วิจัยในชั้นเรียนอนุบาลปี1ห้อง 1

45

บทท่ี 4
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนากล้ามเนือ้ มดั เล็กโดยใช้กิจกรรมเสน้
หรรษา ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน (สารภีชนานุกูล) อำเภอสารภี
จงั หวัดเชยี งใหม่ ผู้วิจัยไดน้ ำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมลู เปน็ 1 ตอน ดังน้ี

ตอนที่ 1 ผลการเปรียบเทียบคะแนนของผลการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใชก้ ิจกรรมเส้น
หรรษา ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน (สารภีชนานุกูล) อำเภอสารภี
จงั หวดั เชยี งใหม่ มรี ายละเอยี ดดังน้ี
ผลการวเิ คราะห์ข้อมลู

ตอนที่ 1 ผลการเปรียบเทียบคะแนนของผลการพัฒนากล้ามเน้ือมัดเล็กโดยใชก้ ิจกรรมเส้น
หรรษา ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน (สารภีชนานุกูล) อำเภอสารภี
จงั หวดั เชยี งใหม่ มีรายละเอยี ดดงั น้ี

ผลการวิจยั พบว่า หลงั การจัดกิจกรรมเพอ่ื พฒั นากล้ามเน้อื มัดเล็ก โดยใช้กิจกรรมเส้นหรรษา
ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน (สารภีชนานุกูล) อำเภอสารภี จังหวัด
เชียงใหม่ มีผลการพัฒนาการทางด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กว่าก่อนการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา
กล้ามเนอ้ื มัดเลก็ โดยใช้กิจกรรมเส้นหรรษา ของนกั เรยี นระดับชน้ั อนุบาลปที ่ี 1/1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน
(สารภชี นานกุ ูล) อำเภอสารภี จังหวดั เชียงใหม่ รายละเอยี ดแสดงในตาราง 4.1 และ ตาราง 4.2 ดังนี้

46

ตอนที่ 1 ผลการเปรียบเทียบคะแนนของผลการจัดกิจกรรมการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใช้
กจิ กรรมเสน้ หรรษา ของนกั เรยี นระดับชัน้ อนุบาลปที ่ี 1/1 โรงเรียนวดั เวฬุวนั (สารภชี นานกุ ูล) อำเภอ
สารภี จงั หวัดเชยี งใหม่ นำเสนอดังแผนภมู ิ 4.2 ดงั นี้

ตาราง 4.1 แสดงคะแนนค่าเฉลี่ยก่อนและหลังการใช้กิจกรรมเส้นหรรษา เพื่อการพฒั นากล้ามเน้อื
มัดเล็ก ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน (สารภีชนานุกูล) อำเภอสารภี
จงั หวดั เชียงใหม่

คะแนนคา่ เฉลย่ี กอ่ นและหลังการพฒั นากล้ามเนอื้ มัดเล็กโดยใชก้ จิ กรรม

คนที่ เสน้ หรรษา ของนกั เรยี นระดบั ชั้นอนบุ าลปที ่ี 1/1 ค่าเฉลี่ยของ
โรงเรยี นวดั เวฬุวัน (สารภีชนานกุ ลู ) อำเภอสารภี จงั หวดั เชยี งใหม่ ผลตา่ งของ
คะแนน (D)
ก่อนทำกจิ กรรม (Pre - test) หลังทำกจิ กรรม (Post - test)
1.75
1 1.25 3.00 1.50
0.75
2 1.50 3.00 0.75
0.75
3 2.00 2.75 1.00
4 2.00 2.75 1.00
5 2.00 2.75 1.50
6 1.75 2.75 1.75
1.00
7 1.25 2.75 1.75
1.25
8 1.00 2.50 2.00
1.75
9 1.25 3.00 1.25
10 1.25 2.50 1.25
11 1.25 3.00 1.25
12 1.25 2.50 1.75
1.00
13 1.00 3.00 1.50

14 1.25 3.00

15 1.25 2.50
16 1.25 2.50
17 1.50 2.75

18 2.00 2.75

19 2.00 3.00

20 2.00 2.50

47

ตาราง 4.1 แสดงคะแนนค่าเฉล่ียก่อนและหลังการใช้กิจกรรมเส้นหรรษา เพื่อการพฒั นากล้ามเน้ือ
มัดเล็ก ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน (สารภีชนานุกูล) อำเภอสารภี
จังหวดั เชียงใหม่

คะแนนค่าเฉลยี่ กอ่ นและหลงั การพฒั นากล้ามเนอ้ื มดั เลก็ โดยใช้กจิ กรรม

คนที่ เส้นหรรษา ของนกั เรียนระดับชัน้ อนบุ าลปีที่ 1/1 ค่าเฉล่ียของ
โรงเรยี นวัดเวฬวุ ัน (สารภชี นานุกลู ) อำเภอสารภี จังหวดั เชยี งใหม่ ผลต่างของ
คะแนน (D)
กอ่ นทำกจิ กรรม (Pre - test) หลังทำกิจกรรม (Post - test)
1.25
21 1.75 3.00 1.75
1.75
22 1.25 3.00 1.75
1.75
23 1.00 2.75 33.5
1.34
24 1.25 3.00

25 1.25 3.00

รวม 36.5 70

( ) 1.46 2.80

48

จากตาราง 4.1 แสดงคะแนนค่าเฉลี่ยก่อนและหลังผลการจัดกิจกรรมการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเลก็
โดยใชก้ ิจกรรมเส้นหรรษา ของนักเรียนระดบั ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 1/1 โรงเรยี นวัดเวฬวุ ัน (สารภีชนานุกูล)
อำเภอสารภี จงั หวดั เชยี งใหม่ สงู กว่ากอ่ นการจดั กจิ กรรม อย่างมีนัยสำคญั ทีร่ ะดับ .05
แผนภูมิท่ี 4.1 แสดงการเปรียบเทียบทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ก่อนและหลังการจัดกิจกรรม
การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใช้กิจกรรมเส้นหรรษา ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/1

ทกั ษะการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ ก่อนและหลงั การจดั กิจกรรม

3.5
3

2.5
2

1.5
1

0.5
0
คนท่ี คนที่ คนท่ี คนท่ี คนที่ คนที่ คนท่ี คนที่ คนท่ี คนท่ี คนท่ี คนท่ี คนท่ี คนที่ คนท่ี คนท่ี คนท่ี คนท่ี คนท่ี คนที่ คนที่ คนท่ี คนท่ี คนท่ี คนที่
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
คะแนนก่อน คะแนนหลงั

จากแผนภูมิที่ 4.1 แสดงให้เห็นว่าทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ของนักเรียนระดับช้ัน
อนุบาลปีท่ี 1/1 หลงั การจดั กจิ กรรมสงู กวา่ กอ่ นการจัดกจิ กรรมเส้นหรรษา

49

บทที่ 5
สรปุ อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ

การวิจยั ครั้งนมี้ วี ัตถปุ ระสงค์เพอื่ ศึกษาการพฒั นากล้ามเนื้อมัดเลก็ โดยใช้กิจกรรมเส้นหรรษา
ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน (สารภีชนานุกูล) อำเภอสารภี จังหวัด
เชียงใหม่ ผูว้ ิจยั ได้สรปุ ผล อภิปรายผลและใหข้ ้อเสนอแนะ ไวด้ งั นี้

สรุปผลการวจิ ยั
ผลการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใช้กิจกรรมเส้นหรรษา ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีท่ี

