NOI 3

,,Noi”

Revista Grupului Şcolar Agricol ,,Haralamb Vasiliu”
Podu Iloaiei – Iaşi

Coordonatori:

Prof. Ec. Monica Mihaela CARP
Prof. Ec. Ana SAIZ

Prof. Gabriela TRUŞI

Redactor şef:

Alexandru Eugen NECULAICO cls. a XII-a B

Redactori:

Alina GHINEŢI cls. a XI-a C
Vasile IACOB cls. a XI-a C
Lucian PRICOP cls. a XI-a C

Copertă:

Ştefan BIŢĂ cls. a XII-a B
Alexandru Eugen NECULAICO cls. a XII-a B

Coordonatorii şi redactorii nu răspund de eventualele greşeli ce pot apărea în cadrul
articolelor. Fiecare autor este răspunzător de propriul articol.

Grup Şcolar Agricol ,,Haralamb Vasiliu” Podu Iloaiei

NR. TITLU PAG.

CDI - Centrul de Documentare şi Informare 2
3
1. Argument
2. Cerem cărţii fericirea, pe care nu i-a putut-o produce omului, ignoranţa 4
5
Creaţii elevi - proză 6
7
3. Reţeta fericirii 9
4. Dorinţa 10
5. Bună dimineața, soare! 11
6. Actorul perfect 12
7. Plouă 13
8. Duminică... 14
9. Despărţire 15
10. Despre dragoste 17
11. Toamna într-un oraş pustiu 18
12. Toamna...
13. The mighty Internet 19
14. Why books? 20
15. Christmas 21

Creaţii elevi– poezie 22

16. Iarna 23
17. Toamna 25
18. Noapte de Crăciun 27

Balul bobocilor

19. Balul bobocilor

Europarlamentar pentru o zi

19. Europarlamentar pentru o zi
20. Zi memorabilă: 24 noiembrie 2011 Parlamentul European - Strasbourg, Franţa

21. Impresii

CDI - Centrul de Documentare şi Informare 2

Argument

Cartea este în viaţa noastră un element central în crearea unui psihic
sănătos, al unei culturi generale şi uneori ceva mai mult decât un profesor,
deoarece ne conduce la linişte şi înţelepciune sufletească.

Cartea împleteşte şi ordonează cuvintele astfel încât cititorul să fie atras de
ceea ce citeşte şi să aibă posibilitatea să înveţe că sentimentele pot fi exprimate
prin cuvinte.

Cartea este un sprijin, cel mai tăcut, constant şi mai răbdător prieten, care
ne mângâia atunci când mintea şi sufletul vor fi rătăcit, negăsind răspunsuri la
întrebările noastre.

Cartea rămâne un îndemn pentru fiecare dintre noi, o invitaţie “cuminte” şi
perseverentă, pelerin neobosit şi “scormonitor” prin gândurile şi simţămintele
sufletului nostru.

În concluzie CARTEA “ne face să trăim înafara minciunii, a nedreptăţii şi a

prejudecăţii”. (M. Sadoveanu).

Prof. Documentarist
Alina Rusu

3 CDI - Centrul de Documentare şi Informare

“Cerem cărţii fericirea, pe

care nu i-a putut-o produce

omului, ignoranţa!”

T. Arghezi

În luna octombrie, cartea va fi la loc de
cinste, îmbiindu-ne să ne reamintim, în
acordurile melancolice ale toamnei, mesajul
arghezian: ”Cartea mea-i, fiule, o treaptă!”
Tema : “Cartea-Pelerin prin suflet şi gând” -
activitate interdisciplinară.
Durata activităţii: 17 octombrie, 2011.
Public ţintă: elevii claselor IX-XI ai Grupului
Şcolar Agricol “Haralamb Vasiliu”-Podu-Iloaiei,
Iaşi.
Obiective:
Dezvoltarea gustului pentru lectură;
Descoperirea şi valorificarea potenţialului
individual al elevilor;
Stimularea creativităţii elevilor;
Implicarea elevilor în acţiuni extraşcolare;
Dezvoltarea spiritului artistic al elevilor.

Prof. Documentarist
Alina Rusu

Creaţii elevi - proză 4

Rețeta fericirii

Pentru fericirea de zi cu zi tre-
buie să folosiţi următoarele ingredi-
ente:

1 kg fericire;
100 g cuvinte dulci;
1 kg dragoste;
900 g sinceritate;
10 g gânduri frumoase;
o persoană iubită;
un cântec;
o declaraţie şi multe cadouri.

Pentru a vă ieşi cea mai dulce fericire trebuie să respectaţi următorii paşi:
amestecaţi totul în viaţa voastră, începeţi cu dragostea şi fericirea, apoi încheiaţi
cu gândurile frumoase şi cuvintele dulci.

Încercaţi pe cât posibil să nu folosiţi vreo supărare în reţetă pentru că o să
stricaţi totul.

Vă doresc să o savuraţi cu încredere şi plăcere!

Mihai Mădălina
Clasa a X- a C

5 Creaţii elevi - proză

Dorința

… e una dintre acele zile când lucrurile vechi sunt co-
borâte din pod …

Eliza răscoleşte prin ele cu o sudoare ce nu a
copleşit-o niciodată… acum fiecare lucru e o amintire
de-a ei…

Ochii de cristal, buzele de coacăze, pielea de in,
părul de aur… îi licăreau cu fiecare strop de rouă picu-
rat pe fiece lucru din pod…

Amintirile o căutau, acum, în apus de soare
când coboară liniştea-n văzduh… Ochii ei căutau ce-
rul, dar ploaia ce nu contenea… o împiedică.

