เศรษฐศาสตร์ ป.6 หน่วยที่ 3

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคาร และรัฐบาล
(ส ๓.๒ ป.๖/๑)

สังคมศสกึ ังษคมาศกึศษาาสศนาสานาแแลละะวฒััฒนนธรธรรมรชม้นั ปชระน้ั ถปมศรกึ ะษถาปมีทศี่ ๖กึ ษาปีท่ี ๖

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๓
ความสมั พันธ์ทางเศรษฐกิจ

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๑. ความสัมพันธร์ ะหว่างผผู้ ลติ ผู้บรโิ ภค ธนาคารและรัฐบาล

๑.๑ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคารและรัฐบาลที่มี
ต่อระบบเศรษฐกจิ

ระบบเศรษฐกิจ หมายถึง การรวมกลุ่มกันเพ่ือดาเนินกิจกรรมทาง
เศรษฐกิจ เช่น การผลิต การบริโภคและการแลกเปล่ียน ผู้ที่ดาเนินกิจกรรมทาง
เศรษฐกิจ เรียกว่า หน่วยเศรษฐกิจ โดยหน่วยเศรษฐกิจ แบ่งออกเป็น ๓
ประเภท ดังนี้

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

หน่วยครัวเรือน หมายถงึ บุคคลคน
เดียวหรือกลุ่มของบุคคลที่อาศัยอยู่ใน
ครอบครัวเดียวกัน หน่วยครัวเรือนจะมี
รายได้จากการทางาน หรือเป็นเจ้าของ
ปัจจัยการผลิต ดังน้ัน หน่วยครัวเรือนจึง
ทาหน้าที่เป็นทัง้ เจ้าของปัจจัยการผลิตและ
ผู้บริโภค

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

หน่วยธุรกิจ หมายถึง บริษัท ห้างร้านที่เก่ียวกับการค้าขายหรือประกอบ
กิ จ ก า ร ท่ี เ ป็ น ผู้ ผ ลิ ต สิ น ค้ า แ ล ะ บ ริ ก า ร ร ว ม ท้ั ง เ ป็ น ผู้ ข า ย สิ น ค้ า แ ล ะ
บริการด้วย หน่วยธุรกิจอาจมีขนาดเล็กหรือ
ใหญ่ก็ได้ เช่น ชาวนา ร้านขายของชา
ผู้ผลิตรถยนต์ สถาบันการเงินธนาคาร
เป้าหมายท่ีสาคัญของหน่วยธุรกิจ คือการ
แสวงหากาไรสงู สดุ จากการดาเนนิ งาน

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

หน่วยรัฐบาล หมายถึง องค์กรของรัฐที่ทาหน้าที่ในการจัดหาสินค้าและ
บ ริ ก า ร ใ ห้ กั บ ห น่ ว ย ค รั ว เ รื อ น แ ล ะ ห น่ ว ย ธุ ร กิ จ โ ด ย ไ ม่ ห วั ง ผ ล
กาไร เช่น จัดการศึกษา การรักษาพยาบาล
การสร้างถนน ระบบขนส่ง จัดหาไฟฟ้า
น้าประปา โทรศัพท์ นอกจากนี้หน่วยรัฐบาลยัง
ทาหน้าที่บริหารเศรษฐกิจของประเทศ จัดหา
รายได้โดยการเก็บภาษี เพ่ือนาไปใช้จ่ายในการ
บริหารและพฒั นาประเทศ

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

บทบาทของหนว่ ยรฐั บาลกับหนว่ ยเศรษฐกจิ อ่ืน ๆ จะมมี ากหรอื น้อยขึน้ อย่กู ับ
ระบบเศรษฐกจิ ว่าเปน็ แบบใด ถา้ เปน็ ระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม
หรือเสรีนิยมหน่วยรัฐบาลจะมีบทบาทในการ
ดาเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจเพียงบางส่วน
หน่วยเศรษฐกิจต่าง ๆ จะมีความสัมพันธ์กัน
เรยี กวา่ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

๑.๒ การหารายได้ รายจ่าย การออม การลงทุน ซงึ่ แสดงความสมั พนั ธ์
ระหว่างผผู้ ลิต ผู้บรโิ ภค และรฐั บาล

