idplan2564

แบบประเมินตนเองและแผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล
(Individual Development Plan: ID PLAN)
ประจำปการศึกษา 2564
ชือ่ - สกุล นายธนาวุธ บญุ ลปิ ตานนท
ตำแหนง ครูผชู ว ย
ประเภทวชิ าบรหิ ารธุรกิจ แผนกคอมพิวเตอรธ ุรกจิ
วิทยาลยั เทคนิคสชิ ล

สถาบันการอาชวี ศึกษา ภาคใต 1 อาชวี ศึกษาจังหวัด นครศรีธรรมราช

แบบประเมนิ สมรรถนะในการปฏบิ ัตหิ นาที่ ของครูสายงานการสอน
สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา
สำหรบั ตำแหนง ครผู ูชว ย
ประจำปก ารศกึ ษา 2564
**********************

คำชี้แจง

ครูท่ที ำหนาทสี่ อนทุกคน ใหทำการประเมนิ ตนเองและจัดทำแผนพฒั นาตนเองรายบุคคล (Indibudual Development Plan : ID PLAN) โดยใชแ บบประเมินสมรรถนะในการปฏิบัตหิ นาท่ขี อง
ครูสายงานกาารสอน สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษาตามที่กำหนด โดยมวี ัตถปุ ระสงคเพอ่ื ตรวจสอบสมรรถนะในการปฏบิ ตั หิ นา ที่ของครูเปนรายบุคคลตามกระบวนการทก่ี ำหนด
แลวนำผลทป่ี ระเมินไปประกอบการจดั ทำแผนการพฒั นาตนเองรายบคุ คล (ID PLAN) แบบประเมินน้ีแบง ออกเปน 4 ตอน

ตอนที่ 1 ขอ มูลเบื้องตน

1. ช่ือ - สกลุ นายธนาวุธ บุญลิปตานนท

2. ตำแหนง ครูผชู ว ย วทิ ยฐานะ - ระยะเวลาท่ีดำรงตำแหนง ปจจบุ นั 0 ป 1 เดือน ระยะเวลาในการปฏบิ ตั งาน 4 ป

3. วฒุ ิการศึกษา

ปรญิ ญาเอก ปรญิ ญาโท

ปริญญาตรี อนปุ รญิ ญา

สาขา เทคโนโลยสี ารสนเทศ

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บุญลปิ ตานนท พิมพเ มอ่ื 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 2/32

4. ประเภทวิชาท่สี ังกดั บริหารธุรกจิ แผนกคอมพิวเตอรธ รุ กิจ
6. สถานศกึ ษา วทิ ยาลัยเทคนคิ สิชล

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวุธ บญุ ลิปตานนท พิมพเ มื่อ 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 3/32

6. รายวชิ าทสี่ อนและจำนวนชว่ั โมงที่สอน ในปก ารศกึ ษา 2564

ภาคเรยี น ชือ่ รายวชิ า ระดบั จำนวนชั่วโมง
ตอ สัปดาห
ที่ 1 20001-2001 คอมพิวเตอรและสารสนเทศเพอื่ งานอาชพี
20204-2002 คอมพิวเตอรและการบำรุงรกั ษา ปวช. 3
20204-2107 การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพวิ เตอร ปวช. 4
30001-2003 เทคโนโลยีดิจิทลั เพอื่ การจดั การอาชีพ ปวช. 4
30204-2001 พืน้ ฐานธรุ กจิ ดจิ ิทลั ปวส. 4
30204-2102 ส่อื สรา งสรรคธุรกจิ ดิจทิ ัล ปวส. 4
ปวส. 4

ID Plan ประจำปการศึกษา 2564 ของ นายธนาวุธ บุญลิปตานนท พิมพเ มื่อ 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 4/32

7. งานสนบั สนุนการเรียนรู

ปฏบิ ัติหนา ท่แี ละรบั ผดิ ชอบในสถานศกึ ษา 1. หวั หนา แผนกวิชาคอมพิวเตอรธรุ กิจ 2.หัวหนา งานประชาสัมพนั ธ 3.ผช.หนงานบุคลากร 4.ผช.หน.งานวิทยบริการและหอ งสมุด
5.ผช.หน.งานศูนยขอ มลู สารสนเทศ 6.ผูดแู ลระบบ RMSและSTD2018 7.ครูทีป่ รกึ ษา ปวช.1 คอมพวิ เตอรธ ุรกิจ

เอกสารอางองิ URL
คำสง่ั แตง ตัง้ ผทู ่ที ำหนาที่และรบั ผดิ ชอบในสถานศึกษา2564 https://drive.google.com/drive/folders/1kvYh7_E0xnJNBRxuQUm1El3kYIsUo
qDp?usp=sharing
คำสงั่ ครูทป่ี รึกษา https://drive.google.com/drive/folders/1jWTwVydtlwSmFOls1GZVd31tU2vn
YQ50?usp=sharing

8. งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน

1.การประกวดส่งิ ประดิษฐคนรนุ ใหม 2.กิจกรรมโฮมรูมและครูทีป่ รกึ ษา 3.โครงการเยีย่ มบา น 4.งานสวนพฤกษศาสตร

เอกสารอา งองิ URL
https://drive.google.com/drive/folders/1AsKW86WWCrlOQ9MjpRJJ-yCR-
การประกวดสิง่ ประดษิ ฐค นรุนใหม YAGfs6B?usp=sharing
กจิ กรรมโฮมรูมและครทู ีป่ รกึ ษา https://drive.google.com/drive/folders/1zpw5OBWZ0RDzPwQ7PrRfHejVs_Jd
โครงการเยย่ี มบาน l8WR?usp=sharing
งานสวนพฤกษศาสตร https://drive.google.com/drive/folders/1vf8CHaWqj2dNH2PJ72ZmzEdOqSC
4CnGo?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1sPfN-etBdvIMdaKNt2j7zi4nT-
nUpeHJ?usp=sharing

9. งานภาระหนา ท่อี น่ื ๆ

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวุธ บุญลปิ ตานนท พิมพเม่ือ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 5/32

ปฏิบัติหนาท่แี ละรบั ผิดชอบในสถานศึกษา 1.หวั หนางานประชาสมั พนั ธ 2.ผช.หนงานบุคลากร 3.ผช.หน.งานวิทยบริการและหองสมดุ 4.ผช.หน.งานศนู ยขอมูลสารสนเทศ 5.ครูทป่ี รกึ ษา ปวช.1
คอมพวิ เตอรธรุ กิจ 6.เวรรกั ษาความปลอดภยั สถานทร่ี าชการ 7.หนา เสาธงยามเชา+เวรหนา ประตูวทิ ยาลยั