Era pe câmp, în plină furtună de melancolie …
Apusul soarelui vopsea totul într-un roş-gălbui ce-ţi
dădea impresia că focul este pe partea cealaltă a câm-
pului… Şi Eliza şi-ar fi dorit asta…ca focul ei să fie pe cealaltă parte… să poată fugi
liberă-n văzduh.
Dar cum focul nu conteni în plină furtună …se duse spre râu… Aici zâmbetul pi-
căturilor de rouă se auzea din ce în ce mai tare… şi se stinse cu un oftat…Atunci ea se
ridică, privi focul cerului, privi oglindirea ei în râu, privi ochii de un nestemat necuprins
… şi-şi spuse:
- Gata! A încetat furtuna! De azi-nainte cerul va fi
senin ca roua dimineţii, şi plecă cu capul sus, cu
zâmbetul ce de mult nu-l avuse şi cu dorul răsăritului de
soare privit de cerul necuprins.

Zaharia Beatrice
Clasa a X- a C

Creaţii elevi - proză 6

Bună dimineața, soare!

E tot ea…Eliza, dar de
data aceasta cerul necuprins a
privit răsăritul de sub streaşina
casei, pe care acum stropii nici
nu se mai auzeau, doar
clinchetul razelor de soare ce
stăluceau în iazul din curtea
casei.

Visul ei este să fie
balerină. E visul oricărei fete
ce vrea să zboare. În razele
„aurului” se simte aşa de
graţioasă…simte că orice
mişcare îi este urmărită…că
orice zâmbet îi este răsplătit de
aplauzele publicului.

Acum vrea să zâmbească de la răsărit pân’ la apus, dar mai ales când este
în lumea ei, când visează.

A învăţat că fără vis… totul e stins în jurul ei… tot ce o înconjoară este
pierdut în bani…pierdut în crimă. ”Privirea ucigătoare cu care este pătruns un
visător e de închis în abis. E atât de crud să distrugi vise… poate din acest motiv
lumea e o crimă.” … se gândea Eliza.

Te-ai gândit vreodată că poate şi tu eşti visul cuiva? De ce să te distrugi?

Eliza nu poate fi balerină. E invalidă. E prinsă într-un scaun cu rotile de la

vârsta de cinci ani, dar ea nu-şi stinge visul, nu se stinge pe ea, pentru că într-o zi

va zbura şi ea…va atinge albastrul norilor, va cuprinde, în braţele ei neaprinsul…

va străluci pe scenă. Ea e visul ei.

Zaharia Beatrice
Clasa a X- a C

7 Creaţii elevi - proză

Actorul perfect

- Bună dimineţa!

Eliza începe o nouă zi cu soarele-n păr. Ziua
aceasta are numele ei. Vrea să fie şi ea o zi. Vrea să fie
şi ea soarele ce străluceşte în ochii lumii din juru-i.
Niciodată n-a cerut nimic nimănui. A oferit totul, s-a
oferit pe ea, dar niciodată n-a primit nimic.

Începe să-şi dea seama că e singură, că nimeni
nu-i este alături când e jos, că nimeni nu o trezeşte cum
o face soarele dimineaţa, că nimeni niciodată nu a
apreciat-o cum o face oglinda din camera ei...care acum
s-a spart. Era prea linişte-n oglindă pentru a mai privi-n
ea.

Acum e singură-n cameră ... în întunericul luminii.
Masa de machiaj din cameră o cheamă pentru a începe
un nou joc, pentru a deveni actorul principal... din
propria sa piesă de
teatru, viaţa.

Dar nu, nu vrea. Vrea
să fie spectatorul din sala mare a
ateneului ce ascultă şi priveşte cu atenţie
fiecare mişcare, fiecare gest, fiecare
cuvânt...Vrea să înveţe să fie actorul
perfect.

Dar soarele este un actor?
Strălucirea din ochii lumii este doar un
act dintr-o piesă de teatru?

Şi totuşi ea vrea să fie soare. Să
privească cum până şi cea mai mică
vietate se scaldă-n privirile ei albastre,
precum oceanul ce se plimbă odată cu
adierea vântului.

Sau poate vrea doar ca rolul ei din piesă
să fie Soarele?

Creaţii elevi - proză 8

S-au dat audiţiile. E
dublura Soarelui. Se duce-n
fiecare zi la repetiţii, dar totuşi
nu se simte în largul ei. Vrea să
fie afară, vrea să privească...nu
vrea să participe la una din cele
mai crude acţiuni ale
teatrului ...uitarea de sine. Se
simte bine în pielea ei şi nu vrea
să devină victima unui scenariu
ce n-o reprezintă. Nu doreşte să
uite de sine.
Acum stă pe scaun să-şi scrie
propriul scenariu. După fiecare
replică scrisă urmează radierea
crâmpoţită ce şterge rândurile.
Nu există cuvinte să o
definească...nu există replică
perfectă...nu există rolul perfect
pentru ea.

Cum poate să se
interpreteze pe sine? E prea
imprevizibilă pentru a fi sigură
de următoarea replică totul şi
nimic o inspiră. Nu poţi şti când
e veselă, nu poţi şti când e
tristă, nu poţi şti când a căzut,
nu poţi şti când s-a ridicat. Un
lucru e cert, nu poate fi pusă pe
o foaie de hârtie şi interpretată...
pentru că perfecţiunea nu poate
fi descrisă...perfecţiunea nu are
replici.

Zaharia Beatrice

Clasa a X- a C

9 Creaţii elevi - proză

Plouă

Plouă...plouă cu vise, cu dorinţe, cu
speranţe... Cineva mi-a spus odată că picăturile
de ploaie sunt lacrimile oamenilor vărsate pentru
că dorinţele lor nu se îndeplinesc...Şi că dacă
stai în ploaie, tot ce visezi devine realitate...
Oare e adevărat?

