasaan kemahiran asas Matematik
Sasaran
Kos Januari hingga Disember

Langkah Murid Tahun 1 hingga 6

1 -

2 Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi

3 Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran Jan
• Ketua Panitia
4 • GB bentang konsep
pelaksanaan program kepada
5
semua guru

Mesyuarat Panitia • PK Pentadbiran

• Penentuan masa dan • Ketua Panitia Jan

pembahagian tugas • Guru M/P

Penyediaan kertas kerja • Setiausaha Jan

Pelaksanaan program • PK Pentadbiran Jan - Dis
• Guru M/P Dis
Sesi Refleksi • PK Pentadbiran
- Perbincangan prestasi murid • Ketua Panitia
• Guru M/P

Nama Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)
Program
Matlamat Membantu pengajaran guru supaya lebih efisien
Objektif
Tempoh Memantapkan pengajaran dan pemudahcaraan mengikut kesesuaian dan tahap pencapaian murid
Sasaran
Kos Februari hingga November

Langkah Semua guru mata pelajaran
1
-
2
Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi
3
Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran
4
• GB bentang konsep • Guru Penyelaras Jan
5
pelaksanaan program kepada • Ketua Panitia
semua guru

Mesyuarat Panitia • PK Pentadbiran

• Penentuan masa dan • Guru Penyelaras Jan
pembahagian tugas dan • Ketua Panitia

perancangan pelaksanaan PLC • Guru M/P

Penyediaan Jadual Perancangan • Guru Penyelaras Jan
Pelaksanaan

PLC

• PK Pentadbiran

Pelaksanaan PLC • Ketua Panitia Feb - Nov

• Guru M/P

Sesi Refleksi • PK Pentadbiran Dis
- Perbincangan keberkesanan program • Guru Penyelaras
• Ketua Panitia

• Guru M/P

Nama Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP)
Program
Matlamat Meningkatkan profesionalisme guru
Objektif
Tempoh Memantapkan pengajaran dan pemudahcaraan mengikut kesesuaian dan tahap pencapaian murid
Sasaran
Kos Februari hingga Disember

Langkah Semua guru mata pelajaran
1
-
2
Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi
3
Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran
4
• GB bentang konsep • Guru Penyelaras Jan
pelaksanaan program kepada • Ketua Panitia
semua guru

• PK Pentadbiran

Mesyuarat Panitia • Guru Penyelaras Jan
• Perancangan masa pelaksanaan LDP • Ketua Panitia

• Guru M/P

Pelaksanaan LDP • PK Pentadbiran Feb - Nov Dilaksanakan secara atas
• Guru Penyelaras talian
• Ketua Panitia
• Guru M/P

Penjanaan Laporan Tahunan SPLKPM • PK Pentadbiran Dis
• Guru Penyelaras

Nama Pemantapan Penggunaan Google Classroom dalam PdPc
Program
Matlamat Meningkatkan penguasaan akademik murid melalui saluran yang lebih menarik
Objektif
Tempoh Memupuk minat murid dalam pembelajaran dan meningkatkan tahap pencapaian akademik murid
Sasaran
Kos Januari hingga Disember

Langkah Semua guru mata pelajaran
1
-
2
Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi
3
Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran
4
• GB bentang konsep • Guru Penyelaras Jan

pelaksanaan program kepada • Ketua Panitia
semua guru

Mesyuarat Panitia • PK Pentadbiran Jan
• Guru Penyelaras
• Perancangan jadual waktu • Ketua Panitia
dan penggunaan Google • Guru M/P
Classroom

• PK Pentadbiran

Penggunaan Google Classroom dalam PdPc • Guru Penyelaras Jan - Dis Dilaksanakan selepas
• Ketua Panitia waktu PdPc di rumah

• Guru M/P

Sesi Refleksi • PK Pentadbiran Dis
- Perbincangan keberkesanan program • Guru Penyelaras
• Ketua Panitia

• Guru M/P

Nama Program Transisi Murid Tahun 1
Program
Matlamat Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif supaya murid dapat menyesuaikan diri dalam pembelajaran
Objektif
Tempoh Memupuk minat murid dalam pembelajaran dan meningkatkan motivasi pembelajaran murid Tahun 1
Sasaran
Kos Januari hingga Februari (3 minggu)

Langkah Semua guru mata pelajaran Tahun 1
1
-
2
Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi
3
Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran
4
• GB bentang konsep • Guru Penyelaras Jan

pelaksanaan program kepada • Guru Kelas Tahun 1
semua guru

• PK Pentadbiran

Mesyuarat Panitia • Guru Penyelaras Jan
• Ketua Panitia
• Perancangan jadual waktu dan • Guru M/P Tahun 1
aktiviti

Pelaksanaan Program Transisi Murid Tahun • PK Pentadbiran Jan - Feb
1 • Guru Penyelaras
• Guru M/P Tahun 1

Sesi Refleksi • PK Pentadbiran Feb
• Guru Penyelaras
- Perbincangan keberkesanan • Ketua Panitia
program

• Guru M/P Tahun 1

Nama Program NILAM
Program
Matlamat Memupuk minat membaca dalam kalangan murid
Objektif
Tempoh Meningkatkan kemahiran membaca murid
Sasaran
Kos Meningkatkan jumlah bahan bacaan/ buku yang dibaca mengikut kategori Nilam

Langkah Januari hingga November

1 Murid Tahun 1 hingga Tahun 6

2 -

3 Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi

4 Pembentukan Jawatankuasa dan • PK Pentadbiran Jan Murid boleh membuat
pengagihan tugas • Guru Penyelaras laporan NILAM di rumah
5 • Guru PM/PI
6
Taklimat kepada guru terlibat • PK Pentadbiran Jan
• Guru Penyelaras