เอกสารอา งอิง URL
คำส่ังแตงตง้ั ผทู ท่ี ำหนาท่แี ละรบั ผดิ ชอบในสถานศึกษา2564 https://drive.google.com/drive/folders/13h_c3Kiu7u-9jvK8VYjXPzK3_5EfVDfI
?usp=sharing
เวรรกั ษาความปลอดภัยสถานท่รี าชการ https://drive.google.com/drive/folders/1bQp58BKTaGDUHs1k7Aaw5e4hebl
DG9MA?usp=sharing
หนา เสาธงยามเชา เวรหนา ประตวู ทิ ยาลัย https://drive.google.com/drive/folders/14tBSmdzdiAyoTDRgpuq2T7OntYZb
N8aN?usp=sharing

10. ความสามารถพเิ ศษ

1.ตดิ ต้ังและซอมประกอบคอมพิวเตอร 2.ตดิ ตงั้ ระบบปฏบิ ัติการและซอฟตแ วรตางๆ 3.เขยี นโปรแกรมภาษาตางๆ

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวุธ บุญลิปตานนท พิมพเม่ือ 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนา ท่ี 6/32

11. การพฒั นาตนเองยอนหลงั ปการศึกษา 2563 (ยอ นหลงั 1 ปก ารศึกษา)

ชอ่ื หลักสูตร/เร่ือง/หัวขอ จำนวนชั่วโมง วนั เดือนป แหลงเรยี นรู
การพฒั นาการใชสอ่ื การเรียนการสอนแบบใหมๆ 22.00
เอกสารหลกั ฐาน 7 ก.ย. 2563 - 9 ก.ย. 2564 สำนกั พัฒนาสมรรถนะครูและบคุ ลากร
• วฒุ บิ ัตรการพฒั นาและประยกุ ตใชแฟม สะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส จดั การเรยี นการสอนแบบ Active
Learning อาชีวศกึ ษา
(
https://drive.google.com/drive/folders/12mLWW_pZic05dYqwSEAaajzQCZcDrUGX?usp=sh
aring)

การพฒั นาการใชส่อื เทคโนโลยีเพอ่ื การจดั การเรยี นการสอน 30.00 22 ม.ิ ย. 2563 - 26 ม.ิ ย. 2564 สํานักพฒั นาสมรรถนะครูและบคุ ลากร
เอกสารหลักฐาน อาชวี ศึกษา
• วุฒิบัตรโครงการอบรมพฒั นาทกั ษะครูอาชวี ศึกษาดา นการจดั การเรียนการสอนออนไลน
(
https://drive.google.com/drive/folders/1VWPtKOevN8oXCpWkAN6A1V0AmVHM8V9R?usp=s
haring)

การประยุกตและพัฒนาเวบ็ ไซตด ว ย Google Sites 24.00 23 พ.ค. 2563 - 25 พ.ค. 2563 หลักสตู รอบจาก GEG Thailand
เอกสารหลกั ฐาน
• เกยี รติบตั ร GEG Thailand Live Event 2020
(

)

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวุธ บุญลปิ ตานนท พิมพเมื่อ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนาที่ 7/32

การเพ่ิมศกั ยภาพการเรียนการสอน Google Classroom 8.00 4 ม.ิ ย. 2563 วิทยาลยั สารพดั ชา งภเู กต็
เอกสารหลกั ฐาน
• เกยี รตบิ ัตรอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการโครงการเพ่มิ ศักยภาพการเรยี นการสอน Google Classroom
(
https://drive.google.com/drive/folders/1oq5BkqGiXkEXSDdMJ_KNXJoAYq2NUAQx?usp=shar
ing)

Digital Literacy 0.50 5 ก.พ. 2564 บทเรยี นออนไลนของ TDGA
เอกสารหลักฐาน
• เกยี รติบตั รบทเรยี นออนไลนข อง TDGA
(
https://drive.google.com/drive/folders/1g6yyOiykei3GNg0OKe4yJ2DlqaF3OKRl?usp=sharing)

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บญุ ลิปตานนท พมิ พเ มื่อ 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนา ท่ี 8/32

12. การฝกอบรม และการศึกษาดงู าน ปก ารศึกษา 2563 (ยอนหลัง 1 ปการศกึ ษา)

ชื่อหลักสตู ร/เรือ่ ง/หวั ขอ จำนวนชวั่ โมง วนั เดือนป หนวยงาน
การพัฒนาและประยุกตใ ชแ ฟมสะสมงานอิเลก็ ทรอนกิ ส 22.00
รหัสรุน : 625181003-14 7 ก.ย. 2563 - 9 ก.ย. 2563 สำนักพฒั นาสมรรถนะครูและบคุ ลากร
เอกสารหลกั ฐาน
• วฒุ ิบัตรการพฒั นาและประยุกตใ ชแฟม สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนิกส จัดการเรียนการสอนแบบ Active อาชีวศกึ ษา (976858)
Learning
(
https://drive.google.com/drive/folders/12mLWW_pZic05dYqwSEAaajzQCZcDrUGX?usp=sh
aring)

ประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารสรางความเขาใจการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรงใส 16.00 14 ส.ค. 2563 - 15 ส.ค. 2563 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษ
ในการดำเนินงานของหนวยงานภาครฐั (ITA) สำหรบั สถานศึกษาอาชวี ศึกษาภาครัฐ ภาคใต า หนวยศกึ ษานิเทศ (1334815)

เอกสารหลักฐาน
• เกียรติบัตร ประชมุ เชงิ ปฏิบัตกิ ารสรา งความเขาใจการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรงใส
ในการดำเนินงานฯ
(
https://drive.google.com/drive/folders/1467IuodNMy3JLzMULwTcD6VgPZsxB4MJ?usp=shari
ng)

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บุญลปิ ตานนท พิมพเ มือ่ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 9/32

แนวทางการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ภายใตส ถานการณ COVID-19 : การตรวจเยีย่ มออนไลน 1.50 5 ม.ี ค. 2564 สำนกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ
คุณภาพการศกึ ษา(องคการมหาชน)
เอกสารหลกั ฐาน (1334820)
• เกียรติบตั รแนวทางการประเมนิ คุณภาพภายนอก ภายใตส ถานการณ COVID-19 :
การตรวจเยี่ยมออนไลน
(https://drive.google.com/drive/folders/1dB38G76sf1698eTJD4SLlzzz0Rsz0IrP?usp=sharing)

13. จุดมุง หมายชวี ติ
ใชชวี ติ ใหม ีความสุขและคมุ คา พรอมทัง้ พฒั นาตนเองและผูเรียนใหป ระสบความเร็จ

14. เปาหมายของการรับราชการ
ปฏิบัติหนาทีด่ วยความซือ่ สตั ย สจุ รติ กอใหเกดิ ประโยชนต อทางราชการ