Pentru că am mii de vise pe care vreau să
i le împărtăşesc ploii...
Aş vrea să zbor, să ajung în toate colţurile lumii,
să văd toate frumuseţile Pământului...
Mi-aş dori să fiu fericită, eu şi toţi cei pe care îi
iubesc.

Vreau să păşesc pe curcubeu, să ating
stele cu mâna, să văd Paradisul, să gust din
fructul bucuriei, să mă întâlnesc cu un înger... şi
vreau să pot vedea dincolo de limita orizontului.
Poate ploaia să-mi dea toate astea?
Nu, toate vor rămâne doar vise...Vise pe care le voi avea toată viaţa sau care, poate,
nu-mi dau pace acum, când sunt doar un copil...Nu ştiu...Tot ce ştiu e că dacă nu aş avea
vise, nu aş avea pentru ce să lupt...Şi dacă nu lupt pentru ceva, trăiesc fără rost...
Am scris aşa de mult...Nici nu am observat că s-a oprit ploaia. Sau sper că picăturile
ce s-au izbit de geam au citit dorinţele mele...Şi sper că atunci când va mai ploua, visele
tuturor să devină realitate...

Dumitriu Diana-Gabriela
Clasa a X-a C

Creaţii elevi - proză 10

Duminică...

E o gălăgie într-o linişte de
nepătruns. A început deja să curgă
soarele pe geamul camerei ce aşteaptă a
fi închis de adierea lină ce cântă de
jur-împrejurul casei.

Stau. Privesc razele soarelui ce
ajung şi la mine într-un târziu. E miezul
nopţii...dar totuşi...uite cum soarele
soarbe fiecare particulă de praf cu ochii...

Dar de ce e întuneric? De ce totul pare a
fi stins în jurul meu ca lampa stinsă
înainte de culcare?

Nu ştiu...e prea întuneric într-o
lumină orbitoare...

Îmi fac curaj...şi mă dau jos din
pat...Privesc prin cameră. Nimeni şi nimic
nu mai vorbeşte ca odinioară. Plec...dar totuşi rămân. Deschid uşa. Scârţâie.Tata iar
a uitat să ungă balamaua.

Adierea colindă prin casă printre geamurile deschise de-cu-seară datorită
căldurii ucigătoare. Paşii mei ucid covorul de sub tălpile pline de viaţă, dar leneşe.

Am ajuns în bucătărie. Cina de aseară stă aşezată în bătaia luminii...mama a
uitat să strângă vasele...sau a fost prea obosită. Las totul aşa cum e...Continui să
merg până-n partea cealaltă a holului unde e camera fraţilor. Fiecare pas leneş mi se
pare o clipă ucisă. Merg şi parcă distanţa era din ce în ce mai mare...ca şi cum aş
alerga după un tren, stă pe loc, dar mi se pare că alunecă pe şinele de sub el...

Am ajuns în sfârşit după o călătorie lungă pe holul casei în dreptul uşii. Totul mi se
pare mort în casă...chiar şi pisica ce toarce, fără suflare, lângă uşa camerei.

Stau la uşă. Nimic, niciun zgomot. De obicei fraţii când se trezesc întorc
camera cu susul în jos.

Mi se pare ciudat. Or fi plecat fără mine la bunici? Nu cred. Nu este ceva
normal pentru mama să mă lase singură acasă.

Deschid uşa camerei. Îşi face un cap loc de sub pătură şi-mi spune:

- Mai lasă-mă să dorm! E duminică.

Zaharia Beatrice
Clasa a X- a C

11 Creaţii elevi - proză

Despărțire

Au fost patru ani...Patru ani în cadrul cărora
întreg colectivul clasei a împărţit atât momentele bune
cât şi unele neplăcute. Cu toate acestea însă, tot ce a
fost rău s-a scurs iar în suflete au rămas bine
conservate amintirile frumoase, ce îmi redau în minte
imaginea unui album plin cu fotografii de o valoare
simbolică.

Acum, în prag de despărţire sunt dominată de o
melancolie inefabilă, cauzată de această scurgere
ireversibilă a timpului.

,,Parcă mai ieri sosisem la acest liceu stăpânită
de emoţii şi timorare, neştiind însă că aici aveam să
cunosc cele mai minunate persoane, iar când spun
acest lucru fac referire atât la colegii mei, cât şi la
domnii profesori din partea cărora am beneficiat de o
desăvârşită clemenţă pe parcursul anilor".

Am crescut unii sub ochii celorlaţi şi ne-am
maturizat, formându-ne ca persoane.

Maturitatea însă şi-a atins apogeul, căci astăzi
fiecare dintre noi trebuie să ne trasăm propriul drum pe
care să îl urmăm mai departe.
Abia acum realizăm că lucrurile devin cu mult mai serioase, drept pentru care
este necesar să afişăm o conduită responsabilă.
Deşi cu toţii ne-am dorit să rămânem veşnic copii şi să ne bucurăm de
momentele specifice perioadei, ştiu că acest lucru nu se poate deoarece viaţa trebuie
să îşi urmeze cursul ei normal.
Ajunşi la final de drum îmi doresc doar ca şi după zece ani să ne revedem la fel
de voioşi fără ca vicisitudinile vieţii să îşi lase amprente implacabile asupra noastră.
De asemena, domnilor profesori le doresc împlinirea aştepărilor profesionale, şi
nu în ultimul rând placiditate în ceea ce îi priveşte pe elevii acestei unităţi de
învăţământ primitoare, fiindcă, din propria experienţă ştiu că adolescenţa este o
perioadă dificilă a vieţii.

Zaharia Ionela

Clasa a XII-a B

Creaţii elevi - proză 12

Despre dragoste

Se spune că "dragostea e oarbă"...Se spune că atunci
când iubeşti o faci cu toată fiinţa şi laşi mereu de la tine, vrând
ca toate să fie bune şi să nu sufere nimeni. Dar totuşi, de câte
ori te sacrifici destul de mult şi simţi că merită?

