KMR BAHASA
A MELAYU
KMR BAHASA
A INGGERIS
KMR MAT
TEMATIK
SENARAI SEMA NAMA AHLI NAMA SEKOLA EN. Huslee Bin Hussin PN. Nur Shuhana Binti Abd Aziz PN. Noraini Binti Bahsin PN. Noor Azizah Binti Ahmad SK Sungai Ko (Kedah)
AK TUGASAN AH KOD SEKOLAH RAKAN ELIT b KBA 5016 PN Ramzila Binti Samsu
SK SUNG KBA KOHORT
GAI KOB 5016 T 6 2021
LAPORAN DOKUMENTASI PENGHASILAN PRODUK: TUGASAN 3 MODUL 7 TS25 LAMPU MEJA
PENGENALAN LAMPU MEJA: Diperbuat daripada paip PVC 15mm, PVC Siku 90 °, PVC Penyambung T Sama, pemegang bateri, pemegang mentol, mentol dan bekas botol mineral. Bahan-bahan tersebut mudah didapati, murah dan tahan lasak. Rekabentuk dan posisi lampu menggambarkan unsur kreativiti serta gaya moden yang sohor kini di kalangan remaja. Fungsi Produk: Menyelesaikan masalah, iaitu menghasilkan satu sumber cahaya alternatif dalam bentuk yang unik dan berkualiti bagi membantu murid melaksanakan kerja atau belajar dalam keadaan yang lebih cerah dan selesa. Hal ini dapat mengelakkan murid daripada menghidapi masalah rabun akibat kurang pencahayaan. Reka Bentuk Produk: Dapat memenuhi keperluan dan ringkas. Rekaan produk ini mempunyai nilai tambah seperti unik dan kreatif untuk murid meningkatkan lagi ketajaman kreativiti dan inovatif dan proses penyelesaian masalah.
PENENTUAN GABUNGAN TEKNOLOGI 2.1 Teknologi yang dipilih Saya telah memilih gabungan reka bentuk elektrik dan reka bentuk pembuatan untuk digabungkan dalam penghasilan produk Lampu Meja. 2.2 Tujuan penggunaan teknologi Gabungan reka bentuk teknologi dan reka bentuk pembuatan mampu menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan membekalkan sumber cahaya. 2.3 Fungsi teknologi Aplikasi Teknologi: REKA BENTUK TEKNOLOGI Bahagian yang memberikan pencahayaan pada produk. Tenaga bateri digunakan untuk menghidupkan mentol supaya menyala. Aplikasi Teknologi: REKA BENTUK PEMBUATAN Proses pembuatan yang dipilih adalah kaedah konvensional. Proses memotong paip PVC dengan menggunakan gergaji tangan dilakukan dengan tangan sebagai sumber tenaga dan memotong lubang pada bekas plastic bagi mencantumkan bekas plastic dengan pemegang mentol.
Kekuatan dan kelemahan teknologi Aplikasi Teknologi Komponen Kekuatan Kelemahan Reka bentuk teknologi Mentol, pemegang mentol, wayar • Menggunakan bateri, boleh tahan selagi ada sumber arus dari bateri. Selamat. • Tidak mudah dialihkan • Hanya berfungsi jika ada soket. Reka bentuk pembuatan Paip PVC • Menghasilkan paip yang berbeza panjangnya. • Boleh dihasilkan mengikut kreativiti • Terlalu ringan • Akan tumbang jika ditolak dengan kuat
PENGHASILAN PRODUK A. Mengukur, menanda, dan memotong bahan 1. Saya menyediakan semua bahan dan peralatan serta memulakan kerja mengukur, menanda pada paip PVC yang berbeza panjangnya. 2. Memotong paip PVC mengikut ukuran. 3. Memotong lubang pada bekas plastik bagi mencantumkan bekas plastik dengan pemegang mentol B. Membina dan mencantum bahagian produk 1. Saya menyiapkan bahagian bekas plastik sebagai masalah yang dihadapi setelah merujuk kepada model fungsi pada peringkat awal penemuan masalah yang terdapat pada lampu meja. 2. Proses seterusnya ialah menyambungkan paip PVC dengan bahagianbahagian lain seperti PVC siku 45, PVC siku 90 dann sebagainya 3. Membuat pendawaian dan memasang litar pada lampu meja 4. Mencantum bekas plastik pada pemegang mentol di bahagian kepala. C. Membuat kemasan 1. Menyiapkan dan membuat kemasan dengan mengecat warna hitam pada bahagian badan produk lampu meja dan warna perak pada bahagian kepalanya. 2. Memasang punca bekalan elektrik (bateri) dan menguji kefungsian produk. 3. Menyimpan peralatan dan bahan berlebihan lalu mengemaskan kawasan kerja.
