บทนำพันธะเคมี

ชดุ กิจกรรมการเรยี นร้แู บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ข้นั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 1

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขั้น รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 2ก

ค�ำน�ำ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้ัน รายวิชาเคมี 1 เรื่อง พันธะเคมี
ส�ำหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ผู้สร้างได้ออกแบบการเรียนอิงมาตรฐานตามหลักสูตรแกน
กลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
ตามแนวคิดวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้ันของสถาบันส่งเสริม
การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) มาเป็นแนวทางในการน�ำเสนอเพื่อพัฒนาผู้เรียน
ด้านความรู้ ตามสาระการเรียนรู้ ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และทักษะ
ในศตวรรษท่ี 21 โดยยึดหลกั ท่วี ่าผู้เรียนสามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้และถอื ว่าผู้เรยี นสำ� คัญ
ทสี่ ุด ตามแนวการจัดการศึกษาของพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานพุทธศักราช 2542 และมี
ครเู ปน็ ผู้ช่วยหรอื ผู้อ�ำนวยความสะดวก
ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้น้ี ประกอบด้วยชดุ การเรยี นรู้ทง้ั หมด 9 ชุด ชดุ การเรยี นรู้น้เี ปน็ ชดุ ท่ี 1
บทนำ� : พนั ธะเคมี มเี นอ้ื หาเกยี่ วกบั ความหมายของพนั ธะเคมี สญั ลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ และการ
เขยี นสัญลกั ษณ์แบบจุดของลวิ อิส และกฎออกเตต ใช้เวลาในการจดั การเรยี นรู้ 2 ชว่ั โมง
หวังเป็นอย่างย่ิงว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้น้ีจะช่วยให้การเรียนรู้วิชาเคมี 1 หน่วยพันธะเคมี
เป็นเร่ืองสนุก น่าสนใจ ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ เกิดทักษะกระบวนการ
แสวงหาและสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเองที่สามารถน�ำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ�ำวันและบรรลุ
เป้าหมายตามทห่ี ลกั สูตรได้ก�ำหนดไว้
คณุ คา่ และประโยชนท์ งั้ ปวงของชดุ กจิ กรรมการเรยี นรนู้ ้ี ผสู้ รา้ งหวงั ไดร้ บั การชแี้ นะและปรบั ปรงุ
ในส่วนทย่ี ังไม่สมบูรณ์เพื่อให้เ กดิ ประโยชน์สูงสดุ กับผู้เรยี น และขอมอบคณุ ค่าของชดุ กจิ กรรมน้ใี ห้
กับการพัฒนาการศกึ ษาต่อไป

สขุ ใจ สงิ สาโร

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขัน้ รายวชิ าเคมี 1 ชุดท่ี 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 3ข

สารบัญ

เรอ่ื ง หน้า
ค�ำนำ� ก
สารบัญ ข
คำ� ชี้แจง 1
ขัน้ ตอนการจดั กจิ กรรมชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขนั้ 2
แผนผังแสดงขนั้ ตอนการเรยี นโดยใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 3
แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขน้ั
คำ� แนะน�ำการใช้ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั 4
ส�ำหรบั คร ู
คำ� แนะนำ� การใช้ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั 6
ส�ำหรับนกั เรยี น
ผลการเรยี นรู้และสาระการเรยี นรู้ 8
แบบทดสอบก่อนเรยี น 9
กจิ กรรมการเรยี นรู้
- E1 สงสัยใคร่รู้
บตั รกจิ กรรม E1 สงสัยใคร่รู้ 12
- E2 ค้นดเู ร่งเสาะหา
บัตรเนอ้ื หา E2 ค้นดเู ร่งเสาะหา 14
บตั รกจิ กรรม E2 ค้นดเู ร่งเสาะหา 18
แบบบันทกึ ผลกจิ กรรม E2 20
- E3 ตกผลกึ ความรู้ มุ่งสู่ข้อสรปุ
บัตรกจิ กรรม E3 ตกผลกึ ความรู้ มุ่งสู่ข้อสรปุ 23
- E4 เปิดกรอบความคดิ เพม่ิ พูนความรู้
บตั รกจิ กรรม E4 เปิดกรอบความคดิ เพิ่มพูนความรู้ 24
- E5 ประเมนิ ความรู้
บัตรกจิ กรรม E5 ประเมนิ ความรู้ 26

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้ รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 4ค

สารบัญ (ตอ่ )

เร่ือง หนา้
แนวคำ� ตอบบตั รกจิ กรรม E1 สงสัยใคร่รู้ 28
แนวคำ� ตอบบัตรกจิ กรรม E2 ค้นดูเร่งเสาะหา 30
แนวค�ำตอบบตั รกจิ กรรม E3 ตกผลกึ ความรู้ มุ่งสู่ข้อสรปุ 33
แนวคำ� ตอบบตั รกจิ กรรม E4 เปิดกรอบความคดิ เพม่ิ พนู ความรู้ 34
แนวคำ� ตอบบตั รกจิ กรรม E5 ประเมนิ ความรู้ 36
เกณฑ์การให้คะแนนชุดกจิ กรรมชดุ ท่ี 1 บทนำ� : พนั ธะเคม ี 37
แบบทดสอบหลังเรยี น 38
กระดาษค�ำตอบแบบทดสอบก่อนเรยี น
กระดาษค�ำตอบแบบทดสอบหลังเรยี น 41
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น-หลงั เรยี น 42
บรรณานุกรม 43
44

