2101-1208 อังกฤษงานพาณิชย์

แผนการจัดการเรยี นรู้
มุ่งเน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ช่ือวชิ า ภาษาอังกฤษสาหรับงานพาณชิ ย์ รหสั วชิ า 2101-1208
หลักสูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี พทุ ธศักราช 2556

จัดทาโดย
นางสาวกาญจนา นาพิมพ์

วิทยาลยั สารพดั ชา่ งระยอง
สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้

 ควรอนญุ าตให้ใชก้ ารสอนได้
 ควรปรับปรงุ เกย่ี วกบั ...................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................
(นางสาวกาญจนา นาพิมพ์ )
หวั หน้าแผนกวชิ าสามัญสมั พนั ธ์
............../......................../....................

 เห็นควรอนุญาตให้ใช้การสอนได้
 ควรปรับปรงุ เกี่ยวกับ.................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(นางสรุ ิษา เกษรศริ ิ)

หัวหน้างานพัฒนาหลักสตู รการเรยี นการสอน
............../......................../....................

 เห็นควรอนุญาตให้ใชก้ ารสอนได้
 ควรปรับปรงุ เกยี่ วกับ
 อ่นื ๆ ........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.....................................................
(นางศิรเิ พ็ญ บุญยืน)
ผแู้ ทนฝ่ายวชิ าการ

............../......................../....................

 อนญุ าตให้ใชก้ ารสอนได้
 อ่นื ๆ ..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(นางอนงคล์ กั ษณ์ พูลสุวรรณ)

ผ้อู านวยการวิทยาลยั สารพัดช่างระยอง
............../......................../..................

คานา

แผนการจัดการเรียนรู้ (แผนการสอน) วิชา English for Commerce รหัสวิชา 2101-1208มี

เนื้อหาตามจดุ ประสงค์รายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า และคาอธิบายรายวชิ า ตามหลกั สูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพ

(ปวช.) พุทธศักราช 2556 ของสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ การ

จัดแผนการจัดการเรยี นรู้จากเนอื้ หาวิชาท้งั หมด 6 หน่วย ใชเ้ วลาเรียน 2 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ มกี ารจัดเน้ือหา

และกจิ กรรมในแตล่ ะบทเรยี นดังนี้

1. Pre – test แบบทดสอบก่อนหนว่ ยการเรยี น เปน็ การทดสอบว่าผู้เรียนมีพื้นความรูใ้ นเร่อื งทจ่ี ะ

เรยี นมากน้อยเพียงใด

2. Vocabulary Practice ประกอบดว้ ยคาศพั ท์ที่เตรียมพรอ้ มสาหรบั การเรียน

3. Presentation เป็นไวยากรณ์ โครงสร้างประโยค สานวนต่างๆ มีคาอธบิ ายสนั้ ๆ

ถึงหลกั การใช้ วิธกี ารนาไปใช้ในการเขยี น การพดู พรอ้ มยกตัวอย่างประโยค สานวนเพอ่ื ความ

เข้าใจของผู้เรยี น

4. Listening and speaking Practice เป็นการฝึกทักษะการฟังเนอ้ื เร่อื ง แล้วตอบคาถามหรอื ทา

กจิ กรรมที่กาหนด และฝึกทกั ษะการพูดจากบทสนทนาทก่ี าหนดให้ และจากบทสนทนาที่ผูเ้ รียน

คิดข้นึ

5. Reading and Writing Practice นาเสนอเนอ้ื หาสาหรับฝึกทักษะการอา่ นและการเขยี นจาก

เนอ้ื หาท่ีกาหนดให้

6. Post – test การทดสอบทา้ ยหน่วยการเรยี น เป็นการทดสอบเพือ่ ดูผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน

ในแตล่ ะหนว่ ยการเรียนวา่ ผเู้ รียนมีความเข้าใจมากนอ้ ยเพยี งใด

แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้ หากมีข้อผิดพลาดประการใด ผู้เรียบเรียงขอน้อมรับคาติชมด้วยความ

ยินดยี ่งิ เพอื่ เปน็ แนวทางในการปรบั ปรงุ พฒั นาต่อไป

กาญจนา นาพมิ พ์

สารบัญ หน้า

คานา 1
จดุ ประสงคร์ ายวชิ า สมรรถนะรายวชิ าและคาอธิบายรายวิชา 2
หน่วยการเรียนรู้ 3
โครงการจดั การเรียนรู้ 4
สมรรถนะยอ่ ยและจดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ 14
ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตรรายวิชา 15
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 Using the Telephone 21
แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 2 Jobs and Responsibilities 24
แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 3 Asking and Giving Directions 27
แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่4Talking about Business Activities 30
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่5Form Filling
แผนการจัดการเรียนรู้ที่6E-Commerce



1

หลักสูตรรายวิชา

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรบั งานพาณิชย์ รหสั วิชา 2101-1208
ท.ป.น. 2-0-1 จานวนคาบสอน 2 คาบ : สปั ดาห์ ระดบั ชน้ั ปวช.

จดุ ประสงค์รายวิชา

1. เพื่อให้สามารถ ฟัง ดู พดู อ่านและเขยี นภาษาองั กฤษในงานอาชพี ธุรกิจ
2. เพื่อใหต้ ระหนักและเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษในงานอาชพี ธุรกจิ และการศกึ ษาต่อ
สมรรถนะรายวิชา
1. ฟงั – ดู การสนทนาในสถานการณ์ต่างๆ การปฏิบตั งิ านในงานอาชีพธุรกิจจากสอ่ื โสตทศั น์
2. อา่ นเรอื่ งเอกสารทางธุรกจิ กฎระเบยี บการปฏบิ ัตงิ านในงานอาชีพธรุ กจิ
3. พดู โตต้ อบ ปฏิบัติตามคาส่ัง สาธิต และนาเสนอตามข้นั ตอนการปฏบิ ัตงิ านอาชีพธรุ กิจ
4. เขยี นให้ข้อมูล บันทกึ ขอ้ ความสัน้ ๆและกรอกแบบฟอรม์ เกยี่ วกบั การปฏบิ ตั ิงานธรุ กจิ
5. ใชค้ าศพั ท์เทคนคิ ในงานธรุ กจิ
6. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สืบค้นและฝึกฝนการใชภ้ าษาอังกฤษในงานอาชพี ธุรกิจ พรอ้ มแสดง
หลกั ฐานการเรยี นรู้ด้วยตนเอง
คาอธิบายรายวชิ า

ปฏบิ ตั เิ กยี่ วกับ การฟงั พูด อา่ น เขยี น การโต้ตอบในสถานการณ์ธุรกิจต่างๆหนว่ ยงานในองค์กรและ
หนา้ ทร่ี ับผดิ ชอบการแลกเปลี่ยนข้อมลู การสอื่ สารทางธุรกิจการติดต่อทางโทรศัพท์การนัดหมายการบอก
ตาแหน่งทีต่ ้ัง การอา่ นเอกสารทางธุรกิจ ผลติ ภัณฑ์ การโฆษณาสนิ คา้ แผ่นผบั แผนภาพ ตาราง กฎระเบียบ
การปฏบิ ัติงาน การเขยี นบันทกึ ข้อความสั้นๆ การกรอกแบบฟอร์มทใ่ี ช้ในงานธรุ กิจ การปฏบิ ตั ิตามคาสั่ง การ
ให้ข้อมลู ต่างๆ พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ (E-commerce) นาเสนอสนิ คา้ การใช้พจนานุกรม และ Online
Dictionary การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ สบื ค้นและฝกึ ฝนการใชภ้ าษาอังกฤษในงานอาชีพธุรกิจ

2

หนว่ ยการเรยี นรู้

ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษสาหรับงานพาณชิ ย์ รหสั วิชา 2101-1208
ท.ป.น. 2-0-1 จานวนคาบสอน 2 คาบ : สปั ดาห์ ระดบั ชั้น ปวช.