15. เปาหมายของสถานศึกษาทคี่ าดหวงั
จดั การเรียนการสอนดวยการใช เทคโนโลยสี มัยใหม ใหม คี วามทันสมยั และการทำงานท่วี องไว

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บุญลิปตานนท พมิ พเม่อื 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ท่ี 10/32

ตอนที่ 2 การประเมินตนเอง
วธิ ีการประเมนิ
ใหค รูพจิ ารณาระดบั สมรรถนะในการปฏบิ ตั ิหนา ท่ี 3 ดาน 13 ตวั ชว้ี ดั ตามรายละเอยี ดการประเมินสมรรถนะการปฏบิ ตั ิหนา ที่ของครูสายงานการสอน สังกดั คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

ในระดบั เกณฑค ุณภาพที่กำหนดตามตำแหนง และวิทยฐานะแลวมาเทยี บกับสมรรถนะปจ จุบนั วา มหี รือไมม สี มรรถนะทที่ ำใหเกดิ งานตามเกณฑระดบั สมรรถนะท่กี ำหนดในแตล ะตวั ชี้วดั ถา มีใหใ สเครอื่ งหมาย
ในชองทีม่ ี ถา ไมมีหรอื มแี ตไ มถึงเกณฑท ก่ี ำหนดใหใสเ คร่ืองหมาย ในชอ งไมมี

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บญุ ลิปตานนท พิมพเมอ่ื 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ท่ี 11/32

ตอนที่ 3 รายการประเมนิ ระดบั สมรรถนะ 3 ดา น 13 ตัวชีว้ ัด สำหรับตำแหนง และวิทยฐานะ พนกั งานราชการ (ครู) / ครพู เิ ศษสอน / ครผู ชู ว ย / ครู / ลกู จางประจำ (ครสู อน)

ตวั ชีว้ ดั ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจจบุ นั หลกั ฐาน / รองรอย ความตอ งการในการพฒั นาตนเอง
ตามเกณฑคณุ ภาพ มี ไมมี ใหม ีสมรรถนะสงู ขึน้

ที่กำหนด โปรดระบชุ ื่อสมรรถนะ / เรอื่ ง /หัวขอ

1. ดา นการจัดการเรยี นการสอน 1. วเิ คราะหห ลกั สตู รจุดประสงค สมรรถนะ และคำอธบิ าย หลกั สูตร ปวช.
1.1. การสรางและหรอื พัฒนาหลักสตู ร รายวิชาหรือคำอธิบายของหลักสูตรและนำไปจัดทำรายวิชา (
และหรอื หนวยการเรยี นรใู หส อดคลอ งกบั จุดประสงค สมรรถนะ https://drive.google.com/dr
และคำอธิบายรายวิชาหรือคำอธบิ ายของหลักสูตร ive/folders/1tIGGKAjiFheVe
9hv5OIryyK6M0iGxoV-?usp=
sharing)
หลักสตู ร ปวส.
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1tIGGKAjiFheVe
9hv5OIryyK6M0iGxoV-?usp=
sharing)

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บุญลปิ ตานนท พิมพเ มือ่ 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 12/32

ตอนท่ี 3 รายการประเมนิ ระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตัวช้วี ดั สำหรับตำแหนง และวิทยฐานะ พนกั งานราชการ (คร)ู / ครูพิเศษสอน / ครูผูชวย / ครู / ลูกจา งประจำ (ครูสอน)

ตัวชว้ี ดั ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจ จุบนั หลักฐาน / รอ งรอย ความตอ งการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมม ี ใหมีสมรรถนะสูงขึ้น

ทก่ี ำหนด โปรดระบุชอื่ สมรรถนะ / เรื่อง /หวั ขอ

2. รว มพฒั นาหลักสูตรรายวชิ า กจิ กรรม หรือโครงการ และ หลักสตู ร ปวช.
หนว ยการเรียนรูใหส อดคลองกบั บรบิ ทของสถานศกึ ษา หรอื (
สถานประกอบการ ผูเรียน ทองถ่ิน และสามารถนำไปปฏบิ ตั ิ https://drive.google.com/dr
ไดจรงิ ive/folders/1tIGGKAjiFheVe
9hv5OIryyK6M0iGxoV-?usp=
sharing)
หลกั สตู ร ปวส.
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1tIGGKAjiFheVe
9hv5OIryyK6M0iGxoV-?usp=
sharing)
แผนการจัดการเรยี นรู
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1tIGGKAjiFheVe
9hv5OIryyK6M0iGxoV-?usp=
sharing)

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บญุ ลปิ ตานนท พมิ พเ มือ่ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 13/32

ตอนท่ี 3 รายการประเมินระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตวั ช้วี ดั สำหรับตำแหนงและวทิ ยฐานะ พนกั งานราชการ (ครู) / ครพู เิ ศษสอน / ครผู ชู ว ย / ครู / ลูกจา งประจำ (ครสู อน)

ตัวชี้วดั ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจ จุบนั หลกั ฐาน / รอ งรอย ความตอ งการในการพฒั นาตนเอง
ตามเกณฑค ณุ ภาพ มี ไมมี ใหม สี มรรถนะสงู ข้ึน

ที่กำหนด โปรดระบุชอ่ื สมรรถนะ / เรื่อง /หวั ขอ

3. มีสวนรว มในการประเมินผลการใชหลักสตู ร กิจกรรมหรือ หลักสตู ร ปวช.
โครงการ (
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1tIGGKAjiFheVe
9hv5OIryyK6M0iGxoV-?usp=
sharing)
หลกั สตู ร ปวส.
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1tIGGKAjiFheVe
9hv5OIryyK6M0iGxoV-?usp=
sharing)
คำสง่ั นเิ ทศการจดั การเรยี นการ
สอนภาค เรียนท่ี1
ปก ารศกึ ษา2564
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1tIGGKAjiFheVe
9hv5OIryyK6M0iGxoV-?usp=
sharing)

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวุธ บญุ ลิปตานนท พมิ พเม่ือ 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 14/32

ตอนที่ 3 รายการประเมินระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตวั ชี้วัด สำหรับตำแหนง และวิทยฐานะ พนักงานราชการ (ครู) / ครูพเิ ศษสอน / ครูผูชว ย / ครู / ลูกจา งประจำ (ครสู อน)

ตวั ชว้ี ัด ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจ จุบัน หลกั ฐาน / รอ งรอย ความตอ งการในการพฒั นาตนเอง
ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมม ี ใหมสี มรรถนะสูงขึ้น

