fl fflff fi !" # $ #% &'' ffi # fl( fl )*+,-./+,012345,678.+9:;.<+=->?=:;.<+@A979-=?B )*+,-./+,.+9:;.<+1-,345,C+, 5 .9D69E/:;.<+>F.+9
คำนำ รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม ฉบับนี้ เป&นรายงานผลการดำเนินงานในรอบป*ที่ผ+านมา โครงการ โรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม ดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธาน เดินตามรอย เบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 “ร+วมกันสราง คนดีใหบานเมือง” และตามพระราชประสงค5ของสมเด็จพระเจาอยู+หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทร เทพยวรางกูร รัชกาลที่ 10 ทรงมีพระบรมราโชบาย ดานการศึกษาที่มุ+งสรางพื้นฐานใหแก+ผูเรียน 4 ดาน 1) มีทัศนคติที่ถูกตองต+อบานเมือง 2) มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม 3) มีงานทำ มีอาชีพ 4) เป&นพลเมืองดี และตามแนวทางการดำเนินงานของมูลนิธิยุวสถิรคุณ เพื่อพัฒนาผูบริหาร ครู และ นักเรียนใหเป&นคนดี มีคุณธรรมจริยธรรม ผ+านกระบวนการเรียนรูตามแผนงาน โครงการ กิจกรรม ส+งเสริมความดีในรูปแบบต+าง ๆ ผูปกครอง และชุมชนเขามามีส+วนร+วมในการพัฒนา นักเรียนไดลงมือ ปฏิบัติจริง ผ+านกิจกรรมรูปแบบต+าง ๆ อย+างเป&นรูปธรรม ทำใหเกิดการเรียนรูถึงการทำความดี เพื่อ นำไปสู+การพัฒนา และปรับเปลี่ยนเป&นพฤติกรรมที่พึงประสงค5อย+างยั่งยืน หวังเป&นอย+างยิ่งว+า รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมโรงเรียนตองมีที่ยืน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ฉบับนี้จะเป&นประโยชน5 ทำใหไดขอมูลที่จะนำไปใชในการพัฒนาผูเรียนและโรงเรียนต+อไป ขอขอบคุณผูบริหารโรงเรียน คณะครู และนักเรียน โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม ไว ณ โอกาสนี้เป&นอย+างสูง ที่ใหการสนับสนุน ส+งเสริมกิจกรรมต+าง ๆ ของโรงเรียน จนสำเร็จตาม วัตถุประสงค5ดวยดีทุกกิจกรรม โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม
สารบัญ หนา ตอนที่ 1 ขอมูลทั่วไป 1 ขอมูลพื้นฐาน แนวทางการจัดการศึกษา ตอนที่ 2 ขอมูลดานบริบทเบื้องตน 5 1. สภาพแวดลอม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพชุมชนใกลเคียง 1 ตอนที่ 3 การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม 6 1. การกำหนดเปGาหมายการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม (ตารางคุณธรรมอัตลักษณ5) 6 2. วิธีการกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ5 8 3. การกำหนดวิธีการบรรลุเปGาหมาย 9 4. โครงงานคุณธรรม 9 5. เครื่องมือสำคัญในการขับเคลื่อนสู+เปGาหมาย 10 6. การสรางกลไลการมีส+วนร+วม 11 7. ผลการดำเนินงาน (ทั้งผลโดยตรงและผลพลอยได) 12 8. องค5ความรูนวัตกรรมและบทเรียนที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานพัฒนา โรงเรียนคุณธรรม 13 9. ปLจจัยที่ส+งผลต+อความสำเร็จ 14 10.ปLญหาอุปสรรค และขอเสนอแนะ 15 ตอนที่ 4 ขอมูลการพิจารณาคุณภาพของโรงเรียนคุณธรรม 16 ภาคผนวก ก - สรุปความคิดเห็นเกี่ยวกับ พฤติกรรมการเป&นแบบอย+างที่ดีดานคุณธรรม จริยธรรมของผูบริหารสถานศึกษาและ ครู ตามเกณฑ5 คุรุชน คนคุณธรรม โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย5 18 - สรุปความคิดเห็นเกี่ยวกับ พฤติกรรมที่เกี่ยวกับคุณธรรมจริยธรรมที่เกิดขึ้น และท+านเคยประสบพบเห็นในโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม เพื่อการวิเคราะห5 สภาพปLญหาที่พบในแต+ละหองเรียน และตองการการแกไขปLญหาอย+างเร+งด+วน 19 ภาคผนวก ข - แผนปฏิบัติการ ประจำป* 2565 โครงการ/กิจกรรมของโรงเรียนคุณธรรม 21 - แนวทางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมตามกรอบแนวคิด คุณธรรม 5 ประการ คุณลักษณะอันพึงประสงค5 8 ประการ ค+านิยมหลัก 12 ประการ และคติพจน5ของโรงเรียน 22 - โครงสรางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม 23
- โครงการหองเรียนแสนสุข (Happy Classroom ; High performance Classroom) 24 - โครงการพื้นที่หรรษา (Happy Areas ; Helful & Safety Areas) 25 - โครงการอิสระชีวิ วิถีวินัย 26 - โครงการสองแขนตอบแทนโลก 27 - ค+ายคุณธรรมและส+งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค5 28 - โครงการนักเรียนดี ศรีประโคนชัยพิทยาคม 29 - คณะกรรมการจัดทำรายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 30
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 1 แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับดาวดวงที่ 2 ประจำปfiการศึกษา 2566 ตอนที่ 1 ข*อมูลทั่วไป ข*อมูลพื้นฐาน : โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม เลขที่ 154 หมู- 2 ถนนโชคชัย-เดชอุดม ตำบลประโคนชัย อำเภอประโคนชัย จังหวัดบุรีรัมย3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย3 เบอร3โทรศัพท3 04 4651 484 มีจำนวนนักเรียน 2,906 คน จำนวนครูและบุคลากร 183 คน จัดการศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปfiที่ 1 - 6 แนวทางการจัดการศึกษา ประกอบดวย ปรัชญา วิริเยน ทุกฺขมจฺ เจติ : บุคคลล-วงทุกข3ไดดวยความเพียร คติพจน3 รับผิดชอบ รอบรู สามัคคี มีวินัย อัตลักษณ3ของโรงเรียน ลูกประโคนชัยพิทยาคมเปBนผูประพฤติดี จุดเน*น/นโยบายของสถานศึกษา ผูเรียนเปBนคนดี เปBนคนเก-ง และมีความสุข วิสัยทัศน3 สรางผลงานระดับชาติ ฉลาดใชเทคโนโลยี มีเอกลักษณ3 รักษ3ความเปBนไทย พันธกิจ 1. พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนใหมีคุณภาพสู-มาตรฐานสากล 2. พัฒนาผูเรียนใหมีศักยภาพเปBนพลโลกตามมาตรฐานการศึกษาและรักษ3ความเปBนไทย 3. ส-งเสริมพัฒนาศักยภาพบุคลากรใหมีจิตวิญญาณความเปBนครูและปฏิบัติงานไดตาม มาตรฐานวิชาชีพ 4. ส-งเสริมครูผูสอนใหมีความรูความสามารถและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางดานวิชาการ ผ-านการประเมินในระดับชาติ ชื่อผูบริหารโรงเรียน นายวัชราบูรณ3 บุญชู เบอร3โทรศัพท3 08 1976 1676 ชื่อผูรับผิดชอบโครงการคุณธรรม นายสุทัศน3 ชาญประโคน เบอร3โทรศัพท3 08 1955 8923 การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ3ระดับ 2 ดาว 1. โรงเรียนจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปfi/โครงการ/กิจกรรมดานคุณธรรมที่เปBนระบบต-อเนื่อง โรงเรียนจัดทำโครงการคุณธรรมนำความรูที่สอดคลองกับกลยุทธ3การพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตร และส-งเสริมการเรียนรูเทคโนโลยีอย-างสรางสรรค3 และสอดคลองกับทิศทางการพัฒนาการศึกษาของ สพฐ. และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาบุรีรัมย3 ที่มุ-งเนนใหผูเรียนมีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะพึงประสงค3ตามที่หลักสูตร และค-านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ โดยมีการจัดค-ายคุณธรรม กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค3 มีหลักสูตรบูรณาการ สอดแทรก เนื้อหาเกี่ยวกับคุณธรรมจริยธรรม ตามกรอบแนวคิดหลักของโรงเรียนคุณธรรม ไดแก- พอเพียง กตัญJู ซื่อสัตย3สุจริต วินัยรับผิดชอบ และคุณธรรมอัตลักษณ3 เขาไปในรายวิชากลุ-มสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สรางการรับรูและการยอมรับกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สรางครูแกนนำและนักเรียนแกนนำ ที่ช-วยดำเนินงานตามกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม การกำหนดคุณธรรมและอัตลักษณ3
