2018 2

Брискман Т.Я. Великий деятель книги Н.А. Рубакин в письмах и воспоминаниях (с. 165—172)

ческого облика… отдельных личностей неоцени- кину. Она вспоминает о первой встрече с ним, ког-
мо» [22, с. 5]. Писатель Лев Успенский в письме к да Н.А. Рубакин стал женихом Н.И. Игнатьевой,
русскому писателю, поэту, автору воспоминаний о родственницы жены брата А.В. Мезьер, о работе
Рубакине А.Р. Палею написал: «Я бы в указанном в его библиотеке в Петербурге, об увлеченности
порядке учредил “Мемуариздат” и потребовал, Н.А. Рубакина книгой [28, с. 104—110].
чтобы каждый… отбывал бы писание воспоми-
наний. Мы просто обязаны все вспомнить…» [23, Крупнейший русский книгоиздатель И.Д. Сы-
с. 4]. В биобиблиографическом указателе о тин в сборнике мемуаров «Жизнь для книги»
Н.А. Рубакине воспоминаниям посвящен само- вспоминает о деятельности Н.А. Рубакина в сво-
стоятельный раздел [1, с. 144—146]. ем Товариществе: «Более двух лет состоял в на-
шей фирме заведующим общим отделом научных
Прежде всего следует отметить автобиогра- и научно-популярных книг Н.А. Рубакин» [29,
фию и воспоминания самого Н.А. Рубакина. Это с. 147—148]. В Товариществе И.Д. Сытина под
«Автобиографическая заметка» в Библиологи- редакцией Н.А. Рубакина был издан ботанический
ческом сборнике [24]. Факсимильное воспроиз- атлас «Среди цветов». И.Д. Сытин рассказывает об
ведение «Автобиографии» помещено в издании истории публикации Н.А. Рубакиным «Деклара-
«Русская интеллигенция: автобиографические ции прав человека». В 1895 г. он попросил разре-
и биобиблиографические документы в собрании шения И.Д. Сытина перепечатать публикацию из
С.А. Венгерова» [25]; там же опубликован краткий «Исторического вестника» отдельной брошюрой,
отрывок из письма О.Н. Поповой к Н.А. Рубакину. часть которой была куплена для рождественских
подарков солдатам. Но Н.А. Рубакин включил в
Журнал «В мире книг» издал воспоминания брошюру текст «Декларации прав человека»: из-
Н.А. Рубакина под заглавием «Заронить искру…» дание было конфисковано. В сборнике «Жизнь для
[4] — фрагмент неопубликованной статьи «Все книги» опубликована также выдержка из поздра-
для читателя, все в читателе, все через читателя». вительного письма Н.А. Рубакина И.Д. Сытину.
Н.А. Рубакин вспоминает о детских годах, о своей
семье, зарождении любви к книге, работе в библи- Интересный факт о роли Рубакина в орга-
отеке матери, собирании книг в дальнейшем. Он низации благотворительного вечера в Выборг-
пишет: «…я послал телеграмму в одну библиотеку ском рабочем обществе 4 декабря 1905 г. в поль-
в день ее юбилея: “Да здравствует книга — могуще- зу русских революционеров приведен в книге
ственнейшее орудие борьбы за истину и справедли- А.Я. Овчинниковой «Революционная Россия и
вость”». Биографическая книга из серии «Жизнь Финляндия, 1905—1907» [30, с. 115].
замечательных людей», написанная старшим сы-
ном Н.А. Рубакина, журналистом, врачом А.Н. Ру- О.В. Аптекман, врач, революционер, один
бакиным, строго говоря, не являющаяся по жанру из основателей организаций «Черный передел»,
мемуарами, тем не менее представляет интерес и «Народное право», вместе с Г.В. Плехановым вхо-
как произведение этого жанра: в ней отрывки из вос- дивший в состав редакции журнала «Черный пере-
поминаний самого автора о детских годах, о харак- дел» — печатного органа народнической организа-
тере отца, взаимоотношениях в семье, фрагменты ции «Черный передел», вспоминает о знакомстве
воспоминаний о встречах с Н.А. Рубакиным мно- Г.В. Плеханова с Н.А. Рубакиным в Кларане во
гих известных общественных деятелей и писателей. время их визита к Н.А. Рубакину в конце 1907 г.
В книге помещены отрывки из дневников Р. Ролла- [31, с. 79—81].
на о Н.А. Рубакине, фрагменты писем читателей,
письма К.И. Чуковского, А.С. Новикова-Прибоя [2]. О встречах с Н.А. Рубакиным в Кларане
В публикации «Среди книг» А.Н. Рубакин вспоми- вспоминает писатель А.Р. Палей, приехавший
нает об участии отца в революционном движении, в Швейцарию на лечение в 1912 г.; общении с
отъезде в Швейцарию; о русских эмигрантах в Жене- ним во время учебы в Женевском университете;
ве, о библиотеке Н.А. Рубакина. В тексте приводятся о портрете с дарственной надписью, подаренном
письма Н.К. Крупской, Г.В. Плеханова, А.В. Луна- ему Н.А. Рубакиным [22, с. 12—17]. О посеще-
чарского к Н.А. Рубакину [26]. нии Н.А. Рубакина в Кларане в ноябре 1912 г.,
дальнейших взаимоотношениях с ним расска-
В мемуарах отражаются различные периоды зывается в мемуарах первого комиссара высших
и события из жизни выдающегося книговеда. учебных заведений и научных учреждений совет-
ской республики И.В. Егорова (бывшего в 1912 г.
А.В. Мезьер в автобиографии пишет о знаком- учителем в семье миллионера-сахарозаводчика
стве с ним в связи с выходом своего перевода книги М.И. Терещенко) [32, с. 151—152].
Э. Реклю «Земля» в книгоиздательстве О.Н. Попо-
вой, где служил редактором Н.А. Рубакин. Далее Среди тех, кто вспоминает о встречах в Кла-
она рассказывает о библиографической работе в ране, Е.Ф. Усиевич — участница революционного
его библиотеке под его руководством [27]. В архиве движения, находившаяся в эмиграции в Швей-
А.В. Мезьер в рукописном отделе Российской на- царии и впоследствии в 1917 г. возвратившаяся
циональной библиотеки сохранились черновые за- в Россию с группой большевиков, возглавляемой
писи под названием «Жизненные встречи», среди В.И. Лениным. По приглашению Н.А. Рубакина
них несколько листков, посвященных Н.А. Руба- она работала в его библиотеке в Кларане. Она пи-
шет, как Н.А. Рубакин сообщил о революции в Рос-

Лики — Лица — Судьбы БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

169

Брискман Т.Я. Великий деятель книги Н.А. Рубакин в письмах и воспоминаниях (с. 165—172)

сии, о создании Временного правительства, узнав Записки отдела рукописей / Гос. б-ка СССР
об этом по телефонному звонку из Лозанны [33]. им. В.И. Ленина. 1962. Вып. 25. С. 423—463.
10. Рассудовская Н.М. Переписка Н.А. Рубакина с чи-
В сборнике воспоминаний, писем, докумен- тателями из народа по вопросам самообразования //
тов «Сильнее смерти» А.Н. Рубакин публикует Советская библиография. 1963. № 2. С. 76—82.
рассказ Н.А. Рубакина о деятельности библиоте- 11. Рубакин Н.А. Неизвестные письма Н.А. Рубакина /
ки в Швейцарии во время Второй мировой войны публ., вступ. заметка и примеч. А.Л. Райхцаума //
(1939—1945 гг.), об его общении с советским людь- Библиотека. 1994. № 9. С. 84—85.
ми, интернированными в Швейцарию. Интерес- 12. Рубакин Н.А. «Да здравствует книга» : малоизвестное
ны воспоминания советского офицера, бывшего письмо Н.А. Рубакина / публ. и примеч. В.И. Гуль-
немецкого военнопленного, воевавшего в отряде чинского // Библиография. 1996. № 6. С. 121—123.
маки Д. Маркелова. Приведены также отрывки 13. Архивы деятелей библиографии : [Лозанна — Мо-
из писем интернированных Н.А. Рубакину [34, сква : письма Н.А. Рубакина Н.В. Русинову, 1925—
с. 89—91]. 1929 гг.] / публ. Р.П. Власовой // Библиография.
1997. № 6. С. 96—113.
В личном архиве Н.А. Рубакина в РГБ хра- 14. Хомякова И.Г. Учитель и ученица: штрихи к двойно-
нятся его дневники, воспоминания и автобиогра- му портрету Николая Рубакина и Августы Мезьер //
фические записи. В то время, когда в Записках от- Мир библиографии. 2012. № 6. С. 23—33.
дела рукописей РГБ было опубликовано детальное 15. Письмо Н.А. Рубакина к Л.Б. Хавкиной от 26 мая
описание материалов архива, в нем не могло быть 1913 г. / с предисл. З.П. Оленевой // Труды Ле-
раскрыто содержание этой группы документов, нинградского библиотечного института. 1961. Т. 8.
так как «они переданы в отдел рукописей с усло- С. 281—283.
вием прочтения и публикации их не ранее 1970 г.» 16. Винокуров и Н.А. Рубакин : (по материалам коллек-
[3, с. 133]. Полагаем, что настало время раскрыть ции М. Винокурова) [в Ист. б-ке г. Джуго, США] //
содержание и подробно описать эти материалы, Вестник Национальной библиотеки Республики
что даст немало ценных сведений о жизни и дея- Саха (Якутия). 2009. № 1 (7). С. 68—72.
тельности Н.А. Рубакина. 17. Матвеева Т.З. Переписка Н.А. Рубакина с З.Н. Мат-
веевым / публ. Т.З. Матвеева // Вторые макушин-
Список источников ские чтения (23—24 мая 1991 г., г. Томск). Томск,
1991. С. 229—231.
1. Николай Александрович Рубакин (1862—1946) : 18. Шмаков А.А. Письма из Лозанны // Письма из Ло-
биобиблиогр. указ. / Рос. гос. б-ка, Науч.-исслед. занны : литературоведческие очерки. Челябинск,
отд. библиогр. ; [сост. Т.Я. Брискман]. Москва : 1980. С. 3—49.
Пашков дом, 2012. 227 с. (Деятели отечественного 19. Завалишин А.И. Автобиография // Антология кре-
библиотековедения). стьянской литературы послеоктябрьской эпохи /
Всерос. о-во крестьян. писателей. Москва ; Ленин-
2. Рубакин А.Н. Рубакин: (Лоцман книжного моря). град, 1931. С. 523—526.
Изд. 2-е, доп. Москва : Молодая гвардия, 1979. 204 с. 20. Житомирская С.В., Гапочко Л.В., Шлихтер Б.А.
(Жизнь замечательных людей. Серия биографий ; Архив В.Д. Бонч-Бруевича // Записки отдела ру-
вып. 8 (442). кописей / Гос. б-ка СССР им. В.И. Ленина. Москва,
1962. Вып. 25. С. 7—79.
3. Иванова Л.М., Сидорова А.Б., Чарушникова М.В. Ар- 21. Сквозь долгие годы : письма Н.А. Рубакина к В.И. Вер-
хив Н.А. Рубакина // Записки отдела рукописей / надскому [от 23 мая, 14 нояб. 1928, 3 апр. 1936 / публ.
Гос. б-ка СССР им. В.И. Ленина. Москва, 1963. А.Г. Чернова] // Природа. 1963. № 4. С. 73—74.
Вып. 26. С. 63—150. 22. Либерман А.А. Введение // Советское общество в
воспоминаниях и дневниках : аннотированный
4. Рубакин Н.А. Заронить искру… // В мире книг. библиографический указатель книг, публикаций
1973. № 1. С. 82—84. в сборниках и журналах / Рос. гос. б-ка, Гос. ист.
б-ка. Москва : Индрик, 2006. Т. 6. Культура. Наука.
5. Котенков С.В. Собрание Н.А. Рубакина в Отделе хра- Просвещение. С. 5—10.
нения основных фондов РГБ // Книга в пространстве 23. Палей А.Р. Встречи на длинном пути : воспомина-
культуры. Москва, 2011. Вып. 1 (7). С. 34—37. ния. Москва : Советский писатель, 1990. 256 с.
24. Рубакин Н.А. Автобиографическаязаметка//Библио-
6. «Передает в дар Советскому государству» : из исто- логический сборник. Петроград, 1915. Т. 1, вып. 2.
рии библиотеки Н.А. Рубакина / публ. И. Конда- С. 28—31.
ковой // Источник : документы русской истории. 25. Рубакин Николай Александрович // Русская ин-
1998. № 2 (33). С. 26—35. теллигенция : автобиографические и биобиблиогра-
фические документы в собрании С.А. Венгерова :
7. Столяров Ю.Н. Товарищ Рубакин — советский аннотированный указатель : в 2 т. Санкт-Петербург,
персональный пенсионер. Штрих к биографии ве- 2010. Т. 1. С. 299.
ликого библиотековеда и просветителя // Научные 26. Рубакин А.Н. Среди книг // Знамя. 1964. № 4.
и технические библиотеки. 2017. № 4. С. 94—104. С. 170—186.
27. Мезьер А.В. Автобиография // Библиологический
8. Зайончковский П.А. Введение // История дорево- сборник. Петроград, 1915. Т. 1, вып. 2. С. 13—16.
люционной России в дневниках и воспоминаниях :
аннотированный указатель книг и публикаций в
журналах / Гос. б-ка им. В.И. Ленина [и др.]. Мо-
сква : Книга, 1976. Т. 1. С. 3—15.

9. Из архива Н.А. Рубакина / [публ. подгот.: И.А. Сни-
царенко, Л.П. Балашовой, М.В. Чарушниковой,
Э.П. Волковой, А.Б. Сидоровой и Л.В. Гапочко] //

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Лики — Лица — Судьбы

170

Briskman T.Y. N.A. Rubakin, the Great Man of Book, in Letters and Memoirs (pp. 165—172)

28. Н.А. Рубакин в воспоминаниях А.В. Мезьер / 31. Аптекман О.В. Георгий Валентинович Плеханов :
(публ. М.В. Машковой, Г.В. Михеевой) // Историко- из личных воспоминаний. Ленинград : Колос, 1924.
библиографические исследования / Рос. нац. б-ка. 96 с.
Санкт-Петербург, 1995. Вып. 5. С. 104—120.
32. Егоров И.В. От монархии к Октябрю : воспоминания.
29. Сытин И.Д. Жизнь для книги: страницы пережи- Ленинград : Лениздат, 1980. 271 с.
того. Современники о И.Д. Сытине. Москва : Книга,
1978. 350 с. 33. Усиевич Е. Из воспоминаний о В.И. Ленине // Новое
время. 1958. № 16. С. 4.
30. Овчинникова А.Я. Революционная Россия и Фин-
ляндия, 1905—1907 / АН ЭССР, Ин-т истории. 34. Сильнее смерти : воспоминания, письма, документы /
Таллин : Эээсти раамат, 1988. 201 с. [сост. и обраб. М.Г. Искрина]. Москва : Госполитиз-
дат, 1963. 128 с.

N.A. Rubakin, the Great Man
of Book, in Letters and Memoirs

Tatiana Y. Briskman,
Russian State Library, 3/5 Vozdvizhenka Str., Moscow, 119019, Russia
E-mail: [email protected]

Abstract. The article presents an overview of the published and unpublished correspondence and memoirs
of Nikolay Alexandrovich Rubakin, the outstanding Russian bibliologist, library scientist, bibliogra-
pher, educator and writer, whose versatile work and activities occupy the prominent place in the history
of Russian culture and spiritual life of Russia in the second half of the 19th — the first half of the 20th
century. The relevance of the appeal to the personality and creative heritage of N.A. Rubakin is defined by
his role in studying the problems of reading and reader. In the context of the development of modern infor-
mation society, the reading is of great importance in the development of spiritual and creative abilities of
individual. There is highlighted the role of N.A. Rubakin in the history of the Russian State Library. The
letters and memoirs are considered as documentary and historical sources containing unique biographical
information. In the overview there is given their substantial characteristics and special purpose. Publi-
cations presented in the Biobibliographic Index “Nikolay Rubakin (1862—1946)”, published in the “Pashkov
Dom” Publishing House of the Russian State Library in 2012, as well as the materials revealed after publi-
cation of the Index, are combined into a single array. The article gives many excerpts from the letters and
memoirs, illustrating various events and facts from the life of N.A. Rubakin, which were not represented in
the Indexes. There are determined the groups of his correspondents; and identified different archives hold-
ing his correspondence. Memoirs type materials, their connection with publication of the correspondence are
characterized. There is revealed their potential for further research and detailed description with the purpose
of introducing into the scientific circulation of new information about the life and activities of N.A. Rubakin.

Key words: History of Library Science and Bibliography, N.A. Rubakin, Russian State Library, Archives,
Documentary and Historical Sources, Letters, Memoirs

Citation: Briskman T.Y. N.A. Rubakin, the Great Man of Book, in Letters and Memoirs, Bibliotekovedenie
[Library and Information Science (Russia)], 2018, vol. 67, no. 2, pp. 165—172. DOI: 10.25281/0869-608X-
2018-67-2-165-172.

References State Library, Kniga v prostranstve kul’tury [Book
in the Space of Culture]. Moscow, 2011, issue 1 (7),
1. Nikolai Aleksandrovich Rubakin (1862—1946): pp. 34—37 (in Russ.).
biobibliographic index. Moscow, Pashkov Dom Publ., 6. Kondakova I. (ed.) “Donated to the Soviet State”: From
2012, 227 p. (in Russ.). the History of N.A. Rubakin’s Library, Istochnik: do-
kumenty russkoi istorii [Source: Documents of Russian
2. Rubakin A.N. Rubakin: (Lotsman knizhnogo morya) History], 1998, no. 2 (33), pp. 26—35 (in Russ.).
[Rubakin: (A Maritime Pilot of the Sea of Books)]. 7. Stolyarov Yu.N. Comrade Rubakin — The Soviet Per-
Moscow, Molodaya Gvardiya Publ., 1979, 204 p. sonal Pensioner. A Detail in the Biography of the Great
Librarian and Educator, Nauchnye i tekhnicheskie
3. Ivanova L.M., Sidorova A.B., Charushnikova M.V. biblioteki [Scientific and Technical Libraries], 2017,
N.A. Rubakin’s Archive, Zapiski otdela rukopisei no. 4, pp. 94—104 (in Russ.).
[Notes of the Manuscripts Department]. Moscow, 8. Zaionchkovsky P.A. Introduction, Istoriya dorevolyu-
1963, issue 26, pp. 63—150 (in Russ.). tsionnoi Rossii v dnevnikakh i vospominaniyakh: an-

4. Rubakin N.A. To Sow a Spark…, V mire knig [In the
World of Books], 1973, no. 1, pp. 82—84 (in Russ.).

5. Kotenkov S.V. N.A. Rubakin’s Collection in the
Main Collections Storage Department of the Russian

БВImages — People — Destinies Bibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2

171

Briskman T.Y. N.A. Rubakin, the Great Man of Book, in Letters and Memoirs (pp. 165—172)

notirovannyi ukazatel’ knig i publikatsii v zhurnalakh 22. Liberman A.A. Introduction, Sovetskoe obshchestvo
[The History of Pre-Revolutionary Russia in Diaries v vospominaniyakh i dnevnikakh: annotirovannyi
and Memoirs: Annotated Index of Books and Journal bibliograficheskii ukazatel’ knig, publikatsii v sborni-
Publications]. Moscow, Kniga Publ., 1976, vol. 1, kakh i zhurnalakh [The Soviet Society in Memoirs and
pp. 3—15 (in Russ.). Diaries: Annotated Bibliographical Index of Books,
9. From N.A. Rubakin’s Archive, Zapiski otdela rukopi- Publications in Journals and Collections]. Moscow,
sei [Notes of the Manuscripts Department], 1962, is- Indrik Publ., 2006, vol. 6. Culture. Science. Educa-
sue 25, pp. 423—463 (in Russ.). tion, pp. 5—10 (in Russ.).
10. Rassudovskaya N.M. N.A. Rubakin’s Correspon-
dence with Readers from the People on Self-Education, 23. Palei A.R. Vstrechi na dlinnom puti: vospominaniya
Sovetskaya bibliografiya [Soviet Bibliography], 1963, [Meetings on the Long Way: Memories]. Moscow,
no. 2, pp. 76—82 (in Russ.). Sovetskii Pisatel’ Publ., 1990, 256 p.
11. Rubakin N.A. N.A. Rubakin’s Unknown Letters, Bib-
lioteka [Library], 1994, no. 9, pp. 84—85 (in Russ.). 24. Rubakin N.A. An Autobiographical Note, Bibliolo-
12. Rubakin N.A. “Long Live the Book”: A Little-Known gicheskii sbornik [Bibliological Collection]. Petrograd,
Letter of N.A. Rubakin, Bibliografiya [Bibliography], 1915, vol. 1, issue 2, pp. 28—31 (in Russ.).
1996, no. 6, pp. 121—123 (in Russ.).
13. Vlasova R.P. (ed.) Archives of Bibliographers, Bibliogra- 25. Rubakin Nikolai Aleksandrovich, Russkaya intel-
fiya [Bibliography], 1997, no. 6, pp. 96—113 (in Russ.). ligentsiya: avtobiograficheskie i biobibliograficheskie
14. Khomyakova I.G. A Teacher and a Student: Some dokumenty v sobranii S.A. Vengerova: annotirovannyi
Strokes to the Double Portrait of Nikolai Rubakin ukazatel’: v 2 t. [The Russian Intelligentsia: Auto-
and Avgusta Mezier, Mir bibliografii [The World of biographical and Bibliographical Documents in the
Bibliography], 2012, no. 6, pp. 23—33 (in Russ.). Collection of S.A. Vengerov: Annotated Index: in
15. A Letter of N.A. Rubakin to L.B. Khavkina of May 26, 2 volumes]. St. Petersburg, 2010, vol. 1, pp. 299 (in
1913, Trudy Leningradskogo bibliotechnogo instituta Russ.).
[Proceedings of the Leningrad Library Institute],
1961, vol. 8, pp. 281—283 (in Russ.). 26. Rubakin A.N. Among Books, Znamya [The Banner],
16. Vinokurov and N.A. Rubakin: (From the Materials of 1964, no. 4, pp. 170—186 (in Russ.).
M. Vinokourov’s Collection), Vestnik Natsional’noi
biblioteki Respubliki Sakha (Yakutiya) [Bulletin of the 27. Mezier A.V. Autobiography, Bibliologicheskii sbornik
National Library of the Republic of Sakha (Yakutia)], [Bibliological Collection]. Petrograd, 1915, vol. 1, is-
2009, no. 1 (7), pp. 68—72 (in Russ.). sue 2, pp. 13—16 (in Russ.).
17. Matveeva T.Z. The Correspondence of N.A. Ruba-
kin with Z.N. Matveev, Vtorye makushinskie chte- 28. Mashkova M.V., Mikheeva G.V. (eds). N.A. Rubakin
niya (23—24 maya 1991 g., g. Tomsk) [The Second in the Memories of A.V. Mezier, Istoriko-bibliografi-
Makushin Readings (May 23—24, 1991, Tomsk)]. cheskie issledovaniya [Historical and Bibliographical
Tomsk, 1991, pp. 229—231 (in Russ.). Studies]. St. Petersburg, 1995, issue 5, pp. 104—120
18. Shmakov A.A. Letters from Lausanne, Pis’ma iz (in Russ.).
Lozanny: literaturovedcheskie ocherki [Letters from
Lausanne: Literary Essays]. Chelyabinsk, 1980, 29. Sytin I.D. Living for the Book: Pages of the Bygone.
pp. 3—49 (in Russ.). The Contemporaries about I.D. Sytin. Moscow, Kniga
19. Zavalishin A.I. Autobiography, Antologiya krest’yanskoi Publ., 1978, 350 p. (in Russ.).
literatury posleoktyabr’skoi epokhi [Anthology of the
Peasant Literature of the Post-Revolutionary Era]. 30. Ovchinnikova A.Ya. Revolyutsionnaya Rossiya i Fin-
Moscow, Leningrad, 1931, pp. 523—526 (in Russ.). lyandiya, 1905—1907 [The Revolutionary Russia and
20. Zhitomirskaya S.V., Gapochko L.V., Shlikhter B.A. Finland, 1905—1907]. Tallinn, Eeesti Raamat Publ.,
V.D. Bonch-Bruyevich’s Archive, Zapiski otdela ru- 1988, 201 p.
kopisei [Notes of the Manuscripts Department]. Mos-
cow, 1962, issue 25, pp. 7—79 (in Russ.). 31. Aptekman O.V. Georgii Valentinovich Plekhanov: iz
21. Through the Years: Letters of N.A. Rubakin to lichnykh vospominanii [Georgy Valentinovich Plekha-
V.I. Vernadsky, Priroda [Nature], 1963, no. 4, nov: From the Personal Memories]. Leningrad, Kolos
pp. 73—74 (in Russ.). Publ., 1924, 96 p.

32. Egorov I.V. Ot monarkhii k Oktyabryu: vospominaniya
[From Monarchy to the October]. Leningrad, Lenizdat
Publ., 1980, 271 p.

33. Usievich E. From the Memories of V.I. Lenin, Novoe
vremya [New Time], 1958, no. 16, p. 4 (in Russ.).

34. Sil’nee smerti: vospominaniya, pis’ma, dokumenty
[More Powerful than Death: Memories, Letters,
Documents]. Moscow, Gospolitizdat Publ., 1963,
128 p.

БВBibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2 Images — People — Destinies

172

УДК 02(470+571)(092)
ББК 78.33(2)6-8
DOI 10.25281/0869-608X-2018-67-2-173-180

Е.И. Полтавская

Концепция научной библиотеки
Д.Д. Иванова в контексте современной
интерпретации понятий о библиотеке
и науке

Реферат. Статья посвящена забытой ныне концепции научной библиотеки теоретика и практика
библиотечного дела Д.Д. Иванова, которая не была принята научной общественностью в 1970-х гг.,
так как его взгляды значительно отличались от принятых в библиотековедении в то время. Поскольку
ученый различал два процесса в библиотечной деятельности (собирание книг и содействие читателю),
он представлял научную библиотеку не в виде статичного образования (библиотеки-учреждения), а
как процесс (библиотечное дело), сопряженный с научной работой. На этом основании библиотечную
деятельность научной библиотеки он считал «внутринаучной» системой, способствующей познанию и
развитию науки. Также он призывал отказаться от термина «библиотека» в пользу термина «библио-
течная работа». Однако идея Д.Д. Иванова о сопряженности науки и библиотеки (о чем он заявил одним
из первых в отечественном библиотековедении) представляет несомненный научный и исторический
интерес для библиотековедов: с одной стороны, пока не выработано четкого представления о структуре
понятия «научная библиотека»; с другой — его взгляды согласуются с сегодняшней интерпретацией
понятий о библиотеке и науке как социальных институтах.

Ключевые слова: библиотека, научная библиотека, библиотека — социальный институт, наука — со-
циальный институт, понятие, библиотековедение, библиотековед.

Для цитирования: Полтавская Е.И. Концепция научной библиотеки Д.Д. Иванова в контексте со-
временной интерпретации понятий о библиотеке и науке // Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2.
С. 173—180. DOI: 10.25281/0869-608X-2018-67-2-173-180.

