2000-1207 วิชาภาษาอังกฤษสำหรับงานช่าง

47

Unit 5

Safety at work
Instruction (Page 77): Choose the best answer by marking a circle around the letter
which you choose.
1. What picture means “Beware of electrical hazard”?

d.
2. Which sign is “ No smoking ”?

b.
3. Which sign is workshop safety?

a.

4. What’s this safety equipment? 5. You switch off before leaving.

a. a mask

5. You switch off before leaving.

a. should

6. You use a dirty hacksaw.

b. should not

7. Don’t touch a live wire , .

a. you might get an electric shock.

8. You must follow the rules in the workshop, .

c. the accident might happen in the shop.

9. Wear goggles to protect your .

a. eyes

10. Wear a hard hat to protect your .

c. head

1. Warm up (Page 78)

Match the accidents with the pictures.
2 a. Hurt your head without a safety hat.

3 b. Fall off.

4 c. Electric shock.

5 d. Hurt your back by lifting heavy anvil.

6 e. Hurt your hands from chemical.

48

1 f. Start a fire in the workshop.
2. New vocabulary (Page 79)

Match the safety equipments with the pictures.

welding helmets gloves safety glasses
a dust mask safety boots ear muffs
safety hats a face shield safety shoes
overalls ear plugs

safety hats welding helmets safety glasses
gloves safety boots overalls
a face shield ear plugs
a dust mask
ear muffs
safety shoes

Match these words with their meaning. (Page 79)

i 1. feet a. ปอด
d 2. body b. ตา
e 3. hand c. หู
f 4. head d. ร่างกาย
h 5. nose e. มอื
a 6. lung f. ศรี ษะ
c 7. Ear g. ใบหน้า
g 8. face h. จมกู
b 9. eye i. เท้า

Exercise 1 (Page 82) : Match the correct signs with the correct pictures.

Wear ear muffs Don’t use drugs Wear safety boots
Restroom Don’t turn left No horn
Fire extinguisher
Beware chemical hazard Don’t touch
Wear a safety hat No pets Beware children

Exercise 3 (Page 84) : From exercise 2 write the instructions by using you must or you must
not.

49

Example : 1. You must not open the microwave while it is working.
2. You must switch off the mobile phone at the gas station or on the plane.
3. You must reduce speed when approaching the police box.
4. You must not smoke near flammable materials.
5. You must not struck a match near gas.
6. You must not spill dangerous chemicals on the floor.
7. You must not use a metal ladder against the electrical bare wires.
8. You must not use broken switches and sockets.
9. You must not drive car after drink.
10. You must operate the grinding machine with a guard.

Exercise 4 (Page 85) : Look at the pictures and write the sentences for rules by using you
should, you should not.

2. You should not touch kettle.
3. You should wear a face shield.
4. You should not use dirty nail.
5. You should clean the wall.
6. You should arrange tools.

Exercise 5 (Page 86) : Make warning as an example.

1. You get an electric shock. You might slip on the floor

2. You slip on the floor. You might slip on the floor.

3. You lose your hearing. You could lose your hearing.

4. You hurt your feet. You could hurt your feet.

5. You start a fire in workshop. You might start a fire in workshop

6. You hurt your friends. You could hurt your friends.

Exercise 6 (Page 86) Group work : Match the warning and possible danger.

f 1. Don’t smoke near petrol. a. You might get electric shock.

a 2. Don’t use the switches which have no cover. b.You might hurt your hands.

b 3. Don’t use the knife to drive this screw. c. You might lose your hearing.

i 4. Don’t leave the drawer open. d. You could hurt your body.

50

e 5. Wear a mask in electric arc. e. You might hurt your face.

g 6. Don’t use the ladder on wet floor. f. It could explode.

h 7. Don’t use the cracked goggles. g. You could fall off.

d 8. Wear overalls while you are welding. h. You might hurt your eyes.

c 9. Wear ear muffs in noisy places. i. You might stumble.

Exercise 7 (Page 86) : Make warning as an example.

Be careful. There are roof–tiles on the rooftop.

Be careful. There are tools at the backside.

Be careful. There is a painting can on the ladder.

Be careful. There is a nail in the wooden board.

Look at the signs and write their meaning in Thai. (Page 89)

คาเตอื น
เขตกอ่ สร้าง

ช่วยกนั ประหยดั พลงั งาน
กรุณาปิดไฟ

โปรดระวงั สวมอปุ กรณ์ปอ้ งกนั ตา
ถงุ มือยางและผ้ากนั เปือ้ นเมื่อปฏิบตั งิ านกบั

สารเคมี

อนั ตราย
ห้ามเข้าเมื่อเครื่องจกั รกาลงั ทางาน

โปรดระวงั
โปรดเดนิ ห้ามว่งิ

51

บนั ทึกหลังการสอน
1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้

..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นของนกั เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาที่พบ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแก้ปญั หา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครผู ู้สอน

52

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 6 หน่วยที่ 6

ช่ือวิชา ภาษาองั กฤษเทคนิคสาหรับงานช่าง สอนคร้ังที่ 11-
ช่ือหน่วย How to do things 12/18

คาบรวม 4 ชม.

ช่ือเรือ่ ง จานวนคาบ........