Lakaran Idea awal pemasangan dan penyambungan projek. Konsep yang diaplikasikan untuk menyelesaikan masalah penyambungan yang dihadapioleh murid. Mentol Bekas plastik Pemegang mentol Paip (badan) Wayar Paip (tapak) Mej a Lantai Model Fungsi bagi produk lampu meja
Lakaran Litar Elektrik dan penyambungan. Lakaran litar yang akan dibina.
3.0 PENERANGAN KONSEP Alatan dan kelengkapan penghasilan projek. Perbincangan `Big Idea` dalam kumpulan. 3.1 Perancangan dan proses penghasilan projek.
3.0 PENERANGAN KONSEP 3.1 Pemilihan konsep reka bentuk Membuat lakaran awal tentang projek. Pembahagian tugasan dalam kumpulan.
PROSES CANTUMAN BAHAN Pembinaan tapak dan rangka sokongan lampu meja. Proses pemasangan wayar litar ke dalam paip.
MENGUJILARI LITAR Menguji sambungan mentol dan bateri. Penyambungan mentol ke kuasa bateri untuk menguji nyalaan.
MEMBINA DAN MENCANTUM Penutup mentol berjaya dipasang mengelakkan penembusan cahaya Proses mengecat produk dan proses kemasan.
4.0 HASILAKHIR
4.0 HASILAKHIR TAHNIAH kepada kumpulan ini yang berjaya menghasilkan Lampu Meja.
4.2 Analisis lakaran dari aspek elemen dan prinsip reka bentuk ELEMEN A D A TIADA ULASAN 1 Garisan √ Garisan digabungkan untuk menghasilkanrupa dan bentuk produk 2 Ruang √ Ruang antara mentol dan bekas plastik mempunyai jarak kelegaan antara satu sama lain 3 Rupa √ Rupa produk mengambarkan seseorang yang sedang duduk sambil memikirkan tentang sesuatu 4 Bentuk √ Bentuk yang dihasilkan adalah 3D 5 Tekstur √ Permukaan pada bekas plastik menggambarkan unsur menarik dan tidak bosan 6 Saiz √ Saiz produk bersesuaian dengan fungsi 7 Warna √ Warna hitam dipiih bagimenunjukkan impak moden, muda dan berani 8 Nilai √ Hasil dari kekuatan menentukan nilai ketahan sesuatu produk
PRINSIP ADA TIADA ULASAN 1 Keseimbangan √ Badan produk yang seimbang mengelakkan produk daripada tumbang 2 Penekanan X - 3 Pergerakan X - 4 Pengulangan X - 6 Keringkasan √ Produk yang ringkas dan tidak terlalu celaru untuk lihat 7 Kepelbagaian X 8 Kesatuan √ Gabungan elemen membentuk kesatuan 9 Harmoni X -
JADUAL KERJA MINGGU 1 2 3 4 5 Menonton video dalam kumpulan Bincang Idea rekabentuk ➹ Membina kefahaman melalui PdPC Lakaran idea ➹ ➹ Menyiapkan projek dengan bimbingan guru ➹ Mendapatkan maklumbalas guru Penambahbaikan projek ➹ ➹ Penilaian kendiri Refleksi tentang hasil projek Penilaian murid dalam persembahan ➹
