The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

ผู้ผลิตผู้บริโภค

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Pornvipa Wachangngoen, 2021-01-05 22:12:40

ผู้ผลิตผู้บริโภค

ผู้ผลิตผู้บริโภค

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

อธบิ ายบทบาทของผผู้ ลิตทม่ี คี วามรบั ผิดชอบ (ส ๓.๑ ป.๖/๑)
อธบิ ายบทบาทของผ้บู ริโภคทีร่ ูเ้ ท่าทนั (ส ๓.๑ ป.๖/๒)

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๕
ผู้ผลิตและผู้บริโภค

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๑. บทบาทของผู้ผลติ

๑.๑ ความหมายและความสาคัญของผผู้ ลิต

ผู้ผลิต ผู้ที่นาทรัพยากรมาผ่านกระบวนการ
ผลติ ใหเ้ ปน็ สนิ คา้ และบริการ

ผู้ผลิตเป็นผู้ที่ทาหน้าที่นาทรัพยากรหรือ
ปั จ จั ย ก า ร ผ ลิ ต ม า แ ป ร ส ภ า พ โ ด ย ก ร ะ บ ว น ก า ร
การผลิต สิ่งทีไ่ ด้คือผลผลิตซ่งึ อยู่ในรูปของสินค้าและ
บรกิ ารตา่ ง ๆ เชน่ รถยนต์ อาหาร เส้อื ผา้

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

ผ้ผู ลติ นาปัจจัยการผลิตมาผ่านกระบวนการผลิตเปน็ สินค้าและบรกิ าร

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖

๑.๒ บทบาทของผู้ผลติ ทมี่ ีคณุ ภาพ

๑. ผู้ผลติ ท่มี คี ุณภาพจะต้องมคี ณุ ธรรม ดงั น้ี

มีความซื่อสัตย์ต่อผู้บริโภค เช่น ไม่โฆษณาสินค้า
เกินคุณภาพที่เป็นจริง ไม่ปลอมปนสินค้าเพื่อลด
ต้นทุนการผลติ และนามาจาหน่ายให้แก่ผู้บริโภคใน
ราคาแพง

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

๑.๒ บทบาทของผผู้ ลิตทีม่ คี ุณภาพ

ผ้ผู ลติ ที่มีคณุ ภาพจะต้องมคี ุณธรรม ดังน้ี

๒.

ผลิตสินค้าทมี่ ีคณุ ภาพและพฒั นาคณุ ภาพของสินค้า
ให้ดียิ่งข้นึ และก่อให้เกิดประโยชน์แก่ผู้บริโภค

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖

๑.๒ บทบาทของผ้ผู ลติ ท่ีมคี ณุ ภาพ

๓. ผผู้ ลิตทีม่ คี ณุ ภาพจะตอ้ งมีคุณธรรม ดงั นี้

มีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยการไม่ผลิตสินค้าท่ี
ส่งผลกระทบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม เช่น
เจ้าของโรงงานต้องบาบัดน้าเสียจากโรงงานก่อน
ปลอ่ ยลงสแู่ หลง่ นา้

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

๑.๒ บทบาทของผ้ผู ลิตท่มี คี ณุ ภาพ

๔. ผูผ้ ลิตที่มีคณุ ภาพจะต้องมคี ณุ ธรรม ดงั นี้

ผลิตสินค้าท่ีไม่ผิดกฎหมาย และไม่ขัดต่อศีลธรรม
ขนบธรรมเนยี มประเพณีทด่ี ีงาม

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖

๑.๒ บทบาทของผผู้ ลิตท่ีมคี ณุ ภาพ

๕. ผู้ผลิตทม่ี คี ุณภาพจะตอ้ งมคี ุณธรรม ดงั นี้

มีการวางแผนการผลิตที่ดีเพ่ือลดความสูญเสีย
ทรัพยากร เชน่ จานวนการผลิต ต้นทุน เวลา

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖

ผู้ผลิตท่ียึดถือคุณธรรมดังกล่าวจะส่งผลให้ได้รับความเชื่อถือจาก
ผู้บริโภค และสามารถขายสินค้าได้โดยไม่ก่อให้เกิดผลกระทบต่อสังคมและ
สิ่งแวดล้อม

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖

๑.๓ ทัศนคติในการใช้ทรัพยากรอยา่ งมีประสิทธภิ าพและประสิทธิผล
ทัศนคติ หมายถึง แนวความคิดเห็นในเร่ืองใดเร่ืองหนึ่ง ผู้ผลิตท่ีดีควรมี

ทัศนคติในการใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล เพื่อให้สามารถ
นาทรพั ยากรที่มอี ยมู่ าใชใ้ หเ้ กิดประโยชนแ์ ละคุ้มคา่ มากทส่ี ุด