6.1 หัวขอ้ เรอ่ื ง

หัวขอ้ เรอ่ื งของหนว่ ยท่ี 6 ดงั นี้
6.1 คากิรยิ าและคาขยายกิริยาเก่ยี วกับการใช้เคร่อื งมอื
6.2 การใช้ imperative เกีย่ วกบั การใช้เครือ่ งมือ
6.3 การบอกลาดบั ขัน้ ตอนการปฏิบัตงิ าน การใช้เคร่อื งมอื

6.2 แนวคิดสาคญั

การบอกขั้นตอนในการปฏบิ ัติงานเป็นสิ่งที่ช่วยให้การปฏิบัติงานแต่ละงานมคี วามถูกต้อง ชัดเจนไม่
สับสนและเป็นไปตามลาดบั ขั้นตอน ทาใหเ้ กดิ ความปลอดภัยในการทางาน

6.3 สมรรถนะประจาหนว่ ย

แสดงความรู้เรื่องคากิริยาและคาขยายกิรยิ าเกี่ยวกับการใช้เคร่ืองมือ การใช้ imperative เก่ียวกับ
การใชเ้ ครือ่ งมือ และการบอกลาดับข้นั ตอนการปฏบิ ัติงาน การใช้เคร่อื งมือ

6.4 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

6.4.1 จดุ ประสงค์ท่ัวไป
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับคากิริยาและคาขยายกิริยาเก่ียวกับการใช้

เคร่ืองมือ การใช้ imperative เก่ียวกับการใช้เครอ่ื งมือ และการบอกลาดับข้ันตอนการปฏบิ ัติงาน การใช้
เครื่องมือ

6.4.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
6.4.2.1 ด้านความรู้ (จากการศึกษาเนื้อหา)
1) บอกคากิริยาและคาขยายกริ ยิ าเก่ียวกับการใช้เครื่องมอื
2) บอกคาศพั ทเ์ กย่ี วกับขั้นตอนการปฏิบตั งิ านได้
3) อธิบายโครงสร้าง imperative เกย่ี วกับการใชเ้ ครอื่ งมือได้
6.4.2.2 ด้านทักษะ (จากการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม)
1) ใช้คากริ ิยาและคาขยายกริ ิยาเก่ียวกับการใช้เคร่ืองมอื ได้
2) ใช้ imperative เก่ียวกับการใช้เครอื่ งมือได้

53

3) ฟงั เน้อื เร่อื งและตอบคาถามจากเรื่องทีฟ่ งั ได้
4) พูดบอกลาดบั ขั้นตอนการปฏบิ ตั งิ านได้
5) อ่านเนือ้ เรอ่ื งและตอบคาถามจากเรอื่ งทีอ่ ่านได้
6) เขยี นอธิบายลาดบั ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิงานได้
6.4.2.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
1) ตรงตอ่ เวลา
2) ความรับผิดชอบในการทางาน
3) ความขยนั อดทน
4) การสังเกต

6.5 เน้ือหาสาระการเรียนรู้

เน้อื หาสาระของหน่วยที่ 6 ดงั น้ี
6.5.1 ดา้ นความรู้ ศึกษาเกยี่ วกับคากิรยิ าและคาขยายกิรยิ าเก่ยี วกับการใช้เครอ่ื งมือ การใช้

imperative เกี่ยวกบั การใช้เคร่ืองมือ และการบอกลาดับขั้นตอนการปฏบิ ตั งิ าน การใชเ้ ครอื่ งมอื
6.5.2 ดา้ นทักษะ ฝกึ ทกั ษะตามกจิ กรรม Self study

6.6 กิจกรรมการเรยี นการสอน

การสอนครัง้ ท่ี 11-12

กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น สอื่

(นาท)ี

เตรยี มความพรอ้ ม 10 - อบรมหน้าแถวหน้าชน้ั - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมดุ บันทกึ เวลาเรยี น

เรียนและขานช่ือผเู้ รียน

ทดสอบก่อนเรียน 10 - ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน

กอ่ นเรียน เรยี น

ขั้นนา 10 - แจง้ หัวขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคดิ เห็นอย่าง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มเี หตผุ ล

ขัน้ สอน 60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคดิ เหน็ อย่าง -เนอ้ื หา หนว่ ยที1่

อภิปราย มีเหตผุ ล

ขั้นสรปุ 20 - ให้ทาแบบฝกึ หัด - ทาแบบฝกึ หัด -แบบฝึกหัด

- สรปุ ผล - อภปิ รายและสรุปรว่ มกนั

ทดสอบหลงั เรียน 10 - มอบหมายงาน - กิ จ ก ร ร ม self-

- ให้นักเรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน study

หลงั เรยี น

- แบบทดสอบหลัง
เรียน

54

รวม 120
นาที

6.7 การวดั ผลและประเมินผล

กอ่ นเรียน 1) ใชส้ มดุ บนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชอื่ ผเู้ รียนและตรวจการตรงตอ่ เวลา
2) ทดสอบกอ่ นเรยี น

ขณะเรียน 1) ใช้แบบสังเกตพฤตกิ รรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรบั ผิดชอบ
ตอ่ งานทมี่ อบหมาย การร่วมกิจกรรม

หลังเรียน 1) ทดสอบหลังเรียน ใช้เกณฑผ์ า่ น 50 %

6.8 งานทีม่ อบหมาย

Self-study
แบ่งกลุม่ ผูเ้ รยี นกลุม่ ละ 4 คน ศกึ ษาเกีย่ วกับ instruction และนาเสนอหนา้ ชั้นเรียนในครงั้
ต่อไป

6.9 เอกสารอา้ งองิ

พิมพใ์ จ สายวิภู. 2555. ภาษาอังกฤษสาหรบั งานชา่ ง รหัสวิชา 2000-1207
พิมพ์ครงั้ ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นังสือเมอื งไทย.

