แบบรายงานประวัติและผลงาน "ครูดีเด่น"

ก

แบบรายงานประวัติและผลงาน “ครูผู้สอนดีเด่น” ประจำปี 2567 นางสาวศิรดา แจ่มศรี ตำแหน่ง ครู คศ. ๑ โรงเรียนบ้านทุ่งเฟื้อ (เอมสะอาดอำนวย) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ก คำนำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรีเขต 1 กำหนดให้มีการคัดเลือกผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน ศึกษานิเทศก์ และบุคลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจำปี 2567 เข้ารับเกียรติ บัตรระดับเขตพื้นที่การศึกษา ยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในวันครู วันที่ 16 มกราคม 2567 เพื่อส่งเสริมสมรรถนะ และประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนของครู และเพื่อสร้างขวัญ กำลังใจในการปฏิบัติงาน ปฏิบัติหน้าที่ ปฏิบัติตนดี มีผลงานดีเด่น และเป็นแบบอย่างที่ดีในวิชาชีพครู และ บุคลากรทางการศึกษา ส่งเสริมการพัฒนาวิชาชีพตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวิชาชีพ เพื่อเป็นแบบอย่าง เสริมสร้างศรัทธา และความเชื่อถือ ในวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นประจักษ์แก่สังคม ข้าพเจ้า นางสาวศิรดา แจ่มศรี ข้าราชการครู ตำแหน่ง ครู คศ.1 โรงเรียนบ้านทุ่งเฟื้อ (เอมสะอาด อำนวย) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรีเขต 1 ได้รับการพิจารณาและเสนอชื่อจาก ผู้บริหารสถานศึกษาและคณะครูให้เข้ารับการยกย่องเชิดชูเกียรติ“ครูผู้สอนดีเด่น” ประจำปี 2567 และ จัดทำแบบรายงานประวัติและผลงาน พร้อมเอกสารประกอบการพิจารณา ตามหลักเกณฑ์ที่กำหนด และหวัง เป็นอย่างยิ่งว่า แบบรายงานประวัติและผลงาน “ครูผู้สอนดีเด่น” สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรีเขต 1 ประจำปี 2567 ฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและการพัฒนา วิชาชีพครู เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้นในทุกด้านต่อไป ศิรดา แจ่มศรี

ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข แบบรายงานประวัติและผลงาน 1 ➢ ประวัติและผลงานครูผู้สอนดีเด่น 1 ➢ ข้อมูลส่วนบุคคล 1 ➢ ประวัติการทำงาน 2 ➢ การปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อการพัฒนาวิชาชีพในรอบ 3 ปี 2-9 ➢ คุณลักษณะ จรรยาบรรณวิชาชีพ 5 ด้าน เป็นแบบอย่างที่ดีและยอมรับของบุคคล ในวิชาชีพ และสังคม 10-12 ➢ ผลงานที่สามารถยึดถือเป็นแบบอย่างได้ 13 ภาคผนวก 14 ➢ เกียรติบัตรผลงานและการเข้าร่วมการประชุมสัมมนาและการพัฒนาตนเอง 15-23

๑ แบบรายงานประวัติและผลงาน ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ ครูผู้สอน และบุคลากรทางการศึกษา ดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖7 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ******************************************************** ประเภท ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ ครูผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา ตอนที่ ๑ แบบรายงานประวัติครูผู้สอนดีเด่นที่เสนอเพื่อรับการคัดเลือก ๑. ชื่อ (นาย/นาง/นางสาว) ศิรดา นามสกุล แจ่มศรี ๒. ข้อมูลส่วนบุคคล ๒.๑ เกิดเมื่อวันที่ 22 เดือน กันยายน พ.ศ. 2537 2.๒ ปัจจุบันอายุ 29 ปี ศาสนา พุทธ 2.๓ ที่อยู่ที่ติดต่อได้สะดวก เลขที่ 237/8 หมู่ที่ 8 ตำบล บางขุนไทร อำเภอ บ้านแหลม จังหวัด เพชรบุรี รหัสไปรษณีย์ 76110 โทรศัพท์081 650 9040 E-Mail [email protected] 2.๔ วันที่เริ่มรับราชการ วันที่ 1 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2562 2.๕ ประสบการณ์ในตำแหน่ง (ผู้บริหารการศึกษา/ผู้บริหารสถานศึกษา/ศึกษานิเทศก์/ บุคลากรทางการศึกษา) รวมเป็นเวลา 4 ปี 2.๖ ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน บรรจุเข้ารับราชการเมื่อ วันที่ 9 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2564 ปัจจุบันดำรงตำแหน่ง ครู คศ.1 2.๗ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านทุ่งเฟื้อ (เอมสะอาดอำนวย) สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรีเขต 1 2.๘ ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีที่สำเร็จ การศึกษา สถาบันการศึกษา ปริญญาตรี ภาษาอังกฤษ (คบ.) 2560 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี มัธยมศึกษาตอนปลาย วิทย์-คณิต 2555 โรงเรียนเบญจมเทพทิศจังหวัดเพชรบุรี มัธยมศึกษาตอนต้น - 2553 โรงเรียนเบญจมเทพทิศจังหวัดเพชรบุรี ประถมศึกษา - 2551 โรงเรียนวัดบางขุนไทร (ผดุงวิทยา) 2.๙ ความรู้ความสามารถพิเศษ 1) ออกแบบและเขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนและกิจกรรมเสริมหลักสูตรระดับชั้น ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 2) มีทักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพ สร้างสรรค์ และท้าทาย และส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียน 3) สร้างประสบการณ์การเรียนรู้ทางภาษาที่สนุกสนาน ใช้ได้จริง กับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวตประจำวันและสังคมโลกปัจจุบัน 4) ประยุกต์ใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนต่าง ๆ ที่หลากหลายและมีประสิทธิภาพ 5) ใช้เทคโนโลยีในกระบวนการเรียนการสอนอย่างเหมาะสม 6) สร้าง เครื่องมือและดำเนินการวัดผล ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของ หลักสูตรอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 7) จัดบรรยากาศในการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทุกคนได้มีบทบาทหน้าที่ และ สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดรายบุคคลเพื่อส่งเสริมเจตคติที่ดีในการเรียนรู้ทุกรายวิชา 8) บูรณาการ รายวิชาต่าง ๆ ทั้ง 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้เข้ากับสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะการสื่อสาร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน อย่างเป็นระบบและรวดเร็ว 9) จัดกิจกรรมและสร้างพื้นที่