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 2 ของโรงเรียน การกำหนดวิธีการบรรลุคุณธรรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน การลงมือปฏิบัติเพื่อบรรลุ เปLาหมายการเปลี่ยนแปลง ตามคุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน โดยการนำโครงการโรงเรียนคุณธรรม รองรับการขับเคลื่อน 2. โรงเรียนมีนวัตกรรม สรางสรรค3คนดี โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม ไดดำเนินการวิเคราะห3พฤติกรรมการเปBนแบบอย-างที่ดี ดานคุณธรรมจริยธรรมของผูบริหารสถานศึกษา และครู ตามเกณฑ3คุรุชน คนคุณธรรม กรณีศึกษา โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย3 โดยใหผูบริหาร ครู และนักเรียนตอบแบบสอบถาม ดังนี้ แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับ พฤติกรรมการเปBนแบบอย-างที่ดีดานคุณธรรมจริยธรรม ของผูบริหารสถานศึกษาและ ครู ตามเกณฑ3 คุรุชน คนคุณธรรม โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัด บุรีรัมย3 แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับ พฤติกรรมที่เกี่ยวกับคุณธรรมจริยธรรมที่เกิดขึ้น และ ท-านเคยประสบพบเห็นในโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม เพื่อการวิเคราะห3สภาพปOญหาที่พบในแต-ละ หองเรียน และตองการการแกไขปOญหาอย-างเร-งด-วน เพื่อเตรียมการส-งเสริมใหผูบริหารผลิตนวัตกรรมดานการบริหาร และครูผลิตนวัตกรรมการ เรียนการสอน เพื่อนำไปใชในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมใหนักเรียนโรงเรียนคุณธรรม 3. โรงเรียนจัดทำโครงการพัฒนาจริยคุณ การร-วมกันขับเครื่องโครงการโรงเรียนคุณธรรม นำไปสู-การปรับใชในชั้นเรียนตามกรอบ แนวคิด มีการแต-งตั้งคณะกรรมการโรงเรียนคุณธรรมระดับชั้นเรียน ระดับหองเรียน มีการกำหนด ความรับผิดชอบในการกำกับดูแล และส-งเสริมการเรียนรูในแต-ละกรอบแนวคิดร-วมกันในหองเรียน โดยการนำโครงการโรงเรียนคุณธรรมรองรับการขับเคลื่อน 4. ครูมีการสรางเครือข-ายในโรงเรียน โรงเรียนคัดเลือกครูแกนนำไดแก- ครูที่ปรึกษาชั้นเรียนและนักเรียนแกนนำ เปBนทีมงานของ โรงเรียนคุณธรรม จำแนกตามรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม 5 ประการ ไดแก- พอเพียง กตัญJู ซื่อสัตย3สุจริต วินัย รับผิดชอบ และอุดมการณ3คุณธรรม ร-วมส-งเสริมและสรางเครือข-าย ใหคำแนะนำ ช-วยเหลือในในการที่ช-วยใหการดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมสำเร็จตามเปLาประสงค3ของ โรงเรียน 5. ครูมีแผนการจัดการเรียนรูที่เสริมสรางคุณธรรมอัตลักษณ3หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. โดยผ-านโครงงานคุณธรรมและกิจกรรมอื่น ๆ โรงเรียนมีการจัดทำหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู และกิจกรรมเสริมหลักสูตร เพื่อใชเปBน แผนการจัดการเรียนรูบูรณาการกับวิชาหนาที่พลเมือง ซึ่งไดอิงหน-วยการเรียนรูจากโครงสรางรายวิชา เพิ่มเติม การปLองกันการทุจริต ระดับมัธยมศึกษาปfiที่ ๖ ชุดหลักสูตรตานการทุจริตศึกษา (AntiCorruption Education) จำนวน ๔ หน-วย ไดแก- หน-วยที่ ๑ การคิดแยกแยะระหว-างผลประโยชน3ส-วนตน กับผลประโยชน3ส-วนรวม หน-วยที่ ๒ ความละอายและความไม-ทนต-อการทุจริต หน-วยที่ ๓ STRONG / จิตพอเพียงตานการทุจริต หน-วยที่ ๔ พลเมืองกับความรับผิดชอบต-อสังคม ซึ่งหลักสูตรดังกล-าวมี กรอบแนวคิดที่สอดคลองกันกับกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 3 6. ผูบริหาร ครู บุคลากร และนักเรียน มีกรอบแนวคิดปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณfiของ โรงเรียนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. กิจกรรมที่ดำเนินงานในภาพรวมของโรงเรียนตามกรอบแนวคิดคุณธรรม 5 ประการ คุณธรรมเป7าหมาย ข*อ 1 พอเพียง การดำเนินกิจกรรมของนักเรียนตามพฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวกในภาพรวมของโรงเรียนดังนี้ 1. การใชจ-ายอย-างประหยัดมีความมัธยัสถ3อดออมทำบัญชีรายรับ-รายจ-ายไม-ใชจ-ายฟุlมเฟmอย 2. การร-วมส-งเสริมการออมเงินโดยดำเนินการฝากเงินในบัญชีธนาคารโรงเรียนอย-างสม่ำเสมอ 3. การดำเนินการธนาคารขยะมีส-วนร-วมในการรับผิดชอบดูแลความสะอาดของโรงเรียนการ รูจักคัดแยกขยะแต-ละประเภท คุณธรรมเป7าหมาย ข*อ 2 ซื่อสัตย3สุจริต การดำเนินกิจกรรมของนักเรียนตามพฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวกในภาพรวมของโรงเรียนดังนี้ 1. มีความซื่อสัตย3สุจริตเช-นเก็บของไดส-งคืนใหแก-เจาของไม-ลักขโมยไม-ยักยอกเงิน 2. ซื่อสัตย3ต-อหนาที่ของการเปBนนักเรียนไม-ลอกการบานไม-ทุจริตในการสอบรับผิดชอบต-อหนาที่ ที่ไดรับการมอบหมายใหบรรลุผลสำเร็จ 3. ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกตองมีความละอายและเกรงกลัวต-อการกระทำผิด คุณธรรมเป7าหมาย ข*อ 3 กตัญ;ู การดำเนินกิจกรรมของนักเรียนตามพฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวกในภาพรวมของโรงเรียนดังนี้ 1. การเขาร-วมพิธีเคารพธงชาติดวยความสำนึกต-อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย3 2. เปล-งเสียงในการประกอบกิจกรรมดวยจิตสำนึก และระลึกถึงความเปBนชาติ ศาสน3 กษัตริย3 จัดแถวอย-างเปBนระเบียบและไม-พูดคุยกันขณะที่มีผูพูด 3. เปBนผูมีสัมมาคารวะมีความนอบนอมถ-อมตนยกมือไหวครูขณะเดินผ-านและไหวครูผูสอนก-อน และหลังการจัดการเรียนการสอน 4. กตัญJูรูคุณองค3กร/โรงเรียนโดยการรักษาความสะอาดทิ้งขยะใหถูกที่ไม-ขีดเขียนขอความ ลงบนโตoะหรือบริเวณอื่นๆไม-ทำลายใหเกิดความเสียหาย คุณธรรมเป7าหมาย ข*อ 4 วินัยรับผิดชอบ การดำเนินกิจกรรมของนักเรียนตามพฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวกในภาพรวมของโรงเรียนดังนี้ 1. แต-งกายถูกตองตามระเบียบของโรงเรียนมีความภาคภูมิใจต-อการเปBนนักเรียน รักษาชื่อเสียง ของโรงเรียนไม-กระทำการใด ๆ อันก-อใหเกิดความเสียต-อชื่อเสียงของโรงเรียนกระทำตนใหเหมาะสม กับอัตลักษณ3ของโรงเรียน“ลูกประโคนชัยพิทยาคมเปBนผูประพฤติดี” 2. เขาร-วมพิธีเคารพธงชาติตรงเวลาเขาแถวอย-างเปBนระเบียบไม-พูดคุยกันขณะประกอบกิจกรรม และเดินออกจากแถวอย-างเปBนระเบียบเขาหองเรียนตรงเวลา 3. การจัดวางรองเทาอย-างเปBนระเบียบหนาหองเรียนและการเขาหอประชุม 4. เดินชิดขวาตามเสนทางเดินรถภายในโรงเรียนและขึ้นอาคารอย-างเปBนระเบียบโดยการเดินชิด ขวาขณะขึ้น-ลงอาคารตลอดจนไม-นำอาหารขึ้นไปรับประทานบนอาคาร