55

Unit 6

Instruction (Page 95): Choose the best answer by marking a circle around the letter

which you choose.

1. Make this instruction.

b. saw the plank.

2. Put the switch , don’t put it upwards.

a. downwards

3. Be careful. Turn the wheel , don’t turn it to the right.

d. to the left

4. What’s this action?

c. Pull a nail out of a wood board.

5. Switch on the drill and the holes.

b. drill

6. How do you tighten a nut?

a. Turn the spanner clockwise.

7. How do you saw the pipe?

c. 1) mark out the cut 2) place the pipe in a vice 3) saw the pipe

8. To slow down the car, the brake pedal.

b. press

9. How do you fix this iron?

a. First, switch off the power. Then, get a neon–screwdriver. Finally, check the iron.

10. What’s the first stage of drilling hole?

b. Mark the hole.

1. Warm up (Page 96)
Match the actions with the pictures.
a 1. unplug the socket.
d 2. writing program.
b 3. record your expense.
c 4. calculate the numbers.

56

2. New vocabulary

Match these words with their meanings

d 1. to the right a. บบี เข้าหากนั

g 2. to the left b. ตามเข็มนาฬิกา

b 3. clockwise c. ไปข้างหน้า

i 4. anti–clockwise d. ไปทางขวา

j 5. upwards e. ถ่างออกจากกนั

h 6. downwards f. ถอยหลงั

c 7. forwards g. ไปทางซ้าย

f 8. backwards h. ยกลง

a 9. inwards i. ทวนเขม็ นาฬกิ า

e 10. outwards j. ยกขนึ ้

Match the words with their meanings. (Page 97)

Example: 1. Push = ผลกั

2. pull = ดงึ

3. check = ตรวจ

4. tighten = ทาให้แนน่

5. loosen = ทาให้หลวม

6. rotate = หมนุ

7. press = กด อดั

8. bend = โค้งงอ

9. insert = สอด ใส่

10. replace = แทนท่ี

Exercise 1 (Page 98): Complete these sentences.
1. Drive the car forwards. Don’t drive it backward.
2. Turn the key clockwise. Don’t turn it anti–clockwise.
3. Press the brake pedal downwards. Don’t press it upwards.
4. Turn the wheel to the left. Don’t turn it to the right.
5. Bend the nails inwards. Don’t bend them outwards.

57

Exercise 2 (Page 98): Match the actions with the pictures.
e 1. Chisel the wood.
b 2. Pump air into the wheel.
c 3. Drive the screw.
a 4. Hammer the nails.
f 5. Measure the box.
d 6. Cut the wood board.

Exercise 3 (Page 101): Match the instructions on the left with the one on the right.

d 1. To slow down the truck, a. turn the screwdriver clockwise.

a 2. To screw in the light bulb, b. pull the handle of the hammer up.

b 3. To remove the nail in the wooden board, c. read this manual.

c 4. to know how to operate this machine, d. press the brake pedal.

f 5. To start the engine, e. be careful to do this job.

e 6. To avoid the damage f. turn the key clockwise.

Exercise 4 (Page 102): Put these sets of instructions in the right order.
Example : 1 put the plug in / 3 iron the clothes 2 switch on the iron
1. 1 unscrew the old bulb / 3 insert the new bulb / 2 throw it away
2. 2 start the engine / 1 insert the key / 3 drive a car
3. 2 spread motor on the bricks / 1 pick up a brick 3 put the brick on the
concrete
4. 2 take off the wheel / 1 get a spanner / 3 fit a spare tyre
5. 2 put on the goggles / 3 operate the drilling machine/ 1 switch off the
machine

Exercise 5 (Page 102): Write the instructions from exercise 4 with the words First, Then,
Finally.
Example: First, you put the plug in. Then, switch on the iron. Finally, iron the clothes.

1. First, you unscrew the old bulb. Then, throw it away. Finally, insert the new bulb.
2. First, you insert the key. Then, start the engine. Finally, drive a ca
3. First, you pick up a brick. Then, spread motar on the brick. Finally, put the brick on
the

58

concrete.
4. First you get a spanner. Then, take off the wheel. Finally, fit a spare tyre.
5. First, you switch off the machine. Then, put on the goggles. Finally, operate the machine

Exercise 6 (Page 103): Find the correct instruction for each picture.
D 1. Unfasten the two screws from the bottom of the fan stand. Insert the power cord
through the base opening of the fan base.
C 2. Pick up a brick, spread mortar on a brick, check the level and put the brick on

the concrete.
A 3. Unplug your iron before filling it. Set the steam control on “DRY”, fill the becker

and open the water tank completely.
B 4. Put two shovels of sand into a wheelbarrow. Add a shovelful of cement, mix these

thoroughly with a shovel. Add four shovelfuls of gravel, mix thoroughly. Make a hollow in
the middle, add a little water with a hose. Mix the materials thoroughly. Add more water
and mix again until the concrete is the correct thickness.

Exercise 7 (Page 104) Pair work : Reorder and rewrite how to operate the microwave by
using language for sequencing (e.g. first, second, then, after that, finally).