• PK Pentadbiran

Pelaksanaan Program Pelancaran NILAM • Guru PSS Feb

• Guru Penyelaras

Pelaksanaan Program NILAM • Guru Penyelaras Feb - Nov
• Guru PM/PI

Pelaksanaan Program Kem Membaca 1 • Guru PSS Apr
Malaysia

Penyediaan laporan bersertakan gambar • Guru Penyelaras Nov

Nama Kem Motivasi (Tahun 3-6)
Program
Matlamat Memupuk keyakinan diri murid dalam pembelajaran
Objektif
Tempoh Meningkatkan motivasi murid terhadap pembelajaran
Sasaran
Kos Mei

Langkah Murid Tahun 3 hingga Tahun 6

1 -

2 Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi
Jan
3 Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran

4 - GB bentang konsep • PK KK

pelaksanaan program kepada • Semua guru
semua guru

Taklimat kepada guru terlibat • PK Pentadbiran Apr
• PK KK Mei
Mei
Pelaksanaan Kem Motivasi • PK Pentadbiran
• Semua guru

Sesi Refleksi • PK Pentadbiran
• PK KK
- Perbincangan keberkesanan
program

- Penyediaan laporan bergambar

Nama Hari Pelaporan PBD
Program
Matlamat Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang kepentingan pendidikan
Objektif
Tempoh Meningkatkan kepekaan ibu bapa dalam pencapaian akademik murid
Sasaran
Kos Mei, Nov

Langkah Semua ibu bapa/penjaga

1 -

2 Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi
Jan
3 Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran
- GB bentang konsep • Semua guru
4 pelaksanaan kepada semua

guru

- Perancangan masa pelaksanaan • PK Pentadbiran Apr,
Mesyuarat Panitia Jul,
Nov
• Perbincangan tentang prestasi • Ketua Panitia
Mei, Nov
dan isu pembelajaran murid • Guru M/P

Pelaksanaan Hari Pelaporan PBD • PK Pentadbiran Dilaksanakan secara atas
• Guru Kelas talian melalui media
• Guru M/P Whatsapp

Sesi Refleksi • PK Pentadbiran Nov
- Perbincangan keberkesanan program • Ketua Panitia
• Guru M/P

Nama Hari Penetapan Sasaran PBS Tahun 6
Program
Matlamat Memberi hala tuju dan motivasi kepada murid dan ibu bapa dalam pencapaian akademik
Objektif
Tempoh Meningkatkan kepekaan murid dan ibu bapa terhadap sasaran dalam pembelajaran dan meningkatkan motivasi
Sasaran pembelajaran
Kos Mac

Langkah Semua ibu bapa/penjaga dan murid Tahun 6
1
-
2
Proses Aliran Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontingensi
3
Mesyuarat Guru • PK Pentadbiran
4
- GB bentang konsep • Semua guru Jan
pelaksanaan kepada semua M/P Tahun 6

guru • PK Pentadbiran
Mesyuarat Panitia

• Perbincangan tentang prestasi • Ketua Panitia Jan
dan sasaran tahap pencapaian • Guru M/P Tahun 6
murid

Pelaksanaan Hari Penetapan Sasaran • PK Pentadbiran Dilaksanakan secara atas
PBS Tahun 6 • Guru Kelas Mac talian melalui media
• Guru M/P Tahun 6
Whatsapp atau Google
Meet

Sesi Refleksi • PK Pentadbiran Mac
• Ketua Panitia
- Perbincangan keberkesanan • Guru M/P Tahun 6
program

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Pentadbir mempunyai kemahiran dalam W1 Penglibatan murid kurang serius
pengurusan kokurikulum dan sukan
W2 Pencapaian peringkat zon dan daerah kurang
S2 Komitmen guru yang baik memberansangkan

S3 Terdapat ramai murid yang berpotensi

S4 Peruntukan untuk pelaksanaan kokurikulum dan
sukan yang mencukupi

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 Kemudahan sukan yang berdekatan C1 Ibu bapa kurang menggalakkan anak-anak melibatkan diri
O2 Komuniti setempat yang sangat aktif dalam sukan dalam kokurikulum dan sukan

C2 Pengaruh gejala sosial di sekitar luaran sekolah

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

S1 Pentadbir mempunyai kehiran W1 Penglibatan murid kurang serius

DALAMAN dalam pengurusan kokurikulum W2 Pencapaian peringkat daerah kurang
dan sukan memberansangkan
S2
Komitmen guru yang baik

S3 Terdapat ramai murid yang

S4 berpotensi

LUARAN Peruntukan untuk pelaksanaan
kokurikulum dan sukan yang
mencukupi

PELUANG(O)

O1 Kemudahan sukan yang Strategi SO: Strategi WO:

O2 berdekatan Menyediakan sistem latihan terancang Meningkatkan penglibatan murid dalam sukan

Komuniti setempat yang sangat menggunakan kemudahan sukan secara menyeluruh berteraskan sokongan

aktif dalam sukan sekitar sekolah komuniti

CABARAN(C)

C1 Ibu bapa kurang menggalakkan Strategi SC:

anak-anak melibatkan diri Memberi pengiktirafan di atas
dalam kokurikulum dan sukan pencapaian murid dalam aktiviti

Pengaruh gejala sosial di sekitar kokurikulum dan sukan
C2 sekolah

BIDANG MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI) SASARAN
ISU STRATEGIK OBJEKTIF 2021 2022
TOV 2023

Kokurikulum Pencapaian di Meningkatkan Meningkatkan Bilangan pingat emas dalam olahraga 2 emas 5 pingat 7 pingat 8 pingat
peringkat pencapaian pencapaian olahraga peringkat daerah 5 pingat 8 pingat 10 pingat 12 pingat
daerah belum kokurikulum peringkat daerah
membanggakan dan sukan Bilangan keseluruhan pingat dalam
peringkat olahraga peringkat daerah
daerah
Meningkatkan Pencapaian johan, naib johan dan tempat 1345
permainan permainan permainan permainan
pencapaian permainan ketiga permainan peringkat daerah

peringkat daerah

Meningkatkan Pencapaian johan, naib johan dan tempat 0 2 3 4
pencapaian unit ketiga unit beruniform peringkat Daerah pasukan pasukan pasukan pasukan
beruniform peringkat Sik
daerah