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 4 5. กรณีขับขี่รถจักรยานยนต3ตองสวมหมวกนิรภัยจอดรถจักรยานยนต3ในที่จอดอย-างเปBน ระเบียบไม-นำรถจักรยานยนต3ขับในบริเวณโรงเรียน คุณธรรมเป7าหมาย ข*อ 5 อุดมการณ3คุณธรรม การดำเนินกิจกรรมของนักเรียนตามพฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวกในภาพรวมของโรงเรียนดังนี้ 1. การเขาร-วมกิจกรรมต-างๆที่โรงเรียนดำเนินการดวยจิตสำนึกที่ดีงามสม่ำเสมอยั่งยืน 2. อุทิศเวลาในงานที่ไดรับมอบหมายและงานอื่นๆอย-างต-อเนื่องและเต็มกำลังความสามารถ เปBนแบบอย-าง ที่ดีใหกับผูอื่นในเรื่องการตรงต-อเวลา และการอุทิศเวลาในการประกอบกิจกรรม การ มีจิตสาธารณะช-วยเหลืองานของโรงเรียนองค3กรชุมชนและสังคม 7. นักเรียนจัดตั้งกลุ)ม/ชุมนุม/ชมรมตามความสนใจ ปฏิบัติกิจกรรมดานคุณธรรม โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคมจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล ซึ่งกำหนดใหจัดกิจกรรมการเรียนรูวิชาการศึกษาอิสระ (IS) ซึ่งนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปfiที่ 2 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปfiที่ 5 ซึ่งในแต-ลระดับชั้น มีจำนวน 13 หองเรียน หองเรียนละ 10 โครงงาน รวมโครงงานระดับชั้นละประมาณ 125 โครงงาน รวมทั้งสองระดับ ประมาณ 250 โครงงาน นักเรียนไดศึกษาคนควา จนสามารถสรางชิ้นงาน เขียนรายงาน นำเสนอผลงานในเวทีศักยภาพ โรงเรียนมาตรฐานสากล จัดทำโครงการพัฒนาทักษะนวัตกรรมบอร3ดเกมเพื่อการศึกษา ตลอดจน เผยแพร-สู-สาธารณะได นักเรียนจึงมีความสามารถในการสรางนวัตกรรม ดังนั้นโครงการที่นักเรียน นำเสนอจัดเปBนส-วนหนึ่งที่สามารถเชื่อมโยงกรอบแนวคิดหลักโรงเรียนคุณธรรมไดเปBนอย-างดี นอกจากนี้ กลุ-มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีโครงงานคุณธรรมที่ผ-านการประกวดแข-งขัน ในเวทีต-างๆ อีกหลากหลายโครงงาน 8. นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงคfiตามคุณธรรมอัตลักษณfi หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ไม)นอยกว)ารอยละ 70 ของนักเรียนทั้งหมด (ของป6ที่ขอรับการตรวจสอบ) นักเรียนโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม มีคุณสมบัติและค-านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ส-งเสริมคุณธรรมค-านิยมหลัก 12 ประการ ดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนสุจริต คิดเปBน รอยละ 96.85 มีความภูมิใจในทองถิ่น และความเปBนไทย โดยเขาร-วมกิจกรรมประเพณีแห-เทียน เขาพรรษา และกิจกรรมอื่น ๆ ของทองถิ่น คิดเปBนรอยละ 90.00 มีความสามารถที่จะอยู-ร-วมกัน บนความแตกต-างและหลากหลายทั้งดานศาสนา วัฒนธรรม ภาษา ฐานะเศรษฐกิจทางครอบครัว และนักเรียนกลุ-มเพศที่สาม โดยมีการคัดกรองนักเรียนเปBนรายบุคคล เพื่อช-วยเหลือส-งเสริม ทำให ผูเรียนและมีความสามารถที่จะอยู-ร-วมกันบนความแตกต-างและหลากหลาย คิดเปBนรอยละ 95.00 มีสุขภาวะทางร-างกายและจิตสังคมที่ดี โดยโรงเรียนจัดใหมีโครงการตรวจสุขภาพประจำปfi อย-างนอย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง มีกิจกรรมออกกำลังกาย มีโครงการส-งเสริมความรูและปLองกันเด็กจมน้ำ โครงการอบรมตั้งครรภ3ไม-พึงประสงค3ในวัยเรียน P.K.C สุขภาพดี ค-ายกีฬาเพื่อสุขภาพ คิดเปBนรอยละ 95.08 (รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา, 2564 : ข)
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 5 ตอนที่ 2 ข*อมูลด*านบริบทเบื้องต*น 1. สภาพแวดล*อม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพชุมชนใกล*เคียง 1.1. สภาพแวดล*อม โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม มีบรรยากาศ ร-มรื่น สะอาดสวยงามน-าอยู- เอื้อต-อการเรียนรูปลอดภัย จนไดรับรางวัลสถานศึกษาปลอดภัย ครู และนักเรียนมีปฏิสัมพันธ3ที่ดีต-อกัน ครูรักและเมตตานักเรียนนักเรียนรักและเคารพครู บุคลากรในโรงเรียนมีสัมพันธภาพที่ดีต-อกัน ผูบริหาร ใชหลักธรรมาภิบาล เพื่อใหครูทำงานร-วมกันอย-างมีความสุข โรงเรียนมีสัมพันธ3ที่ดีต-อชุมชน และมีส-วนร-วม ในการดำเนินกิจกรรมในชุมชนอย-างต-อเนื่องยาวนาน 1.2. บรรยากาศของโรงเรียน สภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต-อการจัดการเรียนรู อย-างมีคุณภาพ โดยดูแลพัฒนาสภาพแวดลอมทั้งภายใน และภายนอกหองเรียน ใหเอื้อต-อการเรียนรู และมีความปลอดภัย หองปฏิบัติการ โรงฝvกงาน ศูนย3วิทยบริการ ภูมิทัศน3สภาพแวดลอมทางสังคม เปBนที่พึงพอใจของผูใชบริการ 1.3. สภาพชุมชนเศรษฐกิจและสังคมของโรงเรียน สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียน มีลักษณะ เปBนเทศบาลประโคนชัย เปBนชุมชนเมืองกึ่งชนบท มีจำนวน 13 หมู-บาน มีประชากรประมาณ 12,932 คน บริเวณใกลเคียงโดยรอบโรงเรียน อาชีพหลักของชุมชน คือ รับราชการ ทำนา ทำเกษตร คาขาย และธุรกิจส-วนตัว มีรายไดปานกลาง คนส-วนใหญ-นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรม ทองถิ่นที่เปBนที่รูจักโดยทั่วไป คือ ประเพณีแห-เทียนเขาพรรษา ประเพณีแซนโฎนตา เทศกาลประจำปfi “ขาวมะลิหอมปลาจ-อมกุงชมทุ-งนกประโคนชัย” และงานฉลองศาลเจาพ-อหลักเมืองประโคนชัย ชุมชน ใหความร-วมมือกับโรงเรียนในการจัดการศึกษาเปBนอย-างดี 1.4. สถานการณ3เสี่ยงป@ญหาด*านคุณธรรมของโรงเรียน โรงเรียนประโคนชัยพิยาคม เปBนโรงเรียนที่มีนักเรียนเปBนจำนวนมาก แต-ละคนมาจากหลายครอบครัว หลากหลายพื้นที่ จึงทำให นักเรียนแต-ละคนมีอุปนิสัย และพฤติกรรมที่แตกต-างกันออกไป จากขอมูลระบบดูแลช-วยเหลือนักเรียน นักเรียนบางส-วนขาดการดูแลเอาใจใส-จากครอบครัว เพราะอาศัยอยู-กับผูปกครองที่ไม-ใช-บิดา – มารดา อีกทั้งผูปกครองไม-มีเวลาในการเอาใจใส-เกี่ยวกับ ความประพฤติที่ดีของนักเรียนเท-าที่ควร จึงทำใหนักเรียน บางกลุ-มมีพฤติกรรมไม-พึงประสงค3 นักเรียนทำผิดระเบียบวินัยของโรงเรียน นักเรียนขาดสัมมาคารวะ ขาดความรับผิดชอบต-อการเรียน ซึ่งผูปกครองมีความมุ-งหวังใหนักเรียนมีพฤติกรรมที่ดีในทุก ๆ ดาน จึงมุ-งหวังใหโรงเรียนร-วมดูแล ช-วยแกไขปOญหา และปลูกฝOงพฤติกรรมที่ดีงามใหแก-นักเรียน
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 6 ตอนที่ 3 การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม 1. การกำหนดเป7าหมายการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม(ตารางคุณธรรมอัตลักษณ3) คุณธรรม เปLาหมาย พฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวก ที่สอดคลองกับคุณลักษณะพึงประสงค3 8ประการและคติพจน3ของโรงเรียน ผูปฏิบัติตามพฤติกรรม บ-งชี้เชิงบวก การ ดำเนินการ ในภาพรวม ของโรงเรียน ผูบริหาร ครู นักเรียน 1.พอเพียง ประหยัดอดออมใชชีวิตแบบพอเพียง การทำบัญชีรายรับ-รายจ-าย การฝากเงินในบัญชีธนาคารโรงเรียน การดำเนินการธนาคารขยะ ละเวนจากอบายมุขและสิ่งเสพติดทุกชนิด ใชทรัพยากรส-วนรวมอย-างประหยัดและคุมค-า 2.ซื่อสัตย3 สุจริต การจัดซื้อ-จัดจางโปร-งใส ปฏิบัติงานของโรงเรียนอย-างเต็มเวลา ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกตองละอาย และเกรงกลัวต-อการกระทำผิด รักษาคำพูดที่ใหไวต-อตนเองใหขอมูล ที่ถูกตองและเปBนจริง ทำงานดวยตนเองไม-คัดลอกจากบุคคลอื่น 3.กตัญJู เขาแถวเคารพธงชาติดวยความสำนึกต-อ สถาบันชาติศาสนาพระมหากษัตริย3 ปฏิบัติตนและส-งเสริมปลูกฝOงใหนักเรียนเพื่อน ร-วมงานและบุคคลอื่นมีความกตัญJูรูคุณ องค3กร การใหความเคารพครูการใหความช-วยเหลือ ครูดวยความจริงใจไม-หวังผลตอบแทน การช-วยการดูแลรักษาทรัพย3สินของโรงเรียน ไม-ทำลายใหเกิดความเสียหาย 4.รับผิดชอบ ประพฤติตนเปBนแบบอย-างที่ดี แก-ผูใตบังคับบัญชาและเพื่อนร-วมงาน