๒ การเรียนรู้ที่เน้นการสร้างทักษะชีวิตและสมรรถนะให้กับผู้เรียน 10) การวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาและ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และพฤติกรรมของผู้เรียน เป็นต้น 3. ประวัติการทำงาน (เฉพาะตำแหน่งที่สำคัญ) วัน เดือน ปี ตำแหน่ง สถานที่ทำงาน 9 พ.ย. 2564 (ปัจจุบัน) ครู คศ.1 โรงเรียนบ้านทุ่งเฟื้อ (เอมสะอาดอำนวย) 1 ก.ค. 2562 ครูผู้ช่วย โรงเรียนหัวหิน (ปฏิบัติราชการในโรงเรียนวังไกลกังวลในพระบรมราชูปถัมภ์) 4 พ.ค. 2561 ครูวิกฤต (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการปราณบุรี 1 มี.ค. 2560 Intensive English Teacher โรงเรียนเซนต์โยเซฟเพชรบุรี 4. การปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อการพัฒนาวิชาชีพในรอบ 3 ปี(คำสั่ง/การฝึกอบรม/เป็นวิทยากร/รางวัลที่ได้รับ/ ฯลฯ อย่างน้อย 5 รายการ) ข้าพเจ้าหมั่นฝึกฝนและพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพครูด้วยการปฏิบัติตนและปฏิบัติงาน โดยเข้ารับการ อบรมและพัฒนาความรู้ความสามารถทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง ทั้งการเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ การเข้าร่วม อบรม ประชุมสัมมนา ศึกษาดูงาน เพื่อนำความรู้ที่ได้มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งกิจกรรม สำคัญโดยสรุปในรอบ 3 ปีการศึกษาที่ผ่านมา นับตั้งแต่ปีการศึกษา 2564 ถึง ปีการศึกษา 2566 มี รายละเอียดโดยสังเขป ดังนี้ 4.1 ปีการศึกษา 2564 (วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2563 - 30 กันยายน พ.ศ. 2564) มีการพัฒนา ตนเอง จำนวน 30 ครั้ง จำนวน 44 วัน คิดเป็น 158 ชั่วโมง นำมาขยายผล 30 ครั้ง ดังนี้ ที่ วัน เดือน ปี เรื่อง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 1 16 ม.ค. 64 ผ่านการอบรมด้วยระบบการเรียน ออนไลน์ในบทเรียน Uses of Hadoop in Big Data สถาบันพัฒนาบุคลากรภาครัฐด้าน ดิจิทัลภายใต้การดำเนินงานของ สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การหมาชน) เกียรติ บัตร 2 16 ม.ค. 64 ผ่านการอบรมด้วยระบบการเรียน ออนไลน์ในบทเรียน Digital Literacy สถาบันพัฒนาบุคลากรภาครัฐด้าน ดิจิทัลภายใต้การดำเนินงานของ สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การหมาชน) เกียรติ บัตร 3 16 ม.ค. 64 ผ่านการอบรมด้วยระบบการเรียน ออนไลน์ในบทเรียน การเปลี่ยนผ่านสู่ องค์กรดิจิทัล สถาบันพัฒนาบุคลากรภาครัฐด้าน ดิจิทัลภายใต้การดำเนินงานของ สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล เกียรติ บัตร

