LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 2
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 1 KATA PENGANTAR Lembar Kerja Peserta Didik yang dikembangkan oleh penulis diharapkan dapat membantu pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan khususnya pada materi pola hidup bergotong royong dengan menyajikan lembar kerja pesrta didik yag lebih menarik, moderen dan dapat mengimplementasikan di kehidupan masyarakat. Pengembangan lembar kerja peserta didik yang dilakukan oleh penulis disusun bukan hanya menjadi kebutuhan dalam penelitian yang dilakukan oleh penulis tetapi dapat menjadi acuan dalam megembakan media dan model pembelajaran.
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 2 PROFIL PENULIS Nama : Dwi Srirejeki Hariyati NPM : 200401140129 Lahir : Blitar, 27 Agustus 2001 DOSPEM 1 : YULIANTI, S.Pd.I., M.Pd. DOSPEM 2 : PRIHATIN SULISTYOWATI, S.S., M.Pd. Riwayat pendidikan SDN PAGERWOJO 02 ( 2008 - 2014 ) SMPN 1 KESAMBEN ( 2014-2017 ) SMAN 1 KESAMBEN ( 2017-2020 ) PGSD FIP UNIKAMA ( 2020- SEKARANG )
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 3 CAPAIAN PEMEBELAJARAN Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menyeleseikan permasalahan melalui kerjasama kelompok yang menjadi bagian dari sifat gotong royong sehingga bukan hanya memahami materi tetap mempraktekanya pada dalam kegiatan sehari-hari 1. Melalui kegiatan pemilihan pengurus kelompok belajar, siswa diharapkan mampu menentukan tugas masing-masing dalam satu organisasi (C3) 2. Melalui kegiatan mengamati vidio adit sopo jarwo, siswa diharapkan mampu mengidentifikasi makna gotong royong dengan sudut pandang atau hasil diskusi masing-masing kelompok (C4) 3. Melalui kegiatan menyimak, siswa mampu mengaitkan budaya gotong royong didalam budaya sayan (C4) 4. Melalui kegiatan prakter, siswa mampu mempraktekan kegiatan gotong
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 4 royong yang dilakukan dirumah dengan melampirkan bukti kegiatan berupa foto kegiatan siswa (P2)
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 4 DAFTAR ISI Kata Pengantar ………………………………………………………………………1 Profil Penulis ………………………………………………………………………….2 Capaian Pembelajaran …………………………………………………………3 Daftar Isi ……………………………………………………………………….…….4 Unit Kegiatan 1 Mari Berkelompok ……………………………….…5 Unit Kegiatan 2 Mari Mengamati ………………………………….10 Unit Kegiatan 3 Mari Menyimak ………………………………….…12 Unit Kegiatan 4 Mari Praktek …………………………………………16 Soal Evaluasi …………………………………………………………………………18
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 5 UNIT KEGIATAN 1 “MARI BERKELOMPOK” AYO BUATLAH KELOMPOK UNTUK MEMULAI BERGOTONG ROYONG Catatan : “Kelompok yang disusun wajib bekerjasama hingga ahir pembelajaran”
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 6 Marilah Bersama-sama untuk membuat struktur organisasi sesuai bagan di bawah ini ? Setelah Membuat Kelompok Marilah Bersama-sama dengan Kelompokmu Untuk Mencermati Bacaan dihalaman Selanjutnya ? Ketua (...............) Seketaris (...............) Anggota (...............) Anggota (...............) Wakil Ketua (................)