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 7 คุณธรรม เปLาหมาย พฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวก ที่สอดคลองกับคุณลักษณะพึงประสงค3 8ประการและคติพจน3ของโรงเรียน ผูปฏิบัติตามพฤติกรรม บ-งชี้เชิงบวก การ ดำเนินการ ในภาพรวม ของโรงเรียน ผูบริหาร ครู นักเรียน สอนใหนักเรียนรูจักคิดวิเคราะห3 รูจักการแกปOญหาดวยตนเอง สรางนวัตกรรมในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน เปBนแบบอย-างที่ดีในการปฏิบัติตาม กฎระเบียบของโรงเรียนรักษาระเบียบวินัย ตรงต-อเวลาในการปฏิบัติงาน และการรูจักกาลเทศะ ตั้งใจและรับผิดชอบในหนาที่การงานตามที่ ไดรับมอบหมาย การแต-งกายถูกตองตามระเบียบของโรงเรียน การจัดวางรองเทาอย-างเปBนระเบียบ หนาหองเรียนและหอประชุม การรักษาและปฏิบัติตามวินัยจราจร 5.อุดมการณ3 คุณธรรม อุทิศเวลาในงานที่ไดรับมอบหมาย และงานอื่นๆอย-างต-อเนื่อง เปBนแบบอย-างใหกับผูอื่นในเรื่อง การตรงต-อเวลาและการอุทิศเวลา มีจิตสาธารณะช-วยเหลืองานขององค3กร ชุมชนและสังคม อดทนต-อความยากลำบากในการพัฒนา คุณธรรมจริยธรรม เอาใจใส-ต-องานที่ไดรับมอบหมาย ปฏิบัติงานทั้งในและนอกเวลาราชการอย-าง เต็มความสามารถ ใหความช-วยเหลือปรึกษาแนะนำวิธีการ ปฏิบัติตนปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพของ เพื่อนร-วมงานและคนในชุมชน
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 8 วิธีการกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ3 1)การสื่อสารสร*างความเข*าใจ โรงเรียนมีการประชุมร-วมกันระหว-าง ผูบริหาร ครู คณะกรรมการนักเรียน และผูเกี่ยวของ เพื่อสรางความตระหนักและความเขาใจเรื่องโรงเรียนคุณธรรม ใหทุกคนรับทราบนโยบาย เปLาหมาย ที่โรงเรียนจะดำเนินการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย-างต-อเนื่อง ตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียน และผลที่คาดว-าจะเกิดขึ้นเพื่อใหทุกคนเกิดความตระหนัก และร-วมมือกันพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม อย-างต-อเนื่อง 2) การสร*างแกนนำ โรงเรียนคัดเลือกครูแกนนำไดแก- ครูที่ปรึกษาชั้นเรียนและนักเรียนแกนนำ เปBนทีมงาน ของโรงเรียน จำแนกตามรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม 5 ประการ ไดแก- พอเพียง กตัญJู ซื่อสัตย3 สุจริต วินัย รับผิดชอบ และอุดมการณ3คุณธรรม ที่ช-วยใหการดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สำเร็จตามเปLาประสงค3ของโรงเรียน 3) ประชุมระดมสมอง - การกำหนดพฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวก โรงเรียนใหทุกกลุ-มที่เกี่ยวของมีส-วนร-วมในการกำหนดพฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวก เพื่อให แต-ละกลุ-มรับรูว-าตองปฏิบัติตนอย-างไรบาง ในแต-ละดาน เพื่อมุ-งแกไขประเด็นปOญหาที่กลุ-มไดคนพบ ดังนี้ - สำรวจ และระดมความคิดของกลุ-มบุคคลแต-ละกลุ-ม ไดแก- ผูบริหาร กลุ-มครู และ กลุ-มนักเรียน - รวบรวมปOญหาที่ตองการแกไข และสาเหตุจากขอมูลที่ไดจากการสำรวจ - จัดลำดับความสำคัญของปOญหาที่ตองการแกไขอย-างเร-งด-วน - เลือกปOญหาที่ตองแกไขอย-างเร-งด-วน 3 ปOญหา - ร-วมกันกำหนดพฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวกที่ตองการใหเกิดขึ้น และมีความสอดคลองกับ ปOญหา และ สาเหตุที่คนพบ - การกำหนดคุณธรรมเปLาหมาย - โรงเรียนสำรวจปOญหา และระดมความคิดของกลุ-มบุคคลแต-ละกลุ-ม ไดแก- ผูบริหาร กลุ-มครู และกลุ-มนักเรียนเพื่อคนหาคุณธรรมเปLาหมายของโรงเรียน - รวบรวมปOญหาที่ตองการแกไขและสาเหตุ - จัดลำดับความสำคัญของปOญหาที่ตองแกไขอย-างเร-งด-วน 3 ปOญหา - ร-วมกันวิเคราะห3คุณธรรมที่ใชในการแกไขปOญหาที่กลุ-มไดคนพบ - ร-วมกันระดมความคิด จัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน เพื่อใหแต-ละ กลุ-มรับรูว-าตองปฏิบัติตนอย-างไรบางในแต-ละดาน 4) การจัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ3 โรงเรียนมีการประชุมร-วมกัน ระดมความคิด พิจารณานำคุณธรรมเปLาหมายมากำหนด พฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวกของทั้ง 3 ดาน มาจัดทำเปBนตารางคุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 9 2. การกำหนดวิธีการบรรลุเป7าหมาย 2.1.การวางแผน/การจัดทำโครงงานคุณธรรม การจัดทำแผนพัฒนาคุณธรรมโรงเรียนหรือแผนปฏิบัติการประจำปfi มีการประชุมวางแผน การดำเนินงานกำหนดนโยบายในการพัฒนาคุณธรรมของโรงเรียน สู-การทำงานปกติตามกลุ-มงาน ที่เกี่ยวของ และร-วมกันจัดทำแผนปฏิบัติการโครงการโรงเรียนคุณธรรม จัดทำโครงการ และกิจกรรม เสริมหลักสูตรที่เสริมสรางคุณธรรม บูรณาการในแผนปฏิบัติการประจำปfiของโรงเรียน แต-งตั้ง คณะกรรมการดำเนินงาน มอบหมายหนาที่ชัดเจน พัฒนาครูแกนนำ พัฒนานักเรียนแกนนำ เพื่อเปBน แกนนำในการดำเนินการ 2.2.การเปDนแบบอยEางที่ดี ผูบริหาร ครูและนักเรียน มีการปฏิบัติตนเปBนแบบอย-างที่ดี ทั้งกาย วาจา ใจ ทั้งต-อหนาและลับหลัง ตามบทบาทหนาที่ และระเบียบวินัยของโรงเรียน เช-น การพูดจาสุภาพ การตรงต-อเวลา การแต-งกาย เปBนระเบียบเรียบรอย มีการส-งเสริมสนับสนุนใหทุกคนเปBนแบบอย-างที่ดี มีวินัย มีความรับผิดชอบ ดวยการยกย-องชื่นชมหนาเสาธง ใหเกียรติบัตรแสดงความชื่นชมในการเปBนแบบอย-างที่ดี 2.3.การพัฒนาสภาพแวดล*อมให*เอื้อตEอการพัฒนาคุณธรรม มีการพัฒนาสภาพแวดลอมในโรงเรียนใหมีบรรยากาศร-มรื่น สะอาดสวยงาม น-าอยู- ปลอดภัย มีการส-งเสริมใหนักเรียนรับผิดชอบต-อพื้นที่บริการ ส-งเสริมการจำแนกขยะตามโครงการ ขวดน้ำปOนสุข ส-งเสริมใหนักเรียนดูแลรับผิดชอบหองเรียน การไม-ขีดเขียนขอความใดๆลงบนพื้นโตoะ การจัดวางรองเทาอย-างเปBนระเบียบหนาหองเรียน และหนาหอประชุมในการประชุมของแต-ละ ระดับชั้น การสรางบรรยากาศที่เอื้อต-อการเรียนรู 2.4.การบูรณาการคุณธรรมในการเรียนการสอน/ในชั้นเรียน โรงเรียนส-งเสริมใหครูผูสอนในแต-ละรายวิชา ร-วมรณรงค3เกี่ยวกับคุณธรรมในดานต-างๆ ตลอดจนกิจกรรมพัฒนาผูเรียน กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู และมีการบูรณาการคุณธรรม สอดแทรกในเนื้อหาของกลุ-มสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ควบคู-ไปกับโครงการ โรงเรียนสุจริต โรงเรียนส-งเสริมใหมีการทำงานเปBนกลุ-ม การจัดทำโครงงานตามเกณฑ3โรงเรียน มาตรฐานสากล มีการจัดทำโครงงานการศึกษาคนควาอิสระIS ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปfiที่ 2 และ ชั้นมัธยมศึกษาปfiที่ 5 โดยการศึกษาคนควาอิสระตามความสนใจ ผสมผสานกับการมีส-วนร-วมในการ ลงมือปฏิบัติจริง ผ-านโครงการกิจกรรมเสริมหลักสูตรต-าง ๆ ของโรงเรียน และกิจกรรมพิเศษอื่นๆ 2.5.การบูรณาการคุณธรรมในกิจกรรมพัฒนาผู*เรียน โรงเรียนส-งเสริมการบูรณาการคุณธรรมในกิจกรรมพัฒนาผูเรียน เชื่อมโยงสู-กิจกรรมการเรียนรู ไดแก- กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบำเพ็ญประโยชน3 และกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู ใหนักเรียนไดลงมือปฏิบัติกิจกรรมต-าง ๆ อย-างหลาหหลาย เช-น การฝvกระเบียบแถว และกิจกรรมจิตอาสา 3. โครงงานคุณธรรม โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคมจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล ซึ่งกำหนดใหจัดกิจกรรมการเรียนรูวิชาการศึกษาอิสระ (IS) ซึ่งนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปfiที่ 2