1/1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน (สารภีชนานุกูล) อำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ พบว่า หลังการจัดกิจกรรม
เดก็ มีการพัฒนาดา้ นกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ เพม่ิ ขึ้น มคี ะแนนค่าเฉล่ยี 2.80 สงู กวา่ คะแนนแบบประเมนิ กอ่ น
การจัดกิจกรรม มีคะแนนค่าเฉลี่ย 1.46 โดยเด็กปฐมวัยมคี วามก้าวหน้าของการพัฒนากล้ามเน้ือมดั
เล็กสงู ขน้ึ มคี วามกา้ วหน้าคิดเปน็ คะแนนค่าเฉลย่ี อยู่ที่ 1.34
อภปิ รายผล

จากการศึกษาผลการพัฒนากล้ามเน้อื มัดเลก็ โดยใชก้ จิ กรรมเส้นหรรษา ของนักเรียนระดับช้ัน
อนบุ าลปที ่ี 1/1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน (สารภีชนานุกูล) อำเภอสารภี จังหวัดเชยี งใหม่ สามารถอภิปราย
ผล ไดด้ งั นี้

ผลที่เกิดขึ้นจากการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใชก้ ิจกรรมเส้นหรรษา ของนักเรียนระดับชน้ั
อนบุ าลปที ่ี 1/1 โรงเรยี นวดั เวฬวุ ัน (สารภชี นานุกลู ) อำเภอสารภี จงั หวดั เชียงใหม่ พบวา่ หลงั การจัด
กิจกรรม เด็กมีพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กดีกว่าก่อนการจัดกิจกรรม การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์โดยใช้
กิจกรรมเส้นหรรษาเป็นกิจกรรมที่มุ่งให้เด็กเกิดการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ ซึ่ง หรรษา นิลวิเชียร
(2537) ได้กล่าวถงึ ความสำคัญด้านการเขยี นของเด็กปฐมวัยไว้วา่ การพัฒนาการเขยี นจะต้องเริม่ ต้น
ต้ังแตว่ ยั แรกเกิดจนถึงอายุ 6 ปี จะชว่ ยในการพฒั นาทักษะทางด้านภาษา 1 ใน 4 ด้าน ให้เดก็ ปฐมวัย
มีการเจริญเติบโตทางด้านภาษาและการใช้กล้ามเนื้อมือที่แข็งแรง เด็กปฐมวัยจึงควรได้รับการฝึก
กล้ามเนื้อมือ ฝึกสร้างการทำงานสัมพันธ์กันระหว่างมือและตาที่เป็นทักษะจำเป็นในการเขียน
กิจกรรมที่สามารถสง่ เสริมความสามารถดา้ นการเขียนนั้นมีหลายกิจกรรม เช่น การลากเส้น การฉีก
ขย่ำ การวาดรูป การใช้สี การพิมพ์ภาพ เป็นต้น สอดคล้องกับงานวิจัยของ ผกากานต์ น้อยเนียม
(2556) ไดศ้ ึกษาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กอายุ 4-5 ปี ทไี่ ด้รับการจัดกิจกรรม
ศิลปสร้างสรรค์ดว้ ยดนิ ผลการวิจัยพบวา ความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้อื มดั เล็ก ของเด็กอายุ 4-5 ปี
หลงั จากได้รับการจดั กจิ กรรมศิลปสร้างสรรคด์ ว้ ยดนิ โดยภาพรวม อย่ใู นระดบั ดี มี นัยสำคัญทางสถิติ

50

ทีร่ ะดบั .01 สรุปวา่ การจดั กจิ กรรมศิลปสร้างสรรคด์ ว้ ยดินสง่ เสรมิ ให้เด็กอายุ 4-5 ปีมคี วามสามารถใน
การใชก้ ลา้ มเน้ือมดั เลก็ สงู ข้ึน นอกจากน้ันยงั สอดคลอ้ งกับงานวิจัยของ ธมลวรรณ เช้อื บอ่ คา (2563)
ได้ศึกษาการพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมศิลปะ
สรา้ งสรรค์ ผลการวิจยั หลงั การจัดกจิ กรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์เป็นเวลา 3 สัปดาห์ ความสามารถในการ
ใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กโดยรวมของกลุ่มเป้าหมาย มีคะแนนเฉลี่ยหลังการวิจัยสูงกว่าก่อนการวิจัย คิด
เป็นร้อยละ 50 โดยก่อนการทดลองมีคะแนนความสามารถในการ ใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กร้อยละ 34
และ หลังการทดลองจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เด็กปฐมวัยมีคะแนนความสามารถในการใช้
กล้ามเนื้อมดั และ ศุภมาส จิรกอบสกุล (2559) ได้ศึกษาทักษะทางภาษาด้านการอ่านและการเขยี น
ของเด็กปฐมวัยทีไ่ ดร้ บั การจัดกิจกรรมการอา่ นนิทานร่วมกัน ผลการวิจัยพบว่า หลังการจัดกิจกรรม
การอ่านนิทานร่วมกนั เดก็ ปฐมวัยมีทกั ษะด้านการอ่านและการเขยี นเพิ่มขนึ้ ดงั น้ี เด็กปฐมวัยมีทักษะ
ทางภาษาด้านการอ่านหลังการจัดกิจกรรมการอ่านนิทานรว่ มกนั สูงขึน้ กว่ากอ่ นการจดั กิจกรรมการ
อ่านนิทานร่วมกันคดิ เป็นร้อยละ 28 เด็กปฐมวัยมีทักษะทางภาษาด้านการเขียนหลังการจัดกิจกรรม
การอ่านนิทานร่วมกัน สูงขึ้นกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการอ่านนิทานร่วมกันคิดเป็นร้อยละ 31.67
เด็กปฐมวัยมีความสนใจในการอ่านหลังการจัดกิจกรรมการอ่านนิทานร่วมกันสูงขึ้น กว่าก่อนการ
จัดกจิ กรรมการอ่านนิทานร่วมกนั คดิ เปน็ ร้อยละ 44.76 เดก็ ปฐมวยั มีความสนใจในการเขียนหลังการ
จัดกิจกรรมการอา่ นนิทานร่วมกันสูงขึ้น กว่ากอ่ นการจดั กิจกรรมการอา่ นนิทานรว่ มกันคิดเป็นร้อยละ
30.14 แนวโน้มทักษะทางภาษาด้านการอ่านและการเขียนของเด็กปฐมวัยสูงขึ้น อย่างต่อเนื่อง
ทุกสัปดาห์ และแนวโน้มความสนใจในการอ่านและความสนใจในการเขียนของเด็กปฐมวัยสูงข้ึน
อย่างตอ่ เน่ืองทุกสัปดาห์

ข้อเสนอแนะ
1. ข้อเสนอแนะที่ได้จากผลการวิจยั
ควรจัดกิจกรรมการพฒั นากล้ามเน้อื มัดเลก็ โดยใชก้ จิ กรรมเส้นหรรษา ใหก้ ับเด็กปฐมวัย

ในช้นั อ่ืน
2. ขอ้ เสนอแนะในการทำวิจัยครั้งต่อไป
2.1 ควรวิจัยกจิ กรรมการพฒั นากลา้ มเน้ือมดั เล็กโดยใช้รปู แบบอ่ืน ๆ เพอื่ พฒั นา

กล้ามเนือ้ มดั ของเด็กปฐมวัย เชน่ กจิ กรรมกลางแจ้ง กิจกรรมเคล่ือนไหวร่างกาย
2.2 ควรวจิ ัยผลของการการพัฒนากล้ามเนอื้ มดั เล็กโดยใชก้ ิจกรรมเส้นหรรษา

เพื่อสง่ เสรมิ ทกั ษะดา้ นอื่น ๆ ของเดก็ ปฐมวัยด้วย

51

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: ชุมนุม
สหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำกัด.