Indiferent de felul fiecăruia de a iubi, cu toţii suferim, mai
mult sau mai puţin. Pornind de la o privire, un gest dulce, o
mângâiere, un sărut sau pur şi simplu de la o foarte bună
prietenie, cu toţii ne îndrăgostim, uneori de cine ne este drag,
alteori de persoana nepotrivită. Dar nu asta e
important...Trebuie să profiţi de fiecare moment alături de
persoana iubită, chiar dacă o ai pentru puţin timp sau pentru
toată viaţa.

Când iubeşti nu mai ai limite. Când iubeşti nu mai vezi altceva decât chipul lui.
Când iubeşti nu mai simţi nimic. Când iubeşti trăieşti în vis...Şi toate pentru că ai lângă
tine tot ce e mai frumos, tot ce ţi-ai dorit...

Offff...De-ar fi orice poveste de dragoste una fără sfârşit...De-ar fi totul numai lapte
şi miere...Dar nu-i aşa. Nu! Ştiu cum e să iubeşti şi să ai încredere, dar să fii dezamăgit
exact când eşti sus, sus de tot...Am învăţat însă că dacă eşti iubit cu adevărat şi este
spus, şoptit, cântat sau demonstrat...Tu trebuie să ştii să înţelegi fiecare gest. Să nu te
lauzi, să nu fii mândru sau să-ţi baţi joc. Roata, de obicei se-ntoarce atunci când îţi e cel
mai bine.

Nici un om nu este dat pe pământ pentru a fi singur, pentru a suferi sau pentru a-ţi
bate joc de el. Fiecare are un scop. Nu-ţi bate joc de viaţa nimănui!

Indiferent de scopul pentru care îţi doreşti să iubeşti, să nu minţi, o să fii minţit la
rândul tău, să nu înşeli, o să suferi şi tu dacă îţi vei vedea fericirea în braţele altcuiva, să
nu te gândeşti doar la tine, să nu fii egoist. Cum nu ai fost creat să fii singur, nu trebuie să
uiţi ce ai început şi cu cine. Nu rupe un vis care pentru unu e hrană doar pentru că nu mai
simţi la fel ca la început. E dureros şi e ceva ce nimeni nu-şi doreşte...

Nu-ţi este interzis să iubeşti, să fii fericit, dar mai întâi de toate, gânteşte-te la ceva
ce vrei cu adevărat...Fii puternic şi nu te întoarce din drum. Dragostea nu va muri
niciodată, deci nu te grăbi...

Cernică Ştefania-Roxana

Clasa a X- a C

13 Creaţii elevi - proză

Toamna într-un oraş pustiu

Era o zi fabuloasă de
toamnă, cu vânt plăpând în care
puţinii nori cenuşii se zăreau pe
cer. Eram în vacanţă la bunici,
alături de prietenul meu Alex.
Împreună am vizitat satul şi ne-am
plimbat pe străduţe împodobite de
frunze şi nuci îmbrăcate în cămăşi
verzi-maronii. Pe dealuri se vedeau
oamenii ce strângeau porumbul
auriu. Farmecul toamnei a
schimbat parcă ceva în natură.
Copacii au devenit trişti fiindcă şi-au pierdut ,,copiii'', frunzele.
Împreună cu Alex ne-am hotărât să mergem a doua zi în satul vecin despre care se
spune că este pustiu, nelocuit.
Ne-am trezit foarte devreme şi am pornit la drum. De cum am ajuns am văzut
o imagine oribilă. La intrare în sat ne-a întâmpinat din stânga o cruce strâmbă pe
care era răstignit Hristos cu faţa spălăcită de ploi şi cu o cununiţă de flori veştede
agăţată de picioare. Suflă o adiere uşoară şi Hristos îşi tremură jalnic trupul de
tinichea ruginită pe lemnul mâncat de carii şi înnegrit de vremuri.
Am continuat să mergem cu paşi încetiniţi, privind casele ce stăteau să cadă,
grădinile neîngrijite, copacii cu mere rumene, perii aurii şi gutuile parfumate ce nu
erau strânse, însă cădeau una câte una cu ajutorul vântului viteaz, putrezind pe
pământ. În apropierea caselor era o mică pădurice la care ajunseserăm noi, care
acoperea imaginea dezolantă a satului.
În pădure soarele apărea printre ramurile nemişcate şi încerca să ne
încălzească. Admiram miliardele de frunze care împânzeau pădurea şi se legănau
uşor, vesele, prin copaci. În pădurice am găsit un izvor ce picură veşnic apă
răcoritoare. Aceste minunate lucruri din pădurea fermecată schimbau peisajul
pustiului cu imaginea frumosului.
Ajunşi acasă am povestit bunicilor aventura noastră în satul pustiu.

Mihai Mădălina

Clasa a X-a C

Creaţii elevi - proză 14

Toamna...

A sosit toamna, îmbrăcând pământul în nuanţe de maro şi galben,
umplând livezile şi câmpiile cu roadele bogate.

Păsările călătoare se adună în cârduri şi zboară, pregătindu-se pentru
o plecare în ţările calde.

Zilele sunt mai scurte, dimineţile sunt mai răcoroase, iar soarele nu
mai străluceşte atât de puternic.

Vara rămâne doar o amintire despre care unii copii au scris în jurnalul
de vacanţă sau despre care toţi elevii povestesc în primele zile de şcoală.

Toamna este un anotimp frumos, pentru că frunzele copacilor îmbracă
pământul într-un covor multicolor.

Natura părăsită de cântecul păsărilor, de frumuseţea florilor şi de
glasurile vesele ale copiilor oftează întristată.

