Iraqi sample L26-33

‫الفصل‬ ‫الحوار السادس والعشرون‬
‫الثالث‬
‫حوار حول معانى الكلمات‬
‫‪Dialogue about Word Meanings‬‬

‫ استمع الى الحوار ثم اقرأ‬

‫‪In this dialogue, a teacher quizzes his student on some Iraqi words, expressions, and‬‬
‫‪cultural figures.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬اليُوم َع َدنه أم ِتحان بالكلِمات ال ِعرا ِقية إللِي أخذناها بدراستنه‪.‬‬
‫أحد الطلاب ‪ :‬بـِكل الكلمات أستاذ‪ ،‬لو بقسم ِمنها ؟‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬راح أنطي ل ُكل طالِب َعشرين َكلمة‪ .‬و ُكل َكلمة ب َخمس درجات‪.‬‬
‫الطالب‪َ :‬ي َعني إللِي ين َجح بعشر َكلمات يآخذ َخمسين ِمن م َية‪َ ،‬ي َعني نا ِجح‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬أ َول واحد راح نم َتح َنه هو أياد‪َ .‬ت َفضل أخي أياد‪.‬‬
‫أياد ‪َ :‬ن َعم أستاذ‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬راح أ َنطيك َكلمات‪ُ ،‬كل َكلمة أريد تنطيني َم َعناها بأخ ِتصار‪.‬‬
‫أياد ‪ :‬ت َف َضل أستاذ آني جاهز‪.‬‬
‫ال ُم َعلم ‪ :‬شنو َم َعنى طو َبة؟‬
‫أياد ‪َ :‬ي َعني ُكرة ُكرة أستاذ‪.‬‬
‫ال ُم َعلم ‪ :‬شنو َم َعنى ﭙا َﭽﺔ؟‬

‫أياد ‪ :‬أ َكلَة ِعرا ِقية َمعمولَة ِمن رأس ال َخروف‪ ،‬أو راس ال َبقـَ َرة‪.‬‬
‫ال ُم َعلم ‪ :‬شنو م َعنى الف ْـل َكة ؟‬

‫أياد ‪ :‬السا َحة إللِي ِمنها تس َتدير السيارات َعلى السايد الثاني‪.‬‬
‫ال ُم َعلم ‪ :‬الفي َترﭽﻲ؟‬

‫أياد ‪َ :‬ي َعني ُمصلّح السيارات‪.‬‬
‫ال ُم َعلم ‪ :‬مريدي؟‬

‫أياد ‪ :‬سو َك َمشهور ب َمدي َنة ال َصدر إللِي ه َّي وح َدة ِمن َضواحي َبغداد‪.‬‬

‫‪81‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬الجوا ِهري؟‬
‫أياد ‪ :‬شاعر ِعرا ِقي َﭼـِﺮﻴﺑ‪ ،‬يسموه شاعر ال َعرب الأك َبر‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬نا ّظم الغـَزالي؟‬
‫أياد ‪ُ :‬مطرب ِعرا ِقي َمعروف‪ِ ،‬متوفي ﮔﻝﺑ أر َبعين َس َنة َتقريباً‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬ال َبطيخ ؟‬
‫أياد ‪ :‬نوع ِمن الفا ِك َهة‪ ،‬أو الخ ّضروات إللِي يحبوها ال ِعرا ِقيين‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪َ :‬جمولي؟‬
‫أياد ‪ :‬لاعوب طوبّة َمشهور بال ِعراق توفى ﮔﻝﺑ سنتين َتقريباً‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬سا َحة ال َكشافـَة؟‬
‫أياد ‪ :‬أ َول َمل َعب دولّي بال ِعراق‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬ال َبرحي ؟‬
‫أياد ‪ :‬أفضل نوع ِمن أنواع التمور ال ِعرا ِقية‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬ال َبردي؟‬
‫أياد ‪ :‬نوع ِمن النباتات إللِي تطلَع بالأهوار‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬الفانيلَة؟‬
‫أياد ‪ :‬نوع ِمن أنواع الملا َبس الداخل َية‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪َ :‬دفتر الخد َمة؟‬
‫أياد ‪َ :‬وثيقة تثبت بأن حاملها أك َمل الخد َمة ال َعس َكر َية‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬الشور َجة؟‬
‫أياد ‪َ :‬مل َعب ُك َرة قـَ َدم أ َبغداد‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬الروزخون؟‬
‫أياد ‪ :‬رجل دين يقرأ ق َصة َمق َتل الإ ّمام ال ُحسين ُكل َس َنة‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪َ :‬شر َبت زبيب؟‬
‫أياد ‪َ :‬شراب َعصير ال َعنب‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬الناقوس؟‬
‫أياد ‪ :‬ال َجرس إللِي ُيدك بال َكني َسة ‪.‬‬