หนว่ ย ช่อื หนว่ ย จานวน ทีม่ า
ท่ี คาบ A B C D E F G
6 /////
1 Using the Telephone 6 /////
6 /////
2 Jobs and Responsibilities 6 /////

3 Asking and Giving Directions 6 /////
6 /////
4 Talking about Business

Activities

5 Form Filling

6 E-Commerce

หมายเหตุ รวม 36

A = หลกั สูตรรายวิชา B = เอกสาร หนงั สือ ตารา
C = ประสบการณ์ D = ผู้เชยี่ วชาญ
E = ส่ืออเิ ล็กทรอนิกส์ เว็บไซด์ F = งานวิจยั

3

โครงการจัดการเรยี นรู้

ช่อื วชิ า ภาษาองั กฤษสาหรบั งานพาณชิ ย์ รหสั วิชา 2101-1208
ท.ป.น. 2-0-1 จานวนคาบสอน 2 คาบ : สัปดาห์ ระดับชัน้ ปวช.

สปั ดาห์ที่ หนว่ ยที่ ช่อื หน่วย/รายการสอน จานวนคาบ
1 1 Using the Telephone 2
2 1 Using the Telephone 2
3 1 Using the Telephone 2
4 2 Jobs and Responsibilities 2
5 2 Jobs and Responsibilities 2
6 2 Jobs and Responsibilities 2
7 3 Asking and Giving Directions 2
8 3 Asking and Giving Directions 2
9 3 Asking and Giving Directions 2
10 4 Talking about Business Activities 2
11 4 Talking about Business Activities 2
12 4 Talking about Business Activities 2
13 5 Form Filling 2
14 5 Form Filling 2
15 5 Form Filling 2
16 6 E-Commerce 2
17 6 E-Commerce 2
18 6 E-Commerce 2

4

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ

ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษสาหรบั งานพาณิชย์ รหัสวชิ า 2101-1208
ท.ป.น. 2-0-1 จานวนคาบสอน 2 คาบ : สปั ดาห์ ระดบั ช้นั ปวช.

ชอื่ เรอ่ื ง สมรรถนะยอ่ ยและจดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ัติ

หน่วยท่ี 1 Using the Telephone 5
Listening
Speaking สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
Reading แสดงคาศพั ท์ สานวนท่ใี ช้ในการสื่อสารทางโทรศัพท์
Writing จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance Objectives)

Vocabulary 1. บอกคาศัพท์ สานวนทีใ่ ช้ในการสื่อสารทาง
Conversation โทรศัพท์

2. บอกหมายเลขโทรศพั ท์
3. สนทนาทางโทรศัพทโ์ ดยใช้ Can / Could /

Would
4. สรา้ งจิตสานึกของความมีวินัยโดยการสง่ เสริม

ความสุภาพและมารยาทตามวฒั นธรรมในการ
พูด และการรับโทรศัพท์ในสานักงาน
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
อ่านและบอกความหมายคาศพั ท์ทีใ่ ชเ้ ก่ียวกบั การส่ือสาร
ทางโทรศพั ท์ และสนทนาในสถานการณใ์ นงานอาชพี
ธุรกิจทางโทรศพั ท์
จุดประสงค์การปฏบิ ัติ (Performance Objectives)
ดา้ นทกั ษะ
1. ฟงั และออกเสียงคาศพั ท์เก่ยี วกบั การส่ือสารทาง
โทรศัพท์ และบอกความหมาย
2. ฟังและพดู บทสนทนาในสถานการณ์ปฎิบตั ิงาน
ในงานอาชพี ธรุ กิจทางโทรศัพท์

ชอื่ เรอ่ื ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ
Worksheet 1-4 สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

Listening 6
Speaking
Reading เข้าใจคาศัพท์ สานวนท่ีใช้ ในการส่อื สารทาง
Writing โทรศัพท์
จุดประสงค์การปฏบิ ัติ (Performance
Objectives)
ด้านทักษะ

1. (A) เติมบทสนทนาใหส้ มบูรณ์จากการฟัง
(B) จบั คโู่ ต้ตอบกับคาถามเกย่ี วกบั การถาม
ตอบทางโทรศัพท์ในคอลัมน์ A และคอลัมน์
B จากการฟัง
(C) ฟงั ประโยคแลว้ พจิ ารณาผู้พดู ระหวา่ ง
Caller และ Receptionist ใส่เครื่องหมาย
✓

2. (A) เรียบเรยี งบทสนทนาตามลาดับให้
ถกู ตอ้ ง
(B) เลอื กประโยคสนทนาท่ีสภุ าพโดยใส่
เครอื่ งหมาย ✓

3. (A) อ่านบทสนทนาและตอบคาถามให้
ถกู ต้อง
(B) จับคูโ่ ตต้ อบกับคาถามเก่ียวกับการถาม
ตอบทางโทรศัพท์

4. อ่านบทสนทนาท่ีกาหนดใหแ้ ละบนั ทึก
ขอ้ มลู ลงในแบบฟอรม์ การรบั โทรศพั ท์

ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิ
พอเพียง

การตรงตอ่ เวลา ความขยัน อดทน การกลา้
แสดงออก ความรบั ผิดชอบ

7

ชื่อเรือ่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจดุ ประสงค์การปฏิบัติ
หนว่ ยที่ 2 Jobs and Responsibilities
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
Listening แสดงคาศพั ท์ สานวน ประโยคทใี่ ช้เก่ียวกับอาชพี
Speaking และความรบั ผดิ ชอบของตนเอง และผอู้ ่ืน
Reading จุดประสงค์การปฏบิ ัติ (Performance
Writing Objectives)

Vocabulary 1. บอกคาศัพท์ สานวนท่ใี ช้เก่ียวกับงานอาชีพ
Conversation และหน้าท่ีความรบั ผดิ ชอบ

Worksheet 1-4 2. สนทนา พดู คยุ เก่ยี วกบั งาน และความ
Listening รบั ผิดชอบของตนเองและผูอ้ น่ื
Speaking
Reading 3. บรรยายลักษณะงานโดยการใช้ Present
Writing Simple Tense

4. บอกความรับผดิ ชอบโดยใช้ To be
responsible
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
อ่านและบอกความหมายคาศัพท์ ท่ใี ช้เก่ยี วกับงาน
อาชีพ และสนทนาเกี่ยวกับงาน และความรับผิดชอบ
จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance
Objectives)ด้านทกั ษะ

1. ฟังและอ่านออกเสียงคาศัพทเ์ กีย่ วกบั งาน
อาชพี และบอกความหมาย

2. ฟังและพูดบทสนทนาเก่ยี วกับงานอาชพี
และความรบั ผดิ ชอบ

สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
เขา้ ใจคาศัพท์ สานวนเกี่ยวกบั อาชีพ และความ
รบั ผดิ ชอบของตนเอง และผู้อืน่
จดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ (Performance
Objectives)

8

ดา้ นทกั ษะ
1. เขียนอาชีพใหต้ รงกับรปู ภาพจากการฟงั
2. (A) จับคู่อาชพี กับลักษณง์ านความ
รับผิดชอบ
(B) เขียนอาชีพอนื่ ๆ ทพ่ี บเห็นตาม

ชอื่ เรื่อง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ

หนว่ ยที่ 3 Asking and Giving Directions สานกั งานและบริษทั
Listening 3. อ่านและตอบคาถามให้ถกู ตอ้ ง โดยเลือก
Speaking คาศัพท์เกี่ยวกับหนว่ ยงานในสานักงาน
Reading 4. อา่ นประโยคแตล่ ะกรณีอย่างระมดั ระวงั
Writing และเตมิ คาให้ถูกต้องตามชอื่ แผนกต่างๆ ใน
สานกั งานหรอื บรษิ ทั
ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิ
พอเพยี ง

การตรงตอ่ เวลา ความขยนั อดทน การกล้า
แสดงออก ความรับผดิ ชอบ

สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
แสดงคาศพั ท์ สานวน ประโยคที่ใช้ในการบอก และ
การถามทิศทาง
จุดประสงค์การปฏิบัติ (Performance
Objectives)

