KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PENILAIAN
KOMPONEN
KEBERHASILAN
Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan
Pendidikan (PBPPP)
SKOR KEBERHASILAN DI DALAM e-PRESTASI
Pindahkan Skor Pilih ‘YA’ sebelum Pindahkan
Keberhasilan memindahkan peratus
peratus melebihi melebihi
sasaran sasaran
KAEDAH
MEMBERI MARKAH SASARAN
Memastikan 26 daripada 33 orang
murid Tahun 3 Wawasan mendapat TP
3 dalam mata pelajaran Bahasa
Inggeris pada PBD Akhir tahun.
Penetapan : Memastikan 27 daripada 33 murid tahun 3 Wawasan
Sasaran mendapat TP 3 dalam mata pelajaran Bahasa Melayu
PBD akhir tahun. 01
Pencapaian : Seramai 25 daripada 33 orang murid telah mendapat
Sebenar (TOV) TP 2.
TAHAP PENGUASAAN TOV ETR
600
ETR :
500
404
3 6 27
2 25 0
100
Perbincangan profesional antara PP dan PYD terhadap usaha/keberkesanan
tugas/kesungguhan.
Sasaran : Memastikan 27 daripada 33 murid Tahun 3 Wawasan 02
mendapat TP3 dalam mata pelajaran Bahasa
Melayu pada PBD akhir tahun.
Pencapaian Sebenar P1 (Pertengahan Tahun) :
Seramai 24 daripada 33 orang murid telah mendapat keputusan TP3.
Markah PP 24 murid X 100 = 89%
27 murid
Perbincangan PYD dan PP bersetuju markah bagi
Penilaian Pertama = 89
Sasaran ini tidak layak mendapat melebihi sasaran.
Sasaran : Memastikan 27 daripada 33 murid Tahun 3 Wawasan 03
mendapat TP3 dalam mata pelajaran Bahasa
Melayu pada PBD akhir tahun.
Pencapaian Sebenar P2 (Akhir Tahun) :
Seramai 26 daripada 33 orang murid telah mendapat keputusan
TP3.
Markah PA 26 murid X 100 = 96%
27 murid
Perbincangan PYD dan PP bersetuju markah bagi
Penilaian Akhir = 96%
Sasaran ini tidak layak mendapat melebihi sasaran.
CONTOH SASARAN KERJA KURIKULUM TAHAP 1
FORMULA PENGIRAAN % PENILAIAN
TARGET 27 ORANG MURID DAPAT
TP 3
PENILAIAN 1 HASIL SEBENAR 24
ORANG DAPAT TP 3
JADI :-
JUMLAH SEBENAR ÷ SASARAN X
100%
(24 ÷ 27)100% = 92%
Dari mana dapat SASARAN
SASARAN = ETR yang telah dibuat
oleh guru hasil daripada TOV.
Jumlah Sebenar ialah keputusan
Pentaksiran/Peperiksaan dari
data sebenar
KAEDAH
MEMBERI MARKAH SASARAN
Memastikan 25 daripada 39 orang
murid Tahun 4 Saujana mendapat
Gred A dalam mata pelajaran Bahasa
Inggeris pada peperiksaan akhir
tahun.
Penetapan : Memastikan 25 daripada 39 murid tahun 4 Saujana
Sasaran mendapat gred A dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris
pada peperiksaan akhir tahun. 01
Pencapaian : Seramai 20 daripada 39 orang murid telah mendapat
Sebenar (TOV) keputusan A.
GRED TOV ETR
ETR : 20 murid 25 murid
8 murid 6 murid
A 6 murid 8 murid
B 5 murid
C 0
D
Perbincangan profesional antara PP dan PYD terhadap usaha/keberkesanan
tugas/kesungguhan.
Sasaran : Memastikan 25 daripada 39 murid Tahun 4 Saujana 02
mendapat gred A dalam matapelajaran Bahasa
Inggeris pada peperiksaan akhir tahun.
Pencapaian Sebenar P1 (Pertengahan Tahun) :
Seramai 22 daripada 39 orang murid telah keputusan A.
Markah P1 22 murid X 100 = 88%
25 murid
Perbincangan PYD dan PP bersetuju markah bagi
Penilaian 1 = 88
Sasaran ini tidak layak mendapat melebihi sasaran.
Sasaran : Memastikan 25 daripada 39 murid Tahun 4 Saujana 03
mendapat gred A dalam matapelajaran Bahasa
Inggeris pada peperiksaan akhir tahun.
Pencapaian Sebenar P2 (Akhir Tahun) :
Seramai 27 daripada 39 orang murid telah keputusan A.
Markah P2 27 murid X 100 = 108%
25 murid
Perbincangan PYD dan PP bersetuju markah bagi
Penilaian 2 = 100%
Sasaran ini layak dipertimbangkan untuk mendapat
melebihi sasaran sekiranya memenuhi kriteria
tambahan melebihi sasaran keberhasilan
CONTOH SASARAN KERJA KURIKULUM BAGI TAHAP 2
FORMULA PENGIRAAN % PENILAIAN
SASARAN 25 ORANG MURID DAPAT
GRED A
PENILAIAN 1 HASIL SEBENAR 22
ORANG DAPAT GRED A
JADI :-
JUMLAH SEBENAR ÷ SASARAN X 100%
22 ÷ 25 x 100% = 88%
Dari mana dapat SASARAN
SASARAN = ETR yang telah dibuat oleh
guru hasil daripada TOV.
Jumlah Sebenar ialah keputusan
Pentaksiran/Peperiksaan dari data
sebenar
CONTOH SASARAN KERJA KO-KURIKULUM
Cara pengiraan
untuk target %
JUMLAH SEBENAR ÷
TARGET X 100%
= 86 ÷ 95 X 100%
= 91%
CONTOH SASARAN KERJA HEM
Cara pengiraan
untuk target %
JUMLAH SEBENAR ÷
TARGET X 100%
= 85 ÷ 90 X 100%
= 94%
CONTOH SASARAN KERJA TUGAS SAMPINGAN
JIKA TARGET
100%
Peratus diambil
terus dari data
sebenar tanpa
perlu pengiraan
KESALAHAN PENULISAN SASARAN “
“ PERINGATAN
Penulisan sasaran keberhasilan
yang tidak sesuai harus dielakkan
seperti tiada penyataan yang boleh
diukur, kerja rutin berbentuk
proses, tiada memberi impak
kepada klien dan organisasi serta
bukan hasil kerja utama
CONTOH KESALAHAN PENULISAN SASARAN
CONTOH PENULISAN SASARAN KERJA
CONTOH SASARAN KERJA PENILAIAN 1
CONTOH SASARAN KERJA PENILAIAN AKHIR
MAKSUD ISTILAH
- MELEBIHI SASARAN :
Sekiranya pencapaian sebenar melebihi
sasaran. Walaubagaimanapun penentuan untuk
melebihi sasaran adalah atas perbincangan dan
persetujuan bersama antara PP dan PYD
DALAM BAHAGIAN CATATAN PERLU TULIS.
- KEKAL : Jika melebihi sasaran / mencapai
sasaran.
- GUGUR : jika sudah selesai dilaksanakan
selalunya untuk program sekolah.
- TAMBAH : jika ada sasaran baru yang perlu
ditingkatkan.
- PINDA : Jika ada sasaran yang dikurangkan.