SILABUS GEOGRAFI

Kelas SILABUS GEOGRAFI
Alokasi waktu
: X (SEPULUH)
: 111 JP

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahami PENGETAHUAN DASAR • Mencari informasi tentang
pengetahuan dasar GEOGRAFI konsep, objek, dan ruang
geografi dan lingkup geografi melalui
terapannya dalam • Ruang lingkup pengetahuan berbagai sumber/media
kehidupan sehari- geografi.
hari • Menunjukkan objek dan aspek
• Objek studi dan aspek geografi pada peta yang
4.1. Menyajikan contoh geografi. memperlihatkan penerapan
penerapan konsep dan prinsip geografi
pengetahuan dasar • Konsep esensial geografi dan
geografi pada contoh terapannya. • Menganalisis hubungan antara
kehidupan sehari- suatu objek dengan objek
hari dalam bentuk • Prinsip geografi dan contoh lainnya di permukaan bumi
tulisan terapannya.
• Mempresentasikan tulisan
• Pendekatan geografi dan tentang ruang lingkup
contoh terapannya. pengetahuan dan keterampilan
geografi yang dilengkapi
• Keterampilan geografi. contoh dalam kehidupan
sehari-hari

3.2. Memahami dasar- PENGETAHUAN DASAR ● Mengamati peta, citra
dasar pemetaan, PEMETAAN pengindraan jauh, dan hasil
Pengindraan Jauh, Sistem Informasi
dan Sistem • Dasar-dasar pemetaan, Geografisuntuk mendapatkan
Informasi Geografis pengindraan jauh, dan sistem informasi geografis
(SIG) informasi geografis.
● Mendiskusikan dan membuat
4.2. Membuat peta • Jenis peta dan penggunaannya. laporan tentang
tematik wilayah hasilinterpretasi peta, citra
provinsi dan/atau • Jenis citra Pengindraan Jauh pengindraan jauh, dan Sistem
salah satu pulau di dan interpretasi citra. Informasi Geografis
Indonesia
berdasarkan peta • Teori pengolahan data dalam ● Praktik membuat peta tematik
rupa Bumi Sistem Informasi Geografis tentang wilayah provinsi di
(SIG). daerahnya

3.3. Memahami LANGKAH-LANGKAH • Melakukan penelitian geografi
langkah-langkah PENELITIAN GEOGRAFI sederhana dengan langkah-
penelitian ilmu • Mengamati fenomena langkah penelitian
geografi dengan ilmiahsesuai dengan tema
menggunakan peta geografis. penelitian yang ditentukan
oleh guru dan/atau peserta
4.3. Menyajikan hasil • Merumuskan pertanyaan didik.
observasi lapangan penelitian geografi.
dalam bentuk • Menyajikan hasil
makalah yang • Mengumpulkan serta laporanpenelitian geografi
dilengkapi dengan mengolah data geografis. sederhana dilengkapi peta,
peta, bagan, tabel, grafik, foto, dan/atau
gambar, tabel, • Menganalisis data geografis. video.
grafik, foto, • Membuat laporan penelitian.
dan/atau video

SILABUS Geografi

1

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.4. Menganalisis BUMI SEBAGAI RUANG • Mengamati proses
dinamika planet KEHIDUPAN pembentukan planet
Bumi sebagai ruang • Teori pembentukan planet bumimelalui berbagai
kehidupan sumber/media
Bumi.
4.4. Menyajikan • Perkembangankehidupan di • Berdiskusi tentang gerak dan
karakteristik planet kedudukan matahari, bulan,
Bumi sebagai ruang Bumi. dan bumi, sertapengaruhnya
kehidupan dengan • Dampak rotasi dan revolusi terhadap kehidupan
menggunakan peta,
bagan, gambar, Bumi terhadap kehidupan di • Menyampaikan laporan hasil
tabel, grafik, foto, Bumi. diskusi tentang gerak dan
dan/atau video kedudukan matahari, bulan,
DINAMIKA LITOSFER DAN dan bumi, sertapengaruhnya
3.5. Menganalisis DAMPAKNYA TERHADAP terhadap kehidupan dilengkapi
dinamika litosfer KEHIDUPAN peta, gambar, tabel, grafik,
dan dampaknya • Karakteristik lapisan-lapisan foto, dan/atau video
terhadap kehidupan
Bumi. • Mengamati gambar, peta, foto,
4.5. Menyajikan proses • Proses tektonisme dan dan/atau menyaksikan
dinamika litosfer tayangan video tentang
dengan pengaruhnya terhadap dinamika litosfer dan
menggunakan peta, kehidupan. dampaknya terhadap
bagan, gambar, • Proses vulkanisme dan kehidupan
tabel, grafik, video, pengaruhnya terhadap
dan/atau animasi kehidupan. • Mendiskusikan dan membuat
• Proses seisme dan laporan tentang dinamika
pengaruhnya terhadap litosfer dan dampaknya
kehidupan. terhadap kehidupan
• Proses tenaga eksogen dan
pengaruhnya terhadap • Mengenali masalah dan
kehidupan. mengajukan solusi tentang
• Pembentukan tanah dan dampakdinamika litosfer
persebaran jenis tanah. terhadap kehidupan dilengkapi
• Pemanfaatan dan konservasi peta, gambar, tabel, grafik,
tanah. video, dan/atau animasi
• Lembaga-lembaga yang
menyediakan dan
memanfaatkan data geologi di
Indonesia.