1. บอกคาศัพท์ สานวนเก่ียวกบั การถามและ
การบอกทศิ ทาง

2. ฟัง พดู อ่าน และเขยี น เก่ียวกับการบอก
และการถามทิศทาง

Vocabulary 9
Conversation
3. ใช้ Preposition of Place ในการบอก
ทิศทาง
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
อา่ นและบอกความหมายคาศพั ท์ทใี่ ชเ้ กย่ี วกับการ
ถาม และการบอกทิศทาง
จดุ ประสงค์การปฏิบัติ (Performance
Objectives)
ดา้ นทักษะ

1.ฟงั และอา่ นออกเสียงคาศัพท์เก่ียวกบั การ
ถามการบอกทิศทาง และบอกความหมาย

2.ฟงั และพูดบทสนทนาเก่ยี วกับการถาม และ
การบอกทิศทาง

ชอ่ื เรื่อง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ

Worksheet 1-4 สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
Listening เข้าใจคาศัพท์ สานวนเกีย่ วกบั การถาม และการบอก
Speaking ทิศทาง
Reading จดุ ประสงค์การปฏิบัติ (Performance
Writing Objectives)
ด้านทักษะ

1.ฟงั ประโยคและดูแผนทปี่ ระกอบพร้อมตอบ
ว่า True หรือ False

2.(A) เตมิ บทสนทนาให้สมบรู ณด์ ว้ ยขอ้ ความท่ี
กาหนดให้

(B) ฝกึ การเรียงประโยคของบทสนทนา
ตามทีก่ าหนดให้

3.ดูจากรูปภาพ เรียงประโยคให้ถกู ต้อง
ตามลาดับโดยใสห่ มายเลข

10

4.เขียนคาศพั ท์เกีย่ วกบั ทศิ ทางตามข้อความที่
กาหนดให้

ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิ
พอเพียง

การตรงต่อเวลา ความขยนั อดทน การกล้า
แสดงออก ความรบั ผิดชอบ

หน่วยท่ี 4 Talking about Business Activities สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
Listening แสดงคาศัพทส์ านวนเก่ียวกบั โทรสาร จดหมาย
Speaking อิเลก็ ทรอนกิ ส์ บันทกึ ขอ้ ความ บันทึกประจาวัน
Reading และกราฟ
Writing จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance
Objectives)

1. บอกคาศพั ทแ์ ละสานวนเกยี่ วกบั โทรสาร
จดหมายอเิ ล็กทรอนกิ ส์ บนั ทกึ ขอ้ ความ บันทกึ
ประจาวัน และกราฟ

2. อา่ น และอธิบายกราฟ โดยใช้ Past
Simple และ Present Perfect

ชื่อเรอ่ื ง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏิบัติ

Vocabulary 3. นาเสนอข้อมลู จากกราฟโดยใช้
Conversation Adjectives และ Adverbs

4. เสริมสรา้ งลกั ษณะนิสัยของความ
รับผดิ ชอบในการทางานเกย่ี วกบั เอกสารสานักงาน
หรือบรษิ ทั
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)

Worksheet 1-4 11
Listening
Speaking อ่านและบอกความหมายคาศัพท์เกี่ยวกบั โทรสาร
Reading จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ บนั ทกึ ขอ้ ความ และบันทึก
Writing ประจาวนั
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance
Objectives)
ด้านทกั ษะ

1.ฟงั และออกเสียงคาศัพท์ เกี่ยวกบั โทรสาร
จดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ บันทกึ ข้อความ และบนั ทึก
ประจาวัน

2.ฟังและพดู บทสนทนา เกยี่ วกบั การโทรสาร
และบนั ทกึ ข้อความ

3.อ่าน และอธิบายกราฟ นาเสนอข้อมูลจาก
กราฟ
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
เขา้ ใจคาศัพท์ สานวนท่ีใช้เกี่ยวกับโทรสาร จดหมาย
อเิ ลก็ ทรอนิกส์ บันทกึ ข้อความ บันทกึ ประจาวนั
และกราฟ
จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance
Objectives)
ด้านทกั ษะ

1.(A)เลอื กคาที่กาหนดให้ เตมิ ลงในขอ้ ความ
จดหมาย อิเลก็ ทรอนิกสใ์ หส้ มบรู ณ์

(B)เตมิ บทสนทนาใหส้ มบูรณจ์ ากการฟัง
และฝกึ พูด

ชือ่ เร่อื ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ

หน่วยท่ี 5 Form Filling 12

Listening 2.(A)อ่าน Fax message และตอบคาถามให้
Speaking ถกู ต้อง
Reading
Writing (B) -อ่าน Business Plan และตอบคาถาม
ใหถ้ กู ต้อง
Vocabulary
Conversation -อา่ น Note และเติม Memorandum
ให้สมบรู ณ์

3.(A)เขียนประโยคใหส้ มบูรณ์ เพอื่ อธิบาย
กราฟที่กาหนดให้

(B)ให้เขยี นเสน้ กราฟเก่ยี วกับ The sales
of Toyota cars in Ayutthaya จากประโยคท่ี
กาหนด

(C)เขียนขอ้ มูลอธบิ ายกราฟให้สมบรู ณ์ โดย
เลอื กคาทกี่ าหนดให้

ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิ
พอเพยี ง

การตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกลา้
แสดงออก ความรบั ผดิ ชอบ

สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
แสดงคาศัพท์บทสนทนาท่ีใชใ้ นการส่ือสารกรอก
แบบฟอร์ม เกี่ยวกบั การปฏิบตั งิ านทางธรุ กจิ
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance
Objectives)

1. บอกคาศพั ท์ สานวนที่ใช้ในการสื่อสารเพื่อ
การกรอกขอ้ มูลส่วนตวั

2. อา่ นข้อมูลและกรอกแบบฟอร์มต่าง ๆ
3. สนทนาโดยใช้ Wh- questions
4. กรอกแบบฟอร์มตา่ ง ๆ ด้วยข้อมลู ของ
ตนเอง
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
อ่านและบอกหมายคาศพั ท์ที่ใช้เกยี่ วกับการกรอก
แบบฟอรม์ ต่างๆ

13

ช่อื เรือ่ ง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ

Worksheet 1-4 จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance
Listening Objectives)
Speaking ดา้ นทักษะ
Reading
Writing 1.ฟงั และออกเสียงคาศพั ทท์ ใ่ี ช้ในการสอื่ สาร
การกรอกแบบฟอรม์ ต่างๆ

2.ฟังและพูดบทสนทนาเก่ียวกบั การกรอก
แบบฟอร์มต่างๆ
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
เขา้ ใจคาศพั ท์ สานวนท่ีใชเ้ กย่ี วกบั การกรอก
แบบฟอร์มต่างๆ
จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance
Objectives)
ด้านทกั ษะ

1.ฟงั บทสนทนาท่ีเกิดขึน้ ในสานักงาน 1-3 แลว้
ฟงั ประโยค a-e โดยใสเ่ ครอ่ื งหมาย ✓ ว่าเปน็
Dialog 1,2 หรือ 3

2.ถาม-ตอบประโยคเกยี่ วกับการสมคั รงาน
จากคาถามตอบ ที่กาหนดให้

3.(A)อ่านขอ้ มูลประวัตสิ ่วนตวั และกรอกลงใน
แบบฟอร์มทีก่ าหนดให้

(B)อ่านขอ้ มลู เกีย่ วกบั ประวัติการทางาน
และความสามารถพิเศษ และกรอกลงในแบบฟอร์ม
ทก่ี าหนดให้

4.(A)เขียนขอ้ มูลของตนเองลงในแบบฟอร์ม
สมคั รงานที่กาหนดให้

14

(B)เขยี นประโยคใหถ้ ูกตอ้ งโดยใช้คาถาม
Question Words (Wh-words)

ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิ
พอเพยี ง

การตรงตอ่ เวลา ความขยนั อดทน การกล้า
แสดงออก ความรับผิดชอบ

ชอื่ เรอื่ ง สมรรถนะยอ่ ยและจดุ ประสงค์การปฏิบัติ

หน่วยท่ี 6 E-Commerce สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
แสดงคาศพั ท์ สานวนท่ใี ช้ในการสื่อสาร เพื่อการใช้
Listening กิจกรรมทางพาณิชยอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ ส์
Speaking จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance
Reading Objectives)
Writing
1. บอกคาศพั ท์ สานวนทใี่ ชใ้ นการสื่อสารเพ่ือ
Vocabulary การใช้กิจกรรมทางพาณิชย์อิเล็กทรอนกิ ส์
Conversation
2. ฟังและตอบคาถาม
3. สนทนาเกีย่ วกบั การซื้อขายทางพาณิชย์
อิเลก็ ทรอนิกส์
4. อา่ นและตอบข้อมูลต่าง ๆ
5. บอกขั้นตอนการดาเนินการซอ้ื ขายทาง
พาณชิ ย์อิเลก็ ทรอนกิ ส์
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
อ่านและบอกความหมายคาศพั ท์ทใ่ี ช้ในการสือ่ สาร
ทางพาณิชย์อเิ ล็กทรอนิกส์
จุดประสงค์การปฏบิ ัติ (Performance
Objectives)
ด้านทักษะ

Worksheet 1-4 15
Listening
Speaking 1.ฟงั และออกเสยี งคาศัพทเ์ ทคนคิ ในงานธุรกิจ
Reading 2. ฟงั และพดู บทสนทนาเกีย่ วกับการซอื้ ขาย
Writing ทางพาณิชย์อิเล็กทรอนกิ ส์
สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competency)
เขา้ ใจคาศัพท์ สานวนทใี่ ช้ในการสอื่ สาร เพ่อื การใช้
กจิ กรรมทางพาณิชยอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์
จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance
Objectives)
ดา้ นทกั ษะ
1.เลือกคาทก่ี าหนดให้เตมิ ลงในบทสนทนาให้
สมบูรณ์ จากการฟงั
2.ศกึ ษาบทสนทนาเกย่ี วกบั การซอ้ื สนิ คา้ จาก
ข้อ 1 แล้วเรียบเรียงบทสนทนาให้สมบูรณ์ถูกตอ้ ง
จาก

ช่อื เร่อื ง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏิบตั ิ

16

ขอ้ ความท่ีกาหนดให้
3.อา่ น Reading How to shop safely and

securely online
(A)จับคูค่ าศพั ท์ และความหมายให้ถูกต้อง

จาก Column A และ Column B
(B)ทบทวนจาก Reading และอ่านประโยค

พร้อมตอบวา่ True หรอื False
4.(A)เรยี บเรยี งประโยคใหส้ มบูรณ์จากประโยค

ทก่ี าหนดให้ โดยใช้คาเช่อื ม First, Second, Thrid,
Next, Finally ให้ถูกตอ้ ง

(B)เขียนประโยค imperatives
(must,must not) ให้ถกู ต้องตามตัวอย่าง

ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิ
พอเพียง

การตรงตอ่ เวลา ความขยนั อดทน การกล้า
แสดงออก ความรับผดิ ชอบ

17

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สตู รรายวชิ า

ชือ่ วชิ า English for Commerce รหสั วิชา 2101-1208
ท.ป.น. 2-0-1 จานวนคาบสอน 2 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ชั้น
ปวช.

พุทธพิ สิ ัย

พฤตกิ รรม ความ ูร้ความจา
ความเ ้ขาใจ
ชื่อหนว่ ย ประยุก ์ต-นาไปใ ้ช
ิวเคราะห์
สูงกว่า
ัทกษะพิสัย
ิจตพิสัย
รวม
ลา ัดบความสา ัคญ

1. Using the Telephone 2 2 4 4 3 15 3
4 3 15 3
2. Jobs and 224
4 3 15 3
Responsibilities
6 3 17 2
3. Asking and Giving 224 6 3 19 1
Directions 6 3 19 1

4. Talking about 224
Business Activities

5. Form Filling 235

6. E-Commerce 235

รวม 12 14 26 30 18
ลาดับความสาคัญ 542 13

18

หมายเหตุ จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives) ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ
เดมิ จะมคี วามสอดคล้องกับจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม (Behavioral Objectives) ตามหลกั สูตร

เพียงแตร่ ูปแบบการเขียนต่างกันแต่จุดหมายปลายทางเหมือนกัน

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 หน่วยที่ 1

ชอื่ วิชา English for Commerce เวลาเรยี นรวม 36 คาบ
ช่อื หนว่ ย Using the Telephone
ช่ือเรอื่ ง Using the Telephone สอนคร้งั ที่ 1-3/18
จานวน 4 คาบ

หัวข้อเรื่อง

หัวข้อเร่ืองของหน่วยที่ 1 ดังนี้
1. Making a Phone Call
2. Making and Changing Appointments
3. Taking and Leaving Messages
4. Writing Telephone Messages

สาระสาคัญ/แนวคดิ สาคญั

การสนทนา เปน็ เร่อื งพื้นฐานทเ่ี กิดขึ้นในธรุ กจิ ไม่วา่ จะเป็นการสนทนาทางโทรศัพท์
การพบปะ พูดคยุ กันลว้ นแต่เป็นจดุ เรม่ิ ต้นท่ีจะนาไปส่กู ารเจรจาทาธรุ กจิ ระหวา่ งกนั ได้ถกู ต้อง ทาให้
เกดิ การตดิ ตอ่ สื่อสารอยา่ งรวดเรว็ จนประสบความสาเรจ็ ในการทางาน มีความจาเปน็ ในการ
ติดตอ่ สอื่ สารทางโทรศัพท์ โดยการพูดคยุ ทั้งแบบทางการและไมเ่ ป็นทางการด้วยความสุภาพเหมาะสม
ตามสถานการณ์ พรอ้ มท้ัง บันทกึ ขอ้ ความทางโทรศพั ท์ได้ใจความสมบูรณแ์ ละถกู ตอ้ ง

สมรรถนะ

สนทนาในสถานการณก์ ารปฏิบัตงิ านในงานอาชพี ธุรกจิ ทางโทรศัพท์

จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ

ด้านความรู้และทกั ษะ
1. บอกคาศัพท์ สานวนที่ใช้ในการส่อื สารทางโทรศัพท์
2. บอกหมายเลขโทรศพั ท์

19

3. สนทนาทางโทรศัพทโ์ ดยใช้ Can / Could / Would
4. สร้างจติ สานกึ ของความมวี ินยั โดยการส่งเสริมความสภุ าพและมารยาทตามวฒั นธรรมในการพดู
และการรบั โทรศัพท์ในสานักงาน
ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
ตรงต่อเวลา มวี นิ ยั มคี วามรับผดิ ชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรียบรอ้ ย สนใจใฝร่ ู้ มีความซอื่ สัตย์
ขยนั หม่ันเพียร ปฏิบัตติ นในแนวทางท่ดี ี

เนือ้ หาสาระ

เนือ้ หาสาระของหน่วยท่ี 1 ดงั น้ี
1.1 ด้านความรู้ ศกึ ษาคาศัพท์ สานวน และประโยคท่ีใชใ้ นการสือ่ สารทางโทรศพั ท์
1.2 ด้านทักษะ ฝกึ ทักษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เนือ้ หาเปน็ แบบฝกึ หดั Worksheet 1
- Speaking เน้ือหาเป็นแบบฝกึ หัด Worksheet 2
- Reading เนื้อหาเปน็ แบบฝึกหดั Worksheet 3
- Writing เน้ือหาเป็นแบบฝกึ หดั Worksheet 4

ส่ือการเรียนรู้

1. หนังสือเรยี นวิชาภาษาองั กฤษสาหรบั งานพาณิชย์ รหสั 2101-1208

2. ส่อื ของจรงิ เชน่ บุคคล สง่ิ ของ

3. วีซีดี , เวบ็ ไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

กิจกรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 1-3)