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

การผลิตสินค้าและบริการจาเป็นต้องใช้ทรัพยากรจานวนมากเพ่ือให้
เพียงพอต่อความตอ้ งการของผู้บริโภค แตข่ ณะเดียวกันจานวน
ทรัพยากรกลับลดน้อยลง ดังน้ันผู้ผลิต
และผู้บริโภคจึงต้องคานึงถึงการใช้
ท รั พ ย า ก ร ท่ี มี อ ยู่ ใ ห้ คุ้ ม ค่ า แ ล ะ เ กิ ด
ประโยชนม์ ากที่สดุ โดยปฏิบตั ิดังน้ี

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖

ผู้ผลติ

เลือกใช้ทรัพยากรทีม่ ี ในทอ้ งถ่ินเพอื่ ประหยดั ตน้ ทุนการผลิต
ใช้ทรพั ยากรท่มี ีอยอู่ ยา่ งคุม้ คา่ ไม่เหลอื ทง้ิ
ผลติ สนิ คา้ ให้เพยี งพอตอ่ ความตอ้ งการของผู้บรโิ ภค

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

ผู้บรโิ ภค

เลือกใชผ้ ลติ ภณั ฑ์ทเ่ี ปน็ มติ รต่อส่งิ แวดลอ้ ม
ใชส้ นิ ค้าและบรกิ ารอย่างคมุ้ ค่า

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

๑.๔ ประโยชนข์ องการผลิตสนิ ค้าและบรกิ ารที่มคี ุณภาพ

ผูผ้ ลิตทีผ่ ลติ สนิ ค้าและบรกิ ารทมี่ ีคุณภาพและเปน็ มิตรกับสิง่ แวดล้อมจะ
ได้รับประโยชน์ในรูปของผลตอบแทนทางเศรษฐกิจหรือกาไรในระยะยาว
เน่ืองจากแนวโน้มการบริโภคผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีมากข้ึนเร่ือย ๆ อีกทั้งเป็น
แรงผลักดันให้ผู้ผลิตรายอ่ืน ๆ ต้องแข่งขันกันปรับปรุงคุณภาพของสินค้าหรือ
บริการของตนในดา้ นเทคโนโลยี

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๑.๔ ประโยชน์ของการผลิตสินค้าและบริการทมี่ ีคุณภาพ

โดยคานึงถึงผลกระทบต่อส่ิงแวดล้อมเป็นสาคัญ ท้ังนี้เพ่ือให้เกิดการ
ยอมรับของผู้บริโภค ดังนั้น การเป็นผู้ผลิตและจาหน่ายสินค้าที่มีคุณภาพจึง
หมายถึงผู้ที่มุ่งสร้างการเติบโตให้กับธุรกิจควบคู่ไปกับการสร้างความเจริญให้
ชุมชน สังคมและสิ่งแวดล้อม หรือมีความรับผิดชอบต่อชุมชน สังคมและ
สิ่งแวดลอ้ ม เพ่อื การเตบิ โตร่วมกันอย่างยั่งยืนในอนาคต

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖

การใชผ้ ลติ ภณั ฑท์ ี่เป็นมติ รต่อสิ่งแวดลอ้ ม
แสดงถงึ ความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖

๒. บทบาทของผ้บู รโิ ภค

ผู้บริโภค หมายถึง ผู้ใช้ประโยชน์จากสินค้าและบริการเพื่อสนองความ
ต้องการของตนเอง ผู้บริโภคเป็นผู้ท่ีมีบทบาทสาคัญในการกาหนดความต้องการ
ของสินค้า โดยท่ัวไปเมื่อผู้บริโภคมีความต้องการสินค้าและบริการมาก ก็ย่อมมี
ผผู้ ลิตสินค้าและบริการชนิดนั้น ๆ ออกมาเพิม่ มากข้นึ

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

การเลือกซ้อื สนิ คา้ ตามความตอ้ งการของผบู้ ริโภค

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

๒.๑ คณุ สมบัติของผู้บรโิ ภคท่ดี ี

ผู้ บ ริ โ ภ ค ที่ ดี ค ว ร เ ลื อ ก ซื้ อ สิ น ค้ า แ ล ะ
บริการเพื่อให้ได้รับความพึงพอใจสูงสุดจากการ
ซ้ือสินค้าในแต่ละครั้ง โดยคานึงถึงความ
ประหยัด ประโยชน์ คุณภาพ ราคา และความ
ปลอดภยั จากการใชส้ นิ ค้าและบรกิ าร

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖

๓. การเคลุณอื กสรบัมแบลัตะใิขชอ้ข้องมผูลูบ้ ขา่รวิโสภาครททเี่ หดี่ มี คาะอื สมตอ้ งเป็นผูฉ้ ลาดซื้อ ฉลาดใช้