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 7 “PENTINGNYA KERUKUNAN HIDUP, SALING BERBAGI, DAN TOLONG-MENOLONG” Kerja sama yang dilakukan oleh masyarakat biasanya disebut dengan istilah gotong royong. Gotong royong dilakukan dengan tujuan untuk meringankan pekerjaan, sehingga pekerjaan yang seberat apapun akan terasa ringan dikerjakannya. Kegiatan gotong royong mengandung nilai kerukunan, saling berbagi, dan tolong-menolong. Nilai-nilai itu sangat berguna bagi kehidupan kita. Hari ini adalah hari pertama masuk sekolah. Nina, Rafi, dan Yuni berangkat ke sekolah bersama. Mereka tampak bersemangat, karena sekarang mereka telah duduk di kelas empat sekolah dasar. Nina, Rafi, dan Yuni sudah bersahabat sejak kelas satu. Kebetulan tempat tinggal mereka pun berdekatan. Setiap hari mereka berangkat ke sekolah bersama. Sepulang sekolah mereka belajar dan bermain bersama. Mereka juga bermain dan belajar tidak selalu bertiga, mereka selalu mengajak teman-temannya yang lain. Mereka selalu hidup rukun dengan siapapun, sehingga mereka sangat disukai oleh teman-teman yang lain, guru, dan orang tua mereka. Sebagai sesama teman, Nina, Rafi, dan Yuni selalu saling membantu dalam segala hal. Mereka juga senang membantu sesamanya, baik di sekolah maupun di lingkungan sekitar tempat tinggalnya. Dengan saling membantu, pekerjaan mereka menjadi lebih ringan. Misalnya, jika ada kesulitan dalam mengerjakan tugas atau PR, mereka selalu saling memberitahu dalam penyelesaiannya, sehingga tugas dari guru dapat mereka kerjakan dan nilai yang mereka dapatkan pun selalu Gambar 1 ilustrasi Nina, Rafi, dan Yuni
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 8 memuaskan. Nina, Rafi dan Yuni juga suka saling berbagi. Mereka senang berbagi cerita tentang pengalaman mereka di rumah, saling berbagi mainan ketika bermain, saling meminjamkan buku cerita, alat-alat tulis, dan sebagainya. Mereka juga suka tolongmenolong. Ketika ada teman yang memerlukan bantuan, mereka selalu membantunya. Ketika ada teman yang belum mengerti pelajaran, mereka juga sering membantunya sehingga temannya tersebut dapat memahami pelajaran. Tidak hanya itu, Nina, Rafi dan Yuni suka memberi bantuan kepada korban bencana alam. Selain itu, mereka sering mengumpulkan bantuan dari temanteman yang lain, guru atau anggota masyarakat lainnya. Kemudian, mereka menyerahkannya kepada korban bencana alam secara langsung atau dititipkan kembali kepada Posko penampungan bantuan untuk korban bencana alam. Hidup rukun, saling berbagi dan tolong-menolong adalah perbuatan yang mulia dan membuat hidup kita bahagia. Kita dapat mempunyai banyak teman sehingga kita tidak menjadi sedih dan kesepian karena di sekeliling kita banyak teman yang menemani dalam hidup kita. Selain itu, kita menjadi disayangi oleh orang tua, guru, teman, dan anggota masyarakat lainnya. Hidup rukun, saling berbagi dan saling tolong dengan sesama termasuk nilai-nilai gotong royong. Gotong royong merupakan kebiasaan hidup masyarakat Indonesia. Gotong royong merupakan ciri khas masyarakat Indonesia yang membedakannya dengan masyarakat negara lain. Gotong royong banyak sekali manfaatnya, di antaranya dapat memperingan dan mempercepat Gambar 2 Ilustasi Sedang Berdiskusi Gambar 3 Ilustrasi Saling Membantu
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 9 Kerjakan Bersama Kelompokmu Pertanyaan dibawah ini ? pekerjaan selesai, menjalin kerukunan hidup bermasyarakat, dan mempererat rasa persaudaraan. Oleh karena itu, sebagai masyarakat Indonesia kita harus melaksanakan gotong royong dalam seluruh kegiatan yang membutuhkan bantuan orang lain. Gotong royong dapat kita wujudkan dengan melaksanakan hidup rukun, saling berbagi, dan saling tolong menolong dengan semua orang. Dengan demikian, hidup kita diliputi kedamaian, ketenteraman, kenyamanan, dan menyenangkan. 1. Kegiatan kerjasama apa yang dilakukan oleh Nina, Rafi dan Yuni dilingkungan sekolah ? ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. 2. Apa yang membuat Nina, Rafi dan Yuni suka menolong sesame baik dilingkungan sekolah maupun luar sekolah ? ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. 3. Makna apa yang dapat ddapatkan dari cerita di atas ? ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. Pertanyaan
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 10 ………………………………………………………………………………………………………………….. “UNIT KEGIATAN 2” https://www.youtube.com/watch?v=lP0us35EU_s&t=52s MARI MENGAMATI SCAN BARCODE
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 11 AYO KITA PECAHKAN 1. Kegiatan apa yang dilakukan dilingkungan Adit ? ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 2. Siapa yang menjadi pemimpin dalam kegiatan tersebut ? ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 3. Mengapa Jarwo Tidak mau berkerjasama ? ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 4. Makna apa yang terkandung dalam video sopo jarwo ? ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 5. Mengapa kita harus mementingkan kepentingan Bersama dibandingkan pribadi ? ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………….
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 12 UNIT KEGIATAN 3 “MARI MENYIMAK” Ayo Lakukan Secara Bersama-Sama Dengan Kelompokmu Untuk Menyermati Materi Yang Akan Disampaikan Oleh Gurumu Mengenai Budaya Gotong Royong Disekitarmu.