Известный библиографовед и библиограф, Елена Игоревна
библиотековед и библиотечный деятель, Полтавская,
в 1940—1949 гг. директор Фундаменталь- Московская государствен-
ной библиотеки общественных наук АН СССР ная консерватория
Д.Д. Иванов — автор многочисленных трудов им. П.И. Чайковского,
(большая часть которых не опубликована [1]), в Научная музыкальная
том числе ряда библиографических указателей. библиотека
Среди его неопубликованных работ — машино- им. С.И. Танеева,
писный труд «Наука. Книга. Библиотека (Опыт отдел хранения фондов,
теории научной библиотеки)» [2], который пред- заведующая
стает как результат осмысления вопросов, под- Большая Никитская ул.,
нимавшихся им в предшествующих статьях и д. 13/6,
докладах [3]. Москва, 125009, Россия

Целостное представление о научной библио- доктор педагогических наук
теке оформилось у Дмитрия Дмитриевича к сере- E-mail: poltavskaya.elen@
дине 1970-х гг. в рукописи диссертации — по его gmail.com
мнению, «научная библиотека входит в тот круг
явлений, которые обозначаются словом “наука”» следовательских институтов и академий, научно-
[2, с. 1], а научная библиотека «есть составной
элемент этой большой группы общественных яв- технические библиотеки предприятий, занятых
лений» [2, с. 2]. По сути, научные библиотеки
(в его трактовке это, в основном, ведомственные, наукоемким производством) виделись им в соста-
отраслевые библиотеки различных научно-ис-
ве науки как ее неотъемлемая часть. Библиотеч-

ная работа в научной библиотеке, утверждал он,

есть система, содействующая науке, причем это

не внешняя, посторонняя для науки, а внутри-

Лики — Лица — Судьбы БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

173

Полтавская Е.И. Концепция научной библиотеки Д.Д. Иванова в контексте… (с. 173—180)

научная и научно-вспомогательная система, по- При создании концепции научной библиоте-
скольку она занимается информационным обеспе- ки Иванов, опираясь на свой полувековой опыт
чением ученых, исследователей, изобретателей. работы в библиотеке, тщательно описал практи-
Наряду с этим ученый отказывался от термина ческую библиотечную деятельность: от методики
«библиотека» в пользу менее конкретного, как библиотечной работы (выполнение читательских
он считал, термина «библиотечная работа». В то требований на книгу, справок, организация на-
время эти воззрения не только не встретили под- учно-справочного аппарата и библиографической
держки у библиотековедов и библиографоведов, работы, информирование о новом поступлении
но и вызвали острую критику. литературы и ориентирование читателей в мире
книг, создание ядра фонда, комплектование и
Тем не менее научные наработки Д.Д. Ивано- др.) до общих вопросов организации государствен-
ва, несомненно, представляют интерес не только ной сети библиотек в нашей стране. Подробно им
для историков библиотечного дела, они остаются были проанализированы и методы, применяемые
в определенной степени актуальными и сегодня, библиотекарями в своей повседневной деятельно-
поскольку не выработано четкое представление о сти. Генеральный метод библиотечной работы, по
структуре понятия «научная библиотека», в связи Иванову, это собирание книг (документов, по со-
с чем ее классификационная принадлежность вы- временной библиотековедческой терминологии).
зывает вопросы. Существует, полагал он, «два способа реализации
этого метода: анализ книг и их систематизация»
Итак, поставив задачу «разработать те- [2, с. 7]. Аналитические методы, изученные им, —
орию библиотечной работы для науки» [2, это описание, аннотирование, реферирование.
с. 1499], ученый подверг сомнению распростра- Систематизация (как метод собирания книг) рас-
ненные на тот момент теоретические взгляды сматривалась им в двух планах: в виде группиров-
на библиотеку, в первую очередь библиотеку ки книг по предметам изучения (предметизации)
научную, посчитав ее особенной, принадле- и в виде создания системы книг [2, с. 1193–1501].
жащей науке, выросшей в недрах науки. Биб-
лиотечная работа именно в научной библио- Науку ученый рассматривал как индивиду-
теке, по глубокому убеждению Иванова, возника- альный и коллективный труд, общественное яв-
ет вместе с наукой как ее обязательная часть, со- ление и исторический процесс, опираясь на рас-
путствует науке в ее развитии. «Связь между биб- пространенное энциклопедическое определение:
лиотекой и наукой — внутренняя, органическая, «Наука представляет собой процесс непрерывно-
генетическая», — утверждал он; «наука является го углубляющегося познания законов реального
не посторонним объектом библиотечной работы, а мира» [2, с. 20]. Библиотеку в целом он воспри-
источником ее, основным фактором, определяю- нимал (наряду с большинством библиотековедов
щим ее содержание» [2, с. 1]. Иными словами, он того времени) только как учреждение. В своей
предположил у научной библиотеки иную, отлич- интерпретации научной библиотеки Иванов, ве-
ную от других библиотек природу. роятно, стремился уйти от традиционного ста-
тичного ее восприятия, так как понимал работу
Чтобы показать инаковость природы научной именно в научной библиотеке как процесс. Его
библиотеки, Д.Д. Иванов, как ясно из заглавия отказ от термина «библиотека» следует тракто-
его труда, исследовал такие фундаментальные по- вать как представление научной библиотеки не
нятия науковедения, книговедения и библиоте- в виде статичного образования (учреждения), а
коведения, как «наука», «книга», «библиотека», как процесс (библиотечное дело), сопряженный с
а также влияние соответствующих им феноменов научной работой. В пользу такого предположения
на формирование научной библиотеки. Сразу заме- свидетельствует то, что Иванов (как материалист-
тим, что «книгу» он понимал широко, «как всякое диалектик), сравнивая науку и библиотечную де-
законченное литературное произведение, будь то ятельность в научной библиотеке, различал у них
книга в узком смысле слова, брошюра, журналь- «статическую» и «динамическую» стороны, кото-
ная статья и т. д.», и рассматривал ее как «матери- рые полагал «сочетающимися в диалектическом
ально, в письменном виде выраженный результат единстве» [2, с. 20]. Однако он, по-видимому, не
духовной (преимущественно интеллектуальной) принял во внимание то, что статично и динамич-
деятельности человека и объективно — как сред- но можно воспринимать один и тот же предмет,
ство общественной коммуникации» [3, с. 296]. а не только отдельные его стороны.
В предпринятом им обширном (более полутора ты-
сяч страниц) исследовании [2] его занимали вопро- Следует отметить, что способ рассмотрения
сы соотношения книги и науки: каковы «границы предмета исследования в двух ракурсах известен
понятия книги как единицы библиотечной работы давно. Поскольку при познании реальности нами
с точки зрения интересов науки»; «какие книги используются разнообразные мыслительные моде-
нужны для науки и являются объектом научной ли, к которым можно отнести, в частности, понятие
библиотеки» [3, с. 296]. Считая книгу «самосто- предмета исследования, постольку и понятие можно
ятельным фактором развития науки» [3, с. 296], представить двойственно: и как статичный объект,
ученый признавал, что «не все книги, используе- и как процесс, в результате которого может быть
мые в науке, являются научными» [2, с. 4].

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Лики — Лица — Судьбы

174

Полтавская Е.И. Концепция научной библиотеки Д.Д. Иванова в контексте… (с. 173—180)

мысленно создан данный предмет исследования. тематические картотеки, каталоги (в том числе

В.С. Стёпин, проверив эту мысль на физических по- электронные), отображающие фонд с целью его

нятиях еще в свои студенческие годы, позже сфор- рационального хранения, поиска и учета; прово-

мулировал ее следующим образом: «Понятие можно дятся выставки и другие мероприятия; создается

охарактеризовать двояким образом: как выявление библиотечный сайт, ведутся блоги в интернет-про-

структуры связей действительности, представлен- странстве и т. д. Говоря обобщенно, в библиотеке
ных в форме идеального объекта, и как выражение создается свой продукт, характерный только для

операций (способов) построения данного объекта. нее, — библиотечный документ. Первую систе-

Обе эти стороны понятия — “объектное” содержа- му, в которой с помощью средств производства

ние и “операциональная” функция — неразрывно осуществляется созидательная деятельность

связаны между собой (объект исследования отража- библиотечного персонала, обозначим термином

ется в понятии в форме деятель- «производитель». В этой си-

ности)» [4, с. 352]. стеме — три элемента: библи-

Таким образом, рассуж- отечный персонал, средства

дения Д.Д. Иванова о научной производства (предмет труда

библиотеке опирались на осно- и средства труда) и библиотеч-

вательный философский фун- ный документ.

дамент, но не были завершены С другой стороны, библио-

логически и, возможно, по- тека-производитель предостав-

этому не убедили оппонентов. ляет свой библиотечный про-

Его представления о научной дукт в пользование потреби-

библиотеке, в том числе идея о телю. Таким образом, вторая

сопряженности научной и биб- система образуется при взаи-

лиотечной деятельности, были модействии первой системы

оценены негативно: диссерта- (производитель) с элементом

ция осталась незащищенной, «пользователь библиотеки»,

книга — неопубликованной. Но или «потребитель». Вторая си-

был ли неправ ученый в том, что стема — коммуникационная,

увидел не только близость, но в ней производитель вступа-

и принципиальное сходство на- ет в социальные отношения

учной и библиотечной работы? с потребителем, предостав-

«Срастание» науки и би- ляя тому доступ к библио-

блиотеки, пропагандируемое течным документам. Суть от-

Ивановым, сегодня можно рас- ношений, которые происходят

ценить как интуитивное пони- в любом социальном институте

мание им структурного совпа- Д.Д. Иванов между парой взаимодейству-

дения понятий «наука — соци- ющих субъектов, отображает

альный институт» и «библиотека — социальный схема понятия «социальный институт»: произво-
институт», мало использовавшихся в отечествен- дитель ↔ потребитель. Развернутая схема понятия

ном научном языке того времени. Его взгляды «социальный институт» в приложении к библиоте-

согласуются с предложениями о трактовке этих ке соответствует ее теоретическому типу, который

понятий, выдвинутыми мной в ряде публикаций отображается идеализированным четырехэлемент-
и в диссертации [5, с. 25—28]. В них приняты во ным конструктом «Библиотека Столярова» [6].

внимание философские и общенаучные идеи о том, Теоретическая схема понятия «социальный

что понятие предмета исследования можно пред- институт» применима и к понятию «наука — со-

ставить двояким образом: как статичную систему циальный институт», если иметь в виду науку как

— объект и как идеальный процесс, в результате «производство нового знания» [7, с. 279] или дис-

которого этот объект мог бы быть создан в принци- циплину, поставляющую знания потребителю

пе. Кратко напомним, как была выявлена структу- (дисциплина и наука — понятия не тождествен-

ра понятия «библиотека — социальный институт». ные, но в данном случае их можно не разделять).

Согласно системному подходу, библиотека Известны характеристики дисциплины как «фа-

представима как сопряженность двух систем, за- брики знания», как деятельности «мыслительно-

висящих друг от друга, но выполняющих разные го коллектива» с помощью средств производства,

функции. С одной стороны, в библиотеке формиру- в результате которой создается ценность — на-

ется библиотечный фонд (поступающие в библио- учный интеллектуальный продукт [8, с. 64; 9,

теку книги, журналы, газеты, микрофильмы, с. 64—104, 135—148]. С такой точки зрения суть

оптические диски определенным образом обра- науки как социального института укладывается

батываются: им присваиваются инвентарные но- в схему: наука — социальный институт = дисци-

мера, шифры и др.); создается библиографиче- плина ↔ потребитель или производитель научного

ское описание каждого документа; организуются результата ↔ потребитель.

Лики — Лица — Судьбы БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

175

Полтавская Е.И. Концепция научной библиотеки Д.Д. Иванова в контексте… (с. 173—180)

Со сказанным согласуются взгляды Д.Д. Ива- работы в ней он сводил к содействию познавательно-
нова, который исходил из того, что наука пред- му процессу [2, с. 24]. За основу библиотечной рабо-
ставляет собой явление общественное, обществен- ты в научной библиотеке он брал коммуникативную
ный институт [2, с. 14, 234]. Близко подойдя к функцию, тем самым подчеркивая у библиотеки
выявлению четырех элементов понятия науки как признак общественного института.
социального института, он назвал характерные
черты системы «наука»: научные сотрудники; В то же время Иванов признавал наличие
объекты их изучения (проблемы, факты, явления, у системы «научная библиотека» не четырех, а
процессы) и материально-техническая база, тем только трех элементов: научный работник (он
самым подчеркнув такой признак науки как сред- же пользователь); книга (собранная, обработан-
ства производства; книга (результат труда учено- ная библиотекарями и предоставляемая пользо-
го); потребитель научной информации [2, с. 79] . вателю); библиотекарь. Таким образом, им игно-
рировался важный элемент системы — средства
Разумеется, Иванов не анализировал форму производства. К ним относятся предметы труда
понятия «социальный институт» (и даже не упо- библиотекаря (например, новое поступление,
треблял такого термина), не составлял понятий- с которым работают комплектаторы, обработ-
ных схем. Однако он интуитивно улавливал сущ- чики, библиографы, сотрудники отдела хране-
ностное сходство между научным сотрудником, ния, превращая его в библиотечные документы,
работающим над результатом научного труда, формируя библиотечный фонд) и средства труда
который затем будет предоставлен для восприя- (материально-техническая база). Следовательно,
тия обществу, и библиотекарем, оформляющим ученый «не заметил» у системы «библиотека»
библиотечный документ для будущего пользова- четвертого элемента (впрочем, трехэлементную
ния читателем (тем же научным сотрудником). библиотечную систему выстраивали и другие
Сходство, замеченное Ивановым, основывалось на известные библиотековеды того времени). Меж-
различении им в библиотечной системе двух видов ду тем рассмотрение понятия «библиотека» как
деятельности, которые он называл «собирание процесса, в результате которого создается некий
книг и содействие научным работникам в их ис- продукт (библиотечный документ), необходимый
пользовании» [2, с. 21]. При этом он подчеркивал: пользователям, не позволило бы при построении
при собирании книг библиотекари систематизиру- мыслительной конструкции пренебречь элемен-
ют и «изучают их, составляют из книг такого же том «средства производства». Однако время при-
рода собрания и подборы в натуре или в каталогах знания научным сообществом четырехэлемент-
и библиографиях, как и сами ученые создают си- ного состава системы «библиотека» было еще
стемы фактов в процессе своей исследовательской впереди [6].
деятельности» [2, с. 2] (также см.: [2, с. 21, 75,
76]). В том, что и библиотекари в процессе библио- Работая над своей книгой-диссертацией в
течной деятельности, и ученые при изучении сво- то время, когда в науке происходило переосмыс-
их предметов исследования «создают системы ление сути научной деятельности и возникали
фактов», и виделось им главное сходство научной попытки создать общую теорию науки, Д.Д. Ива-
библиотеки с наукой. нов при построении теории научной библиотеки
искал опору в науковедении. Научную работу
Итак, Д.Д. Иванов различал два библиотеч- он понимал как установление фактов и создание
ных процесса: создание своеобразного продукта в из них систем, на основании чего считал, что
виде библиотечного документа и передачу библио- «основная роль библиотечной работы состоит
течного документа пользователю в процессе ком- именно в содействии собиранию фактов, которые
муникации. Отметим, что он считал эту «двой- запечатлелись в книгах, и книг как объектов на-
ственность» характерной чертой лишь научной учной работы» [2, с. 108]. Своим союзником в не-
библиотеки, существующей в рамках учреждения обходимости системного взгляда на библиотеку
[2, с. 646]. Тогда как объединение в одну систему он считал Н.С. Карташова, также призывавшего
«библиотека — социальный институт» таких эле- использовать системный подход при исследова-
ментов, как производитель и пользователь — суть нии библиотечной деятельности, которая рас-
любой библиотеки общественного пользования сматривалась в то время в виде отдельных про-
(на основе учреждения или без него), в отличие цессов и методов (комплектование, обработка
от личной библиотеки, где производитель и по- литературы, обслуживание читателей и др.) [2,
требитель — одно и то же лицо. с. 34, сноска].

Будучи исследователем научной библиотеки, Научную библиотеку Д.Д. Иванов считал
он считал, что современники недооценивают второй важным фактором, определяющим уровень нау-
процесс библиотечной деятельности, и потому в ки и способствующим ее развитию. В результате
библиотековедении преобладает внимание к соби- коммуникации с пользователем, утверждал он,
ранию, хранению фонда, но не к коммуникации с в научной библиотеке «библиотечная работа вы-
пользователями. Тогда как в научных библиотеках, растает в систему содействия науке», а процесс
по представлению Иванова, сильнее ощущается вто- использования библиотечного документа пока-
рая функция, в связи с чем сущность библиотечной зывает «методическую общность и связь библио-

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Лики — Лица — Судьбы

176

Полтавская Е.И. Концепция научной библиотеки Д.Д. Иванова в контексте… (с. 173—180)

течной работы с работой исследователя (в части ис- рался на доводы Ю.В. Григорьева [11], который
пользования книг)» [2, с. 2]. По его глубокому убеж- также считал, что библиотеки специальные (под
дению, сотрудники научной библиотеки, создавая которыми понимались научные) недооценивают-
«подборы» литературы по определенной теме, по ся, а бытующая в то время концепция библиотеки
предметам изучения, не только сами занимаются тормозит естественное развитие научных библио-
исследовательской деятельностью, но и участвуют тек (негативно влияет на тематические планы ком-
в создании науки [2, с. 7, 303]. Иванов призывал со- плектования, принципы отбора литературы, систе-
трудников научной библиотеки не «плестись в хво- му каталогов и картотек, способы учета и расста-
сте» требований научного учреждения и считал, что новки фондов, систему обслуживания читателей).
сближение библиотечной и научно-исследователь-
ской работы вызовет «громадный подъем актив- Следует отметить: Д.Д. Иванов признавал,
ности (курсив в оригинале. — Е. П.) библиотеки, что научной может быть и универсальная биб-
резкую активизацию методов ее работы, усиление лиотека, однако, увлекаясь ролью и значением
роли библиотеки» в обществе [3, с. 35]. Научная научных (в его понимании, специальных) биб-
библиотека, по мнению Иванова, «должна стать лиотек, полагал, что универсальная библиотека
активным научно-вспомогательным учреждением «является научной по методам своей работы, но
в гораздо большей степени» [2, с. 293]. не может быть научно-вспомогательной в смысле
полного подчинения потребностям науки» [2,
Безусловно, активность библиотеки в орга- с. 502]. А библиотечная работа в научной библио-
низации конференций и семинаров (как допол- теке «имманентна науке», является «функци-
нительных площадок для высказывания и об- ей научной работы, неизбежно подчиняется в
мена идеями) должна оказывать положительное действительности задачам последней», и только
влияние на научную деятельность специалистов. задачи науки должны определять содержание
И эрудиция библиотекаря помогает пользователю библиотечной работы и ее методику [2, с. 35]. Тем
быстрее познакомиться со всем существующим в не менее он вынужден был признать, что «суще-
данной библиотеке репертуаром литературы по ствуют также нужды науки, которые могут удов-
интересующей его теме. Однако библиотекарь не летворяться только универсальными библио-
может и не должен претендовать на роль соавтора теками» [2, с. 1468], имея в виду общенаучные
или полагать, что направляет ход мысли ученого. проблемы.
Библиотекарь, как верно замечает Д.Д. Иванов в
автореферате диссертации, может оценивать кни- Таким образом, идея об исключительности
гу «как средство и предмет научной работы», но научной (специальной) библиотеки в деле содей-
не давать научную оценку книге, что «составляет ствия науке не выдерживает критики. Науку обе-
компетенцию самой науки» [3, с. 298]. Разумеет- спечивают не только подобные научные библио-
ся, пользователь опирается не только на труды, теки, составляющие небольшую часть от всех биб-
подобранные ему библиотекарем, и ориентируется лиотек, но и универсальные библиотеки, и лич-
в море публикаций не только по названию работ и ные. Поэтому определение научной библиотеки,
предметным рубрикам каталога данной библиоте- данное в ГОСТ 7.0—99: «библиотека, обеспечива-
ки. Творческая мысль ученого часто развивается ющая развитие науки; удовлетворяющая инфор-
под воздействием множества факторов, которые мационные потребности научных учреждений и
не может знать библиотекарь, хотя бы в силу раз- отдельных лиц, связанные с исследовательской
ного образования и погружения в проблему. деятельностью, на основе соответствующего фон-
да и информационно-поискового аппарата» [12,
Однако научная библиотека при исследо- с. 12], соответствует действительности.
вательских организациях действительно может
принимать участие в развитии науки (это пока Осознавая, какую важную роль играет
ставится идеальной целью библиотеки), если ее терминологическая система в развитии науки,
сотрудники будут сами заниматься изысканиями, Д.Д. Иванов выступал за «принципиальный пе-
в том числе в своей области знания. Библиотекарь- ресмотр терминосистемы библиотечной работы,
исследователь лучше поймет нужды пользователя- приближение ее к многообразию тематической
исследователя, творчески будет выполнять свои структуры науки» [2, с. 68]. В конечном итоге
непосредственные обязанности. Именно об этом, он заботился о развитии библиотековедения, так
кстати, мечтал в свое время философ и библиоте- как понимал: главный признак самостоятельной
карь Н.Ф. Федоров, предполагая, что в будущем со- науки появляется тогда, когда она становится са-
трудники библиотеки (музея, архива) сами станут мостоятельной системой знаний. К сожалению, с
заниматься научной работой [10, с. 578]. одной стороны, в монографии он строил свои дока-
зательства только на эмпирической основе (напри-
Обособляя научные библиотеки от всех биб- мер, не рассматривал непосредственно понятия
лиотек, Д.Д. Иванов полагал, что научная библио- как цельные системные образования, обладающие
тека «поглощена» общим понятием «библиоте- структурой), что, на мой взгляд, помешало ему
ка», а это, по его мнению, неправильно. Приводя донести свои идеи до коллег; с другой стороны,
аргументы в защиту «особости» научных библио- профессиональное сообщество еще не было готово
тек и необходимости глубже их изучать, он опи- для их восприятия.

Лики — Лица — Судьбы БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

177

Полтавская Е.И. Концепция научной библиотеки Д.Д. Иванова в контексте… (с. 173—180)

Вместе с тем, говоря современным язы- с. 28]. Однако в данной книге не прочитывается
ком, Д.Д. Иванов различал две функции и со- стремление выстроить из заявленных признаков
ответствующие им две системы в библиотеке: теоретическую модель научной библиотеки, без
производителя (учреждения), создающего биб- которой нельзя выявить ни ее принципиальную
лиотечный документ и осуществляющего свою структуру, ни понять ее системную сущность, в
деятельность без непосредственного участия чи- отличие от труда Д.Д. Иванова.
тателя, пользователя, потребителя; и библиоте-
ку — социальный институт, которая создается Вклад Д.Д. Иванова в научную библиогра-
при коммуникации производителя библиотеч- фию, библиографоведение и в библиотечную
ного документа и потребителя. Тем самым уче- практику значителен и давно признан научным
ный был близок к осознанию структуры поня- сообществом, его управленческие и человеческие
тия «библиотека общественного пользования» качества высоко оценены [1; 3, с. 6—18; 14, с. 81,
(но только на основании учреждения), а именно 92—93; 15, с. 91]. К научным заслугам Д.Д. Ива-
того, что такая система состоит из двух подси- нова, полагаю, следует добавить и его пионерскую
стем-элементов: производителя и потребителя, идею для теории библиотековедения — о сходстве
взаимодействие которых создает библиотеку — и «органическом единстве» науки и библиотеки
социальный институт. А отсюда — недалеко до как общественных институтов.
вывода о том, что если понятие «научная библио-
тека общественного пользования» отличается Список источников
от нее не структурно, а только качественно,
то и реальные феномены — научные библиоте- 1. Виленская С.К., Смирнова М.Н. Иванов Дмитрий Дми-
ки — обладают подобными характеристиками триевич // Библиотечная энциклопедия / Рос. гос.
(отличаясь от иных библиотек общественного б-ка ; гл. ред. Ю.А. Гриханов ; сост.: Е.И. Ратникова,
пользования содержанием фонда, квалифика- Л.Н. Уланова. Москва : Пашков дом, 2007. С. 395.
цией библиотекарей, средствами производства,
научными запросами пользователей). 2. Иванов Д.Д. Наука. Книга. Библиотека (Опыт те-
ории научной библиотеки): в 5 вып., 3 ч. : [ма-
Отметим, что аналогичных библиотековед- шинопись]. Москва, 1974 // Отдел литературы по
ческих работ по теории библиотек, как впрочем библиотековедению, библиографоведению и книго-
и публикаций об интерпретации понятий «биб- ведению Российской государственной библиотеки.
лиотека — социальный институт» и «наука — Ед. хр. 001/И 20. 1510 с.
социальный институт», у иностранных авторов
найти не удалось. Исследованием научных биб- 3. Иванов Д.Д. Избранное / сост., вступ. ст., примеч.
лиотек, безусловно, занимаются и за рубежом, но О.А. Барыкиной. Москва : Книга, 1986. 329, [5] с.
эти работы имеют историческую, описательную
и прикладную направленность. 4. Стёпин В.С. Теоретическое знание: структура, исто-
рическая эволюция. Москва : Прогресс-Традиция,
Например, свои представления об исследо- 2003. 744 с.
вательской библиотеке (в англо-германской тра-
диции термин «научная» используют только для 5. Полтавская Е.И. Схематизация научных кате-
обозначения библиотек, обслуживающих специ- горий — методологическая основа общей теории
алистов по естественным наукам; библиотеки, библиотековедения, библиографоведения, книгове-
формирующие фонды по гуманитарному направ- дения : автореф. дис. … докт. пед. наук. Челябинск,
лению знания, называются гуманитарными или 2016. 50 с.
исследовательскими) изложил Бернхард Фабиан
в работе «Книга, библиотека и гуманитарные на- 6. Столяров Ю.Н. Библиотека: структурно-функцио-
учные исследования», изданной в русском пере- нальный подход. Москва : Книга, 1981. 255 с.
воде в 1996 г. [13]. Интересно, что этот немец-
кий библиотековед и книговед сформулировал 7. Вохрышева М.Г. Методология документально-ин-
несколько признаков исследовательской библио- формационных научных дисциплин: основные на-
теки, которые можно скомпоновать в четыре правления исследований // Материалы междунар.
группы, в целом соответствующие элементам науч.-практ. конф. «Модернизация культуры: идеи
конструкта «Библиотека Столярова» (пользова- и парадигмы культурных изменений» : сб. ст. / под
тель-ученый; уникальный библиотечный фонд, ред. С.В. Соловьевой, В.И. Ионесова. Самара : Изд-
доступный только в читальном зале; место за- во СГАКИ, 2013. С. 279—283.
нятий, оснащенное специальной техникой, т. е.
материально-техническая база; библиотекарь — 8. Касавин И.Т. Междисциплинарное исследование: к
коллега и помощник ученого — обязательно за- понятию и типологии // Вопросы философии. 2010.
нимается научной деятельностью и при этом ис- № 4. С. 61—73.
пользует фонды данной библиотеки). По Фабиану,
научно-гуманитарная библиотека является на- 9. Флек Л. Возникновение и развитие научного факта:
учной лабораторией ученого-гуманитария [13, введение в теорию стиля мышления и мыслитель-
ного коллектива. Москва : Идея-Пресс. Дом интел-
лектуальной книги, 1999. 220 с.

10. Фёдоров Н.Ф. Музей, его смысл и назначение //
Фёдоров Н.Ф. Соч. / общ. ред. А.В. Гулыга, вступ.
ст., прим. и сост. С.Г. Семеновой. Москва : Мысль,
1982. С. 575—604.

11. Григорьев Ю.В. Методологические проблемы совет-
ского библиотековедения // Ученые записки Мо-
сковского государственного института культуры.
1968. Вып. 15. С. 50—74.

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Лики — Лица — Судьбы

178

Poltavskaya E.I. D. Ivanov’s Insight about Scientific Library in the context… (pp. 173—180)

12. ГОСТ 7.0—99. Система стандартов по инфор- Фундаментальной библиотеки общественных
мации, библиотечному и издательскому делу. наук АН СССР // Румянцевские чтения — 2018:
Информационно-библиотечная деятельность, библиотеки и музеи как культурные и научные
библиография. Термины и определения : издание центры: историческая ретроспектива и взгляд в
официальное. Москва : Издательство стандартов, будущее : к 190-летию со времени основания Ру-
1999. 24 с. мянцевского музея. Ч. 3 / Российская гос. б-ка,
Библ. Ассамблея Евразии ; [сост. Е.А. Иванова ;
13. Фабиан Б. Книга, библиотека и гуманитарные научные редкол.: В.В. Федоров (председатель), Ю.С. Бе-
исследования. Санкт-Петербург : БАН, 1996. 375 с. лянкин, М.Я. Дворкина и др.]. Москва : Пашков
дом, 2018. С. 88—92.
14. Бачалдин Б.Н. Фрагменты памяти. Москва : Паш-
ков дом, 2006. 459 с. Иллюстрация предоставлена автором статьи

15. Соколова Н.Ю., Черный Ю.Ю. «Лишь собствен-
ной трусости надо бояться»: судьбы директоров
Библиотеки Коммунистической академии —

D. Ivanov’s Insight about Scientific
Library in the context
of Contemporary Interpretation of
the Notions of Library and Science

Elena I. Poltavskaya,
Tchaikovsky Moscow State Conservatory, Taneyev Research Music Library, 13/6 Bolshaya Nikitskaya Str.,
Moscow, 125009, Russia
E-mail: [email protected]

Abstract. The forgotten now concept of the scientific library by D.D. Ivanov, the theorist and practical
expert of librarianship, was not approved by the scientific community in 1970’s, as his views differed
significantly from those accepted in library science at that time. Since D.D. Ivanov distinguished two pro-
cesses in library activities (collecting books and assisting the reader), he represented the scientific library
not as a static formation (library-institution), but as a process (librarianship), associated with scientific
work. Therefore, he considered the library work in the scientific library to be an “intrascientific” system
promoting knowledge and development of science.
He also urged to abandon the term “library” in favor of the term “library work”. However, the idea by
D.D. Ivanov about the interconnectedness of science and library (he declared it one of the first in the domes-
tic library science) is of doubtless scientific and historical interest for library scientists: on the one hand,
a clear idea of structure of the concept of “scientific library” is not yet developed; on the other hand, his
views are consistent with today’s interpretation of the concepts of library and science as social institutions.

Key words: Library, Scientific Library, Library — Social Institution, Science — Social Institution, Concept,
Library Science; Library Scientist.

Citation: Poltavskaya E.I. D. Ivanov’s Insight about Scientific Library in the context of Contemporary
Interpretation of the Notions of Library and Science, Bibliotekovedenie [Library and Information Science
(Russia)], 2018, vol. 67, no. 2, pp. 173—180. DOI: 10.25281/0869-608X-2018-67-2-173-180.