ข้อมูลข่าวสารที่ถ่ายทอดหรือนาเสนอมาจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่มีอยู่มากมาย และมีวิธีการ
นาเสนอท่หี ลากหลายสิง่ สาคญั ท่ีควรนามาพจิ ารณาในการเลือกรับ และใชข้ อ้ มูลข่าวสาร มดี งั นี้

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

ฉลาดซ้ือ คือ มีการวางแผนการใช้จ่ายให้
สมดุลระหว่าง รายรับ-รายจ่าย เลือกซื้อแต่สินค้า
และบริการท่ีคุ้มค่าและก่อให้เกิดประโยชน์ ใช้จ่าย
อย่างประหยัด งดเว้นการบริโภคสิ่งฟุ่มเฟือยเกิน
ความจาเป็น มีการตรวจสอบราคาและพิจารณาซ้ือ
ในปริมาณท่ีจาเป็นไม่ซ้ือสินค้าโดยเช่ือคาโฆษณา
ไม่ซ้ือสินค้าเพราะตอ้ งการของแถม

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

นอกจากนั้นผู้บริโภคควรสังเกต วัน เดือน ปี
ที่หมดอายุของสินค้าบริโภค รวมท้ังเคร่ืองหมาย อย.
ซ่ึงแสดงว่าสินค้า ชนิดน้ัน ๆ ผ่านการตรวจสอบจาก
สานักงานคณะกรรมการอาหารและยาแล้ว ส่วนสินค้า
อุปโภค ผู้บริโภคควรตรวจสอบเครื่องหมาย มอก. ซ่ึง
แ ส ด ง ว่ า สิ น ค้ า ช นิ ด นั้ น ผ่ า น ก า ร ต ร ว จ ส อ บ จ า ก
สานักงานมาตรฐานผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม เพื่อความ
ปลอดภัยในการใชง้ าน ขอ้ มูลบนฉลากจึงมคี วามสาคัญ
สาหรับผบู้ ริโภค

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

สงั เกตขอ้ มลู บนฉลากกอ่ นซื้อสินคา้

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

ฉลาดใช้ คือ การใช้สิ่งของต่าง ๆ ให้เกิดประโยชน์สูงสุด รวมทั้งเก็บและ
บารุงรกั ษาให้คงอยใู่ นสภาพท่ีเหมาะสมกับการใช้งานโดยตอ้ ง
ศึกษาคู่มือการใช้หรือวิธีใช้ให้ละเอียด
หากผู้บริโภคใช้สินค้าตามที่ระบุไว้ ก็จะ
ช่วยยืดอายุการใช้งานของสินค้าน้ัน ๆ
ให้นานขึ้น และได้รับความปลอดภัยจาก
การใชง้ าน

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖

การศึกษาค่มู ือเครื่องใชไ้ ฟฟา้ กอ่ นการใชง้ าน
จะชว่ ยให้เกดิ ความปลอดภัย

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

๒.๒ พฤติกรรมท่ีบกพร่องของผู้บริโภค

ผู้บริโภคท่ีดีควรรักษาสิทธิของผู้บริโภค หากถูกละเมิดหรือถูกเอาเปรียบ
ผู้บริโภคควรร้องเรียนปัญหาท่ีเกิดข้ึนกับหน่วยงานที่เก่ียวข้อง เน่ืองจากการ
ร้องเรียนปัญหาจะช่วยให้ผู้ผลิตปรับปรุงคุณภาพของสินค้าและบริการให้ได้
มาตรฐานแต่ผู้บริโภคส่วนใหญ่ไม่ค่อยรักษาสิทธิของตนเอง เม่ือเกิดปัญหาในการ
บริโภคสินค้าและบริการมักจะน่ิงเฉย ไม่ใช้สิทธิในการร้องเรียน จากพฤติกรรม
ดงั กลา่ วจึงทาให้ผู้ผลิตสามารถเอาเปรยี บผบู้ ริโภคได้

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖

๒.๒ พฤตกิ รรมที่บกพร่องของผบู้ รโิ ภค

พฤติกรรมท่ีบกพร่องของผู้บริโภคอีกประการหนึ่ง คือ ผู้บริโภคขาดความ
รอบคอบในการซ้ือสนิ ค้า เชน่ ซอื้ สนิ คา้ ทุกคร้งั ควรขอ
ใบเสร็จรับเงินและตรวจสอบรายการสินค้าที่ซื้อกับ
ใบเสร็จนั้นอย่างละเอียด ใบเสร็จรับเงินมี
ความสาคัญเพราะเม่ือมีปัญหาจากการซื้อสินค้า
และบริการ ผู้บริโภคสามารถนาใบเสร็จรับเงินไป
เป็นหลักฐานได้