กระบวนการ เวลา กิจกรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สื่อ
เตรยี มความพร้อม
ทดสอบก่อนเรียน (นาที)
ขัน้ นา
ขน้ั สอน 10 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ช้ันเรียน - เข้าเรยี นตรงเวลา -สมุดบนั ทกึ เวลาเรยี น

และขานชื่อผเู้ รียน

15 - ให้นกั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น - แบบทดสอบก่อน

ก่อนเรียน เรียน

10 - แจง้ หวั ข้อ/จดุ ประสงค์ - แสดงความคิดเหน็ อยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตผุ ล

90 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเหน็ อย่าง -เนอื้ หา หน่วยที1่

อภิปราย มีเหตุผล

20

ขน้ั สรปุ 40 - ให้ทาแบบฝึกหัด - ทาแบบฝกึ หดั -แบบฝกึ หดั
ทดสอบหลังเรยี น
- สรปุ ผล - อภิปรายและสรปุ รว่ มกนั
รวม
-มอบหมายงาน - ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

15 - ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบ - แบบทดสอบหลัง

หลงั เรยี น เรียน

180

นาที

การวัดผลและประเมนิ ผล

กอ่ นเรียน 1) ใช้สมดุ บนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชอ่ื ผเู้ รียนและตรวจการตรงตอ่ เวลา
2) ทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรียน 1) ใช้แบบสงั เกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรบั ผิดชอบ
ตอ่ งานท่มี อบหมาย การร่วมกจิ กรรม

หลังเรยี น 1) ทดสอบหลงั เรียน ใช้เกณฑผ์ ่าน 50 %

งานทม่ี อบหมาย

ทาแบบฝึกหดั ท่ีไดร้ บั มอบหมายและส่งตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสาเรจ็ ของผเู้ รยี น

1. ผลการฝกึ ปฏิบัติตาม Worksheet 1-4
2. ผลการทาแบบทดสอบท้ายบทเรยี นของผูเ้ รยี น

เอกสารอา้ งองิ

เยาวลกั ษณ์ อ่วมทร. 2557. ภาษาองั กฤษสาหรบั งานพาณชิ ย์ รหัสวิชา 2101-1208
พมิ พ์คร้งั ท่ี 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นงั สอื เมืองไทย.

บนั ทึกหลงั การสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

21

2. ผลการเรียนของนกั เรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาทพี่ บ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแก้ปญั หา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................... ลงช่ือ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ครูผ้สู อน
ตัวแทนนกั เรียน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2 หน่วยท่ี 2

ช่ือวชิ า English for Commerce เวลาเรยี นรวม 36 คาบ
ชอ่ื หนว่ ย Jobs and Responsibilities
ชอื่ เรือ่ ง Jobs and Responsibilities สอนครัง้ ที่ 4-6/18
จานวน 6 คาบ
หวั ขอ้ เรอ่ื ง

หัวข้อเรอ่ื งของหนว่ ยท่ี 2 ดงั น้ี
1. Describing a Job

22

2. Responsibilities
สาระสาคญั /แนวคิดสาคัญ

การประกอบอาชีพให้ประสบความสาเร็จสูงสุดนบั วา่ มคี วามจาเป็นอยา่ งยิ่ง ต้องเรียนรู้
ลักษณะ ของงานอาชพี ความรับผิดชอบ ตาแหนง่ งาน อาชพี การงานทีท่ า จาเปน็ จะตอ้ งแบง่ หน้าท่ี
ความรบั ผิดชอบ เพื่อให้กิจการหรอื งานทที่ าเกิดความเป็นระบบระเบียบง่ายต่อการควบคุมดูแล ทาให้
บริษทั มคี วามเจรญิ เติบโต และหน้าท่กี ารงานของแต่ละคนกม็ ัน่ คงไปดว้ ย

สมรรถนะ

สนทนาในสถานการณ์การปฏิบตั ิงานอาชพี และความรับผิดชอบของตนเองและผอู้ ่นื

จดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ

ดา้ นความรู้และทักษะ
1. บอกคาศัพท์ สานวนทใี่ ช้เก่ยี วกบั งานอาชพี และหน้าทค่ี วามรับผดิ ชอบ
2. สนทนา พดู คุยเกย่ี วกับงาน และความรับผิดชอบของตนเองและผอู้ ืน่
3. บรรยายลักษณะงานโดยการใช้ Present Simple Tense
4. บอกความรบั ผิดชอบโดยใช้ To be responsible

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง
ตรงต่อเวลา มวี นิ ัย มีความรับผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ ทางานเรียบร้อย สนใจใฝร่ ู้ มีความซื่อสัตย์
ขยันหมน่ั เพียร ปฏิบัตติ นในแนวทางทดี่ ี

เนอ้ื หาสาระ

เนื้อหาสาระของหน่วยท่ี 2 ดังนี้
1.1 ด้านความรู้ ศกึ ษาคาศัพท์ สานวน และประโยคเก่ียวกับอาชีพ หนา้ ทีค่ วามรับผิดชอบ
1.2 ดา้ นทักษะ ฝึกทกั ษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เนื้อหาเปน็ แบบฝึกหดั Worksheet 1
- Speaking เนอ้ื หาเปน็ แบบฝกึ หัด Worksheet 2
- Reading เนอ้ื หาเปน็ แบบฝกึ หัด Worksheet 3
- Writing เนื้อหาเปน็ แบบฝกึ หัด Worksheet 4

สอ่ื การเรยี นรู้

1. หนังสือเรยี นวชิ าภาษาอังกฤษสาหรับงานพาณชิ ย์ รหสั 2101-1208
2. รปู ภาพทเี่ ก่ียวกบั อาชีพ หนา้ ทีค่ วามรับผิดชอบ

23

3. บตั รคาศัพท์เก่ยี วกับอาชีพ หนา้ ทค่ี วามรับผดิ ชอบ
4. สื่อของจริง เช่น บุคคล ส่ิงของ
5. วซี ดี ี , เวบ็ ไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 4-6)

กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น สอ่ื

(นาท)ี

เตรยี มความพรอ้ ม 10 - อบรมหนา้ แถวหน้าช้ันเรยี น - เข้าเรยี นตรงเวลา -สมดุ บนั ทึกเวลาเรียน

และขานชือ่ ผเู้ รียน

ทดสอบก่อนเรียน 15 - ใหน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น - แบบทดสอบก่อน

ก่อนเรยี น เรียน

ขนั้ นา 10 - แจง้ หัวขอ้ /จดุ ประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มเี หตุผล

ขั้นสอน 90 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคดิ เหน็ อยา่ ง -เน้ือหา หนว่ ยที่ 2

อภิปราย มีเหตผุ ล

ขั้นสรปุ 40 - ใหท้ าแบบฝกึ หดั - ทาแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด

- สรปุ ผล - อภปิ รายและสรปุ ร่วมกนั

- มอบหมายงาน - ทาแบบทดสอบหลังเรยี น

ทดสอบหลังเรียน 15 - ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบ - แบบทดสอบหลัง

หลังเรียน เรียน

รวม 180
นาที

การวัดผลและประเมินผล

กอ่ นเรยี น 1) ใชส้ มุดบันทึกเวลาเรียนฯ ขานช่ือผเู้ รยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรียน

ขณะเรยี น 1) ใช้แบบสงั เกตพฤตกิ รรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ

ต่องานท่มี อบหมาย การรว่ มกิจกรรม

หลังเรียน 1) ทดสอบหลังเรียน ใช้เกณฑผ์ า่ น 50 %

งานทีม่ อบหมาย

ทาแบบฝกึ หดั ที่ไดร้ ับมอบหมายและสง่ ตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเรจ็ ของผูเ้ รยี น

1. ผลการฝกึ ปฏบิ ตั ิตาม Worksheet 1-4

24

2. ผลการทาแบบทดสอบท้ายบทเรยี นของผเู้ รียน รหสั วชิ า 2101-1208

เอกสารอา้ งอิง

เยาวลักษณ์ อว่ มทร. 2557. ภาษาอังกฤษสาหรับงานพาณชิ ย์
พมิ พค์ ร้ังท่ี 1. กรงุ เทพฯ: ศนู ย์หนังสอื เมืองไทย.

