UNTUK KELAS 2 SD/MI PERKALIAN ADALAH PENJUMLAHAN BERULANG 4 X 3 9 X 2 2 X 2 5 X 5
Tujuan Pembelajaran 1.Dengan metode demonstrasi/menunjukan media benda konkrit dan mendengarkann penjelasan dari guru, peserta didik dapat mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang. 2.Dengan metode demonstrasi dan mendengarkan penjelasan dari guru, peserta didik dapat menuliskan perkalian sebagai penjumlahan berulang dengan benar. 3. Dengan metode demonstrasi, mengamati, dan latihan soal, peserta didik dapat meguraikan penjumlahan berulang menjadi bentuk perkalian dengan benar. 4.Dengan metode demonstrasi, mengamati, dan latihan soal, peserta didik dapat menguraikan perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang dengan benar.
Capaian Pembelajaran Peserta didik kelas 2 fase A dapat memahami konsep perkalian bilangan dengan konsep penjumlahan berulang. Diharapkan kedepannya peserta didik sudah mampu menuliskan dalam bentuk abstrak konsep perkalian bilangan dengan penjumlahan berulang secara sistematik, logis, dan tanggung jawab.
Perkalian pada suatu bilangan dapat diartikan juga sebagai penjumlahan berulang. Misalnya pada konsep dasar perkalian, 5 x 3 tidaklah sama dengan 3 x 5. Meskipun hasilnya sama-sama 15, 3 x 5 berarti penjumlahan berulang 5 sebanyak 3 kali (5 + 5 + 5). Sedangkan untuk perkalian 5 x 3 berati penjumlahan 3 yang diulang sebanyak 5 kali (3 + 3 + 3 + 3 + 3). Perkalian Adalah Penjumlahan Berulang Perkalian Adalah Penjumlahan Berulang
Perhatikan gambar berikut! Perkalian Ada 3 buah keranjang yang masing-masing keranjang berisi 2 buah mangga, jika di buat kedalam bentuk perkalian hasilnya adalah. 2 mangga 2 mangga 2 mangga Banyak mangga 2 + 2 + 2 = 6 atau ada 3 kali pejumlahan 2 yang artinya 3 x 2 = 6 jadi 3 x 2 = 2 + 2 + 2 = 6 2 x 3 dapat dibaca 2 kali 3 atau sama artinya dengan 2 nya ada 3 kali 3 x 2 = 2 + 2+ 2= 6
Contoh Perkalian X maka penulisan kalimat matematikanya adalah 2 x 2. Atau jika ditulis kedalam penjumlahan berulang yaitu 2 +2. = 2 x 2 X X = 3 x 5maka penulisan kalimat matematikanya adalah 3 x 5. Atau jika ditulis kedalam penjumlahan berulang yaitu 5 + 5 + 5.
Contoh penjumlahan berulang dengan penulisan kalimat matematika perkalian. Penjumlahan Berulang Saat ada kumpul keluarga Syifa membawa 1 kotak kue yang berisi 4 potong kue, Jepri juga membawa 4 potong kue, kemudian ayah membawa 4 potong kue dan ibu juga membawa 4 potong kue. Jika digabungkan berapa jumlah kuenya? 4 x 4 = 4 + 4 + 4 + 4 = 16 + + + = 16 Dari gambar diatas, dapat disimpulkan bahwa perkalian dalam bentuk penjumlahan berulang dapat ditulis
Isilah titik - titik berikut dengan penjumlahan berulang! Latihan soal 1. 2 x 3 = ..... + .... = ..... 2. 4 x 2 = ..... + ..... + ..... + ..... = ..... 3. 3 x 5 = ..... + ..... + ..... = ..... 4. 5 x 7 = ..... + ..... + ..... + ..... + ..... = ..... 5. 6 x 9 = ..... + ..... + ..... + ..... + ..... + ..... = .....
Nurcahyo, H. (n.d.). MODUL AJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN. Retrieved from https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/60183 0-1673933088.pdf SIBI - Sistem Informasi Perbukuan Indonesia. (2024). Retrieved May 12, 2024, from Kemdikbud.go.id website: https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/matemati ka-untuk-sdmi-kelas-ii Titing, M., Siti, S., Asyiknya, K., Matematika, B., Sd, U., Mi, … Perbukuan. (n.d.). 2 + 2 = 14. Retrieved from https://f.unpad.ac.id/bse/Kurikulum_2006/02_S D/kelas2_mtk_mastitingsumarmi.pdf Daftar Pustaka