11 Open the microwave door and take the container out of the microwave.
2 Plug power cord into the outlet.
1 Place the food in a container.
4 Put the container on the glass tray.
5 Shut the microwave door.
6 Set the power level and the cooking time.
8 Wait until the cooking stops.
12 Unplug power cord from the outlet.
10 The cooking stops in time setting.
3 Open the microwave door.
7 Press the start button.
9 Don’t open the microwave while it is working.

59

บนั ทึกหลงั การสอน
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้

..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาทพี่ บ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกป้ ัญหา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................... ลงชื่อ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครผู ู้สอน

60

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 7 หน่วยท่ี 7

ช่ือวิชา ภาษาอังกฤษเทคนคิ สาหรับงานช่าง สอนครัง้ ที่ 13-
14/18

ชอ่ื หน่วย How to read manual คาบรวม 4 ชม.

ช่อื เรื่อง จานวนคาบ........

7.1 หัวขอ้ เรอื่ ง

หัวขอ้ เร่ืองของหนว่ ยท่ี 7 ดังนี้
7.1 คาศัพท์เกี่ยวกบั ส่วนประกอบของคมู่ อื (Manual)
7.2 รายละเอียดสว่ นต่างๆของคมู่ ือ (Manual)
7.3 การอ่านคู่มือ (Manual)

7.2 แนวคิดสาคญั

คู่มือการปฏิบัติงาน การประกอบชิ้นส่วน การทางานของเคร่ืองมือเครื่องจักรและอุปกรณ์ต่างๆมี
ความสาคัญมีประโยชน์อย่างย่ิง เพราะคู่มือเปรียบเสมือนผู้นาทางให้เราสามารถประกอบ ใช้และซ่อม
เครอ่ื งมือเคร่อื งจักรและอุปกรณใ์ นกรณีทีไ่ ม่สามารถใชง้ านได้

7.3 สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรเู้ รอื่ งคาศพั ทเ์ ก่ยี วกับส่วนประกอบของคมู่ อื (Manual) รายละเอยี ดส่วนต่างๆของคมู่ อื
(Manual) การอา่ นคู่มือ (Manual)

7.4 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

7.4.1 จุดประสงค์ทัว่ ไป
เพ่อื ใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับคาศพั ท์เกยี่ วกับส่วนประกอบของคู่มือ (Manual)

รายละเอยี ดสว่ นต่างๆของคู่มอื (Manual) การอ่านคมู่ ือ (Manual)
7.4.2 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
7.4.2.1 ด้านความรู้ (จากการศึกษาเนื้อหา)
1) บอกคาศพั ทเ์ กี่ยวกับสว่ นประกอบของคู่มอื (Manual) ได้
2) บอกรายละเอียดส่วนต่างๆของคมู่ ือ (Manual) ได้
7.4.2.2 ดา้ นทักษะ (จากการปฏิบัติกิจกรรม)
1) อ่านรายละเอียดสว่ นต่างๆของค่มู อื (Manual) ได้
2) ฟังเน้อื เรอื่ งและตอบคาถามจากเรือ่ งทฟี่ ังได้
3) พดู เกี่ยวกบั วิธกี ารอา่ นคู่มือได้
4) อา่ นและสรปุ สาระสาคญั ของคูม่ อื ต่างๆได้

61

7.4.2.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1) ตรงต่อเวลา
2) ความรบั ผิดชอบในการทางาน
3) ความขยัน อดทน
4) ความรอบคอบ ละเอียดถี่ถว้ น

7.5 เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้

เน้อื หาสาระของหนว่ ยที่ 7 ดังนี้
7.5.1 ด้านความรู้ ศึกษาคาศพั ท์เกีย่ วกับส่วนประกอบของค่มู อื (Manual) รายละเอยี ดสว่ นต่างๆ
ของค่มู อื (Manual) การอา่ นคู่มือ (Manual)
7.5.2 ด้านทกั ษะ ฝกึ ทกั ษะตามกิจกรรม Self study

7.6 กจิ กรรมการเรียนการสอน

การสอนครัง้ ท่ี 13-14

กระบวนการ เวลา กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน ส่อื

(นาท)ี

เตรียมความพรอ้ ม 10 - อบรมหน้าแถวหนา้ ช้ัน - เข้าเรยี นตรงเวลา -สมุดบันทกึ เวลาเรียน

เรียนและขานชอื่ ผเู้ รียน

ทดสอบกอ่ นเรยี น 10 - ให้นักเรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน

กอ่ นเรียน เรียน

ขน้ั นา 10 - แจ้งหัวขอ้ /จดุ ประสงค์ - แสดงความคดิ เห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มเี หตผุ ล

ขนั้ สอน 60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเหน็ อยา่ ง -เนอื้ หา หนว่ ยที่1

อภปิ ราย มเี หตุผล

ขั้นสรปุ 20 - ใหท้ าแบบฝกึ หัด - ทาแบบฝกึ หดั -แบบฝึกหดั

- สรุปผล - อภิปรายและสรุปร่วมกนั

ทดสอบหลังเรยี น 10 - มอบหมายงาน - กิ จ ก ร ร ม self-

- ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น study

หลงั เรียน

- แบบทดสอบหลัง
เรยี น

รวม 120
นาที

7.7 การวดั ผลและประเมินผล

กอ่ นเรยี น 1) ใช้สมดุ บนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชอื่ ผู้เรยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

62

2) ทดสอบก่อนเรยี น
ขณะเรยี น 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤตกิ รรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรบั ผิดชอบ

ต่องานทม่ี อบหมาย การร่วมกจิ กรรม
หลงั เรยี น 1) ทดสอบหลังเรยี น ใช้เกณฑ์ผ่าน 50 %

7.8 งานท่ีมอบหมาย

Self-study
แบง่ กล่มุ ๆละ 4 คน ศึกษาคูม่ ือ และนาเสนอหนา้ ช้นั เรยี นในครง้ั ต่อไป

7.9 เอกสารอ้างอิง รหสั วิชา 2000-1207.