ทีก่ ำหนด โปรดระบุชื่อสมรรถนะ / เร่ือง /หวั ขอ

1.2.1. การออกแบบหนวยการเรียนรู 1. ออกแบบหนว ยการเรียนรู หรอื เนอื้ หาสาระการเรียนรู แผนการจัดการเรียนรู
ใหสอดคลอ งกบั บรบิ ทของสถานศกึ ษา หรอื สถานประกอบ (
การและหรอื ทองถิน่ และเหมาะสมกบั ผูเ รยี นหรือผเู ขา รบั https://drive.google.com/dr
การฝกอบรม ive/folders/1OmivrQ8WPjJ5
Dr2FsN8_G6_Fy6bULoK-?us
p=sharing)
บนั ทกึ การสงแผนการจัดการเรีย
นรู
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1OmivrQ8WPjJ5
Dr2FsN8_G6_Fy6bULoK-?us
p=sharing)

2. มกี จิ กรรมการเรียนรูดว ยวธิ กี ารปฏบิ ัตทิ ีส่ อดคลองกับธรรม แผนการจัดการเรยี นรู
ชาตขิ องเนือ้ หาสาระ การเรียนรู และสมรรถนะ นำไป (
ปฏบิ ัติไดจ รงิ https://drive.google.com/dr
ive/folders/1OmivrQ8WPjJ5
Dr2FsN8_G6_Fy6bULoK-?us
p=sharing)

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวุธ บุญลิปตานนท พมิ พเมื่อ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนาท่ี 15/32

ตอนท่ี 3 รายการประเมินระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตวั ชว้ี ดั สำหรบั ตำแหนง และวิทยฐานะ พนักงานราชการ (คร)ู / ครูพเิ ศษสอน / ครผู ชู วย / ครู / ลกู จา งประจำ (ครสู อน)

ตวั ชว้ี ดั ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจจุบัน หลกั ฐาน / รอ งรอย ความตอ งการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑค ณุ ภาพ มี ไมม ี ใหม สี มรรถนะสงู ข้ึน

ทกี่ ำหนด โปรดระบุชอื่ สมรรถนะ / เร่ือง /หวั ขอ

3. ประเมินผลการใชหนว ยการเรยี นรู หรือเนื้อหาสาระการ เรียนรู แผนการจดั การเรยี นรู
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1OmivrQ8WPjJ5
Dr2FsN8_G6_Fy6bULoK-?us
p=sharing)

1.2.2. จดั ทำแผนการจัดการเรียนรู 1. วเิ คราะหผ ูเรยี นหรือผูเ ขารับการฝก อบรมเปนรายบคุ คล แบบวเิ คราะหผ ูเรียนรายบุคคล
(
/แผนการฝก อาชีพ https://drive.google.com/dr
ive/folders/1Pjoc3u19K0HA
/แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) / DYld3Gz9BH0fz3cyc3lP?usp
=sharing)
แผนการสอนรายบคุ คล (IIP) /

แผนการจดั ประสบการณ

2. จัดทำแผนการจัดการเรยี นรแู ละหรือแผนการฝก อาชีพสอด แผนการจดั การเรยี นรู โครงการสวนพฤกษศาสตรโรงเรียน
คลอ งกบั การออกแบบหนว ยการเรยี นรูธ รรมชาตขิ องผเู รยี น
หรือผูเขารบั การฝก อบรมและบรบิ ทของสถานศึกษาหรือสถาน (
ประกอบการและทองถ่นิ ท่ีมอี งคประกอบครบถวนตามรปู แบบ
ท่ีหนว ยงานการศกึ ษาหรอื สวนราชการตน สงั กดั กำหนดและ https://drive.google.com/dr
สามารถนำไปปฏบิ ัตไิ ดจ ริง
ive/folders/1Pjoc3u19K0HA

DYld3Gz9BH0fz3cyc3lP?usp

=sharing)

ID Plan ประจำปการศึกษา 2564 ของ นายธนาวุธ บญุ ลปิ ตานนท พมิ พเมือ่ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ท่ี 16/32

ตอนท่ี 3 รายการประเมนิ ระดับสมรรถนะ 3 ดา น 13 ตวั ชี้วดั สำหรับตำแหนงและวิทยฐานะ พนักงานราชการ (ครู) / ครูพิเศษสอน / ครูผูชว ย / ครู / ลูกจา งประจำ (ครสู อน)

ตัวชว้ี ดั ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจ จบุ นั หลกั ฐาน / รองรอย ความตองการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมมี ใหมสี มรรถนะสูงข้นึ

ที่กำหนด โปรดระบชุ ่อื สมรรถนะ / เรือ่ ง /หวั ขอ

3. มกี จิ กรรมการเรยี นรูสอดคลองกบั ธรรมชาตขิ องเนอื้ หาสาระ แผนการจดั การเรยี นรู
การเรยี นรู และผูเรยี น หรือผูเขา รบั การฝกอบรม (
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1Pjoc3u19K0HA
DYld3Gz9BH0fz3cyc3lP?usp
=sharing)
ภาพกิจกรรมการเรยี นรู
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1Pjoc3u19K0HA
DYld3Gz9BH0fz3cyc3lP?usp
=sharing)

4. มีบนั ทึกหลังการสอนหรอื หลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรทู ี่ บนั ทกึ หลงั การสอน
สอดคลอ งกับจดุ ประสงคการเรียนรู (
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1Pjoc3u19K0HA
DYld3Gz9BH0fz3cyc3lP?usp
=sharing)

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวุธ บุญลปิ ตานนท พมิ พเ มื่อ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 17/32

ตอนที่ 3 รายการประเมินระดบั สมรรถนะ 3 ดาน 13 ตัวชี้วัด สำหรับตำแหนงและวทิ ยฐานะ พนักงานราชการ (ครู) / ครพู เิ ศษสอน / ครูผูช วย / ครู / ลกู จางประจำ (ครสู อน)

ตวั ช้ีวดั ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจจบุ ัน หลกั ฐาน / รอ งรอย ความตอ งการในการพฒั นาตนเอง
ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมม ี ใหม ีสมรรถนะสงู ขน้ึ

ทก่ี ำหนด โปรดระบุชื่อสมรรถนะ / เร่อื ง /หวั ขอ

1.2.3. กลยุทธในการจัดการเรยี นรู 1. จดั การเรยี นรูโดยใช รปู แบบ เทคนิค และวิธกี ารท่ีเนน แผนการจัดการเรยี นรู 0 การเพม่ิ ศกั ยภาพการเรยี นการสอนดวย
วิธีการปฏบิ ัติมคี วามหลากหลาย ใชส ื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี
การจัดการเรียนรู การวัดผลและประเมนิ ผลตามแผน ( Google Classroom
การจดั การเรยี นรหู รอื แผนการฝก อาชีพท่ีสอดคลองกับจดุ
ประสงคการเรยี นรสู มรรถนะประจำหนว ยหรอื สมรรถนะ https://drive.google.com/dr
ของหลักสูตร และสอดคลองกบั ธรรมชาติของผเู รยี นหรอื
ผูเขา รบั การฝกอบรมและเน้อื หาสาระการเรียนรู ive/folders/1l4Th4t9mPtYo