References bibliotekovedeniyu, bibliografovedeniyu i knigove-
deniyu Rossiiskoi gosudarstvennoi biblioteki [The
1. Vilenskaya S.K., Smirnova M.N. Ivanov Dmitry Department of Literature on Library Science, Biblio-
Dmitrievich, Bibliotechnaya entsiklopediya [Library graphy and Bibliology of the Russian State Library],
Encyclopedia]. Moscow, Pashkov Dom Publ., 2007, item 001/I 20, 1510 p. (in Russ.).
p. 395 (in Russ.). 3. Ivanov D.D. Izbrannoe [Selected Works]. Moscow,
Kniga Publ., 1986, 329 p.
2. Ivanov D.D. Science. Book. Library (An Experi-
ence in the Theory of Scientific Library): in 5 is-
sues, 3 parts: Moscow, 1974, Otdel literatury po

БВImages — People — Destinies Bibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2

179

Poltavskaya E.I. D. Ivanov’s Insight about Scientific Library in the context… (pp. 173—180)

4. Stepin V.S. Teoreticheskoe znanie: struktura, is- 11. Grigoryev Yu.V. Methodological Problems of Soviet
toricheskaya evolyutsiya [Theoretical Knowledge: Library Science, Uchenye zapiski Moskovskogo gosu-
Structure, Historical Evolution]. Moscow, Progress- darstvennogo instituta kul’tury [Scientific Notes of
Traditsiya Publ., 2003, 744 p. the Moscow State Institute of Culture], 1968, issue 15,
pp. 50—74 (in Russ.).
5. Poltavskaya E.I. Skhematizatsiya nauchnykh ka-
tegorii — metodologicheskaya osnova obshchei te- 12. GOST 7.0—99. Sistema standartov po informatsii,
orii bibliotekovedeniya, bibliografovedeniya, knigove- bibliotechnomu i izdatel’skomu delu. Informatsionno-
deniya [Schematization of Scientific Categories is a bibliotechnaya deyatel’nost’, bibliografiya. Terminy
Methodological Basis of the General Theory of Library i opredeleniya: izdanie ofitsial’noe [State Standard
Science, Bibliography, Bibliology], Doct. ped. sci. diss. 7.0—99. The System of Standards on Information,
abstr. Chelyabinsk, 2016, 50 p. Librarianship and Publishing. Information and Libra-
rian Activity, Bibliography. Terms and Definitions:
6. Stolyarov Yu.N. Biblioteka: strukturno-funktsional’nyi official publication]. Moscow, Izdatel’stvo Standartov
podkhod [Library: The Structural and Functional Ap- Publ., 1999, 24 p.
proach]. Moscow, Kniga Publ., 1981, 255 p.
13. Fabian B. Kniga, biblioteka i gumanitarnye nauchnye
7. Vokhrysheva M.G. Methodology of Documentary and issledovaniya [Book, Library and Humanitarian Sci-
Information Scientific Disciplines: Main Research entific Research]. St. Petersburg, BAN Publ., 1996.
Directions, Materialy mezhdunar. nauch.-prakt. 375 p.
konf. “Modernizatsiya kul’tury: idei i paradigmy
kul’turnykh izmenenii” [Proceedings of the Int. Sci.- 14. Bachaldin B.N. Fragmenty pamyati [Fragments of
Prac. Conf. “Modernization of Culture: Ideas and Memory]. Moscow, Pashkov Dom Publ., 2006, 459 p.
Paradigms of Cultural Changes”]. Samara, SGAKI
Publ., 2013, pp. 279—283 (in Russ.). 15. Sokolova N.Yu., Chernyi Yu.Yu. “Only Own Coward-
ice Must Be Feared”: The Fates of the Directors of the
8. Kasavin I.T. Interdisciplinary Research: On the Con- Library of the Communist Academy — Fundamental
cept and Typology, Voprosy filosofii [Russian Studies Library of Social Sciences of the USSR Academy of
in Philosophy], 2010, no. 4, pp. 61—73 (in Russ.). Sciences, Rumyantsevskie chteniya — 2018: biblioteki
i muzei kak kul’turnye i nauchnye tsentry: istoriches-
9. Fleck L. Vozniknovenie i razvitie nauchnogo fakta: kaya retrospektiva i vzglyad v budushchee: k 190-letiyu
vvedenie v teoriyu stilya myshleniya i myslitel’nogo so vremeni osnovaniya Rumyantsevskogo muzeya.
kollektiva [Genesis and Development of a Scientific Ch. 3 [The Rumyantsev Readings — 2018: Libraries
Fact: An Introduction to the Theory of Thought Style and Museums as Cultural and Scientific Centers: The
and Thought Collective]. Moscow, Ideya-Press. Dom Historical Retrospective and a Look into the Future:
Intellektual’noi Knigi Publ., 1999, 220 p. To the 190th Anniversary of the Rumyantsev Museum
Foundation]. Moscow, Pashkov Dom Publ., 2018,
10. Fyodorov N.F. Museum, its Meaning and Purpose, pp. 88—92 (in Russ.).
Fedorov N.F. Soch. [Fyodorov N.F. Works]. Moscow,
Mysl’ Publ., 1982, pp. 575—604 (in Russ.).

Анонс

Рамазанова Д.Н., Шустова Ю.Э. Кириллические Буквари из со-
брания Научно-исследовательского отдела редких книг РГБ: описание
изданий и экземпляров. Москва : Пашков дом, 2018. 340 с. : ил.

Собрание кириллических букварей и азбук XVI—XVIII вв.
из фонда Научно-исследовательского отдела редких книг (Музея кни-
ги) Российской государственной библиотеки является одним из наи-
более репрезентативных в России.

В настоящем издании читателю впервые предлагаются описания
55 изданий, представленных 113 экз. пособий для начального обучения
грамоте. Описания изданий содержат подробную библиографическую
информацию, а также полную роспись содержания. Характеристика эк-
земпляров представлена указанием на их физическое состояние, описа-
нием всех экслибрисов, штампов, записей и помет, а также переплетов.

Справки и заказ изданий:

119019, Москва, ул. Воздвиженка, д. 3/5
Российская государственная библиотека, Отдел книжных изданий

+7 (499) 557-04-70, доб. 25-72; [email protected]

БВBibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2 Images — People — Destinies

180

Международный контент

УДК 023(671.1)
ББК 78.34пр(6Кам)
DOI 10.25281/0869-608X-2018-67-2-181-188

Ж. Земенге

Создание организационно-
функциональной структуры
библиотечного образования
в Республике Камерун

Реферат. Проанализированы работы российских специалистов, а также ученых из других стран, посвя-
щенные организационно-функциональному процессу подготовки библиотечных кадров. Предлагается
применение данного опыта для формирования системы библиотечного образования в Республике Ка-
мерун. Организационно-функциональная структура библиотечного образования Республики Камерун
должна включать следующие многофункциональные и преемственно связанные уровни: среднее спе-
циальное библиотечное образование, высшее библиотечное образование, подготовка научных кадров
и дополнительные профессиональные образовательные программы по повышению квалификации и
переподготовке специалистов. Для реализации такой структуры представляется целесообразным на
государственном уровне решить вопрос о создании в стране библиотечного колледжа, который будет
ориентирован на подготовку специалистов среднего звена, в первую очередь для небольших публичных
библиотек. В Университете Яунде ІІ необходимо создать библиотечно-информационный факультет,
на котором начать подготовку магистрантов, а в более отдаленной перспективе и научных кадров в
аспирантуре. Организацию повышения квалификации и профессиональной переподготовки можно
осуществить совместными усилиями Университета Яунде ІІ и крупнейших библиотек Камеруна. Прак-
тическое внедрение организационно-функциональной структуры как основы формирования системы
подготовки библиотечных кадров в Республике Камерун должно быть реализовано на базе классиче-
ских функций управления: планирования, организации, мотивации, координации и регулирования,
контроля с учетом внешних и внутренних факторов, влияющих на подготовку библиотечных кадров.

Ключевые слова: библиотечное образование, среднее специальное образование, высшее образование,
магистратура, подготовка кадров, переподготовка кадров, повышение квалификации, непрерывное
профессиональное библиотечное образование, Республика Камерун, образование за рубежом, образо-
вательные стандарты, компетенции.

Для цитирования: Земенге Ж. Создание организационно-функциональной структуры библиотечно-
го образования в Республике Камерун // Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2. С. 181—188. DOI:
10.25281/0869-608X-2018-67-2-181-188.

Создание системы подготовки библиотечных Жереми Земенге,
кадров в Республике Камерун, основанной Университет Яунде II,
на компетентностном подходе и реализу- Высшая школа информаци-
емой с помощью современных педагогических онных и коммуникационных
технологий, требует определенной организацион- наук и технологий,
но-функциональной структуры. Такая структура кафедра документной
должна обеспечивать единство устойчивых связей информации,
между ее составляющими, целостность и надеж- старший преподаватель
ность функционирования системы в целом. Яунде, BP 14651,
Республика Камерун
Большинство исследований в сфере библио-
течного образования, представленных в научных кандидат педагогических
наук
E-mail:
[email protected]

БВМеждународный контент Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

181

Земенге Ж. Создание организационно-функциональной структуры библиотечного… (с. 181—188)

периодических изданиях, относятся к сфере ком- зовывать в библиотечном колледже, который мо-
петенций, которыми должен обладать современ- жет быть создан под ведомством Министерства
ный библиотекарь. Большую работу в исследова- искусств и культуры Республики Камерун. В пер-
нии этой проблематики проводит секция ИФЛА вую очередь он должен обеспечить потребность в
по образованию и профессиональной подготов- специалистах для публичных библиотек страны.
ке (Education and Training Section); результаты Необходимость его создания обусловлена следую-
40-летних трудов представлены в сборнике [1]. щими причинами:

В то же время публикации, посвященные ор- ● кафедра документной информации Высшей
ганизационно-функциональному процессу подго- школы информационных и коммуникационных
товки библиотечных кадров, представлены в ста- наук и технологий Университета Яунде II не обе-
тьях российских специалистов: Е.Б. Дударевой [2], спечивает потребности в специалистах публичных
Н.В. Лопатиной [3], Е.Н. Лунеговой [4], А.М. Ма- библиотек (ежегодно выпускается около 60 чело-
зурицкого [5], В.Я. Рушанина [6], Э.Р. Сукиасяна век). Большинство выпускников трудоустраива-
[7] и других ученых [8]. Проводятся мероприятия, ются в крупные библиотеки в больших городах
связанные с проблематикой подготовки библио- страны. Специалисты с высшим образованием
течных кадров и интеграцией образовательных и не хотят работать в небольших публичных, в том
профессиональных стандартов [9; 10]. числе детских библиотеках, библиотеках обще-
образовательных школ, колледжей, особенно в
В настоящей статье предлагается применение отдаленных провинциях, поэтому в этих библио-
данного опыта и стандартов для формирования теках работают люди, не имеющие библиотечного
системы библиотечного образования в Республике образования, чаще всего это выпускники общеоб-
Камерун. разовательных школ;

Построение организационно-функциональ- ● основной миссией выпускников со средним
ной структуры подготовки специалистов для специальным библиотечным образованием долж-
библиотек рассматривается нами как ведущий но стать оказание помощи социально незащи-
фактор эффективного расширения и развития щенным слоям камерунского общества и лицам с
камерунского библиотечного образования, как не- низким уровнем информационной грамотности в
пременное условие адаптации к постоянно меня- доступе к информации; необходимо организовать
ющимся социально-экономическим реалиям [11]. библиотечное обслуживание на местах, проводить
Систему подготовки специалистов в контексте информационно-просветительные, социально-
непрерывного профессионального библиотечного культурные мероприятия; бороться с неграмот-
образования можно представить в качестве четы- ностью в отдаленных районах страны;
рех структурных уровней образования: среднее
специальное образование; высшее образование; ● выпускники со средним специальным биб-
подготовка научных кадров (послевузовское об- лиотечным образованием должны быть призваны
разование); дополнительное профессиональное об- выполнять в Камеруне не только сугубо библио-
разование (образовательные программы по повы- течные функции, но и стать проводниками госу-
шению квалификации и переподготовке кадров). дарственной политики в области просвещения,
образования и культуры.
Среднее специальное библиотечное
образование Срок обучения в колледже может составлять
два года на основе общего среднего образования.
Первый уровень, среднее специальное библио- Предлагается утвердить учебный план библиотеч-
течное образование, направлен на развитие лич- ного колледжа по специальности «Библиотечно-
ности обучаемых, специальную теоретическую и информационная деятельность» с квалификацией
практическую подготовку. Обучение должно за- «библиотекарь-библиограф» с изучением дисци-
вершиться присвоением квалификации библио- плин общего гуманитарного, социально-экономи-
течного специалиста со средним специальным об- ческого и профессионального направления.
разованием. В Камеруне соответствующее учебное
заведение отсутствует. Окончив библиотечный колледж, камерун-
ский выпускник должен:
Образовательная программа среднего специ-
ального образования предусматривает базовый ● понимать суть и социальную значимость
или углубленный уровень изучения учебных дис- своей профессии, проявлять к ней устойчивый
циплин, прохождение практики. Среднее специ- интерес;
альное образование может быть интегрированным
с высшим библиотечным образованием, в данном ● организовывать собственную деятельность,
случае с кафедрой документной информации Выс- выбирать типовые методы и способы выполнения
шей школы информационных и коммуникацион- профессиональных задач, оценивать их эффектив-
ных наук и технологий при Университете Яунде ІІ. ность и качество;
Образовательные программы среднего библиотеч-
ного образования в Камеруне предлагается реали- ● принимать решения в стандартных
и нестандартных профессиональных ситуациях и
нести за них ответственность;

● осуществлять поиск и использование ин-
формации, необходимой для эффективного вы-

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Международный контент

182

Земенге Ж. Создание организационно-функциональной структуры библиотечного… (с. 181—188)

полнения профессиональных задач, профессио- Перечислены стратегические задачи улуч-
нального и личностного развития; шения подготовки библиотечных специалистов в
Камеруне на первой ступени высшего образования
● использовать информационно-коммуни- (бакалавриат).
кационные технологии в профессиональной дея-
тельности; 1. Разработка и внедрение образовательного
стандарта, в основу которого должен быть положен
● работать в коллективе, эффективно общать- компетентностный подход к обучению будущего
ся с коллегами, руководством, пользователями; библиотечного работника. В стандарте должны
быть представлены следующие группы компе-
● брать на себя ответственность за работу чле- тенций: академические, социально-личностные
нов команды (подчиненных), за результат выпол- и профессиональные (производственно-техноло-
нения заданий; гические, социально-культурные, инновационно-
методические, научно-исследовательские, орга-
● самостоятельно определять задачи профес- низационно-управленческие) [12; 13]. В стандарте
сионального и личностного развития, заниматься должны быть также установлены требования к
самообразованием, осознанно планировать повы- содержанию учебно-программной документации,
шение квалификации; уровню основного образования лиц для получения
высшего образования, формам и срокам получения
● ориентироваться в условиях частой смены высшего образования, организации образователь-
технологий в профессиональной деятельности; ного процесса, кадровому обеспечению учебного
процесса, уровню (качеству) подготовки выпускни-
● исполнять воинскую обязанность, в том ков и средствам диагностики, итоговой аттестации.
числе с применением полученных профессиональ-
ных знаний (для юношей). 2. Разработка новых типовых учебных пла-
нов в соответствии с образовательным стандар-
По результатам приобретенных знаний и том, в основу которых должны быть положены
умений выпускники библиотечного колледжа следующие принципы: ориентация на современ-
должны освоить технологическую, организаци- ную библиотечно-информационную практику
онно-управленческую, социально-культурную, и инновационные технологии; учет социально-
просветительскую, а также профессиональную экономических реалий и степени развития биб-
деятельность. лиотечного дела в Камеруне; преемственность и
последовательность этапов образовательного про-
Создание в Камеруне библиотечного коллед- цесса; интегрированность общеобразовательных,
жа даст возможность, с одной стороны, постепен- общепрофессиональных и специальных дисци-
но решать проблему дефицита квалифицирован- плин; модульность построения учебных планов
ных кадров для библиотек на всей территории и программ, обеспечивающая их модификацию
страны, с другой — позволит в будущем интегри- в зависимости от контингента обучаемых, уров-
ровать среднее специальное библиотечное обра- ня их базовой подготовки и конкретных задач
зование с высшим, что положит основу создания обучения; практико-ориентированный подход к
непрерывного библиотечного образования. определению основных видов занятий по изучае-
мым дисциплинам.
Высшее библиотечное образование
3. Подготовка, утверждение и издание ком-
Второй уровень — высшее библиотечное об- плекса учебных программ по дисциплинам учеб-
разование — направлен на развитие личности ного плана и программам практики. В настоящее
студента, его интеллектуальных и творческих время на кафедре документной информации Выс-
способностей, получение теоретической и практи- шей школы информационных и коммуникацион-
ческой подготовки, завершающейся присвоением ных наук и технологий при университета Яунде ІІ
квалификации специалиста (в Камеруне — бака- они отсутствуют. При разработке учебных про-
лавра), степени магистра. грамм и программ практики необходимо исходить
из того, что их содержание должно обеспечить
В экономически развитых странах мира выс- формирование у будущих библиотечных работ-
шее библиотечное образование состоит из двух ников знаний, умений и навыков в соответствии
ступеней. На первой cтупени высшего образова- с образовательным стандартом первой ступени
ния обеспечивается подготовка специалистов, высшего образования. Учитывая опыт Российской
обладающих фундаментальными и специальными Федерации, Республики Беларусь, Украины, не-
знаниями, умениями и навыками, с присвоением обходимо установить процедуру согласования,
квалификации бакалавра (в Камеруне по специ- утверждения и регистрации учебных программ в
альности «Библиотековедение, документоведе- Министерстве образования Республики Камерун.
ние, архивоведение» с квалификацией «библио- На национальном уровне требуется также подго-
текарь, документалист, архивист»). Бакалавр — товка методических рекомендаций по разработке
это своего рода «сервис-библиотекарь», который учебных программ и программ практики.
оказывает общие библиотечно-информационные
услуги пользователям библиотек. Высшее об-
разование первой ступени дает право на трудоу-
стройство по полученной специальности, а также
на продолжение обучения на второй ступени (в
магистратуре).

БВМеждународный контент Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

183

Земенге Ж. Создание организационно-функциональной структуры библиотечного… (с. 181—188)

4. Использование инновационных педаго- ной и профессиональной деятельности; исполнять
гических технологий: проектная и проблемно- права и обязанности гражданина Камеруна; уметь
ситуационная методики преподавания специаль- работать в команде, владеть коммуникативными
ных дисциплин и организации самостоятельной способностями, профессиональной этикой, забо-
работы студентов; насыщение учебного процесса титься о статусе своей профессии);
практико-ориентированными технологиями и
заданиями; использование таких активных форм ● профессиональных (в технологической
обучения, как деловые игры, тренинги, решение деятельности: осуществлять библиотечно-ин-
производственных ситуаций; диалого-дискусси- формационные процессы в среде современных
онные методы; подготовка целенаправленных автоматизированных технологий, проводить их
мероприятий, индивидуальных заданий; рейтин- мониторинг; разрабатывать и внедрять целевые
говый контроль итогов учебно-познавательной технологические программы и проекты; в научно-
деятельности студентов, использование тестов, исследовательской деятельности: владеть мето-
презентационных материалов и др. дами научных исследований, использовать дости-
жения науки и передовых технологий; проводить
5. Разработка программы поэтапного внедре- научные исследования в библиотечно-информаци-
ния в учебно-воспитательный процесс Универси- онной деятельности, изучать их эффективность и
тета Яунде ІІ системы менеджмента качества на качество, внедрять их результаты в практику ра-
базе международного стандарта ISO 9001 «Си- боты библиотек и информационных центров; в на-
стемы менеджмента качества. Требования» [14]. учно-педагогической деятельности: преподавать
Важно предусмотреть социальную открытость общепрофессиональные и специальные дисципли-
библиотечной образовательной системы, ее вза- ны на высоком научно-теоретическом и методиче-
имодействие и партнерство с органами государ- ском уровнях, разрабатывать соответствующую
ственной власти и самоуправления, другими сфе- учебно-методическую документацию; внедрять
рами профессиональной деятельности (культурой, современные педагогические технологии и инно-
наукой), смежными отраслями и др. вации; формировать информационную культуру
пользователей библиотек; организовывать вос-
На второй ступени высшего образования не- питательную работу со студентами; в организа-
обходимо обеспечить углубленную подготовку ционно-управленческой деятельности: выпол-
специалистов, формирование знаний, умений и нять основные функции управления, принимать
навыков научно-педагогической и научно-иссле- оптимальные управленческие решения; владеть
довательской работы с присвоением степени маги- технологиями оценки эффективности процесса
стра. Объектами профессиональной деятельности управления структурными подразделениями
магистра в Республике Беларусь и России являют- библиотеки и библиотеки в целом: уметь уста-
ся: а) технологические процессы в библиотеках и навливать и развивать социальное партнерство с
информационных центрах; б) содержание, фор- другими организациями и учреждениями; уметь
мы и методы научных исследований; в) формы, поддерживать и контролировать трудовую дис-
методы и средства управления в библиотеках и циплину; в инновационной деятельности: изу-
информационных центрах. чать и оценивать мировой опыт инновационной
деятельности библиотек, внедрять его в практи-
Задачи профессиональной деятельности ма- ку работы; разрабатывать программы иннова-
гистра: осуществление библиотечно-информа- ционной и проектной деятельности библиотек,
ционных процессов с помощью современных ин- осуществлять их информационную поддержку).
формационно-коммуникационных технологий;
проведение научных исследований; разработка В Республике Камерун вторая ступень высше-
предложений по совершенствованию библиотеч- го библиотечного образования отсутствует. Степень
ных технологий; подготовка учебно-методиче- магистра камерунские граждане вынуждены полу-
ских материалов и преподавание специальных чать в других странах мира, чаще всего в странах
дисциплин; внедрение инновационных проектов Западной Африки (Нигерии, Сенегале), во Фран-
в профессиональную деятельность; принятие ор- ции, а также посредством дистанционного обра-
ганизационно-управленческих решений [15]. зования под эгидой международной организации
AUF (Университетского агентства Франкофонии).
Освоение образовательной программы маги-
стратуры должно обеспечиваться формированием На основе зарубежного опыта, в том числе
следующих трех групп компетенций, которые Беларуси, России, Северной Америки и Франции,
могут быть положены в основу образовательного предлагается реализовать в перспективе в Каме-
стандарта второго уровня высшего образования в руне две образовательные программы высшего
Камеруне: образования второй ступени (магистратура): 1) об-
разовательная программа, формирующая знания,
● академических (глубоких научно-теоретиче- умения научно-педагогической и научно-исследо-
ских, методологических знаний и исследователь- вательской работы; 2) образовательная программа
ских умений; навыков подготовки текстов различ- с углубленной практической подготовкой специ-
ных видов: научных, учебно-методических и др.); алиста по одному из направлений деятельности:

● социально-личностных (уметь учитывать
социальные и морально-этические нормы в лич-

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Международный контент

184

Земенге Ж. Создание организационно-функциональной структуры библиотечного… (с. 181—188)

автоматизация, информатизация, менеджмент, шения квалификации и переподготовки кадров
социально-культурная деятельность и др. Маги- для библиотек. Этот уровень в Камеруне также
странт готовит и защищает магистерскую дис- пока не сложился, нет четкости в определении его
сертацию по специальности «Библиотековедение, назначения и функций.
библиографоведение и книговедение». Однако
реализация вышеназванных образовательных Цель создания системы повышения квали-
программ магистратуры возможна только после фикации и переподготовки кадров для библиотек
укрепления преподавательского штата кафедры Камеруна должна быть реализована посредством
документной информации Высшей школы ин- постановки следующих задач:
формационных и коммуникационных наук и тех-
нологий при Университете Яунде ІІ научными 1) формирование образовательного механиз-
кадрами, принятия на государственном уровне ма регулярной адаптации библиотечных кадров
нормативно-правовых документов, связанных для выполнения новых функциональных задач,
с определением статуса магистратуры и самого связанных с информатизацией библиотечного
магистранта, перечня приоритетных должностей, дела и новой социально-культурной парадигмой
которые он мог бы занимать. его развития (повышение квалификации);

Послевузовское образование 2) формирование образовательного механиз-
ма обязательного и гарантированного получения
Третий уровень организационно-функцио- работниками библиотек знаний, умений и навы-
нальной структуры — послевузовское образова- ков, необходимых для выполнения ими нового
ние — ориентирован на подготовку научных ка- вида профессиональной деятельности (профессио-
дров, в первую очередь для кафедры документной нальная переподготовка);
информации. Необходимо начать подготовку на
кафедре научных кадров в области библиотекове- 3) создание и поддержка условий для реали-
дения. Для достижения этой цели Правительству зации равноправного доступа всем сотрудникам
Камеруна следует активизировать работу по под- библиотек к системе дополнительного профессио-
готовке научных кадров за рубежом, как в стра- нального библиотечного образования в соответ-
нах Африки, так и в Европе. Это позволило бы в ствии с их индивидуально-профессиональными
дальнейшем открыть на кафедре документной ин- потребностями на протяжении всей профессио-
формации аспирантуру для подготовки докторов нальной деятельности (стажировки, различные
наук. В более отдаленной перспективе возможно формы группового и индивидуального обучения);
было бы инициировать создание совета по защи-
те докторских диссертаций в области библиоте- 4) содействие профессиональной социа-
коведения. Первоначально защиту диссертаций лизации личности библиотекаря, скорейшему
можно было бы осуществлять в других странах. включению его в созидательно-продуктивную
В Камеруне принята европейская одноступенча- деятельность в принципиально изменившейся
тая система присвоения ученых степеней — док- технологической и социальной среде: сокращение
тора наук по одной из специальностей, а решение цикла профессионализации от индивида обучен-
о выдаче соответствующего диплома принимается ного (специалиста) — к индивиду-профессионалу,
университетом. Ученые звания доцента и профес- конструктивно мыслящему, с профессиональной
сора присваиваются специальной комиссией при рефлексией и индивидуальной тактикой профес-
Министерстве высшего образования, председате- сиональной продуктивной деятельности [16; 17].
лем которой является министр. В Высшей школе
информационных и коммуникационных наук и Следует отметить, что в Камеруне система
технологий, в структуре которой находится кафе- повышения квалификации и переподготовки биб-
дра документной информации, функционирует со- лиотечных кадров может быть рассчитана на лиц,
вет по защите диссертаций по направлению «ком- которые работают в библиотеках и имеют раз-
муникации». Но в нем защищаются диссертации личный уровень подготовки: общее среднее об-
по филологии, журналистике, рекламе и связям разование; среднее специальное (небиблиотечное)
с общественностью, архивоведению, в области образование; среднее специальное библиотечное
средств массовой информации. Необходимо при- образование (в случае открытия в стране библио-
ложить усилия, чтобы пополнить этот перечень течного колледжа); высшее небиблиотечное об-
специальностью по библиотековедению. разование; высшее библиотечное образование.

Дополнительное профессиональное Для каждого уровня дополнительного про-
образование фессионального образования необходимо разра-
ботать две группы программ: повышения квали-
Четвертый уровень — дополнительное про- фикации и профессиональной переподготовки.
фессиональное образование — это система повы- Образовательная программа повышения квали-
фикации специалистов направлена на професси-
ональное совершенствование работника, на удов-
летворение его познавательных потребностей в
теоретических знаниях, практических умениях
и навыках в сфере библиотечно-информационной
деятельности, на освоение новых методов рабо-
ты, технологий и элементов профессиональной

БВМеждународный контент Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

185

Земенге Ж. Создание организационно-функциональной структуры библиотечного… (с. 181—188)

деятельности. Значительную роль в организации Первым шагом для реализации такой струк-
повышения квалификации призвана сыграть Ас- туры подготовки специалистов представляется
социация библиотекарей Камеруна. целесообразным на государственном уровне ре-
шить вопрос о создании в стране библиотечного
Образовательная программа профессиональ- колледжа, который был бы ориентирован на под-
ной переподготовки направлена на получение готовку специалистов среднего звена. В Универ-
новой (библиотечной) квалификации на уровне ситете Яунде ІІ необходимо создать библиотечно-
высшего или среднего специального образова- информационный факультет, на котором начать
ния. Такая программа должна регламентиро- подготовку магистрантов, а в более отдаленной
ваться соответствующими образовательными перспективе и научных кадров. Организацию
стандартами по библиотечной специальности, повышения квалификации и профессиональной
в которых будут установлены требования к со- переподготовки можно осуществить совмест-
держанию учебно-программной документации, ными усилиями университета и крупнейших
формам и срокам получения дополнительного библиотек Камеруна. Практическое внедрение
профессионального образования, организации организационно-функциональной структуры
образовательного процесса, максимальному как основы формирования системы подготов-
объему учебной нагрузки обучающихся, уровню ки библиотечных кадров в Республике Камерун
подготовки выпускников, итоговой аттестации. должно быть реализовано на базе классических
Образовательная программа профессиональной функций управления: планирования, организа-
переподготовки должна реализовываться на ции, мотивации, координации и регулирования,
кафедре документной информации, а образова- контроля с учетом внешних и внутренних факто-
тельный стандарт утверждаться Министерством ров, влияющих в целом на подготовку библиотеч-
образования Республики Камерун. ных кадров в стране.