‫ال ُم َعلم ‪ :‬المز ِيّن؟‬
‫أياد ‪ :‬هو ال َحلاق إللِي يحلَق ال َشعر‪.‬‬
‫ال ُم َعلم ‪َ :‬جيد أياد َبس َعندك غـَلطـَة َوح َدة‪ِ .‬منو ُيعرف شنوهاي الغـَلطـَه؟‬
‫َسميرة ‪ :‬الغـَلطـَة بـِكلَمة الشور َجة‪ .‬ه َّو ﮔﺎل َملعب‪ ،‬وه َّي بال َحقيقـَه ُسو َك‪.‬‬
‫ال ُم َعلم ‪َ :‬صحيح‪ ،‬و َمبروك أياد أخذت ‪ِ 95‬من م َية‪.‬‬

‫‪ 82‬الفصل الثالث‬

‫الفصل‬ We have Vocabulary ‫المفردا ت‬
‫الثالث‬ I will give
We will test him ‫َع َدنه‬
‫راح أنطي‬
What ‫راح نم َتح َنه‬
Ball
(Type of Iraqi meal) ‫شنو‬
Made of ‫طو َبة‬
(Square, for turning Vehicle out) ‫ﭙاﭽﺔ‬
Side (cognate) ‫َمعمولَة‬
Car mechanic ‫الف ْـل َكة‬
( name of a popular market in Baghdad) ‫السايد‬
Cantaloupe ‫الفي َترﭽﻲ‬
A football player ‫مريدي‬
(Type of Iraqi date palm) ‫ال َبطيخ‬
Reed ‫لاعوب طو َبة‬
Flannel (cognate) ‫ال َبرحي‬
(military) Service booklet ‫ال َبردي‬
Imam who reads the story of imam al- ‫الفانيلَة‬
Hussein killing ‫َدفتر الخد َمة‬
Grape juice ‫الروزخون‬
He rings
Barber ‫َشر َبت زبيب‬
Who knows ‫يُدك‬
What is this
He said ‫المز ِيّن‬
From one hundred ‫ِمنو يُعرف‬

Discussion Questions ‫شنوهاي‬
‫ه َّو ﮔﺎل‬
1. What was the lesson of the day? ‫ِمن م َية‬

2. Who would pass the test?

83

3. What did the teacher ask Ayad to do?
4. What is the meaning of ball and turning square in Iraqi Arabic?
5. What is the meaning of mechanic and cantaloupe in Iraqi dialect?
6. What is the meaning of grape juice and barber in Iraqi Arabic?

‫ الفصل الثالث‬84

‫الفصل‬ ‫الحوار الثالث والثلاثون‬
‫الثالث‬
‫حوار بين جندي أمريكي ومواطن عراقي‬
‫‪Dialogue between an American Soldier and an Iraqi Citizen‬‬

‫ استمع الى الحوار ث م اقرأ‬

‫‪In this dialogue, an American soldier of Iraqi descent strikes a conversation with an Iraqi‬‬
‫‪man.‬‬

