LAMPIRAN 2-13 AMALAN REFLEKSI PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH ( Perlu disediakan bagi setiap aktiviti yang dijalankan oleh pelajar) 1. Isu / Perkara yang difokuskan: Pemerhatian terhadap sudut-sudut maklumat di kelas-kelas dan seluruh persekitaran kawasan sekolah seperti sudut pembelajaran, sudut kurikulum, dan sudut kokurikulum. 2. Analisis isu / Perkara yang difokuskan: 2.1 Kekuatan • Terdapat banyak sudut maklumat yang disediakan di kawasan sekolah. • Sudut makklumat dihias dengan baik dan menarik. 2.2 Kelemahan • Terdapat beberapa sudut dan papan maklumat yang masih kosong. • Terdapat sudut maklumat yang tidak dihias dengan baik dan kelihatan kurang menarik. • Terdapat beberapa sudut maklumat yang tidak digantikan dengan infoinfo baharu dan terkini. 3. Cadangan Penambahbaikan • Guru sepatutnya memastikan setiap sudut maklumat hanya memaparkan info-info semasa yang menarik dan sesuai dengan minat murid dengan cara membuat jadual penambahbaikan maklumat di sudut-sudut maklumat bagi memastikan murid-murid sentiasa disajikan dengan info-info terkini. • Guru juga boleh membuat jadual penambahbaikan untuk menghias sudut maklumat mengikut cita rasa murid sekolah rendah agar mereka disajikan dengan persekitaran sekolah yang pelbagai yang boleh menarik mereka untuk hadir ke sekolah.
LAMPIRAN 2-13 AMALAN REFLEKSI PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH ( Perlu disediakan bagi setiap aktiviti yang dijalankan oleh pelajar) 1. Isu / Perkara yang difokuskan: Pemerhatian proses Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) subjek bahasa Melayu di kelas 4 Ibnu Sina 2. Analisis isu / Perkara yang difokuskan: 2.1 Kekuatan . • Peribahasa digunakan secara tidak langsung untuk menyampaikan nasihat kepada murid-murid tentang perlakuan baik. • Penggunaan gambar menambahkan pemahaman murid terhadap teks yang dibaca. • Kaedah kawalan kelas secara ketegasan berjaya mengawal kelakuan murid-murid dalam kelas. 2.2 Kelemahan • Guru kurang kreatif menghasilkan bahan bantu mengajar yang digunakan sewaktu sesi PdPc dijalankan. • Murid memberikan respons yang pasif. • Terdapat beberapa murid yang leka dan bermain-main di dalam kelas sewaktu guru mengajar.
3. Cadangan Penambahbaikan • Guru perlu kreatif menghasilkan bahan bantu mengajar yang dapat menarik minat murid-murid seperti penggunaan mengiatkan penggunaan bahan dan TMK. • Guru sepatutnya berinteraksi secara mesra dengan murid-murid bagi memastikan murid-murid tidak dipinggirkan. • Guru perlu mengenali latar belakang murid-murid sebelum memulakan sesi PdPc agar guru tersebut mengetahui tahap kecerdasan murid tersebut dan teori pembelajaran apa yang sesuai digunakan.
LAMPIRAN 2-13 AMALAN REFLEKSI PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH ( Perlu disediakan bagi setiap aktiviti yang dijalankan oleh pelajar) 1. Isu / Perkara yang difokuskan: Membuat pemerhatian semasa Mesyuarat Agung PIBG SK Darau buat kali ke- 37 2. Analisis isu / Perkara yang difokuskan: 2.1 Kekuatan • Ibu bapa memberikan kerjasama dan respons yang baik • Mesyuarat berjalan dengan teratur dan lancar. • Kehadiran ibu bapa pada tahap memuaskan 2.2 Kelemahan • Suasana kelas agak bising dan sukar dikawal kerana guru guru sibuk di dewan. 3. Cadangan Penambahbaikan • Guru boleh melakukan aktiviti berpusat di dewan terbuka seperti mendengar ceramah . • Badan Pengawas Sekolah perlulah digerakkan untuk mengawal pelajar
LAMPIRAN 2-13 AMALAN REFLEKSI PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH ( Perlu disediakan bagi setiap aktiviti yang dijalankan oleh pelajar) 1. Isu / Perkara yang difokuskan: Pemerhatian terhadap bilik guru dan guru-guru di SK Darau. 2. Analisis isu / Perkara yang difokuskan: 2.1 Kekuatan • Kelengkapan di bilik guru adalah cukup dan disusun dengan kemas. • Guru-guru berkomunikasi secara berkesan dan mesra. • Perselisihan faham antara guru-guru jarang berlaku. 2.2 Kelemahan • Bilik guru terlalu padat dan ruangnya sempit. • Pengudaraan dan pencahayaan yang kurang baik. • Tiada rak khas untuk guru guru meletakkan fail kerja mereka 3. Cadangan Penambahbaikan • Asingkan bilik guru antara lelaki dan perempuan bagi menghasilkan ruang yang lebih besar dan selesa. • Menambahkan jumlah pengudaraan dan pencahayaan di bilik guru supaya dapat meningkatkan semangat guru untuk melaksanakan pekerjaan mereka. • Menyediakan rak supaya meja guru guru tidak berselarak dan sempit.
LAMPIRAN 2-13 AMALAN REFLEKSI PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH ( Perlu disediakan bagi setiap aktiviti yang dijalankan oleh pelajar) 1. Isu / Perkara yang difokuskan: Temu bual dan perbincangan bersama Guru Penolong Kanan Pentadbiran 2. Analisis Isu / Perkara yang difokuskan 2.1 Kekuatan: • Dapat berkomunikasi secara baik dan efektif dengan Puan Asma’ Binti Abu Bakar. • Banyak maklumat dan data yang dapat dikumpul melalui temu bual dan perbincangan yang dijalankan. 2.2 Kelemahan: • Terdapat beberapa persoalan berkenaan TS25 yang tidak dapat dijawab dengan jelas oleh pihak pengurusan tersebut kerana SK Darau baru melepasi Modul 2. 3. Cadangan Penambahbaikan: • Soalan-soalan temu bual mesti jelas dan mudah difahami • Perlu memaklumkan kepada orang yang ingin ditemu bual terlebih dahulu supaya mereka lebih bersedia dengan maklumat yang berkaitan.