При организации повышения квалификации Список источников
необходимо разработать специальные образователь-
ные проекты; отразить их в ежегодных сводных 1. Educating the Profession: 40 years of the IFLA Sec-
планах Министерства искусств и культуры Респу- tion on Education and Training /by Michael Seadle,
блики Камерун; практиковать повышение квалифи- Clara Chu, Ulrike Stöckel and Breanne Crumpton
кации библиотечных кадров на межведомственной (Eds). Publisher: Berlin/Munich: De Gruyter Saur,
основе; регионализировать дополнительное про- 2016. 458 p. (Series: IFLA Publications Series 170).
фессиональное образование через создание центров
повышения квалификации в регионах страны и 2. Дударева Е.Б. Становление дистанционного образо-
разработку соответствующих программ повыше- вания в Учебном центре Российской государствен-
ния квалификации библиотекарей с выдачей сер- ной библиотеки: от концепции к реализации //
тификатов или дипломов государственного образца; Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. 2016.
сформировать систему государственного заказа на № 3. С. 37—38.
регулярное повышение квалификации и профес-
сиональную переподготовку библиотечных кадров. 3. Лопатина Н.В. Информационно-библиотечное об-
разование в условиях перехода на стандарты нового
*** поколения // Научные и технические библиотеки.
2016. № 4. C. 81—90.
Реализация на практике представленной ор-
ганизационно-функциональной структуры как 4. Лунегова Е.Н. Внедрение федеральных государ-
основы формирования системы подготовки биб- ственных образовательных стандартов третьего
лиотечных кадров в Республике Камерун долж- поколения в библиотечно-информационное образо-
на базироваться на государственно-общественном вание // Вестник Дальневосточной государственной
управлении в сфере образования страны. Управ- научной библиотеки. 2012. № 2. C. 134—137.
ление в сфере библиотечного образования должно
осуществляться на общепринятых во всем мире 5. Мазурицкий А.М. Высшее библиотечное образова-
принципах законности, демократии, учета обще- ние. Что дальше? // Научные и технические библио-
ственного мнения и системности управления об- теки. 2015. № 2. C. 7—11.
разованием.
6. Рушанин В.Я. Перспективы развития высшего библио-
Таким образом, система библиотечного образо- течного образования в контексте освоения профессио-
вания Республики Камерун должна иметь свою ор- нального стандарта специалиста в области библио-
ганизационно-функциональную структуру, вклю- течно-информационной деятельности // Научные и
чающую следующие многофункциональные и пре- технические библиотеки. 2018. № 1. C. 32—42.
емственно связанные уровни: среднее специальное
библиотечное образование, высшее библиотечное об- 7. Сукиасян Э.Р. Библиотечная магистратура и судьба
разование, подготовка научных кадров и образова- библиотечного образования в России // Научные и
тельные программы по повышению квалификации технические библиотеки. 2017. № 10. C. 69—80.
и профессиональной переподготовке специалистов.
8. Библиотечное образование: состояние и перспек-
тивы // Университетская книга. 2014. Июль — ав-
густ. C. 66—67.

9. Клюев В.К. Современное библиотечное образование:
реформы продолжаются // Научные и технические
библиотеки. 2017. № 4. C. 77—85.

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Международный контент

186

Zemengue J. Formation of the Organizational and Functional Structure of Library… (pp. 181—188)

10. Качанова Е.Ю., Лунегова Е.Н. О ходе и результатах 14. ISO 9001:2015 «Quality management systems —
VI межрегиональной научно-практической конфе- Requirements» // International Organization
ренции «Развитие библиотечно-информационного for Standardization. URL: https://www.iso.org/
пространства на Дальнем Востоке и высшее библио- standard/62085.html (дата обращения: 24.04.2018).
течное образование» // Вестник Дальневосточной
государственной научной библиотеки. 2009. № 2. 15. Вышэйшая адукацыя. Другая ступень (Магістратура).
C. 247—252. Спецыяльнасць 1—23 80 01Бібліятэказнаўства,
бібліяграфазнаўства і кнігазнаўства. Ступень Магістр
11. Земенге Ж. Проблемы повышения квалификации и (па галінахнавук): педагагічных, гістарычных,
непрерывного образования библиотечно-информа- філагагічных, тэхнічных. Адукацыйны стандарт
ционных кадров в Республике Камерун // Библио- вышэйшайадукацыі: ОСВО 1-23 80 01-2012. Введ.
тековедение. 2017. Т. 66, № 2. С. 181—185. DOI: 01-09-2012. Мінск : Мінваадукац. Рэсп. Беларусь,
10.25281/0869-608Х-2017-66-2-181-185. 2012. 18 с.

12. Земенге Ж. Перспективы совершенствования систе- 16. Дрешер Ю.Н. Система повышения квалификации
мы библиотечного образования в Республике Каме- и переподготовки кадров (на примеpe медицин-
рун // Адукацыя i выхаванне. 2011. № 12. С. 62—66. ских библиотек) : дис. … канд. пед. наук. Санкт-
Петербург, 1995. 245 с.
13. Земенге Ж. Современное состояние и перспекти-
вы библиотечно-информационного образования в 17. Дрешер Ю.Н. Повышение квалификации библио-
Республике Камерун // Научные и технические течных кадров за рубежом // Научные и техниче-
бибилиотеки. 2017. № 6. С. 63—71. ские библиотеки. 1996. № 9. С. 38—49.

Formation of the Organizational
and Functional Structure
of Library Education
in the Republic of Cameroon

Jeremie Zemengue,
Ph.D, Senior Lecturer, Department of Library and Information Science Advanced School of Mass Communi-
cation (ASMAC) of the University of Yaounde II
P.O. Box 14651 Yaounde II, Republic of Cameroon
E-mail: [email protected]

Abstract. The paper considers the works of Russian specialists and scientists from other countries devoted
to the organizational and functional process of training of library personnel. The author proposes to use
this experience to form the system of library education in the Republic of Cameroon. The organizational
and functional structure of library staff training in the Republic of Cameroon should include the following
multifunctional and successively interrelated levels: specialized secondary library education, higher
library education, training of scientific personnel and additional training programs for the professional
development and retraining of specialists. For realization of such a structure dedicated to the training of
specialists, it would seem appropriate to decide at the government level on the establishment of a Library
and Information Science College in the country, which would focus on training of mid-level specialists,
primarily for small public libraries. At the University of Yaounde ІІ, it is important to create a Library and
Information Science Faculty and start the Master’s Degree training of students in librarianship; and in the
longer term, Postgraduate programs for scientific staff. Organisation of qualification improvement and
professional retraining can be carried out by joint efforts of the University of Yaounde ІІ and the major
libraries of Cameroon. Practical introduction of the organizational and functional structure as the basis for
implementation of training system for library staff in the Republic of Cameroon shall be carried out on the
basis of classical management functions: planning, organization, motivation, coordination and regulation,
control, taking into account the external and internal factors influencing the training of library staff.

Key words: Library Education, Specialized Secondary Education, Higher Education, Master’s Degree
Program, Training of Personnel, Retraining of Specialists, Professional Development, Continuing
Professional Library Education, Republic of Cameroon, Education Abroad, Educational Standards,
Competencies.

Citation: Zemengue J. Formation of the Organizational and Functional Structure of Library Education in
the Republic of Cameroon, Bibliotekovedenie [Library and Information Science (Russia)], 2018, vol. 67,
no. 2, pp. 181—188. DOI: 10.25281/0869-608X-2018-67-2-181-188.

БВInternational Content Bibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2

187

Zemengue J. Formation of the Organizational and Functional Structure of Library… (pp. 181—188)

References Information Space in the Far East and the Higher
Library Education”, Vestnik Dal’nevostochnoi go-
1. Seadle M., Chu C., Stöckel U., Crumpton B. (eds). sudarstvennoi nauchnoi biblioteki [Bulletin of the
Educating the Profession: 40 years of the IFLA Sec- Far Eastern State Scientific Library], 2009, no. 2,
tion on Education and Training. Berlin/Munich, De pp. 247—252 (in Russ.).
Gruyter Saur Publ., 2016, 458 p. (Series: IFLA Pub- 11. Zemengue J. Problems of the Advanced and Con-
lications Series 170). tinuous Training for Librarians and Information
Workers in the Republic of Cameroon, Bibliotekove-
2. Dudareva E.B. Formation of Distance Education in denie [Library and Information Science (Russia)],
the Training Center of the Russian State Library: 2017, vol. 66, no. 2, pp. 181—185 (in Russ.). DOI:
From Conception to Implementation, Vestnik Bib- 10.25281/0869-608Kh-2017-66-2-181-185.
liotechnoi Assamblei Evrazii [Herald of the Library 12. Zemengue J. Prospects of the Library Education Sys-
Assembly of Eurasia], 2016, no. 3, pp. 37—38 (in tem Improvement in the Republic of Cameroon, Adu-
Russ.). katsyya i vykhavanne [Education and Upbringing],
2011, no. 12, pp. 62—66 (in Russ.).
3. Lopatina N.V. Information and Library Education 13. Zemengue J. The Current State and Prospects of Li-
During Transition to the New Generation Standards, brary and Information Education in the Republic
Nauchnye i tekhnicheskie biblioteki [Scientific and of Cameroon, Nauchnye i tekhnicheskie bibilioteki
Technical Libraries], 2016, no. 4, pp. 81—90 (in [Scientific and Technical Libraries], 2017, no. 6,
Russ.). pp. 63—71 (in Russ.).
14. International Organization for Standardization.
4. Lunegova E.N. Introduction of Federal State Edu- ISO 9001:2015 “Quality management systems —
cational Standards of the Third Generation into Requirements”. URL: https://www.iso.org/stan-
the Library and Information Education, Vestnik dard/62085.html (accessed 24.04.2018).
Dal’nevostochnoi gosudarstvennoi nauchnoi biblioteki 15. Vysheishaya adukatsyya. Drugaya stupen’ (Magіstra-
[Bulletin of the Far Eastern State Scientific Library], tura). Spetsyyal’nasts’ 1—23 80 01 Bіblіyatekaznaў-
2012, no. 2, pp. 134—137 (in Russ.). stva, bіblіyagrafaznaўstva і knіgaznaўstva. Stu-
pen’ Magіstr (pa galіnakhnavuk): pedagagіchnykh,
5. Mazuritsky A.M. Higher Library Education. What gіstarychnykh, fіlagagіchnykh, tekhnіchnykh. Adu-
Shall Come Next? Nauchnye i tekhnicheskie bibliote- katsyiny standart vysheishaiadukatsyі: OSVO
ki [Scientific and Technical Libraries], 2015, no. 2, 1-23 80 01-2012. Vved. 01-09-2012 [Higher Education.
pp. 7—11 (in Russ.). The Second Step (Master’s Program). Qualification
1—23 80 01 Library Science, Bibliography and Biblio-
6. Rushanin V.Ya. Prospects for Higher Library Edu- logy. Master’s Degree (Branches of Sciences): Peda-
cation within the Context of Implementing Profes- gogical, Historical, Philological, Technical: ОSVО
sional Standards in Library and Information Activi- 1—23 80 01—2012. Intr. 01-09-2012]. Minsk,
ties, Nauchnye i tekhnicheskie biblioteki [Scientific Mіnvaadukats. Resp. Belarus’ Publ., 2012, 18 p.
and Technical Libraries], 2018, no. 1, pp. 32—42 (in 16. Dresher Yu.N. Sistema povysheniya kvalifikatsii i
Russ.). perepodgotovki kadrov (na primepe meditsinskikh
bibliotek) [The System of Advanced Training and
7. Sukiasyan E.R. Library Magistrature. Its Impact on Retraining (By the Example of Medical Libraries)],
the Fate of Library Education in Russia, Nauchnye Cand. ped. sci. diss. St. Petersburg, 1995, 245 p.
i tekhnicheskie biblioteki [Scientific and Technical 17. Dresher Yu.N. Professional Development of Library
Libraries], 2017, no. 10, pp. 69—80 (in Russ.). Staff Abroad, Nauchnye i tekhnicheskie biblioteki
[Scientific and Technical Libraries], 1996, no. 9,
8. Library Education: Its State and Prospects, Univer- pp. 38—49 (in Russ.).
sitetskaya kniga [University Book], 2014, July —
August, pp. 66—67 (in Russ.).

9. Klyuev V.K. The Current Library Education: Re-
forms Continuing, Nauchnye i tekhnicheskie biblio-
teki [Scientific and Technical Libraries], 2017, no. 4,
pp. 77—85 (in Russ.).

10. Kachanova E.Yu., Lunegova E.N. On the Course and
Results of the 6th Interregional Scientific and Prac-
tical Conference “The Development of Library and

БВBibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2 International Content

188

УДК 027.54(510) + 026.06(510)
ББК 78.347.1(5Кит) + 78.347.8(5Кит)
DOI 10.25281/0869-608X-2018-67-2-189-196

Е.А. Барышева

Национальная цифровая
библиотека Китая: на пути
формирования единого
культурного и информационного
пространства страны

Реферат. Рассматривается опыт Национальной библиотеки Китая (НБК) по созданию Националь-
ной цифровой библиотеки. Характеризуется государственная политика Китайской Народной Ре-
спублики по поддержке проектов цифровых библиотек и информатизации библиотечной сферы,
направленная на преодоление информационного неравенства среди населения, сохранение и попу-
ляризацию национального книжного наследия, рост интеллектуального потенциала страны и повы-
шение ее международного престижа. Рассказывается о современном состоянии НБК, результатах
ее модернизации, проектах, включенных в XIII пятилетний план экономического и социального
развития КНР (2016—2020). Особое внимание уделяется сайту учреждения, на страницах кото-
рого представлена обширная информация о библиотечной жизни страны. Показана роль НБК как
инициатора и руководителя проекта Национальной цифровой библиотеки; раскрываются основные
этапы его реализации («Китайская цифровая библиотека экспериментального типа», «Программа
цифровых библиотек Китая», «Проект по продвижению цифровой библиотеки Китая»), опреде-
ляется значение проекта в формировании единого информационно-библиотечного пространства
страны. Характеризуются разработанные в НБК программы по осуществлению масштабного
«Проекта по продвижению цифровых библиотек», стартовавшего в 2011 г. и предусматриваю-
щего объединение цифровых ресурсов более чем 3 тыс. публичных библиотек провинциального и
муниципального уровней, обеспечение доступности этих ресурсов на сайте учреждения из любой
публичной библиотеки страны, через Интернет или мобильные устройства. Подчеркивается, что
изучение опыта НБК актуально для нашей страны и ее национальных библиотек, участвующих в
создании Национальной электронной библиотеки России.

Ключевые слова: Национальная библиотека Китая, Национальная цифровая библиотека Китая, библио-
течная политика, информатизация, цифровые библиотеки, информационное равенство, электронные
ресурсы, инновационные услуги, популяризация и продвижение Национальной цифровой библиотеки.

Для цитирования: Барышева Е.А. Национальная цифровая библиотека Китая: на пути формирования
единого культурного и информационного пространства страны // Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2.
С. 189—196. DOI: 10.25281/0869-608X-2018-67-2-189-196.

Система цифровых библиотек стремитель- Екатерина Александровна
но развивается в Китае с начала XXI века. Барышева,
Проекты по созданию цифровых библио- Российская государственная
течных ресурсов получают неизменную государ- библиотека,
ственную поддержку, включаются в пятилетние Центр по исследованию
планы экономического и социального развития и проблем развития библиотек
щедро финансируются. Основные причины столь в информационном обществе,
повышенного внимания правительства Китайской старший научный сотрудник
Народной Республики к информатизации библи- Воздвиженка ул., д. 3/5,
отечной сферы очевидны: прогресс в этой области Москва, 119019, Россия
имеет огромное значение для развития науки и E-mail:
передовых информационных технологий, роста [email protected]

Международный контент БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

189

Барышева Е.А. Национальная цифровая библиотека Китая: на пути формирования… (с. 189—196)

Новый (Северный) корпус третьем — по количеству занимаемых площадей
Национальной библиотеки Китая (250 тыс. кв. м). На конец 2016 г. в ее собраниях
насчитывалось 36 млн 460 тыс. ед. хр., из которых
интеллектуального потенциала страны, преодоле- около 12 млн — на иностранных языках [3]. Среди
ния отсталости ряда регионов и информационного сокровищ НБК — коллекция гадальных костей,
неравенства среди населения. Распространение относящихся к династии Шан (1600—1027 гг.
электронных библиотек предполагает оцифровку до н. э.), древние матрицы для рисунков, в том
древних книг, традиционно считающихся в Китае числе на черепаховых панцирях, книги на бам-
важнейшей частью национального культурного буковых пластинах, дуньхуанские рукописи, ред-
наследия, и решает задачу их сохранения и по- чайшие документы Тангутского царства (1038—
пуляризации. В то же время при помощи цифро- 1277), местные хроники, старинные географиче-
вых библиотек государству легче контролировать ские карты и атласы [4, с. 128—131]. В 2016 г.
оборот электронных изданий и оказывать вли- объем фондов НБК увеличился на 1 млн 278,5 тыс.
яние на круг чтения своих граждан [1, с. 8—9]. ед. хранения [3].
И, наконец, реализация инновационных проек-
тов цифровых библиотек, по мнению китайских Национальная библиотека Китая размеща-
властей, свидетельствует о достижениях страны ется в трех зданиях. В старом, построенном в
в области информационных технологий, ее стрем- 1931 г., находится отдел древних книг. В 1987 г.
лении к политике открытости, помогает повысить в соответствии с первым этапом плана расшире-
международный престиж КНР и пропагандирует ния библиотеки было открыто Главное здание
ее культуру в мире [2]. (Южная часть НБК), где сейчас располагается ос-
новное книгохранилище. Новое ультрасовремен-
В статье рассматривается опыт Националь- ное, напоминающее гигантский микрочип здание,
ной библиотеки Китая по созданию Национальной спроектированное немецкими архитекторами
цифровой библиотеки, изучение которого может М. Циммерманом и Ю. Энгелем (Северный корпус
быть актуально для российских библиотек, уча- НБК), было введено в эксплуатацию в сентябре
ствующих в аналогичных проектах. Особое вни- 2008 г., что означало успешное завершение вто-
мание обращается на программы, включенные в рого этапа расширения НБК и превращения ее в
XIII пятилетний план экономического и социаль- экспериментальный центр по развитию цифровых
ного развития КНР (2016—2020). методов обработки и использования информации.
Новый корпус рассчитан на 8 тыс. посетителей
Национальная библиотека Китая ежедневно; читальные залы готовы вместить еди-
сегодня: цифры и факты новременно почти 3 тыс. человек. На площади
80 тыс. кв. м, кроме хранилищ (два подземных
Национальная библиотека Китая (НБК) в Пе- этажа), помещений для сотрудников, традици-
кине, основанная в 1909 г., является крупнейшим онных и электронных читальных залов, распо-
книгохранилищем страны, одним из ее ведущих ложены выставочный комплекс древних книг и
информационных, интеллектуальных и культур- манускриптов и цифровая библиотека на 200 ТБ
ных центров. Она активно содействует проведе- информации, устроенная в стальных перекрыти-
нию политики реформ и открытости, оказывает ях сооружения. Предполагается, что новое здание
информационную консультативную помощь пра- будет полностью соответствовать требованиям
вительству КНР, участвует в разработке законов, времени еще как минимум 20 лет [5].
направленных на совершенствование культурного
и библиотечного обслуживания населения. НБК В 2016 г. НБК посетило около 5 млн 640 тыс.
и все ее проекты полностью финансируются госу- человек, из них более 506 тыс. чел. получили
дарством [3]. электронные читательские билеты впервые. Об-
щий объем книговыдачи в 2016 г. достиг 24 млн
НБК находится на пятом месте среди миро- 756 тыс. экземпляров, количество проведенных
вых библиотек по величине книжного фонда и на консультаций — более 1 млн 44 тысяч. Библио-
тека организовала 2592 экскурсии и 4395 раз-
личных выставок, учебных, научных и культур-
но-просветительских мероприятий, в которых
приняли участие более 1,7 млн человек. В Нацио-
нальном музее классической книги, созданном
при НБК, более 14 тыс. учащихся начальных и
средних школ посетили специальные циклы за-
нятий по истории национальной книжной культу-
ры. На конец 2016 г. в НБК на постоянной основе
трудились 1529 сотрудников [3].

Планы развития библиотеки составляются на
каждую пятилетку и одобряются правительством
КНР. Так, в XIII пятилетний план экономическо-

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Международный контент

190

Барышева Е.А. Национальная цифровая библиотека Китая: на пути формирования… (с. 189—196)

Один из залов Национальной библиотеки Китая ных работников; проводятся онлайн-лекции по
(Северный корпус) истории книжных коллекций, виртуальные вы-
ставки и пр. Иностранные пользователи имеют
го и социального развития Китая (2016—2020), возможность обращаться к английской версии
направленный на дальнейшую модернизацию основных разделов сайта, что делает его свое-
страны, устройство в стране среднезажиточного образным путеводителем по библиотечной сфере
общества и реализацию китайской мечты о вели- Китая, учитывая явный недостаток находящихся
ком возрождении китайской нации [6], включены в открытом доступе публикаций на европейских
следующие проекты НБК: «Создание стратеги- языках по этой теме. Количество посещений сайта
ческого резерва национальной литературы Ки- за 2016 г. превысило 1,3 млрд, из которых более
тая» (предусматривается строительство храни- 17,7 млн пришлось на обращения с мобильных
лища площадью 60,8 тыс. кв. м), «Инициатива телефонов. Официальный микроблог НБК имеет
по охране китайских древних книг» (составление более 205 тыс. подписчиков, а официальный акка-
национального свода древних китайских книг, унт в WeChat — 109 тыс. подписчиков [3].
их оцифровка и формирование полнотекстовой
базы данных; учреждение школ по консервации Национальная цифровая библиотека
и реставрации); «Инициатива по охране докумен- Китая
тов, созданных в период Китайской республики»
(включает создание всеобъемлющей базы данных НБК приступила к подготовке проекта Нацио-
книжных ценностей, утраченных и похищенных нальной цифровой библиотеки Китая в середине
во время японской оккупации; реализацию со- 1990-х годов. В 1996 г. НБК вместе с пятью дру-
глашения с Японией о передаче НБК цифровых гими крупными библиотеками КНР (Шанхайская
копий документов из китайских коллекций); библиотека, Библиотека провинции Ляонин, Нан-
«Сто классических книг китайской традиционной кинская библиотека, Библиотека «Чжуншань»,
культуры» (стартовал в начале 2016 г., предпо- Шэньчжэньская библиотека) выступила инициа-
лагает отбор и публикацию классических произ- тором реализации проекта «Китайская цифровая
ведений китайской литературы); «Создание пол- библиотека экспериментального типа» (Chinese
нотекстовой базы данных биографий известных Pilot Digital Library Project, CPDLP). Проект был
китайских национальных деятелей» [3]. разработан под руководством Управления науки
и техники Министерства культуры КНР при кон-
Особая гордость НБК — ее сайт. В ноябре сультативной помощи специалистов Библиотеки
2016 г. он был признан лучшим и наиболее ди- Конгресса США и утвержден Государственным
намично развивающимся сайтом учреждений, комитетом планирования в качестве важной го-
подотчетных Министерству культуры КНР. От- сударственной программы в 1997 году [8]. Это
мечались его информативность, ориентирован- был первый удачный эксперимент по внедрению
ность на запросы пользователей, быстрота публи- цифровой библиотеки с моделью распределения,
кации и качественная подача новостей, широта соответствующей международным стандартам, и
предоставляемых онлайн-услуг, уникальность налаживанию межбиблиотечного сотрудничества
контента, удобство навигации и поиска, в том в области исследований цифровых технологий.
числе для лиц с ограничениями по зрению [7]. На В соответствии с поставленными задачами НБК
сайте НБК предоставляется свободный доступ к организовала школу по оцифровке документов,
объединенному электронному каталогу фондов подготовила план по дигитализации своих фон-
китайских библиотек, ряда музеев, архивов и го- дов (с учетом законодательства в области автор-
сударственных учреждений; коллекциям НБК, ского права) и приступила к его осуществлению.
многочисленным базам данных, Национальной По оценке китайских специалистов СPDLP имел
цифровой библиотеке и ресурсам региональных огромное значение для модернизации всей биб-
библиотек; организовано дистанционное обуче- лиотечной отрасли КНР, послужив основой для
ние для повышения квалификации библиотеч- других перспективных проектов [9, p. 3—4].

Для развития СPDLP правительством КНР
в 2002 г. была утверждена Программа цифровых
библиотек Китая (China Digital Library Program,
CDLP). Среди ее главных целей — создание сети
информационных ресурсов в сфере культуры, ох-
ватывающей все регионы; сведение воедино ин-
формации о культурных ресурсах библиотек, му-
зеев, учреждений печати, телевидения и киноин-
дустрии, организаций по производству аудиовизу-
альных продуктов; обеспечение максимальной до-
ступности культурно-информационных ресурсов
для населения и их эффективного использования

БВМеждународный контент Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

191

Барышева Е.А. Национальная цифровая библиотека Китая: на пути формирования… (с. 189—196)

Экспозиция Национальной цифровой библиотеки крыток и старых фотографий. Консультанты раз-
на Ежегодной конференции библиотечных давали пошаговое руководство по пользованию ус-
работников Китая (ноябрь 2016) лугами Национальной цифровой библиотеки при
помощи домашних ПК, мобильных телефонов и
на благо страны [2]. Именно в рамках CDLP было смартфонов, iPad и цифровых телевизоров. Прес-
осуществлено строительство нового, оснащенно- са сообщала, что посетители, особенно молодежь,
го передовыми технологиями Северного корпуса проявляли огромный энтузиазм, и к стендам вы-
НБК и подготовлен проект создания на базе круп- страивались длинные очереди [11]. Впоследствии
нейшего национального книгохранилища Нацио- демонстрация достижений НЦБК на различных
нальной цифровой библиотеки Китая (НЦБК). национальных и международных выставках и
В соответствии с данным проектом НБК брала на форумах стала традиционной.
себя обязанности по разработке стандартов цифро-
вых библиотек страны; переводу в цифровой фор- В конце 2016 г. НЦБК насчитывала более
мат и введению в открытый массив важной прави- 3 млн 765 тыс. названий книг (в конце 2015 г. —
тельственной документации, своих коллекций и около 3 млн 750 тыс.), более 55,8 тыс. названий
специальных собраний (редких книг, документов, журналов и около 11,6 тыс. названий газет. Поль-
изданных до 1949 г., диссертаций); созданию те- зователи могли ознакомиться и со специальными
матических баз данных; оказанию методической коллекциями: древнекитайских хроник (около
помощи региональным библиотекам, а также по 7 тыс. названий), генеалогий (более 2,6 тыс. на-
сбору и обработке электронных ресурсов [8]. При званий), каменных протирочных досок (около
формировании цифрового собрания приоритет 24 тыс. ед.), гадальных костей (около 6,5 тыс.
отдавался источникам, свободным от копирайта, ед. хр.), старых фотографий (около 7,2 тыс. ед.
которые могут без ограничения распространяться хр.), дуньхуанских рукописей (более 4,5 тыс.
в Сети, а также ресурсам, наиболее популярным томов материалов), редких книг (более 17 тыс.
среди широких слоев населения [4, с. 125]. названий), рукописей и писем известных людей
(274 ед. хр.), диссертаций (более 6,4 млн докумен-
К 2011 г. НБК удалось создать сеть с про- тов), видеозаписей (свыше 1 млн), аудиозаписей
пускной способностью 10 ГБ и программное обе- (на 150 тыс. часов прослушивания) и пр. [12]. Об-
спечение для управления массивной цифровой щий объем ресурсов НЦБК в конце 2016 г. соста-
коллекцией, довести объем цифровых ресурсов вил 1 млн 323 тыс. ТБ (на конец 2015 г. — 1 млн
до 561 ТБ, разработать более 20 стандартов для 160 тыс. ТБ) [3]. В коллекции НЦБК входят так-
цифровых библиотек [10]. Серьезным достижени- же материалы, полученные из ряда музеев и архи-
ем стало решение проблемы обработки китайских вов КНР [12]. Значительная часть оцифрованных
иероглифов. Созданы методы воспроизведения изданий, особенно из специальных коллекций,
знаков древней китайской письменности и под- доступна только в читальных залах НБК и чи-
готовлены соответствующие стандарты [4, с. 135]. тальных залах публичных библиотек — участниц
«Проекта Продвижения цифровой библиотеки
Достижения НБК по созданию Националь- Китая», о котором будет рассказано ниже.
ной цифровой библиотеки Китая были представ-
лены на открывшемся в сентябре 2011 г. Первом Надо отметить, что при формировании своих
фестивале науки в Пекине. Экспозиция НБК, цифровых коллекций НБК активно сотруднича-
организованная совместно с Библиотечной ассо- ет с ведущими мировыми библиотеками. В каче-
циацией Китая, состояла из огромных дисплеев стве примера можно привести успешные совмест-
с пояснительными стендами. Благодаря такому ные проекты НБК с Британской библиотекой по
способу презентации посетители смогли ознако- оцифровке и публикации дуньхуанских рукопи-
миться с оцифрованными книжными и рукопис-
ными сокровищами НБК, собраниями журналов Презентация Национальной цифровой библиотеки
и газет, книгами-лауреатами ежегодной премии в г. Наньчан провинции Цзянси
«Wenjin Book Award», коллекцией новогодних от-

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Международный контент

192

Барышева Е.А. Национальная цифровая библиотека Китая: на пути формирования… (с. 189—196)

сей [4, с. 133] и гадальных костей [13, с. 25—26]. развития КНР (2011—2015). Показатель уровня
Большое внимание уделяется цифровому восста- дигитализации фондов и оказания цифровых ус-
новлению рассеянных коллекций. В частности, луг населению был включен в новые стандарты
благодаря соглашению с Институтом восточной публичных библиотек и значительно влиял на их
культуры Токийского университета и Библиоте- финансирование [17].
кой Гарвардского университета (Библиотека Гар-
вард-Янцзинь) хранящиеся там китайские книги По мнению китайских специалистов, осу-
оцифрованы и находятся в открытом доступе для ществление DLPP позволяет решить ряд серьез-
пользователей НЦБК [3]. Успешно реализуются и ных проблем: преодолеть дублирование и изо-
аналогичные совместные программы с Националь- лированность ресурсов региональных библиотек,
ной библиотекой Франции [14, c. 685]. В 2016 г. создать единые стандарты для их эффективного
запущен масштабный «Проект по исследованию обмена и интеграции; обеспечить контроль над
собраний древних китайских книг, находящих- соблюдением авторского права [10].
ся за рубежом, и цифровому сотрудничеству»
[3]. Реализации этого начинания может способ- План НБК по реализации DLPP включает
ствовать и недавно созданный Альянс библиотек семь основных программ.
стран БРИКС. К перспективным международным
проектам отнесем и создание Китайско-японско- 1. Создание объединенного электронного ка-
корейской цифровой библиотеки, а также сайта талога фондов публичных библиотек-участниц
«Библиотеки Китая и арабских стран» [3]. проекта.