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2561). คมู อื หลักสตู รการศึกษาปฐมวัยพทุ ธศกั ราช 2560 สำหรบั เด็กอายุ
3 – 6 ปี. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำกัด.

กัญญาวีร์ ใครวงษ.์ (2556). ความสามารถในการใชก้ ลา้ มเน้อื มดั เลก็ ทไ่ี ด้รับการจดั กิจกรรมศลิ ปะ
สร้างสรรค์ การประดิษฐเ์ ศษวสั ดุของเดก็ ปฐมวยั ช้ันปีที่ 2/3 โรงเรยี นบ้านหว้ ยกะปิ.
[ออนไลน]์ เข้าถึงได้จาก http://www.108kids.com/wpcontent/uploads/2021/.pdf
คน้ เม่ือ 12 ธนั วาคม 2564

กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2551). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: เบรน-เบส
บุ๊คส.์

กรรณกิ าร์ พวงเกษม. (2554). การสอนเขียนเรอ่ื งโดยใชจ้ นิ ตนาการทางสรา้ งสรรคใ์ นระดบั
ประถมศกึ ษา. [ออนไลน์] เขา้ ถึงได้จาก
file:///C:/Users/Powernet/Downloads/73213-Article%20Text-173660-1-10-
20161227%20(2).pdf ค้นเม่ือ 12 ธนั วาคม 2564

เกยี รติวรรณ อมาตยกลุ . (2559). การใช้กลา้ มเนอ้ื มดั เลก็ . [ออนไลน์] เข้าถงึ ได้จาก
https://www.kroobannok.com/board_view.php?b_id=1 6 5 5 2 7 &bcat_id=1 4
ค้นเม่อื 8 ธันวาคม 2564

ขนิษฐา บนุ นาค. (2562). รูปแบบการจัดกิจกรรมสรา้ งสรรค์. [ออนไลน์] เขา้ ถงึ ได้จาก
https://bsru.net/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B
8%B1%E0%B8%94%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0
%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%A8%E0%B8%B4%E0%B8%A5%
E0%B8%9B%E0%B8%B0-art-activity-managements/ คน้ เม่ือ 8 ธันวาคม 2564

ขวญั ชยั สลุ ัยศรี. (2547). ส่งเสริมทกั ษะการอ่าน และเขยี นของเดก็ ปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการเล่า
นทิ าน สำหรบั เดก็ ชัน้ อนุบาลปีที่ 3/1 โรงเรยี นตากสินราชานุสรณ.์ [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก
https://research.kpru.ac.th/research2/pages/filere/14082019-09-06.pdf ค้นเม่ือ
28 พฤศจกิ ายน 2564

52

บรรณานุกรม (ตอ่ )

จรลั คำภารตั น.์ (2551). การใชก้ ล้ามเนื้อมดั เล็ก. [ออนไลน์] เขา้ ถงึ ได้จาก
https://www.kroobannok.com/board_view.php?b_id=165527&bcat_id=14
คน้ เม่ือ 8 ธันวาคม 2564

จิราวรรณ พุ่มศรีอินทร์. (2556). ผลของการใชโ้ ปรแกรมฝึกความพรอ้ มด้านการเขยี นของเด็กที่ม
พัฒนาการทางภาษาลา่ ช้า. [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก
http://www.thapra.lib.su.ac.th/objects/thesis/fulltext/snamcn/Jirawan_Pumsrii
n/fulltext.pdf ค้นเมอื่ 8 ธันวาคม 2564

ฉวีวรรณ จันทร์ออ่ น. (2562). ค่มู อื การสอนกจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์สำหรบั เด็กปฐมวัย ระดบั อายุ4-
5 ปี โรงเรยี นอนบุ าลราชภฏั กำแพงแสน. มหาวทิ ยาลัยราชภฏั กำแพงแสน

ชยั ยงค์ พรมหมวงค์. (2556). การหาประสิทธิภาพของสือ่ การสอนโดยใช้สูตร E1/E2. [ออนไลน์]
เข้าถงึ ไดจ้ าก https://www.kruachieve.com/. คน้ เมื่อ 16 ธันวาคม 2564

ชยั ยงค์ พรหมวงศ์. (2551). การใชก้ ล้ามเนอ้ื มดั เล็ก. [ออนไลน์] เข้าถงึ ไดจ้ าก
https://www.kroobannok.com/board_view.php?b_id=165527&bcat_id=14
คน้ เมื่อ 8 ธันวาคม 2564

ดวงเดือน ศาสตรภัทร. (2555). การเปรียบเทียบทฤษฎีพัฒนาการเด็ก. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรี
นครนิ ทรวโิ รฒ.

ทิศนา แขมมณีและคณะ. ( 2535). การเขยี นของเดก็ ปฐมวยั . [ออนไลน์] เข้าถึงไดจ้ าก
http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Ear_Chi_Ed/Uraiwan_M.pdf ค้นเมื่อ 8 ธันวาคม
2564

ธมลวรรณ เช้ือบ่อคา. (2563). การพฒั นาความสามารถในการใชก้ ล้ามเน้อื มัดเล็กของเด็กปฐมวยั โดย
ใชก้ ิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์. [ออนไลน์] เขา้ ถึงไดจ้ าก
file:///C:/Users/Powernet/Downloads/%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%88
%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%9A%E0%B8%B
9%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B9%8C.pdf.1%20(8).pdf คน้ เม่อื 18 ธันวาคม
2564

53

บรรณานกุ รม (ตอ่ )

นฤมล เฉยี บแหลม. (2545). พฒั นาการด้านการเขียนของเด็กปฐมวยั ที่ได้รับจากการจักกิจกรรมศลิ ปะ
จากงานกระดาษ. [ออนไลน]์ เข้าถงึ ไดจ้ าก
http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Ear_Chi_Ed/Uraiwan_M.pdf คน้ เม่ือ 12
ธนั วาคม 2564

นิตยา วิยาภรณ์. (2547). ส่งเสริมทกั ษะการอ่าน และเขยี นของเดก็ ปฐมวัยโดยใชก้ ิจกรรมการเล่า
นิทาน สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 โรงเรียนตากสินราชานุสรณ์. [ออนไลน์] เข้าถึงได้
จาก https://research.kpru.ac.th/research2/pages/filere/14082019-09-06.pdf
คน้ เม่อื 28 พฤศจิกายน 2564

เบญจา แสงมลิ. (2545). การจดั กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์. [ออนไลน์] เข้าถึงไดจ้ าก
https://sites.google.com/site/babysmileclub1/naew-kar-cad-kickrrm-silp-
srangsrrkh คน้ เมือ่ 8 ธนั วาคม 2564

ประไพ แสงตา. (2544). ผลของการจดั กิจกรรมเสริมการเลา่ นิทานไมจ่ บเรือ่ งท่ีมีตอ่ ความสามารถด้าน
การเขียน ของเดก็ ปฐมวยั . กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวทิ ยานพิ นธไ์ ทย.