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นของนักเรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาที่พบ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ............................................... 25
(...............................................)
ตวั แทนนักเรียน ลงช่อื ...............................................
(.............................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 3 หนว่ ยที่ 3

ชอื่ วชิ า English for Commerce เวลาเรยี นรวม 36 คาบ
ชือ่ หนว่ ย Asking and Giving Directions
ช่อื เร่อื ง Asking and Giving Directions สอนคร้ังท่ี 7-9/18
จานวน 6 คาบ

หัวข้อเรอื่ ง

หวั ขอ้ เรอ่ื งของหนว่ ยที่ 3 ดงั น้ี
1. Asking Directions

2. Giving Directions
สาระสาคญั /แนวคิดสาคัญ

การทางานในสานักงาน หรือบริษัทตา่ ง ๆ มกั จะมีผ้มู าตดิ ต่อพูดคุยและอาจจะมชี าวตา่ งประเทศ มา
ติดต่อ โดยเฉพาะการถามหาตาแหน่งทต่ี ง้ั ของบรษิ ัท แผนกต่าง ๆ หรือบคุ คลในฝ่ายตา่ ง ๆ ในบรษิ ัท การบอก
และการถามทิศทางที่สามารถเกิดขึ้นได้ในชีวิตประจาวันของทุกคนในทุกอาชพี ควรศึกษาทา ความเข้าใจกับ
ตาแหนง่ ทีต่ ั้งของหนว่ ยงาน แผนกตา่ ง ๆ เปน็ ภาษาอังกฤษ และการเรยี นรู้วิธี ถามทศิ ทาง ท่ถี กู ต้อง

สมรรถนะ

ฟัง พดู อา่ น และเขยี นในสถานการณ์การบอกและการถามทศิ ทาง

จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ัติ

ด้านความรแู้ ละทักษะ
1. บอกคาศัพท์ สานวนเก่ยี วกบั การถามและการบอกทศิ ทาง
2. ฟัง พดู อ่าน และเขยี น เกย่ี วกบั การบอกและการถามทศิ ทาง
3. ใช้ Preposition of Place ในการบอกทิศทาง

ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง
ตรงตอ่ เวลา มีวินัย มคี วามรับผิดชอบ ละเอยี ดรอบคอบ ทางานเรียบร้อย สนใจใฝ่รู้ มีความซื่อสัตย์
ขยันหมัน่ เพียร ปฏบิ ตั ิตนในแนวทางท่ีดี

เนื้อหาสาระ

26

เนอ้ื หาสาระของหน่วยที่ 3 ดังนี้
1.1 ดา้ นความรู้ ศึกษาคาศพั ท์ สานวน และประโยคเก่ียวกับการถาม และการบอกทศิ ทาง
1.2 ดา้ นทักษะ ฝึกทกั ษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เนื้อหาเปน็ แบบฝึกหัด Worksheet 1
- Speaking เนื้อหาเป็นแบบฝกึ หัด Worksheet 2
- Reading เนอ้ื หาเปน็ แบบฝกึ หดั Worksheet 3
- Writing เนือ้ หาเปน็ แบบฝึกหดั Worksheet 4

ส่ือการเรยี นรู้

1. หนังสอื เรียนวิชาภาษาองั กฤษสาหรบั งานพาณิชย์ รหสั 2101-1208
2. รปู ภาพเครื่องหมายแสดงทิศทาง และแผนทแ่ี สดงตาแหน่งที่ตง้ั สถานท่ีต่าง ๆ
3. สือ่ ของจรงิ เช่น บุคคล สงิ่ ของ
4. วีซีดี , เวบ็ ไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 7-9)

กระบวนการ เวลา กิจกรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น สื่อ
เตรยี มความพรอ้ ม
ทดสอบก่อนเรยี น (นาที)
ขัน้ นา
ขน้ั สอน 10 - อบรมหน้าแถวหน้าช้นั เรียน - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมดุ บันทกึ เวลาเรยี น
ขัน้ สรุป
และขานชื่อผเู้ รยี น
ทดสอบหลังเรียน
15 - ให้นักเรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน - แบบทดสอบก่อน
รวม
กอ่ นเรียน เรยี น

10 - แจง้ หัวข้อ/จุดประสงค์ - แสดงความคดิ เห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตุผล

90 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเหน็ อย่าง -เนื้อหา หนว่ ยที่ 3

อภิปราย มเี หตผุ ล

40 - ให้ทาแบบฝกึ หดั - ทาแบบฝกึ หัด -แบบฝึกหดั

- สรปุ ผล - อภปิ รายและสรปุ ร่วมกนั

- มอบหมายงาน - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน

15 - ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบ - แบบทดสอบหลัง

หลังเรียน เรยี น

180

นาที

27

การวัดผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน 1) ใช้สมุดบันทึกเวลาเรยี นฯ ขานชือ่ ผเู้ รยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา
2) ทดสอบกอ่ นเรียน

ขณะเรียน 1) ใช้แบบสงั เกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรับผดิ ชอบ
ต่องานท่มี อบหมาย การร่วมกจิ กรรม

หลงั เรียน 1) ทดสอบหลังเรียน ใช้เกณฑ์ผา่ น 50 %

งานท่มี อบหมาย

ทาแบบฝึกหดั ที่ได้รบั มอบหมายและส่งตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรียน

1. ผลการฝึกปฏิบตั ิตาม Worksheet 1-4
2. ผลการทาแบบทดสอบท้ายบทเรียนของผเู้ รยี น

เอกสารอ้างองิ รหัสวชิ า 2101-1208

เยาวลกั ษณ์ อ่วมทร. 2557. ภาษาองั กฤษสาหรบั งานพาณิชย์
พมิ พค์ รงั้ ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือเมืองไทย.

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนของนกั เรยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาทพ่ี บ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

28

3. แนวทางการแกป้ ัญหา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................... ลงช่อื ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตัวแทนนกั เรียน ครูผู้สอน

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 4 หนว่ ยที่ 4

ช่อื วิชา English for Commerce เวลาเรียนรวม 36 คาบ
ช่อื หนว่ ย Talking about Business Activities
ชือ่ เรื่อง Talking about Business Activities สอนครัง้ ท่ี 10-12/18
จานวน 6 คาบ
หัวข้อเร่ือง

หัวขอ้ เร่ืองของหนว่ ยท่ี 4 ดังนี้
1. Business Plan (Diary)
2. Fax, Memorandum and E-mail

3. Graphs and Charts

สาระสาคัญ/แนวคิดสาคญั

29

การทางานในสานกั งาน หรือบริษทั พนักงานตอ้ งเรียนรู้การใช้คาศพั ท์ภาษาองั กฤษสาหรบั การสนทนา
ในการทางานทีม่ ผี ลต่อการส่ือสารถงึ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ของการทางานไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ผเู้ รียนอา่ นอธบิ าย กราฟ
แผนภมู ทิ ่ถี ูกต้อง รวมถึงการเขยี นบันทกึ ข้อความส้นั ๆ บนั ทกึ ประจาวนั และการส่งจดหมายอิเล็กทรอนกิ ส์ (E-
mail) ทางสื่ออินเทอร์เน็ตอยา่ งมีประสิทธิภาพ

สมรรถนะ
พดู นาเสนอขอ้ มลู จากกราฟและแผนภูมขิ ้อมูลทางธรุ กิจ

จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ

ดา้ นความร้แู ละทกั ษะ
1. บอกคาศัพทแ์ ละสานวนเก่ยี วกับโทรสาร จดหมายอิเล็กทรอนกิ ส์ บันทึกข้อความ บันทกึ ประจาวนั