«Проект по продвижению цифровой 2. Разработка единой модели метаданных и
библиотеки Китая» — создание единого создание единого хранилища метаданных. НБК
собирает преобразованные метаданные и инте-
информационно-библиотечного грирует их в репозиторий. Для поиска ресурсов
пространства локальных библиотек была разработана специаль-
ная поисковая система Wen Jin Search. Китайские
В 2011 г., после того как стал очевиден специалисты уверены, что применение принципа
успех реализации проекта CDLP и создания «собрать все метаданные, хранить данные объекта
на базе НБК Национальной цифровой библи- там, где он находится» обеспечивает наилучший
отеки Китая, Министерство культуры и Мини- результат, к тому же это весьма удобно для поль-
стерство финансов страны инициировали старт зователей. К концу 2016 г. в данной программе
нового проекта под руководством НБК — «Про- приняли участие 200 библиотек.
екта по продвижению цифровой библиоте-
ки Китая» (Digital Library Promotion Project, 3. Предоставление участникам специального
DLPP). Основная цель DLPP, ставшего ло- программного обеспечения, автоматически при-
гическим продолжением предыдущих про- сваивающего каждому ресурсу унифицированный
грамм, — создание единого информационно-биб- идентификатор, указывающий на его местополо-
лиотечного пространства, объединение цифровых жение в Сети (URL). Цель программы — содей-
ресурсов более чем 3 тыс. публичных библиотек ствие обмену и интеграции цифровых ресурсов
провинциального и муниципального уровней и китайских публичных библиотек.
обеспечение доступности этих ресурсов на сайте
НБК из любой публичной библиотеки страны через 4. Помощь местным библиотекам в оцифровке
Интернет или мобильное устройство [15, р. 203]. фондов. Программа, запущенная НБК в 2014 г., в
первую очередь касается местных хроник, докумен-
Стоит отметить, что к этому времени благода- тов, представляющих культурную и историческую
ря государственной поддержке продвижения циф- ценность, а также книг, журналов и газет на языках
ровых технологий в библиотечной среде («План по национальных меньшинств. Библиотеки подготав-
созданию государственной системы распределе- ливают списки изданий, подходящих под эти кате-
ния культурной информации и ресурсов», «План гории, и передают их в НБК. Списки проверяются
по созданию общественных электронных читаль- на предмет дублирования, а затем возвращаются
ных залов» и др.) около 90% библиотек провинци- назад с окончательным перечнем материалов, под-
ального уровня и 53% — муниципального имели лежащих оцифровке. Впоследствии оцифрованные
свои собственные цифровые коллекции [10]. Были документы и метаданные передаются в НБК. В про-
открыты более 40 тыс. общественных электрон- грамме принимают участие 196 библиотек.
ных залов и читательских центров, оснащенных
компьютерной техникой и выходом в Интернет 5. Создание архива веб-информации. Про-
[16, с. 110—111]. грамма предусматривает сбор и каталогизацию
материалов о деятельности правительственных
Утверждение DLPP полностью соответство- структур, при этом НБК отвечает за сбор инфор-
вало задачам по реформированию сферы культур- мации о центральном правительстве КНР, про-
ных услуг, поставленным перед китайским биб- винциальные и муниципальные библиотеки — о
лиотечным сообществом в XII пятилетнем плане местных органах власти. Программа весьма по-
пулярна, в ней участвует более 400 библиотек.

6. Поддержка провинциальных библиотек
в создании тематических баз данных. Главное
условие участия в программе — уникальность

БВМеждународный контент Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

193

Барышева Е.А. Национальная цифровая библиотека Китая: на пути формирования… (с. 189—196)

контента. Библиотеки подают заявку в НБК и в шинств; старые фотографии; гравюры и калли-
случае положительного решения получают до- графия; нематериальное культурное наследие
полнительное финансирование в рамках DLPP. (видео- и аудиоматериалы). Дальнейший поиск
Впоследствии базы данных передаются НБК для осуществляется по названию документа, по уч-
интеграции. реждению — держателю коллекции или по регио-
ну. Можно просто ознакомиться с тематическими
7. Программа Открытой лекции (с 2015 г.) подборками и новыми поступлениями.
предусматривает проведение онлайн-лекций по
повышению квалификации сотрудников библио- Национальная цифровая библиотека Китая
тек в области ИКТ и культурному просвещению продолжает интенсивно развиваться. Анализ
пользователей. Часть лекций разрабатывают спе- основных этапов ее формирования позволяет
циалисты Образовательной службы НБК, часть — сделать следующие выводы. Успех реализации
библиотеки-участницы. Предпочтение отдается НЦБК в первую очередь обусловлен последова-
лекциям, посвященным местным фондам, рас- тельно проводимым руководством КНР страте-
крывающим традиционную культуру регионов. гическим курсом на превращение страны в миро-
Копии лекций передаются в НБК для внесения вой центр высоких технологий, что невозможно
в соответствующую базу данных. В программе без роста интеллектуального потенциала нации.
участвует 141 библиотека [10]. Информатизация библиотечной сферы призвана
сыграть важную роль в инновационном развитии
Необходимо отметить, что DLPP предусма- страны, преодолении социально-экономическо-
тривает совместные закупки библиотеками не- го неравенства регионов благодаря повышению
обходимых баз данных, в первую очередь свя- культурно-образовательного уровня населения.
занных с образованием. Так, к концу 2015 г. все Проект получает более чем достойное финансиро-
библиотеки-участницы проекта получили доступ вание, при этом каждый этап его осуществления
к 26 приобретенным полнотекстовым базам дан- тщательно разрабатывается и вносится в государ-
ных, включающим 1,53 млн книг и 450 перио- ственный план, что обеспечивает конкретность
дических изданий на китайском и зарубежных поставленных задач и обязательность их выпол-
языках, более 400 газет на китайском языке, нения. Большое значение имеет и активная дея-
140 тыс. фото- и изоматериалов, 70 тыс. учебных тельность по продвижению и пропаганде НЦБК.
материалов для детей и подростков, 5 тыс. видео-
роликов [10]. В завершение хочется процитировать Хан Ён-
джина, директора Национальной библиотеки Ки-
Для реализации одной из главных целей тая: «Создание Национальной цифровой библио-
DLPP — создания всеобъемлющей сети распре- теки — прекрасный способ донести достижения
деления ресурсов среди публичных библиотек — политики, экономики и культуры нашей страны
была построена корпоративная сеть Интранет, до всего мира, что будет способствовать росту вза-
облегчающая обмен информацией и совместное имопонимания между Китаем и другими государ-
использование ресурсов. Кроме того в НБК была ствами и увеличит мировое влияние китайской
разработана унифицированная система управле- культуры» [15].
ния пользователями (UMS), объединяющая всю
информацию о пользователях библиотек-участ- Список источников
ниц проекта в одну базу данных, благодаря чему
они независимо от местоположения могут полу- 1. Макаров В.А. Электронные библиотеки Поднебес-
чить доступ к ресурсам [15]. Наконец, большое ной как путь к информационному равенству // Биб-
внимание уделялось разработке приложений для лиотечное дело. 2013. № 6 (192). С. 8—11.
пользования ресурсами НБК с любых мобиль-
ных устройств, а также с помощью SmartTV [15]. 2. Лю Чин Фэнь, Ван Иншэн. Проект цифровых биб-
В общей сложности к концу 2015 г. участниками лиотек Китая [Электронный ресурс] // Научные и
DLPP стали 448 публичных библиотек провин- технические библиотеки. 2002. № 10. URL: http://
циального и муниципального уровней, а также ellib.gpntb.ru/subscribe/ntb/ntb2002/10/f10_10.
74 детские библиотеки [10]. Согласно ежегодному htm (дата обращения: 12.08.2017).
отчету НБК, к концу 2016 г. объем предоставля-
емых библиотекам в рамках DLPP цифровых ре- 3. Annual report of the National Library of China.
сурсов составил 140 ТБ, включая 180 ГБ ресурсов 2016. Conference of Directors of National Libraries
на языках национальных меньшинств [3]. in Asia and Oceania. Annual meeting of 2017 — at the
National Library of China, Beijing, China [Электрон-
Благодаря DLPP уникальные ресурсы регио- ный ресурс] // National Diet Library, Japan. URL:
нальных библиотек стали доступны пользова- http://www.ndl.go.jp/en/cdnlao/meetings/pdf/
телям всего мира. Достаточно перейти в раздел AR2017_China.pdf (дата обращения: 09.08.2017).
«Ресурсы местных библиотек» сайта НБК и вы-
брать интересующий тематический подраздел — 4. Шен Сяочжан, Чао Ю, Вей Вей. Создание цифровых
местная история; литература и документы времен ресурсов Национальной библиотеки Китая // На-
Китайской республики (1911—1949); генеало- циональные библиотеки в XXI в. : сборник статей.
гия; культура и литература национальных мень- Санкт-Петербург : Рос. нац. б-ка. 2012. С. 123—137.

5. NLC Introduction [Электронный ресурс] // National
Library of China. URL: http://www.nlc.gov.cn/

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Международный контент

194

Barysheva E.A. National Digital Library of China: On the Way to the Formation… (pp. 189—196)

newen/newVisitUs/nlcIntroduction/index.htm (дата National Library of China. URL: http://www.nlc.cn/
обращения: 15.08.2017). newen/nlcnews/201109/t20110922_51892.htm (дата
6. Полный текст доклада, с которым выступил Си обращения: 13.07.2017).
Цзиньпин на 19-м съезде КПК [18.10.2017] [Элек- 12. Overview of Main Digital Resources [Электронный
тронный ресурс] // ИА Синьхуа. Новости. URL: ресурс] // National Library of China. URL: http://
http://russian.news.cn/2017-11/03/c_136726299. www.nlc.gov.cn/newen/newVisitUs/nlcrs/owoflycs/
htm (дата обращения: 06.03.2018). owofmdrs/ (дата обращения: 10.07.2017).
7. The NLC website gets the honors of «Annual Best 13. Бразье К. Британская библиотека и ее междуна-
Website Award» and «Rapid Development Award» родные коллекции // Новости Международной фе-
of 2016 the Ministry of Culture government websites дерации библиотечных ассоциаций и учреждений.
construction [Электронный ресурс] // National 2017. № 1. С. 22—28.
Library of China. URL: http://www.nlc.gov.cn/ 14. Ниффенеггер И. Международная политика Нацио-
newen/nlcnews/201612/t20161206_135366.htm нальной библиотеки Франции по сотрудничеству в
(дата обращения: 06.07.2017). области оцифровки / пер. Н.В. Черникова // Библио-
8. Xihui Zhen. Overview of Digital Library Development тековедение. 2017. Т. 66, № 6. С.683—688. DOI:
in China [Электронный ресурс] // D-Lib Magazine. 10.25281/0869-608X-2017-66-6-683-688.
2010. Vol. 16. № 5/6. URL: http://www.dlib.org/dlib/ 15. Han Yongjin. Innovative services in the National
may10/zhen/05zhen.print.html (дата обращения: Library of China // IFLA Journal. 2014. Vol. 40 (3).
15.07.2017). P. 202—205.
9. Wei Liu. The New Development of Digital Libra- 16. Оуян Сюэмэй. Современная китайская культура.
ries in China [Электронный ресурс] // University Санкт-Петербург : Санкт-Петербург. гос. экон. ун-т,
of Tsukuba. International Symposium on Digital 2017. 260 с.
Libraries and Knowledge Communities in Net- 17. Li Guoxin. The construction of modern public cultural
worked Information Society (March 2—5, 2004). service system and the development of public libraries:
URL: http://www.kc.tsukuba.ac.jp/dlkc/e-procee- An analysis about the Views on accelerating the con-
dings/papers/dlkc04pp120.pdf (дата обращения: struction of modern public cultural service system //
15.08.2017). Journal of Library Science in China. 2015. Vol. 7.
10. Jing Wang. Digital collection development and P. 18—30.
sharing on a national scale. A case study of the Digital
Library Promotion Project // New Library World. Иллюстративный материал
2016. Vol. 117. № 11/12. P. 678—687. предоставлен автором статьи
11. «National Digital Library of China» appears in
Beijing Science Festival [Электронный ресурс] //

National Digital Library of China:
On the Way to the Formation of a
Single Cultural and Information
Space of the Country

Ekaterina A. Barysheva,
Russian State Library, 3/5 Vozdvizhenka Str., Moscow, 119019, Russia
E-mail: [email protected]

Abstract. The article examines the experience of the National Library of China (Beijing) on implementation
of the National Digital Library Project. There is described the state policy of the People’s Republic of China
(PRC) on supporting digital library projects and informatization of the library sector, aimed at bridging the
digital divide among the population, preservation and promotion of national book heritage, the growth of
intellectual potential of the country and increase of its international prestige. The author considers the cur-
rent state of the National Library of China, the results of its modernization, the projects included in the 13th
Five-Year Plan for Economic and Social Development of the PRC (2016—2020). Special attention is paid to
the website of the institution, which presents extensive information on the library life of the country. The
role of the National Library of China as the initiator and manager of the National Digital Library Project is
shown; the main stages of its implementation are revealed (“Chinese Pilot Digital Library Project”, “China
Digital Library Program”, “Digital Library Promotion Project”); the importance of the project in the forma-
tion of a single information and library space of the country is determined. The author describes the programs
developed by the National Library of China for the implementation of a large-scale “Digital Library Promotion

БВInternational Content Bibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2

195

Barysheva E.A. National Digital Library of China: On the Way to the Formation… (pp. 189—196)

Project”, launched in 2011; the Project provides for the integration of digital resources of more than 3000
public libraries of provincial and municipal levels, ensuring the availability of these resources on the website
of the institution from any public library of the country, via the Internet or mobile devices. It is emphasized
that studying of the experience of the National Library of China can be relevant for our country and the na-
tional libraries involved in the creation of the National Digital Library of Russia.

Key words: National Library of China, National Digital Library of China, Library Policy, Informatization,
Digital Libraries, Information Equality, Electronic Resources, Innovative Services, Popularization and Pro-
motion of the National Digital Library.

Citation: Barysheva E.A. National Digital Library of China: On the Way to the Formation of a Single Cultural
and Information Space of the Country, Bibliotekovedenie [Library and Information Science (Russia)], 2018,
vol. 67, no. 2, pp. 189—196. DOI: 10.25281/0869-608X-2018-67-2-189-196.

References 9. Wei Liu. The New Development of Digital Libraries
in China, University of Tsukuba. International Sym-
1. Makarov V.A. Electronic Libraries of the Celestial posium on Digital Libraries and Knowledge Communi-
Empire as a Way to Information Equality, Bibliotech- ties in Networked Information Society (March 2—5,
noye delo [Librarianship], 2013, no. 6 (192), pp. 8—11 2004). Available at: http://www.kc.tsukuba.ac.jp/
(in Russ.). dlkc/e-proceedings/papers/dlkc04pp120.pdf (ac-
cessed 15.08.2017).
2. Liu Chin Fen, Wang Yingcheng. The Project of Digi-
tal Libraries of China, Nauchnyye i tekhnicheskiye bib- 10. Jing Wang. Digital Collection Development and Sha-
lioteki [Scientific and Technical Libraries]. Available ring on a National Scale. A Case Study of the Digital
at: http://ellib.gpntb.ru/subscribe/ntb/ntb2002/10/ Library Promotion Project, New Library World, 2016,
f10_10.htm (accessed 12.08.2017) (in Russ.). vol. 117, no. 11/12, pp. 678—687.

3. Annual Report of the National Library of China. 11. “National Digital Library of China” appears in Beijing
2016. Conference of Directors of National Libraries in Science Festival, National Library of China. Avai-
Asia and Oceania. Annual Meeting of 2017 — At the lable at: http://www.nlc.cn/newen/nlcnews/201109/
National Library of China, Beijing, China, National t20110922_51892.htm (accessed 13.07.2017).
Diet Library, Japan. Available at: http://www.ndl.
go.jp/en/cdnlao/meetings/pdf/AR2017_China.pdf 12. Overview of Main Digital Resources, National Library
(accessed 09.08.2017). of China. Available at: http://www.nlc.gov.cn/new-
en/newVisitUs/nlcrs/owoflycs/owofmdrs/ (accessed
4. Shen Xiaozhan, Chao Yu, Wei Wei. Creation of 10.07.2017).
Digital Resources of the National Library of China],
Natsional’nyye biblioteki v XXI veke: sbornik statei 13. Brazier C. The British Library and its International
[National Libraries in the 21st Century: collected Collections, Novosti Mezhdunarodnoy federatsii bib-
articles]. St. Petersburg, Rossiiskaya Natsional’naya liotechnykh assotsiatsiy i uchrezhdeniy [Newsletter of
Biblioteka Publ., 2012, pp. 123—137 (in Russ.). the International Federation of Library Associations
and Institutions], 2017, no. 1, pp. 22—28 (in Russ.).
5. NLC Introduction, National Library of China.
Available at: http://www.nlc.gov.cn/newen/new- 14. Nyffenegger I. The International Policy of the National
VisitUs/nlcIntroduction/index.htm (accessed Library of France on Cooperation in the Field of Digitiza-
15.08.2017). tion, Bibliotekovedenie [Library and Information Science
(Russia)], 2017, vol. 66, no. 6, pp. 683—688 (in Russ.).
6. Full Text of the Report Delivered by Xí Jìnpíng at
the 19th Congress of the CPC, IA Sin’khua. Novosti 15. Han Yongjin. Innovative Services in the National
[Xinhua News Agency]. Available at: http://russian. Library of China, IFLA Journal, 2014, vol. 40 (3),
news.cn/2017-11/03/c_136726299.htm (accessed pp. 202—205.
6.03.2018) (in Russ.).
16. Ouyang Xuemei. Sovremennaya kitayskaya kul’tura
7. The NLC Website Gets the Honors of “Annual Best [Contemporary Chinese Culture]. St. Petersburg,
Website Award” and “Rapid Development Award” of Sankt-Peterburgskii Gosudarstvennyi Ekonomi-
2016 the Ministry of Culture Government Websites cheskii Universitet Publ., 2017, 260 p.
Construction, National Library of China. Available
at: http://www.nlc.gov.cn/newen/nlcnews/201612/ 17. Li Guoxin. The Construction of Modern Public Cul-
t20161206_135366.htm (accessed 6.07.2017). tural Service System and the Development of Public
Libraries: An Analysis about the Views on Accele-
8. Xihui Zhen. Overview of Digital Library Development rating the Construction of Modern Public Cultural
in China, D-Lib Magazine, 2010, vol. 16, no. 5/6. Service System, Journal of Library Science in China,
Available at: http://www.dlib.org/dlib/may10/ 2015, vol. 7, pp. 18—29.
zhen/05zhen.print.html (accessed 15.07.2017).

БВBibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2 International Content

196

УДК 02(470:44)
ББК 78.34ж(2Рос):(4Фра)
DOI 10.25281/0869-608X-2018-67-2-197-204

К.Б. Морозова

Сотрудничество Российской
национальной библиотеки
с партнерами из Франции:
прошлое и настоящее

Реферат. Статья посвящена сотрудничеству Российской национальной библиотеки (РНБ) с различны-
ми учреждениями во Франции на протяжении более 200 лет. Выполняя свои функции национальной
библиотеки, РНБ развивает связи с французскими издательствами, университетами, книготорговыми
фирмами и использует различные формы и методы (покупка, книгообмен) удовлетворения информа-
ционных запросов своих пользователей в издаваемой во Франции литературе, прежде всего научной.
Рассматривается взаимодействие РНБ с партнерами из Франции в области сохранения и обеспечения до-
ступности редких и ценных документов, хранящихся в библиотеке. Результатом сотрудничества явилось
издание «Корпуса читательских помет Вольтера», а также организация в 2003 г. на основе личной библио-
теки Вольтера Центра изучения эпохи Просвещения, ставшего точкой притяжения для специалистов, за-
нимающихся исследованием деятельности энциклопедистов и развития общественной мысли XVIII века.
Регулярно проводятся международные конференции «Вольтеровские чтения», организуемые РНБ при
содействии партнеров из Франции, которые собирают солидную международную аудиторию участников.
Проанализирована работа по подготовке факсимильных изданий французских рукописей из фондов
РНБ, участие в выставочных проектах во Франции. Представлена характеристика читательского кон-
тингента РНБ из Франции, показано, что представители этой страны активно работают в библиотеке,
используя ее богатые фонды.
Делается вывод о наличии у РНБ уникального опыта комплексного взаимодействия с французскими
партнерами, о взаимодополняющем характере его отдельных направлений, важности продолжения
этой работы, способствующей успешному выполнению библиотекой своих уставных функций.

Ключевые слова: Императорская публичная библиотека, Российская национальная библиотека, РНБ,
Библиотека Вольтера, французские рукописи и книги, международные связи, эпоха Просвещения,
«Вольтеровские чтения», факсимильные издания, выставки, сотрудничество, удовлетворение инфор-
мационных потребностей.

Для цитирования: Морозова К.Б. Сотрудничество Российской национальной библиотеки с партне-
рами из Франции: прошлое и настоящее // Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2. С. 197—204. DOI:
10.25281/0869-608X-2018-67-2-197-204.

Успешное выполнение национальной биб- Ксения Борисовна
лиотекой любой страны своих функций Морозова,
невозможно без развития международных Российская национальная
связей с учреждениями и организациями в других библиотека,
государствах. Их главная цель — способствовать отдел международной
удовлетворению информационных запросов поль- деятельности,
зователей, пополнению ресурсной базы, сохра- начальник
нению и популяризации культурного наследия, Садовая ул., д. 18,
использованию накопленного зарубежными кол- Санкт-Петербург, 191069,
легами опыта, решению конкретных научных Россия
задач, в частности, выявлению изданий на языке
страны, вышедших за ее пределами, для подготов- Е-mail: [email protected]
ки национальной библиографии.
библиотеки — отраслевые, вузовские, публичные,
Разумеется, международное сотрудничество специализированные и др. Этой темы неоднократ-
не является прерогативой только национальных но касались многие российские библиотековеды,
библиотек: его успешно осуществляют и другие например Е.Ю. Гениева [1], С.М. Гришина [2],

БВМеждународный контент Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

197

Морозова К.Б. Сотрудничество Российской национальной библиотеки… (с. 197—204)

А.Л. Дивногорцев [3], Н.П. Игумнова [4], подчер- библиотекой в первой половине XIX в. иностран-
кивающие важную роль международных связей ных книг преобладали издания на французском
для совершенствования работы библиотек. Следу- языке, преимущественно по истории, классиче-
ет отметить, что до настоящего времени междуна- ской филологии и изобразительному искусству
родное сотрудничество национальных библиотек [5, с. 31]. В то время большую часть читателей
нашей страны — Российской государственной биб- составляли лица, принадлежавшие к дворянско-
лиотеки, Российской национальной библиотеки му сословию, владеющие французским языком,
(РНБ), Президентской библиотеки им. Б.Н. Ель- которые, интересовались в основном литературой
цина пока не стало предметом самостоятельного гуманитарного содержания, а само посещение
исследования. библиотеки было формой досуга, приятным вре-
мяпрепровождением. Французский язык являлся
Вместе с тем очевидно, что для библиотек, языком дипломатии, светской литературы, пе-
имеющих статус национальных, формирующих реписки [6, p. 2].
фонд постоянного хранения документов на ино-
странных языках, обладающих наиболее круп- Во второй половине XIX в. существенно ме-
ными и ценными в своих странах коллекциями няется состав посетителей читальных залов биб-
зарубежных изданий и рукописей, сотрудниче- лиотеки — разночинная интеллигенция и студен-
ство с издательствами, подписными агентства- ты составляют большинство читателей. Подъем
ми, агрегаторами электронных ресурсов, уни- промышленности, науки, образования, переход
верситетами и культурными центрами в других России в капиталистическую стадию развития по-
странах всегда имело большое значение, без него требовали пересмотра политики комплектования
они не могут выполнять одну из своих основных фондов. Помимо зарубежной научной литерату-
функций — сбор и предоставление пользовате- ры и законодательных актов других государств
лям наиболее значимых в научном отношении с 1850 г. в библиотеке начала активно форми-
иностранных изданий или обеспечение доступа к роваться коллекция «Россика» — материалы о
соответствующим базам данных. Взаимодействие России, вышедшие в других странах. Поводом
в области сохранения культурного наследия (со- для создания «Россики» во многом стали записки
вместное с коллегами из библиотек других стран французов, побывавших в России и оставивших
описание книжных коллекций, издание выдаю- нелестные отзывы о царивших в ней порядках.
щихся в историческом и культурном отношении Соответственно, происходит и увеличение объ-
печатных или рукописных материалов, научный емов закупки литературы, выходящей в странах
обмен) также имеют важное значение. Европы, в том числе во Франции.

Особый интерес представляют примеры, когда В 1863 г. Императорская публичная библио-
международное сотрудничество с партнерами из тека сделала предложение 183 зарубежным уч-
какой-либо страны носит комплексный и много- реждениям и обществам наладить регулярный
аспектный характер, осуществляется длительное книгообмен. С тех пор Национальная библиотека
время. Анализ этой работы дает возможность не (НБ) Франции, Академия наук и Парижский уни-
только рассмотреть накопленный опыт и сделать верситет стали основными партнерами библиоте-
определенные выводы, но и наметить перспективы ки во Франции по взаимовыгодному обмену лите-
на будущее. Одним из таких примеров является ратурой. Это сотрудничество, продолжающееся по
сотрудничество РНБ с учреждениями из Франции, сей день, переживало взлеты и падения. Так, Ок-
имеющее более чем двухвековую историю. тябрьская революция и Гражданская война нару-
шили международные связи Публичной библиоте-
В настоящей статье сделана попытка рассмо- ки, но уже в 1927 г. по инициативе французских
треть вопрос развития связи библиотеки с парт- коллег было заключено соглашение с НБ Франции
нерами во Франции в контексте решения задач, о начале обмена изданиями. В связи с нехваткой
которые ставит РНБ, взаимодействуя с француз- валютных ассигнований именно книгообмен за-
скими коллегами по широкому кругу вопросов, нял первое место по количеству получаемых из
показать, как сотрудничество по разным направ- других государств книг и журналов. Накануне
лениям помогало РНБ в работе по формированию Второй мировой войны Публичная библиотека
фондов, описанию коллекций, повышению пре- имела во Франции 41 организацию-партнера, че-
стижа библиотеки внутри страны и за рубежом. рез которые в фонды поступали столь необходи-
мые советским ученым и специалистам научные
РНБ — первая государственная общедоступ- издания. Оккупация Франции в 1940 г., а затем
ная библиотека России, основанная в 1795 г. как Великая Отечественная война уже второй раз в
Императорская публичная библиотека, распахну- XX в. привели к прекращению любых контактов с
ла свои двери для публики в 1814 году. Интересно французскими партнерами, но уже в 1944 г. кни-
отметить, что в первые годы после ее открытия гообмен с Францией возобновился, а со второй по-
среди наиболее востребованных читателями за- ловины 1950-х гг. в связи с потеплением отноше-
рубежных изданий были «Энциклопедия» Дидро ний между СССР и Францией значительно возрос.
и Даламбера, сочинения Вольтера, Мабли, Монте- В это же время были установлены книгообменные
скьё, Мольера, Лафонтена, Расина и других фран-
цузских авторов [5, с. 35]. Среди приобретенных

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Международный контент

198

Морозова К.Б. Сотрудничество Российской национальной библиотеки… (с. 197—204)

связи с редакциями крупнейших французских зовал в Публичной библиотеке выставку книг и
газет: Le Monde, Le Figaro; авторитетных научных передал в дар около тысячи изданий.
журналов: Le Courrier graphique, Les Cahiers de
la Republique, Revue international d’onomastique, Следует отметить, что на протяжении со-
Cahiers d’ Art, Les Lettres nouvelles, Les Nouvelles временной истории комплектования у РНБ была
russes, Journal musical francaise; издательствами: возможность приобретать зарубежные издания
Armand Colin, Presses Universitaires de France и и через книготорговые фирмы. Большое внима-
др. Получил развитие обмен микрофильмами. ние было уделено покупке книг таких известных
В 1950—1960 гг. число партнеров по книгообмену французских издательств, как Fayard, Gallimard,
постоянно росло: в 1957 г. — 46, в 1961 г. — 160, Presses Universitaires de France, Armand Colin,
в 1965 г. — 180 [7, с. 510]. Ecole francaise de Rome, Presses de l’ Universitaires
Paris-Sorbonna, Septentrion, Flammarion, CNRS
В рамках книгообмена для НБ Франции и editins, Albin Michel и др.
ряда других французских партнеров изготавли-
вались копии латинских, арабских, греческих, Сегодня РНБ продолжает закупать литера-
еврейских и турецких рукописей, хранящихся туру из Франции как через подписные агентства,
в РНБ, приобретались дореволюционные русские зарегистрированные в Российской Федерации,
издания. Например, НБ Франции не проявляла так и по линии международного книгообмена,
большого интереса к получению по книгообме- который осуществляется с 29 организациями-пар-
ну советской печатной продукции, но прилагала тнерами из Франции (библиотеки, издательства,
большие усилия для доукомплектования своей университеты, редакции). Самыми крупными из
славянской библиотеки книгами, напечатанными них являются НБ Франции, Национальная уни-
в России до 1917 г., а в обмен присылала новые верситетская библиотека (Страсбург), Библиотека
французские издания. Библиотека Парижского II Европейского университетского центра Лота-
университета (Сорбонна) в 1970—1980 гг. еже- рингии (Нанси), Центральная университетская
годно присылала более 2 тыс. диссертаций. Отме- библиотека Тулузы. За последние пять лет орга-
на идеологических запретов позволила в 1991 г. низациям-партнерам по программе международ-
приобрести библиотеку парижского эмигрантско- ного книгообмена отправлено более 400 изданий,
го издательства ИМКА-Пресс, представляющую а получено более 700 (книги, периодика), это цен-
большую научную и историческую ценность [7, ные в научном отношении издания, необходимые
с. 515]. В 1991 г. бельгийско-французский изда- российским специалистам.
тельский концерн Média-Participations органи-
Благодаря сотрудничеству с РНБ французские
партнеры имеют возможность получать необходи-