ประมวญ ดิดคินสนั . (2554). ความสามารถในการใช้กลา้ มเนื้อมดั เลก็ . [ออนไลน์] เข้าถึงไดจ้ าก
http://ir.swu.ac.th/jspui/bitstream/123456789/4491/2/Rawiporn_P.pdf ค้นเม่ือ
ค้นเมอ่ื 8 ธันวาคม 2564

ผกากานต์ น้อยเนยี ม. (2556). ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเดก็ อายุ ทไี่ ด้รับการจัด
กจิ กรรมศิลปสรา้ งสรรค์ด้วยดิน. [ออนไลน์] เขา้ ถงึ ไดจ้ าก
http://ir.swu.ac.th/xmlui/bitstream/handle/123456789/4333/Pakakan_N.pdf?
sequence=1&isAllowed=y คน้ เม่อื 18 ธนั วาคม 2564

พนู สขุ บุณย์สวสั ดิ์. (2544). เม่อื หนนู ้อยหัดเขยี น. [ออนไลน์] เข้าถึงไดจ้ าก
http://ir.swu.ac.th/jspui/bitstream/123456789/4491/2/Rawiporn_P.pdf คน้ เมื่อ
ค้นเมอื่ 8 ธันวาคม 2564

เพมิ่ ศรี ชูวิเชียร. (2549). พัฒนาด้านการเขยี นของเด็กปฐมวยั โดยใช้กิจกรรมการวาดภาพต่อเติมจาก
ภาพพมิ พ์. [ออนไลน]์ เข้าถึงได้จาก
http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Ear_Chi_Ed/Permsri_C.pdf ค้นเมอ่ื 23
ธันวาคม 2564

54

บรรณานกุ รม (ต่อ)

พรพิไล เลิศวิชา. (2550). สมองเรียนรู้. [ออนไลน์] เข้าถึงได้จากhttps://www.okmd.or.th/
upload /pdf/2560/BBL/BBL-Book/brain_learning.pdf ค้นเมือ่ 28 พฤศจกิ ายน 2564

พรพรรณ รำไพรจุ ิพงศ์. (2550). ทักษะการเขยี นของเด็กปฐมวยั ท่ีทำกิจกรรมศิลปสร้างสรรคก์ ารวาด
ภาพประกอบการพมิ พภ์ าพ. [ออนไลน์] เข้าถึงไดจ้ าก
https://sornoradul.files.wordpress.com/2013/05/e0b887e0b8b2e0b899e0b8a
7e0b8b4e0b888e0b8b1e0b8a2e0b980e0b894e0b987e0b881e0b89be0b890e
0b8a1e0b8a7e0b8b1e0b8a2.pdf ค้นเมอื่ 22 ธันวาคม 2564

พรรณี ชูทัย เจนจิต. (2538). จติ วิทยาการเรยี นการสอน.กรุงเทพฯ บริษทั คอมแพคทพร้นิ ทจํากดั .
นภเนตร ธรรมบวร. (2540). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย. กรงุ เทพฯ: สำนกั พิมพจ์ ุฬาลงกรณ์

มหาวทิ ยาลยั .
เยาวพา เดชะคปุ ต์. (2542). กิจกรรมสำหรบั เดก็ ปฐมวัย. กรุงเทพฯ: แม็ค.
รวพิ ร ผาด่าน. (2557). ความสามารถในการใช้กล้ามเนือ้ มัดเลก็ ของเด็กปฐมวัยทไ่ี ด้รบั การจัดกิจกรรม

ศลิ ปสรา้ งสรรคก์ ารฉีก ตัด ปะเศษวัสด.ุ [ออนไลน์] เขา้ ถึงไดจ้ าก
http://ir.swu.ac.th/jspui/bitstream/123456789/4491/2/Rawiporn_P.pdf ค้นเมื่อ
20 ธนั วาคม 2564
ลว้ น สายยศ และอังคนา สายยศ. (2538). ภาคเทคนคิ การวจิ ยั ทางการศกึ ษา.(พิมพ์ครัง้ ท่ี 4).
กรงุ เทพฯ: สวุ รี ิยาสาสน์ .
วลยั ภรณ์ สิงหน์ อ้ ย. (2556). ผลของการจัดกิจกรรมศลิ ปะแบบกลุ่มทม่ี ตี อ่ การพฒั นาเชาวนอ์ ารมณ์ของ
นักเรยี นช้นั อนุบาลปีท่ี 2. [ออนไลน์] เข้าถงึ ไดจ้ ากhttps://he02.tci-
thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/30763 คน้ เมอื่ 8 ธันวาคม
2564
วนั นิสา นันตมาศ. (2561). การพัฒนาการใชก้ ล้ามเนอ้ื มัดเล็กที่ได้รบั การจัดกิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์.
[ออนไลน]์ เขา้ ถึงไดจ้ าก https://watdonyor.thai.ac/client-
upload/watdonyor/uploads/files/%E0%B8%AD%E0%B9%89%E0%B8%AD%E
0%B8%A1.pdf ค้นเมอื่ 18 ธันวาคม 2564

55

บรรณานกุ รม (ต่อ)
ศุภมาส จริ กอบสกุล. (2559). ทักษะทางภาษาดา้ นการอ่านและการเขียนของเดก็ ปฐมวยั ที่ได้รบั การ

จดั กจิ กรรมการอา่ นนิทานรว่ มกัน. [ออนไลน์] เข้าถงึ ได้จาก
http://digital_collect.lib.buu.ac.th/dcms/files/52920551.pdf คน้ เมอ่ื 23 ธนั วาคม
2564
ศุภมาส จริ กอบสกุล. (2559). ทักษะทางภาษาดา้ นการอา่ นและการเขียนของเดก็ ปฐมวัยทีไ่ ด้รับการจดั
กิจกรรมการอ่านนทิ านร่วมกนั . [ออนไลน]์ เขา้ ถึงได้จาก
http://digital_collect.lib.buu.ac.th/dcms/files/52920551.pdf ค้นเมือ่ 23 ธันวาคม
2564
สายพิณ มะโนรัตน.์ (2559). การสง่ เสรมิ พัฒนากลา้ มเนือ้ ของเดก็ ปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมศลิ ปะ
สร้างสรรค์. [ออนไลน]์ เขา้ ถึงไดจ้ าก
http://203.157.71.115/knowledge/mapping/paper/view?id=275 ค้นเม่ือ 18
ธนั วาคม 2564
สิรมิ า ภญิ โญอนนั ตพงษ.์ (2545). แนวทางการจดั การศึกษาปฐมวยั . [ออนไลน์] เขา้ ถงึ ได้จาก
http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Ear_Chi_Ed/Mayuree_S.pdf คน้ เมือ่
ค้นเมอ่ื 8 ธันวาคม 2564
สรวงพร กศุ ลส่ง. (2559). ความสามารถในการใชก้ ล้ามเน้อื มัดเลก็ ของเด็กอายุ 4-5 ปที ี่
ไดร้ บั การจดั กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรคด์ ้วยดิน. [ออนไลน]์ เข้าถึงได้จาก
http://ir.swu.ac.th/xmlui/bitstream/handle/123456789/4333/Pakakan_N.pdf?
sequence=1&isAllowed=y ค้นเมอ่ื 8 ธันวาคม 2564
อำพรรณ ปัญญาโรจน์. (2545). การอบรมเลี้ยงดูเด็ก. กรุงเทพฯ: คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
สถาบนั ราชภฏั จนั ทรเกษม
หรรษา นิลวิเชียร. (2537). การพัฒนาการเขียนของเด็กปฐมวัย. [ออนไลน์] เข้าถึงได้จากาก
http://164.115.41.60/excellencecenter/?p=286 คน้ เม่อื 12 ธันวาคม 2564

56

ภาคผนวก

57

ภาคผนวก ก
ตวั อย่างแผนการจดั การจัดกจิ กรรมการพฒั นากลา้ มเนอ้ื มดั เลก็ โดยใช้กิจกรรมเสน้ หรรษา

ของนักเรยี นระดบั ช้นั อนุบาลปีท่ี 1/1 โรงเรียนวดั เวฬวุ นั (สารภีชนานกุ ูล)

แผนการ

การจดั กิจกรรมเพ่อื พฒั นากล้ามเน้ือมัดเล

โรงเรยี นวดั เวฬวุ ัน ส

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้
ประสบการณส์ ำคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้