Meningkatkan Pencapaian johan, naib johan dan tempat 0 kelab 2 kelab 3 kelab 5 kelab
pencapaian ketiga kokurikulum akademik peringkat /persatuan /persatuan /persatuan /persatuan
kokurikulum akademik daerah
peringkat daerah

Meningkatkan Peratus kehadiran dalam aktiviti 50% 60% 85% 95%

penyertaan aktif murid kokurikulum dan sukan

dalam aktiviti
kokurikulum dan sukan Peratus murid mendapat gred A dalam 20% 30% 40% 50%
CGPA kokurikulum

BIDANG ISU MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI) SASARAN
Kokurikulum 2021 2022
STRATEGIK OBJEKTIF TOV 2023

Memantapkan Meningkatkan Johan Sofbol peringkat Zon/ Bola sepak Johan Johan Johan Johan
pencapaian pencapaian pasukan - Ke 3 N. Johan Johan
pasukan sofbol sofbol hingga JohanSofbol/ Bola sepak peringkat
sekolah peringkat daerah Daerah

Strategi 2.1 : Meningkatkan penglibatan murid dalam sukan secara menyeluruh berteraskan sokongan komuniti

BIL PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN

2.1.1 Pertandingan sukan PK Koko Sept-Okt RM500 Murid berpotensi Gabungan kelas-kelas
antara kelas PK Koko Mac-Jul Sekolah/PIBG di kenal pasti membentuk pasukan

2.1.2 Pesta kokurikulum dan RM2000 Murid berpotensi
sukan sekolah Sekolah/PIBG di kenal pasti

Strategi 2.2 : Menyediakan sistem latihan terancang menggunakan kemudahan sukan sekitar sekolah

2.2.1 Sistem pemilihan PK Koko Feb - Mac - Murid berpotensi
bersepadu untuk di kenal pasti
pasukan sekolah

2.2.2 Latihan terancang PK Koko Feb - Jun - Murid berpotensi
kokurikulum dan sukan di kenal pasti
terpilih

Strategi 2.3 : Memberi pengiktirafan di atas pencapaian murid dalam aktiviti kokurikulum dan sukan

2.3.1 Anugerah persatuan PK Koko Okt RM200 Persatuan dan
dan kelab aktif Sekolah/PIBG kelab cemerlang

2.3.2 Anugerah murid PK Koko Okt RM100 diiktiraf
cemerlang kokurikulum Sekolah /PIBG
dan sukan Murid cemerlang
diiktiraf

Nama Program TITIAN KILAUAN EMAS
Matlamat
Objektif Program ini dillaksanakan adalah untuk meningkatkan pencapaian dalam Permainan,Olahraga,Ko-akademik dan Unit Beruniform dipringkat Zon dan Daerah.
Tempoh
Sasaran Ke arah nenambah bilangan pencapaian pingat Emas dalam Olahraga,Johan dalam Permainan,ko—Akademik dan Unit beruniform di peringkat Zon dan Daerah.
Kos
Januari Hingga Ogos
LANGKAH
1 Semua murid Tahap Dua

2 Rm 2000.00
3
PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS /PELAN KONTIGENSI
4
Mesyuarat Jawatankuasa: Guru Besar dan GPK KK 6 kali Sekiranya GB tiada GPK KK akan
5 Ucapan Guru Besar Penyelaras KoKurikulum mempengerusikan mesyuarat

6 Pembentukkan Jawatankuasa dan tugas S/Usaha Sukan

Taklimat kepada semua Guru Tahap Dua Guru Besar dan GPK KK/Guru Tahap Dua 1 kali

Mempromosikan program GPK KK /Penyelaras Kokurikulum 1 minggu

- surat pemberitahuan kepada waris S/Usaha Sukan

Taklimat kepada Ibubapa dalam Mesyuarat Agung Guru Besar dan GPK KK 1 kali Mesyuarat Agung PIBG

PIBG

Melaksanakan Program –Olahraga, Guru Besar dan GPK /Pelajar Tahun 6 2 jam Penyelaras Kokurikulum

Permainan:Bolasepak,Bola Balling,Bola Jaring, JK PIBG/ KP/ Guru Tahun 6 Setiap Rabu Guru Penasihat

Sofbal dan Catur. 1 jam

Setiap Khamis

Penilaian/Post Mortem Guru Besar dan GPK KK Selepas aktiviti

Penyelras Ko kurikulum,S/U Sukan Peertandingan

Guru-guru Penasihat

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Kaunselor dan pasukan guru disiplin yang komited W1 5% murid luar selalu lewat
Pengawas yang berdisiplin dan mantap W2 Ramai guru tidak mempunyai pengalaman mengendalikan pelajar

S2 Pihak Polis yang sedia membantu atasi masalah disiplin bermasalah
Program HEM yang berjaya
W3 Masalah keluarga dan kebanyakan pelajar adalah cucu peneroka
S3 Guru yang berpengalaman dan berdedikasi Pelajar tidak pandai menguruskan masa belajar
S4
W4

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 Sokongan padu daripada Polis, PPD, JPNS & PIBG C1 Masalah sosial persekitaran sekolah
C2 Sikap ibubapa yang tidak mengambil berat
O2 Sebahagian besar ibu bapa prihatin tentang disiplin anak C3 Pelajar terdedah dengan gejala sosial dalam felda
mereka

O3 Masyarakat sekeliling yang prihatin
O4 JKKR yang sering membantu
05 Sekolah mendapat kerjasama dengan Pihak Felda