Библиотека Вольтера в Российской национальной библиотеке (современный вид)

БВМеждународный контент Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

199

Морозова К.Б. Сотрудничество Российской национальной библиотеки… (с. 197—204)

мые им материалы, а РНБ — предоставлять своим дел, Посольством Франции в России, НБ Франции,
читателям актуальную литературу известных фран- Центром по изучению XVIII в., Центром нацио-
цузских издательств. Несмотря на объективные нальных памятников и др., которые в той или иной
трудности РНБ постоянно предпринимала и пред- степени имели отношение к реализации проекта.
принимает усилия, чтобы обеспечить потребности
пользователей в научной литературе из Франции — Торжественное открытие Центра изучения
страны, входящей в число наиболее развитых госу- эпохи Просвещения состоялось 28 июня 2003 г.
дарств мира, имеющей мощный научный потенциал в рамках празднования 300-летия Санкт-
и высокий уровень развития культуры. Петербурга. Организация Центра позволила не
только разместить библиотеку французского
Другим направлением сотрудничества с фран- просветителя в новых специально оборудован-
цузскими партнерами является изучение и рас- ных помещениях музейного типа, но и привлечь
крытие уникальных материалов, хранящихся в внимание к личности Вольтера, уникальным до-
РНБ, связанных с Францией и имеющих важней- кументам хранящимся в РНБ, придать новый
шее значение для истории и культуры этой страны. импульс изучению наследия великого философа,
Безусловно, первое место здесь принадлежит Биб- консолидировать специалистов из разных стран.
лиотеке Вольтера — одному из самых знамени-
тых частных книжных собраний XVIII в., которое К открытию Центра было приурочено прове-
было приобретено Екатериной II после смерти ве- дение международного круглого стола «Век Про-
ликого философа и в 1779 г. доставлено в Санкт- свещения и современность» [11], в котором приняли
Петербург. Первоначально Библиотека Вольтера участие видные ученые из России, Великобритании
размещалась в Эрмитаже, в 1861 г. ее передали и Франции. Это событие положило начало «Воль-
в Императорскую публичную библиотеку (ныне теровским чтениям» — международной конферен-
РНБ), где она хранится до настоящего времени. ции, организуемой РНБ при содействии партнеров
В 1961 г. был издан каталог Библиотеки Вольте- из Франции. Ее участниками являются российские
ра [8], что стало отправной точкой планомерного и зарубежные филологи, литераторы, историки,
исследования этой коллекции в дальнейшем. Не- изучающие эпоху Просвещения, европейскую куль-
сколько позже началось изучение маргиналий, туру и общественную мысль XVIII века. В рамках
оставленных ее владельцем примерно на 2 тыс. проведения чтений организуются выставки, при-
книг из 6814 томов, привезенных в Россию. Имен- влекающие внимание участников уникальными ма-
но пометы французского просветителя представ- териалами и оригинальностью тем: «Вольтер — Рус-
ляют главную ценность этого собрания. В 1960— со: непримиримое противоречие?», «К 300-летию
1970-х гг. проводилось выявление и подготовка Д. Дидро», «Россия — Западная Европа, век XVIII:
их к изданию. В 1979—1994 гг. в берлинском из- дипломаты, издатели, просветители», «Русские
дательстве Akademie-Verlag вышли в свет 5 томов имена в библиотеке Вольтера», «“Все жанры хо-
«Корпуса читательских помет Вольтера» [9], одна- роши, кроме скучного”: театр Вольтера в России».
ко их дальнейшее издание в объединенной Герма-
нии не состоялось по экономическим причинам. Тематика конференций традиционно отра-
Завершение этой большой работы РНБ проводит жает широкий круг проблем, касающихся жизни
в сотрудничестве с Фондом Вольтера (Оксфорд). и творчества Вольтера, русского и французского
К настоящему времени Фонд Вольтера издал 3 тома Просвещения, привлекает к участию в ней все
маргиналий [10], завершающий 9-й том находится большее число исследователей. По материалам
в печати. Эти уникальные материалы выходят в конференций издаются сборники докладов, по-
составе Полного собрания сочинений Вольтера. ступающие в ведущие библиотеки нашей страны,
а также в зарубежные организации по книгооб-
Деятельность, связанная с публикацией мар- мену, что способствует поддержанию научных и
гиналий Вольтера, объединившая ученых многих культурных связей.
стран, прежде всего России и Франции, позволи-
ла создать предпосылки для реализации другого Проведение «Вольтеровских чтений» явля-
крупного международного проекта, связанного с ется убедительным примером того, как изучение
библиотекой великого философа: в конце 1990-х гг. наследия великого французского философа ста-
заведующий сектором редких книг РНБ Н.А. Копа- новится событием, объединяющим культуры раз-
нев выдвинул идею создания на основе книжного ных государств, а обращение к прошлому создает
собрания Вольтера Центра изучения эпохи Просве- настоящее. В ноябре 2018 г. ученые, специалисты
щения, которая была поддержана дирекцией РНБ, по изучению эпохи Просвещения вновь приедут
Министерством культуры Российской Федерации, в Санкт-Петербург на «Вольтеровские чтения».
а также президентом Франции Ж. Шираком, по-
сетившим РНБ в сентябре 1997 года. В процессе Темы конференции «Вольтеровские чтения»
организации Центра библиотека взаимодействовала в 2004—2017 гг.:
с различными французскими учреждениями и ор-
ганизациями: Национальной ассамблеей (нижней ● Вольтеровские чтения (2004) ;
палатой парламента), Министерством иностранных ● «Религии просветителей» (2005) [12];
● «Вольтер, европейская журналистика и
общественное мнение XVIII в.» (2006) [12];
● «Дидро и Россия» (2007) [13];
● «Кандид» — 250 лет истории» (2009);

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Международный контент

200

Морозова К.Б. Сотрудничество Российской национальной библиотеки… (с. 197—204)

● «Вольтер и русская историография» (2010) РНБ проводит и другую очень важную работу
[14]; иной тематической направленности — это обеспе-
чение доступности редких и ценных документов,
● «150 лет Библиотеке Вольтера в Россий- связанных с историей и культурой Франции и
ской национальной библиотеке» (2011) [13]; хранящихся в библиотеке (рукописных и печат-
ных книг, писем, дневников, изобразительных
● «Человек и воспитание в системе фран- материалов и др.). Начало этому собранию по-
цузского Просвещения: к 300-летию Ж.-Ж. Рус- ложили поступившие в 1805 г. в Императорскую
со» (2012); публичную библиотеку материалы из коллекции
русского дипломата П.П. Дубровского: письма и
● «Западноевропейский энциклопедизм и государственные бумаги почти всех французских
Россия: к 300-летию со дня рождения Дени Ди- королей до конца XVIII в., адресованные им пись-
дро» (2013) [13]; ма европейских монархов, архив канцлера Сегьё,
часть архива Бастилии со знаменитым «полицей-
● «Россия и западноевропейское Просве- ским делом Вольтера» и др. [5, с. 18—19]. Одним
щение: Памяти Николая Александровича Копа- из шедевров коллекции Дубровского являются
нева» (2014) [15]; «Большие французские хроники», описываю-
щие историю французских королей с древнейших
● «Вольтер, русская литература и обще- времен до середины XV в., украшенные уникаль-
ство» (2015) [16]; ными миниатюрами [19, с. 113]. В дальнейшем в
библиотеку поступили другие ценные рукописные
● «Пути Просвещения: личные библиотеки материалы, имеющие отношение к Франции, а
XVIII — начала XIX в. и их владельцы» (2017). также редкие французские книги XV—XIX вв.,
среди которых — экземпляры из личных библио-
Издания из Библиотеки Вольтера неодно- тек Наполеона I, кардиналов Ришелье и Мазари-
кратно представлялись на различных выставках ни, а также единственная в своем роде коллекция
во Франции, неизменно вызывали большой ин- изданий Парижской коммуны 1871 г.
терес: «Вольтер и Европа» (Париж, Монетный
двор, 1994—1995), «Вольтер, правосудие и обще- Редкие и ценные издания, связанные с Фран-
ственное мнение» (Париж, Дворец правосудия, цией и хранящиеся в РНБ, неоднократно экспо-
1999), «Мечта Екатерины II: замок Вольтера» нировались на различных выставках во Франции:
(Ферней-Вольтер, 2001), «Один день при дворе «1900 год» (Париж, Музей Гран-Пале, 2000), «Рус-
герцогини дю Мен» (Париж, музей департамента ское искусство второй половины XIX в.» (Париж,
Иль де Франс, 2003), «Монтескьё-Вольтер» (му- Музей Д’Орсе, 2005), «Искусство сефевидского Ира-
ниципальная библиотека Бордо, 2005) [17] и др. на, 1501—1736 гг.» (Париж, Лувр, 2007), «Святая
Примечательно, что для многих французов ока- Русь: русское искусство с древнейших времен до
залось неожиданностью, что личная библиотека эпохи Петра I», (Париж, Лувр, 2010), «Ленин, Ста-
их знаменитого соотечественника находится в лин и музыка» (Париж, Музей музыки, 2010) и др.
России, бережно сохраняется и изучается. Всего за последние 20 лет РНБ участвовала более
чем в 15 крупных выставках во Франции.
Также следует отметить, что в 1785 г. в
Санкт-Петербург была доставлена библиотека Подготовка факсимильных изданий — еще
другого великого энциклопедиста — Д. Дидро, одно направление сотрудничества. Главной це-
купленная Екатериной II в 1765 году. В силу ряда лью является воспроизведение редких докумен-
причин книги из этого собрания оказались рассе- тов, представляющих собой историческую и ху-
яны по разным библиотекам. В настоящее время дожественную ценность, воссоздание книжных
ведется большая работа по их выявлению в РНБ и редкостей для нужд библиотек, музеев, частных
библиотеках других учреждений [18]. собирателей, библиофилов. За последние десятиле-
тия различные западноевропейские издательства
Наряду с проведением конференций, посвя- выпустили факсимильные издания уникальных
щенных Вольтеру, Центр генеалогии РНБ еже- французских рукописей, хранящихся в РНБ. Сре-
годно, начиная с 1992 г., организует конферен- ди них — богослужебные рукописи XIII—XV вв.:
цию «Выходцы из Франции и их российские по- «Реймский миссал» (XIII в.), «Часовник Людовика
томки». Ее целью является изучение генеалогии Орлеанского» (XV в.); произведения средневековой
российских родов французского происхождения. французской литературы: «Стихотворное описа-
В разные годы соорганизаторами конференции яв- ние турнира короля Рене» (XV в.), «История любви
лялись Государственный Эрмитаж, Генеральное короля Рене. Пасторальная поэма» (XV в.), Бенуа
консульство Франции в Санкт-Петербурге, Фран- де Сент-Мор «Роман о Трое» (XV в.), Маттеус Пла-
цузский институт в Санкт-Петербурге, Междуна- етарий «Книга о простейших лекарственных сред-
родная академия генеалогии, Российское генеа- ствах» (XV в.), Брунетто Латини «Книга сокровищ»
логическое общество, Институт Альянс-Франсез. и др. Особый интерес представляет факсимильно
Проанализированный и систематизированный изданный в 2014 г. «Часовник Марии Стюарт». Это
эмпирический материал, представленный в до-
кладах, вызывает интерес научного сообщества,
а также всех, кто интересуется историей франко-
русских родословных связей. На конференциях
звучат доклады, посвященные жизни французов
в России, биографиям их потомков, оставивших
след в истории нашей страны.

БВМеждународный контент Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

201

Морозова К.Б. Сотрудничество Российской национальной библиотеки… (с. 197—204)

Издание «Корпуса читательских помет русского конструктивизма, 1920—1930-е гг.» и
Вольтера» [10] «Космос русского авангарда».

богато оформленная рукописная книга, созданная В марте 2010 г. в столице Франции проходил
во Франции во второй четверти XV в., имеющая Международный книжный салон, в котором Рос-
многочисленные пометы шотландской королевы, сия принимала участие в качестве «центрального
которая, по преданию, держала «Часовник» в ру- экспонента», на объединенном стенде России были
ках, поднимаясь на эшафот 8 февраля 1587 года. представлены издания российских библиотек, в
том числе РНБ. Отметим, что РНБ содействует раз-
Выпуск факсимильных изданий требует витию российско-французских культурных связей
большой работы научных сотрудников РНБ, ко- и на региональном уровне. В июне того же года в
торые готовят вводные статьи, описывающие рамках дней Бордо в Санкт-Петербурге была орга-
историю конкретного экземпляра и его особен- низована лекция «Рассвет французской культуры
ности, составляют комментарии к тексту. Не- в царской России» Э. Каррер Д’Анкос, постоянно-
сомненно, данный вид деятельности поднимает го секретаря Французской академии, известного
престиж библиотеки за рубежом, позициони- историка и политолога, автора книг о Екатерине II.
рует ее не только как хранилище уникальных
материалов, но и крупный научный центр, по- Фонды РНБ вызывают большой интерес у
зволяет расширить доступ к этим документам французских исследователей: в настоящее время
для специалистов. Большой вклад в укрепле- среди читателей библиотеки 233 гражданина Фран-
ние международных связей РНБ с культурными ции, из которых 154 — преподаватели университе-
учреждениями Франции внесли мероприятия, тов, исследователи и журналисты, 79 — студенты,
реализованные в рамках перекрестного Года Рос- обучающиеся в вузах Санкт-Петербурга и других
сии во Франции и Франции в России, который городов России. Большинство французских чита-
проводился в 2010 году. В РНБ был организован телей интересуется социальными и гуманитарными
круглый стол «Россия — Франция. Сквозь годы науками, среди заказываемых ими изданий — кни-
и границы», на котором освещались вопросы со- ги и периодика по истории России, российско-фран-
стояния и перспектив развития книготорговых и цузским отношениям, педагогике и литературове-
книгообменных связей между двумя странами. дению, они также регулярно работают в отделах
В дни проведения круглого стола была открыта рукописей, редких книг, эстампов, изучают книги
масштабная выставка французских изданий, по- из Библиотеки Вольтера.
ступивших в РНБ в 2000—2010 годах.
За многие годы РНБ накопила большой опыт
В 2010 г. РНБ участвовала в ряде крупных многостороннего сотрудничества с учреждениями
выставочных проектов во Франции. На выстав- и организациями во Франции в таких областях,
ке «Святая Русь», которая открылась в Лувре, как сохранение и популяризация историко-куль-
РНБ представила 13 экспонатов — 10 рукописей и турного наследия, осуществление международ-
3 старопечатные книги. Эти книжные памятники ного книгообмена, участие в крупных междуна-
являются драгоценными жемчужинами фондов родных выставочных проектах, проведение раз-
РНБ: фрагменты «Остромирова Евангелия», «Ки- личных мероприятий, научных конференций,
евской Псалтири», «Лицевого летописного свода», факсимильное переиздание уникальных книг и
«Апостол» Ивана Федорова (1564) и др. Важно рукописей и др. Все это позволяет совершенство-
подчеркнуть, что выставка русского искусства в вать работу РНБ: предоставлять читателям но-
Лувре проводилась впервые в истории существо- винки французской научной литературы, попол-
вания знаменитого музея. На выставке «Симфония нять коллекцию «Россика» изданиями на русском
Октября: музыка и идеология в Советской России языке, вышедшими во Франции в XX в., опера-
1917—1953» библиотека представила плакаты и тивно знакомить французскую общественность
произведения русского лубка. РНБ участвовала с уникальными материалами, хранящимися в
также и в других выставках во Франции: «Плакат РНБ, расширять горизонты научного взаимодей-
ствия. Такая планомерная работа, осуществляе-
мая во взаимодействии с партнерами из Франции,
международными организациями и властными
структурами, носит программный, комплексный
и долговременный характер, дает возможность
не только решать стоящие перед РНБ задачи в
области международного сотрудничества, но и
вносит большой вклад в развитие российско-фран-
цузских отношений в области культуры в целом.

Список источников

1. Гениева Е.Ю. Библиотека как центр межкультурной
коммуникации. Москва : РОССПЭН, 2007. 206 с.

БВБиблиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 Международный контент

202

Morozova K.B. Cooperation between the National Library of Russia… (pp. 197—204)

2. Гришина С.М. Международное сотрудничество рос- 12. Вольтеровские чтения : сборник научных трудов /
сийских библиотек: историко-теоретические и ор- Рос. нац. б-ка; [науч. ред.-сост.: Н.А. Копанев].
ганизационно-практические аспекты : дис. … канд. Вып. 1: материалы международных конференций
пед. наук. Казань, 2006. 280 с. [2005—2006 гг.]. Санкт-Петербург, 2009. 247 с.

3. Дивногорцев А.Л. Международные связи россий- 13. Вольтеровские чтения : сборник научных трудов.
ских библиотек в контексте внутренней и внеш- Вып. 3 : [по материалам двух конференций, посвя-
ней политики советского государства (октябрь щенных творчеству Дени Дидро (2007 и 2013 гг.)
1917 — май 1945 г.). Москва : Пашков дом, 2007. и юбилейной конференции 2011 г., посвященной
262 с. 150-летию переезда Библиотеки Вольтера из Эрми-
тажа в Императорскую Публичную библиотеку] /
4. Игумнова Н.П. Международная библиотечная дея- Рос. нац. б-ка; [науч. ред.-сост.: Н.А. Копанев].
тельность как объект библиотечной политологии // Санкт-Петербург, 2015. 279 с.
Библиосфера. 2013. № 1. С. 3—8.
14. Вольтеровские чтения : сборник научных трудов.
5. История Государственной публичной библиотеки Вып. 2 : [материалы научной конференции 2010 г.
им. М.Е. Салтыкова-Щедрина. Ленинград : Лениз- «Вольтер и русская историография XVIII века»] /
дат, 1963. 435 с. Рос. нац. б-ка; [науч. ред.-сост.: Н.А. Копанев].
Санкт-Петербург, 2014. 224 с.
6. French and Russian in Imperial Russia / by ed.
D. Offord [et al.]. Vol. 1 : Language Use Among the 15. Россия и западноевропейское Просвещение : сборник
Russian Elite. Edinburg : Edinburg University Press, научных трудов : [по материалам международной на-
2015. 258 p. учной конференции «Вольтеровские чтения-2014»] /
[сост.: Н.П. Копанева]. Санкт-Петербург : Россий-
7. Полуэктов Ю.А. Из истории книгообмена между ская национальная библиотека, 2016. 528 с.
Российской национальной библиотекой и библио-
теками Франции // Санкт-Петербург — Франция: 16. Вольтеровские чтения : сборник научных трудов /
наука, культура, политика. Санкт-Петербург : Ев- Рос. нац. б-ка ; [науч. ред.-сост.: Н.А. Копанев].
ропейский дом, 2010. С. 507—519. Вып. 4: Recueil d’études sur le XVIIIe siècle : [по матери-
алам очередной конференции по теме «Вольтер, рус-
8. Библиотека Вольтера : каталог книг. Москва ; Ле- ская литература и общество», 15—16 ноября 2015 г . /
нинград : Изд-во Акад. наук СССР, 1961. 1171 с. сост. и науч. ред.: А.А. Златопольская, Н.М. Сперан-
ская (отв. ред.)]. Санкт-Петербург, 2017. 288 с.
9. Corpus des notes marginales de Voltaire. Berlin :
Akademie-Verlag, 1979—1994. Vol. 1—5. 17. Montesquieu — Voltaire. Dialogue des Lumieres, de
Bordeaux a Saint-Petersbourg. Bordeaux : Biblioteque
10. Corpus des notes marginales de Voltaire. Oxford : municipal de Bordeaux, 2005. 144 p.
Voltaire Foundation, 2006—2012. Vol. 6—8.
18. Королев С.В. Библиотека Дидро: опыт реконструк-
11. Век Просвещения и современность = De l’interet ции. Санкт-Петербург : РНБ, 2016. 223 с.
de l’etude des lumieres aujourd'hui : материалы
Круглого стола, Санкт-Петербург, 28 июня 2003 г. 19. Российская национальная библиотека : к 200-ле-
Санкт-Петербург : Европ. дом, 2004. 104 с. URL: тию со дня открытия. Санкт-Петербург: РНБ, 2014.
http://nlr.ru/voltaire/dep/artupload/voltaire/ 311 с.
article/RA405/NA4167.pdf (дата обращения:
22.05.2018).

Cooperation between the National
Library of Russia and French
Partners: Past and Present

Kseniia B. Morozova,
National Library of Russia, 18 Sadovaya Str., St. Petersburg, 191069, Russia
E-mail: [email protected]

Abstract. The article is devoted to the cooperation between the National Library of Russia (NLR) and vari-
ous institutions of France for more than 200 years. It shows how the NLR, acting as the National library,
has been developing relations with French publishing houses, Universities, bookseller companies and has
been acquiring literature and carrying out book exchange of documents published in France, particularly
scientific ones, to satisfy the information needs of its users.
The article considers the joint activities of the NLR and French partners on preserving rare valuable
documents of French origin kept in the NLR collections and providing their accessibility. Among the most
fruitful results of this cooperation are: publication of the collection of Voltaire’s marks on pages of the
books from his library kept in the NLR, creation of the Center for the Study of Enlightenment in 2003 on
the basis of the Voltaire’s Library that has been attracting researchers and scholars studying social ideas of
the 18th century in general, and holding the “Voltaire Readings” and “Natives of France and their Russian

БВInternational Content Bibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2

203

Morozova K.B. Cooperation between the National Library of Russia… (pp. 197—204)

descendants” conferences that gather solid international audience of participants from all over the world.
The work of the National Library of Russia on preparation of facsimile editions of French manuscripts,
participation in exhibition projects in France has been analyzed. The NLR reader contingent from France
is characterized; it is shown that French readers have been actively working with the documents of the
NLR rich collections.
The author concludes that the NLR has unique overall experience in complex interaction with French partners,
mutually reinforcing nature of separate cooperation directions; it is highlighted the importance of further
development of this work, contributing to the successful implementation of the library’s mission functions.

Key words: Imperial Public Library, National Library of Russia, NLR, Voltaire’s Library, French Manu-
scripts and Books, International Relations, Enlightenment, Voltaire’s Readings, Facsimile Editions, Ex-
hibitions, Cooperation, Satisfying Information Needs.

Citation: Morozova K.B. Cooperation between the National Library of Russia and French Partners: Past and
Present, Bibliotekovedenie [Library and Information Science (Russia)], 2018, vol. 67, no. 2, pp. 197—204.
DOI: 10.25281/0869-608X-2018-67-2-197-204.

References 11. Vek Prosveshcheniya i sovremennost’ = De l’interet de
l’etude des lumieres aujourd’hui: materialy Kruglogo
1. Genieva E.Yu. Biblioteka kak tsentr mezhkul’turnoi stola, Sankt-Peterburg, 28 iyunya 2003 g. [Proceed-
kommunikatsii [Library as an Intercultural Commu- ings of the Round Table “The Age of Enlightenment
nication Center]. Moscow, ROSSPEN Publ., 2007, and the Modernity”, St. Petersburg, June 28, 2003].
206 p. St. Petersburg, Evrop. Dom Publ., 2004, 104 p.
Available at: http://nlr.ru/voltaire/dep/artupload/
2. Grishina S.M. Mezhdunarodnoe sotrudnichestvo rossii- voltaire/article/RA405/NA4167.pdf (accessed
skikh bibliotek: istoriko-teoreticheskie i organizatsion- 22.05.2018).
no-prakticheskie aspekty [International Cooperation
of Russian Libraries: The Historical-Theoretical and 12. Vol’terovskie chteniya: sbornik nauchnykh trudov.
Organizational-Practical Aspects], Cand. ped. sci. Vyp. 1: materialy mezhdunarodnykh konferentsii [The
diss. Kazan, 2006, 280 p. Voltaire Readings: collected scientific papers. Issue 1:
Proceedings of International Conferences]. St. Peters-
3. Divnogortsev A.L. Mezhdunarodnye svyazi rossii- burg, 2009, 247 p.
skikh bibliotek v kontekste vnutrennei i vneshnei poli-
tiki sovetskogo gosudarstva (oktyabr’ 1917 — mai 13. Vol’terovskie chteniya: sbornik nauchnykh trudov.
1945 g.) [International Relations of Russian Libraries Vyp. 3 [The Voltaire Readings: collected scientific
in the Context of Domestic and Foreign Policy of the papers. Issue 3]. St. Petersburg, 2015, 279 p.
Soviet State (October 1917 — May 1945)]. Moscow,
Pashkov Dom Publ., 2007, 262 p. 14. Vol’terovskie chteniya: sbornik nauchnykh trudov.
Vyp. 2 [The Voltaire Readings: collected scientific
4. Igumnova N.P. International Library Activities as papers. Issue 2]. St. Petersburg, 2014, 224 p.
an Object of Library Political Science, Bibliosfera
[Bibliosphere], 2013, no. 1, pp. 3—8 (in Russ.). 15. Rossiya i zapadnoevropeiskoe Prosveshchenie: sbornik
nauchnykh trudov [Russia and Western European En-
5. Istoriya Gosudarstvennoi publichnoi biblioteki lightenment: collected scientific papers]. St. Peters-
im. M.E. Saltykova-Shchedrina [The History of burg, Rossiiskaya Natsional’naya Biblioteka Publ.,
Saltykov-Shchedrin State Public Library]. Leningrad, 2016, 528 p.
Lenizdat Publ., 1963, 435 p.
16. Vol’terovskie chteniya: sbornik nauchnykh trudov.
6. Offord D. (ed.) French and Russian in Imperial Rus- Vyp. 4: Recueil d’études sur le XVIIIe siècle [The Vol-
sia. Vol. 1: Language Use among the Russian Elite. taire Readings: collected scientific papers. Issue 4:
Edinburg, Edinburg University Press, 2015, 258 p. Recueil d’études sur le XVIIIe siècle]. St. Petersburg,
2017, 288 p.
7. Poluektov Yu.A. From the History of Book Exchange
between the National Library of Russia and the Li- 17. Montesquieu — Voltaire. Dialogue des Lumieres, de
braries of France, Sankt-Peterburg — Frantsiya: Bordeaux a Saint-Petersbourg. Bordeaux, Biblioteque
nauka, kul’tura, politika [Saint Petersburg — France: Municipal de Bordeaux Publ., 2005, 144 p.
Science, Culture, Politics]. St. Petersburg, Evropei-
skii Dom Publ., 2010, pp. 507—519 (in Russ.). 18. Korolev S.V. Biblioteka Didro: opyt rekonstruktsii
[Diderot’s Library: An Experience of Reconstruction].
8. Biblioteka Vol’tera: katalog knig [Voltaire’s Library: St. Petersburg, RNB Publ., 2016, 223 p.
Book Catalogue]. Moscow, Leningrad, Akademii Nauk
SSSR Publ., 1961, 1171 p. 19. Rossiiskaya natsional’naya biblioteka: k 200-letiyu so
dnya otkrytiya [The National Library of Russia: To
9. Corpus des Notes Marginales de Voltaire. Berlin, Aka- the 200th Anniversary since its Opening]. St. Peters-
demie-Verlag, 1979—1994, vol. 1—5. burg, RNB Publ., 2014, 311 p.