พมิ พใ์ จ สายวิภ.ู 2555. ภาษาองั กฤษสาหรับงานชาง
พิมพ์ครง้ั ท่ี 1. กรงุ เทพฯ: ศูนยห์ นงั สอื เมอื งไทย.

63

Instruction (Page 133) : Choose the correct answer by marking a circle around the letter

which you choose.

Content

page

Important warning 2

Aspect of the phone 4

Specification of the phone 4

Getting started 7

Menu list 12

Brief introduction 17

Basic operation 23

Use the menu 28

1. If you want to know the specification of the phone, what page can you read?

b. page 4

2. You want to know how to operate this mobile phone, you can read in .

d. basic operation

Content
– Unplug and wait until the soleplate has cooled off.

– Empty the water tank and set the steam control on DRY.

– Store the iron on its heel.

3. The first step of storing your iron, .

a. unplug the iron

4. What’s the next step after the soleplate of the iron has cooled off?

b. Empty the water tank.

5. Your iron will give the best ironing results and last longest if you apply the “self–

cleaning”

once a month to remove any scale, fluff etc. After you read the statement above, you

know

how to .

c. maintain the iron.

64

Mamaru steam iron instruction manual

Trouble Solve problem

You are using steam while the iron is Wait until the thermostat light goes out.

not

hot enough.

The steam flow is too high. Reduce the steam flow.

The chosen temperature is too low Set the thermostat in the colored zone.

and does not allow the formation of (from ** to MAX)

steam.

6. If the steam flow is too high, you should .

b. produce the steam flow.

7. You must wait until the thermostat light goes out when .

a. using steam while the iron is not hot enough

Philips Pedestal Fan Instruction Manual
Speed Selection

– Press the “ON*SPEED” button once to switch on the fan at low speed and the pilot
light of “1” above the button will be on.

– Press twice to set the fan at medium speed and the pilot light of “2” will be on.
– Press three times to set the fan at high speed and the pilot light of “3” will be on.
– If you press the “ON*SPEED” button once more, the fan will go back to low speed
again.

8. What happen if you press the “ON*SPEED” button once?
a. The fan blows at low speed.

9. The weather is too hot and you want to set the fan at high speed. What must you
do?

c. Press the “ON*SPEED” button three times.

65

บนั ทึกหลงั การสอน
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้

..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาทีพ่ บ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกป้ ัญหา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................... ลงชื่อ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตัวแทนนกั เรียน ครูผู้สอน

66

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 8 หน่วยที่ 8

ชือ่ วิชา ภาษาองั กฤษเทคนิคสาหรบั งนช่าง สอนครง้ั ที่ 15-16/18

ชือ่ หน่วย Job Work Order and Job Report คาบรวม 4 ชม.

ชื่อเรอ่ื ง จานวนคาบ........

8.1 หัวข้อเร่ือง

หวั ข้อเรอื่ งของหน่วยที่ 8 ดังน้ี
8.1 คาศพั ท์เกี่ยวกับ Job Work Order และ Job Report
8.2 การอธิบายความผิดพลาดของเคร่อื งมือเคร่อื งจกั ร สิง่ ของต่างๆ
8.3 วิธกี ารเขยี น Job Work Order และ Job Report
8.4 โครงสร้างประโยคและวิธีการใช้ Future simple, Present perfect และ Pastsimple
tense

8.2 แนวคดิ สาคัญ

การเกิดอุบัติเหตุและความเสียหายต่างๆเกิดจากหลายสาเหตุ เช่นเครื่องมือ อุปกรณ์ชารุด
ผู้ปฏบิ ตั งิ านมีความประมาทเลินเล่อ การปฏิบตั ิงานทีไ่ มป่ ลอดภัย สภาพของงานท่ไี ม่ปลอดภัย และผู้เป็นช่าง
ต้องหาสาเหตุของความผิดพลาด และดาเนินการในส่วนท่ีเกี่ยวข้องเช่น การสอบถามลูกค้าท่ีมาใช้บริการ
การค้นหาสาเหตุของความเสียหายต่าง การรายงานความเสียหายและการสรุปผลการดาเนินการแก้ไขให้
ผบู้ ังคบั บญั ชาทราบต่อไป

8.3 สมรรถนะประจาหนว่ ย

แสดงความรเู้ ร่ืองคาศัพท์เกย่ี วกับ Job Work Order และ Job Report การอธิบายความ
ผดิ พลาดของเครอ่ื งมอื เคร่อื งจักร สิ่งของต่างๆ และ วิธีการเขียน Job Work Order และ Job Report

8.4 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

8.4.1 จุดประสงคท์ ่ัวไป
เพื่อใหม้ ีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับคาศัพทเ์ ก่ยี วกับ Job Work Order และ Job

Report การอธิบายความผิดพลาดของเครื่องมือเครือ่ งจกั ร ส่ิงของตา่ งๆ และ วิธกี ารเขยี น Job Work
Order และ Job Report