Saya telah memilih kaedah ujian PARAMETER untuk menguji kefungsian dan kesesuaian produk Lampu Meja. a) PENGUJIAN Aspek ujian yang dijalankan ialah kecerahan mentol dan kekuatan cantuman paip: 8.0 PENGUJIAN DAN PENILAIAN b) ANALISIS KEPUTUSAN PENGUJIAN Berdasarkan ujian dapat dirumuskan produk yang dihasilkan ini berjaya… Aspek ujian Kaedah yang digunakan Masa yang diambil Kecerahan mentol Membaca di bawah cahaya produk lampu meja. 30 saat Kekuatan cantuman paip Menggoncang produk lampu meja dengan kadar yang laju 10 saat Aspek produk Kekuatan Kelemahan Kefungsian Mentol yang ada pada lampu meja dapat bekalkan cahaya yang mencukupi - Ergonomik Semua bahan yang digunakan utk produk mesra alam - Reka bentuk dan nilai estetika Sangat menarik - Keselamatan Selamat digunakan -
PENILAIAN Borang Lembaran kerja penilaian kendiri dan refleksi hasil projek NAMA : TAHUN 4 A Nama produk Lampu Meja Kumpulan Sasaran Utama BORANG SOAL SELIDIK BAGI PRODUK : Arahan : Tanda ( √ ) untuk menyatakan pendapat anda terhadap aspek produk yangdinilai. Aspek Produk Ya Tidak A. Kefungsian produk 1 Adakah produk berfungsi? √ 2 Penilaian dari segi ketahanan produk itu sendiri? √ 3 Adakah bersesuai dengan kehendak murid hasil ciptaan produk itu? √ B. Ergonomik 4 Reka bentuk pembuatan dari ketahanan √ 5 Mudah digunakan? √ 6 Adakah sesuai dengan keadaan cuaca? √ 7 Produk boleh dikendalikan oleh mana-mana individu √ C. Sifat Bahan 8 Kebolehan menyerap air? √ 9 Keapungan bahan? √ 10 Kebolehan mengalirkan arus elektrik √ 11 Kebolehan menembusi cahaya √ 12 Kebolehana mengalirkan haba √ 13 Produk boleh digunakan setelah diuji √ D. Keselamatan 14 Adakah produk ini mempunyai bahagian yang tajam? √ 15 Jika menggunakan bekalan elektrik, adakah mempunyai ciri-ciri keselamatan kepada pengguna? √
CADANGAN PENAMBAIKAN Berdasarkan laporan pengujian dan penilaian, produk Lampu Meja didapati mampu berfungsi seperti yang dirancang dan selamat digunakan oleh pengguna. Walau bagaimanapun, beberapa penambahbaikan perlu dilalukan pada produk bagi memastikan produk lebih baik dan sempurna dari segi kefungsian dan mampu mencapai objektif asal penghasilnya. Kelemahan yang dikenalpasti Cadangan penambahbaikan Hanya berfungsi sebagai sumber cahaya alternatif Memberi fungsi yang lain. Sebagai contohnya, menghasilkan tempat letak pensel pada produk lampu meja Kurang kecerahan dan bergantung kepada bateri. Menggunakan kuasa elektrik. MENILAI KESESUAIAN PRODUK Hasil penilaian terhadap persembahan murid, produk lampu meja ini didapati sesuai digunakan oleh murid-murid kerana memiliki ciri-ciri berikut: 1. Berfungsi dengan baik 2. Ergomomik dan tidak memudaratkan alam sekitar 3. Bentuk seimbang dan menarik perhatian. Menceriakan ruang yang digunakan 4. Selamat digunakan.
10.0 PENUTUP Lampu Meja merupakan reka bentuk produk yang dihasilkan dengan tujuan untuk memenuhi dan menyiapkan Tugasan 3 Modul 7 TS25. Akhir kata, ucapan terima kasih yang tidak terhingga ditujukan kepada semua pihak yang telah memberi sokongan dan bantuan sehinggaproduk ini berjaya dihasilkan.
LAMPIRAN
LAMPIRAN