1. เพือ่ ให้เด็ก ด้านรา่ งกาย กิจกรรมเสน้ กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรร

สามารถเขยี น - การใช้กลา้ มเน้ือมัด หรรษา 1. ครูและเดก็ กล่าวทกั ท

ขดี เขย่ี อย่างมี เล็กให้ประสานสมั พนั ธ์ 2. ครแู ละเดก็ บรหิ ารกล

ทศิ ทาง กับตา คลงึ ป้นั เสน้ ยาว ๆ จำน

2. เพอ่ื ให้เด็ก ด้านอารมณ์ – จิตใจ 3. ครแู นะนำกจิ กรรมสร

สามารถวาด - การทำงานศิลปะ โดยใชก้ ิจกรรมเส้นหรรษ

ภาพต่อเตมิ ด้านสงั คม 4. อธิบายและสาธิตกจิ ก

จากเส้นท่ี - ปฏิบัติกิจกรรมตา่ ง ๆ - กจิ กรรมเพอื่ พฒั น

กำหนดให้เป็น รว่ มกบั เพอ่ื น เส้นที่ 1 จรวดขึน้ โดยให

ภาพเพ่อื ดา้ นสติปัญญา วาดตอ่ เติมจากเส้นทีก่ ำ

สอ่ื สาร - มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ ระบายสใี ห้สวยงาม

ความคดิ จินตนาการ 5. เดก็ ทำกิจกรรมอยา่ ง

สรา้ งสรรค์ 6. เดก็ นำผลงานมาสง่ ค

ความรสู้ ึกของ ของตนเองและนำไปเก็บ

ตนเอง 7. เดก็ ชว่ ยกันเกบ็ วสั ดุอ

ทำกิจกรรมต่อไป

58

รจดั ประสบการณ์ ( 20 นาที )
ล็ก โดยใช้กจิ กรรมเส้นหรรษา ชนั้ อนุบาลปีที่ 1
สพป.เชียงใหม่ เขต 4

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมิน

รค์ 1. ใบกจิ กรรม 1. วธิ กี าร
- สงั เกตการเขียน
ทาย สวสั ดีกนั ในตอนเช้า 2. สีเทยี น ขดี เขยี่ อย่างมี
ทศิ ทางและการ
ล้ามเนื้อมือดว้ ยการนวด คลงึ ดนิ น้ำมนั และนวด 3. ดินสอ วาดภาพต่อเตมิ
จากเสน้ ที่
นวน 3 เส้น 4. ดินนำ้ มนั กำหนดให้เปน็
ภาพเพอ่ื ส่อื สาร
ร้างสรรค์ กิจกรรมเพอื่ พัฒนากล้ามเน้ือมัดเลก็ 5. แผ่นรองปนั้ ความคิด
สรา้ งสรรค์
ษา เสน้ ที่ 1 จรวดขึ้น ความรสู้ ึกของ
ตนเอง
กรรมให้เดก็ ดงั นี้ 2. เคร่ืองมือ
- แบบบันทึกผล
นากลา้ มเน้ือมัดเล็ก โดยใช้กจิ กรรมเสน้ หรรษา หลังการจัด
ประสบการณ์
ห้เดก็ ๆ ลากเส้นตามรอยปะที่ครูกำหนดให้ แลว้

ำหนดใหเ้ ป็นภาพต่าง ๆ ตามจินตนาการและ

งอิสระโดยครคู อยดูแลอย่างใกล้ชิด 58
ครเู ขยี นชอ่ื และติดสติ๊กเกอร์สญั ลกั ษณ์
บทแ่ี สดงผลงาน
อปุ กรณ์เข้าที่และล้างมอื ให้สะอาดพร้อม

การวดั และการประเมินผล
รายการประเมนิ

1. เดก็ สามารถเขียนขดี เขย่ี อยา่ งมที ิศทางได้

2. เด็กสามารถวาดภาพตอ่ เติมจากเสน้ ที่กำหนดใหเ้ ปน็ ภาพเพอ่ื ส่ือ
ความคดิ สรา้ งสรรค์ ความรู้สกึ ของตนเองได้

เกณฑ์การประเมินกิจกรรมการพัฒนากลา้ มเน้อื มดั เลก็ โดยใชก้ ิจกร

รายการประเมนิ 3 (ดี)

1. เขียนขดี เขย่ี อยา่ งมที ศิ ทาง เดก็ สามารถเขยี นขดี เขีย่ อย

ทิศทางไดด้ ้วยตนเอง

2. วาดภาพต่อเตมิ จากเส้นท่ี วาดภาพต่อเติมจากเส้นท่กี ำ

กำหนดให้เป็นภาพเพ่ือสอื่ สาร เปน็ ภาพเพอ่ื สอ่ื สารความคดิ

ความคิดสร้างสรรค์ ความรสู้ กึ ของ สรา้ งสรรค์ ความรู้สกึ ของตน

ตนเอง ภาพท่ชี ดั เจนและสามารถเข

59

วิธีวดั /ประเมนิ เครือ่ งมอื วัด/ประเมนิ

สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

อสาร สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

รรมเสน้ หรรษาของนักเรยี นระดบั ชน้ั อนุบาลปีท่ี 1

2 (พอใช้) 1 (ควรสง่ เสริม)

ย่างมี เด็กสามารถเขียนขดี เขยี่ อย่างมี เดก็ ไมส่ ามารถเขียนขีดเขีย่

ทิศทางไดเ้ มอื่ มีผ้ชู ี้แนะ อย่างมีทศิ ทางได้

ำหนดให้ วาดภาพตอ่ เตมิ จากเส้นที่ ไมว่ าดภาพตอ่ เติมจากเสน้ ท่ี

ด กำหนดให้เป็นภาพเพ่ือส่อื สาร กำหนดให้เป็นภาพเพอ่ื ส่อื สาร

นเองเป็น ความคิดสรา้ งสรรค์ ความรสู้ กึ ความคดิ สร้างสรรค์ ความรู้สึก

ข้าใจงา่ ย ของตนเองเป็นภาพทไี่ มช่ ดั เจน ของตนเอง

59

แบบประเมินผ
การจัดกิจกรรมเพอ่ื พฒั นากลา้ มเน้ือมดั เลก็ โด

วัน...................... ท.ี่ ..... เดอื น..........
เดก็ สามารถเขยี นขดี เขยี่ อ
ทศิ ทางได้

เลขท่ี ช่ือ-สกุล

3 2

1 เดก็ ชายณัฐชนนั ท์ สุรยิ วงศ์
2 เดก็ ชายณฤมินทร์ กนั ดี
3 เด็กชายถนอมศักดิ์ ลุงมุง
4 เด็กชายรชั ชานนท์ ตนมติ ร
5 เด็กชายกวีธเนศ นันทานนท์
6 เดก็ ชายชนสิษฎ์ หว่างปอ่
7 เด็กชายอภโิ ชค มใี จ
8 เดก็ ชายธนาธปิ สุคนธเคหา
9 เด็กชายปัณณวชิ ญ์ ชัยเนตร
10 เด็กชายธนบรู ณ์ แยม้ ขยาย
11 เดก็ ชายธนกฤต ถาเลก็
12 เด็กชายธนกฤต สุวรรณ์แปง
13 เด็กชายกวนิ ภพ ลุงกู่

60

ผลการเรียนรู้ รวม คา่ เฉลี่ย สรปุ
ดยใชก้ ิจกรรมเส้นหรรษา ชัน้ อนบุ าลปที ี่ 1 คะแนน
......................... พ.ศ.......................
อย่างมี เดก็ สามารถวาดภาพต่อเตมิ จาก