๓ ที่ วัน เดือน ปี เรื่อง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 4 16 ม.ค. 64 ผ่านการอบรมด้วยระบบการเรียน ออนไลน์ในบทเรียนการใช้เครื่องมือ ดิจิทัลเพื่อการทำงานภาครัฐ (Essential Digital Tools for Workplace) สถาบันพัฒนาบุคลากรภาครัฐด้าน ดิจิทัลภายใต้การดำเนินงานของ สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การหมาชน) เกียรติ บัตร 5 16 ม.ค. 64 ผ่านการอบรมและทดสอบหลักสูตร สำหรับข้าราชการ ผ่านระบบ ELearning จาก www.thaihonesty.org เครือข่ายสุจริตไทย เกียรติ บัตร 6 16 ม.ค. 64 ผ่านการเรียนและทดสอบออนไลน์ หลักสูตร โควิด-19 และระบาดวิทยา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เกียรติ บัตร 7 19 ม.ค. 64 ผ่านการอบรม หลักสูตรอบรมครูด้วย ระบบออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณสำหรับครู ประถมศึกษาปีที่ 1-3 Coding Online for Grade 1-3 Teacher (C4T-6) หรัส 63023 สำนักงานคณะกรรกมารการศึกษาขั้น พื้นฐาน สถาบันส่งเสริมการสอน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เกียรติ บัตร 8 20 ม.ค. 64 สำเร็จการอบรมหลักสูตรครูกับการ จัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษา “การสอน เพศวิถีศึกษา : การพัฒนาการเรียนรู้ แบบ E-Learning เพื่อพัฒนา สมรรถนะครูให้สอนเพศวิถีศึกษาและ ทักษะชีวิตในระบบการศึกษาขั้น พื้นฐาน” สำนักงานคณะกรรกมารการศึกษาขั้น พื้นฐาน สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้าง เสริมสุขภาพ มูลนิธิแพธทูเฮลท์ เกียรติ บัตร 9 21 ม.ค. 64 ผ่านการอบรม หลักสูตรอบรมครูด้วย ระบบออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณสำหรับครู ประถมศึกษาปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 4-6 Teacher (C4T-7) หรัส 63024 สำนักงานคณะกรรกมารการศึกษาขั้น พื้นฐาน สถาบันส่งเสริมการสอน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เกียรติ บัตร

๔ ที่ วัน เดือน ปี เรื่อง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 10 25 ก.พ. 64 ผ่านการอบรมหลักสูตรที่ 62121 การเสริมสร้างความเข้มแข็งในการ จัดการเก็บข้อมูลข้อมูลสารสนเทศ ด้านการจบการศึกษาและการ ให้บริการข้อมูลทางการศึกษาสำหรับ เขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา โดยระบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-learning) ครบตามหลักสูตร 6 หน่วยการเรียนรู้ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน เกียรติ บัตร 11 19 เม.ย. 64 ศึกษาจบหลักสูตรการรับมือกับปัญหา การถูกกันแกล้งทางออนไลน์จาก โครงการพัฒนาทักษะการรับมือกับ ปัญหาการกลันแกล้งกันทางออนไลน์มี ความรู้ในการป้องกันและช่วยเหลือผู้ที่ ถูกกันแกล้งรังแกในโรงเรียน สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล (depa) บริษัทโทเทิ่ลแอกเซสคอมมูนิเคชั่น จำกัดมหาชน สถาบันเชนจ์ฟิวชั่น เกียรติ บัตร 12 31 พ.ค. 64 เข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการเนื่องใน โอกาสงานวันครูครั้งที่ 65 พ.ศ. 2564 (รูปแบบออนไลน์) สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา เกียรติ บัตร 13 6 ส.ค. 64 ผ่านการทดสอบวัดความรู้ออนไลน์ กิจกรรมตอบปัญหาอาเซียนและ ภูมิภาคอาเซียนตะวันออกเฉียงใต้ เนื่องในกิจกรรมวันอาเซียน (ASEAN DAY) ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรียนมัธยมวัดศรีจันทร์ประดิษฐ์ใน พระบรมราชานุเคราะห์ เกียรติ บัตร 14 7 ส.ค. 64 ผ่านการทดสอบความรู้เกี่ยวกับ อาเซียนในกิจกรรม “ASEAN DAY”โรงเรียนธารปราสาท เพชรวิทยา ปีการศึกษา 2564 โดย ระบบอิเล็กทรอนิกส์คิดเป็นร้อยละ 90% โรงเรียนธารปราสาทเพชรวิทยา เกียรติ บัตร 15 15 ส.ค 64 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนา ทักษะการจัดการเรียนรู้รูปแบบ ออนไลน์สำหรับครูสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระหว่างวันที่ 14-15 สิงหาคม 2564 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน เกียรติ บัตร