S0i6-slEKp08ztDtyk9O?usp=

sharing)

1.2.4. คณุ ภาพผเู รยี น 1. จำนวนผูเรียนหรือผเู ขา รบั การฝกอบรมไมน อยกวา รอยละ 55 แบบรายงานผลการเรียน
มผี ลการพฒั นาคุณภาพเปนไปตามคา เปาหมายที่สถาน (
ศึกษากำหนด https://drive.google.com/dr
ive/folders/14CrBOh3jVjV4L
6drMSRUvLK-
Y88uM5XU?usp=sharing)

ID Plan ประจำปก ารศึกษา 2564 ของ นายธนาวธุ บญุ ลิปตานนท พมิ พเม่อื 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนาท่ี 18/32

ตอนท่ี 3 รายการประเมินระดับสมรรถนะ 3 ดา น 13 ตวั ชี้วดั สำหรบั ตำแหนงและวิทยฐานะ พนักงานราชการ (ครู) / ครูพิเศษสอน / ครูผชู วย / ครู / ลกู จา งประจำ (ครสู อน)

ตวั ชีว้ ัด ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจจุบนั หลักฐาน / รองรอย ความตองการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑค ุณภาพ มี ไมม ี ใหมสี มรรถนะสูงข้นึ

ทก่ี ำหนด โปรดระบชุ อ่ื สมรรถนะ / เรื่อง /หัวขอ

1.3. การสรา งและการพัฒนา สื่อ 1. เลือกใชและหรอื พฒั นาสอ่ื นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการ แผนการจัดการเรยี นรู การประยกุ ตและพัฒนาเว็บไซตด ว ย Google
นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา ศึกษาและแหลงการเรยี นรนู ำไปใชใ นการจดั การเรยี นรู
และแหลงการเรยี นรู เหมาะสมกบั ผูเรยี นหรอื ผูเ ขา รบั การฝกอบรมสอดคลอ งกับ ( Sites
เนอ้ื หาสาระรายวิชา และจดุ ประสงคการเรียนรู
https://drive.google.com/dr 0 การทำ Data Visualization ดวย Google

ive/folders/1XMhpXRtVQ3c Data Studio

K1BSDhvF0v7TuHdOs- 0 Youtube for Teacher

x8b?usp=sharing)

สอื่ นวตั กรรมทางการศึกษา

(

https://drive.google.com/dr

ive/folders/1XMhpXRtVQ3c

K1BSDhvF0v7TuHdOs-

x8b?usp=sharing)

ID Plan ประจำปการศึกษา 2564 ของ นายธนาวธุ บญุ ลิปตานนท พมิ พเ ม่อื 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนาท่ี 19/32

ตอนที่ 3 รายการประเมนิ ระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตวั ช้วี ัด สำหรับตำแหนง และวิทยฐานะ พนกั งานราชการ (คร)ู / ครูพิเศษสอน / ครูผชู วย / ครู / ลกู จา งประจำ (ครูสอน)

ตวั ช้ีวดั ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจจบุ นั หลักฐาน / รองรอย ความตอ งการในการพฒั นาตนเอง
ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมม ี ใหม ีสมรรถนะสูงขน้ึ

ทกี่ ำหนด โปรดระบุชอ่ื สมรรถนะ / เรอ่ื ง /หัวขอ

1.4. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู 1. เลือกใชแ ละหรอื พัฒนาเครื่องมือวัด และประเมินผลท่ีหลาก หนังสือเรยี น
หลาย เหมาะสมและสอดคลอ งกบั จุดประสงคการเรียนรู (
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1pVkIx4CCIWgq
Po5yGjuBLynXEBBq3MwU?
usp=sharing)
ใบงานหรือใบกจิ กรรม
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1pVkIx4CCIWgq
Po5yGjuBLynXEBBq3MwU?
usp=sharing)

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวุธ บุญลปิ ตานนท พมิ พเมอื่ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนาท่ี 20/32

ตอนที่ 3 รายการประเมินระดบั สมรรถนะ 3 ดา น 13 ตวั ชวี้ ัด สำหรับตำแหนง และวทิ ยฐานะ พนกั งานราชการ (ครู) / ครพู ิเศษสอน / ครผู ูชวย / ครู / ลกู จา งประจำ (ครสู อน)

ตัวช้วี ดั ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจจุบนั หลกั ฐาน / รอ งรอย ความตอ งการในการพฒั นาตนเอง
ตามเกณฑคณุ ภาพ มี ไมมี ใหมีสมรรถนะสูงข้นึ

ทกี่ ำหนด โปรดระบชุ ่ือสมรรถนะ / เร่ือง /หวั ขอ

2. มีการประเมนิ ตามสภาพจริง แบบประเมินใบงานหรอื แบบปร
ะเมนิ กจิ กรรม
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1pVkIx4CCIWgq
Po5yGjuBLynXEBBq3MwU?
usp=sharing)
แบบทดสอบ
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1pVkIx4CCIWgq
Po5yGjuBLynXEBBq3MwU?
usp=sharing)

1.5. การวิจยั เพ่อื พฒั นาการเรยี นรู 1. ใชกระบวนการวิจยั เพ่อื แกไ ขปญ หาหรอื พฒั นาการเรยี นรู วิจัยในช้ันเรียน การทำวจิ ัยในช้นั เรียน เพือ่ เพม่ิ ประสิทธิภาพ
ของผเู รียนหรือผูเ ขา รบั การฝก อบรม
( การจัดการเรียนการสอน

https://drive.google.com/dr

ive/folders/1cLScgg8Cx9Fb

NddL41ZHlYKWlKjSSw5X?u

sp=sharing)

ID Plan ประจำปการศึกษา 2564 ของ นายธนาวุธ บญุ ลปิ ตานนท พิมพเ มือ่ 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนาท่ี 21/32

ตอนที่ 3 รายการประเมินระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตัวชวี้ ัด สำหรบั ตำแหนง และวทิ ยฐานะ พนักงานราชการ (ครู) / ครูพเิ ศษสอน / ครูผูช ว ย / ครู / ลูกจา งประจำ (ครสู อน)

ตวั ช้วี ัด ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจจุบัน หลักฐาน / รอ งรอย ความตองการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑคณุ ภาพ มี ไมม ี ใหม ีสมรรถนะสูงขน้ึ