หน่วยครัวเรือน หน่วยธุรกิจ และหน่วยรัฐบาลต่างมีความสัมพันธ์กันโดย
หน่วยครัวเรือนจะเป็นผู้หารายได้ จากการนาปัจจัยการผลิตไปขายให้กับหน่วย
ธุรกิจหรือผู้ผลิต จากนั้นหน่วยครัวเรือนจะนารายได้ ไปใช้จ่ายเพ่ือซ้ือสินค้าและ
บริการจากหน่วยธุรกิจมาบริโภค เงินท่ีเหลือจากการใช้จ่ายหน่วยครัวเรือนจะ
เก็บออมไว้กับธนาคาร

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

หน่วยธุรกิจต้องมีการลงทุนเพื่อซื้อปัจจัยการผลิตมาเป็นทุนในการผลิต
สิ น ค้ า แ ล ะ บ ริ ก า ร โ ด ย ห น่ ว ย ธุ ร กิ จ จ ะ กู้ ยื ม เ งิ น จ า ก ธ น า ค า ร ม า
ลงทนุ การลงทุนคือการนาเงินออมที่มี
อยู่ไปใช้เพื่อให้เกิดผลตอบแทนเป็น
กาไร

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

การผลติ สินคา้ ของหนว่ ยธรุ กิจ

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖

หน่วยรัฐบาลทาหน้าท่ีเป็นทั้งผู้บริโภค ผู้ผลิตสินค้า และเจ้าของปัจจัย
การผลิต ทั้งนี้เพราะหน่วยรัฐบาลทาหน้าที่ผลิตสินค้าและบริการที่หน่วยธุรกิจ
ไม่สามารถผลิตเองได้ เช่น การผลิตไฟฟ้า น้าประปาโดยรัฐบาลมีรายได้มาจาก
การจัดเก็บภาษีจากหนว่ ยครวั เรอื นและหนว่ ยธรุ กิจ

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

การผลติ ไฟฟา้ ของหนว่ ยรฐั บาล

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๒. ภาษแี ละหนว่ ยงานท่จี ัดเก็บภาษี

๒.๑ ความหมายและความสาคัญของภาษี

ภาษี หมายถึง เงินที่รัฐบาลเรียกเก็บจากประชาชนทมี่ ีรายได้เพ่ือนามาใช้
พัฒนาประเทศ และพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ของประชาชนให้ดีขน้ึ

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

การจดั เกบ็ ภาษีมคี วามสาคญั ดังนี้

๑. การนาเงินภาษีไปใช้จ่ายในการ
พั ฒ น า ป ร ะ เ ท ศ เ ช่ น ก า ร ส ร้ า ง ถ น น
โรงพยาบาล โรงเรียน สิ่งก่อสร้างของรัฐบาล
การจัดให้มีไฟฟ้าสาธารณะการบรรเทาอัคคีภัย
และสาธารณภยั การใหบ้ รกิ ารสาธารณสขุ

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖

โรงพยาบาลและโรงเรียนสร้างจากภาษที รี่ ัฐเรียกเก็บ
จากผ้มู ีรายไดเ้ พอ่ื คณุ ภาพชวี ิตท่ีดีของประชาชน

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖

โรงพยาบาลและโรงเรียนสร้างจากภาษที รี่ ัฐเรียกเก็บ
จากผ้มู ีรายไดเ้ พอ่ื คณุ ภาพชวี ิตท่ีดีของประชาชน

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖

๒. การนาเงินภาษีไปใช้จ่ายเป็น
เงินเดือนข้าราชการ และนักการเมือง
ซ่ึงบุคคลเหล่าน้ีมีหน้าท่ีบริการประชาชน
ตามหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบ

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

๓. เพื่อควบคุมการบริโภคของ
ป ร ะ ช า ช น ภ า ย ใ น ป ร ะ เ ท ศ เ ช่ น
เก็บภาษีจากสินค้าประเภทฟุ่มเฟือย
จาพวก น้าหอม เคร่ืองสาอาง สุรา
ยาสูบ เพ่ือให้ประชาชนเลือกใช้แต่สินค้า
ท่ีจาเป็นตอ่ การครองชีพเทา่ น้นั