8.4.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
8.4.2.1 ดา้ นความรู้ (จากการศกึ ษาเนอ้ื หา)
1) บอกคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั Job Work Order และ Job Report ได้
2) อธิบายความผิดพลาดของเครือ่ งมือเครอื่ งจกั ร สิ่งของต่างๆได้
3) อธิบายโครงสร้างประโยคและวิธกี ารใช้ Future simple, Present perfect และ

Past simple tense ได้

67

8.4.2.2 ดา้ นทกั ษะ (จากการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม)

1) ใชป้ ระโยค Future simple, Present perfect และ Past simple tense

อธิบายเหตกุ ารณ์ตา่ งๆได้

2) ฟงั และอา่ นเนื้อเรอ่ื งและตอบคาถามจากเรื่องที่ฟงั และอ่านได้

3) พดู ถามตอบเกีย่ วกับการรายงานความก้าวหน้าในการปฏบิ ตั งิ านได้

4) เขยี นข้อมลู ใน Job Work Order และ Job Report ได้

8.4.2.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง

1) ตรงตอ่ เวลา

2) ความรับผิดชอบในการทางาน

3) ความขยนั อดทน 4) ความละเอยี ด รอบคอบในการทางาน

8.5 เนื้อหาสาระการเรียนรู้

เนื้อหาสาระของหน่วยท่ี 8 ดังน้ี

8.5.1 ดา้ นความรู้ ศกึ ษาคาศพั ท์เก่ยี วกับ Job Work Order และ Job Report การอธิบาย

ความผิดพลาดของเครื่องมือเครอื่ งจักร ส่ิงของตา่ งๆ และ วิธีการเขียน Job Work Order และ Job

Report

8.5.2 ด้านทกั ษะ ฝกึ ทักษะตามกจิ กรรม Self study

8.6 กิจกรรมการเรียนรู้

การสอนครง้ั ท่ี 15-16

กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น สอื่

(นาท)ี

เตรยี มความพร้อม 10 - อบรมหน้าแถวหนา้ ชน้ั - เข้าเรียนตรงเวลา -สมดุ บนั ทึกเวลาเรยี น

เรยี นและขานชอ่ื ผ้เู รียน

ทดสอบก่อนเรียน 10 - ให้นักเรยี นทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น - แบบทดสอบก่อน

กอ่ นเรยี น เรียน

ขน้ั นา 10 - แจ้งหวั ขอ้ /จดุ ประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มเี หตุผล

ข้ันสอน 60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอย่าง -เน้อื หา หน่วยท1ี่

ขน้ั สรปุ อภิปราย มีเหตผุ ล -แบบฝึกหัด
20 - ให้ทาแบบฝึกหดั - ทาแบบฝึกหัด

- สรปุ ผล - อภปิ รายและสรุปรว่ มกัน

ทดสอบหลงั เรียน 10 - มอบหมายงาน - กิ จ ก ร ร ม self-

- ให้นกั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน study

หลังเรยี น - แบบทดสอบหลัง

เรยี น

68

8.7 การวดั ผลและประเมินผล

กอ่ นเรียน 1) ใช้สมุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชอื่ ผู้เรียนและตรวจการตรงต่อเวลา
2) ทดสอบกอ่ นเรียน

ขณะเรยี น 1) ใช้แบบสังเกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ
ต่องานทีม่ อบหมาย การร่วมกิจกรรม

หลังเรียน 1) ทดสอบหลังเรยี น ใช้เกณฑผ์ า่ น 50 %

8.8 งานท่มี อบหมาย

Self-study
ศึกษาเพิ่มเตมิ เกีย่ วกับ Job report และ Job work order ในโรงงาน บริษัทฯลฯ
และนาเสนอหนา้ ช้ันเรียนในคร้ังต่อไป

8.9 เอกสารอ้างองิ
พิมพใ์ จ สายวิภู. 2555. ภาษาอังกฤษสาหรบั งานช่าง รหัสวิชา 2000-1207.

พิมพ์คร้งั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือเมืองไทย.

69

Job work order and job report
Instruction (Page 139) : Choose the correct answer by marking a circle around the letter
which

you choose.

1. What’s wrong with this socket? It’s .

b. broken

2. The wheel is broken. I it tomorrow.

a. will replace

3. Have you fixed this water tap?

c. Yes, I have.

4. What’s not in the report form?

d. address

Date:
Time:
To:
From:
Assignment report:

Signature:
Position:

5. What statement you fill in number (1)?
a. Mr. Toshiro Shusita

6. What statement you fill in number (2)?
b. I have stored the data already.

7. What statement you fill in number (3)?
c. auto mechanic

Chaiyo Auto Service
Service order

70

Customer’s name & Vehicle No. Service order No.
address Date:
Time:
Tel.
Condition Service instruction

Signature Signature
Supervisor Serviceman

8. What statement is “service instruction”?
c. Remove the dent of the boot lid

9. What statement is “Condition”?
d. The boot lid was dented.

10. What statement is “Customer’s address”?
b. 21 Suwinthawong Road, 0–2854–4568

1. Warm up (Page 141)
Match the pictures with the sentences.

d 1. The tyre of my car is flat, so I fix it.
e 2. The screen of the television is broken.
c 3. The engine has a problem. It is overheating.
a 4. The serviceman is fixing the leaking sink.
f 5. Don’t use the barbed wire, it’s dangerous.
b 6. The welder is welding the broken pipe.