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 10 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปfiที่ 5 ซึ่งในแต-ลระดับชั้น มีจำนวน 13 หองเรียน หองเรียนละ 10 โครงงาน รวมโครงงานระดับชั้นละประมาณ 125 โครงงาน รวมทั้งสองระดับ ประมาณ 250 โครงงาน นักเรียนไดศึกษาคนควา จนสามารถสรางชิ้นงาน เขียนรายงาน นำเสนอผลงานในเวทีศักยภาพ โรงเรียนมาตรฐานสากล จัดทำโครงการพัฒนาทักษะนวัตกรรมบอร3ดเกมเพื่อการศึกษา ตลอดจน เผยแพร-สู-สาธารณะได นักเรียนจึงมีความสามารถในการสรางนวัตกรรม ดังนั้นโครงการที่นักเรียน นำเสนอจัดเปBนส-วนหนึ่งที่สามารถเชื่อมโยงกรอบแนวคิดหลักโรงเรียนคุณธรรมไดเปBนอย-างดี นอกจากนี้ กลุ-มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีโครงงานคุณธรรมที่ผ-านการประกวดแข-งขัน ในเวทีต-างๆ อีกหลากหลายโครงงาน โครงงาน คุณธรรมเป7าหมาย ผู*รับผิดชอบ โครงการธนาคารโรงเรียนสานฝOนปOนสุข คุณธรรมที่ 1 พอเพียง คุณธรรมที่ 2 ซื่อสัตย3 สุจริต คุณธรรมที่ 3 กตัญJู คุณธรรมที่ 4 วินัย รับผิดชอบ คุณธรรมที่ 5 อุดมการณ3คุณธรรม นักเรียนทุกระดับชั้น โครงการเก็บหอมรอมริบ โครงการหองเรียนแสนสุข โครงการครัวสุขสันต3 โครงการพื้นที่หรรษา โครงการสองแขนตอบแทนโลก โครงการอิสระชีวีวิถีวินัย โครงการดนตรีสุขใจ ห-างไกลยาเสพติด โครงการส-งเสริมคุณลักษณะอันพึง ประสงค3 4. เครื่องมือสำคัญในการขับเคลื่อนสูEเป7าหมาย 4.1.การสื่อสารสร*างความเข*าใจทั้งโรงเรียนเพื่อให*ทราบเป7าหมายและทิศทางการดำเนินงาน โรงเรียนมีการประชุมร-วมกันระหว-าง ผูบริหาร ครู และผูเกี่ยวของ เพื่อสรางความตระหนัก และความเขาใจเรื่องโรงเรียนคุณธรรม ใหทุกคนรับทราบนโยบาย เปLาหมายที่โรงเรียนจะดำเนินการ พัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย-างต-อเนื่อง ตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียน และผลที่คาดว-าจะไดรับ เพื่อใหทุกคนเกิดความตระหนัก และร-วมมือกันพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย-างต-อเนื่อง 4.2.การสร*างแกนนำ(ครู–นักเรียน)เพื่อเปDนหัวขบวนในการขับเคลื่อนไปสูEเป7าหมาย โรงเรียนคัดเลือกครูแกนนำเขารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ กระบวนการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. แลวนำมาถ-ายทอดใหกับเพื่อนครู และทำหนาที่ของกลุ-มเพื่อนครูในโรงเรียน และคัดเลือกนักเรียนแกนนำเขารับการอบรมเชิงปฏิบัติการทำโครงงานคุณธรรม เพื่อนำมาขยายผล ใหกับเพื่อน ๆ โดยมีครูแกนนำเปBนทีมงานของโรงเรียนที่ช-วยใหการดำเนินงานพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม ใหดำเนินการไปตามเปLาประสงค3ของโรงเรียน
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 11 4.3.การนิเทศภายในและการนิเทศติดตามโดยคณะผู*นิเทศ (ผูตรวจราชการ, ศึกษาธิการภาค, ศึกษาธิการจังหวัด, เขตพื้นที่การศึกษา,ฯลฯ) โรงเรียนมีการนิเทศติดตามภายในอย-างสม่ำเสมอ มีการแต-งตั้งคณะกรรมการเปBนทางการ ผูบริหารหัวหนางานแต-ละฝlาย และหัวหนาระดับชั้น เปBนผูนิเทศใหขอเสนอแนะในการดำเนินงาน ในส-วนที่เกี่ยวของ และร-วมกันสะทอนผลการปฏิบัติงานร-วมกันแกปOญหา ทำใหไดองค3ความรูมาใช ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ3ใหบรรลุเปLาหมาย และไดรับการนิเทศติดตามจาก สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย3 อย-างต-อเนื่องสรางขวัญ และกำลังใจใหกับโรงเรียน ทำใหไดรับ ขอเสนอแนะที่เปBนประโยชน3 ต-อการดำเนินงานของโรงเรียน เช-นการจัดทำคุณธรรมเปLาหมาย คุณธรรมอัตลักษณ3 โดยใชกระบวนการมีส-วนร-ว มการใชโครงงานคุณธรรมของนักเรียน เปBนเครื่องมือ ขับเคลื่อนคุณธรรม ทำใหครูเกิดความรูความเขาใจ แนวทางพัฒนาไปสู-โรงเรียนคุณธรรมไดอย-างชัดเจน 4.4.การสEงเสริมสนับสนุน และการเสริมแรงในรูปแบบตEางๆ การส-งเสริมสนับสนุนคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน เกี่ยวของกับกลุ-มบุคคล ทั้งในโรงเรียน ครอบครัวและชุมชนตองเปBนแบบอย-างที่ดีใหนักเรียนเห็นเชิงประจักษ3 โรงเรียนมีการส-งเสริม สนับสนุน และการเสริมแรงดวยการคัดสรรนักเรียนที่มีคุณธรรมจริยธรรมเปBนแบบอย-างที่ดี มีการ ประกาศยกย-องชื่นชม มอบเกียรติบัตร และกระตุนใหเกิดการเปBนแบบอย-างที่ดี ดวยการส-งเสริม สนับสนุน เชิดชู เปBนตัวอย-างใหสาธารณชนรับรูการทำดี และการจัดนิทรรศการใหนักเรียนไดนำเสนอ ผลงานแลกเปลี่ยนเรียนรู 5. การสร*างกลไกการมีสEวนรEวม 5.1.การทบทวนหลักการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) โรงเรียนไดทบทวนวิเคราะห3 หลังการปฏิบัติงานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม โดยใชโครงงานที่นักเรียนร-วมกันคิด ร-วมกันเลือก ร-วมกันทำ การบูรณาการคุณธรรมสู- การจัดการเรียนรู และแผนงาน/โครงการ หรือกิจกรรมของโรงเรียนเปBนเครื่องมือในการพัฒนา คุณธรรม ทำใหเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียนเพิ่มขึ้น โรงเรียนไดสรุปผลที่เกิด จากการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เปBนองค3ความรู แนวปฏิบัติที่ดี บทเรียนที่ใชในการพัฒนา คุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน ปOจจัยสู-ความสำเร็จ สภาพปOญหาที่ตองพัฒนา หรือปรับปรุง เพื่อประโยชน3 ในการนำไปใชจริงในครั้งต-อไป 5.2.การแลกเปลี่ยนเรียนรู* จากการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมทั้งโรงเรียน โดยใชโครงงานคุณธรรม กิจกรรม คุณธรรมการบูรณาการคุณธรรมสอดแทรกในการเรียนการสอน และการทำงานของบุคลากร ในโรงเรียน ที่ทุกคนมีส-วนร-วมในการลงมือปฏิบัติ เพื่อพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ทำใหเกิดการ เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำใหเกิดองค3ความรู เกิดแนวปฏิบัติที่ดีที่ใชในการพัฒนา คุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 12 5.3.การประเมินผลและการนำผลการประเมินไปพัฒนาการดำเนินงาน โรงเรียนมีการประเมินผลเมื่อสิ้นสุดโครงการตามตัวชี้วัด โดยใชการสังเกต แบบสอบถาม และตรวจสอบการดำเนินงานโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม พบว-า ผูบริหารครูมีพฤติกรรมเชิงบวก มากขึ้น ตระหนักและปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติงานตามภาระหนาที่สำเร็จลุล-วง อย-างดี เขาร-วมกิจกรรมที่เปBนประโยชน3ต-อโรงเรียน ชุมชน และสังคม เปBนแบบอย-างที่ดี ในส-วนของ นักเรียนพบว-า มีนักเรียนบางส-วนที่ยัง ไม-ไดผลตามเปLาหมาย นักเรียนบางส-วนละเลยการปฏิบัติ หนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย การส-งงานไม-ตรงเวลา การขาดจิตสาธารณะ ซึ่งคณะกรรมการจะได รวบรวมขอมูลนำมาวิเคราะห3และปรับปรุงแกไขครั้งต-อไป 5.4.การประชาสัมพันธ3 โรงเรียนมีการประชาสัมพันธ3วิธีการในการปฏิบัติงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม เปBนประโยชน3 ต-อเครือข-ายทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และชุมชน เพื่อใหเกิดความร-วมมือในการส-งเสริมสนับสนุน การพัฒนา คุณธรรมใหกับนักเรียนดังนี้ จัดประชาสัมพันธ3 และเผยแพร-ผลงานในรูปแบบ วารสาร/สื่อสิ่งพิมพ3 และสื่ออิเล็กทรอนิกส3 เช-น การสรางเพจ “ที่นี่โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม”, “ลูกประโคนชัยพิทยาคม เปBนผูประพฤติดี” 6. ผลการดำเนินงาน(ทั้งผลโดยตรงและผลพลอยได*) 6.1.ผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียน นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ3 และการลงมือปฏิบัติโครงงานทำใหมี ระเบียบวินัยที่ดี พูดจาสุภาพ ปฏิบัติตามเงื่อนไขในการจำแนกขยะลงในถังขยะจำแนกประเภท ร-วมกันรักษาความสะอาด มีจิตอาสาที่จะช-วยเหลืองานโรงเรียนดวยความเต็มใจ ใชวัสดุอุปกรณ3 การเรียนอย-างประหยัด ปzดไฟปzดพัดลม อุปกรณ3เครื่องใชไฟฟLาเมื่อไม-ไดใช มีคุณลักษณะอันพึงประสงค3 พฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวกเพิ่มขึ้น รูจักการทำงานเปBนทีมโดยใชกระบวนการกลุ-ม การเปBนผูนำ ผูตามที่ดี มีทักษะการคิดวิเคราะห3 และรูจักการแกปOญหา 6.2.ผลที่เกิดขึ้นกับครู การพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน และมีส-วนร-วมในการพัฒนา การมาทำงาน และเขาสอนตรงเวลา พูดจาสุภาพ ใหความรักและเอ็นดูต-อศิษย3 เตรียมวัสดุอุปกรณ3ประกอบการเรียน ที่นี่โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม ลูกประโคนชัยพิทยาคมเปBนผูประพฤติดี