๕ ที่ วัน เดือน ปี เรื่อง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 16 21 ส.ค. 2564 ร่วมโครงการฝึกอบรมการพัฒนาเศรฐ กิจดิจิทัล (ศูนย์ดิจิทัลชุมชน) หลักสูตร การเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy) การค้าขายออนไลน์ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดแพร่ ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศรัยอำเภอเมืองแพร่ เกียรติ บัตร 17 9 ก.ย. 64 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนา ทักษะการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ ผ่านโปรแกรม Google Meet และ Facebook live SCG Suphanburi Google Educator Group Suphanburi เกียรติ บัตร 18 10 ก.ย. 64 ผ่านการอบรมหลักสูตร หลักสูตรที่ 1 : Next Normal Education Reimagined การ บริหารจัดการเรียนการสอนออนไลน์ พร้อมประสบการณ์จริงจากผู้บริหาร สถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน และ บริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศ ไทย) จำกัด เกียรติ บัตร 19 10 ก.ย. 64 เข้าร่วมเรียนรู้และผ่านการทดสอบ บทเรียน “การจัดการเรียนรู้โดยใช้ โครงงานเป็นฐาน Project Based Learning : PBL” คะแนน 100% สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเลยเขต 1 เกียรติ บัตร 20 11 ก.ย. 64 หลักสูตรที่ 2 : กลยุทธ์การจัดการ เรียนการสอนและการจัดประชุม ออนไลน์ให้มีประสิทธิภาพในยุค Next Normal สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน และ บริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศ ไทย) จำกัด เกียรติ บัตร 21 11 ก.ย. 64 สำเร็จการศึกษาหลักสูตร Microsoft Teams Education สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐานและ บริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จำกัด เกียรติ บัตร 22 11 ก.ย. 64 ผ่านการอบรมออนไลน์เชิงปฏิบัติการ เรื่องการสร้างระบบเรียนออนไลน์ แบบกำหนดหน่วยการเรียนรู้ด้วย Facebook ภายใต้โครงการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อครูเพื่อเด็ก องค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น ร่วมกับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ขอนแก่นสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาขอนแก่นชมรมขอนแก่นโร บอร์ดและโรงเรียนสีชมพูศึกษา เกียรติ บัตร

๖ ที่ วัน เดือน ปี เรื่อง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 23 18 ก.ย. 64 หลักสูตรที่ 3 : มุมมองใหม่ของการ บริหารการจัดการศึกษาและการ พัฒนาทักษะผู้เรียนรู้สู่การเป็น พลเมืองยุคดิจิทัลของโลกแห่ง ศตวรรษที่ 21 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน และ บริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศ ไทย) จำกัด เกียรติ บัตร 24 19 ก.ย. 64 ผ่านการอบรมหลักสูตร How to Padlet มหาวิทยาลัยศรีปทุม เกียรติ บัตร 25 19 ก.ย. 64 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาสมรรถนะครูด้านการ ประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อ ส่งเสริมวัฒนธรรมคุณภาพที่ยั่งยืน ภายในสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขตหนึ่ง ร่วมกับเครือข่ายนวัตกรรมคุณภาพ สถานศึกษาโรงเรียนมัธยมวัดนายโรง เกียรติ บัตร 26 20 ก.ย. 64 สำเร็จหลักสูตร 1 การแนะนำ หลักสูตรการเรียนการสอน Next Normal Instructional Designer: Interactive Learning Ecosystem สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน และ บริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศ ไทย) จำกัด เกียรติ บัตร 27 20 ก.ย. 64 สำเร็จหลักสูตร 3 ทักษะสมรรถนะ ดิจิทัลทางการเรียนการสอนตาม กรอบคุณวุฒิวิชาชีพครู สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน และ บริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศ ไทย) จำกัด เกียรติ บัตร 28 21 ก.ย. 64 เข้าร่วมงานสัมมนาวิชาการนานาชาติ เนื่องในวันสันติภาพสากลภายใต้หัวข้อ เรื่อง “สันติภาพวิถีใหม่สู่เป้าหมาย การพัฒนาที่ยั่งยืน” หลักสูตรสาขาวิชาสันติศึกษาร่วมกับ วิทยาลัยพุทธศาสตร์นานาชาติ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราช วิทยาลัยและภาคีเครือข่าย เกียรติ บัตร 29 21 ก.ย. 64 เข้ารับการอบรมสัมมนาในหัวข้อ “ศาสนศึกษา” ผ่านระบบออนไลน์ (Google Meetings) สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ร่วมกับ สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย เกียรติ บัตร