3.6. Menganalisis DINAMIKA ATMOSFER • Mengamati dinamika
dinamika atmosfer DAN DAMPAKNYA atmosfier dan dampaknya
dan dampaknya TERHADAP KEHIDUPAN terhadap kehidupan melalui
terhadap kehidupan berbagai sumber/media
• Karakteristik lapisan-lapisan
4.6. Menyajikan proses atmosfer Bumi. • Melakukan kunjungan ke
dinamika atmosfer stasiun meteorologi yang ada
menggunakan peta, • Pengukuran unsur-unsur cuaca di lingkunan sekitar
bagan, gambar, dan interpretasi data cuaca.
tabel, grafik, video, • Berdiskusi tentang dinamika
dan/atau animasi • Klasifikasi tipe iklim dan pola atmosfer dan dampaknya
iklim global. terhadap kehidupan

• Karakteristik iklim di • Menyampaikan laporan hasil
Indonesia dan pengaruhnya diskusi tentang dinamika
terhadap aktivitas manusia. atmosfer dan dampaknya

SILABUS Geografi

2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

• Pengaruh perubahan iklim terhadap kehidupan dilengkapi
global terhadap kehidupan. peta, gambar, tabel, grafik,
video, dan/atau animasi
• Lembaga-lembaga yang • Praktik membuat peta
menyediakan dan persebaran curah hujan di
memanfaatkan data cuaca dan propinsi setempat
iklim di Indonesia

3.7. Menganalisis DINAMIKA HIDROSFER • Mengamati gambar, foto,
DAN DAMPAKNYA dan/atau menyaksikan
dinamika hidrosfer TERHADAP KEHIDUPAN tayangan video tentang
dinamika hidrosfer dan
dan dampaknya • Siklus hidrologi. dampaknya terhadap
kehidupan
terhadap kehidupan • Karakteristik dan dinamika
4.7.Menyajikan perairan laut. • Melakukan kunjungan ke
lembaga yang terkait dengan
proses dinamika • Persebaran dan pemanfaatan pengelolaan sumber daya air
hidrosfer biota laut.
menggunakan • Mendiskusikan dan membuat
peta, bagan, • Pencemaran dan konservasi laporan tentang dinamika
gambar, tabel, perairan laut. hidrosfer dan dampaknya
grafik, video, terhadap kehidupan
dan/atau • Potensi, sebaran, dan
animasi pemanfaatan perairan darat. • Menyampaikan laporan hasil
diskusi tentang dinamika
• Konservasi air tanah dan hidrosfer dan dampaknya
Daerah Aliran Sungai (DAS). terhadap kehidupan dilengkapi
peta, gambar, tabel, grafik,
• Lembaga-lembaga yang video, dan/atau animasi
menyediakan dan
memanfaatkan data hidrologi • Membuat model 3 dimensi
di Indonesia. daerah aliran sungai (DAS)

Mengetahui Limboto, Juli 2018
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Dr. Hj. ESTER YUNGINGER, M. Pd NURSYAMSIAH LUMANI, S.Pd
NIP : 19710817 199512 2 002