Peste ceva timp, într-o zi, când ne vom trezi, vom găsi locul împodobit
într-o brumă argintie. Va sosi şi primul fulg. Îşi va face loc prin iarba săracă
şi va ajunge pe pământ, apoi vin şi fraţii lui, chemând-o astfel pe doamna
iarnă.

Istrate Diana
Clasa a X- a C

15 Creaţii elevi - proză

The mighty Internet

Here we are, in the XXI century,
talking about “The Internet”. I am sure
almost everyone knows what it is or at
least heard about it, and if you do not, it is
probably because you live in a farm or on
a remote island, dancing around the fire.
Ok, but what is this “Internet” more
exactly? So, if you search for a definition
in the dictionary or on the Internet (what
an irony, searching on the Internet about
the Internet :), you will find out that it is “a
global system of interconnected computer
networks used to serve billion of users worldwide” or something like that. However,
we do not really see it like that, do we? No, definitely not! The definition that we find is
probably correct, but for us it means much more. It is like the holy grail of knowledge,
an endless source of entertainment and even more. You start using it from time to
time, just for fun, but after a while, it becomes a daily routine, especially for
teenagers.
At the beginning, in its first days, there were not many things that could be
done, mostly because only a small number of people had access to it, but it sure
showed a lot of promise. During the last 20 years, the Internet has had a tremendous
impact on culture and commerce and on instant communication. Can any of you
imagine your lives without Facebook or Yahoo! Messenger? I do not think so! It also
started to replace a few things, like newspapers, books and even our old friend, the
TV. Some people do not like the idea of losing their precious books, and a little part of
me agrees with them because a book represents centuries of traditions and it is
priceless. But I think that a book also represents knowledge, information, that is now
provided in a faster and more attractive way through the Internet.

Creaţii elevi - proză 16

There is a saying: “Mysterious
are Gods’ ways”, right? Well, so are
the Internet’s ways and very lucky are
the few people who know them. Why
lucky? you may ask. Mostly because, if
you know how it works, you can use
that knowledge in your advantage and
try making a living out of it (if those of
you who read this have any luck in
making money on the Internet, please
give me some advice! I could do with a
little extra money).

I should give a little warning for
all those who are stepping in this world
for the first time: the Internet has a
“dark side”, filled with malicious users
that are using all their knowledge to do
harm, and by that, I mean stealing your
precious information. But you should
be able to avoid the loss of information, as long as you follow a set of rules,
like not sharing personal information with strangers.

I guess in the end we could say the Internet and its mighty power is

slowly becoming our main source of information. And who knows what the

future may reserve for us? All we know is that the possibilities are numerous

and I am looking forward to discover them!

Pop Cristian
Clasa a XII- a C

17 Creaţii elevi - proză

Why books?

In the age of Internet, are books still important for
children? What about for adults? Does the book still
represent the central element in our life and does it
help us develop our general knowledge? It seems that
it doesn’t have an important role anymore as children
nowadays choose to spend more time in front of the
computer. Now people do not buy books anymore
because first, they are expensive and secondly, we can
find all the information we need on the internet.
The internet is the one, which brought the books to a
new stage. On the internet, we can find many types of
books, such as e-books, audio books, postal cards, etc.
We can say that the internet and the books are continuous competitors. The
internet is leading in the race against books. My opinion is that reading a book on a
computer is harmful for us. The worst thing is that the PC affects our sight and I would
better read a book in the traditional way. Do you agree? I think it is better and more
relaxing to read a book standing in an armchair, on the couch, in the park on a bank,
plunging into the action.
Personally, I use the internet but I also use books. I use the PC when I want to
find important information, I am use the book when I want to deepen a theme, to learn,
so I take that book I need and start reading it.
Probably in the future the digital culture will be used more than the traditional
reading, this being a huge disadvantage for books. Although technology advances, I
remain faithful to “traditional reading”, since books have the role to reveal our real value.
We need to take our chance with the treasure that books provide, to learn to cherish, to
read…
Why books? …because “A well-written book can replace a friendship, but a
friendship cannot replace a good book” ( Vasile Conta )

Adrian Surugiu

Clasa a XII- a C

Creaţii elevi - proză 18

Christmas

Christmas is among the most beautiful holidays of

the year. So, I will begin with the word Christmas. For

linguists, this dear and familiar word is a strange word.

Some say that we inherited it from the Latin Creation –

creative, birth. Others argue that it is an older Thracian

word, while others say that it comes from glory. The term

itself has in Romanian at least eight meanings. During the

winter holidays, we can say that it begins with the first

snow. In every area there is a specific Romanian way of greeting and celebrating

Christmas. The first feast day, that of Saint Nicholas is on December 6th, when this

special character comes over at night and brings happiness, health, money and

sweets for chlidren but not only. But this day seems only to announce what is next, the

three days of Christmas and the real holiday. At least a week before everybody starts

getting ready for the great event: dusting the furniture, buying gifts, preparing all sorts

of food, decorating the Christmas tree. In our Romanian villages Christmas is

celebrated with carols and everybody must have money in the pockets.

On Christmas Eve, on the 24 of December, people place bread under the table

to bring luck for the entire family. No matter it is natural or artificial, the Christmas tree

must be decorated with bells, tinsel, lights, candies. Another important reason for joy is

Santa Claus. If you are obedient the whole year, he will definitely bring you the gifts

you want and which you will find under your Christmas tree on the first Christmas

morning. After the three days of Christmas, you may start getting ready for another

important event, the New Year. As both are coming soon, Merry Christmas and A

Happy New Year! Vartic Nicoleta

Clasa a XI- a B

Creaţii elevi– poezie 19

Iarnă albă, ai venit IIaarrnnaa
Vremea tare s-a răcit,
Cerul este plumbuit
Iarnă vitregă, ai venit!

Dar aduci și bucurii
Fulgi de nea și jucării
Şi o plăpumioară caldă
Pentru grâul de sub brazdă.