๗ ที่ วัน เดือน ปี เรื่อง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 30 21 ก.ย. 64 ผ่านการศึกษาออนไลน์และการ ทดสอบความรู้ ด้วยระบบ อิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง “หลวงพ่อวัดไร่ขิง มิ่งมงคล คนสามพราน” ผ่านเกณฑ์ การประเมินร้อยละ 100 วัดไร่ขิง พระอารามหลวง ร่วมกับ กศน.อำเภอสามพราน สำนักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม เกียรติ บัตร 4.2 ปีการศึกษา 2565 (วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2564 - 30 กันยายน พ.ศ. 2565) มีการพัฒนา ตนเอง จำนวน 4 ครั้ง จำนวน 6 วัน คิดเป็น 48 ชั่วโมง นำมาขยายผล 5 ครั้ง ดังนี้ ที่ วัน เดือน ปี เรื่อง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 1 5,12, และ 19 มี.ค 65 เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ “Youth Volunteers for APEC” กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคง ของมนุษย์ เกียรติ บัตร 22 27 เม.ย. 65 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการในรูปแบบ Online ผ่านโปรแกรม ZOOM Meeting เรื่อง “การพัฒนาการ จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อรับรองหลักสูตรฐานสมรรถนะ” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 เกียรติ บัตร 3 3 พ.ค. 65 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการในรูปแบบ Online ผ่านโปรแกรม ZOOM เรื่อง “การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning สำหรับครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 เกียรติ บัตร 4 1 ส.ค. 65 ผ่านการอบรมพัฒนาเสริมสร้าง ประสิทธิภาพครูผู้ช่วยสู่การเป็นครู มืออาชีพ ประจำปี2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 เกียรติ บัตร

๘ 4.3 ปีการศึกษา 2566 (วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึงวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2566) มีการ พัฒนาตนเอง จำนวน 10 ครั้ง จำนวน 8 วัน คิดเป็น 48 ชั่วโมง นำมาขยายผล 5 ครั้ง ดังนี้ ที่ วัน เดือน ปี เรื่อง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 1 17 มี.ค. 66 ประชุมสัมมนาทางวิชาการ ภายหลัง การสัมมนาระดับนานาชาติของศูนย์ ภาษาซีมีโอ (Post-RELC Seminar 2023) ประจำปี 2566 ในหัวข้อ “Rethinking English Language Teaching and Learning for a COVID-19 Endemic Word: Global, Glocal and Local Perspectives” สถาบันภาษาแห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย (CULI) เกียรติ บัตร 2 28 ก.พ. 66 การประชุมสัมมนาทางวิชาการ ระดับชาติของเครือข่ายอินเดียศึกษา แห่งประเทศไทย ครั้งที่ 2 หัวข้อ “พลวัตของอินเดียศึกษาเพื่อการ พัฒนาที่ยั่งยืน” ศูนย์สันสกฤตศึกษา คณะโบราณคดี มหาวิทยาลัยศิลปากร และศูนย์ภารตะ ศึกษา สถาบันวิจัยภาษาและ วัฒนธรรมเอเชีย มหาวิทยาลัยมหิดล เกียรติ บัตร 3 16,23 , 26 ก.พ. 66 การอบรม “หลักสูตรระยะสั้น ภาษาอังกฤษสำหรับครูประถมศึกษา” โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏ เพชรบุรี เกียรติ บัตร 4 16 ก.พ. 66 การประชุมสุดยอดเยาวชนอาเซียนอินเดีย ครั้งที่ 4 (4th ASEAN - India Youth Summit 2023) วันที่ 12-16 กุมภาพันธ์ 2566 India Foundation ร่วมกับกระทรวง การต่างประเทศอินเดีย และสำนัก เลขาธิการอาเซียน เกียรติ บัตร 5 25 พ.ย. 66 เกียรติบัตรครูผู้สอนนักเรียน ได้รับ รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทชาย ระดับชั้น ป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับกลุ่มเครือข่าย ประจำปี การศึกษา 2565 เครือข่ายที่ 7 (บางครก) สพป.เพชรบุรี 1 เกียรติ บัตร