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๒.๒ พฤติกรรมที่บกพรอ่ งของผู้บรโิ ภค
การซื้อสินค้าตามคาโฆษณาชวนเชื่อโดยไม่ศึกษาข้อมูลของสินค้าเป็น
พฤติกรรมท่ีบกพร่องของผู้บริโภค ซึ่งอาจทาให้เสียเงินไปโดยไม่เกิดประโยชน์หรือ
อาจได้รับสินค้าที่ไม่ปลอดภัยต่อการอุปโภคบริโภค เช่น ผลิตภัณฑ์บารุงผิวท่ี
โฆษณาว่าช่วยทาให้ผิวขาวใสขึ้นภายใน ๗ วัน แต่ในความเป็นจริงไม่สามารถทา
ได้ และในผลติ ภณั ฑ์ดงั กล่าวอาจมสี ว่ นประกอบของสารท่ีอาจก่อให้เกิดอนั ตรายต่อ
ผู้บรโิ ภค ถา้ ใชต้ ิดตอ่ กันเป็นเวลานาน

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๒.๓ คณุ ค่าและประโยชน์ของผบู้ รโิ ภคทีด่ ี

๑) คุณคา่ และประโยชนต์ ่อตนเองและครอบครัว
ผู้บริโภคที่รู้ดี นอกจากเลือกซื้อสินค้าและบริการท่ีมีประโยชน์ใช้สอยท่ี
ตอบสนองความต้องการของตนแล้ว ยังควรให้ความสาคัญเกี่ยวกับเร่ืองคุณภาพ
ความปลอดภัย และราคาท่ีเหมาะสมของสินค้าและบริการ พฤติกรรมดังกล่าว
ส่งผลใหผ้ บู้ ริโภคได้รบั ประโยชน์ ดังน้ี

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๑) ไดร้ ับสินคา้ และบริการทดี่ ีมคี ุณภาพ
๒) ไ ด้ รั บ ค ว า ม เ ป็ น ธ ร ร ม ใ น ก า ร เ ลื อ ก ซ้ื อ สิ น ค้ า

และบรกิ ารไมถ่ กู เอาเปรยี บจากผู้ผลิต
๓) ประหยัดค่าใชจ้ ่าย ทาให้มเี งินออมสาหรับครอบครัว
๔) ปลอดภัยจากการใช้สินค้าท่ีอาจก่อให้เกิดอันตรายแก่

ร่างกาย
๕) ได้รบั ประโยชน์จากการใช้สนิ ค้าและบรกิ ารอย่างคุ้มคา่

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

๒) คุณคา่ และประโยชน์ตอ่ สงั คม
นอกจากผู้บริโภคจะซ้อื สินค้าและบริการที่คุ้มค่าเงินแล้วผบู้ ริโภคยุคใหม่เริ่ม

ให้ความสนใจว่าสินค้านั้น ๆ มาจากกระบวนการผลิตแบบใดใครเป็นผู้ผลิต และมี
ความรับผิดชอบต่อสังคมมากน้อยเพียงใด ซึ่งผู้บริโภคควรคานึงถึงคุณภาพและ
ประโยชน์ที่จะได้รับจากการบริโภคสินค้านั้น และต้องคานึงถึงปัจจัยต่าง ๆ ที่
แวดลอ้ มการผลิตสนิ คา้ น้ันดว้ ย

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

๒) คณุ ค่าและประโยชนต์ อ่ สังคม
รูปแบบการบริโภคนอกจากคานึงถึงประโยชน์แล้วจะต้องคานึงถึง

ส่งิ แวดลอ้ มและสังคม จึงมกี ารรณรงคใ์ หผ้ บู้ ริโภคประมาณการบริโภค และทราบว่า
การบริโภคทุกอย่างส่งผลกระทบท้ังต่อตนเองและสังคม จึงควรบริโภคแต่ส่ิงท่ี
จาเป็น บริโภคแต่พอเพียง หรือพยายามลดการบริโภค เช่น ในต่างประเทศมี
กลุ่มรณรงค์ให้มี วันหยุดซ้ือของ(Buy Nothing Day) การออกกฎหมายห้ามใช้
ถงุ พลาสตกิ

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖

๒) คุณค่าและประโยชน์ต่อสงั คม
การรณรงค์ในประเทศไทยทเี่ ก่ียวข้องกับ

สิ่งแวดล้อม เช่น การไม่ใช้ผลิตภัณฑ์ท่ีทาลาย
สิ่งแวดล้อม การลดการบริโภคน้าจากขวด
พลาสติกของมูลนิธิเพ่ือผู้บริโภค การไม่ใช้
โ ฟ ม ท า ก ร ะ ท ง ใ น เ ท ศ ก า ล วั น ล อ ย ก ร ะ ท ง
การใชถ้ งุ ผ้าแทนถุงพลาสติก

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

การใชถ้ ุงผา้ แทนถุงพลาสติก

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

จบการเรยี นรู้น้แี ลว้ ไปทาแบบทดสอบกันเลยค่ะ

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖


Click to View FlipBook Version