2. New vocabulary (Page 141)

Match these words with their meanings.

f 1. leak a. ซอ่ ม

e 2. overflow b. โค้ง งอ

h 3. broken c. เผาไหม้

71

g 4. flat d. ความร้อนสงู
d 5. overheat e. ล้น ทว่ ม
b 6. bent f. ร่ัว
c 7. burn g. แบน
a 8. fix h. แตก หกั

Exercise 1 (Page 142) Ask and answer the questions like the example.

1. What’s wrong with the chemical?
It’s leaking

2. What’s wrong with the plug?
It’s broken.

3. What’s wrong with the tyre?
It’s flat.

4. What’s wrong with the computer?
It’s not working.

5. What’s wrong with the wheel?
It’s broken.

6. What’s wrong with the socket
It’s broken

Exercise 2 (Page 143) Match these words with their meanings.

h 1. job a. บริษัท

g 2. report b. ลายเซ็น

d 3. order c. ตาแหนง่

e 4. assign d. คาสง่ั ใบสง่ั สนิ ค้า

c 5. position e. กาหนด มอบหมายให้

b 6. signature f. ลกู ค้า

f 7. customer g. บนั ทกึ รายงาน

a 8. company h. งาน ภาระหน้าที่

72

บนั ทึกหลงั การสอน
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้

..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่พี บ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกป้ ัญหา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................... ลงช่อื ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครผู ู้สอน

73

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 9 หน่วยท่ี 9

ชอื่ วชิ า ภาษาองั กฤษเทคนิคสาหรับงานช่าง สอนคร้ังที่ 17-18/18

ชอ่ื หนว่ ย Form Filling คาบรวม 4 ชม.

ช่อื เรื่อง จานวนคาบ........

9.1 หัวข้อเรอื่ ง

หัวขอ้ เร่ืองของหน่วยที่ 9 ดงั น้ี
9.1 คาศพั ท์เกี่ยวกบั อาชีพช่างอตุ สาหกรรม (Industrial occupations)
9.2 คาศัพท์เกย่ี วกบั หัวข้อการกรอกขอ้ มูลลงในแบบฟอร์ม (Information Headings)
9.3 การถามบุคคลเกีย่ วกับรายละเอยี ดของงานท่ีทา
9.4 วิธีการกรอกแบบฟอร์ม (Form filling)

9.2 แนวคดิ สาคัญ

การกรอกแบบฟอร์มต่างๆ เช่นใบสมัครงาน ใบสมัครสมาชิกต่างๆ เป็นส่ิงที่หลายคนมักต้องกรอก
แบบฟอร์มเหล่าน้ัน การศึกษาหัวข้อและสิ่งที่กรอกในแบบฟอรม์ จึงมปี ระโยชน์อย่างย่ิง เพราะป้องกันความ
ผดิ พลาดทอ่ี าจเกิดขนึ้ จากความไมเ่ ขา้ ใจและบางครั้งอาจทาใหเ้ ราสูญเสยี ประโยชนท์ ี่ควรจะไดร้ บั อีกด้วย

9.3 สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรเู้ ร่อื งคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั อาชพี ช่างอุตสาหกรรม (Industrial occupations) คาศัพท์
เก่ยี วกบั หัวข้อการกรอกข้อมูลลงในแบบฟอร์ม (Information Headings) การถามบุคคลเกยี่ วกับ
รายละเอียดของงานท่ีทา และวธิ ีการกรอกแบบฟอรม์ (Form filling)

9.4 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

9.4.1 จดุ ประสงคท์ วั่ ไป
เพ่อื ใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับคาศัพทเ์ ก่ยี วกับอาชพี ชา่ งอุตสาหกรรม (Industrial

occupations) คาศพั ท์เกี่ยวกบั หวั ขอ้ การกรอกข้อมูลลงในแบบฟอร์ม (Information Headings) การถาม
บคุ คลเก่ียวกับรายละเอยี ดของงานทที่ า และวธิ กี ารกรอกแบบฟอร์ม (Form filling)

9.4.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
9.4.2.1 ด้านความรู้ (จากการศึกษาเนื้อหา)
1) บอกคาศพั ท์เกย่ี วกบั อาชพี ช่างอตุ สาหกรรม (Industrial occupations) ได้
2) บอกคาศพั ท์เกีย่ วกับหัวขอ้ การกรอกขอ้ มูลลงในแบบฟอร์ม
9.4.2.2 ดา้ นทักษะ (จากการปฏบิ ัติกจิ กรรม)
1) ฟังเนือ้ เร่ืองและตอบคาถามจากเรื่องท่ีฟงั ได้
2) อา่ นเนือ้ เร่ืองและตอบคาถามจากเรื่องท่อี ่านได้

74

3) พดู ถามตอบเกีย่ วกบั อาชพี และภาระงานทีร่ บั ผิดชอบได้

4) กรอกขอ้ มลู ของตนเอง ประวตั ิสว่ นตวั แบบฟอรม์ การประกันสขุ ภาพ แบบฟอร์ม

สมัครสมาชกิ บตั รเครดติ และแบบฟอร์มสมัครงานได้

9.4.2.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง

1) ตรงต่อเวลา 2) ความรบั ผิดชอบในการทางาน

3) ความขยนั อดทน 4) ความละเอียดถี่ถว้ น รอบคอบ

9.5 เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้

เนื้อหาสาระของหน่วยท่ี 9 ดังน้ี

9.5.1 ด้านความรู้ ศกึ ษาคาศพั ท์เกย่ี วกบั อาชพี ช่างอุตสาหกรรม (Industrial occupations)