ท่กี ำหนด โปรดระบชุ ื่อสมรรถนะ / เร่อื ง /หัวขอ

2. ดานการบรหิ ารจัดการช้ันเรียน 1. จดั สภาพแวดลอมบรรยากาศทเ่ี อ้อื ตอ การเรียนรูเพอ่ื ใหผู ภาพบรรยายกาศหองเรียน
2.1. การบริหารจดั การชนั้ เรยี น เรยี นหรอื ผูเขา รบั การฝก อบรมมีความปลอดภยั และมีความ สุข (
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1y7COf7K3YR7v
2LgMw1v7Yx0-XRfr5nOm?u
sp=sharing)

2. สงเสริมใหผ เู รยี นหรือผเู ขา รบั การฝกอบรมเกดิ กระบวน การคดิ แผนการจดั การเรยี นรู
มีทกั ษะชีวิตและทักษะการทำงาน (
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1y7COf7K3YR7v
2LgMw1v7Yx0-XRfr5nOm?u
sp=sharing)
ภาพการทำกิจกรรม
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1y7COf7K3YR7v
2LgMw1v7Yx0-XRfr5nOm?u
sp=sharing)

3. อบรมบม นสิ ยั ใหผ เู รยี นหรือผูเ ขารับการฝกอบรมมคี ุณธรรม การสอดแทรกคณุ ลกั ษณะอนั พึง
จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคค านิยมทดี่ ีงาม ปลูก ประสงคใ น แผนการเรยี นรู
ฝงความเปน ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท รงเปน ประมขุ (

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บุญลิปตานนท พิมพเมอื่ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนาท่ี 22/32

ตอนท่ี 3 รายการประเมินระดบั สมรรถนะ 3 ดาน 13 ตวั ช้วี ดั สำหรบั ตำแหนงและวทิ ยฐานะ พนกั งานราชการ (ครู) / ครูพิเศษสอน / ครูผูชว ย / ครู / ลูกจา งประจำ (ครูสอน)

ตวั ช้ีวัด ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจ จุบนั หลักฐาน / รอ งรอย ความตอ งการในการพัฒนาตนเอง

ตามเกณฑค ุณภาพ มี ไมมี ใหมสี มรรถนะสูงข้นึ
ทก่ี ำหนด โปรดระบุช่ือสมรรถนะ / เรอ่ื ง /หัวขอ

https://drive.google.com/dr

ive/folders/1y7COf7K3YR7v

2LgMw1v7Yx0-XRfr5nOm?u

sp=sharing)

โครงการอบรมคุณธรรม

จรยิ ธรรม นกั เรียน

นักศึกษาใหม

(

https://drive.google.com/dr

ive/folders/1y7COf7K3YR7v

2LgMw1v7Yx0-XRfr5nOm?u

sp=sharing)

คำสง่ั แตงตง้ั คณะกรรมการดำเนิ

นการพิธีไหว ครแู ละไหวค รชู า ง

ประจำปก ารศึกษา25 64

(

https://drive.google.com/dr

ive/folders/1y7COf7K3YR7v

2LgMw1v7Yx0-XRfr5nOm?u

sp=sharing)

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บญุ ลิปตานนท พิมพเมื่อ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนาที่ 23/32

ตอนที่ 3 รายการประเมินระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตัวชี้วดั สำหรบั ตำแหนงและวิทยฐานะ พนกั งานราชการ (คร)ู / ครูพิเศษสอน / ครผู ชู วย / ครู / ลกู จางประจำ (ครูสอน)

ตวั ช้ีวดั ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจจบุ นั หลกั ฐาน / รองรอย ความตอ งการในการพฒั นาตนเอง
ตามเกณฑคณุ ภาพ มี ไมม ี ใหมสี มรรถนะสงู ขน้ึ

ทก่ี ำหนด โปรดระบชุ อื่ สมรรถนะ / เร่อื ง /หวั ขอ

2.2. การจดั ระบบดูแลชว ยเหลือผเู รยี นหรือ 1. รวบรวมขอมลู วิเคราะห สังเคราะห จัดทำและใช ขอ มูลประวตั ผิ เู รียน 0 การทำ Data Visualization ดว ย Google

ผูเขา รบั การฝกอบรม สารสนเทศของผูเ รยี นหรือผูเขารบั การฝก อบรม ในระบบ ( Data Studio

ดแู ลชวยเหลอื ผูเรียน https://drive.google.com/dr

ive/folders/1GeJWJHJX_gW

vNhet0qro0T_c6Qr9Gm5R?

usp=sharing)

2.3. การจัดทำขอมูลสารสนเทศและเอกสา 1. จดั ทำขอมูลสารสนเทศและเอกสารผเู รียนในทีป่ รึกษาหรอื ประวตั ผิ เู รยี นในทีป่ รกึ ษา 0 การสรางแฟม สะสมผลงานดวย Google
( site
รประจำชนั้ เรยี นหรอื ประจำวิชา ประจำวชิ าอยางเปน ระบบ ถูกตองและเปน ปจจบุ นั https://drive.google.com/dr
ive/folders/1-_CBr9iNpLiR_
MtQ6-N_7yVFXMWdjbTz?us
p=sharing)

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวุธ บญุ ลิปตานนท พมิ พเมอ่ื 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 24/32

ตอนท่ี 3 รายการประเมินระดบั สมรรถนะ 3 ดา น 13 ตัวชวี้ ัด สำหรับตำแหนงและวิทยฐานะ พนักงานราชการ (คร)ู / ครพู เิ ศษสอน / ครูผชู วย / ครู / ลกู จางประจำ (ครูสอน)

ตัวช้วี ัด ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจ จุบนั หลักฐาน / รองรอย ความตอ งการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑค ุณภาพ มี ไมม ี ใหมสี มรรถนะสงู ข้ึน

ทก่ี ำหนด โปรดระบุชือ่ สมรรถนะ / เร่อื ง /หวั ขอ

3. ดา นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ 1. จดั ทำแผนพฒั นาตนเองท่สี อดคลองกบั สภาพการปฏิบัตงิ าน ID Plan การใชงาน Google Classroom

3.1. การพัฒนาตนเอง ความตอ งการจำเปน หรือตามแผนกลยทุ ธของสถานศึกษา ( เพ่อื พัฒนาการ สอนดว ยระบบออนไลน

ตน สังกดั https://drive.google.com/dr

ive/folders/1QslAUAxdJdXsI

A1-9GaRUZY3-Gq2QC5B?us

p=sharing)

2. พัฒนาตนเองตามท่ีสำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา
กำหนดเพิ่มเตมิ 2 เรอ่ื งไดแก การใชภาษาองั กฤษและ
การใชเ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการสอ่ื สาร ดงั น้ี

2.1 การใชภ าษาอังกฤษ

2.1.1 การใชภ าษาองั กฤษในการสอ่ื สารเพ่ือ
1) การแนะนำ ตัวเอง
2) การใชช ีวิตประจำวนั