เสน้ ทก่ี ำหนดให้เปน็ ภาพเพอ่ื
ส่อื สารความคิดสรา้ งสรรค์
ความรู้สึกของตนเองได้
1321

60

แบบประเมินผ
การจดั กิจกรรมเพ่ือพฒั นากลา้ มเนือ้ มัดเลก็ โด

วัน...................... ท.่ี ..... เดือน..........
เด็กสามารถเขียนขดี เขย่ี อ
ทศิ ทางได้

เลขท่ี ชื่อ-สกุล

3 2

14 เดก็ ชายวชิรวทิ ย์ นาเมืองรักษ์
15 เดก็ หญิงภทั รภร รัตนเรอื งกุน
16 เดก็ หญงิ กุลิสรา อนิ ทรศร
17 เดก็ หญิงทตพร คมั ภรี ะ
18 เดก็ หญิงกชกร ลงุ หล้า
19 เด็กหญิงปทุมพร สมุ านะ
20 เด็กหญงิ ชลรดา -
21 เด็กหญิงเบญญาพร นาวิก
22 เด็กหญงิ ธนิดา เรอื นคำแปง
23 เดก็ หญิงกนกอร แซห่ มี่
24 เด็กหญิงพิมพ์พชิ ชา มงุ่ เย็นกลาง
25 เดก็ หญงิ กนกวรรณ คำลือ

รวมคะแนน
คา่ เฉลย่ี

61

ผลการเรียนรู้ รวม คา่ เฉลี่ย สรปุ
ดยใชก้ ิจกรรมเส้นหรรษา ชน้ั อนุบาลปที ี่ 1 คะแนน
......................... พ.ศ.......................
อย่างมี เดก็ สามารถวาดภาพตอ่ เตมิ จาก

เสน้ ท่กี ำหนดให้เปน็ ภาพเพอ่ื
ส่อื สารความคิดสรา้ งสรรค์
ความรู้สึกของตนเองได้
1321

61

ระดบั คณุ ภาพ ระดบั คะแนน 2.51-3.00 คะแนน
ระดับ 3 ดี ระดบั คะแนน 1.51-2.50 คะแนน
ระดับ 2 พอใช้ ระดบั คะแนน 1.00-1.50 คะแนน
ระดบั 1 ปรับปรงุ

แบบบันทึกหลังการสอน
ผลการสอน

............................................................................................................................. .............
............................................................................................................................. .............

ปญั หาและอปุ สรรค

............................................................................................................................. .............
...........................................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข

...........................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............

62

................................................................................................................ ............................................
............................................................................................................................................................
.................................................................................................................. ..........................................
............................................................................................................................................................
........... ............................................................................................................................. ....................
............................................................................................................................................................

ลงชอ่ื …………………………………………........….ผู้ประเมนิ
(…………………..…………….......……..)
วนั ท่ี……เดือน………………พ.ศ…....

62

63

ภาคผนวก ข
คู่มอื การใช้แบบสังเกตพฤติกรรมการพฒั นากลา้ มเนอ้ื มัดเล็กโดยใชก้ จิ กรรมเส้นหรรษา
ของนกั เรียนระดบั ช้ันอนุบาลปีท่ี 1/2 โรงเรียนวดั เวฬวุ นั (สารภชี นานกุ ลู ) อำเภอสารภี

จงั หวดั เชียงใหม่

64

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการพัฒนากลา้ มเนอ้ื มัดเล็กโดยใช้กจิ กรรมเสน้ หรรษา
ของนกั เรยี นระดบั ช้ันอนุบาลปที ี่ 1/2 (Pre-test & Post-test)

คำช้แี จง

คู่มือแบบสังเกตพฤติกรรมการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใช้กิจกรรมเส้นหรรษา ของ
นกั เรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/2 (Pre-test & Post-test) เล่มนี้ ผลติ ขึ้นเพื่อใช้ในการวิจัยในชั้นเรียน
เรื่องการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใช้กิจกรรมเส้นหรรษาของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/2
โรงเรียนวัดเวฬุวนั (สารภีชนานกุ ลู )

เพื่อให้ผู้ใช้แบบประเมินได้ศึกษาและเตรียมตัวก่อนดำเนินการประเมินเด็กปฐมวัยตลอดจน
เพ่ือใหส้ ามารถดำเนนิ การประเมินเดก็ ปฐมวัยได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ในคู่มือฉบับนี้มีแบบสังเกตพฤติกรรมการพัฒนากล้ามเนอ้ื มัดเล็กโดยใช้กจิ กรรมเส้นหรรษา
ของนกั เรียนระดับช้ันอนบุ าลปีท่ี 1/2 ประกอบด้วย ใบกิจกรรมเพอื่ วัดผลสมั ฤทธก์ิ ารพฒั นากล้ามเน้ือ
มดั เลก็ โดยใช้กิจกรรมเส้นหรรษา สำหรบั เด็กนักเรียนแนบมาดว้ ย 1 ฉบับ เพ่อื ใหผ้ ู้ใชแ้ บบประเมินได้
เรียนรูร้ ปู แบบของแบบประเมนิ ที่ตรงกับคมู่ ือ จงึ ต้องอาศยั คำอธบิ ายและโจทยค์ ำถามจากค่มู ือฉบับน้ี

การเตรียมตวั ก่อนดำเนินการประเมนิ

1. จัดเตรียมแบบประเมินตามจำนวนของเดก็ ปฐมวัย
2. จัดเตรียมดนิ สอและสสี ำหรับเดก็ ปฐมวยั ได้ใช้ทำกิจกรรม
3. จดั เตรยี มสถานที่สำหรับประเมนิ เดก็ ปฐมวัยใหเ้ หมาะสม ทง้ั โต๊ะ เก้าอี้ ปราศจากเสยี งรบกวน
4. สรา้ งความคนุ้ เคยกบั เด็กปฐมวัยก่อนดำเนนิ การประเมิน เพอื่ ให้สามารถประเมนิ เด็กได้อย่าง

มีประสทิ ธภิ าพ

ข้นั ตอนดำเนินการประเมิน

1. ผทู้ ดสอบแจกแบบประเมินสำหรับเด็กนกั เรยี น คนละ 1 ชดุ
2. ผ้ทู ดสอบอธบิ ายวิธกี ารทำกจิ กรรมในแบบประเมนิ
3. ใหเ้ ด็กทำแบบประเมิน โดยมคี รูคอยดูแลและสังเกตพฤตกิ รรมเด็กอย่างใกล้ชิด
4. เมื่อเดก็ ทำแบบประเมินเสร็จส้นิ แลว้ ให้เก็บแบบประเมนิ ทำธุระสว่ นตวั เพ่ือผ่อนคลายความ

ตึงเครียด

65

การบันทกึ แบบสงั เกตพฤติกรรมด้านสังคม

เมอ่ื สงั เกตพฤตกิ รรมดา้ นการพัฒนากลา้ มเนื้อมัดเล็ก ของนกั เรยี นตรงกับระดับในข้อใด ให้

เติมหมายเลขเพ่อื บันทกึ คะแนนพฤติกรรม ลงในช่องจำนวนครัง้ ทไี่ ปการพฒั นากล้ามเน้ือมัดเล็กเดก็