คาศัพท์เก่ียวกับหัวขอ้ การกรอกข้อมูลลงในแบบฟอร์ม (Information Headings) การถามบุคคลเกี่ยวกบั

รายละเอยี ดของงานทท่ี า และวิธกี ารกรอกแบบฟอรม์ (Form filling)

9.5.2 ด้านทกั ษะ ตามกิจกรรม Self study

9.6 กิจกรรมการเรยี นรู้

การสอนครั้งท่ี 17

กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน สอื่

(นาที)

เตรยี มความพร้อม 10 - อบรมหน้าแถวหน้าชนั้ - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมดุ บันทึกเวลาเรยี น

เรยี นและขานช่ือผูเ้ รียน

ทดสอบก่อนเรยี น 10 - ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน - แบบทดสอบก่อน

ก่อนเรียน เรียน

ขั้นนา 10 - แจ้งหัวขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตผุ ล

ขั้นสอน 60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคดิ เหน็ อยา่ ง -เน้ือหา หน่วยท1ี่

อภิปราย มเี หตุผล

ข้นั สรปุ 20 - ใหท้ าแบบฝึกหัด - ทาแบบฝกึ หดั -แบบฝกึ หดั

- สรุปผล - อภปิ รายและสรปุ ร่วมกนั

ทดสอบหลงั เรยี น 10 - มอบหมายงาน - กิ จ ก ร ร ม self-

- ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน study

หลงั เรยี น

- แบบทดสอบหลัง

เรยี น

รวม 120
นาที

75

การสอนครัง้ ท่ี 18

กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น สอ่ื

(นาท)ี

เตรียมความพร้อม 5 - อบรมหนา้ แถวหน้าช้นั - เข้าเรยี นตรงเวลา -สมุดบนั ทกึ เวลาเรยี น

เรยี นและขานชอ่ื ผ้เู รียน

ทดสอบก่อนเรยี น 10 - ให้นักเรยี นทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น - แบบทดสอบก่อน

ก่อนเรยี น เรยี น

ขั้นนา 5 - แจ้งหวั ขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มเี หตุผล

ขัน้ สอน 20 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง -เนอ้ื หา หน่วยท1่ี

อภิปราย มีเหตุผล

ข้นั สรปุ 10 - ให้ทาแบบฝึกหดั - ทาแบบฝึกหัด -แบบฝกึ หัด

- สรุปผล - อภปิ รายและสรปุ ร่วมกัน

ทดสอบหลงั เรียน 10 - มอบหมายงาน - กิ จ ก ร ร ม self-

- ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น study

หลังเรยี น

- สอบปลายภาค - แ บ บ ท ด ส อ บ ห ลั ง

สอบปลายภาค 60 -ใหน้ กั เรยี นสอบปลายภาค เรียน

-แบบทดสอบ

รวม 120
นาที

9.7 การวดั ผลและประเมินผล

กอ่ นเรียน 1) ใช้สมดุ บันทึกเวลาเรยี นฯ ขานช่อื ผู้เรยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรยี น

ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤตกิ รรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรบั ผิดชอบ

ต่องานท่ีมอบหมาย การรว่ มกจิ กรรม

หลังเรียน 1) ทดสอบหลงั เรียน ใช้เกณฑ์ผ่าน 50 %

9.8 งานที่มอบหมาย

Self-study

แบง่ กลมุ่ ศึกษาแบบฟอร์มตา่ งๆเพม่ิ เติม เชน่ แบบฟอร์มสมคั รงาน แบบฟอร์มการสมัคร

สมาชกิ ฯลฯ จัดทารายงานสง่ิ ท่ีศึกษา

9.9 เอกสารอ้างองิ รหัสวิชา 2000-1207.

พิมพใ์ จ สายวิภ.ู 2555. ภาษาองั กฤษสาหรบั งานช่าง
พิมพ์ครัง้ ท่ี 1. กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสอื เมอื งไทย

76

WITARN COMPANY

APPLICATION FOR EMPLOYMENT

Position applied for a welder Salary expected 8,000 baht
Age 22 years old
Full name Mr. Akaluk Sutthiwong Sex male

Present Address 94 Soi Jathuporn , Minburi, Bangkok 10510

Telephone 0–2517–4529 Mobile phone 085–4899321
Date of birth 10/10/1986 Place of birth Phattalung
Nationality Thai Race Thai Religion Buddhist
ID Card No. 3945600055789 Income Tax Card No. 17478752856
Marital Status

Single Married Widowed
Separated
Divorced

Exempted from military  Yes No

Education Background Year Graduated
1981–1987
Education Institute 1988–2000 Qualification field
Pratom 6 –
– Primary School – Minburi School 2001–2003 M.3
–
– Secondary – Setthabutbumpen Diploma Welding

School School

– Kanchanaphisek

– College Technical College

Extra Activities Assembly and repair computer

The language you can speak  English  Chinese Japanese

Other

The language you can write  English Chinese  Japanese

Other
Applicant signature Akaluk
(Akaluk Sutthiwong)

77

บันทึกหลังการสอน
1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้

..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนของนกั เรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาทีพ่ บ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแก้ปัญหา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................... ลงช่อื ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตัวแทนนกั เรยี น ครผู ู้สอน