2.1.2
มีผลการสอบภาษาองั กฤษตามมาตรฐานท่สี ถานศึกษากำหนด

2.2 การใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสาร

ID Plan ประจำปการศึกษา 2564 ของ นายธนาวุธ บุญลปิ ตานนท พมิ พเ มื่อ 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนาท่ี 25/32

ตอนท่ี 3 รายการประเมินระดับสมรรถนะ 3 ดา น 13 ตัวช้วี ัด สำหรับตำแหนง และวิทยฐานะ พนักงานราชการ (คร)ู / ครูพิเศษสอน / ครูผชู ว ย / ครู / ลกู จา งประจำ (ครูสอน)

ตัวชี้วดั ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจ จบุ นั หลักฐาน / รองรอย ความตองการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑค ณุ ภาพ มี ไมม ี ใหมสี มรรถนะสงู ข้ึน

ท่ีกำหนด โปรดระบุช่อื สมรรถนะ / เรอื่ ง /หวั ขอ

2.2.1 ใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศในการคนหาขอ มลู สบื คน และ แบบเรียนออนไลนผา น Google
เรยี นรูขอ มลู ใหมๆ มาใชในการจัดการเรียนการสอน/การ Classroom
ปฏบิ ตั งิ าน (
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1-udLXvFXuvcC
bJ54je3YziaOHLMUGCE3?us
p=sharing)
Google.com ()
Youtube.com ()

2.2.2 ใชโ ปรแกรมสำเร็จรูปชว ยในการประมวลผลการจดั การ ระบบวัดผลประเมนิ ผล(RMS,ST
เรยี นสอน D2018)
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1PJ2t3hWodRKy
Gt1exkhpb1ks7hvfwX8-?us
p=sharing)

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บุญลปิ ตานนท พิมพเ มื่อ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนาที่ 26/32

ตอนท่ี 3 รายการประเมนิ ระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตวั ชีว้ ดั สำหรับตำแหนง และวิทยฐานะ พนกั งานราชการ (ครู) / ครพู ิเศษสอน / ครูผชู วย / ครู / ลูกจางประจำ (ครูสอน)

ตัวช้วี ัด ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจจุบัน หลกั ฐาน / รองรอย ความตอ งการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมม ี ใหม ีสมรรถนะสงู ขึ้น

ทก่ี ำหนด โปรดระบชุ ือ่ สมรรถนะ / เรือ่ ง /หัวขอ

3.2. การพฒั นาวชิ าชพี 1. เขารวมชมรมวิชาชพี หรอื ชมุ ชนการเรียนรทู างวิชาชีพ การเขารว มชุมชนการเรียนรู
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1ApEHqHnjMSBl
hn_xV5v5kZyqlljOrvcN?usp
=sharing)
รายงานผล PLC
(
https://drive.google.com/dr
ive/folders/1ApEHqHnjMSBl
hn_xV5v5kZyqlljOrvcN?usp
=sharing)

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวุธ บุญลปิ ตานนท พมิ พเมอ่ื 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนา ท่ี 27/32

ชื่อ - สกุล นายธนาวุธ บุญลิปตานนท ตำแหนง ครูผชู วย วทิ ยฐานะ พนักงานราชการ (คร)ู / ครูพเิ ศษสอน / ครผู ชู วย / ครู / ลกู จา งประจำ (ครูสอน)
ชื่อสถานศกึ ษา วทิ ยาลัยเทคนิคสชิ ล

จากการประเมินตนเองแลว พบวา ความตอ งการในการพัฒนาตนเองใหม สี มรรถนะสงู ขน้ึ โดยสรุปแผนการพฒั นาตนเองเรียงตามลำดบั ความสำคัญ สรปุ ดังน้ี

1. แผนการพัฒนาดวยตนเอง

ลำดับ สมรรถนะ หลกั สูตร/เร่ือง/หวั ขอ รูปแบบ/ แหลงเรยี นรู ระยะเวลาในการพฒั นา
ความสำคัญ วิธกี ารพฒั นา เรม่ิ ตน สิ้นสุด
การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1 เม.ย. 2564 31 มี.ค. 2565
1 เลือกใชและหรือพัฒนาส่ือ นวัตกรรมเทคโนโลยที างการ การประยกุ ตและพัฒนาเว็บไซตด วย การเขารว มอบรม/ป หลักสตู รอบจาก GEG
ศึกษาและแหลง การเรียนรนู ำไปใชใ นการจัดการเรียนรู Google Sites ระชุมเชงิ ปฏบิ ัติการ Thailand
เหมาะสมกบั ผูเรยี นหรอื ผเู ขา รับการฝก อบรมสอดคลองกับ (Training) ประชุม /
เนื้อหาสาระรายวชิ า และจดุ ประสงคการเรียนรู สมั มนา (Meeting /
Seminar)

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บุญลปิ ตานนท พมิ พเม่อื 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 28/32

2. แผนการพัฒนาตนเองรว มกับบุคลากรภายในสถานศึกษาและหนว ยงานภายนอก

ลำดับ สมรรถนะ หลกั สตู ร/เรือ่ ง/หวั ขอ รูปแบบ/ แหลงเรียนรู ระยะเวลาในการพัฒนา
ความสำคญั วิธีการพฒั นา เริม่ ตน สิ้นสุด
การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1 เม.ย. 2564 31 มี.ค. 2565
1 จัดทำแผนการจัดการเรยี นรแู ละหรอื แผนการฝกอาชพี สอด โครงการสวนพฤกษศาสตรโ รงเรยี น การเขา รว มอบรม/ป หนวยงานตา งๆ
คลอ งกับการออกแบบหนว ยการเรยี นรธู รรมชาติของผูเรยี น ระชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ าร ทจ่ี ัดฝก อบรม 1 เม.ย. 2564 31 มี.ค. 2565
หรือผูเขารบั การฝก อบรมและบรบิ ทของสถานศึกษาหรือสถาน (Training) ประชุม /
ประกอบการและทองถิน่ ทม่ี อี งคประกอบครบถวนตามรปู แบบ สมั มนา (Meeting / 1 เม.ย. 2564 31 มี.ค. 2565
ทห่ี นว ยงานการศกึ ษาหรอื สว นราชการตน สังกัดกำหนดและ Seminar)
สามารถนำไปปฏิบัติไดจรงิ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี การเขารว มอบรม/ป หนวยงานตา งๆ
2 ใชกระบวนการวิจยั เพ่ือแกไขปญหาหรอื พฒั นาการเรยี นรู การทำวจิ ยั ในชนั้ เรียน ระชุมเชงิ ปฏิบตั ิการ ที่จัดฝกอบรม
ของผูเรียนหรือผูเขา รบั การฝกอบรม เพอ่ื เพม่ิ ประสิทธิภาพ (Training) ประชมุ /
การจัดการเรยี นการสอน สมั มนา (Meeting /
Seminar)