ปฐมวัยโดยในการบนั ทกึ ดงั นี้

ระดบั คุณภาพ 3 หมายถงึ ดี คา่ เฉลยี่ 2.51 – 3.00

ระดบั คุณภาพ 2 หมายถึงพอใช้ ค่าเฉล่ีย 1.51 – 2.50

ระดบั คณุ ภาพ 1 หมายถงึ ปรบั ปรุง ค่าเฉล่ยี 1.00 – 1.50

หัวขอ้ พฤติกรรม ระดับคะแนน รายละเอียดพฤติกรรม
1. การเขยี นขีดเขีย่ อย่างมที ิศทาง
3 เดก็ สามารถเขยี นขดี เข่ีย อยา่ งมที ิศทาง
2. การวาดภาพต่อเติมจากเส้นท่ี
กำหนดใหเ้ ปน็ ภาพเพ่อื ส่อื สาร ได้ด้วยตนเอง
ความคิดสรา้ งสรรค์ ความร้สู ึกของ
ตนเอง 2 เดก็ สามารถเขียนขดี เขยี่ อยา่ งมที ิศทาง
ไดเ้ ม่ือมผี ้ชู ีแ้ นะ

1 เด็กไมส่ ามารถเขยี นขีดเข่ีย อย่างมี
ทศิ ทางได้

3 เด็กสามารถวาดภาพตอ่ เติมจากเส้นท่ี

กำหนดให้เป็นภาพเพื่อสอ่ื สารความคดิ

สรา้ งสรรค์ ความรู้สกึ ของตนเองเปน็

ภาพที่ชดั เจนและสามารถเข้าใจง่าย

2 เด็กสามารถวาดภาพตอ่ เตมิ จากเส้นท่ี
กำหนดให้เป็นภาพเพอ่ื ส่ือสารความคดิ

สร้างสรรค์ ความรู้สึกของตนเองเป็น

ภาพที่ไม่ชัดเจน

1 เด็กสามารถไม่วาดภาพตอ่ เตมิ จากเส้นที่

กำหนดใหเ้ ปน็ ภาพเพอ่ื สอ่ื สารความคิด

สร้างสรรค์ ความรู้สกึ ของตนเอง

66

แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้

การจดั กิจกรรมเพอ่ื พฒั นากล้ามเนอ้ื มัดเลก็ โดยใชก้ ิจกรรมเสน้ หรรษา ชั้นอนุบาลปที ี่ 1

วนั ...................... ท่.ี ..... เดอื น.................................. พ.ศ.......................

เดก็ สามารถเขยี น เด็กสามารถวาด

ขีดเขย่ี อยา่ งมี ภาพต่อเตมิ จากเส้น

ทิศทางได้ ท่ีกำหนดใหเ้ ป็น รวม ค่า
ภาพเพอ่ื ส่ือสาร คะแนน เฉลยี่
เล ชอื่ -สกลุ ความคิดสรา้ งสรรค์ สรุป
ขท่ี

ความรูส้ กึ ของ

ตนเองได้

321321

1 เดก็ ชายณัฐชนนั ท์ สุริยวงศ์

2 เดก็ ชายณฤมินทร์ กันดี

3 เด็กชายถนอมศักด์ิ ลุงมงุ

4 เดก็ ชายรัชชานนท์ ตนมิตร

5 เดก็ ชายกวีธเนศ นนั ทานนท์

6 เดก็ ชายชนสิษฎ์ หว่างปอ่

7 เดก็ ชายอภโิ ชค มใี จ

8 เด็กชายธนาธปิ สุคนธเคหา

9 เด็กชายปัณณวิชญ์ ชัยเนตร

10 เด็กชายธนบูรณ์ แย้มขยาย

11 เดก็ ชายธนกฤต ถาเล็ก

12 เดก็ ชายธนกฤต สุวรรณ์แปง

13 เดก็ ชายกวนิ ภพ ลงุ กู่

14 เดก็ ชายวชิรวิทย์ นาเมืองรักษ์

15 เดก็ หญงิ ภัทรภร รัตนเรอื งกนุ

16 เดก็ หญงิ กลุ ิสรา อนิ ทรศร

17 เดก็ หญิงทตพร คมั ภีระ

67

แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

การจดั กิจกรรมเพ่อื พฒั นากลา้ มเน้อื มัดเล็ก โดยใช้กจิ กรรมเส้นหรรษาช้นั อนบุ าลปีท่ี 1

วัน...................... ท่.ี ..... เดอื น.................................. พ.ศ.......................

เดก็ สามารถ เดก็ สามารถวาด

เขียนขดี เขีย่ ภาพตอ่ เตมิ จาก

อยา่ งมที ศิ ทาง เส้นที่กำหนดให้

ได้ เป็นภาพเพอื่ รวม คา่ สรุป
สื่อสารความคดิ คะแนน เฉลย่ี
เลขท่ี ช่อื -สกุล

สร้างสรรค์

ความรู้สึกของ

ตนเองได้

321321

18 เดก็ หญงิ กชกร ลุงหลา้

19 เดก็ หญิงปทุมพร สุมานะ

20 เดก็ หญิงชลรดา -

21 เด็กหญิงเบญญาพร นาวกิ

22 เด็กหญงิ ธนิดา เรอื นคำแปง

23 เดก็ หญงิ กนกอร แซ่หม่ี

24 เดก็ หญิงพิมพพ์ ชิ ชา มุง่ เยน็ กลาง

25 เด็กหญงิ กนกวรรณ คำลอื

รวมคะแนน

คา่ เฉลย่ี

ระดบั คณุ ภาพ

ระดับ 3 ดี ระดบั คะแนน 2.51-3.00 คะแนน

ระดับ 2 พอใช้ ระดับคะแนน 1.51-2.50 คะแนน

ระดับ 1 ปรับปรงุ ระดับคะแนน 1.00-1.50 คะแนน

68

แบบบันทกึ หลงั การสอน
ผลการสอน

............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ปัญหาและอปุ สรรค

............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ …………………………………………........….ผู้ประเมนิ
(…………………..…………….......……..)
วนั ท่ี……เดือน………………พ.ศ……

69

ภาคผนวก ค

คา่ เฉล่ียร้อยละของผลการพฒั นากลา้ มเนื้อมดั เลก็ โดยใช้กิจกรรมเส้นหรรษา ของนกั เรยี นระดับ
ชน้ั อนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนวัดเวฬวุ ัน (สารภีชนานุกูล) อำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่

่กอนทำกิจกรรม ค่าเฉล่ียรอ้ ยละของผลการจดั กิจกรรมการพฒั น
ค ้ัรง ี่ท 1ของนักเรียนระดับชัน้ อนุบาลปที ่ี 1/2 โรงเรียนวัดเวฬ
่กอนทำกิจกรรม
ค ้ัรง ่ีท 2คนที่
ค ้ัรง ่ีท 3
ค ั้รง ี่ท 41 1.25 1.50 2.00 3.00 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50
ค ั้รง ี่ท 52 1.50 1.50 2.00 2.50 2.50 2.00 2.50 2.50 2.50
ค ั้รง ่ีท 63 2.00 2.00 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50
ค ้ัรง ่ีท 74 2.00 2.00 2.00 2.50 2.00 2.00 2.50 2.50 2.75
ค ั้รง ี่ท 85 2.00 2.00 2.75 2.50 2.50 3.00 2.50 2.50 2.50
6 1.75 1.50 2.25 2.50 2.50 2.50 2.25 2.50 3.00
7 1.25 1.50 2.00 2.00 2.50 2.75 2.50 2.50 2.50
8 1.00 1.50 2.00 2.00 2.50 2.75 2.50 2.50 3.00
9 1.25 1.50 2.00 2.00 2.50 2.75 2.75 2.50 2.75
10 1.25 1.50 2.00 2.00 2.50 2.75 2.75 2.50 3.00
11 1.25 1.50 2.00 2.00 2.50 2.50 2.50 2.50 2.75
12 1.25 1.50 2.00 3.00 2.50 2.50 2.50 2.50 2.75
13 1.00 1.50 2.00 2.00 2.50 2.50 2.75 2.50 2.75
14 1.25 1.50 2.00 2.00 2.50 2.50 2.25 2.50 2.50