SILABUS Geografi

3

Kelas : XI
Alokasi waktu : 148 JP

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami kondisi POSISI STRATEGIS • Mengamati letak geografis
wilayah dan posisi INDONESIA SEBAGAI Indonesia melalui peta
strategis Indonesia POROS MARITIM DUNIA dunia.
sebagai poros maritim
dunia. • Letak, luas, dan batas • Berdiskusi tentang letak
wilayah Indonesia. dan posisi geografis
4.1 Menyajikan contoh Indonesia dan kaitannya
hasil penalaran • Karakteristik wilayah dengan poros maritim dunia
tentang posisi daratan dan perairan
strategis wilayah Indonesia. • Menyajikan laporan hasil
Indonesia sebagai diskusi tentang posisi
poros maritim dunia • Perkembangan jalur strategis Indonesia sebagai
dalam bentuk peta, transportasi dan poros maritim dunia
tabel, dan/atau perdagangan dilengkapi peta, tabel,
grafik. internasional di dan/atau grafik
Indonesia.
3.2 Menganalisis sebaran • Mengamati flora dan fauna
flora dan fauna di • Potensi dan Indonesia di lingkungan
Indonesia dan dunia pengelolaan sumber sekitar
berdasarkan daya kelautan
karakteristik Indonesia. • Membaca buku teks
ekosistem. geografi dan buku referensi,
FLORA DAN FAUNA DI dan/atau menyaksikan
4.2 Membuat peta INDONESIA DAN DUNIA tayangan video tentang
persebaran flora dan persebaran dan konservasi
fauna di Indonesia • Karakteristik bioma di flora fauna di Indonesia dan
dan dunia yang dunia
dilengkapi gambar dunia.
hewan dan tumbuhan • Mengumpulkan data dan
endemik. • Faktor-faktor yang informasi tentang
persebaran dan konservasi
memengaruhi sebaran flora fauna di Indonesia dan
flora dan fauna. dunia

• Persebaran jenis-jenis • Membuat laporan tentang
persebaran dan konservasi
flora dan fauna di flora fauna di Indonesia dan
Indonesia dan dunia. dunia

• Konservasi flora dan • Menyajikan laporan tentang
persebaran dan konservasi
fauna di Indonesia dan flora fauna di Indonesia dan
dunia. dunia dilengkapi peta

• Pemanfaatan flora dan

fauna Indonesia
sebagai sumber daya
alam.

3.3 Menganalisis sebaran PENGELOLAAN SUMBER • Mencari informasi tentang
dan pengelolaan DAYAALAM INDONESIA sumber daya kehutanan,
sumber daya pertambangan, kelautan,
kehutanan, • Klasifikasi sumber dan pariwisata serta
pertambangan, pengelolaannya dari
kelautan, dan daya. berbagai sumber/media
pariwisata sesuai
prinsip-prinsip • Potensi dan • Berdiskusi tentang sumber
pembangunan daya kehutanan,
berkelanjutan. persebaran pertambangan, kelautan,
sumberdaya alam dan pariwisata serta
4.3 Membuat peta kehutanan, pengelolaannya sesuai
persebaran sumber pertambangan, prinsip-
daya kehutanan, kelautan, prinsippembangunan
pertambangan, danpariwisatadi berkelanjutan.
Indonesia.
SILABUS Geografi 4

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
• Mengumpulkan dan
kelautan, dan • Analisis Mengenai
pariwisata di mengolah informasi tentang
Indonesia. Dampak Lingkungan persebaran sumber daya
(AMDAL) dalam kehutanan, pertambangan,
pembangunan. kelautan, dan pariwisata
serta pengelolaannya sesuai
• Pemanfaatan prinsip-
prinsippembangunan
sumberdaya alam berkelanjutan
dengan prinsip- • Menyajikan laporan hasil
prinsippembangunan pengolahan
berkelanjutan informasitentang
persebaran sumber daya
3.4 Menganalisis KETAHANAN PANGAN, kehutanan, pertambangan,
ketahanan pangan INDUSTRI DAN ENERGI kelautan, dan pariwisata
nasional, penyediaan serta pengelolaannya sesuai
bahan industri, serta • Pengertian ketahanan prinsip-
potensi energi baru pangan, bahan prinsippembangunan
dan terbarukan di industri, serta energi berkelanjutan dilengkapi
Indonesia baru dan terbarukan. peta
• Mencari informasi dari
4.4 Membuat peta • Potensi dan berbagai sumber/media
persebaran persebaran sumber tentang ketahanan pangan,
ketahanan pangan daya pertanian, industri, serta energi baru
nasional, bahan perkebunan, dan terbarukan
industri, serta energi perikanan, dan • Mengumpulkan dan
baru dan terbarukan peternakan untuk menganalisis data dan
di Indonesia. ketahanan pangan informasi terkait ketahanan
nasional. pangan, industri, serta
3.5 Menganalisis energi baru dan terbarukan
dinamika • Potensi dan • Melaporkan hasil
kependudukan di persebaran sumber analisisdata dan informasi
Indonesia untuk daya untuk terkait ketahanan pangan,
perencanaan penyediaan bahan industri, serta energi baru
pembangunan. industri. dan terbarukan dalam
bentuk tulisan dilengkapi
4.5 Menyajikan data • Potensi dan peta, tabel, dan grafik
kependudukan dalam persebaran sumber
bentuk peta, tabel, daya untuk • Membaca buku teks
penyediaan energi geografi dan buku referensi,
baru dan terbarukan. dan/atau menyaksikan
tayangan video tentang
• Pengelolaan sumber kependudukan
daya dalam
penyediaan bahan • Mengindentifikasi masalah
pangan, bahan dan mengajukan solusi
industri, serta energi tentang dampak ledakan
baru dan terbarukan penduduk dan bonus
di Indonesia.
5
DINAMIKA
KEPENDUDUKAN DI
INDONESIA