๙ ที่ วัน เดือน ปี เรื่อง หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 6 25 พ.ย. 66 ได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ 1 กิจกรรมการประกวดเล่า นิทานคุณธรรม ระดับชั้น ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับกลุ่มเครือข่าย ปี 2565 เครือข่ายที่ 7 (บางครก) สพป.เพชรบุรี 1 เกียรติ บัตร 7 25 พ.ย. 66 เกียรติบัตรครูผู้สอนนักเรียน รางวัล เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรมการแข่งขันการสร้างการ์ตูน ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ระดับชั้น ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับกลุ่ม เครือข่าย ประจำปีการศึกษา 2565 เครือข่ายที่ 7(บางครก) สพป.เพชรบุรี 1 เกียรติ บัตร 8 25 พ.ย. 66 เกียรติบัตรครูผู้สอนนักเรียน รางวัล เหรียญทองแดง รองชนะเลิศอันดับที่ 2 กิจกรรมการแข่งขันเรียงร้อยถ้อย ความ (การเขียนเรื่องจากภาพ) ระดับชั้น ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับกลุ่ม เครือข่าย ประจำปีการศึกษา 2565 เครือข่ายที่ 7 (บางครก) สพป.เพชรบุรี 1 เกียรติ บัตร 9 25 พ.ย. 66 เกียรติบัตรครูผู้สอนนักเรียนรางวัล เหรียญทองแดง รองชนะเลิศอันดับที่ 2 กิจกรรมการแข่งขันของอาขยาน ทำนองเสนาะ ระดับชั้น ป.1-ป.3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ระดับกลุ่มเครือข่าย ปี 2565 เครือข่ายที่ 7 (บางครก) สพป.เพชรบุรี 1 เกียรติ บัตร 10 26 ต.ค. 66 โครงการพัฒนาครู มุ่งสู่การเรียนรู้เพื่อ อนาคต (Teacher Development Towards Active Learning For The Future) มูลนิธิอินเตอร์ลิ้งค์ให้ใจ เกียรติ บัตร

๑๐ 5. คุณลักษณะ จรรยาบรรณวิชาชีพ 5 ด้าน เป็นแบบอย่างที่ดีและยอมรับของบุคคลในวิชาชีพ และ สังคม ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนและปฏิบัติงานตามมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพครูตลอดจน พัฒนาตนเองเพื่อให้มีคุณลักษณะและคุณภาพที่พึงประสงค์ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อเป็น แบบอย่างที่ดีและยอมรับของบุคคลในวิชาชีพ และสังคม ดังนี้ 5.1 ด้านจรรยาบรรณต่อตนเอง ข้อที่ 1 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ในการสอนด้วยความรับผิดชอบ ประพฤติตนอยู่ใน วินัยของราชการและระเบียบของโรงเรียนเสมอ หมั่นฝึกฝนพัฒนาทักษะทาง วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง โดยเข้ารับการฝึกอบรมประสปการร์ทางวิชาชีพในด้านต่าง ๆ ที่สถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัดจัดขึ้น นอกจากนี้ยังได้ต่อยอดความรู้ที่ได้ ให้กับเพื่อนครูและนักเรียน ซึ่งข้าพเจ้าได้มีโอกาสได้เป็นตัวแทนเยาวชนไทย ไปเข้า ร่วมกิจกรรมการประชุมสัมมนาทางวิชาการ ทั้งในและต่างประเทศ เพื่อพัฒนา ศักยภาพทางภาษาอังกฤษและวิชาชีพ ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับนักการศึกษาจาก ประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และกลุ่มเยาวชนประเทศสมาชิกอาเซียน ทำให้ได้นำวิสัยทัศน์ ที่สำคัญมาปรับใช้ได้จริง และมีความรู้เท่าต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ 5.2 จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ข้อที่ 2 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานด้วยความรักและศรัทธาศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพครู ปฏิบัติงาน อย่างเต็มที่เต็มกำลังเต็มศักยภาพ เพื่อเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาคุณภาพขององค์กร โรงเรียนบ้านทุ่งเฟื้อ (เอมสะอาดอำนวย) ให้เป็นที่ประจักษ์และมีชื่อเสียงในทางที่ดี อบรมสั่งสอนศิษย์ทุกคนให้มีคุณภาพ มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามมาตรฐานและตัวชีวัดของหลักสูตร และส่งเสริมสมรรถนะในการเรียนรู้และการใช้ ใช้ชีวิตให้กับผู้เรียน พัฒนาผู้เรียนให้มีความพร้อมต่อการเป็นพลวัตน์ของสังคมและเศรษฐกิจ และสามารถรับมือ กับความเปลี่ยนไปของโลกได้ในทุกมิติ