10. Corpus des Notes Marginales de Voltaire. Oxford,
Voltaire Foundation Publ., 2006—2012, vol. 6—8.

БВBibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2 International Content

204

Исторические практики
и реконструкции

УДК 026(470.2)"18/19"
ББК 78.33(2)53
DOI 10.25281/0869-608X-2018-67-2-205-215

А.М. Панченко

Офицерские библиотеки
в артиллерийском ведомстве
(вторая половина XIX —
начало XX в.): количественная
оценка и ее особенности

Реферат. Впервые в отечественном библиотековедении произведен подсчет офицерских библиотек в

артиллерийском ведомстве во второй половине XIX — начале XX в., определены источники, на осно-

ве которых он выполнен. Количественная оценка библиотек в артиллерии, в отличие от установления

их числа в Корпусе военных инженеров, войсковых офицерских библиотек, военно-учебных заведе-

ний, имеет свои особенности. Они обусловлены организационно-штатной структурой (включавшей не

только артиллерийские части, военно-учебные заведения, но и оружейные, пороховые, патронные,

капсульные заводы, артиллерийские склады, учебные полигоны с офицерскими книжными собра-

ниями при них), а также спецификой прохождения службы в артиллерии (артиллерийские батареи

располагались в десятках километрах от штаба бригады, где имелась офицерская библиотека, и от

остальных батарей этой же бригады). Основными источниками при вычислении количества библио-

тек стали: «Справочная книжка для русских офицеров» (СПб., 1869, 1875); статьи об офицерских

бригадных и батарейных артиллерийских библиотеках в «Артиллерийском журнале», «Военном

сборнике»; списки артиллерийских частей и учреждений, которые должны были в обязательном

порядке выписывать «Артиллерийский журнал»; положения о военно-учебных заведениях, вхо-

дивших в Главное артиллерийское управление и подчинявшихся генерал-фельдцейхмейстеру;

приказы по военному и артиллерийскому ведомствам; инструкции, положения, правила военных

собраний; каталоги книг и дополнения к ним; правила пользования книгами, журналами и газетами

из офицерских артиллерийских библиотек; истории воинских частей, учреждений и военно-учебных

заведений артиллерийского ведомства и др. Анализ многочисленных источников различного типа

позволяет предположить, что к началу XX в. в артиллерийском ведомстве могло насчитываться

150—200 офицерских библиотек. Выявленные данные дают возможность проследить динамику

создания и развития библиотечной сети в артиллерийском ведомстве, дополнить и детализировать

общую картину истории военно-библиотечного

дела Российской империи. Анатолий Михайлович
Панченко,
Ключевые слова: Военное министерство, Главное Государственная публичная
артиллерийское управление, военные собрания, научно-техническая библио-
офицерские артиллерийские бригадные и бата- тека Сибирского отделения
рейные библиотеки, каталоги книг, статистика, Российской академии наук,
история военно-библиотечного дела. старший научный сотрудник
Восход ул., д. 15,
Для цитирования: Панченко А.М. Офицерские биб- Новосибирск, 630102,
лиотеки в артиллерийском ведомстве (вторая поло- Россия
вина XIX — начало XX в.): количественная оцен-
ка и ее особенности // Библиотековедение. 2018. доктор исторических наук,
Т. 67, № 2. С. 205—215. DOI 10.25281/0869-608X- доцент
2018-67-2-205-215. E-mail: [email protected]

Исторические практики и реконструкции БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

205

Панченко А.М. Офицерские библиотеки в артиллерийском ведомстве… (с. 205—215)

Представить масштабы военно-библиотечно- вают весьма часто расположены от батарей в верстах
го дела в Российской империи невозможно в 50—60, а иногда же расстояние это может доходить
без определения количества военных би- до 150—160 верст» [4, с. 493]. Например, в одной из

блиотек. Общее число библиотек военного ведом- конно-артиллерийских бригад одна батарея вместе

ства в дореволюционной России представлено нами со штабом бригады находилась в Царстве Польском,

ранее [1]. Настоящая статья, наряду с опублико- а другая — в Киевской губернии: «Ну, как же тут

ванной в журнале «Библиотековедение» работой пользоваться библиотекой, отстоящей на каких-ни-

о количестве офицерских библиотек в Корпусе будь 8—9 градусов широты?!» [4, с. 494]. Именно

военных инженеров [2], позволяет продолжить поэтому во второй половине XIX в. на страницах

детализацию количествен- «Артиллерийского журна-

ных показателей по родам ла» развернулась острая по-

войск, в данном случае в лемика относительно того,

артиллерии. Поводом для какие офицерские библио-

подсчета числа офицерских теки в артиллерии нужны:

библиотек в артиллерии, бригадные (около 30 офице-

как и в Корпусе военных ин- ров в бригаде) или батарей-

женеров, послужила редак- ные (около семи офицеров в

ционная статья «Военного батарее). Наличие в артил-

сборника» «Об устройстве лерии офицерских батарей-

военных библиотек» [3]. ных библиотек внесло опре-

Материалами для нее ста- деленные трудности в под-

ли: публикации о военных счет их общего количества.

библиотеках, помещенные Открытым остается вопрос

ранее в журнале; дело № 9 о правомерности называть

за 1865 г. бывшего Главно- библиотеками батарейные

го управления Генерального книжные собрания для семи

штаба, в которое вошли до- артиллерийских офицеров,

несения военному министру тем более что многолетнее

Д.А. Милютину командую- изучение истории военных

щих 10 военных округов библиотек не выявило ни

Европейской части России одного каталога книг таких

о состоянии библиотек во библиотек, позволившего

вверенных им округах и бы судить о количественном

предложения об их даль- и качественном составе их

нейшем устройстве; прика- фондов1 [5].

зы по артиллерии относи- В 1868 г. в артилле-

тельно устройства библио- рийских частях 12 военных

тек в этом ведомстве и др. Титульный лист «Справочной книжки округов имелось 155 би-
На основании изучения для русских офицеров» блиотек: 138 офицерских,
этих источников редакция с учетом 4 библиотек, для
«Военного сборника» кон- (Санкт-Петербург, 1875, 1448 с.) которых уже были выделе-

статировала, что «войсковые библиотеки, хотя и ны денежные средства в Харьковском, Рижском,

далеко неодинакового достоинства, существуют Кавказском и Казанском военных округах; а так-

<…> при всех войсковых частях артиллерийского же 17 библиотек для нижних чинов [6].

и инженерного ведомств… <…> При частях артил-

лерийского и инженерного ведомств библиотеки Распределение офицерских
существуют на основании положительных правил, артиллерийских библиотек
изданных в разное время главными управлениями по военным округам с указанием
этих ведомств» [3, с. 189]. Однако каких-либо ко- нумераций артиллерийских частей
личественных данных об офицерских библиотеках
в артиллерии в статье приведено не было. и названий учреждений

Подсчет числа библиотек в артиллерии имеет

свои особенности, обусловленные их организацион- Петербургский военный округ (10 библиотек):

но-штатной структурой и спецификой прохождения ● 4 бригадных (1-я и 2-я лейб-гвардии артил-

службы в артиллерии, которая заключалась в том, лерийские бригады, гвардейская конная артилле-

что артиллерийские батареи могли располагаться в рия, 24-я полевая артиллерийская бригада);

десятках километров от штаба бригады, где имелась ● 3 батарейных (22-я артиллерийская бригада);

офицерская библиотека, и от остальных батарей этой ● 1 окружной фейерверкерской школы;
же бригады. Эта проблема поднималась в профессио- ● 1 учебного полигона2;

нальной прессе того времени: «Бригадные штабы бы- ● 1 лаборатории;

Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 БВ Исторические практики и реконструкции

206

Панченко А.М. Офицерские библиотеки в артиллерийском ведомстве… (с. 205—215)

● по частным сведениям, библиотеки име- Одесский военный округ (17 библиотек):

лись при Охтинских пороховом и капсюльном ● 4 бригадных (14-я, 15-я и 31-я полевые и

заводах (нами не учтены). 5-я парковая артиллерийские бригады);

Финляндский военный округ (3 библиотеки): ● 10 батарейных (по три в 34-й полевой и 4-й

● 1 бригадная (23-я артиллерийская бригада); резервной, по две в 4-й конной и 2-й резервной

● 2 крепостных артиллерий (Выборгская и конной артиллерийских бригадах);

Свеаборгская крепостные артиллерии). ● 2 крепостных артиллерий (Керченская и

Рижский военный округ (3 библиотеки): Бендерская крепостные артиллерии);

● 3 батарейных (25-я артиллерийская бригада); ● 1 Вознесенских местных парков.

● планировалось соз- Харьковский военный

дать еще одну библиотеку округ (9 библиотек):

при учебном артиллерий- ● 4 бригадных (2-я

ском полигоне округа, для конно-артиллерийская,

чего в 1868 г. для нее уже 3-я, 5-я и 9-я пешие резерв-

были выделены денежные ные артиллерийские бри-

средства (нами не учтена). гады);

Виленский военный ● 5 батарейных (две в

округ (35 библиотек): 5-й конно-артиллерийской

● 3 бригадных (7-я и три в 36-й пешей артилле-

конно-артиллерийская, рийской бригадах);

16-я и 28-я пешие артилле- ● по частным сведе-

рийские бригады); ниям, библиотека имелась

● 15 батарейных при Шостенском пороховом

офицерских (26-я, 27-я, заводе; предполагалось соз-

29-я, 30-я и 31-я пешие ар- дать библиотеку в учебном

тиллерийские бригады, в полигоне округа, на что

каждой по три)3; были спланированы еже-

● 17 батарейных для годные суммы (нами не уч-

нижних чинов (две в 7-й тены).

конно-артиллерийской, по Московский военный

три в 26-й, 28-й, 29-й, 30-й округ (14 библиотек):

и 31-й пеших артиллерий- ● 8 бригадных (1-я гре-

ских бригадах). надерская, 1-я, 3-я, 17-я и

Варшавский военный Титульный лист «Каталога книг читальни 18-я пешие, 1-я и 2-я ре-
офицерских чинов Главного артиллерийского зервные и 1-я конная ар-
округ (13 библиотек):
● 8 бригадных (3-я управления» (Санкт-Петербург, 1898, [II], 95 с.) тиллерийские бригады);
● 5 батарейных (три в
гвардейская гренадерская,

2-я и 3-я гренадерские, 4-я, 6-я, 7-я, 8-я и 10-я 35-й полевой и две в 1-й резервной конной артил-

полевые артиллерийские бригады); лерийских бригадах);

● 1 учебного полигона; ● 1 учебного полигона;

● 2 фейерверкерских школ полевой артил- Казанский военный округ (7 библиотек):

лерии; ● 1 бригадная (2-я полевая артиллерийская

● 2 крепостных артиллерий (Новогеоргиев- бригада);

ская и Ивангородская крепостные артиллерии, ● 6 батарейных (37-я и 40-я полевые артил-

созданы на частные средства); лерийские бригады, в каждой по три);

● по сведениям редакции «Артиллерийского ● с учреждением в 1869 г. учебного артилле-

журнала» библиотеки имелись в Бобруйской и рийского полигона округа предполагалось создать

Брест-Литовской крепостных артиллериях, а в на нем, по примеру других, библиотеку, для чего

6-й и 7-й артиллерийских бригадах — батарейные были спланированы денежные средства (нами не

библиотеки (нами не учтены). учтена).

Киевский военный округ (10 библиотек): Кавказский военный округ (28 библиотек):

● 2 бригадных (11-я и 12-я полевые артилле- ● 22 батарейных (по четыре в Кавказской гре-

рийские бригады); надерской его императорского высочества велико-

● 8 батарейных (две в 6-й конно-артиллерий- го князя Михаила Николаевича, 19-й, 20-й, 21-й

ской, по три в 32-й и 33-й полевых артиллерий- ее императорского высочества великой княгини

ских бригадах); Ольги Федоровны артиллерийских бригадах, по

● Главное артиллерийское управление (ГАУ) три в 38-й и 39-й полевых артиллерийских бри-

разрешило учредить библиотеку Киевскому гадах);

окружному артиллерийскому управлению (нами ● 4 летучих парков (тех же бригад, за исключе-

не учтена). нием 38-й и 39-й полевых артиллерийских бригад);

Исторические практики и реконструкции БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

207

Панченко А.М. Офицерские библиотеки в артиллерийском ведомстве… (с. 205—215)

● 1 крепостной артил- теках артиллерийского ве-

лерии (Александрополь- домства из библиотечных

ская крепостная артилле- сумм, в бригадных учебных

рия); командах — из сумм, отпу-

● 1 окружного артил- скаемых на учебные посо-

лерийского управления; бия, а в прочих учреждени-

● планировалось соз- ях… из сумм, определенных

дать еще одну библиотеку по штатам частей на канце-

при учебном артиллерий- лярские расходы» [7, с. 1].

ском полигоне округа, Из списка подписчи-

на что были спланирова- ков на «Артиллерийский

ны средства; из сведений журнал» видно, что 83

частного характера было офицерские библиотеки

известно, что в Кубан- уже существовали в 55

ской крепостной артил- пеших артиллерийских

лерии также имелась биб- бригадах. Однако офицер-

лиотека (нами не учтены). ских библиотек было боль-

Туркестанский воен- ше, что подтверждается

ный округ (2 библиотеки): данными, приведенными

● 2 батарейные (1-я и выше, а также другими ис-

2-я Сибирские конно-артил- точниками. Определенную

лерийские батареи). трудность при подсчете

количества библиотек по

В артиллерийских этому списку вызывают

частях Оренбургского, За- технические заведения:

падно-Сибирского и Вос- оружейные, пороховые,

точно-Сибирского военных Титульный лист «Положения об офицерском патронные заводы и дру-
округов библиотеки еще не собрании лейб-гвардии Конной артиллерии» гие, в которых наряду с
были учреждены. библиотеками при офицер-
(Санкт-Петербург, 1913. 30 с.) ских собраниях были еще
Итак, во всех артил-

лерийских частях 12 военных округов имелась библиотеки технических лабораторий (например,

151 библиотека, из которых: бригадных библио- на Охтинском пороховом заводе) [8; 9].

тек (в их числе 1 парковая бригада) — 35, ба- Первоначальную основу небольшой специ-

тарейных — 79, летучих парков — 4, учебных альной библиотеки Санкт-Петербургского артил-

полигонов — 3, фейерверкерских школ — 3, от- лерийского исторического музея (1876) состави-

дельных местных парков — 1, крепостных артил- ли дарственные книги. Из библиотеки ГАУ для

лерий — 7, лабораторий — 1, окружного управ- книжного собрания музея были переданы 185 то-

ления — 1, библиотек для нижних чинов — 17. мов русских и иностранных редких изданий по

С включением 4 библиотек, учреждаемых при истории артиллерии и военно-инженерного дела

Харьковском, Рижском, Кавказском и Казан- конца XVIII — начала XIX в. [10, с. 53]. Причис-

ском военных округах, офицерских библиотек лить эту библиотеку к офицерским мы не можем,

было 138. поскольку ее услугами пользовались различные

Данные сведения интересны тем, что в них категории читателей.

указаны конкретные наименования воинских ча- Наличие библиотек в артиллерии подтверж-

стей, учреждений и подразделений 12 военных дают и некоторые другие приказы по военному ве-

округов, которые уже имели офицерские артил- домству. Так, например, приказ № 219 от 10 июля

лерийские библиотеки. Однако в нашем подсчете 1882 г. на наем писцов, канцелярские и чертеж-

не учтены библиотеки: ГАУ, военно-учебных за- ные припасы и на содержание библиотеки выде-

ведений, окружных артиллерийских управле- лял следующие суммы:

ний, некоторых воинских частей, подразделений ● Императорскому Тульскому оружейному

и учреждений, например, фейерверкерских школ заводу — 6500 руб.;

отдельных военных округов и др. ● местным арсеналам: Санкт-Петербург-

Одним из источников, позволяющих произ- скому — 6250 руб.; Киевскому и Брянскому по

вести подсчет офицерских библиотек, является 4700 руб.;

приказ по артиллерии от 13 ноября 1876 г. № 167, ● Николаевскому ракетному заводу —

в котором есть список артиллерийских частей и 1200 руб.;

учреждений, обязанных выписывать в свои биб- ● Санкт-Петербургскому орудийному заво-

лиотеки «Артиллерийский журнал» (табл. 1). ду — 4600 руб.

В приказе устанавливалось, что оплата подписки Указатель полковника артиллерии М.Г. Гольм-

на этот журнал производилась «во всех библио- дорфа [11] включал ведомственные приказы,

Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 БВ Исторические практики и реконструкции

208

Панченко А.М. Офицерские библиотеки в артиллерийском ведомстве… (с. 205—215)

приказания и циркуляры назвать их точное число.

по всем отраслям артилле- Однако привлечение к ре-

рии за 20 лет (1855—1875) шению этой задачи широ-

и содержал различные ру- кого круга источников раз-

брики, в том числе: «Би- личного типа, обеспечив-

блиотеки», «Грамотность», ших репрезентативность

«Издания», «Обучение гра- полученных выводов, дает

моте», «Отчеты библиотеч- возможность с большой до-

ные» и др. Анализ этого ис- лей вероятности предполо-

точника также дает опре- жить, что к началу XX в. в

деленное представление о артиллерийском ведомстве

количестве офицерских ар- могло насчитываться при-

тиллерийских библиотек. близительно 150—200 офи-

К началу XX в. в со- церских библиотек.

став ГАУ4 входили воен-

но-учебные заведения [12, Примечания
с. 2—38, 142—158, 229—

242, 282—316], которые 1 В 1911 г. в «Журнале Импе-

непосредственно подчиня- Титульный лист раторского Русского военно-
лись генерал-фельдцейх- «Систематического каталога библиотеки исторического общества» был
мейстеру. Это Михай- Константиновского артиллерийского училища» опубликован список учреж-
ловская артиллерийская дений и лиц, подписавшихся
академия; Офицерская (Петроград, 1916. 682 с.) на него в 1910—1911 годах.
Артиллерийская школа Наряду с библиотеками, ре-
стрельбы; Михайловское и дакциями периодических из-
Константиновское (Санкт- даний, офицерскими собра-
Петербург), Сергиевское ниями, отдельными лицами,
(Одесса), Николаевское среди которых были и артил-
(Киев) артиллерийские лерийские части, встречает-
военные училища; учеб- ся офицерское собрание 4-й
ные заведения, осущест- батареи 1-й Туркестанской
артиллерийской бригады [5].

влявшие подготовку вспомогательного персо- Этот факт дает основание предположить реальное

нала (Техническое и Пиротехническое учили- существование библиотеки при офицерском собра-

ща артиллерийского ведомства); Тульская и нии батареи. В 1911 г. офицерское собрание батареи

Ижевская оружейные школы. Каждое из этих этот журнал не выписывало.

военно-учебных заведений имело свои биб- 2 Учебные артиллерийские полигоны были учрежде-
ны для ознакомления офицеров и фейерверкеров с
лиотеки, правила пользования, каталоги книг и действиями всех родов артиллерии и для производ-
дополнения к ним. ства опытов по разрешению вопросов, возникающих

Одним из источников при подсчете числен- в артиллерии. При каждом полигоне в обязательном

ности офицерских библиотек в артиллерии стали порядке находилась библиотека.

каталоги книг и дополнения к ним (табл. 2). Ин- 3 В скобках приводится нумерация артиллерийских

струкции, положения, правила (частные прави- бригад и их число в каждой бригаде. Различное ко-

ла) военных собраний позволяют определить или личество объясняется тем, что в военном ведомстве

уточнить (подтвердить) количество офицерских не было единой организационно-штатной структуры

библиотек в артиллерии, так как наличие библио- артиллерийских бригад.

тек при них было обязательным (табл. 3). 4 ГАУ входило в состав Военного министерства и

Регулярно выходившие к юбилеям истории заведовало личным составом, учебной, ученой, хо-
артиллерийских воинских частей и учреждений, зяйственной и технической частями всего артилле-
военно-учебных заведений также подтверждают рийского ведомства. Имело семь отделений (по лич-
наличие в них офицерских библиотек, поскольку ному составу, арсенальное, крепостное, оружейное,
их описание было одним из обязательных требо- пороховое, счетное, технических смет и отчетов),
ваний руководящих документов. а также канцелярию, архив, библиотеку и судную
часть. В 1867 г. к его составу был присоединен вре-
Таким образом, систематически проводимые менный Артиллерийский комитет (основан в 1808 г.)
организационно-штатные мероприятия в артилле- с наименованием Технический комитет (в 1869 г.
рийском ведомстве, участие в боевых действиях, переименован в Артиллерийский комитет). При

наличие офицерских батарейных библиотек за- ГАУ состояли: инспектор оружейных и патронных

трудняют подсчет общего количества офицерских заводов, Михайловская артиллерийская академия и

артиллерийских библиотек, что не позволяет нам Михайловское артиллерийское училище.

Исторические практики и реконструкции БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

209

Панченко А.М. Офицерские библиотеки в артиллерийском ведомстве… (с. 205—215)

Таблица 1
Список артиллерийских частей и учреждений, обязанных выписывать

«Артиллерийский журнал» (1877 г.)

Артиллерийские части и учреждения Количество
экземпляров
Главное артиллерийское управление
9
Михайловская артиллерийская академия и училище 2
14
Окружные артиллерийские управления: Петербургское, Финляндское, Виленское, Варшавское, 1
Киевское, Одесское, Харьковское, Московское, Казанское, Кавказское, Оренбургское, Турке- 1
станское, Западно-Сибирское, Восточно-Сибирское (каждое управление выписывает по 1 экз.) 110

Управление начальника артиллерии Гвардейского корпуса 8
18
Управление Донской артиллерии
362
Пешие артиллерийские бригады (2 гвардейских, 3-я гвардейская и гренадерская, 1-я гренадер-
ская его королевского высочества принца Карла Прусского, 2-я и 3-я гренадерские, Кавказская 37
гренадерская его императорского высочества великого князя Михаила Николаевича, 1—41-я
полевые, Восточно-Сибирская, 1-я и 2-я Туркестанские, 1—4-я запасные); всего журнал вы- 30
писывают 55 бригад (каждая в 2-х экз., 1 экз. для библиотеки и 1 экз. для учебной команды) 7

Конно-артиллерийские бригады (Гвардейская, Кубанского, Оренбургского и Забайкальского
казачьего войска (каждая в 2-х экз., 1 экз. для библиотеки и 1 экз. для учебной команды)

1—8-я парковые артиллерийские бригады и Управление Кавказских парков (каждая в 2-х экз.,
1 экз. для библиотеки и 1 экз. для учебной команды)

Шесть батарей трех гвардейских, четырех гренадерских, 41-й полевых пеших артиллерийских
бригад и гвардейской конно-артиллерийской бригады, пять батарей конно-артиллерийской бри-
гады Кубанского казачьего войска; четыре батареи 1-й Туркестанской артиллерийской бригады
и конно-артиллерийской бригады Оренбургского казачьего войска; три батареи Восточно-Сибир-
ской, 2-й Туркестанской и 2-й, 3-й и 4-й запасных пеших артиллерийских бригад; две батареи
1-й запасной пешей артиллерийской бригады; отдельные батареи — Западно-Сибирская пешая,
полевые конно-артиллерийские (21 батарея), Туркестанская конно-горная батарея, запасные
конно-артиллерийские (2 батареи), учебные пешая и конная, Донская, находящиеся на службе
(7 батарей), 2 батареи Терского и две батареи Забайкальского казачьего войска (каждая по 1 экз.)

Четыре парка 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-й и 7-й парковых бригад, три парка 6-й и 8-й бригад и отдель-
ные парки — летучий артиллерийский Финляндского военного округа, четыре Кавказских ар-
тиллерийских парка и Кавказские конно-артиллерийские — парк и полупарк (каждый по 1 экз.)

Управления крепостных артиллерий — Санкт-Петербургской, Кронштадтской, Выборгской,
Свеаборгской, Динаминдской, Динабургской, Варшавской, Новогеоргиевской, Брест-Литовской,
Ивангородской, Киевской, Николаевской, Керченской, Гунибской, Александропольской (каждое
в 2-х экз., по 1 экз. для библиотеки и 1 экз. для учебной команды)

Управления крепостных артиллерий, не имеющие отдельных учебных команд, — Бобруйской,
Бендерской, Ахалцыхской, Перовской, Ташкентской, Чиназской и Верненской (каждое по 1 экз.)

Пять батальонов Кронштадтской крепостной артиллерии, четыре батальона Новогеоргиевской 74
крепостной артиллерии, три батальона Динабургской, Брест-Литовской, Киевской, Николаев-
ской и Керченской крепостных артиллерий; каждый из двух батальонов Варшавской, Иванго-
родской, Свеаборгской, Выборгской и Александропольской крепостных артиллерий, каждый
батальон Динаминдской, Бобруйской и Бендерской крепостных артиллерий (каждый по 2 экз.)

Крепостные артиллерийские роты, входящие в состав батальонов, а именно: три роты Гунибской 10
крепостной артиллерии; две роты Санкт-Петербургской крепостной артиллерии и по одной роте
Ахалцыхской, Перовской, Ташкентской, Чиназской и Верненской крепостных артиллерий 3
(каждая по 1 экз.) 3
2
Технические заведения: Императорский Тульский оружейный завод, Хозяйственные отделения
Сестрорецкого и Ижевского оружейных заводов (каждое по 1 экз.) 8

Приемные комиссии при оружейных заводах: Тульском, Сестрорецком, Ижевском (каждая по 1 экз.) 1
6
Оружейные школы: Тульская, Ижевская (каждая по 1 экз.) 2
1
Подразделения Петербургского патронного завода: Управление начальника завода, Литейный 1
и Васильевский гильзовые отделы, Охтинский капсюльный, Снаряжательный, Инструменталь- 6
ный, Трубочный отделы, Патронная поверочная комиссия (каждое по 1 экз.)

Управление инспектора местных арсеналов

Местные арсеналы: Петербургский,
Брянский, Киевский (каждый по 2 экз.)

Петербургский орудийный завод

Техническая артиллерийская школа

Управление инспектора пороховых заводов

Пороховые заводы: Охтинский, Михайловский-Шостенский, Казанский (каждый по 2 экз.)

Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 БВ Исторические практики и реконструкции

210

Панченко А.М. Офицерские библиотеки в артиллерийском ведомстве… (с. 205—215)

Окончание таблицы 1

Пиротехническая артиллерийская школа 1
1
Управление инспектора артиллерийских приемок на Уральских горных заводах 6

Управления старших приемщиков: в Златоустовском, Пермском, Гороблагодатском, Екатерин- 18
бургском округах, на Олонецких горных заводах, Луганском заводе (каждое по 1 экз.)

Артиллерийские заведения, состоящие в ведении окружных артиллерийских управлений:
Окружные артиллерийские склады Петербургского, Финляндского, Виленского, Варшавского,
Киевского, Одесского, Харьковского, Московского, Казанского военных округов; Артилле-
рийский арсенал Варшавского военного округа, Николаевский ракетный завод, Московская
поддонная мастерская, Артиллерийские склады Кавказского военного округа (Тифлисский
и Георгиевский), Тифлисская артиллерийская мастерская, Лаборатория и Артиллерийский
арсенал Туркестанского военного округа, Управление склада артиллерийского имущества в
г. Омске (в каждом по 1 экз.)

Окружной склад Оренбургского военного округа и при нем учебная команда 2
2
Артиллерийские склады Восточно-Сибирского военного округа: Хабаровский, Читинский
(каждый по 1 экз.) 8
Учебные полигоны: Петербургский, Московский, Варшавский, Виленский, Киевский, Одесский, 754
Харьковский, Кавказский (каждый по 1 экз.)