และกราฟ
2. อา่ น และอธิบายกราฟ โดยใช้ Past Simple และ Present Perfect
3. นาเสนอขอ้ มลู จากกราฟโดยใช้ Adjectives และ Adverbs
4. เสริมสรา้ งลกั ษณะนสิ ัยของความรบั ผดิ ชอบในการทางานเกี่ยวกบั เอกสารสานกั งานหรือบริษทั

ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
ตรงต่อเวลา มีวนิ ัย มคี วามรับผดิ ชอบ ละเอียดรอบคอบ ทางานเรียบรอ้ ย สนใจใฝ่รู้ มีความซ่ือสตั ย์
ขยนั หมนั่ เพยี ร ปฏบิ ัติตนในแนวทางทด่ี ี

เนือ้ หาสาระ

เนื้อหาสาระของหน่วยที่ 4 ดงั น้ี
1.1 ดา้ นความรู้ ศึกษาคาศัพท์ สานวน และประโยคเก่ยี วกับโทรสาร จดหมาย-

อิเล็กทรอนกิ ส์ บันทึกข้อความ บันทึกประจาวัน และกราฟ
1.2 ด้านทักษะ ฝกึ ทักษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เนือ้ หาเป็นแบบฝึกหดั Worksheet 1
- Speaking เนอื้ หาเป็นแบบฝกึ หดั Worksheet 2
- Reading เน้ือหาเป็นแบบฝกึ หดั Worksheet 3
- Writing เนื้อหาเปน็ แบบฝกึ หัด Worksheet 4

สอ่ื การเรยี นรู้

1. หนังสือเรยี นวชิ าภาษาอังกฤษสาหรบั งานพาณชิ ย์ รหสั 2101-1208
2. สื่อของจริง เช่น บุคคล ส่งิ ของ

30

3. วีซีดี , เว็บไซด์, เพลง, ภาพยนตร์
4. รูปภาพ ข้อมูล จากกราฟและแผนภูมิทางธรุ กิจ

กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 10-12)

กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น สอ่ื

(นาที)

เตรียมความพร้อม 10 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ชัน้ เรียน - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมดุ บันทึกเวลาเรยี น

และขานชือ่ ผเู้ รียน

ทดสอบก่อนเรียน 15 - ใหน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น - แบบทดสอบก่อน

กอ่ นเรียน เรียน

ขั้นนา 10 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคดิ เห็นอย่าง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มเี หตผุ ล

ข้ันสอน 90 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอย่าง -เนอ้ื หา หนว่ ยท่ี 4

อภปิ ราย มเี หตผุ ล

ข้นั สรุป 40 - ให้ทาแบบฝึกหัด - ทาแบบฝึกหดั -แบบฝึกหดั

- สรุปผล - อภปิ รายและสรุปรว่ มกัน

- มอบหมายงาน - ทาแบบทดสอบหลังเรยี น

ทดสอบหลงั เรยี น 15 - ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบ - แบบทดสอบหลัง

หลังเรยี น เรียน

รวม 180
นาที

การวดั ผลและประเมนิ ผล

กอ่ นเรียน 1) ใช้สมุดบันทกึ เวลาเรียนฯ ขานชอ่ื ผู้เรยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรียน

ขณะเรยี น 1) ใช้แบบสังเกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรับผดิ ชอบ

ตอ่ งานที่มอบหมาย การรว่ มกิจกรรม

หลงั เรยี น 1) ทดสอบหลังเรยี น ใช้เกณฑผ์ ่าน 50 %

งานที่มอบหมาย

ทาแบบฝึกหดั ท่ไี ด้รบั มอบหมายและส่งตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผูเ้ รียน

1. ผลการฝึกปฏิบตั ิตาม Worksheet 1-4
2. ผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรยี นของผเู้ รียน

31

เอกสารอา้ งอิง รหัสวชิ า 2101-1208

เยาวลกั ษณ์ อว่ มทร. 2557. ภาษาองั กฤษสาหรบั งานพาณชิ ย์
พิมพค์ รง้ั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศูนย์หนงั สอื เมอื งไทย.

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาทีพ่ บ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................... ลงชอื่ ...............................................

(...............................................) 32
ตวั แทนนักเรียน
(.............................................)
ครูผู้สอน

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 5 หน่วยท่ี 5

ชือ่ วชิ า English for Commerce เวลาเรยี นรวม 36 คาบ

ชอื่ หนว่ ย Form Filling สอนครัง้ ที่ 13-15/18
ช่ือเร่ือง Form Filling จานวน 6 คาบ

หัวข้อเรื่อง

หวั ขอ้ เร่ืองของหน่วยที่ 5 ดงั นี้
1. Talking about Job Application Form
2. Question Words

สาระสาคัญ/แนวคดิ สาคัญ

การกรอกแบบฟอรม์ ต่าง ๆ มีหลายรปู แบบ ซึ่งบริษทั หรือผ้ทู ่รี บั ผิดชอบในงานน้นั ๆ เปน็ ผอู้ อกแบบ
ฟอรม์ ใช้ในสว่ นของบริษัทเพื่อใหไ้ ด้ข้อมูลท่เี ป็นประโยชนม์ ากทสี่ ุด เช่น การกรอกแบบฟอรม์ สมคั รงาน ซงึ่ เป็น
แบบฟอร์มท่คี นุ้ เคยกันมากท่ีสุด เป็นต้น รายละเอียดสว่ นใหญ่ ไดแ้ ก่ ชือ่ -นามสกุล อายุ สัญชาติ อาชพี ท่อี ยู่
เปน็ ต้น

สมรรถนะ

เขียนให้ข้อมูล บันทึกขอ้ ความส้ัน ๆ และกรอกแบบฟอรม์ เกีย่ วกับการปฏบิ ัติงานธรุ กิจ

จุดประสงค์การปฏิบัติ

ดา้ นความรแู้ ละทักษะ
1. บอกคาศพั ท์ สานวนที่ใชใ้ นการสอ่ื สารเพอื่ การกรอกขอ้ มลู ส่วนตัว
2. อ่านขอ้ มูลและกรอกแบบฟอร์มตา่ ง ๆ
3. สนทนาโดยใช้ Wh- questions
4. กรอกแบบฟอร์มต่าง ๆ ด้วยขอ้ มลู ของตนเอง

ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ยั มีความรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ ทางานเรยี บร้อย สนใจใฝร่ ู้ มีความซอื่ สตั ย์
ขยันหม่ันเพียร ปฏิบตั ิตนในแนวทางที่ดี

33

เนือ้ หาสาระ

เนื้อหาสาระของหน่วยท่ี 5 ดังน้ี
1.1 ด้านความรู้ ศึกษาคาศัพท์ สานวน และประโยคทใ่ี ชใ้ นการส่ือสาร เพ่ือกรอกข้อมูล

ส่วนตัว และแบบฟอร์มต่างๆ
1.2 ดา้ นทกั ษะ ฝึกทักษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เน้ือหาเปน็ แบบฝกึ หัด Worksheet 1
- Speaking เนอื้ หาเปน็ แบบฝกึ หดั Worksheet 2
- Reading เน้ือหาเป็นแบบฝกึ หัด Worksheet 3
- Writing เนื้อหาเป็นแบบฝกึ หดั Worksheet 4

สือ่ การเรยี นรู้

1. หนงั สอื เรียนวิชาภาษาอังกฤษสาหรับงานพาณชิ ย์ รหัส 2101-1208
2. ตวั อยา่ งแบบฟอร์มตา่ ง ๆ
3. สื่อของจริง เชน่ บุคคล สิง่ ของ
4. วซี ีดี , เวบ็ ไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ี่ 13-15)

กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน สื่อ
เตรียมความพรอ้ ม
ทดสอบก่อนเรยี น (นาที)
ขั้นนา
ขนั้ สอน 10 - อบรมหน้าแถวหนา้ ช้นั เรยี น - เข้าเรียนตรงเวลา -สมุดบันทกึ เวลาเรียน
ข้ันสรปุ
และขานช่อื ผู้เรยี น
ทดสอบหลังเรยี น
15 - ให้นักเรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน - แบบทดสอบก่อน