‫ال ُجندي الأمريكي ‪ :‬ال َسلام َعلي ُكم‪.‬‬
‫المواطن ال ِعرا ِقي ‪ :‬و َعلي ُكم ال َسلام‪.‬‬
‫ال ُجندي الأمريكي ‪ :‬شلّو َنك إعيو ِني؟‬
‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬أهل ًا و َسهل ًا بيك‪ .‬شلّو َنك أن َت؟‬
‫ال ُجندي الأمريكي ‪ :‬ال َحمد لله آني زين‪.‬‬

‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬الأسم بالخير؟‬
‫ال ُجندي ‪ :‬أسمي مايكل‪ .‬وأن َت شنو أس َمك؟‬

‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬أسمي َصباح‪.‬‬
‫ال ُجندي ‪ :‬حلو أس َمك‪.‬‬

‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬أش ُكرك‪َ ،‬بس تس َم َحلي أسألَك ُسؤال؟‬
‫ال ُجندي ‪ :‬تفـَضل‪.‬‬

‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬أشو َدﺗﺤﭼﻲ ِعرا ِقي‪ .‬هاي شلّون تعلَمت الله َجة ال ِعرا ِقية؟‬
‫ال ُجندي ‪ :‬آني َصحيح أمريكي‪َ ،‬بس أصلي ِعرا ِقي‪.‬‬
‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬ها ها ها‪َ ،‬ي َعني أن َت َمولود بال ِعراق؟‬

‫ال ُجندي ‪ :‬لا لا‪ ،‬آني َمولود بأمريكا‪َ ،‬بس أبو َيه َمولود بال ِعراق‪.‬‬
‫ال ِعرا ِقي ‪َ :‬ي َعني أن َت تعلَمت ال َكلام ال ِعرا ِقي ِمن أبوك؟‬
‫ال ُجندي ‪ :‬إي آنه ت َعلَمت ِمن أبو َيه‪.‬‬
‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬وأبوك ش َوكت طـَلع ِمن ال ِعراق؟‬
‫ال ُجندي ‪ :‬أوه ‪ ...‬هاي صار َخمسين َس َنة َتقريباً‪.‬‬

‫‪103‬‬

‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬زين ﺸﮕﺪ ُعمر أبوك ل َمن ت َرك ال ِعراق؟‬
‫ال ُجندي ‪ُ :‬عمره ﭽﻦﺎ َحوالي ث ُمنطـَ َعش َس َنة‪.‬‬
‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬و َبعده لي َه َسه ﺤﻴﭼﻲ ِعرا ِقي؟‬

‫ال ُجندي ‪ :‬إي لي َه َسه ﺤﻴﭼﻲ ِعرا ِقي‪.‬‬
‫ال ِعرا ِقي‪ :‬هاذا فـَد شي حلو‪َ ،‬ي َعني واحد يبقـَى محافظ َعلى لُغ َته الأصل َية‪.‬‬

‫ال ُجندي‪ :‬أبو َيه َبع َده لي َه َسه ﺤﻴﭼﻲ ِعرا ِقي‪ ،‬ويس َمع أغاني ِعرا ِقية َهمي َنه‪.‬‬
‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬زين شنو رأيك بال َكلمات ال ِعرا ِقية؟‬

‫ال ُجندي ‪َ :‬حلوة‪.‬‬

‫ال ِعرا ِقي ‪َ :‬ي َعني ماكو بي َها فـَد صعو َبة؟‬
‫ال ُجندي ‪َ :‬بعض الكلمات ال ِعرا ِقية شو َيه َصع َبة‪.‬‬
‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬زين إذا أسألَك ِمنو الأس َهل‪ ،‬ال َكلمات ال ِعرا ِقية لو ﻧﻹﺍﮕﻴﺰﻴ َﻟﻪ؟‬
‫ال ُجندي ‪ :‬ال َكلمات ﻧﻹﺍﮕﻪﻴﺰﻴﻟ َس َهلة‪ ،‬لأن مابي َها ُمذ ّكر و ُمؤنّث‪.‬‬
‫ال ِعرا ِقي ‪َ :‬بس َبعض ال َكلمات ﻧﻹﺍﮕﻴﺰﻴ َﻟﻪ أ ّدوخ؟‬