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 13 การสอน รับผิดชอบต-องานที่รับมอบหมาย ช-วยเหลืองานของโรงเรียนดวยความเปBนใจ ใชอุปกรณ3การเรียน การสอน และการทำงานอย-างประหยัดตามความจำเปBน ออกแบบกิจกรรมบูรณาการคุณธรรมเขากับ กิจกรรมการเรียนรูเปBน และเปBนแบบอย-างที่ดีแก-นักเรียน 6.3.ผลที่เกิดขึ้นกับผู*บริหาร ผูบริหารใหความสำคัญต-อการพัฒนาโรงเรียน เปBนผูนำในการขับเคลื่อนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม บริหารงานแบบมีส-วนร-วม มีความรับผิดชอบปฏิบัติหนาที่ตามเวลา และเต็มเวลา นิเทศการเรียนการสอน ตามกำหนด ส-งเสริมใหครูมีส-วนร-วมในการส-งเสริมคุณธรรมจริยธรรมที่ดีใหแก-นักเรียน และเปBน แบบอย-างที่ดีในการประหยัด อดออมใชชีวิตแบบพอเพียง เปBนผูที่ละเวนจากอบายมุขและสิ่งเสพติด เปBนแบบอย-างที่ดีในการใชทรัพยากรส-วนรวมอย-างประหยัดและคุมค-า มีมนุษยสัมพันธ3ที่ดีต-อเพื่อนร-วมงาน และสังคม ช-วยเหลือเกื้อกูลเพื่อนร-วมงานและสังคมในดานต-างๆ อย-างสม่ำเสมอ สามารถเปBนผูนำผูตาม ที่ดีในแต-ละโอกาสและเปBนที่ยอมรับ 6.4.ผลที่เกิดขึ้นกับโรงเรียน จากกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมโดยใชกรอบแนวคิดหลัก 5 ประการ รูปแบบ และ วิธีการที่หลากหลายที่ทำใหทุกคนไดลงมือปฏิบัติ เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำใหเกิดองค3ความรูแนวปฏิบัติที่ดีในการส-งเสริมและพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน ส-งผลให นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีคุณธรรมจริยธรรมและพฤติกรรมเชิงบวกเปBนไปในทางที่ดีขึ้น 6.5.ผลที่เกิดขึ้นกับครอบครัวของนักเรียน ผูปกครองเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุตรหลาน มีการพัฒนาตนเองดานระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบในการเรียน การมาโรงเรียนแต-เชาเพื่อใหทันเขาแถวประกอบพิธีเคารพธงชาติ และมีการช-วยเหลืองานบาน ทำใหผูปกครองมีความสำคัญ และเปBนเปBนแบบอย-างที่ดีในความร-วมมือ ในการดูแลนักเรียน และกิจกรรมของโรงเรียนมากขึ้น 6.6.ผลที่เกิดขึ้นกับชุมชน ชุมชนและหน-วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน ตระหนักและเห็นความสำคัญในการพัฒนา คุณธรรม จริยธรรมใหนักเรียนเปBนเยาวชนที่ดีของสังคม เขามามีส-วนร-วมในการสนับสนุนโรงเรียน ในดานต-างๆ และโรงเรียนไดมีส-วนร-วมในการสนับสนุนกิจกรรมของชุมชนอย-างต-อเนื่อง ทำใหชุมชน ตระหนักถึงความสำคัญในการขับเคลื่อนงานโรงเรียนคุณธรรม และร-วมส-งเสริมกำกับดูแลนักเรียน ร-วมสอดส-องดูแลพฤติกรรมของนักเรียนภายนอกโรงเรียน ทำใหนักเรียนมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน 7. องค3ความรู*นวัตกรรมและบทเรียนที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม 7.1.แนวปฏิบัติที่ดี สรางความตระหนักรูความเขาใจใหกับครู นักเรียน ผูปกครอง ทำใหเกิดการกาวสู-ความสำเร็จ นักเรียนทุกคนมีความรูสึกเปBนเจาของโครงงานคุณธรรม ทุกคนมีส-วนร-วมในการขับเคลื่อนงาน โรงเรียนคุณธรรม มีการบูรณาการคุณธรรมในกิจกรรมการเรียนรูทุกกลุ-มสาระการเรียนรู มีโครงการ มีกิจกรรมเสริมหลักสูตรตามแผนงานหลักของโรงเรียนที่ตอบสนองต-อคุณธรรมอัตลักษณ3 การจัด
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 14 นิทรรศการแลกเปลี่ยนเรียนรูเพื่อใหเกิดการรับรูและการพัฒนา การทำงานเปBนทีมร-วมคิดร-วมทำ มีผู ประสานงานกับทุกฝlาย มีการนิเทศติดตามอย-างต-อเนื่อง 7.2.บทเรียนที่เกิดจากการดำเนินงาน จากการดำเนินการงา โรงเรียนคุณธรรม ดวยการใหทุกคน มีส-วนร-วมในการคิด การปฏิบัติ ร-วมพัฒนาดวยการลงมืปฏิบัติจริง ทำใหเกิดเรียนรูที่สำคัญดังนี้ 7.2.1. การรับรู และการมีส-วนร-วมการพัฒนาโรงเรียนกูทำตองสรางความตระหนัก สราง ความเขาใจใหผูเกี่ยวของ ทุกฝlายมีความเขาใจตรงกันและเกิดความร-วมมือในการพัฒนาไปในทิศทาง เดียวกัน 7.2.2. การบูรณาการคุณธรรมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรูในชั้นเรียน และกิจกรรมเสริม หลักสูตรในโรงเรียนคุณธรรม เปBนสิ่งที่นักเรียนปฏิบัติในวิถีชีวิตประจำวัน การนำคุณธรรมบูรณาการ เชื่อมโยงเขาสู-การเรียนรูในชั้นเรียน และกิจกรรมต-างๆของโรงเรียนอย-างหลากหลาย และสอดคลอง กับคุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน ทำใหนักเรียนไดเรียนรู และนำมาปฏิบัติสู-การหล-อหลอมเพาะบ-ม ดานคุณธรรม 8.2.3 นักเรียนทำไดตามศักยภาพ จากการที่ครูออกแบบกิจกรรมการเรียนรู เปzดโอกาส ใหนักเรียนไดคนหาปOญหา สาเหตุ และวิธีแกไขปOญหา แลวลงมือปฏิบัติดวยตนเอง การทำงานเปBนทีม โดยใชกระบวนการกลุ-ม ทักษะการคิดวิเคราะห3 การแกปOญหา การเปBนผูนำผูตามที่ดี การประเมินผล การสรุปและการนำเสนอผลงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในผลงานที่ทุกคน มีส-วนร-วม 8.2.4 การพัฒนาครูและนักเรียนแกนนำ เพื่อใหการดำเนินการโรงเรียนคุณธรรมบรรลุตาม เปLาหมาย และทุกคนที่เกี่ยวของมีพฤติกรรมบ-งชี้เชิงบวกเพิ่มมากขึ้น และมีพฤติกรรมที่ไม-พึงประสงค3ลดลง การดำเนินการตองเปBนไปอย-างต-อเนื่อง จำเปBนตองมีการพัฒนาครูใหมีความรูความเขาใจ ปฏิบิติและ พัฒนานักเรียนแกนนำ เปBนทีมงานของโรงเรียนจากรุ-นสู-รุ-น ที่ช-วยทำใหการดำเนินงานพัฒนาโรงเรียน คุณธรรมสำเร็จตามเปLาหมายของโรงเรียน 8.2.5 การนิเทศติดตาม เปBนการสรางขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานตามกรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม มีขอเสนอแนะ สนับสนุนการดำเนินงานของโรงเรียน แนะนำการจัดทำคุณธรรม เปLาหมายคุณธรรมอัตลักษณ3 โดยใชกระบวนการมีส-วนร-วม การใชโครงงานคุณธรรมของนักเรียน เปBนเครื่องมือในการขับเคลื่อนคุณธรรม ทำใหครูเกิดความรูความเขาใจแนวทางการพัฒนาไปสู- โรงเรียนคุณธรรมไดอย-างชัดเจน 8. ป@จจัยที่สEงผลตEอความสำเร็จ 8.1.กำหนดยุทธศาสตร3ในการดำเนินงาน โรงเรียนไดกำหนดยุทธศาสตร3ในการดำเนินงาน และบรรจุไวบนแผนปฏิบัติการประจำปfi มีการแต-งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน มอบหมายหนาที่ความรับผิดชอบ ทำใหการดำเนินงานเปBนไป ดวยความถูกตอง โปร-งใส ตรวจสอบได