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

ภาษีเป็นรายได้ที่สาคัญของรัฐบาล
ซึ่งรัฐบาลนาไปใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อ
ส่วนรวม เพื่อช่วยพัฒนาเศรษฐกิจ
และใหป้ ระชาชนได้มคี ุณภาพชีวิตทดี่ ีข้ึน

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

๒.๒ ประเภทของภาษี

ภาษีแบง่ ออกเปน็ ๒ ประเภท ไดแ้ ก่
๑) ภาษีทางตรง

หมายถึง ภาษีท่ีเมื่อรัฐบาลเรียกเก็บจากผู้ที่มีหน้าที่ต้องเสียภาษีแล้ว
ผู้เสยี ภาษตี อ้ งรบั ภาระไว้เองทั้งหมด ตวั อยา่ งภาษที างตรง มดี ังน้ี

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

(๑) ภาษเี งนิ ได้บุคคลธรรมดา ผูม้ ีรายได้มีหนา้ ท่ีตอ้ งเสียภาษปี ระเภทนี้
เชน่ ผูท้ ่ไี ด้รับเงินเดือน ค่าจ้าง

(๒) ภาษีเงินได้นิติบุคคล ภาษีประเภทน้ีเรียกเก็บจากบริษัท
ห้างหนุ้ ส่วนต่าง ๆ โดยเรยี กเก็บจากกาไรหลงั หกั ค่าใช้จา่ ยต่าง ๆ แล้ว

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖

๒) ภาษีทางอ้อม หมายถึง ภาษีท่ีเม่ือรัฐบาลเรียกเก็บจากผู้ท่ีมีหน้าท่ีต้อง
เสียภาษีแล้ว ผู้เสียภาษีสามารถผลักภาระภาษนี ี้ไปให้ผอู้ ่ืนท่เี กีย่ วข้องได้ ตัวอย่าง
ภาษีทางออ้ ม มดี ังน้ี

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖

(๑) ภาษีมูลค่าเพิ่ม เป็นภาษีประเภทหน่ึง ที่เรียกเก็บจากผู้ซื้อสินค้า
และบริการ เช่น รัฐบาลกาหนดให้เก็บภาษีมูลค่าเพ่ิมในอัตราร้อยละ ๗ หรือ
๗% ถ้านักเรียนซื้อรองเท้าราคาคู่ละ ๒๐๐ บาท นักเรียนต้องจ่ายเงินค่า
ภาษีมูลค่าเพิ่ม ๗% ของเงิน ๒๐๐ บาท ดังนั้น นักเรียนจะต้องจ่ายเงินค่า
รองเท้ารวมท้ังสิ้น ๒๑๔ บาท บางครั้งราคาขายได้คิดรวมภาษีมูลค่าเพิ่มไว้
แล้ว ทั้งนี้ขึน้ อยู่กับวิธกี ารของผู้ขายสินค้า

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

ใบเสรจ็ รบั เงนิ ค่าไฟฟ้า
ท่ีมกี ารคดิ ภาษมี ลู คา่ เพิม่

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

(๒) ภาษีศุลกากร คือ ภาษีท่ีจัดเก็บจากสินค้าที่นาเข้ามาภายในประเทศ
เรียกว่า อากรขาเข้า และจัดเก็บจากสินค้าท่ีนาออกไปขายต่างประเทศ เรียกว่า
อากรขาออก

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

๒.๓ หนว่ ยงานท่ีจัดเก็บภาษี

ห น่ ว ย ง า น ที่ จั ด เ ก็ บ ภ า ษี
ให้กับรัฐบาลมาจากหน่วยงาน ๒
ระดับ คือ องค์การบริหารส่วน
ท้องถน่ิ และรฐั บาลกลาง

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

๑) องคก์ ารบริหารสว่ นทอ้ งถนิ่
มหี น้าทใี่ นการจดั เกบ็ ภาษี ดงั นี้

(๑) ภาษีโรงเรือนและที่ดิน เป็นภาษีที่เก็บจากเจ้าของโรงเรือน สิ่ง
ปลูกสร้างและท่ดี นิ โรงเรือน