‫ال ُجندي ‪ :‬شنو َي َعني أت ّدوخ؟‬

‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬أت ّدوخ‪ ،‬لأن بالكل َمة الوح َدة هوا َيه َمعاني‪.‬‬
‫ال ُجندي ‪ :‬إي َصحيح‪َ ،‬بس ال َكلمات ﻧﻹﺍﮕﻴﺰﻴ َﻟﻪ ﺘﮔﺮﺪ ُتعرف َمعناها ِمن َمعنى ال َجملَة‪.‬‬

‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬زين أسألَك ب َصرا َحة‪ .‬تحب ﺗﺤ ِﭼﻲ إﻧﮕﻱﺰﻴﻟ لو ِعرا ِقي؟‬
‫ال ُجندي ‪ :‬أحب ُهم أثنين ُهم‪َ ،‬بس ﻧﻹﺍﮕﻴﺰﻴ َﻟﻪ أح َبها أكثـَر‪.‬‬
‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬ليش ؟‬

‫ال ُجندي ‪ :‬لأن آني َمولود بأمريكا‪ ،‬ولُغتي هي ﻧﻹﺍﮕﻴﺰﻴ َﻟﻪ‪.‬‬

‫ال ِعرا ِقي ‪َ :‬حقـَك‪َ ،‬حقـَك‪.‬‬
‫ال ُجندي ‪ :‬أتمنى أشوفـَك َم َرة ثان َية‪.‬‬
‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬وآني َه ّمي َنه أت َم َنه نفس الشي‪.‬‬

‫ال ُجندي ‪ :‬آني َسعيد أتع َرفت بيك أخ َصباح‪.‬‬

‫ال ِعرا ِقي‪ :‬وآني أ َس َعد أخي مايكل‪.‬‬

‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬إذا إي شي تحتاج‪ ،‬هذا رقم تلِفوني أتصل بيَّه‪.‬‬
‫ال ُجندي ‪ :‬أش ُكرك أش ُكرك‪ ،‬مع ال َسلامة‪.‬‬

‫ال ِعرا ِقي ‪ :‬مع ال َسلامة َعزيزي‪.‬‬

‫?‪How are you my dear‬‬ ‫لمفردا ت ‪Vocabulary‬‬

‫شلّو َنك إعيو ِني؟‬
‫‪ 104‬الفصل الثالث‬

‫الفصل‬ Thank God, I am fine ‫ال َحمد لله آني زين‬
‫الثالث‬ What is your name? ‫الاسم بالخير ؟‬
What is your name? ‫شنو أس َمك؟‬
Do you allow me to? ‫َبس تس َم َحلي‬
‫أشو َدﺗﺤﭼﻲ‬
I see you are speaking(m)(s) ‫هاي شلّون‬
How did this ‫ش َوكت طلَع‬
‫زين ﺸﮕﺪ‬
When did he leave ‫ل َمن ت َرك‬
Fine, how old ‫ثُمنطـَ َعش‬
When he left ‫لي َه َسه ﺤﻴﭼﻲ‬
Eighteen ‫فـَد شي حلو‬
‫َهمي َنه‬
Till now he speaks ‫زين شنو‬
This is something nice ‫ماكو بي َها‬
‫فـَد صعو َبة‬
Also ‫شو َيه‬
Fine, what is ‫مابي َها‬
‫أ ّدوخ‬
It has not ‫هوا َيه‬
Some difficulty ‫تحب ﺗﺤﭼﻲ‬
‫أثنين ُهم‬
A little ‫َحقـَك‬
It has not ‫أشوفك‬
Make a headache ‫وآني ه ّمي َنه‬
Many, a lot of ‫آني‬
Do you like to speak

Both
You have the right (m)(s)

I see you
I also
I am

Discussion Questions

1. How did the American solider learn Iraqi?

2. What do you know about the Iraqi father?

3. What was Michael’s opinion on Iraqi language?
105

4. What language does Michael prefer to speak and why?
5. Why did the Iraqi citizen give his phone number to the American solider?

‫ الفصل الثالث‬106