๑๑ 5.3 จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ข้อที่ 3 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กําลังใจ แก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า ข้าพเจ้าอบรมสั่งสอนศิษย์ทุกคนอย่างเท่าเทียม ด้วยความรัก ความเมตตา และเอาใจใส่ช่วยเหลือนักเรียนทุกคนอย่างทั่วถึงส่งเสริมให้ กําลังใจแก่ศิษย์ตามบทบาทหน้าที่และนอกเหนือจากหน้าที่ตามกำลัง ความสามารถ ลงพื้นที่สำรวจและเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคนอย่างสม่ำเสมอ พูดคุยหารือกับผู้ปกครองเพื่อพัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนแต่ละคนได้อย่าง เต็มศักยภาพ ช่วยแก้ปัญหาให้กับผู้เรียนได้อย่างทันท่วงที ข้อที่ 4 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่บูรณาการรายวิชาหน้าที่ พลเมือง และการต่อต้านทุจริต ตามพันธกิจสำคัญของสถานศึกษา และ ร่วมมือกับผู้ปกครอง วัด และชุมชน ในการปลูกฝังจิตสำนึก เสริมสร้าง คุณธรรม-จริยธรรม ให้กับผู้เรียนโดยสอดแทรกกิจกรรมสร้างคุณลักษณะ นิสัยที่ดีให้กับผู้เรียน ข้อที่ 5 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รักษา ภาพลักษณ์ของความเป็นครูและข้าราชการที่ดี สื่อสารกับผู้เรียน ผู้ปกครอง และ เพื่อนร่วมงานด้วยความสุภาพ แสดงออกถึงความเคารพและให้เกียรติมีจิตใจ เมตตาแบ่งปันให้กับนักเรียนทุกคน นักเรียนจึงได้เรียนรู้และซึมซับความมีน้ำใจ รู้จัก ช่วยเหลือครูและเพื่อนต่อไป ข้อที่ 6 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ และผู้รับบริการ ข้าพเจ้าใช้หลักคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานสอน อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยดด้วยความรักความ เมตตา ปกครองศิษย์เหมือนครอบครัวเพื่อให้นักเรียนเกิดความสบายใจต่อครูมากที่สุด พูดคุยปรึกษาปัญหาได้ ทุกเรื่องอย่างตรงไปตรงมา ให้คำปรึกษาและช่วยเหลือด้านการเรียนและเสริมสร้างทักษะการใช้ชีวิต เพื่อให้ นักเรียนทุกคนมีความสมบูรณ์พร้อมทั้งสติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสงบสุข

๑๒ ข้อที่ 7 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่ เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ ข้าพเจ้าไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์ใด ๆ จากผู้เรียนและผู้ปกครอง เพื่อแสดงความบริสุทธิ์ใจใน การปฏิบัติหน้าที่ กล้าที่จะปฏิเสธอย่างตรงไปตรงมา สร้างความศรัทธาที่ดีต่อวิชาชีพครูให้แก่ศิษย์และผู้ปกครอง 5.4 จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ข้อที่ 8 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์โดย ยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ ข้าพเจ้าทำงานด้วยความวิริยะ อุตสาหะ เสียสละ เอื้ออาทร และให้ความช่วยเหลือผู้ร่วมประกอบ วิชาชีพ ด้วยความรัก ความสามัคคี และร่วมใจกันผนึกกำลังในการพัฒนาการศึกษา 5.5 จรรยาบรรณต่อสังคม ข้อที่ 9 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นําในการอนุรักษ์และ พัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึด มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้นําในการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย โดยการเป็นตัวแทนเยวชนไทยเผยแพร่การ แต่งกายและการขับร้องเพลงฉ่อย ณ สาธารณรัฐอินเดีย และในที่ประชุมอื่น ๆ ระดับนานาชาติและเป็นแกนนำ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วันสำคัญของไทยในโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อเสริมสร้างให้เด็กและเยาวชนเกิด ความภาคภูมิใจและไม่เขินอายในการสืบสานวัฒนธรรมประเพณีไทย เรียนรู้ภูมิปัญญาไทย ส่งเสริมให้นักเรียนได้ ทำกิจกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