70

นากลา้ มเน้อื มดั เลก็ โดยใช้กจิ กรรมเส้นหรรษา
ฬุวนั (สารภีชนานุกลู ) อำเภอสารภี จังหวดั เชียงใหม่
ค ั้รง ี่ท 9
ค ั้รง ่ีท 10
ค ้ัรง ่ีท 11
ค ้ัรงที่ 12
ค ้ัรงที่ 13
ค ั้รง ี่ท 14
ค ้ัรง ีท่ 15
ค ั้รง ีท่ 16
รวม 150 คะแนน

หลังทำกิจกรรม
ค่าเฉลี่ย

เกณ ์ฑการประเ ิมน

2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 43.50 3.00 2.66 ดี
2.50 2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 43.00 3.00 2.56 ดี
2.50 2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 45.50 2.75 2.66 ดี
2.50 2.75 3.00 2.25 2.50 3.00 3.00 3.00 44.00 2.75 2.65 ดี
2.50 2.75 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 47.50 2.75 2.50 ดี
3.00 2.75 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 48.00 2.75 2.66 ดี
2.50 2.50 3.00 2.75 2.50 2.50 3.00 3.00 44.00 2.75 2.63 ดี
3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 50.50 2.50 2.47 ดี
2.50 2.75 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 50.50 3.00 2.66 ดี
2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 53.50 2.50 2.72 ดี
2.50 2.75 3.00 2.75 2.50 3.00 3.00 3.00 52.00 3.00 2.56 ดี
2.50 2.75 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 54.00 2.50 2.63 ดี
2.50 2.50 3.00 2.75 2.50 2.50 3.00 3.00 52.50 3.00 2.47 ดี
2.50 2.75 3.00 2.75 3.00 3.00 3.00 3.00 54.50 3.00 2.53 ดี

70

่กอนทำ ิกจกรรม ค่าเฉล่ียรอ้ ยละของผลการจัดกิจกรรมการพฒั น
ค ้ัรง ่ีท 1ของนกั เรียนระดบั ชั้นอนุบาลปีท่ี 1/2 โรงเรียนวัดเวฬ
่กอนทำ ิกจกรรม
ค ้ัรง ่ีท 2คนท่ี
ค ้ัรง ่ีท 3
ค ั้รงที่ 415 1.25 1.50 2.50 2.00 2.75 2.50 2.50 2.50 3.00
ค ั้รง ่ที 516 1.25 1.50 1.50 2.00 2.50 2.50 2.50 2.50 3.00
ค ั้รงที่ 617 1.50 2.00 2.50 2.00 2.75 2.50 2.50 2.50 2.50
ค ้ัรง ีท่ 718 2.00 2.00 2.50 2.00 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50
ค ั้รง ่ีท 819 2.00 1.50 2.50 2.00 2.75 2.50 2.50 2.50 3.00
20 2.00 1.50 2.50 2.50 2.75 2.50 2.50 2.50 3.00
21 1.75 2.00 2.50 2.00 2.50 2.50 2.50 2.50 3.00
22 1.25 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50
23 1.00 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50
24 1.25 2.00 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50
25 1.25 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 2.50
รวม
ร้อย 1.46 1.76 2.20 2.28 2.44 2.44 2.46 2.46 2.66
ละ

71

นากลา้ มเนื้อมัดเลก็ โดยใช้กิจกรรมเสน้ หรรษา
ฬวุ ัน (สารภชี นานุกลู ) อำเภอสารภี จงั หวดั เชียงใหม่
ค ั้รงท่ี 9
ค ั้รง ่ีท 10
ค ้ัรง ่ีท 11
ค ้ัรงที่ 12
ค ้ัรงที่ 13
ค ั้รง ี่ท 14
ค ้ัรง ีท่ 15
ค ั้รง ีท่ 16
รวม 150 คะแนน

หลังทำกิจกรรม
ค่าเฉลี่ย

เกณ ์ฑการประเ ิมน

3.00 2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 57.00 2.50 2.63 ดี
2.50 2.50 2.50 2.50 2.50 3.00 3.00 3.00 55.25 2.50 2.45 ดี
2.50 2.75 3.00 2.50 3.00 2.50 3.00 3.00 58.00 2.75 2.56 ดี
3.00 2.75 3.00 2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 60.00 2.75 2.63 ดี
3.00 2.75 3.00 2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 62.00 3.00 2.69 ดี
3.00 2.75 2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 61.50 2.50 2.59 ดี
3.00 2.75 2.50 3.00 3.00 2.50 3.00 3.00 53.00 3.00 2.63 ดี
3.00 3.00 2.50 3.00 3.00 2.50 3.00 3.00 65.00 3.00 2.68 ดี
2.50 3.00 2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 55.00 2.75 2.63 ดี
2.50 3.00 2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 67.70 3.00 2.67 ดี
2.50 3.00 2.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 68.50 3.00 2.72 ดี

2.74 2.72 2.86 2.88 2.90 2.90 3.00 3.00 53.80 2.80 2.66 ดี

71

จากตาราง แสดงค่าเฉลี่ยร้อยละของผลการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดย
(สารภีชนานุกลู ) อำเภอสารภี จังหวัดเชยี งใหม่ พบว่า เดก็ ส่วนใหญม่ ีคา่ เฉล่ยี

72

ยใช้กิจกรรมเส้นหรรษา ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรีย นวัดเวฬุวัน
ยอยใู่ นระดบั ดี คดิ เปน็ ค่าเฉลยี่ รอ้ ยละ 93.

72

73

ภาคผนวก ง
ภาพกจิ กรรม Pre-test และกิจกรรม Posttes

74

ภาพการจดั กิจกรรม Pre-test โดยจดั กิจกรรม Online ผา่ นระบบ Line meeting
ภาพการจดั กจิ กรรม Pre-test โดยจัดกจิ กรรม Online ผ่านระบบ Line meeting

75

ภาพการจดั กิจกรรม Posttest โดยจดั กิจกรรม Online ผา่ นระบบ Line meeting
ภาพการจดั กจิ กรรม Posttest โดยจัดกจิ กรรม Online ผ่านระบบ Line meeting

76

ภาคผนวก จ
ภาพกิจกรรม

77
กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ โดยใช้เสน้ จรวดข้ึน
กิจกรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เส้นนำ้ ไหล

78
กจิ กรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เส้นข้ึนเขา
กิจกรรมสรา้ งสรรค์ โดยใช้เสน้ ลงเขา

79
กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ โดยใช้เสน้ ไมล้ ่ืน
กิจกรรมสรา้ งสรรค์ โดยใช้เส้นเครื่องบนิ ขน้ึ

80
กิจกรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เสน้ หลงั คาบ้าน
กจิ กรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เสน้ กระโดดกบ

81
กิจกรรมสรา้ งสรรค์ โดยใช้เสน้ บอ่ น้ำ
กิจกรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เส้นยิงปืน

82
กจิ กรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เส้นยงิ ธนู
กจิ กรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เส้นล้อเกวยี น

83
กจิ กรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เสน้ ล้อรถ
กจิ กรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เสน้ โคง้ รปู ปลา

84
กจิ กรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เสน้ โค้งรูปแมลงเต่าทอง

กิจกรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เสน้ โค้งรปู แมว

85

ภาคผนวก ฉ
ภาพขณะเดก็ ทำกจิ กรรม

86
กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ โดยใช้เสน้ จรวดข้ึน
กิจกรรมสร้างสรรค์ โดยใช้เส้นนำ้ ไหล