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 15 8.2.บทบาทผู*บริหาร ผูบริหารโรงเรียนตระหนักและเห็นความสำคัญในการพัฒนาคุณธรรม เปBนผูนำในการ ขับเคลื่อนกิจกรรม ส-งเสริมคุณธรรมในทุกแบบทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ซึ่งนำไปสู-การ พัฒนาและปรับเปลี่ยนพฤติการณ3ที่พึงประสงค3 ส-งเสริมสนับสนุนสรางขวัญและกำลังใจ ใหคำปรึกษา กับคณะครู และนักเรียน ในการดำเนินกิจกรรมต-าง ๆ อย-างต-อเนื่องสม่ำเสมอ 8.3.ความรEวมมือของผู*มีสEวนรEวม การพัฒนาพฤติกรรมของนักเรียนตองเกี่ยวของกับกลุ-มบุคคล เกิดกระบวนการมีส-วนร-วม ในการพัฒนา คุณธรรม จริยธรรมในโรงเรียนจากทุกภาคส-วนที่เกี่ยวของ เช-น ผูบริหารโรงเรียน ครู บุคลากร นักเรียน ผูปกครอง ชุมชน บรรยากาศในโรงเรียนทุกภาคส-วนร-วมมือกัน เพื่อบรรลุ พฤติกรรมที่พึงประสงค3 ตามที่กำหนดไวในคุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน 9. ป@ญหาอุปสรรค และข*อเสนอแนะ ป@ญหาอุปสรรค ข*อเสนอแนะของผู*นิเทศ 1. การจัดสรรเวลาในการดำเนินงาน การสรางความเขาใจในขั้นตอน และ แนวทางการปฏิบัติงาน เปBนไปดวยความ ยากลำบาก เนื่องจากเวลาส-วนใหญ-ใชใน การจัดการเรียนการสอน และบุคลากร มีภาระงานในการจัดเตรียมการเรียน การสอน ทำใหความร-วมมือของบุคลากร และนักเรียนเปBนไปดวยความยากลำบาก และไม-เต็มตามศักยภาพ 1. การบูรณาการการจัดกระบวนการเรียน การสอนสู-การปฏิบัติจริง และเชื่อมโยงกับ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน เพื่อใหการขับเคลื่อนงาน โรงเรียนคุณธรรมเปBนไปดวยความราบรื่น เรียบรอย ทุกคนมีส-วนร-วม 10.การดำเนินการของโรงเรียนตามข*อเสนอแนะของผู*นิเทศ โรงเรียนบูรณาการกิจกรรมในแผนงานหลักของโรงเรียน เขากับกิจกรรมแผนงานจากหน-วยงาน ตนสังกัด และการทำงานปกติ ทำใหการดำเนินงานเปBนไปดวยความเรียบรอยไม-ซ้ำซอน 11.ความก*าวหน*าที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม โดยความร-วมมือจากทุกฝlาย ก-อใหเกิด ผลดีต-อโรงเรียนทำใหทุกกลุ-มมีส-วนร-วมในการทำงานทุกขั้นตอน มีการวางแผนการดำเนินงาน โครงการโรงเรียนคุณธรรม เปBนระบบผูบริหารใหความสำคัญ และเปBนผูนำในการขับเคลื่อนพัฒนา ครูมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน และมีส-วนร-วมในการพัฒนางานนักเรียน มีความมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ3ของโรงเรียน และการลงมือปฏิบัติโครงงาน ทำงาน เปBนทีมโดยใชกระบวนการกลุ-ม รูจักการเปBนผูนำ ผูตามที่ดี โรงเรียนมีการปรับปรุงและพัฒนาบริเวณ โรงเรียนใหสะอาดร-มรื่น น-าอยู- เอื้อต-อการเรียนรู จากการปฏิบัติโดยใชแนวคิด หลักการ รูปแบบ และ วิธีการที่หลากหลายใหทุกคนไดร-วมมือปฏิบัติ เพื่อใหเกิดเปBนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวก ในโรงเรียน ทำใหเกิดองค3ความรู และแนวปฏิบัติที่ดี
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 16 ตอนที่ 4 ข*อมูลการพิจารณาคุณภาพของโรงเรียนคุณธรรม คำชี้แจง ใหผูพิจารณาคุณภาพของโรงเรียนคุณธรรมอ-านคำอธิบายระดับคุณภาพของการ พิจารณาใหเขาใจ และทำเครื่องหมาย/ลงในช-องระดับคุณภาพตามเกณฑ3ที่กำหนดระดับคุณภาพ : ระดับคุณภาพ 4 = ดีเยี่ยม ระดับคุณภาพ 3 = ดี ระดับคุณภาพ 2 = พอใช ระดับคุณภาพ 1 = ปรับปรุง ที่ ตัวชี้วัด ระดับคุณภาพ 4 3 2 1 1 กระบวนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมทั้งโรงเรียน 40 106 25 6 2 กลไกคณะทำงานและใชโครงงานคุณธรรมเปBนเครื่องมือที่ทุกคนมีส-วน ร-วมในการลงมือปฏิบัติเพื่อพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม 35 101 36 6 3 พฤติกรรมที่พึงประสงค3ในโรงเรียนเพิ่มขึ้น 28 103 37 10 4 พฤติกรรมที่ไม-พึงประสงค3ในโรงเรียนลดลง 30 92 45 10 5 เกิดกระบวนการมีส-วนร-วมในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียน จากทุกภาคส-วนที่เกี่ยวของ 39 103 27 8 6 มีองค3ความรู/นวัตกรรมการสรางเสริมคุณธรรมและมีการบูรณาการ กับการจัดการเรียนรูในชั้นเรียน 42 102 29 5 7 เปBนแหล-งเรียนรูของโรงเรียนคุณธรรมจริยธรรม 45 101 27 5 คะแนนรวม 259 708 226 50 คะแนนเฉลี่ย 2.95 ลงชื่อ ผูรายงาน (นายสุทัศน3 ชาญประโคน) ครูโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม ลงชื่อ (นายวัชราบูรณ3 บุญชู) ผูอำนวยการโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม ผูรับรองขอมูล ลงชื่อ (นายทองดำ ลึกประโคน) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม พยาน ลงชื่อ (.............................................................................) ............................................................................................................. ผูรับรองขอมูล
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 17 ก - สรุปความคิดเห็นเกี่ยวกับ พฤติกรรมการเปBนแบบอย-างที่ดีดานคุณธรรมจริยธรรมของผูบริหาร สถานศึกษาและ ครู ตามเกณฑ3 คุรุชน คนคุณธรรม โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย3 - สรุปความคิดเห็นเกี่ยวกับ พฤติกรรมที่เกี่ยวกับคุณธรรมจริยธรรมที่เกิดขึ้น และท-านเคย ประสบพบเห็นในโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม เพื่อการวิเคราะห3สภาพปOญหาที่พบในแต-ละหองเรียน และตองการการแกไขปOญหาอย-างเร-งด-วน
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 18 ผลการวิเคราะห3พฤติกรรมการเปDนแบบอยEางที่ดีด*านคุณธรรมจริยธรรม ของผู*บริหารสถานศึกษาและครู ตามเกณฑ3คุรุชน คนคุณธรรม กรณีศึกษาโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย3 พฤติกรรมการเปBนแบบอย-างที่ดีดานคุณธรรม จริยธรรมของผูบริหารสถานศึกษาและครู ตามเกณฑ3คุรุชน คนคุณธรรม กรณีศึกษาโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย3 1. ด*านความพอเพียง พฤติกรรมการเปBนแบบอย-างที่ดีดานคุณธรรมจริยธรรมของผูบริหารสถานศึกษาและครู ตาม เกณฑ3คุรุชน คนคุณธรรม กรณีศึกษาโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย3 ดานความพอเพียง มีค-าเฉลี่ยรวมอยู-ในระดับมาก (X̅ = 4.23, S.D. = 0.74) เมื่อแยกพิจารณาเปBนรายดานพบว-า ท-าน เปBนผูที่ละเวนจากอบายมุขและสิ่งเสพติด มีค-าเฉลี่ยสูงสุดอยู-ในระดับมากที่สุด (X̅ = 4.52, S.D. = 0.69) รองลงมาไดแก- ท-านช-วยเหลือเกื้อกูลเพื่อนร-วมงานและสังคมในดานต-างๆ อย-างสม่ำเสมอ (X̅ = 4.29, S.D. = 0.65) ส-วนขอที่มีค-าเฉลี่ยต่ำสุด ไดแก- ท-านเปBนผูที่เปBนแบบอย-างที่ดีในการประหยัด อดออม ใชชีวิตแบบ พอเพียง (X̅ = 3.92, S.D. = 0.80) 2. ด*านความกตัญ;ู พฤติกรรมการเปBนแบบอย-างที่ดีดานคุณธรรมจริยธรรมของผูบริหารสถานศึกษาและครู ตาม เกณฑ3คุรุชน คนคุณธรรม กรณีศึกษาโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย3 ดานความกตัญJู มีค-าเฉลี่ยรวมอยู-ในระดับมากที่สุด (X̅ = 4.53, S.D. = 0.61) เมื่อแยกพิจารณาเปBนรายดานพบว-า ท-านเปBนผูที่มีความจงรักภักดีต-อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย3 มีค-าเฉลี่ยสูงสุด อยู-ในระดับมากที่สุด (X̅ = 4.68, S.D. = 0.54) รองลงมาไดแก- ท-านเปBนแบบอย-างที่ดีในการดูแล บิดามารดา ผูมีพระคุณ ตามกำลังความสามารถ (X̅ = 4.53, S.D. = 0.62) ส-วนขอที่มีค-าเฉลี่ยต่ำสุด ไดแก- ท-านเปBนผูที่ ปฏิบัติตน ส-งเสริม และปลูกฝOงใหนักเรียน เพื่อนร-วมงาน และบุคคลอื่นรูรักษ3สิ่งแวดลอม ใชอย-าง ประหยัดและคุมค-า อยู-ในระดับมาก (X̅ = 4.38, S.D. = 0.68) 3. ดานความซื่อสัตย3 สุจริต พฤติกรรมการเปBนแบบอย-างที่ดีดานคุณธรรมจริยธรรมของผูบริหารสถานศึกษาและครู ตาม เกณฑ3คุรุชน คนคุณธรรม กรณีศึกษาโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย3 ดานความซื่อสัตย3 สุจริต มีค-าเฉลี่ยรวมอยู-ในระดับมาก (X̅ = 4.43, S.D. = 0.69) เมื่อแยกพิจารณาเปBนรายดานพบว-า ท-านเปBนผูที่ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกตอง ละอายและเกรงกลัวต-อการกระทำผิด มีค-าเฉลี่ยสูงสุด อยู-ในระดับมากที่สุด (X̅ = 4.55, S.D. = 0.67) รองลงมาไดแก- ท-านเปBนผูที่รักษาผลประโยชน3ของ ทางราชการและของส-วนรวม มีค-าเฉลี่ยอยู-ในระดับมาก (X̅ = 4.53, S.D. = 0.65) ส-วนขอที่มีค-าเฉลี่ย ต่ำสุด ไดแก- ท-านเปBนผูที่รักษาคำพูดที่ใหไวต-อตนเองมีค-าเฉลี่ยอยู-ในระดับมาก (X̅ = 4.30, S.D. = 0.71) 4. ด*านวินัย รับผิดชอบ พฤติกรรมการเปBนแบบอย-างที่ดีดานคุณธรรมจริยธรรมของผูบริหารสถานศึกษา และครู ตาม เกณฑ3คุรุชน คนคุณธรรม กรณีศึกษาโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย3 ดานความ รับผิดชอบ มีค-าเฉลี่ยรวมอยู-ในระดับมาก (X̅ = 4.23, S.D. = 0.74) เมื่อแยกพิจารณาเปBนรายดาน