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

DALAMAN S1 Kaunselor dan pasukan guru disiplin yang W1 5% murid luar selalu lewat
komited
W2 Ramai guru tidak mempunyai pengalaman mengendalikan
S2 Pengawas yang berdisiplin dan mantap pelajar bermasalah

LUARAN S3 Program HEM yang berjaya W3 Masalah keluarga ,kebanyakan pelajar adalah cucu

S4 Guru yang berpengalaman dan berdedikasi peneroka

W4 Pelajar tidak pandai menguruskan masa belajar

PELUANG(O) Strategi SO: Strategi WO:

O1 Sokongan padu daripada Polis, Mewujudkan sistem pemantauan Memantapkan kemahiran pengendalian kes disiplin
PPD, JPNS & PIBG disiplin yang bersepadu dalam kalangan guru

O2 Sebahagian besar ibu bapa Meningkatkan kemahiran pengurusan dan
prihatin tentang disiplin anak keterampilan diri murid-murid
mereka

O3 Masyarakat sekeliling yang
prihatin

O4 JKKR yang sering membantu

05 Sekolah dapat kerjasama dengan
Pihak Felda

CABARAN(C) Strategi SC:

C1 Masalah sosial persekitaran sekolah Mewujudkan forum khas pemantapan

C2 Sikap ibubapa yang tidak Mengambil disiplin murid melibat sekolah dan
komuniti
berat

Pelajar terdedah dengan gejala sosial

C3 dalam felda

BIDANG ISU MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI) SASARAN
2021 2022
STRATEGIK OBJEKTIF Bilangan aktiviti pemantapan pengurusan TOV 2023
diri dan keterampilan murid 5 55 5
Hal Ehwal Sahsiah dan Memantapkan Memantapkan
Murid keterampilan sahsiah dan pengurusan diri dan Peratus kes disiplin & salah laku 6% 4% 3% 1%
murid belum keterampilan keterampilan murid Peratus kes ponteng sekolah 7% 5% 3% 2%
membanggakan murid
Meningkatkan tahap
disiplin pelajar

Strategi 3.1 : Mewujudkan sistem pemantauan dan pengiktirafan disiplin yang bersepadu

BIL PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN
SSDM / Pengawas
3.1.1 Sistem pengesanan kes disiplin PK HEM Jan - Nov - Kes disiplin dikesan
segera Pemantauan bersama ibu
3.1.2 Sistem mentor mentee murid berisiko PK HEM Jan - Nov - bapa / penjaga
Murid berisiko
3.1.3 Anugerah bulanan disiplin terpuji PK HEM Jan - Nov Sijil dipantau Mesyuarat PIBG
Sekolah /PIBG
Pengiktirafan murid
3.1.4 Anugerah murid sifar PK HEM Jan - Nov Sijil terpuji
ponteng/Kempen sifar ponteng Sekolah /PIBG
Pengiktirafan murid
Strategi 3.2 : Memantapkan kemahiran pengendalian kes disiplin dalam kalangan guru terpuji

3.2.1 Kursus kemahiran pengurusan kes PK HEM Okt RM250 Guru mahir
disiplin untuk semua guru menguruskan kes

Strategi 3.3 : Meningkatkan kemahiran pengurusan dan keterampilan diri murid-murid disiplin

3.3.1 Program kemahiran belajar dalam PK HEM Feb - Mac - Murid belajar secara
kalangan murid tahap 2 berkesan

3.3.2 Program kemahiran pengurusan dan PK HEM Apr - Mei - Penampilan murid
keterampilan diri lebih baik

Strategi 3.4 : Mewujudkan forum khas pemantapan disiplin murid melibat sekolah dan komuniti Masalah disiplin
ditangani bersama
3.4.1 Sesi pemantapan disiplin bersama PK HEM Feb - Mac RM250
PIBG dan komuniti setempat PIBG Masalah disiplin
diselesai segara
3.4.2 Gerakan turun padang kes disiplin PK HEM Jan - Nov RM100
dan ponteng

Nama Program INSAN TERBILANG BERAKHLAK MUSLIM
Matlamat Program ini dillaksanakan adalah untuk mewujudkan sistem pemantauan dan pengiktirafan disiplin yang bersepadu
Objektif Ke arah melahirkan Modal Insan yang berketrampilan,berdisiplin,berakhlak mulia dan berhemah tinggi.
Tempoh Januari Hingga Oktober
Sasaran Semua murid Tahap Satu dan Tahap Dua
Kos Rm 3000.00

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS /PELAN KONTIGENSI
1 Sekiranya GB tiada GPK HEM akan
Mesyuarat Jawatankuasa: Guru Besar dan GPK HEM 6 kali mempengerusikan mesyuarat
2 Ucapan Guru Besar Guru Disiplin & AJK Badan Disiplin
Pembentukkan Jawatankuasa dan tugas Guru Bimbingan Dan kaunseling 1 kali Mesyuarat Agung PIBG
3 Taklimat kepada semua Guru Guru Besar dan GPK HEM Semua /Guru 1 minggu Melalui surat rasmi sekolah
Guru Bimbingan & Kaunseling
4 Mempromosikan program GPK HEM /Guru Bimbingan & Kaunseling 1 kali Mesyuarat Badan Disiplin
- surat pemberitahuan kepada waris Guru Disiplin 1 kali
5 Guru Besar dan GPK HEM
Taklimat kepada Ibubapa dalam Mesyuarat Agung 6 kali sepanjang
5 PIBG PK HEM Tempoh di atas
Memaklumkan kepada Pegawai Perhubungan Guru Disiplin Selepas aktiviti/
6 Sekolah(Polis),JKKR(Felda),semua waris melalui Guru Bimbingan & Kaunseling Program
surat Guru Besar dan GPK HEM /Guru Bim.& dilaksanakan
Melaksanakan Program –Kursus,Seminar Kaunseling, JKDisiplin KP/ Guru dan semua murid.
Ceramah,Program Permuafakatan Waris dan Jaya
Waris. Guru Besar dan GPK HEM
Penilaian/Post Mortem Guru Bim.& Kaunseling ,S/U Disiplin
J/Kuasa Didiplin.

