RPT KM TH3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 2022

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (KSSRPK)
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN
MINGGU TAJUK (murid dibimbing PEMBELAJARAN OBJEKTIF
1.0 (murid berupaya ( murid boleh…..)
MINGGU 1 MOTOR KASAR untuk…) untuk …)
MINGGU 2
MINGGU 3 1.1 1. Mengenal pasti pergerakan
MINGGU 4 Pergerakan asas melontar, menyambut,
bahagian tangan menangkap dan menepis
MINGGU 5 dengan alatan 1.1.1 dengan bimbingan.
MINGGU 6 mengikut: Melakukan 2. Menunjukkan cara melontar,
MINGGU 7 pergerakan menyambut, menangkap dan
MINGGU 8 arah. menggunakan menepis dengan bimbingan.
aras. objek dengan 3. Menunjukkan cara pergerakan
jarak. cara: melontar, menyambut,
(i) melontar. menangkap dan menepis.
(ii) menyambut. 4. Menunjukkan gabungan
(iii) menangkap. beberapa pergerakan melontar,
(iv) menepis. menyambut, menangkap dan

1.1.2 menepis dengan betul.
Melakukan 5. Menunjukkan gabungan
gabungan
beberapa beberapa pergerakan melontar,
pergerakan menyambut, menangkap dan
bahagian tangan menepis dengan betul dan
dalam aktiviti selamat.
permainan kecil. 6. Menunjukkan gabungan
pergerakan melontar,
menyambut, menangkap dan
menepis dengan betul, selamat
dan boleh dicontohi.

1.0 1.2 1.2.1 1. Mengenal pasti pergerakan
MOTOR KASAR Pergerakan asas Melakukan menendang,meleret,
bahagian kaki pergerakan menggelecek dan meloncat
dengan alatan menggunakan dengan bimbingan.
mengikut: objek dengan
cara: 2. Menunjukkan cara pergerakan
arah. (i) menendang. menendang,meleret,
aras. (ii) meleret. menggelecek dan meloncat
jarak. (iii) menggelecek. dengan bimbingan.
(iv) meloncat.
3. Menunjukkan cara pergerakan
1.2.2 menendang, meleret,
Melakukan menggelecek dan meloncat.
gabungan
pergerakan 4. Menunjukkan gabungan
bahagian kaki beberapa pergerakan dalam
dalam aktiviti aktiviti permainan kecil dengan
permainan kecil. betul.

5. Menunjukkan gabungan
beberapa pergerakan dalam
aktiviti permainan kecil dengan
betul dan selamat.

6. Menunjukkan gabungan
beberapa pergerakan dalam
aktiviti permainan kecil dengan
betul, selamat dan boleh
dicontohi.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
MINGGU 9 (murid dibimbing (murid berupaya
MINGGU 10
MINGGU 11 untuk…) untuk …)
MINGGU 12
MINGGU 13 1. Mengenal pasti pergerakan
menyurih, menekan, menyepit,
menggunting, merenjis dan

mencucuk manik dengan
bimbingan.
2.0 2.1 2.1.1 2. Menunjukkan cara pergerakan
MOTOR HALUS Pergerakan motor Melakukan
halus pergerakan: menyurih, menekan, menyepit,
menggunakan (i) menyurih menggunting, merenjis dan
alatan/ bahan. (ii) menekan mencucuk manik dengan
(iii) menyepit bimbingan.
(iv) menggunting 3. Menunjukkan cara pergerakan
(v) merenjis menyurih, menekan, menyepit,
(vi) mencucuk menggunting, merenjis dan
manik mencucuk manik.
4. Menunjukkan cara pergerakan
motor halus menggunakan
2.1.2 5. alatan/ bahan dalam aktiviti
Menunjukkan cara 6. seni dan kraf dengan betul.
pergerakan Menunjukkan cara pergerakan
motor halus motor halus menggunakan
dengan alatan/ alatan/ bahan dalam aktiviti
bahan dalam seni dan kraf dengan betul dan
aktiviti seni dan selamat.
kraf. Menunjukkan cara pergerakan

motor halus menggunakan
alatan/ bahan dalam aktiviti
seni dan kraf dengan betul,

selamat dan kreatif.

1. Mengenal pasti pergerakan
memerah, menguli, memotong,
menyembur dan memberus

dengan bimbingan.
2. Melnunjukkan cara pergerakan
MINGGU 14 2.0 2.2 2.2.1 memerah, menguli, memotong,
MINGGU 15 MOTOR HALUS Pergerakan motor Melakukan menyembur dan memberus
MINGGU 16 halus dalam pergerakan: dengan bimbingan.
MINGGU 17 aktiviti harian (i) memerah
(ii) menguli 3. Menunjukkan cara pergerakan
(iii) memotong memerah, menguli, memotong,
(iv) menyembur menyembur dan memberus.
(v) memberus
4. Menunjukkan cara melakukan
pergerakan motor halus

2.2.2 5. menggunakan alatan/ bahan
Menunjukkan cara dalam aktiviti harian dengan
pergerakan betul.
motor halus Menunjukkan cara melakukan
dengan alatan/ pergerakan motor halus
bahan dalam menggunkan alatan/ bahan
aktiviti harian. dalam aktiviti harian dengan
betul dan selamat.
6. Menunjukkan cara melakukan
pergerakan motor halus
menggunakan alatan/ bahan

dalam aktiviti harian dengan
betul, selamat dan kreatif.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya

untuk…) untuk …)

MINGGU 18 3.0 3.1 3.1.1 1. Membezakan kekuatan bunyi
MINGGU 19 PENGAMATAN Pengamatan Membezakan dengan bimbingan.
MINGGU 20 pendengaran. bunyi kuat dan
MINGGU 21 perlahan. 2. Membezakan kekuatan bunyi,
MINGGU 22 memadan dan mengaitkan
3.1.2 bunyi yang didengar.
Memadankan
bunyi-bunyian 3. Membeza, memadan dan
yang didengar menunjukkan perkaitan bunyi
dengan sumber dalam pengamatan
bunyi. pendengaran.