ก่อนเรยี น เรียน

10 - แจ้งหัวขอ้ /จดุ ประสงค์ - แสดงความคดิ เห็นอย่าง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มเี หตผุ ล

90 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคดิ เห็นอย่าง -เน้อื หา หน่วยที่ 5

อภิปราย มีเหตุผล

40 - ใหท้ าแบบฝึกหดั - ทาแบบฝึกหัด -แบบฝกึ หัด

- สรุปผล - อภิปรายและสรปุ ร่วมกนั

- มอบหมายงาน - ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

15 - ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบ - แบบทดสอบหลัง

หลงั เรียน เรยี น

34

รวม 180
นาที

การวดั ผลและประเมินผล

ก่อนเรยี น 1) ใช้สมุดบนั ทึกเวลาเรยี นฯ ขานชือ่ ผู้เรยี นและตรวจการตรงต่อเวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรียน

ขณะเรียน 1) ใช้แบบสงั เกตพฤตกิ รรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ

ตอ่ งานท่มี อบหมาย การรว่ มกจิ กรรม

หลงั เรยี น 1) ทดสอบหลงั เรยี น ใช้เกณฑ์ผา่ น 50 %

งานที่มอบหมาย

ทาแบบฝกึ หดั ที่ไดร้ บั มอบหมายและสง่ ตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรยี น

1. ผลการฝึกปฏบิ ัติตาม Worksheet 1-4
2. ผลการทาแบบทดสอบท้ายบทเรียนของผูเ้ รียน

เอกสารอา้ งองิ รหัสวิชา 2101-1208

เยาวลกั ษณ์ อ่วมทร. 2557. ภาษาองั กฤษสาหรับงานพาณิชย์
พมิ พ์ครง้ั ท่ี 1. กรงุ เทพฯ: ศนู ย์หนังสอื เมืองไทย.

บันทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

35

..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................... ลงชอ่ื ...............................................
(...............................................) (.............................................)

ตัวแทนนกั เรยี น ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6 หน่วยท่ี 6

ช่อื วชิ า English for Commerce เวลาเรยี นรวม 36 คาบ

ชื่อหน่วย E-Commerce สอนครั้งท่ี 16-18/18
ชอ่ื เรอ่ื ง E-Commerce จานวน 6 คาบ

หัวขอ้ เรอ่ื ง

หัวข้อเร่อื งของหน่วยท่ี 6 ดังนี้
Conversation about Shopping on the Internet

สาระสาคญั /แนวคดิ สาคัญ

พาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนกิ ส์ (E-Commerce) คอื ธรุ กรรมทุกประเภททเี่ กย่ี วข้องกบั กจิ กรรมเชงิ พาณิชย์
ทัง้ ในระดบั องคก์ รและสว่ นบุคคล บนพื้นฐานของการประมวลและการสง่ ขอ้ มูลดจิ ิตอลทีม่ ีท้ังขอ้ ความ เสยี ง

36

และภาพ ซง่ึ เปน็ ชอ่ งทางสาคญั ในการทาธรุ กจิ การทาธุรกิจบนอินเทอรเ์ น็ตมคี าศพั ท์เฉพาะ และการใช้
พาณชิ ยอ์ ิเล็กทรอนิกส์มีการใช้อยา่ งกว้างขวางทัว่ โลก

สมรรถนะ

1. ใช้คาศพั ทเ์ ทคนคิ ในงานธรุ กิจ
2. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและใช้ภาษาองั กฤษในงานอาชพี ธุรกิจ
จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ
ด้านความรแู้ ละทกั ษะ
1. บอกคาศพั ท์ สานวนทีใ่ ช้ในการส่ือสารเพอ่ื การใช้กจิ กรรมทางพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
2. ฟังและตอบคาถาม
3. สนทนาเกี่ยวกบั การซ้อื ขายทางพาณิชย์อเิ ล็กทรอนิกส์
4. อา่ นและตอบขอ้ มูลต่าง ๆ
5. บอกข้ันตอนการดาเนินการซอื้ ขายทางพาณิชย์อิเลก็ ทรอนิกส์
ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ัย มคี วามรับผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ ทางานเรยี บรอ้ ย สนใจใฝ่รู้ มีความซือ่ สัตย์
ขยันหม่ันเพยี ร ปฏบิ ตั ติ นในแนวทางทดี่ ี

เน้อื หาสาระ

เน้อื หาสาระของหนว่ ยท่ี 6 ดังนี้
1.1 ด้านความรู้ ศึกษาคาศพั ท์ สานวน และประโยคที่เกี่ยวกับการใช้กิจกรรมทางพาณิชย์

อิเล็กทรอนกิ ส์
1.2 ดา้ นทกั ษะ ฝกึ ทกั ษะตาม Worksheet 1-4
- Listening เน้อื หาเปน็ แบบฝึกหัด Worksheet 1
- Speaking เนือ้ หาเป็นแบบฝกึ หดั Worksheet 2
- Reading เน้อื หาเป็นแบบฝกึ หัด Worksheet 3
- Writing เนือ้ หาเปน็ แบบฝกึ หัด Worksheet 4

สือ่ การเรียนรู้

1. หนังสอื เรียนวชิ าภาษาอังกฤษสาหรบั งานพาณิชย์ รหัส 2101-1208
2. สื่อของจริง เช่น บุคคล สิง่ ของ
3. วซี ีดี , เว็บไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ี่ 11,12)

37

กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน ส่อื

(นาท)ี

เตรยี มความพร้อม 10 - อบรมหนา้ แถวหน้าชัน้ เรียน - เขา้ เรยี นตรงเวลา -สมุดบนั ทกึ เวลาเรียน

และขานชื่อผู้เรยี น

ทดสอบก่อนเรยี น 15 - ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน

กอ่ นเรียน เรยี น

ขน้ั นา 10 - แจง้ หวั ข้อ/จดุ ประสงค์ - แสดงความคดิ เหน็ อยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มเี หตผุ ล

ขั้นสอน 90 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคดิ เหน็ อย่าง -เนือ้ หา หนว่ ยท่ี 6

อภปิ ราย มเี หตผุ ล

ขน้ั สรุป 40 - ให้ทาแบบฝึกหัด - ทาแบบฝกึ หัด -แบบฝึกหัด

- สรุปผล - อภิปรายและสรุปรว่ มกัน

- มอบหมายงาน - ทาแบบทดสอบหลังเรียน

ทดสอบหลังเรยี น 115 - ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบ - แบบทดสอบหลัง

หลังเรียน เรยี น

รวม 180
นาที

การวัดผลและประเมินผล

ก่อนเรยี น 1) ใช้สมุดบนั ทึกเวลาเรยี นฯ ขานช่ือผ้เู รียนและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรียน 1) ใช้แบบสังเกตพฤตกิ รรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผดิ ชอบ

ตอ่ งานที่มอบหมาย การรว่ มกิจกรรม

หลงั เรียน 1) ทดสอบหลังเรียน ใช้เกณฑผ์ า่ น 50 %

งานที่มอบหมาย

ทาแบบฝึกหัดทไ่ี ด้รบั มอบหมายและส่งตามกาหนดเวลา

ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสาเรจ็ ของผูเ้ รยี น

1. ผลการฝกึ ปฏบิ ตั ิตาม Worksheet 1-4

2. ผลการทาแบบทดสอบท้ายบทเรยี นของผูเ้ รยี น

เอกสารอา้ งอิง รหัสวชิ า 2101-1208

เยาวลกั ษณ์ อว่ มทร. 2557. ภาษาอังกฤษสาหรบั งานพาณชิ ย์
พิมพค์ รัง้ ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นังสอื เมืองไทย

38

บันทึกหลงั การสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นของนักเรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาท่ีพบ
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแก้ปัญหา
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนักเรียน ครผู ูส้ อน