(๒) ภาษีบารุงท้องท่ี เป็นภาษที ี่เก็บจากเจ้าของทด่ี ินหรือผู้มีกรรมสิทธิ์
และครอบครองในที่ดิน ไม่ว่าที่ดินนั้นจะเป็นที่ว่างเปล่าหรือใช้เพื่อการเกษตร
รวมทง้ั ทดี่ นิ หรอื พนื้ ทท่ี ่เี ปน็ ภูเขาหรอื แม่นา้

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

(๓) ภาษีป้าย เป็นภาษีท่ีเก็บจากผู้เป็นเจ้าของป้ายท่ีใช้แสดงช่ือยี่ห้อ
หรือเคร่ืองหมายท่ีใช้ในการประกอบการค้าหรือประกอบกิจกรรมอ่ืน
เพ่ือการโฆษณา หรือเพื่อหารายได้ ไม่ว่าจะแสดงไว้ที่วัตถุใด ๆ ด้วยอักษร
ภาพหรอื เครอ่ื งหมายท่เี ขยี น แกะสลัก จารึก หรือทาใหป้ รากฏดว้ ยวธิ ีอนื่

(๔) อากรและค่าธรรมเนียม ตามท่ีกฎหมายให้อานาจไว้
เชน่ อากรฆา่ สัตว์ ค่าธรรมเนยี มเก็บขยะ

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

ภาษปี า้ ยเปน็ ภาษที ่เี รยี กเกบ็ จากเจ้าของปา้ ย

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๒) รฐั บาลกลาง
ทาหน้าท่ีในการจัดเก็บภาษีประเภทต่าง ๆ โดยมีหน่วยงานท่ีทาหน้าที่

จดั เก็บ ภาษี ดงั น้ี
(๑) กรมสรรพากร รับผดิ ชอบในการจัดเก็บ

ภาษี เช่น ภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา ภาษีเงินได้
นิตบิ คุ คล ภาษีมลู ค่าเพม่ิ

กรมสรรพากร

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

( ๒ ) ก ร ม ส ร ร พ ส า มิ ต รั บ ผิ ด ช อ บ ใ น ก า ร จั ด เ ก็ บ ภ า ษี เ ช่ น
ภาษียาสูบ ภาษีน้ามัน ภาษสี ุรา ภาษรี ถยนต์

กรมสรรพากร

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖

( ๓ ) ก ร ม ศุ ล ก า ก ร รั บ ผิ ด ช อ บ ใ น ก า ร จั ด เ ก็ บ ภ า ษี เ ช่ น
ภาษีนาเขา้ ภาษสี ่งออก

กรมศุลกากร

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖

๒.๔ ประโยชนข์ องภาษี

เงินภาษีท่ีรัฐบาลเก็บจากประชาชนรัฐบาลจะนาไปใช้พัฒนาประเทศ
และสร้างสาธารณประโยชน์เพ่ืออานวยความสะดวกให้แก่ประชาชน
เช่น ได้รับการรักษาพยาบาล ได้รับการพัฒนาด้านการศึกษา ได้รับความ
สะดวกในการคมนาคมขนส่ง ได้รับสาธารณูปโภคต่าง ๆ เพื่อพัฒนาคุณภาพ
ชีวิตของประชาชนใหด้ ีข้ึน

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

๓. สิทธขิ องผ้บู ริโภคและสิทธิของผ้ใู ชแ้ รงงานในประเทศไทย

สิทธิ หมายถึง อานาจอันชอบธรรมท่ีบุคคลพึงมีพึงได้ โดยไม่เบียดเบียน
หรือละเมิดสิทธิของผู้อ่ืน ผู้บริโภคและผู้ ใช้แรงงานในประเทศไทย จะได้รับสิทธิ
ตามทก่ี ฎหมายกาหนด ดังน้ี

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๓. การเลือกร๓ับแ.๑ละสใชทิ ข้ ธ้อิขมลูอขง่าผวู้บสารรโิ ทภเี่ หคมาะสม