๑๓ 6. ผลงานที่สามารถยึดถือเป็นแบบอย่างได้ 6.๑ ชื่อผลงาน การพัฒนาทักษะการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้ กิจกรรมเป็นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านทุ่งเฟื้อ (เอมสะอาดอำนวย) 6.๒ การนำผลงานมายึดถือเป็นแบบอย่างได้อย่างไร ส่งผลต่อตนเอง/ผู้เรียน/สถานศึกษาหรือเขตพื้นที่ การศึกษา อย่างไร (บรรยายจำนวนไม่เกิน ๗ บรรทัด) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมเป็นฐานหรือ (Activity-based learning) เป็นการจัดกิจกรรม การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่ช่วยให้การเรียนรู้ภาษาอังกฤษของผู้เรียนพัฒนาขึ้นได้อย่างเป็นธรรมชาติ ซึ่งกิจกรรมหลักที่ข้าพเจ้าใช้เป็นลักษณะของ Systematic Synthetic Phonics นอกจากจะเป็นวิธีการสอนเด็ก ให้อ่านอย่างมีโครงสร้างและมีหลักฐานเชิงประจักษ์แล้ว นักเรียนที่ไม่มีพื้นฐานทางภาษาอังกฤษยังสามารถได้รับ การพัฒนาทักษะสำคัญทั้ง 4 ทักษะ คือ การฟัง-พูด-อ่าน-เขียน ได้อย่างรวดเร็ว ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนดีขึ้น และยังมีผลต่อการทดสอบความสามาถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ ที่ความสามารถด้านภาษา (Literacy) เป็นหนึ่งในประเด็นสำคัญที่ท้าทายครูผู้สอนและสถานศึกษาเป็นอย่างมาก ข้าพเจ้าขอรับรองว่า มีคุณสมบัติเหมาะสมครบถ้วนตามประกาศฯ ทุกประการ ลงชื่อ .................................................. ผู้เสนอขอ (นางสาวศิรดา แจ่มศรี) ตำแหน่ง ครู คศ.1 โรงเรียนบ้านทุ่งเฟื้อ (เอมสะอาดอำนวย) วัน 18 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 ตอนที่ ๒ ความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชาชั้นต้น เกี่ยวกับคุณสมบัติของผู้ที่ได้รับการคัดเลือกฯ นางสาวศิรดา แจ่มศรี ข้าราชการครู ตำแหน่ง ครู คศ.1 โรงเรียนบ้านทุ่งเฟื้อ (เอมสะอาดอำนวย) เป็นผู้ ที่มีความรู้ความสามารถในระดับดีเด่น สามารถถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถ พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการสื่อสารได้ มีความประพฤติดีมีวินัยในการปฏิบัติ หน้าที่สอน ปฏิบัติตนตามระเบียบวินัยที่ทางราชการกำหนด และมีความรับผิดชอบต่อภาระงานที่ได้รับ มอบหมายจากผู้บังคับบัญชาและสถานศึกษา มีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนและพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนบ้าน ทุ่งเฟื้อ (เอมสะอาดอำนวย) เห็นสมควรพิจารณาให้ได้รับรางวัลครูผู้สอนดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2567 ลงชื่อ ............................................................ (นางสาวชนิดาภา น้ำทิพย์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสระพัง รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งเฟื้อ (เอมสะอาดอำนวย)

๑๔ ภาคผนวก

๑๕ เกียรติบัตรผลงานและการเข้าร่วมการประชุมสัมมนาและการพัฒนาตนเอง ระดับนานาชาติปีการศึกษา 2564-2566 เกียรติบัตรการเข้าร่วมการประชุมสุดยอดเยาวชนอาเซียน-อินเดีย ครั้งที่ 4 (4th ASEAN - India Youth Summit 2023) วันที่ 12-16 กุมภาพันธ์ 2566 เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ “Youth Volunteers for APEC” วันที่ 5,12,และ 19 มีนาคม 65

๑๖ เกียรติบัตรผลงานและการเข้าร่วมการประชุมสัมมนาและการพัฒนาตนเอง ระดับชาติปีการศึกษา 2564-2566 การนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติแบบบรรยาย ในโครงการประชุมนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 19 ในวันที่ 17 มิถุนายน 2566 การประชุมสัมมนาทางวิชาการระดับชาติของเครือข่ายอินเดียศึกษาแห่งประเทศไทย ครั้งที่ 2 หัวข้อ “ พลวัตของอินเดียศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน” ในวันที่ 28 กุมภาพันธ์2566

๑๗ ประชุมสัมมนาทางวิชาการ ภายหลังการสัมมนาระดับนานาชาติของศูนย์ภาษาซีมีโอ (Post-RELC Seminar 2023) ประจำปี 2566 ในหัวข้อ “Rethinking English Language Teaching and Learning for a COVID-19 Endemic Word: Global, Glocal and Local Perspectives” เกียรติบัตรการนำเสนอผลงานนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนที่เป็นแบบอย่างได้ ในโครงการติดตามและจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

๑๘ เกียรติบัตรผลงานและการเข้าร่วมการประชุมสัมมนาและการพัฒนาตนเอง ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2564-2566 เกียรติบัตร การอบรมเชิงปฏิบัติการในรูปแบบ On Demand หลักสูตรทบทวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning (Fundamental AL Training) ในระดับดีเยี่ยม เกียรติบัตรการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ การประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

๑๙ เกียรติบัตรการเข้าร่วมการอบรม CEFR ในหัวข้อ How to teach English as active learning style for primary school. เกียรติบัตรการยกย่องเชิดชูเกียรติ“คุรุชนคนคุณธรรม”ประเภทครูผู้สอน ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี2565 โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

๒๐

๒๑ การอบรม “หลักสูตรระยะสั้น ภาษาอังกฤษสำหรับครูประถมศึกษา” วันที่ 16, 23 และ 26 กุมภาพันธ์ 2566 เกียรติบัตรครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปี การศึกษา 2564

๒๒ เกียรติบัตรผลงานและการเข้าร่วมการประชุมสัมมนาและการพัฒนาตนเอง ระดับกลุ่มเครือข่าย ปีการศึกษา 2564-2566 เกียรติบัตรการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ การประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามหลักเกณฑ์ว PA /ภ

๒๓ เกียรติบัตรผลงานและการเข้าร่วมการประชุมสัมมนาและการพัฒนาตนเอง ระดับสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564-2566

๒๔