• Faktor dinamika dan
proyeksi
kependudukan

• Mobilitas penduduk
dan tenaga kerja.

SILABUS Geografi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
grafik, dan/atau
gambar • Kualitas penduduk demografi.
dan Indeks • Menyajikan hasil
3.6 Menganalisis Pembangunan
keragaman budaya Manusia. pengolahan data dan
bangsa sebagai informasi terkait masalah
identitas nasional • Bonus demografi dan kependudukan di Indonesia
berdasarkan dampaknya terhadap dilengkapi peta, tabel,
keunikan dan pembangunan. grafik, dan/atau gambar
sebaran. • Membuat model piramida
• Permasalahan yang penduduk
4.6 Membuat peta diakibatkan dinamika
persebaran budaya kependudukan. • Mengamati keragaman
daerah sebagai bagian budaya di lingkungan
dari budaya nasional. • Sumberdata sekitar
kependudukan.
• Mencari informasi melalaui
• Pengolahan dan berbagai sumbermedia
analisis data tentang tentang tentang
kependudukan. keragaman budaya
Indonesia
KERAGAMAN BUDAYA
INDONESIA • Berdiskusi dan membuat
laporan tentang keragaman
• Pengaruh faktor budaya Indonesia
geografis terhadap
keragaman budaya di • Praktik membuat peta
Indonesia. keragaman budaya di
Indonesia
• Persebaran keragaman
budaya di Indonesia. • Menyelenggarakan pameran
keragaman budaya di
• Pembentukan Indonesia (pakaian adat,
kebudayaan nasional. miniatur rumah adat,
makanan khas, permainan,
• Pelestarian dan cerita rakyat, atraksi)
pemanfaatan produk
kebudayaan Indonesia
dalam bidang ekonomi
kreatif dan pariwisata.

• Kebudayaan Indonesia
sebagai bagian dari
kebudayaan global.

3.7 Menganalisis jenis MITIGASI BENCANA • Membaca bukuteks geografi
dan penanggulangan ALAM dan buku referensi,
bencana alam melalui dan/atau mengamati
edukasi, kearifan • Jenis dan karakteristik tayangan video
lokal, dan bencana alam. terkaitbencana alam dan
pemanfaatan mitigasi bencana
teknologi modern. • Siklus
penanggulangan • Bertanyatentang bencana
4.7 Membuat sketsa, bencana. alam dan mitigasi bencana
denah, dan/atau peta di Indonesia
potensi bencana • Persebaran wilayah
wilayah setempat rawan bencana alam di • Berdiskusi tentang bencana
serta strategi mitigasi Indonesia. alam dan mitigasi bencana
bencana berdasarkan
peta tersebut. • Lembaga-lembaga • Menyajikan laporan hasil
yang berperan dalam diskusi terkait bencana
penanggulangan alam dan mitigasi bencana
bencana alam. dilengkapi sketsa, denah,
dan/atau peta
• Partisipasi masyarakat
dalam mitigasi • Melakukan simulasi mitigasi
bencana alam di bencana di lingkungan
Indonesia. sekolah

• Membuat peta evakuasi
bencana di lingkungan
sekitar.

SILABUS Geografi

6

SILABUS GEOGRAFI

Kelas : XII
Alokasi waktu : 112 JP

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
SILABUS Geografi 7

3.1 Memahami konsep KONSEP WILAYAH ● Mencari informasi tentang

wilayah dan DAN TATA RUANG konsep wilayah,

pewilayahan dalam ● Konsep wilayah dan tata pembangunan, dan tata ruang

perencanaan tata ruang ruang. melalui berbagai

wilayah nasional, ● Pembangunan dan sumber/media
● Mengamati pembagian
provinsi, dan pertumbuhan wilayah.
wilayah di Indonesia melalui
kabupaten/kota ● Perencanaan tata ruang peta/ citra pengindraan jauh
● Berdiskusi tentang konsep
4.1 Membuat peta nasional, provinsi, dan wilayah, pembangunan, dan
tata ruang
pengelompokanpenggu kabupaten/kota ● Menyajikan laporan hasil
diskusi tentang konsep
naan lahan di wilayah ● Permasalahan dalam wilayah dan tata ruang
kabupaten/kota/provins penerapan tata ruang
i berdasarkan data wilayah.
wilayah setempat