Când căldura va veni
Şi omătul ţi-o topi
Va apărea ghiocelul
Odată cu mărţişorul

Tu atunci vei pleca
Iar noi nu ne-om supăra
Vrem căldură, gâze, flori,
Cântec de privighetori.

Popovici Marius Iulian
Clasa a IX- a D

20 Creaţii elevi– poezie

Toamna

Toamnă, tu ne dăruieşti
Multe fructe ca-n poveşti
Struguri mari, împărăteşti
Toamnă, ce frumoasă eşti!

Toamnă cu manta de zână,
Eşti cea mai bogată.

Din holde şi din livezi

Tu pe oameni îi hrăneşti.

Popovici Marius Iulian Toamna-i anotimp bogat
Clasa a IX- a D Pentru cei care-au lucrat
Mustul în butoaie,
Stă la fermentat,

Legume şi fructe

Am pus la iernat.

Creaţii elevi– poezie 21

Noapte de Crăciun

Este noaptea de Crăciun!
Moșul va veni acum
Şi ne va lăsa chiar el
Darurile-n ciorăpel.

Moşul urcă-n sănioară
Vine repejor în sat
Să ajungă către seară
Cu cadouri încărcat.

Copilaşii-s fericiţi
Şi de daruri mulţumiţi,
Iar la anul care vine
Vrem să fie şi mai bine.

Popovici Marius Iulian
Clasa a IX a D

22 Balul bobocilor

Balul bobocilor

După cum bine ştiţi toamna este ano-
timpul când se numară bobocii. Aşa şi noi
elevii claselor a XI- a am încercat să organi-
zăm ,,Balul Bobocilor” elevilor claselor
a IX a. Având în vedere că noi în clasa
a IX a nu am avut parte de balul bobocilor
am vrut ca să le organizăm un bal pe care
nu îl vor uita prea uşor.

Am organizat preselecţii, la care s-au
prezentat 10 fete, din care au mai rămas
doar 6: Samson Ana-Maria (Miss Boboc),
Pârvu Andreea, Buzincu Emanuela, Hasan
Paraschiva Andreea, Hanu Georgiana şi
Paveliuc Daniela. Anul acesta a fost primul an în care s-a ales şi mister boboc (Domniţă
Florin). Am rămas aproape în fiecare zi după ore pentru a le pregăti pe fete. În primul
rând le-am găsit parteneri fetelor care nu aveau şi apoi le-am învăţat să defileze şi să
danseze.

Noi elevii claselor a XI-a am căutat spon-
sori pentru a putea organiza balul şi pentru a
putea cumpăra cadouri fetelor şi partenerilor lor.
Ne-am purtat frumos cu fetele ca să nu le
speriem şi să le facem să se simtă în largul lor
pentru a se putea dezlănţui şi să nu aibă niciun
fel de temeri.

Balul a avut loc pe data de 10 noiembrie.
Juriul a fost format din domnii profesori: Pădure
Ioan, Savin Alina, Alexandru Cristina, Cătărău
Vasile şi Miss Boboc 2010 (Tincu Claudia), ea a
înmânat coroniţa mai departe Anei-Maria Sam-
son.

Noi, elevii claselor a XI a sperăm că v-a
plăcut Balul organizat, prestaţia noastră şi că nu
va fi prea uşor de uitat pentru că noi ne-am
străduit să ne iasă totul bine. Le urăm elevilor
claselor a XI a din anul viitor mult noroc şi multă
răbdare pentru reuşita unui Bal de neuitat.

Radu Oana Elena

Clasa a XI a C

23 ,, Europarlamentar pentru o zi”

Europarlamentar pentru o zi

Totul a început anul trecut,
când o serie de elevi au fost
selectaţi pentru participarea la un
concurs. Cu ajutorul domnului
profesor de istorie Răzvan
Locovei şi a doamnei profesor de
engleză Aura Zota am realizat un
proiect intitulat “ The Shadows of
the Great War. Peoples, facts
and places in the notes of the
Qeen Mary of Romania, during
her refuge to Iaşi ( 1916-1918)”.
Fiind considerat unul dintre cele
mai complexe şi apreciate
proiecte, am mers în etapa
următoare.
Pe data de 24 noiembrie am participat la activităţile desfăşurate în Parlamentul
European, la Strasbourg, în cadrul zilei “EUROŞCOLA” .
Ziua a debutat cu prezentarea fiecărei ţări participante, presupunând ca un
reprezentant desemnat să facă o scurtă descriere a ţării şi a şcolii de unde provine.
După această prezentare, am mers la masa de prânz, în cadrul căreia s-a
desfăşurat şi concursul “ EUROGAME”. Acesta consta într-un chestionar cuprinzând 20
de întrebări în limbi diferite. Trebuia să formăm echipe din câte 4 membri din state
diferite şi împreună să găsim răspunsul corect la fiecare întrebare. Scopul principal al
acestui joc a fost acela de a rupe barierele psihologice şi lingvistice.
După sfârşirea mesei şi totodată a concursului, rezultatele urmând să se afle la
sfârşitul zilei, am fost împărţiţi în grupele desemnate dinainte. Grupul nostru a fost reunit
într-o sală de consiliu mai mică, sub supravegherea unei persoane numită de Parlament.
Împreună ne-am pus de acord în privinţa unui preşedinte şi a unui purtător de cuvânt.
După aceasta, am fost împărţiţi în grupe mai mici, unde trebuia să dezbatem tema
pentru care am fost pregătiţi şi să găsim o rezolvare a problemelor existente. Am votat la
finalul discuţiilor deciziile luate urmând să ne reîntâlnim cu celelalte grupe în sala
plenară.

,, Europarlamentar pentru o zi” 24

La sfârşitul activităţii, au fost acordate premiile EUROGAME, urmând parada
steagurilor tuturor statelor membre şi intonarea imnului European.