3.1.3 4. Membeza kekuatan bunyi,
Membuat memadan dan mengaitkan
perkaitan bunyi bunyi yang didengar dengan
yang didengar betul.
dengan sesuatu
perkara. 5. Membeza kekuatan bunyi,
memadan dan mengaitkan
bunyi yang didengar dengan
betul dalam situasi baharu.

6. Menghasilkan pelbagai bunyi
dengan kreatif.

MINGGU 23 3.0 3.2 3.2.1 1. Mengenal bentuk, huruf,
MINGGU 24 PENGAMATAN Pengamatan Mengenal bentuk, nombor,perkataan atau ayat
MINGGU 25 penglihatan huruf,nombor, secara berpandu.
MINGGU 26 perkataan atau
MINGGU 27 ayat. 2. Mengingat kembali dan
menyalin bentuk, huruf,
3.2.2 nombor,perkataan atau ayat.
Menyalin semula
sesuatu bentuk, 3. Melakukan pergerakan motor
huruf, nombor, mata tangan dalam melukis
perkataan atau dan menyambung garisan
ayat. mengikut arah dengan
bimbingan.
3.2.3
Melakukan 4. Melakukan pergerakan motor
pergerakan motor mata tangan dalam melukis
mata tangan dan menyambung garisan
dalam aktiviti mengikut arah dengan betul.
melukis garisan
dan menyambung 5. Melakukan pergerakan motor
garisan mengikut mata tangan dalam melukis
arah. dan menyambung garisan
mengikut arah dengan betul
dan kreatif.

6. Melakukan pergerakan motor
mata tangan dalam melukis
dan menyambung garisan
mengikut arah dengan betul,
kreatif dan boleh dicontohi.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya

untuk…) untuk …)

MINGGU 28 3.0 3.3 Pengamatan 3.3.1 1. Menyatakan jenis permukaan
MINGGU 29 PENGAMATAN sensori Mengenal pasti yang disentuh.
MINGGU 30 permukaan
MINGGU 31 deria sentuh dengan deria 2. Mengenal pasti permukaan
MINGGU 32 sentuh: yang disentuh.
(i) kasar
(ii) licin 3. Membezakan permukaan yang
(iii) panas disentuh dengan bimbingan.
(iv) sejuk
4. Membezakan permukaan yang
3.3.2 disentuh dengan betul.
Membezakan
permukaan 5. Membezakan permukaan yang
dengan deria disentuh pada bahan-bahan
sentuh: lain.
(i) kasar
(ii) licin
(iii) panas
(iv) sejuk

3.3.3 6. Membezakan permukaan yang
Menjelaskan disentuh pada bahan-bahan
perbezaan jenis lain pada lokasi baharu.
permukaan

1. Boleh menyatakan bau wangi
dan busuk dengan bimbingan.

2. Mengenal pasti bau wangi dan
busuk.

MINGGU 33 3. Mengasingkan bau wangi dan
MINGGU 34 busuk dengan bimbingan.
MINGGU 35
MINGGU 36 Murid boleh:
MINGGU 37
MINGGU 38 3.0 3.3 3.3.4 4. Membezakan bau wangi dan
PENGAMATAN Pengamatan Membezakan bau busuk pada pelbagai bahan.
sensori
dengan deria bau:
deria bau (i) wangi
(ii) busuk 5. Mengasingkan bahan berbau
wangi dan busuk dengan betul.

6. Mengasingkan pelbagai bahan
mengikut bau wangi dan busuk
pada situasi baharu.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya

untuk…) untuk …)

Murid boleh: 1. Boleh berjalan dia atas titian
dan lingkaran tali dengan
bimbingan.

3.4.1 2. Menunjukkan cara berjalan di
Mengimbang atas titian dan lingkaran tali.

MINGGU 39 pergerakan 3. Menunjukkan cara berjalan di
semasa berjalan : atas titian dan lingkaran tali
MINGGU 40 (i) di atas papan dalam pelbagai kaedah
titian secara teraputik atau simulasi.
MINGGU 41 3.0 3.4 lurus.
PENGAMATAN Koordinasi. (ii) di atas
MINGGU 42 lingkaran tali 4. Menunjukkan cara berjalan di
(ANUGERAH atas titian dan lingkaran tali
KECEMERLANG dengan betul.
3.4.2
AN) Menunjukkan cara
berjalan di atas 5. Menunjukkan cara berjalan di
titian lurus dan atas titian dan lingkaran tali
MINGGU 43 lingkaran tali dengan betul dan selamat.

dalam pelbagai 6. Menunjukkan cara berjalan di
kaedah simulasi. atas titian dan lingkaran tali

dengan betul, selamat dan

boleh dicontohi.