Всего

Таблица 2
Каталоги книг и дополнения к ним офицерских библиотек артиллерийских

учреждений, военно-учебных заведений и частей

Наименование артиллерий- Каталоги книг и дополнения к ним офицерских библиотек
ских учреждений, военно-
учебных заведений и частей Каталог книг читальни офицеров Главного артиллерийского управления: сост.
в октябре 1895 г. (СПб., 1895)
Главное артиллерийское Каталог книг читальни офицерских чинов Главного артиллерийского управле-
управление ния: сост. библиотекарем читальни капитаном Травинским (СПб., 1898)

Первое прибавление к Каталогу читальни офицерских чинов Главного артил-
лерийского управления: сост. капитан Травинский (по 1-е марта 1901 г.) (СПб.,
1901)

Каталог библиотеки Михайловской артиллерийской академии и училища (СПб.,
1871)

Каталог механических книг офицерской библиотеки Михайловской артиллерий-
ской академии (СПб., 1871)

Систематический каталог библиотеки Михайловской артиллерийской академии
и училища: в 2-x ч. (СПб., 1890)

Систематический каталог библиотеки Михайловской артиллерийской академии
и училища (СПб., 1895)

Дополнение к каталогу библиотеки Михайловской артиллерийской академии и

Михайловская артиллерий- училища: 1898 ( [СПб.], [1898])
ская академия и училище Дополнение к систематическому каталогу библиотеки Михайловской артилле-
[13, с. 251—274, 315—321, рийской академии: 1903 (СПб., [1903])

331—332] Каталог библиотеки Михайловской артиллерийской академии: Дополнение: 1906

([СПб.], [1906])

Каталог библиотеки Михайловской артиллерийской академии: Дополнение: 1909
([СПб.], [1909])

2-е Дополнение к Каталогу библиотеки Михайловской артиллерийской академии:
1915 ([СПб.], [1915])

Каталог библиотеки юнкеров Михайловского артиллерийского училища (СПб.,
1903)

Каталог библиотеки юнкеров Михайловского артиллерийского училища: 1911 г.
([СПб.], [1911])

Исторические практики и реконструкции БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

211

Панченко А.М. Офицерские библиотеки в артиллерийском ведомстве… (с. 205—215)

Окончание таблицы 2

Систематический каталог библиотеки Константиновского артиллерийского учи-
лища (СПб., 1902)

Дополнение к систематическому каталогу библиотеки Константиновского артил-
лерийского училища (СПб., 1903)

Константиновское Систематический каталог библиотеки Константиновского артиллерийского учи-
артиллерийское училище лища (СПб., 1910)

Систематический каталог библиотеки Константиновского артиллерийского учи-
лища: 1912 г. (СПб., 1912)

Систематический каталог библиотеки Константиновского артиллерийского учи-
лища: сост. библиотекарь училища подполковник П. Карягин (Пг., 1916)

Петербургская пиротехниче- Систематический каталог библиотеки Пиротехнической артиллерийской школы
ская артиллерийская школа (СПб., 1908)

Лейб-гвардии 1-я артилле- Выявлено три каталога книг библиотеки и семь дополнений к ним [14]
рийская бригада

Лейб-гвардии 2-я артилле- Выявлен один каталог книг библиотеки и одно дополнение к нему [15]
рийская бригада

1-я артиллерийская бригада Систематический каталог книг библиотеки 1-й артиллерийской бригады: сост.
по 1-е января 1914 г. капитан Колендо (Смоленск, 1914)

2-я артиллерийская бригада Каталог книг библиотеки 2-й артиллерийской бригады на 1885 г. (Казань, 1884)

3-я артиллерийская бригада Каталог библиотеки 3-й артиллерийской бригады (Калуга, 1894)

Правила для пользования книгами, журналами и газетами из офицерской биб-
лиотеки 10-й артиллерийской бригады (Лодзь, 1901) (в конце «Список вновь
10-я артиллерийская бригада приобретенных книг»)

Каталог книг офицерской библиотеки 10-й артиллерийской бригады: сост. за-
ведующий библиотекой поручик Болецкий (Н. Новгород, 1914)

14-я артиллерийская бригада Каталог книг и периодических изданий библиотеки 14-й артиллерийской бри-
гады: по 1 янв. 1911 г.: сост. капитан Буржинский: 1910 г. (Кишинев, [1911])

22-я артиллерийская бригада Каталог офицерской библиотеки 22-й артиллерийской бригады: сост. в 1891 г.
(Новгород, 1891)

23-я артиллерийская бригада Каталог библиотеки офицерского собрания 23-й артиллерийской бригады: сост.
по 1-е янв. 1899 г. ([Б. м.], 1899)

29-я артиллерийская бригада Каталог библиотеки офицерского собрания 29-й артиллерийской бригады: сост.
в 1902 г. (Рига, 1902)

Каталог библиотеки 41-й артиллерийской бригады: сост. 4 февраля 1899 г. (Ви-
41-я артиллерийская бригада тебск, 1899)

Каталог библиотеки 41-й артиллерийской бригады: 1912 г. (Казань, 1912)

1-я гренадерская генерал- Систематический каталог книг офицерской библиотеки 1-й гренадерской генерал-
фельдмаршала графа Брюса фельдмаршала графа Брюса артиллерийской бригады ([М.], 1915)
артилерийская бригада

1-я резервная артиллерий- Каталог библиотеки 1-й резервной артиллерийской бригады: сост. капитан

ская бригада П.А. Голощапов (Двинск, 1909)

4-я резервная артиллерий- Каталог книгам и периодическим изданиям и ведомость прочему имуществу
ская бригада библиотеки 4-й резервной артиллерийской бригады: сост. за время с основания
библиотеки (с 15 марта 1877 г.) по 15 марта 1884 г. (М., 1885)

Каталог библиотеки офицерского собрания Кронштадтской крепостной артилле-

Кронштадтская крепостная рии (с 1884—1894 г.) (Кронштадт, 1894)

артиллерия Дополнение к каталогу библиотеки офицерского собрания Кронштадтской кре-

постной артиллерии с 1894—1900 г. (Кронштадт, 1900)

Михайловская крепостная Каталог библиотеки Михайловской крепостной артиллерии (Батум, 1902)
артиллерия

Казанские пороховые заводы Каталог офицерской библиотеки Казанских пороховых заводов (Казань, 1901)

Каталог книг библиотеки офицерского собрания Охтинских заводов для выделки
пороха и взрывчатых веществ (СПб., 1900)

Охтинские пороховые заводы Каталог книг библиотеки военного собрания Охтинского порохового завода: кни-
ги, поступившие по 1 ноября 1911 г. (СПб., 1912)

Московский окружной Каталог книг военного собрания Московского окружного артиллерийского склада
артиллерийский склад (М., 1895)

Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 БВ Исторические практики и реконструкции

212

Панченко А.М. Офицерские библиотеки в артиллерийском ведомстве… (с. 205—215)

Таблица 3

Инструкции, положения, правила (частные правила) военных собраний
Офицерской артиллерийской школы стрельбы, артиллерийских частей и учреждений

Наименование военно-учеб- Инструкции, положения, правила (частные правила) офицерских собраний
ных заведений, артиллерий-

ских частей и учреждений

Инструкция для офицеров переменного состава Офицерской артиллерийской
школы стрельбы и Устав офицерского собрания школы (СПб., 1909)

Инструкция для офицеров переменного состава Офицерской артиллерийской

Офицерская артиллерийская школы стрельбы и Устав офицерского собрания школы (СПб., 1910)

школа стрельбы Инструкция для офицеров переменного состава Офицерской артиллерийской шко-

лы, Устав и частные правила офицерского собрания школы (Царское Село, 1912)

Частные правила офицерского собрания лейб-гвардии 1-й артиллерийской бри-
гады в дополнение к «Положению об офицерских собраниях в отдельных частях
войск». Изд. 1884 г. (СПб., 1903)

Лейб-гвардии 1-я артил- Частные правила офицерского собрания лейб-гвардии 1-й артиллерийской бри-
лерийская бригада
гады в дополнение к «Положению об офицерских собраниях в отдельных частях

войск». Изд. 1884 г. (СПб., 1908)

Частные правила лейб-гвардии 2-й артиллерийской бригады. В дополнение к «По-

Лейб-гвардии 2-я артил- ложению об офицерских собраниях в отдельных частях войск». Книга XX Свода
лерийская бригада Военных Постановлений 1869 г. Изд. 2-е (по 1-е января 1907 г.). Приложение к
ст. 2 (СПб., 1909)

Лейб-гвардии Конная артил- Положение об офицерском собрании лейб-гвардии Конной артиллерии (СПб., 1913)
лерия

22-я артиллерийская бригада Положение об офицерском собрании 22-й артиллерийской бригады (Новгород, 1895)

27-я пехотная дивизия и 27-я Правила офицерского собрания 27-й пехотной дивизии и 27-й артиллерийской

артиллерийская бригада бригады (Вильна, 1873)

Казанские пороховые заводы Положение об офицерском собрании Казанских пороховых заводов (Казань, 1893)

Список источников № 196 1867 г. и за № 128 и 161 1875 г. // Артилле-
рийский журнал. 1876. № 12. С. 1—10.
1. Панченко А.М. Количество библиотек в Военном ми- 8. Каталог технической библиотеки при химической
нистерстве : (Некоторые итоги и размышления) // лаборатории Охтинских пороховых заводов : со-
Книжная культура региона: исторический опыт ставленный по 31 декабря 1894 г. : (статьи 1—7 ин-
и современная практика : материалы IV Всерос. вентаря библиотеки). Санкт-Петербург : Тип.
науч. конф. (Челябинск, 23—25 нояб. 2016 г.). Императорской академии наук, 1895. VIII, 60 с.
Челябинск : ЧГИК, 2016. 302 с. 9. Первое дополнение к каталогу технической библио-
теки при химической лаборатории Охтинских по-
2. Панченко А.М. Офицерские библиотеки в Корпусе роховых заводов : Книги и журналы, поступившие в
военных инженеров: сколько их было? // Библио- 1895, 1896, 1897, 1898 гг. : (статьи 8—34 инвентаря
тековедение. 2016. Т. 1, № 2. С. 205—216. DOI: библиотеки). Санкт-Петербург, 1900. [3], 26 с.
10.25281/0869-608X-2016-1-2-205-216. 10. Отчет С.-Петербургского артиллерийского музея
за 1872—1882 гг. / сост. Н.Е. Бранденбург. Санкт-
3. Об устройстве военных библиотек // Военный сбор- Петербург : Тип. Артиллерийского журнала, 1883.
ник. 1867. № 4. С. 189—240. 56 с.
11. Указатель-сборник распоряжений по артиллерии за
4. Берлинский А. К вопросу об батарейных библиоте- 20 лет : приказы, приказания и циркуляры с 1855
ках : (Из армейской артиллерии) // Артиллерий- по 1875 год / сост. артиллерии полковник М. Гольм-
ский журнал. 1863. № 8. С. 485—518. дорф. Санкт-Петербург : Тип. штаба войск Гвардии
и Петербургского военного округа, 1875. 5, 222 с.
5. Журнал Императорского Русского военно-истори-
ческого общества. 1911. № 7. С. 24—25.

6. [И.Д.]Обофицерскихартиллерийскихбиблиотеках//
Артиллерийский журнал. 1868. № 12. С. 1943—1952.

7. Об издании «Артиллерийского журнала» в
1877 г. : Дополнение к приказам по артиллерии за

Исторические практики и реконструкции БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

213

Panchenko A.M. Officer Libraries in the Artillery Directorate… (pp. 205—215)

12. Об академиях: Николаевской Генерального штаба, 14. Панченко А.М. Офицерская библиотека при военном
Михайловской артиллерийской и Николаевской собрании1-йлейб-гвардииартиллерийскойбригады//
инженерной; О Михайловском артиллерийском и Библиотековедение. 2017. Т. 66, № 3. С. 334—342.
Николаевском инженерном училищах; О Специаль- DOI: 10.25281/0869-608X-2017-66-3-334-342.
ных школах артиллерийского ведомства; Школы:
Офицерская Стрелковая, Офицерская Кавалерий- 15. Панченко А.М. Офицерская библиотека при во-
ская, Офицерская Артиллерийская (школа стрель- енном собрании 2-й лейб-гвардии артиллерийской
бы) и Военная Электротехническая // Свод Военных бригады // Румянцевские чтения — 2016 : мате-
постановлений 1869 года. Ч. 4. Военные заведе- риалы Междунар. науч.-практ. конф. (Москва,
ния. Книга XV. Заведения военно-учебные. Изд. 2-е 12—13 апр. 2016 г.). Москва, 2016. Ч. 2. С. 24—30.
(по 1 янв. 1896 г.). Санкт-Петербург, 1896. 428 с.
Иллюстративный материал
13. Панченко А.М. Библиотеки военно-учебных заведе- предоставлен автором статьи
ний России (XVIII — начало XX в.). Новосибирск,
2012. 362 с.

Officer Libraries in the Artillery
Directorate (the second half
of the 19th — beginning of the 20th
century): Quantitative Assessment
and its Characteristic Features

Anatoly M. Panchenko,
State Public Scientific Technological Library of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences,
15 Voskhod Str., Novosibirsk, 630102, Russia
E-mail: [email protected]

Abstract. For the first time in the domestic library science there is accomplished the counting of the Officer
Libraries in the Artillery Directorate in the second half of the 19th — the beginning of the 20th century;
there are identified the sources on the basis of which the counting was done. Quantification of the libra-
ries in artillery, unlike the establishment of their number in the Corps of military engineers, army officer
libraries and military schools, has its own characteristic features. They were caused by the organizational
and staff structure (which included not only artillery units and military schools, but also arms, gunpowder,
cartridge, capsular plants, artillery warehouses, and training bases with officer book collections at them),
as well as specifics of service in the artillery (artillery batteries were located in dozens of kilometres from
the brigade headquarters, where an officer library was located, and from remaining batteries of the bri-
gade). The main sources in the calculation of the number of libraries were: “Reference book for the Russian
officers…” (St. Petersburg., 1869, 1875); the articles about officer brigade and battery artillery libraries
in the “Artillery Journal”, “The Military Collection”; the lists of artillery units and institutions which had
to have subscription to “Artillery Journal”; the regulations on military educational institutions that were
included in the Main Artillery Directorate and subordinate to the General Feldzeugmeister; the orders
on military and artillery Directorates; instructions, provisions, rules of military meetings; catalogues of
books and annexes to them; instructions for use of books, journals and newspapers from officer artillery
libraries; the history of military units, institutions and military schools of the artillery Directorate, etc.
The analysis of numerous different sources allows to assume that by the early 20th century the Artillery
Directorate could have 150—200 officer libraries. The revealed data provide the opportunity to trace the
dynamics of creation and development of library network in Artillery Directorate, to complement and refine
the overall picture of the history of military librarianship in the Russian Empire.

Key words: Ministry of War, Main Artillery Directorate, Military Collections, Officer Artillery Brigade
and Battery Libraries, Catalogues of Books, Statistics, History of Military Librarianship.

Citation: Panchenko A.M. Officer Libraries in the Artillery Directorate (the second half of the 19th — be-
ginning of the 20th century): Quantitative Assessment and its Characteristic Features, Bibliotekovedenie
[Library and Information Science (Russia)], 2018, vol. 67, no. 2, pp. 205—215. DOI 10.25281/0869-608X-
2018-67-2-205-215.

БВBibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2 Historical Practices and Reconstructions

214

Panchenko A.M. Officer Libraries in the Artillery Directorate… (pp. 205—215)

References Powder Factory: The Books and Journals Acquired in
1895, 1896, 1897, 1898: (Articles 8—34 of the Library
1. Panchenko A.M. The Number of Libraries in the War Inventory)]. St. Petersburg, 1900.
Ministry: (Some Results and Reflections), Knizhnaya 10. Brandenburg N.E. (ed.) Otchet S.-Peterburgskogo ar-
kul’tura regiona: istoricheskii opyt i sovremennaya tilleriiskogo muzeya za 1872—1882 g. [The Report of
praktika: materialy IV Vseros. nauch. konf. (Chelya- the St. Petersburg Artillery Museum for 1872—1882].
binsk, 23—25 noyab. 2016 g.) [Proceedings of the 4th St. Petersburg, Artilleriiskogo Zhurnala Publ., 1883,
All-Russ. Sci. Conf. “Book Culture of the Region: 56 p.
The Historical Experience and the Modern Practice” 11. Golmdorf M. (ed.) Ukazatel’-sbornik rasporyazhenii po
(Chelyabinsk, November 23—25, 2016)]. Chelyabinsk, artillerii za 20 let: Prikazy, prikazaniya i tsirkulyary s
ChGIK Publ., 2016, 302 p. (in Russ.). 1855 po 1875 god [The Index and Collection of Regula-
tions on Artillery for 20 Years: The Decrees, Orders
2. Panchenko A.M. Officers’ Libraries in the Corps of and Circulars from 1855 to 1875]. St. Petersburg,
Military Engineers: How Many of Them Were There? Shtaba Voisk Gvardii i Peterburgskogo Voennogo
Bibliotekovedenie [Library and Information Science Okruga Publ., 1875, 5, 222 p.
(Russia)], 2016, vol. 1, no. 2, pp. 205—216 (in Russ.). 12. On the Academies: Nicholas General Staff Academy,
DOI 10.25281/0869-608X-2016-1-2-205-216. Michael Artillery Academy, and Nicholas Engineer-
ing Academy; On the Michael Artillery and Nicholas
3. On the Organization of Military Libraries, Voennyi Engineering Schools; On Special Schools of the Ar-
sbornik [Military Collection], 1867, no. 4, pp. 189— tillery Department; The Schools: Infantry Officers’
240 (in Russ.). School, Cavalry Officers’ School, Artillery Officers’
School (Shooting School), and Military Electrotechni-
4. Berlinsky A. On the Battery Libraries: (From the Army cal School, Svod Voennykh postanovlenii 1869 goda.
Artillery), Artilleriiskii zhurnal [Artillery Journal], Ch. 4. Voennye zavedeniya. Kniga XV. Zavedeniya
1863, no. 8, pp. 485—518 (in Russ.). voenno-uchebnye [The Code of Military Regulations of
1869. Part 4. Military Institutions. Book XV. Institu-
5. Zhurnal Imperatorskogo Russkogo voenno-istori- tions of Military Education]. St. Petersburg, 1896,
cheskogo obshchestva [Journal of the Imperial Russian 428 p. (in Russ.).
Military-Historical Society], 1911, no. 7, pp. 24—25. 13. Panchenko A.M. Biblioteki voenno-uchebnykh zavede-
nii Rossii (XVIII — nachalo XX v.) [The Libraries of
6. On the Artillery Officers’ Libraries, Artilleriiskii zhur- Military Education Institutions of Russia (The 18th —
nal [Artillery Journal], 1868, no. 12, pp. 1943—1952 Early 20th Century)]. Novosibirsk, 2012, 362 p.
(in Russ.). 14. Panchenko A.M. Officers Library of the Military As-
sembly of the Leib Guard 1st Artillery Brigade, Biblio-
7. On Publishing of “Artillery Journal” in 1877: Addi- tekovedenie [Library and Information Science (Rus-
tion to the Orders on Artillery No. 196 of 1867 and sia)], 2017, vol. 66, no. 3, pp. 334—342 (in Russ.).
No. 128 and 161 of 1875, Artilleriiskii zhurnal [Artil- DOI: 10.25281/0869-608X-2017-66-3-334-342.
lery Journal], 1876, no. 12, pp. 1—10 (in Russ.). 15. Panchenko A.M. Officers Library of the Military As-
sembly of the Leib Guard 2nd Artillery Brigade, Ru-
8. Katalog tekhnicheskoi biblioteki pri khimicheskoi myantsevskie chteniya — 2016: materialy Mezhdunar.
laboratorii Okhtinskikh porokhovykh zavodov: sostav- nauch.-prakt. konf. (Moskva, 12—13 apr. 2016 g.) [Pro-
lennyi po 31 dekabrya 1894 g.: (stat’i 1—7 inventarya ceedings of the Int. Sci.-Prac. Conf. “The Rumyantsev
biblioteki) [Catalogue of the Technical Library at the Readings — 2016” (Moscow, April 12—13, 2016)].
Chemical Laboratory of the Okhta Powder Factories: Moscow, 2016, part 2, pp. 24—30 (in Russ.).
Compiled till December 31, 1894: (Articles 1—7 of the
Library Inventory)]. St. Petersburg, Imperatorskoi
Akademii Nauk Publ., 1895, VIII, 60 p.

9. Pervoe dopolnenie k katalogu tekhnicheskoi biblioteki
pri khimicheskoi laboratorii Okhtinskikh porokhovykh
zavodov: Knigi i zhurnaly, postupivshie v 1895, 1896,
1897, 1898 gg.: (stat’i 8—34 inventarya biblioteki)
[The First Addition to the Catalogue of the Techni-
cal Library at the Chemical Laboratory of the Okhta

Historical Practices and Reconstructions БВ Bibliotekovedenie, 2018, vol. 67, no. 2

215

УДК 026(470.2)"1917-1925"
ББК 78.33(2)61
DOI 10.25281/0869-608X-2018-67-2-216-224

Л.И. Новикова

Библиотечная работа
в Морских силах Балтийского моря
(1918—1923 гг.)

Реферат. К 1917 г. Российский императорский флот обладал сложившейся системой библиотек, ох-
ватывавшей весь кадровый состав — от нижних чинов до командного звена. Во время Октябрьской
революции и Гражданской войны большинство морских библиотек прекратило работу, фонды многих
из них подверглись разграблению или были конфискованы властями. Однако новое командование Рабо-
че-крестьянской Красной армии сознавало, какую силу имеет печатное слово для политической работы
в среде солдат и матросов, как важно дать единую, идеологически верную трактовку происходящим
событиям. На Балтийском флоте, который с марта 1918 г. и до января 1935 г. имел название «Морские
силы Балтийского моря», для руководства и централизации всей политической жизни на кораблях,
в береговых частях и учреждениях флота в феврале 1919 г. при Реввоенсовете создается Политотдел
(с июня 1920 г. — Политуправление) Балтийского флота (Пубалт). Одной из главных его задач являлось
руководство культурно-просветительной работой, а библиотеки рассматривались как ее важное звено.
Документы Российского государственного архива Военно-морского флота позволяют восстановить
картину работы библиотек Балтийского флота. Отдельный комплекс составляют документы, каса-
ющиеся работы библиотек Петроградской военно-морской базы. Это переписка, анкеты, протоколы,
рапорты и приказы. Большой интерес представляют результаты анкетирования среди библиотекарей,
проведенного Пубалтом летом и осенью 1920 года.
На основе этих документов в статье рассматриваются вопросы формирования фондов, финансирования
и комплектования библиотек. Делается вывод о том, что библиотечной работе на Красном флоте при-
давалось огромное значение, в кратчайшие сроки была построена новая система библиотек, ориенти-
рованная, в первую очередь, на образовательную и идеологическую цели.

Ключевые слова: Октябрьская революция, красный Балтийский флот, военные библиотеки, морские
библиотеки, Политотдел Балтийского флота.

Для цитирования: Новикова Л.И. Библиотечная работа в Морских силах Балтийского моря (1918—
1923 гг.) // Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2. С. 216—224. DOI: 10.25281/0869-608X-2018-67-2-
216-224.

Морские библиотеки Российского импе- Лидия Игоревна
раторского флота к 1917 г. составляли Новикова,
слаженную систему, которая охватывала Российская национальная
весь кадровый состав, несущий свою службу как библиотека,
в море, так и на берегу. Она включала библиотеки отдел библиографии
военно-морских учебных заведений, центральных и краеведения,
учреждений, офицерские и матросские портовые старший научный
и судовые библиотеки. По подсчету Главного мор- сотрудник
ского штаба, проведенному в 1910-х гг., на судах Садовая ул., д. 18,
Балтийского, Черноморского и Тихоокеанского Санкт-Петербург, 191069,
флотов, а также во флотских экипажах и морских Россия
учебных заведениях числилось 225 отдельных
библиотек [1]. кандидат педагогических
наук
Пользуясь терминологией, предложенной E-mail: [email protected]
авторами «Военной энциклопедии» [2], «мор-
ские» библиотеки подразделялись на два вида: Морским министерством, и «общественные»,
«казенные» библиотеки, принадлежащие учреж- т. е. созданные и существующие в портах на сред-
дениям и учебным заведениям и финансируемые ства Общества морских офицеров и небольшие

Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 БВ Исторические практики и реконструкции

216

Новикова Л.И. Библиотечная работа в Морских силах Балтийского моря… (с. 216—224)

министерские субсидии. На протяжении службы Обложка хрестоматии Д.Ю. Элькиной
моряки успевали побывать читателями несколь- «Мы новый мир построим : Книга для чтения
ких морских библиотек. Первыми библиотека-
ми, в стенах которых оказывались гардемарины, в школах взрослых» (Москва, 1918)
только связавшие свою жизнь с флотом, являлись
библиотеки учебных заведений. Для Балтийского библиотеки утрачивают свое значение, все мень-
флота это были библиотеки Морского корпуса ше внимания уделяется их комплектованию.
(с 1916 г. — Морского училища) и библиотека «Появление книг в таких библиотеках носит чи-
Николаевской морской академии. Командный сто случайный характер, так как приобретаются
состав и специалисты в области военно-морских они без всякой системы на какие-либо случайные
наук пользовались фондами Морской библиоте- средства или на частные средства командиров и
ки Главного гидрографического управления (до офицеров… Грошовые, почти лубочные книжонки
1891 г.— Библиотека Морского министерства), по своему содержанию в большинстве случаев во-
которая была «главной» морской библиотекой, все не отвечают тем потребностям нижних чинов
чей фонд комплектовался в основном профильной в здоровой духовной пище, которые в настоящее
литературой, но содержал и большие отделы по время у них сами собою нарождаются благодаря
«гражданским» наукам. Библиотека Морского сильным впечатлениям от тех событий, которые
генерального штаба, созданная в 1910 г., имела переживает в последнее время все население на-
небольшой, но современный фонд, содержащий шего государства» [8]. Заведовать библиотекой
отечественные и зарубежные издания, охватывав- назначался офицер или морской врач, главной
шие все новаторские разработки военной науки и задачей которого было следить за состоянием книг
техники. Она обслуживала только офицеров Гене- и ведением каталогов-инвентарей, т. е. никакой
рального штаба, большинство книг носили гриф специальной подготовки библиотекарей не велось.
секретности [3]. Из «общественных» библиотек
наибольшую известность получила Кронштадт- Октябрьская революция и последующая
ская морская библиотека, вошедшая в число бо- Гражданская война положили конец существова-
гатейших библиотек Российской империи. нию многих морских библиотек. Книги гибли при
пожарах, разворовывались, вывозились за грани-
Отдельно комплектовались корабельные биб- цу отступающими белогвардейскими войсками.
лиотеки — офицерские и командные. По сложив- Новой власти предстояло возродить флотскую биб-
шейся в Российском императорском флоте тра- лиотечную работу на принципиально новых на-
диции, на всех судах, за исключением минных, чалах. Теперь основной функцией библиотек ста-
библиотеки были постоянными, т. е. остающими- новится агитация и пропаганда, библиотекарь —
ся всегда принадлежностью судна или команды.
В отрядах миноносцев организовывались пере-
движные библиотеки.

Таким образом, система библиотек морского
ведомства складывалась по тому же принципу,
что и остальные системы министерских библио-
тек того времени: «центральная» или «главная»
библиотека; библиотеки различных управлений
и департаментов с фондами, комплектующимися
литературой по профилю министерства; библиоте-
ки для служащих, чьи фонды по составу напоми-
нали обычную публичную библиотеку с большим
отделом беллетристики [4, c. 76]. Системы биб-
лиотек морского и военного ведомств дополняли
библиотеки для нижних чинов, комплектуемые
и финансируемые министерством. Работа этих
библиотек, существующих неразрывно со школа-
ми грамотности, рассматривалась нами ранее [5].
Отметим только, что просветительская работа в
третьей четверти XIX в. велась столь успешно, что
доля грамотных матросов возросла с 27% в 1865 г.
до 51% в 1881 г. [6, с. 169]. Унтер-офицеры, про-
шедшие двухлетнее образование в кондукторских
инженерных и артиллерийских классах, уже счи-
тались полуинтеллигентами [7, с. 357].

Однако к началу XX в., в силу общего ос-
лабления внимания Морского министерства к
бытовым проблемам нижних чинов, матросские

Исторические практики и реконструкции БВ Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2

217

Новикова Л.И. Библиотечная работа в Морских силах Балтийского моря… (с. 216—224)

это в первую очередь политработник, проводник вечали за работу школ грамотности, библиотек,

новой идеологии. Форма работы с читателем, по проведение лекций, работу клубов и кружков.

сравнению с библиотеками императорского фло- Кандидатура каждого сотрудника внимательно

та, выполнявшими главным образом образова- изучалась Пубалтом.

тельную, досуговую, но никак не идеологическую В октябре 1920 г. в Москве прошел 1-й Все-

функцию, радикально поменялась. российский съезд библиотечных работников Крас-

В январе 1918 г. для ведения воспитательной ной армии и флота. Одним из его организаторов

работы при Всероссийской коллегии по органи- был Е.И. Хлебцевич — видный белорусский биб-

зации и управлению армией создается Органи- лиограф и библиотековед, занимавший должность

зационно-агитационный отдел, переименован- начальника библиотечного отделения Главного

ный в мае 1919 г. в Политическое управление политического управления Реввоенсовета РСФСР

(ПУР) Реввоенсовета. В декабре 1919 г. состо- [10; 11]. Е.И. Хлебцевич, имевший к этому време-

ялся Первый съезд политра- ни большой опыт по созданию

ботников Красной армии и народных библиотек, сумел

флота, принявший решение сплотить вокруг себя ярких,

переименовать «культурно- неординарных сотрудников,

просветительную работу» настоящих подвижников.

в «политико-просветитель- Например, библиотекарь-

ную», закрепив тем самым инструктор управления Рев-

курс на дальнейшую идео- военсовета А.М. Тьевар, со-

логизацию. В докладе биб- вместно с Е.И. Хлебцевичем

лиотечного отделения ПУР ставший редактором сборни-

было предложено ввести ка трудов съезда [12], в это же

в армии и на флоте едино- время учился в Богословской

образную библиотечную сеть. академии. Впоследствии, уже

В основе этой сети находи- приняв постриг под именем

лись опорные районные биб- иеромонаха Серафима, был

лиотеки-базы, выделяющие арестован и в 1931 г. умер в

массовую систему передви- Вишерском исправительно-

жек, и это решение в 1920 г. трудовом лагере. В 2003 г.

было закреплено приказом был канонизирован [13].

ПУР № 16 [9, с. 5—6]. В работе съезда прини-

В феврале 1919 г. при мали участие 104 делегата. От

Реввоенсовете Балтийского библиотечного отделения Пу-

флота был создан Политот- балта на съезде присутство-

дел (затем Политуправление, вал его начальник — библио-

Пубалт), в задачи которого Я.П. Гребенщиков — библиотековед, тековед и библиограф
наравне с общим руковод- библиограф, библиофил. В 1919–1921 гг. — Я.П. Гребенщиков [14], со-
ством и контролем политиче- вмещавший работу в Пубалте
ской жизни входили центра- начальник библиотечного отделения с преподавательской деятель-
лизация, объединение и по- Политуправления Балтийского флота ностью в Русском библиоло-

вышение уровня агитационно-просветительской гическом обществе [15].

работы на флоте. Хотя в последующие годы отдел Участники Съезда в своих докладах призыва-

много раз менял название и реорганизовывался, ли отказаться от «старых методов работы, сломан-

библиотечная деятельность как важная состав- ных революцией», обсуждали новые направления

ляющая политической работы всегда входила в и принципы, по которым должны строить свою

его функцию. работу военные библиотеки. «Надо наоборот, по-

В 1919 г. руководство библиотечной работой смотреть, как идет работа в гражданских библио-

осуществляло одноименное отделение Политотде- теках, и сделать у себя все не так, как у них», —

ла, которое наряду со школьным, библиотечным, призывала с трибуны заведующая библиографи-

лекционным, клубным, театральным, музыкаль- ческим бюро при библиотечном отделении ПУРа

ным, кино- и спортивным отделениями состав- А.В. Цикуленко [12, с. 26]. Наибольшее внимание

ляли Просветительскую часть (с июня 1921 г. — предлагалось уделить «активной» библиотечной

Агитационно-пропагандистский отдел). В это же работе — проведению выставок, бесед, подготовке

время на кораблях и в воинских частях форми- агитплакатов, рекомендательной библиографии.

ровались культурно-просветительные комиссии Как самое важное направление «активной работы»

(с ноября 1921 г. — политпросветкомиссии), на рассматривалось проведение политчасов. Библио-

которые и опирался Пубалт в своей работе. Со- тека становилась полем битвы за новое мировоз-

трудники комиссий (из числа выдвигаемых кол- зрение. Специфика библиотечной работы в армии

лективом политически грамотных матросов) от- давала возможность привлечь в число читателей

Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 2 БВ Исторические практики и реконструкции

218