Este important de menţionat faptul că în decursul acelei zile domnii profesori nu
au stat cu noi; au luat şi ei parte la o serie de activităţi, împreună cu ceilalţi profesori.
Ne-am întâlnit abia seara, la plecare.

Pentru noi, a fost o experienţă plăcută din care am învăţat multe şi anume că
putem să ne depăşim barierele psihologice, că putem face ceea ce ne-am propus; am
cunoscut persoane noi. Am avut ocazia să exersăm limbile străine şi, cel mai impor-
tant este faptul că am văzut cum decurge o zi în Parlamentul European. Pe lângă
acestea, am vizitat oraşe importante din ţările prin care am trecut: Budapesta, Viena,
Salzburg, Munchen și Strasbourg.

Cu toate acestea, am venit acasă şi cu un gust amar lăsat de comportamentul
celorlalţi faţă de noi, românii. Au fost momente în care ne-am simţit marginalizaţi sau
jigniţi, însă am zâmbit şi am mers mai departe cu fruntea sus.

Moisa Sabina Ioana
Sinteanu Laura
Clasa a XII- a B

25 ,, Europarlamentar pentru o zi”

Zi memorabilă: 24 noiembrie 2011

Am aşteptat cu sufletul la gură
ziua de 24 noiembrie, zi în care am
avut prilejul de a reprezenta
ROMÂNIA şi Grupul Şcolar Agricol
“Haralamb Vasiliu” în hemiciclul Parla-
mentului European de la Strasbourg -
Franţa.

A fost o zi pe care cu siguranţă
nu o voi uita toată viaţa, la fel şi colegii
mei, zi pentru care domnul profesor de
istorie Locovei Răzvan şi doamna pro-
fesor de limba engleză Zota Aura au
muncit intens în a ne pregăti pentru
unica zi.

Când am coborât din autocar,
am văzut-o: o clădire de proporţii uriaşe se profila la orizont, clădirea Parlamentului
European de la Strasbourg. Punctualitatea cu care am fost primiţi, amabilitatea tuturor
angajaţilor, modul de organizare ne-au determinat să renunţăm la emoţii şi să păşim
mândri spre ce avea să devină o zi memorabilă în viaţa fiecăruia dintre noi.

Intrăm. Trecem de verificarea de securitate iar apoi primim programul de
desfăşurare al întregii zile.

Am fost instruită separat de colegii mei datorită faptului că am fost reprezentantul
ţării şi al şcolii în acea zi.

După micul dejun am intrat în hemiciclu, o sală impresionantă, ne-am aşezat la
locurile noastre iar patru reprezentanţi ai Parlamentului ne-au povestit pe scurt din istoria
Uniunii Europene.

Inima mea era de mărime microscopică în momentul în care am păşit în faţa
întregii lumi să prezint liceul, bătea cu atâta putere încât eram convinsă că se auzea în
căştile celor ce mă ascultau, mai tare decât prezentarea mea. Doar câte o privire
familială şi zâmbetul încurajator al domnilor profesori îndrumători mi-au dat putere să
susţin şi să sfârşesc cu bine prezentarea. În ciuda comentariilor răutăcioase ce se
auzeau printre copiii de celelalte naţionalităţi cu privire asupra ţării noastre, s-au auzit
aplauze puternice în urma prezentării, deoarece au rămas uimiţi de activităţile
desfăşurate în cadrul Grupului Şcolar Agricol „Haralamb Vasiliu”.

,, Europarlamentar pentru o zi” 26

La ora prânzului am
revenit în sala de mese, loc
unde am avut oportunitatea
de a forma echipe de câte
4 cu alţi copii de
naţionalităţi diferite
încercând să răspundem
întrebărilor în toate limbile
U.E. din chestionarele
primite.

Cea mai epuizantă
parte a fost când am intrat
în sala de consiliu şi au
început dezbaterile pe
tema aleasă şi pregătită în
prealabil cu profesorii
îndrumători. Am propus
idei, am răspuns la întrebări şi am argumentat răspunsurile date. După o oră şi
jumătate preşedintele şi raportorul grupei noastre a trebuit să prezinte ideile noastre
în hemiciclu. Mă simţeam extraordinar în momentul în care auzeam ideile şi
concluziile noastre, a românilor, idei ce au fost înşiruite pe foaia raportorului grupului
nostru, soluţii care au fost votate şi acceptate.

În urma Eurogame-ului am fost chemată de mediatori să iau unul din steagurile
ţărilor membre Uniunii Europene, însă nu am vrut şi nu am avut puterea de a lăsa alt
copil să ia steagul Romaniei. De aceea l-am luat în mână şi îl strângeam puternic,
zicându-mi în sine că e al meu, îmi aparţine şi nu îl cedez nimănui. Nu am mai simţit
niciodată un asemenea asentiment pentru ţara mea.

Tremuram de emoţii în „culise” cu steagul în mână, aşteptând să înceapă imnul
Uniunii Europene. Imul începe, păşesc încrezătoare şi cu zâmbetul pe buze fluturând
stindardul mai mândră ca niciodată. Nu pot exprima în cuvinte trăirea din acel
moment, un sentiment unic de patriotism.

A fi europarlamentar pentru o zi la vârsta de 16 ani este, pentru mine, o
realizare. Pot spune că sunt mândră de mine, de colegii mei, de liceul din care fac
parte şi de naţionalitatea mea.

Toată această experienţă mă determină să muncesc mai mult pentru a putea

deveni parlamentar nu doar pentru o zi, astfel reuşind să fac ceva pentru România,

cu atât mai mult cu cât iau parte la dificultăţile cu care se confruntă această ţară, ţară

care nu este exploatată corect ţinând cont că este deosebită.