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 19 พบว-า ท-านเปBนผูที่มีความรับผิดชอบต-อตนเองและหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย มีค-าเฉลี่ยสูงสุด อยู-ใน ระดับมาก (X̅ = 4.49, S.D. = 0.67) รองลงมาไดแก- ท-านเปBนผูที่เปBนแบบอย-างที่ดีในการปฏิบัติ ตามกฎระเบียบของสถานศึกษา (X̅ = 4.45, S.D. = 0.69) ส-วนขอที่มีค-าเฉลี่ยต่ำสุด ไดแก- ท-านมี ผลงานที่เกิดจาการสรางนวัตกรรมในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมครูและนักเรียน มีค-าเฉลี่ยอยู-ใน ระดับมาก (X̅ = 3.75, S.D. = 0.87) 5. ด*านการมีอุดมการณ3 คุณธรรม พฤติกรรมการเปBนแบบอย-างที่ดีดานคุณธรรมจริยธรรมของผูบริหารสถานศึกษาและครู ตาม เกณฑ3คุรุชน คนคุณธรรม กรณีศึกษาโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย3 ดานการมี อุดมการณ3 คุณธรรม มีค-าเฉลี่ยรวมอยู-ใน ระดับมาก (X̅ = 4.31, S.D. = 0.76) เมื่อแยกพิจารณา เปBนรายดานพบว-า ท-านเปBนผูที่เอาใจใส-ต-องานที่ไดรับมอบหมาย มีค-าเฉลี่ยสูงสุด อยู-ในระดับมาก (X̅ = 4.43, S.D. = 0.74) รองลงมาไดแก- ท-านเปBนผูที่อุทิศเวลาในงานที่ไดรับมอบหมายและงานอื่นๆ อย-างต-อเนื่อง (X̅ = 4.34, S.D. = 0.76) และท-านเปBนผูที่มีจิตสาธารณะช-วยเหลืองานขององค3กร ชุมชน และสังคม (X̅ = 4.34, S.D. = 0.75) ส-วนขอที่มีค-าเฉลี่ยต่ำสุด ไดแก- ท-านเปBนแบบอย-าง ใหกับผูอื่นในเรื่องการตรงต-อเวลาและการอุทิศเวลา มีค-าเฉลี่ยอยู-ในระดับมาก (X̅ = 4.21, S.D. = 0.83) สรุปผลการวิเคราะห3พฤติกรรมสภาพป@ญหาที่พบในห*องเรียนของนักเรียน โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม ปfiการศึกษา 2564 พฤติกรรมที่พบในหองเรียนและตองการแกไขเร-งด-วน ลำดับที่ 1 พบว-า ไม-เอาใจใส-ดูแล รักษาสิ่งแวดลอมและพลังงานในโรงเรียน และชุมชน คิดเปBนรอยละ 24.80 ไม-มีน้ำใจในการ ช-วยเหลือผูอื่น ขาดจิตสำนึกสาธารณะ คิดเปBนรอยละ 13.49 และฟุLงเฟm~อใชจ-ายฟุlมเฟmอย ขาดความ พอเพียง พอประมาณ คิดเปBนรอยละ 7.67 ตามลำดับ
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 20 ข o แผนปฏิบัติการ ประจำปfi 2565 โครงการ/กิจกรรมของโรงเรียนคุณธรรม o สภาพแวดลอม/บรรยากาศโรงเรียน
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 21 แนวทางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม การจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปfi 2565 โครงการและกิจกรรม ดานคุณธรรมอย-างเปBนระบบและต-อเนื่อง
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 22 แนวทางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมตามกรอบแนวคิดคุณธรรม 5 ประการ คุณลักษณะอันพึงประสงค3 8 ประการ ค-านิยมหลัก 12 ประการ และคติพจน3ของโรงเรียน
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 23 แนวทางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม โครงสรางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 24 แนวทางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม โครงการ/กิจกรรมการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม โครงการหองเรียนแสนสุข (Happy Classroom ; High performance Classroom)
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 25 แนวทางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม โครงการ/กิจกรรมการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม โครงการพื้นที่หรรษา (Happy Areas ; Helful & Safety Areas) โครงการพื้นที่หรรษา
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 26 แนวทางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม โครงการ/กิจกรรมการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม โครงการอิสระชีวี วิถีวินัย
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 27 แนวทางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม โครงการ/กิจกรรมการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม โครงการสองแขนตอบแทนโลก โครงการสองแขนตอบแทนโลก
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 28 แนวทางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม โครงการ/กิจกรรมการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม ค-ายคุณธรรมและส-งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค3
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 29 แนวทางการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม โครงการ/กิจกรรมการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม โครงการนักเรียนดี ศรีประโคนชัยพิทยาคม
รายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปfi 2566 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม 30 คณะกรรมการจัดทำรายงานการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนดีต*องมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. คณะกรรมการอำนวยการ/ที่ปรึกษา นายวัชราบูรณ3 บุญชู ประธานกรรมการ นายบัณฑิต สุดประโคน รองประธานกรรมการ นางรัชดา ไทวะกิรติ กรรมการ นางนัยนา ใหม-คามิ กรรมการ นางพลอยไพลิน สว-างพล กรรมการ นายจิรศักดิ์ สรวลสันต3 กรรมการ หัวหนาระดับทุกท-าน กรรมการ หัวหนาคณะสีทุกท-าน กรรมการ นายสุทัศน3 ชาญประโคน กรรมการและเลขานุการ นายสมเกียรติ รองประโคน กรรมการและผูช-วยเลขานุการ นายศรายุทธ ประทุม กรรมการและผูช-วยเลขานุการ คณะกรรมการงานโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย3 นายสุทัศน3 ชาญประโคน ประธานกรรมการ นายสมเกียรติ รองประโคน รองประธานกรรมการ นางประณีต อาจสังข3 กรรมการ นางสาวอรวรรณ ศรีสุข กรรมการ นางสาวปานจันทร3 เทียมพล กรรมการ นางณภัทร ทิพย3ธนามาศ กรรมการ นางชุติกาญจน3 นาถมทอง กรรมการ นายพุธทวี ชะชินรัมย3 กรรมการ นายมหาศาล สืบนิสัย กรรมการ นายเพชร กระโพธิ์ กรรมการ นายภูมิสิทธิ์ ดินประโคน กรรมการ นายยศินทร3 กุลหลี กรรมการ นางพิมประภา พรมคำนอย กรรมการ นางสุกัญญา ประมายะยัง กรรมการ นายสุทธิชา สุวรรณดี กรรมการ นายปรัชญ3ฐาภัทร เปลี่ยนศิริ กรรมการ นายธนา ปุlนประโคน กรรมการ นายศรายุทธ ประทุม กรรมการและเลขานุการ นางสาวสุพัตรา สุวรรณศรี กรรมการและผูช-วยเลขานุการ คำสั่งแต-งตั้งคณะกรรมการงานโรงเรียนคุณธรรม ประจำปfiการศึกษา 2566
flffi fflff fi