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Laporan audit tanpa syarat selama 10 tahun W1 Peruntukan kewangan yang agak terhad
S2 Kerani kewangan yang cekap dan celik Komputer W2 Kekurangan tenaga kerja pengurusan kewangan

S3 Akaun sekolah sentiasa kemaskini dan tersedia untuk
penyemakan.

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 Sokongan PIBG yang kuat C1 Peruntukan kadang-kadang lewat diterima daripada KPM
O2 Kemudahan fizikal yang mencukupi . C2 Kemudahan rangkaian Nekworking selalu terganggu
O3 KEPTAN sering berkongsi maklumat terkini. C3 Kemudahan komunikasi terhad
C4 Peluang atau masa meningkatkan pengetahuan ICT terhad

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

DALAMAN S1 Laporan audit tanpa syarat selama 10 tahun W1 Peruntukan kewangan yang agak terhad
W2 Kekurangan tenaga kerja pengurusan kewangan
S2 Kerani kewangan yang cekap dan celik
Komputer

S3 lAkaun sekolah sentiasa kemaskini dan
tersedia untuk penyemakan.

LUARAN

PELUANG(O)

O1 Sokongan PIBG yang kuat Strategi SO: Strategi WO:

O2 Kemudahan fizikal yang mencukupi . Mengekalkan kemantapan pengurusan kewangan Meningkatkan kedudukan kewangan melalui sumbangan
pihak berkepentingan
O3 KEPTAN sering berkongsi maklumat terkini. melalui latihan berterusan

CABARAN(C)

C1 Peruntukan kadang-kadang lewat diterima Strategi SC: Strategi WC:
daripada KPM
Memanfaatkan aplikasi ICT dalam pengurusan
C2 Kemudahan rangkaian Nekworking selalu kewangan
terganggu

Kemudahan komunikasi terhad

C3 Peluang atau masa meningkatkan
C4 pengetahuan ICT terhad

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Layanan mesra di kaunter W1 Tidak dapat memenuhi permintaan stakeholders dalam
S2 Budaya kerja positif di kalangan pembantu tadbir masa singkat.

Penggunaan sistem fail yang berkesan W2 Sudut info sekolah kurang sesuai
S3 Ruang pejabat yang selesa W3 Kedudukan sekolah jauh dari pejabat pos ,PPD dan bank.

Staf pejabat mahir menggunakan teknologi terkini
S4 Kemudahan serba lengkap
S5 Pengedaran surat/edaran sistematik

PELUANG (O) CABARAN (T)

O1 Kemudahan jalan perhubungan ke Bank,PPD dan C1 Segelintir ibubapa yang mengharapkan layanan segera
surat dihantar oleh Posmen ke sekolah.
C2 Masyarakat luar kurang prihatin berkaitan prosedur kerja
Pejabat

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

S1 Layanan mesra di kaunter W1 Tidak dapat memenuhi permintaan stakeholders dalam
masa singkat.
DALAMAN S2 Budaya kerja positif di kalangan
pembantu tadbir W2 Sudut info sekolah kurang sesuai
W3 Kedudukan sekolah jauh dari Pejabat Pos,Bank dan PPD
S3 Penggunaan sistem fail yang berkesan
Ruang pejabat yang selesa

S4 Staf pejabat mahir menggunakan
teknologi terkini

LUARAN Kemudahan serba lengkap
S5 Pengedaran surat/edaran sistematik

PELUANG(O) Strategi SO: Strategi WO:

O1 Kemudahan jalan perhubungan ke Mengekalkan prestasi pengurusan pejabat Memantapkan pengurusan dan penyebaran maklumat berkaitan
Bank dan PPD dan surat dihantar oleh sekolah melalui latihan berterusan sekolah.
Posmen ke sekolah.

CABARAN(C)

C1 Segelintir ibubapa yang mengharapkan Strategi SC:

layanan segera Meningkatkan komunikasi dalam perkhidmatan

C2 Masyarakat luar kurang prihatin kaunter secara berterusan
berkaitan prosedur kerja Pejabat

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang menyeluruh W1 Kos yang tinggi dalam penyelenggaran
W2 Bekalan air kadang kala tidak memuaskan.
Infrastruktur sekolah yang selesa W3 Bekalan Letrik sering terputus
W4 Talian Internet sering terganggu.
S2 Pembersihan dan keselamatan sekolah dilakukan oleh W5 Keceriaan sekolah boleh dimantapkan
syarikat swasta yang cekap

S3

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 Kewangan PIBG yang kukuh C1 Kawasan sekolah terhad untuk pembangunan tambahan.
O2 Agensi luar seperti JKKR sering memberi bantuan C2 Penggunaan kemudahan yang kerap dan lasak
C3 Perlu sering membuat penyelenggaraan terhadap kemudahan yang
.
ada.

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

DALAMAN S1 Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang W1 Kos yang tinggi dalam penyelenggaran
menyeluruh W2 Bekalan air kadang kala tidak memuaskan.
W3 Bekalan Letrik sering terputus.
S2 Infrastruktur sekolah yang selesa W4 Talian Internet sering terganggu..
W5 Keceriaan sekolah boleh dimantapkan
S3 Pembersihan dan keselamatan sekolah
dilakukan oleh syarikat swasta yang cekap Strategi WO:
Memantapkan pengurusan dan penyelenggaraan
LUARAN infrastruktur dan kemudahan fizikal sekolah melalui program
berkala
PELUANG(O)

O1 Kewangan PIBG yang kukuh Strategi SO:

O2 Agensi luar seperti JKKR sering memberi Menaik taraf infrastruktur dan kemudahan fizikal
bantuan sekolah melaui kerjasama pelbagai agensi berkaitan

CABARAN(C) Strategi SC:

C1 Kawasan sekolah terhad untuk Memastikan persekitaran sekolah yang selamat dan
pembangunan tambahan. ceria untuk proses P&P

C2 Penggunaan kemudahan yang kerap dan
lasak

Perlu sering membuat penyelenggaraan
C3 terhadap kemudahan yang ada.