dilengkapi peta

3.2 Menganalisis struktur INTERAKSI ● Mengamati peta/citra
keruangan desa dan KERUANGAN DESA pengindraan jauh dan/atau
kota, interaksi desa dan DAN KOTA tayangan video tentang pola
kota, serta kaitannya ● Struktur keruangan serta keruangan desa, pola
dengan usaha keruangan kota, dan
pemerataan perkembangan desa dan interaksinya
pembangunan kota.
● Pola dan faktor-faktor ● Mendiskusikan dan membuat
4.2 Membuat makalah interaksi desa dan kota. laporan tentang pola
tentang usaha ● Usaha pemerataan keruangan desa, pola
pemerataan pembangunan di desa keruangan kota, dan
pembangunan di desa dan kota. interaksinya
dan kota yang ● Dampak perkembangan
dilengkapi dengan kota terhadap ● Menyajikan hasil diskusi
peta, bagan, tabel, masyarakat desa dan tentang pola keruangan desa,
grafik, dan/atau kota. pola keruangan kota, dan
diagram interaksinya dilengkapi peta,
PEMANFAATAN PETA, tabel, grafik, dan/atau
3.3 Menganalisis jaringan PENGINDRAAN JAUH, diagram
transportasi dan tata guna DAN SISTEM
lahan dengan peta INFORMASI ● Mengamati peta, citra
dan/atau citra GEOGRAFIS pengindraan jauh, dan peta
pengindraan jauh serta digital hasil olahan Sistem
Sistem Informasi ● Interpretasi peta dan Informasi Geografis terkait
Geografis (SIG) pengolahan citra jaringan transportasi, tata
kaitannya dengan pengindraan jauh terkait guna lahan, potensi wilayah
pengembangan potensi jaringan transportasi dan dan kesehatan lingkungan
wilayah dan kesehatan tata guna lahan.
lingkungan ● Mendiskusikan dan membuat
● Analisis keruangan pada laporan tentang pemanfaatan
4.3 Menyajikan peta tematik Sistem Informasi peta, citra pengindraan jauh,
berdasarkan pengolahan Geografis (SIG) terkait dan Sistem Informasi
citra pengindraan jauh potensi wilayah dan Geografis terkait jaringan
dan Sistem Informasi kesehatan lingkungan. transportasi, tata guna lahan,
Geografis (SIG) untuk potensi wilayah, dan
pengembangan potensi KERJA SAMA NEGARA kesehatan lingkungan
wilayah dan kesehatan MAJU DAN
lingkungan ● Menyajikan laporan hasil
diskusi tentang pemanfaatan
3.4 Menganalisis peta, citra pengindraan jauh,
karakteristik negara maju dan Sistem Informasi
Geografis terkait jaringan
transportasi, tata guna lahan,
potensi wilayah dan
kesehatan lingkungan
dilengkapi peta tematik

● Mengamati peta dunia dan
membaca buku teks geografi

SILABUS Geografi

8

dan negara berkembang BERKEMBANG tentang karakteristik,
dalam konteks pasar persebaran, dan kerja sama
bebas ● Karakteristik dan negara maju dan negara
persebaran negara maju berkembang
4.4 Membuat makalah dan berkembang di dunia. ● Berdiskusi tentang
tentang interaksi karakteristik, persebaran, dan
Indonesia dengan Negara ● Regionalisasi kawasan kerja sama negara maju dan
maju dan Negara dunia berdasarkan pusat negara berkembang
berkembang dalam pertumbuhan ekonomi ● Menyajikan laporan hasil
konteks pasar bebas yang diskusi tentang karakteristik,
dilengkapi dengan peta, ● Bentuk-bentuk kerja sama persebaran, dan kerja sama
tabel, grafik, dan/atau negara maju dan negara maju dan negara
diagram berkembang di dunia. berkembang dilengkapi peta,
tabel, grafik, dan/atau
● Dampak pasar bebas diagram
terhadap Indonesia.

● Strategi pembangunan
Indonesia untuk menjadi
negara maju.

.

Mengetahui Limboto, Juli 2017
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Dr. Hj. ESTER YUNGINGER, M. Pd NURSYAMSIAH LUMANI, S.Pd
NIP : 19710817 199512 2 002

SILABUS Geografi

9