พระราชบัญญัติคุ้มครองผู้บริโภค พ.ศ. ๒๕๒๒ และ
ข้อมูลข่าวสารท่ีถฉ่ายบทับอดแหกร้ไือขนเาพเส่ิมนเอตมิมาจไาดก้บแหัญลญ่งขัต้อมิสูลิทตธ่างิขๆองทผี่มีอู้บยรู่มิโาภกคมาทยี่จแะลไะดม้รีวิธับีกคารวาม
นาเสนอทหี่ ลากหลายส่ิงสาคคัญุ้มทคี่ควรรอนงาตมาาพมจิ การฎณหาใมนากยารเ๕ลือกปรรับะแกลาะรใช้ขด้องั มนลู ้ีขา่ วสาร มีดงั น้ี

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖

๑. สทิ ธิท่จี ะได้รบั ขา่ วสาร
รวมท้ังคาพรรณนาคุณภาพท่ีถูกต้องและเพียงพอเกี่ยวกับสินค้าและบริการ
ได้แก่ สิทธิท่ีจะได้รับทราบการโฆษณาหรือการแสดงฉลากตามความเป็นจริงและ
ปราศจากพิษภยั แกผ่ บู้ รโิ ภค

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖

๒. สทิ ธทิ จี่ ะมอี ิสระในการเลอื กหาสินคา้ และบริการ ด้วยความสมคั รใจ
และปราศจากการชกั จูงอนั ไม่เป็นธรรม

๓. สิทธิที่จะได้รับความปลอดภัยจากการใช้สินค้าและบริการ ได้แก่
สิทธิท่ีจะได้รับสินค้าและบริการท่ีปลอดภัย มีสภาพและคุณภาพได้มาตรฐาน
เหมาะสมกบั การใช้งาน ไมก่ ่อให้เกดิ อนั ตรายต่อชีวิต รา่ งกายหรือทรพั ยส์ นิ

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖

๔ . สิท ธิ ที่จ ะ ไ ด้ รั บ คว า มเ ป็ นธ ร ร ม ใ น กา ร ทา สั ญ ญ า ไ ด้ แ ก่
สทิ ธิทจี่ ะได้รบั ข้อสญั ญาโดยไมถ่ ูกเอารดั เอาเปรียบจากผู้ประกอบธุรกจิ

๕. สิทธิที่จะได้รับการพิจารณาและชดเชยความเสียหาย เมื่อมี
การละเมิดสิทธขิ องผู้บริโภคดังกลา่ วมาแล้วขา้ งต้น

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

หน่วยงานท่ีทาหน้าที่คุ้มครองผู้บริโภคได้แก่ สานักงานคณะกรรมการคุ้มครอง
ผู้บริโภค หรือ สคบ. เป็นหน่วยงานที่ดูแลและคุ้มครองผู้บริโภคให้ได้รับความ
ปลอดภัยและเป็นธรรม ตลอดจนเผยแพร่ความรู้แก่ผู้บริโภคเพื่อให้ผู้บริโภคมีความ
ระมัดระวังและใช้ความละเอยี ดถี่ถว้ นในการเลือกซ้ือสินคา้ และบรกิ าร

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖

๓.๒ สิทธขิ องผู้ใช้แรงงานในประเทศไทย

พระราชบัญญัติคุ้มครองแรงงาน (ฉบับท่ี ๑) พ.ศ. ๒๕๔๑
แ ล ะพ ระ รา ช บั ญ ญั ติ คุ้ ม คร อง แ ร งง า น ( ฉ บั บ ที่ ๒ ) พ . ศ . ๒ ๕ ๕ ๑
มบี ทบญั ญัติการคมุ้ ครองแรงงานเดก็ ไว้ ดังน้ี

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

๑. หา้ มจ้างเด็กอายุต่ากวา่ ๑๕ ปี เป็นลูกจา้ ง
๒. ห้ามมิให้นายจ้างให้ลูกจ้างซ่ึงเป็นเด็กอายุต่ากว่า ๑๘ ปี ทางานใน
โรงฆ่าสัตว์ สถานท่ีเล่นการพนัน สถานบริการตามกฎหมายว่าด้วยสถาน
บรกิ ารและสถานท่อี ่ืนตามทีก่ าหนดในกฎกระทรวง
๓. ห้ามมิให้ลูกจ้างเด็กอายุต่ากว่า ๑๘ ปี ทางานระหว่าง
๒๒:๐๐ น. ถงึ ๐๖:๐๐ น. ทางานล่วงเวลาหรือทางานในวนั หยดุ