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Guru besar mempunyai asas pengurusan yang kuat W1 Guru terpaksa mengajar subjek bukan opsyen
hampir 50 % guru adalah siswazah
Bilangan guru lelaki terlalu kurang
S2 Lebih 70% guru berpengalaman lebih 10 tahun
S3 Terdapat 10% guru pemeriksa kertas W2 Ketidakhadiran seseorang staf tidak dapat diganti dengan
S4 Semua guru celik komputer kakitangan lain yang mempunyai kemahiran yang sama

Kekurangan Juruteknik sekolah dan bengkel
W3

Tiada penyelaras ICT yang bertauliah
W4

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 PKG menggalakkan sekolah mengadakan kursus dan C1 Kekangan masa guru-guru mengambil peluang yang diperuntukkan
latihan perkembangan staf serta memberi peruntukan oleh Jabatan Pelajaran dan BPPTV
tambahan jika ada.
ICT tidak dapat diikuti oleh sebahagian guru
PIBG dan JKKR Felda sangat komited dalam membantu C2
O2 sekolah

Jabatan Pelajaran Negeri menggalakkan program
permuafakatan antara guru-guru
O3

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

S1 Guru besar mempunyai asas pengurusan yang W1 Integriti staf perlu dipertingkatkan

DALAMAN kuat W2 Ketidakhadiran seseorang staf tidak dapat diganti

S2 Hampir 50 % guru adalah siswazah dengan kakitangan lain yang mempunyai kemahiran

S3 Lebih 70% guru berpengalaman lebih 10 tahun yang sama

LUARAN S4 Lebih 10% guru penanda kertas W3 Kekurangan Juruteknik sekolah dan bengkel

S5 Semua guru celik komputer W4 Tiada penyelaras ICT yang bertauliah

PELUANG(O)

O1 PKG Kuala Ketil menggalakkan sekolah Strategi SO: Strategi WO:
mengadakan kursus dan latihan Meningkatkan integriti melalui kesedaran dan latihan
perkembangan staf serta memberi Menambah baik prestasi guru-guru dan staf berkaitan tatatertib penjawat awam
peruntukan tambahan jika ada. berteraskan inovasi dan kreativiti
Strategi WC:
O2 PIBG dan JKKR Felda sangat komited dalam Memantapkan kemahiran penggunaan ICT dalam kalangan
membantu sekolah guru untuk tujuan pengurusan sekolah

Jabatan Pelajaran Negeri menggalakkan
O3 program permuafakatan antara guru-guru

CABARAN(C) Strategi SC:

C1 Kekangan masa guru-guru mengambil
peluang yang diperuntukkan oleh PKG Kuala
Ketil

C2 ICT tidak dapat diikuti oleh sebahagian guru

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Hubungan baik guru-guru dengan ibu bapa / penjaga W1 Kurang perancangan aktiviti yang melibatkan komuniti
S2 Sekolah menjalin hubungan dengan institusi luar W2 Sekolah kurang menyertai aktiviti anjuran agensi luar
S3 Kedudukan sekolah yang berhampiran dengan PKG W3 Pihak sekolah tidak mempunyai rekod dan maklumat tentang bekas

pelajar yang berjaya dalam kerjaya mereka.

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 Bekas pelajar memberi sokongan dalam bentuk motivasi C1 Ibubapa tidak dapat memberi komitmen sepenuhnya
dan bantuan kewangan
Kerana sibuk dengan pekerjaan di ladang .
PIBG sedia memberi kerjasama dan sumbangan yang
O2 berterusan C2 Agensi luar yang mudah untuk masuk dan berurusan dengan
sekolah.
Hubungan baik dan saling berkerjasama dengan
O3 Pihak Felda dan Pengurusan kilang getah felda.

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

DALAMAN S1 Hubungan baik guru-guru dengan ibu bapa / W1 Kurang perancangan aktiviti yang melibatkan komuniti

penjaga W2 Sekolah kurang menyertai aktiviti anjuran agensi luar

S2 Sekolah menjalin hubungan dengan institusi W3 Pihak sekolah tidak mempunyai rekod dan maklumat
luar tentang bekas pelajar yang berjaya dalam kerjaya

LUARAN S3 Kedudukan sekolah yang berhampiran mereka.
dengan PKG

PELUANG(O) Strategi SO: Strategi WO:
Meningkatkan penyertaan ibu bapa / penjaga dalam aktiviti
O1 Bekas pelajar memberi sokongan dalam bentuk Meningkatkan penyebaran maklumat berkaitan sekolah

motivasi dan bantuan kewangan sekolah kepada komuniti melalui pelbagai bentuk Strategi WC:
Menambah baik hubungan sekolah dengan pelbagai agensi
PIBG sedia memberi kerjasama dan media luar dan bekas murid melalui pelbagai aktiviti akademik dan
sumbangan yang berterusan bukan akademik
O2

Hubungan baik dan saling berkerjasama
O3 dengan pihak Felda dan Pengurusan Kilang

getah Felda.

CABARAN(C) Strategi SC:

C1 Ibubapa tidak dapat memberi komitmen Mengadakan program khas untuk waris dengan

C2 sepenuhnya kerana sibuk dengan pekerjaan di kerjasama agensi luar (PKG dan lain-lain)
ladang.

Agensi luar yang mudah untuk masuk dan
berurusan dengan sekolah.