Ghineţi Alina

Clasa a XI- a C

27 ,, Europarlamentar pentru o zi”

IMPRESII

,,O experienţă unică în viaţă care va rămâne în sufletul şi inima mea pentru totdeauna.”

Signeanu Gabriel X C
,,Datorită faptului că fac parte din problemele sociale de zi cu zi ale României, această
experienţă mă motivează să învăţ şi să mă implic în activităţi mai mult decât am facut-o până în
prezent, cu scopul de a deveni europarlamentar nu doar pentru o zi”

Ghineţi Alina XI C
,,Sunt foarte încântată şi împăcată că am trăit această experienţă în care am putut afla multe
lucruri importante şi care mi-a schimbat deciziile mele viitoare. Le mulţumesc celor care mi-au oferit
această ocazie”

Caciuc Georgiana XI C
,,Îmi pare foarte bine că am ales să merg în această excursie. În primul rând cunoaşterea
altor oameni din alte ţări a fost ceva deosebit, iar în al doilea rând am aflat ce cred ceilalţi despre
români. Voi avea grijă să nu-mi fac ţara/şcoala de râs în ochii celorlalţi. Apreciez efortul domnilor
profesori şi încrederea avută în noi.”

Zaharia Beatrice X C
,,Această experienţă mi-a demonstrat că dacă îmi doresc ceva cu adevărat se poate împlini,
chiar şi de a deveni un europarlamentar pentru o zi.”

Ioniţă Ştefana Paula XI C
,,A fost ceva extraordinar, aş repeta această experienţă la nesfârşit. Am învăţat că trebuie să
studiez cât mai mult pentru a obţine cât mai multe satisfacţii în viaţă.”

Ţibichi Alexandru X C
,,Această excursie la Strasbourg a fost foarte frumoasă în special la Parlamentul European
unde am întâlnit oameni noi. Această excursie mi-a lăsat o impresie foarte bună.”

Comoniţă Bogdan XI D
,,Această experienţă a fost un prilej de bucurie pentru că am putut socializa cu alţi copii din
străinătate. Mi-a plăcut foarte mult castelul din Strasbourg şi croaziera pe Dunăre din Budapesta.”

Dumitriu Vasile XI D
,,Este minunat să mergi, să vezi, să afli şi oribil să te întorci şi să compari.”

Toma Mihai IX E
,,Acest proiect şcolar a fost o experienţă unică şi o mare onoare de a vedea Parlamentul
European. Am avut ocazia de a ne face prieteni noi din diferite ţări din Europa. Ar fi foarte frumos ca
pe viitor să am ocazia să mai particip la astfel de proiecte.”

Pavel Iustin X D

,, Europarlamentar pentru o zi” 28

,,Pentru mine a fost o experienţă unică în viaţă, în care am reuşit să-mi perfecţionez limba
engleză şi am avut ocazia să văd cum funcţionează în zilele noastre politica. A fost super!”

Pricop Lucian XI C
,,Pentru mine a fost ceva extraordinar, ce mi-am dorit întotdeauna. Această zi va rămâne
mereu în inima mea.”

Vieriu Marius X C
,,M-a impresionat foarte mult oraşul Munchen. Sunt bucuros că am cunoscut foarte multe
persoane din diferite categorii sociale. Totul a fost de vis.”

Peptănaru Robert X C
,,Strasbourg este un oraş la fel ca oricare altul, poate cu o arhitectură mai specială a
clădirilor. Parlamentul European este o clădire modernă şi impresionantă.”

Vartic Nicoleta XI B
,,Călătoria noastră către Parlamentul European a fost foarte frumosă, dar am avut şi unele
probleme. Am fost discriminaţi de către ceilalţi participanţi. Totuşi, am văzut lucruri foarte frumoase,
cel mai mult mi-a plăcut în Budapesta cănd ne-am plimbat cu vaporaşul şi am văzut foarte multe de
pe Dunare.”

Zbanţ Tudor XII C
,,Excursia a însemnat un lucru minunat pentru mine, o experienţă de neuitat. Sunt mândră că
am avut ocazia să fac parte din acel grup de 24 de elevi care a reprezentat România la Parlamentul
European.”

Leahu Andreea Roxana XI C
,,Consider că această experienţă a fost un beneficiu întrucât am văzut lumea altfel decât în
România şi mi-am putut folosi cunoştinţele de limbă engleză.
A fost cu adevărat educativă activitatea ce a avut loc în Parlamentul European deşi unii elevi

din alte ţări s-au comportat ca nişte ,, adevăraţi” politicieni adormind. A fost o experienţă unică!”

Simiciuc Roxana IX D
,,Acest proiect a fost o ocazie unică de a vizita Parlamentul European, de a ne întâlni şi
împrieteni cu alţi elevi din ţările Uniunii Europene şi de a vizita monumente istorice.”

Măirean Lucian X D
,,Mi-a plăcut compania domnilor profesori. A fost o experienţă foarte plăcută din punctul meu
de vedere.”

Ciocoiu Alina XI D
,,A fost o experienţă foarte plăcută şi am avut ocazia să vizitez multe ţări şi să cunosc
persoane noi.”

Băieţuc Andrei XI D
,,Experienţa pe care am avut-o la Strasbourg a fost unică. Doresc tuturor colegilor ca într-un
final să simtă aceste emoţii.”

Ştefănescu Alexandru IX E
,,A fost o experienţă foarte frumoasă şi cu adevărat specială, precum şi un lucru de neuitat.”

Domniţă Florin IX E

COLABORATORI

Prof. Iftime Liliana
Prof. Perju Georgiana Alina

Prof. Răşcanu Ines Diana
Prof. Rusu Alina

DESENE REALIZATE DE

Hanu Georgiana clasa a IX a D
Sandu Petru Bogdan a X a E
Eftime Roxana a IX a C