2 จดั ทำแผนพัฒนาตนเองท่ีสอดคลองกบั สภาพการปฏบิ ตั งิ าน การงานอาชีพและเทคโนโลยี การเขารวมอบรม/ป หนว ยงานตา งๆ
ความตองการจำเปน หรือตามแผนกลยุทธข องสถานศกึ ษา
ตนสังกดั การใชงาน Google Classroom ระชมุ เชิงปฏิบตั กิ าร ทจ่ี ดั ฝก อบรม

เพื่อพัฒนาการสอนดว ยระบบออนไลน (Training) ประชุม /

สัมมนา (Meeting /

Seminar)

ID Plan ประจำปการศึกษา 2564 ของ นายธนาวธุ บญุ ลิปตานนท พิมพเ มื่อ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ที่ 29/32

3. แผนการขอรบั การสนับสนนุ การพัฒนาจากหนวยงาน

ลำดับ สมรรถนะ หลกั สูตร/เรื่อง/หวั ขอ รปู แบบ/ ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การสนบั สนนุ
ความสำคญั วิธกี ารพัฒนา เร่ิมตน สิ้นสดุ จากหนว ยงาน

1 จัดการเรยี นรโู ดยใช รปู แบบ เทคนิค และวธิ กี ารท่เี นน การงานอาชพี และเทคโนโลยี การเขารว มอบรม/ป 1 เม.ย. 2564 31 ม.ี ค. 2565 สำนกั งานคณะกรรมการ
วิธีการปฏบิ ตั มิ คี วามหลากหลาย ใชส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี การอาชีวศกึ ษา
การจดั การเรยี นรู การวดั ผลและประเมินผลตามแผน การเพ่มิ ศกั ยภาพการเรียนการสอนดว ระชุมเชิงปฏิบตั ิการ
การจัดการเรียนรหู รอื แผนการฝก อาชีพทีส่ อดคลองกบั จุด
ประสงคการเรยี นรสู มรรถนะประจำหนว ยหรือสมรรถนะ ย Google Classroom (Training) ประชุม /
ของหลกั สูตร และสอดคลอ งกับธรรมชาตขิ องผเู รียนหรอื
ผเู ขา รบั การฝก อบรมและเน้ือหาสาระการเรยี นรู สัมมนา (Meeting /

1 เลอื กใชและหรือพัฒนาสือ่ นวตั กรรมเทคโนโลยีทางการ Seminar)
ศึกษาและแหลง การเรียนรนู ำไปใชใ นการจัดการเรียนรู
เหมาะสมกับผเู รยี นหรือผูเขารบั การฝกอบรมสอดคลอ งกับ การงานอาชพี และเทคโนโลยี การเขารวมอบรม/ป 1 เม.ย. 2564 31 มี.ค. 2565 สำนักงานคณะกรรมการ
เนือ้ หาสาระรายวชิ า และจดุ ประสงคการเรียนรู การทำ Data Visualization ดวย ระชุมเชิงปฏิบัตกิ าร การอาชีวศกึ ษา
Google Data Studio (Training) ประชุม /
สัมมนา (Meeting /
Seminar)

1 รวบรวมขอ มลู วิเคราะห สงั เคราะห จดั ทำและใช การงานอาชีพและเทคโนโลยี การเขารวมอบรม/ป 1 เม.ย. 2564 31 มี.ค. 2565 สำนักงานคณะกรรมการ
สารสนเทศของผูเรยี นหรือผเู ขา รับการฝกอบรม ในระบบ การทำ Data Visualization ดวย ระชุมเชิงปฏบิ ัติการ การอาชีวศึกษา
ดแู ลชว ยเหลือผูเรยี น Google Data Studio (Training) ประชุม /
สัมมนา (Meeting /
Seminar)

2 จัดทำขอ มูลสารสนเทศและเอกสารผูเรยี นในทป่ี รกึ ษาหรอื การงานอาชพี และเทคโนโลยี การเขารวมอบรม/ป 1 เม.ย. 2564 31 มี.ค. 2565 สำนกั งานคณะกรรมการ
ประจำวชิ าอยา งเปนระบบ ถกู ตอ งและเปน ปจ จุบัน การสรา งแฟม สะสมผลงานดวย ระชุมเชิงปฏบิ ตั กิ าร การอาชีวศึกษา
Google site (Training) ประชมุ /
สัมมนา (Meeting /
Seminar)

2 เลอื กใชและหรือพัฒนาสื่อ นวตั กรรมเทคโนโลยีทางการ การงานอาชีพและเทคโนโลยี การเขา รวมอบรม/ป 1 เม.ย. 2564 31 ม.ี ค. 2565 สำนกั งานคณะกรรมการ
ศึกษาและแหลง การเรยี นรูนำไปใชในการจดั การเรยี นรู
เหมาะสมกับผูเรยี นหรอื ผเู ขา รบั การฝก อบรมสอดคลองกบั Youtube for Teacher ระชุมเชิงปฏบิ ตั กิ าร การอาชีวศกึ ษา

ID Plan ประจำปการศึกษา 25(6T4raขinองinนgา)ยปธนราะวชธุ ุมบ/ญุ ลปิ ตานนท พิมพเม่ือ 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนาท่ี 30/32

เน้อื หาสาระรายวิชา และจดุ ประสงคการเรยี นรู สมั มนา (Meeting /
Seminar)

ลงชอ่ื .............................................................................................. ผจู ดั ทำแผนพฒั นาตนเอง

( นายธนาวธุ บญุ ลิปตานนท )
ตำแหนง ครผู ูช ว ย

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2564 ของ นายธนาวธุ บุญลิปตานนท พิมพเ มื่อ 28 มี.ค. 2565 16:09:45 หนา ท่ี 31/32

ความเห็นของหวั หนา แผนก ความเหน็ ของผูบ รหิ ารสถานศกึ ษา

...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................

ลงชือ่ .............................................................................. ลงชอื่ ..............................................................................

(..............................................................................) ( นายมนสั ชรู าศรี )

ตำแหนง .............................................................................. ผูอำนวยการ วทิ ยาลัยเทคนิคสชิ ล

ผูอำนวยการสถานศกึ ษาไดล งนามเหน็ ชอบแลวเมือ่ วนั ท่ี 25 ส.ค. 2564

ID Plan ประจำปการศึกษา 2564 ของ นายธนาวธุ บญุ ลิปตานนท พิมพเมื่อ 28 ม.ี ค. 2565 16:09:45 หนา ท่ี 32/32

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)