BIDANG ISU MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI) SASARAN
TOV 2021 2022 2023
STRATEGIK OBJEKTIF
60 0 0
Kewangan Pengurusan Memastikan Memastikan semua Bilangan kes ketidakpatuhan peraturan
kewangan pengurusan perbelanjaan kewangan
sekolah belum kewangan mematuhi peraturan Tiada Tiada Tiada Tiada
mantap lebih mantap Laporan audit kewangan Teguran Teguran
Memastikan tiada
audit berteguran Teguran Teguran 0 0

Pengurusan Kecekapan Meningkatkan Memantapkan kualiti Bilangan aduan pelanggan 50 85% 90%
Pejabat pengurusan kecekapan perkhidmatan kaunter Peratus kepuasan staf sekolah
pejabat perlu pengurusan Peratus kepuasan murid sekolah 76% 80% 85% 90%
dipertingkatkan pejabat
lagi 78% 80%

MATLAMAT SASARAN

BIDANG ISU STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI)

TOV 2021 2022 2023

Pengurusan Pengurusan Meningkatkan Meningkatkan Bilangan kekerapan penyeliaan dan 6 kali 8 kali 10 kali 12 kali
infrastruktur infrastruktur dan infrastruktur pengurusan dan penyelenggaran infrastruktur sekolah 4 kes
dan persekitaran dan penyelenggaraan 0 kes 0 kes 0 kes
persekitaran masih belum persekitaran infrastruktur sekolah Bilangan kes kemalangan akibat
sekolah mantap bagi ketidaksempurnaan infrastruktur sekolah
mewujudkan Memastikan
iklim sekolah infrastruktur sekolah
yang sihat selamat digunakan

Menaik taraf Bilangan kemudahan fizikal yang 2333
kemudahan fizikal dinaiktaraf kemudahan kemudahan kemudahan kemudahan
sekolah

Pengurusan Prestasi dan Meningkatkan Meningkat prestasi Peratus staf cemerlang berdasarkan 80% 90% 100% 100%
sumber integriti dalam prestasi dan kerja staf sekolah LNPT (85 % ke atas)
manusia kalangan staf integriti dalam 2 projek 2 projek 4 projek 5 projek
sekolah belum kalangan staf Memantapkan integriti Bilangan guru yang menghasilkan projek
mencapai tahap sekolah dalam kalangan staf inovatif / kreatif 0 kes 0 kes 0 kes 0 kes
yang sekolah 0 aduan 0 aduan 0 aduan 0 aduan
dikehendaki Bilangan kes tatatertib staf sekolah

Bilangan aduan terhadap staf sekolah

BIDANG MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI) SASARAN
ISU STRATEGIK OBJEKTIF 2021 2022
TOV 70% 80% 2023
Pengurusan Jalinan Mewujudkan Meningkatkan lagi Peratus kehadiran ibu bapa dalam 50% 90%
perhubungan hubungan dan hubungan hubungan pihak mesyuarat PIBG 50% 60%
luar kerjasama akrab antara sekolah dengan ibu 40% 80%
pihak sekolah pihak sekolah bapa pelajar Peratus kehadiran ibu bapa / penjaga 4 66 6
dengan pihak dengan dalam aktiviti sekolah
luar masih komuniti
boleh setempat Menjalinkan kerjasama Bilangan aktiviti melibatkan agensi luar /
ditingkatkan dengan pihak luar komuniti setempat
lagi untuk pelaksanaan
aktiviti sekolah Sumbangan pihak awam kepada sekolah

Strategi 4.1 : Mengekalkan kemantapan pengurusan kewangan melalui latihan dan pemantauan berterusan

BIL PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN
Latihan Dalam
4.1.1 Latihan pengurusan kewangan PK1 Jan/April Pengurusan Perkhidmatan
sekolah kewangan lebih
Julai/Okt - Mengikut keperluan
mantap semasa
4.1.2 Penyediaan ABM bersepadu PK1 Okt - ABM yang mantap
PK1 Jan - Dis - Mengikut keperluan
4.1.3 Pengesanan kemajuan perbelanjaan Pengurusan semasa
bulanan kewangan yang
Mengikut keperluan
Strategi 4.2 : Meningkatkan kedudukan kewangan melalui sumbangan pihak berkepentingan mantap semasa

4.2.1 Sumbangan ibu bapa/penjaga PK1 Jan - Mei - Kewangan sekolah Mengikut keperluan
berkemampuan - bertambah semasa
-
4.2.2 Sumbangan pemimpin masyarakat PK1 Jan - Mei - Kewangan sekolah Latihan Dalam
dan individu bertambah Perkhidmatan
RM100
4.2.3 Sumbangan agensi-agensi kerajaan PK1 Jan - Mei Sekolah Kewangan sekolah
dan swasta setempat bertambah

4.2.4 Sumbangan bekas murid dan bekas PK1 Jan - Mei Kewangan sekolah
guru bertambah

Strategi 4.3 : Memanfaatkan aplikasi ICT dalam pengurusan kewangan Pengurusan
kewangan lebih
4.3.1 Latihan aplikasi ICT dalam PK1 Mac
pengurusan kewangan sekolah mantap

Strategi 5.1 : Mengekalkan prestasi pengurusan pejabat sekolah melalui latihan berterusan

BIL PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN

5.1.1 Latihan berkala pengurusan PK1 Jan / Jun RM100 Pengurusan Latihan Dalam
pejabat kepada semua staf Sekolah pejabat yang Perkhidmatan

cekap

Strategi 5.2 : Memantapkan pengurusan dan penyebaran maklumat berkaitan sekolah.

