Tugas Sejarah Indonesia

KLIPINGSEJARAHINDONESIA

DampakdanPengaruhDatangnyaBangsaBaratke
IndonesiadiBerbagaiAspekKehidupan

DISUSUNOLEH:KELOMPOK5

 Bidangpolitik:

BangsaEropamembuatsistem pemerintahandiIndonesiaberubah.Padasaat
penjajahanbangsa-bangsaEropa,banyakkerajaandiIndonesiayangkehilangan
wilayahnyayangdikarenakanolehsemakinkuatnyapengaruhbangsaEropadi
Indonesia.Berikutadalahpengaruhkolonialismeterhadappemerintahankerajaan:

 Pemerintahkolonialikutcampurtangandalam pemerintahanKerajaan.
 Kedudukanrajaterikatolehstrukturpemerintahankolonial.

Dariadanyadampaktersebut,khususnyasetelahperjuangan1908munculkaum
terpelajardiIndonesiayangbersatumelawanbangsaEropa,khususnyaBelanda
sehinggaBangsaIndonesiadapatmeraihkemerdekaannyadanmembuatsistem
pemerintahanpresidensial,karenadikhawatirkanjikapemerintahantetap
menjadikanrajasebagaipemimpinakanterjadipemusatankekuasaandanjikaraja
kembalidipengaruhiolehpolitikbangsaEropa,makaIndonesiaakankembalijatuh.

 Bidangbudaya:

KedatanganbangsaEropakeNusantaramemengaruhikebudayaanbangsa
Indonesia.Pengaruhtersebutmulaidarikosakatabahasa,musik,senitari,pakaian,
arsitekturhinggacaraberpikir.Dampakdalam bidangbudayayangpertamaadalah
adanyakata-kataserapan.
DankedatanganBangsaEropajugamengenalkanberbagaihalbarukebangsakita.
Misalnya,kitajaditahuberbagaimusikinternasionalataupuntariansepertidansa.
Selainitu,adajugabangunan-bangunanyangmenjadisaksibisuterhadapsegala
peristiwamasalampau.Semuabangunantersebutpunyacirikhasyangsulitdibuat

saatini.Sepertibangunanyangbisakita
temuidiKotaTua,Jakarta.Dulunya,Kota
Tuamerupakanpusatpemerintahan
Batavia.

BangsaEropaterutamaBelandajuga
banyakmembangunbentengdisini
sepertibentengFortdeKockdi
Bukittinggi,diSumateraBarat,Benteng
MarlboroughdiBengkulu,Benteng
SpellwijkdiBanten,BentengVredeburgdi
Yogyakarta,danlain-lain.Gayaarsitektur
padabangunanzamanbelandamenjadidampakkedatanganBangsaEropayang
masihbisadikmatisampaisekarang.

 Bidangsosial:

MunculnyamasyarakatyangmenganutagamaKatolikdanKristenProtestan.
KedatanganPortugisyangmembawasemangat3Gmemengaruhipenyebaran
agamaKristendanKatolikdiIndonesia.SalahsatupenyebaragamaKatolikdi
IndonesiayangterkenaladalahFransiscusXaverius,seorangmisionarisdari
Portugis,diMalukupadatahun1546-1547.DisampingpenyebaranagamaKatolik,
agamaKristenProtestanjugaturuttersebardiIndonesia.

SaatawalkedatanganBangsaEropadanketikabelum diberlakukannyapolitiketis,
seketikabangsaEropamerubahsistem sosialIndonesiadimanaterdapattiga
golongan,yaitu:

 Masyarakatkalanganbawah,yaitumeliputi:kaum buruh,pedagang,petukang,
danpekerjarendahlainnya.

 Masyarakatkalanganmenengah,yaitumeliputi:petaniyangmemilikitanah
danparapegawaipemerintahankolonialBelanda.

 Masyarakatkalanganatas,yaitumeliputi:Pemukaagamadanpara
Bangsawan.

Namun,setelahadanyapolitiketismakasemakinbanyakmunculkaum pelajaryang
kemudianmenggantikanperanparabangsawanuntukmenggerakkanIndonesiake
yanglebihbaik.

 Bidangekonomi:

Pemerintahkolonialyangberkuasamembuatparapengusahapribumimenjadi
aparaturpemerintahkolonialdantidaklagimendapatkanpenghasilandanupeti
sepertisebelumnya.Pendapatanmerekadigantidengangajimenurutketentuan
pemerintahkolonial,akibatnyapenghasilanmerekamenurundrastisdari
sebelumnya.SampaisaatinipunkadangkalaEropatetapmenjadikuncipermainan
dagangdunia,karenaEropatelahmenyatukandiridalam UniEropa.

DengandatangnyaBangsaEropa,masyarakatIndonesiadiperkenalkanpadamata
uangdimasaRafflesmenjalankankebijakanSistem SewaTanah.Diperkenalkannya
uangkertasdanlogam mendorongmunculnyaperbankanmoderndiHindia-Belanda.
SalahsatunyaadalahdeJavascheBank,bankmoderndiHindia-Belandayang
munculpertamakalidandidirikandiBataviapadatahun1828.Dansetelahadanya
jalanposAnyer-Panarukan,jaringankeretaapimunculdanberkembangdiHindia-
BelandasebagaisaranapengantaranhasilperkebunanyangadadiHindiaBelanda
sertatransportasimasyarakat.Munculnyasistem transportasiinimerupakan
dampakkedatanganBangsaEropabagiIndonesiayangmasihbisadigunakan
hinggahariini.

 Bidangpendidikan:

PendidikanmulaidianggappentingsaatkebijakanPolitikEtisdilakukanoleh
pemerintahkolonial.PerhatianpemerintahkolonialBelandaterhadappendidikan
dikarenakangunamemenuhikebutuhantenagakerjadisektor-sektorswastadan
pemerintahan.Sekolah-sekolahyangdidirikanpemerintahmenganutsistem
pendidikanbaratdanhanyabisadimasukiolehkalanganbangsawan.
PendidikanselanjutnyayangdibentukpemerintahkolonialBelandaadalahsekolah-
sekolahkejuruansepertisekolahcalonpegawainegerisipilyaituOSVIA
(OpleidingschoolvoorInlandscheAmbtenaren).Adapuladuasekolahkejuruan
medisseleveldengantingkatuniversitasyaituSchoolTotOpleidingvanInlandsche
Artsen(STOVIA),danNederlandIndischeArtssenschool(NIAS).STOVIAdidirikan
olehpemerintahkolonialHindia-Belandauntukmelahirkandokter-dokterdemi
mengatasiberbagaipenyakitberbahayadiwilayahjajahannya.Sekolahinididirikan
untukmendidikmasyarakatpribumi,sehinggasetelahmengenyam pendidikandi
STOVIAmerekamendapatgelar“DokterJawa”.

KemudianmunculkembalipendidikantingkatuniversitasTechnischeHoogeschool
(THS,SekolahTinggiTeknik).Melaluisekolah-sekolahbergayapendidikanbarat
yangdidirikanolehpemerintahkolonialBelandanantinyamelahirkangolonganelite
barudalam masyarakatIndonesiagolonganelitebaruinilahyangmembawa
perubahandalam perjuanganbangsaIndonesiamencapaikemerdekaan.

Kelompok5:
1.RossiRakadinata–25
2.SabrinaNeva–26
3.SesiliaWilona–27
4.StevenZozypater–28
5.SyiraHellina–29
6.TabithaAdela–30