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 13 “BUDAYA GOTONG ROYONG SAYAN” Pergaulan masyarakat desa yang bersifat saling membantu menjadi lahan yang subur bagi tumbuhnya perilaku tolong – menolong yang kuat diantara sesama warganya. Tolong menolong dan ber-gotong royang dalam banyak hal merupakan kebiasaan warga Jawa. Kebiasaan ini mungkin telah ada sejak tanah Jawa mulai dibabat, yang tentunya dipengaruhi oleh adat masyarakat Jawa waktu itu pada umumnya. Kegiatan tolong menolong dan ber-gotong royong itu ada yang disebut dengan sayan. Istilah sayan mungkin berasal dari kata soyo (jawa) yang artinya membantu, tentu saja tanpa pamrih. Kegiatan sayan umumnya dilakukan pada pembangunan rumah warga, tempat ibadah, kandang ternak dan sejenisnya terutama yang sifatnya membantu perseorangan. Sedangkan apabila untuk kepentingan umum seperti jalan, umumnya disebut gera’an. Sayan dilakukan sebagai upaya untuk membantu tetangga dalam mengerjakan pekerjaan – pekerjaan yang sulit dilakukan dengan sedikit orang. Contoh – contoh pekerjaan yang
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 14 membutuhkan sayan antara lain memasang genting rumah, mendirikan kandang ternak, pengecoran atap, dan sebagainya. Memang umumnya sayan dilakukan pada pembangunan rumah warga. Hal yang sangat lazim di Jawa, bahwa bantuan tenaga (khususnya dari para tetangga sekitar, atau saudara) adalah hal yang biasa dan tidak akan dibalas dengan uang. Demikian juga kegiatan sayan ini. Orang – orang yang melakukan sayan tidak menerima imbalan berupa uang dari tuan rumah. Semuanya dilakukan semata – mata karena ikatan ketetanggaan dan persaudaraan yang kuat di masyarakat desa. Bahkan seorang tukang yang bekerja membangun rumah sering mengurangi jatah gaji hariannya untuk diakui sebagai sayan. Misalnya dia bekerja 7 hari, maka hanya minta gaji 6 hari, sedangkan yang sehari diberikan kepada tuan rumah sebagai ganti sayan. 1. Sejak Kapan Budaya Gotong Royong dilakukan di Tanah Jawa ? ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 2. Apa Arti Dari Kata Sayan ? ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 3. Jelaskan Perbedaan Sayan Dan Gera’an Pada Budaya Gotong Royomh Di Tanah Jawa ? ……………………………………………………………………………………………………………. Mari Jawab Pertanyaan
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 15 ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. 4. Pesan Moral Apa Yang Dapat Diambil Dari Budaya Gotong Royong Sayan ? ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………….
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 16 UNIT KEGIATAN 4 “MARI PRAKTEKAN” Setelah Kalian Membentuk Kelompok, Melihat Video, Mencermati Bacaan Waktunya Untuk Mempraktekan Kegiatan Gotong Royong Yang Dapat Dilakukan Dilingkungan Rumah Kalian. Foto Kegiatan Yang Kalian Lakukan Dan Ceritakan Kembali Pada Kolom Yang Telah Di Sediakan
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 17 Tempelkan Foto Kegiatan Kalian Pada Gambar Bertulisakan Foto dan Tulislah kegiatan pada titik-titik dibawah ini ? FOTO ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 18 Pililah Jawaban Paling Tepat ! 1. Gotong royong dapat membuat pekerjaan berat akan terasa..... A. Lebih berat B. Biasa saja C. Lebih ringan D. Sangat berat 2. Bergotong royong, saling berbagi, dan tolong menolong termasuk berbuatan yang..... A. Mulia B. Tercela C. Buruk D. Hina 3. Berikut ini kegiatan yang tidak dapat dilaksanakan secara gotong royong..... A. Mengerjakan ulangan B. Membersihkan kelas C. Berlatih bernyanyi D. Membersihkan sungai 4. Kita tidak boleh bergotong royong dalam..... A. Kebaikan B. Keburukan C. Keselamatan D. Kemuliaan 5. Gotong royong akan membuat semua pekerjaan..... A. Cepat selesai B. Menjadi lebih berat C. Lama selesainya D. Susah 6. Gotong royong juga memperkuat rasa..... A. Kebencian B. Permusuhan C. Persaudaraan D. Pertengkaran SOAL EVALUASI
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 20 7. Membersihkan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab..... A. Ketua kelas B. Semua warga sekolah C. Penjaga sekolah D. Kepala sekolah 8. Jika ada teman yang tertimpa musibah maka sikap kita adalah..... A. Menghardiknya B. Menghiburnya C. Mencelanya D. Menjauhinya 9. Kita harus mengutamakan kepentingan umum daripada kepentingan..... A. Bersama B. Kelompok C. Pribadi D. Golongan 10. Sikap terbaik yang harus kamu lakukan ketika melihat ayah sedang membersihkan halaman rumah adalah..... A. Membantunya B. Membiarkannya C. Terus saja bermain D. Diam
LKPD Pola Hidup Bergotong Royong 16