5.2.1 Menyediakan sudut info yang PK1 Jan RM100 Sudut info lebih
lebih sesuai Sekolah sesuai

5.2.2 Membangunkan portal rasmi PK1 Dis - Maklumat Sistem e-mel ,face
sekolah sekolah terkini book,blog sekolah

5.2.3 Menyampaikan maklumat- PK1 Jan - Dis Maklumat Menggunakan blog sekolah
maklumat semasa sekolah sekolah terkini
secara berkala

Strategi 5.3 : Meningkatkan komunikasi dalam perkhidmatan kaunter secara berterusan

5.3.1 Kempen mesra pelanggan PK1 Jan / Jun - Perkhidmatan
kaunter yang
5.3.2 Sistem pengesanan maklum PK1 Jan - Dis - cemerlang Maklum balas melalui face
balas pelanggan bersepadu PK1 Dis book / blog/emel sekolah
RM500 Maklum balas
5.3.3 Menambah baik infrastruktur Sekolah pelanggan yang
kaunter sekolah
positif

Kaunter yang
berfungsi dengan

berkesan

Strategi 6.1 : Menaik taraf infrastruktur dan kemudahan fizikal sekolah melaui kerjasama pelbagai agensi berkaitan

BIL PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN

6.1.1 Perancangan naik taraf infrastruktur dan PK 1 Dis - Perancangan
kemudahan fizikal sekolah PK HEM infrastruktur /
PK KO kemudahan
komprehensif

6.1.2 Program sumbangan infrastruktur dan PK 1 Jan - Mac - Infrastruktur /

kemudahan fizikal sekolah oleh agensi PK HEM kemudahan bertambah

PK KO

Strategi 6.2 : Memantapkan pengurusan dan penyelenggaraan infrastruktur dan kemudahan fizikal sekolah melalui program berkala

6.2.1 Sistem penyelenggaraan bersepadu PK 1 Jun / Dis - Infrastruktur /
infrastruktur dan kemudahan fizikal sekolah PK HEM kemudahan yang
PK KO
selamat

6.2.2 Pemantauan berkala infrastruktur dan PK 1 Jun / Dis - Infrastruktur / Bersama kontraktor
kemudahan fizikal sekolah PK HEM kemudahan yang kebersihan dan
PK KO
selamat keselamatan sekolah

6.2.3 Kempen sayangi harta sekolah PK 1 Jan / Jun - Infrastruktur /
PK HEM kemudahan yang
PK KO
selamat

Strategi 6.3: Memastikan persekitaran sekolah yang selamat dan ceria untuk proses P&P

6.3.1 Program sekolah selamat PK 1 Jan - Dis - Persekitaran sekolah Bersama kontraktor
PK HEM yang selamat kebersihan dan
PK KO
keselamatan sekolah

6.3.2 Program kawasan angkat PK 1 Jan - Nov - Sekolah lebih ceria Bersama kontraktor
PK HEM kebersihan dan
PK KO
keselamatan sekolah

6.3.3 Anugerah kelas dan kawasan angkat PK 1 Jan - Dis RM1200 Pengiktirafan kepada
terbaik PK HEM Sekolah guru dan murid
PK KO

Strategi 7.1 : Menambah baik prestasi guru-guru dan staf berteraskan inovasi dan kreativiti

BIL PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN
Latihan Dalam
7.1.1 Program peningkatan PK1 Jan / Jun RM250 Motivasi dan Perkhidmatan
motivasi dan
profesionalisme staf Sekolah profesionalisme staf Pertandingan peringkat
meningkat Sekolah/Daerah

7.1.2 Program guru/ staf inovatif PK1 Jan - Apr RM250 Projek inovatif / kreatif Latihan Dalam
/ kreatif sekolah Sekolah dihasilkan Perkhidmatan

7.1.3 Anugerah pencapaian PK1 Ogos RM200 Pengiktirafan kepada Latihan Dalam
inovasi dan kreativiti Perkhidmatan
Sekolah guru / staf sokongan

Strategi 7.2 : Meningkatkan integriti melalui kesedaran dan latihan berkaitan tatatertib penjawat awam

7.2.1 Program kesedaran dan PK1 Jan - Mac RM250 Tiada kes tatatertib
pemantapan berkaitan Sekolah
tatatertib staf sekolah

Strategi 7.3 : Memantapkan kemahiran penggunaan ICT dalam kalangan guru untuk tujuan pengurusan sekolah

7.3.1 Latihan aplikasi ICT dalam PK1 Mac RM250 ICT digunakan dalam

pengurusan Sekolah pengurusan

Strategi 8.1 : Meningkatkan penyebaran maklumat berkaitan sekolah kepada komuniti melalui pelbagai bentuk media

BIL PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN

8.1.1 Menyebar luas maklumat / PK1 Jan - Dis - Maklumat sekolah yang terkini
aktiviti sekolah menggunakan disebar luas
media dan teknologi

8.1.2 Menyebar luas maklumat / PK HEM Jan - Dis - Maklumat sekolah yang terkini
aktiviti sekolah melalui disebar luas
kepimpinan komuniti

Strategi 8.2 : Meningkatkan penyertaan ibu bapa / penjaga dalam aktiviti sekolah

8.2.1 Program turun padang dan PK HEM Feb - Mei - Penyertaan ibu bapa / penjaga
aktiviti masyarakat sekolah dan dalam aktiviti sekolah
PIBG meningkat

8.2.2 Kempen kehadiran mesyuarat PK HEM Jan - Feb - Kehadiran ibu bapa / penjaga
agung PIBG dalam mesyuarat PIBG
meningkat

8.2.3 Program bersepadu sekolah dan PK HEM Mac - Jul RM500 Penyertaan ibu bapa / penjaga
PIBG Sekolah / PIBG dalam aktiviti sekolah
meningkat

Strategi 8.3 : Menambah baik hubungan sekolah dengan pelbagai agensi luar dan bekas murid melalui pelbagai aktiviti akademik dan bukan akademik

8.3.1 Program sumbangan bekas PK HEM Jan - Mei - Kewangan dan kemudahan

murid untuk sekolah sekolah bertambah

8.3.2 Program sumbangan oleh PK HEM Jan - Mei - Kewangan dan kemudahan

agensi-agensi luar sekolah bertambah