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖

๔. ห้ามลูกจ้างเด็กอายุต่ากว่า ๑๘ ปี ทางานท่ีอาจเป็นอันตราย เช่น
งานเกย่ี วกบั ความร้อน ความเย็น ความส่ันสะเทือน แสงที่มรี ะดับแตกต่างจาก
ปกติ งานเกี่ยวกับสารเคมีอันตราย งานเกี่ยวกับวัตถุมีพิษ งานใช้เครื่องยนต์
งานท่ีต้องทาใต้ดิน ใต้น้า ในถ้า อุโมงค์ ปล่องในภูเขา หรือน่ังร้านที่สูงกว่า
พ้นื ดนิ ๑๐ เมตรข้ึนไป

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๕. จัดให้ลูกจ้างเด็กมีเวลาพักวันหน่ึงไม่น้อยกว่า ๑ ช่ัวโมงหลังจาก
ทางานมาแลว้ ไมเ่ กนิ ๔ ชัว่ โมง

๖. ห้ามมิให้นายจ้างเรียกหรือรับหลักประกันเพ่ือการใด ๆ
จากฝ่ายลกู จา้ งซง่ึ เปน็ เดก็ และห้ามนาคา่ จ้างของลูกจา้ งซ่งึ เป็นเดก็ ให้บคุ คลอ่นื

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖

หน่วยงานที่ทาหน้าที่คุ้มครองแรงงาน ได้แก่ กรมสวัสดิการและคุ้มครอง
แรงงาน เป็นหน่วยงานท่ีกาหนดและพัฒนามาตรฐานแรงงาน คุ้มครองดูแล
แรงงาน ความปลอดภัย และสุขอนามัยในการทางาน ส่งเสริมและจัดให้มี
สวัสดิการแรงงาน

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖

แรงงานเปน็ กาลงั สาคญั ในกระบวนการผลติ

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๓
ผู้ผลิตและผบู้ ริโภค

แบบพัฒนาทักษะในการทาขอ้ สอบปรนยั
เพือ่ ประเมนิ ผลตวั ช้วี ดั

สังคมศสกึ ังษคมาศกึศษาาสศนาสานาแแลละะวฒััฒนนธรธรรมรชมน้ั ปชระน้ั ถปมศรกึ ะษถาปมที ศ่ี ๖กึ ษาปีท่ี ๖

๑. ขอ้ ใดไม่ใชห่ น่วยเศรษฐกิจในระบบเศรษฐกจิ

๑. หน่วยธรุ กจิ
๒. หน่วยรฐั บาล
๓. หน่วยราชการ
๔. หนว่ ยครวั เรือน
เฉลย ๓. เพราะ ๑ , ๒ และ ๔ เป็นหน่วยเศรษฐกิจในระบบเศรษฐกจิ
หนว่ ยราชการไม่ใช่หนว่ ยเศรษฐกจิ ๓ จึงเป็นคาตอบทถี่ กู ตอ้ ง

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

๒. ขอ้ ใดแสดงความสัมพนั ธใ์ นระบบเศรษฐกจิ ได้ถกู ต้อง

๑. ผู้บรโิ ภค ซือ้ สนิ ค้าและบริการ
๒. ผู้ผลิต รบั เงนิ ลงทนุ จากรัฐบาล
๓. รฐั บาล รับฝากเงนิ ของประชาชน
๔. ธนาคาร นาภาษไี ปใช้พัฒนาประเทศ

เฉลย ๑. เพราะ ๒ , ๓ และ ๔ แสดงความสัมพันธ์ในระบบเศรษฐกิจ
ไมถ่ ูกตอ้ ง ผู้บริโภคเป็นผู้ทซ่ี ื้อสนิ ค้าและบรกิ าร ๑ จงึ เป็นคาตอบทีถ่ กู ตอ้ ง

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