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ข้ัน รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 1

คำ� ชีแ้ จง

1. ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขัน้ เรอ่ื งพันธะเคมี ชดุ นเี้ ปน็ ชุดท่ี 1 จากทง้ั หมด
9 ชุด ดังน้ี
ชดุ ที่ 1 บทน�ำ : พันธะเคมี
ชุดท่ี 2 พันธะโคเวเลนต์ 1
ชดุ ท่ี 3 พนั ธะโคเวเลนต์ 2
ชดุ ที่ 4 พนั ธะโคเวเลนต์ 3
ชดุ ท่ี 5 พันธะโคเวเลนต์ 4
ชดุ ท่ี 6 พนั ธะไอออนกิ 1
ชุดท่ี 7 พันธะไอออนกิ 2
ชดุ ที่ 8 พันธะโลหะ
ชุดที่ 9 การใช้ประโยชน์ของสารโคเวเลนต์ สารประกอบไอออนกิ และโลหะ
2. ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขนั้ มีเนอื้ หาตรงตามหลกั สูตรสถาบนั ส่งเสรมิ
การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)
3. ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้ น้สี ร้างข้ึนเพ่อื ให้ผู้เรยี นได้เรยี นรู้
ด้วยตนเองตามความแตกต่างระหว่างบุคคล
4. ส่วนประกอบของชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั ชุดน้ี ประกอบด้วย
4.1 คำ� ชี้แจง
4.2 ข้ันตอนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
4.3 แผนผังแสดงขน้ั ตอนการใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้
4.4 คำ� แนะนำ� การใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้สำ� หรบั ครู
4.5 ค�ำแนะนำ� การใช้ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ส�ำหรบั นักเรยี น
4.6 ข้อควรปฏบิ ตั ิ
4.7 ผลการเรยี นรู้และสาระการเรยี นรู้
4.8 แบบทดสอบก่อนเรยี น
4.9 กจิ กรรมการเรยี นรู้ ประกอบด้วย
E1 สงสยั ใคร่รู้
E2 ค้นดเู ร่งเสาะหา
E3 ตกผลกึ ความรู้ มุ่งสู่ข้อสรุป
E4 เปิดกรอบความคดิ เพิม่ พูนความรู้
E5 ประเมินความรู้
4.10 แบบทดสอบหลังเรยี น
4.11 บรรณานกุ รม
5. ผู้ใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้นค้ี วรศกึ ษาคำ� แนะน�ำก่อนใช้

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นร้แู บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขัน้ รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 2

ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรม

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้
แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขั้น

ชดุ กิจกรรมการเรยี นร้แู บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 3

แผนผังแสดงข้นั ตอนการเรยี นโดยใชช้ ุดกจิ กรรมการเรยี นรู้
แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั
บทน�ำ : พันธะเคมี

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 4

ค�ำแนะนำ� การใชช้ ุดกจิ กรรมการเรยี นร้แู บบสบื เสาะหาความรู้ 5ข้ัน
ส�ำหรบั ครู

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้โดยใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขั้น รายวชิ า
เคมี 1 เร่ือง พันธะเคมี ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรียนมหาวชิราวุธ จังหวัดสงขลา
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 พนั ธะเคมี ชดุ ท่ี 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี มจี ดุ มงุ่ หมายเพอ่ื ใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการ
เรยี นรู้ โดยนักเรยี นและมคี รเู ป็นผู้ช่วย ตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานพทุ ธศักราช 2542 เน้นให้ผู้
เรยี นเรยี นรู้ด้วยตนเอง ผู้สอนควรเตรยี มความพร้อม และปฏบิ ัติตามคำ� แนะนำ� ดงั ต่อไปน้ี
1. ศึกษารายละเอยี ดของแผนจัดการเรยี นรู้ เน้อื หา เอกสารชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบ
สบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั และคำ� ช้แี จงต่าง ๆ ให้เข้าใจก่อนดำ� เนนิ กจิ กรรมการเรยี นรู้
2. เตรยี มส่ืออปุ กรณ์ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ให้พร้อมตามจำ� นวนผู้เรยี นหรอื กลุ่ม
3. เมือ่ มกี ิจกรรมกลุ่มให้แบ่งนักเรยี นเปน็ กลุ่ม ๆ ละ 4-5 คน จำ� นวนกลุ่มขน้ึ อยู่กับนกั เรยี น
ในช้ันเรยี น โดยคละนักเรยี น เก่ง ปานกลางและอ่อน ให้สมาชกิ จบั สลากเพอ่ื ท�ำหน้าท่ีภายในกลุ่ม
ประกอบด้วย
ประธานกลุ่ม ทำ� หน้าท่ี ประสานงานกบั ครูและสมาชกิ ในกลุ่มเพ่อื ทำ� กจิ กรรมต่าง ๆ
เลขานุการกลุ่ม ทำ� หน้าท่ี จดบันทกึ ข้อมูล
ผู้อ่าน ทำ� หน้าท่ี อ่านค�ำสง่ั จากชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ในขน้ั ต่าง ๆ
ผู้น�ำเสนอ ท�ำหน้าท่ี นำ� เสนอผลงานของกลุ่มในขน้ั E3
ผู้อ�ำนวยความสะดวก ทำ� หน้าท่ี อำ� นวยความสะดวกในกลุ่ม
4. กอ่ นจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ครคู วรชแี้ จงใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจบทบาทของตนเอง แนะนำ� ขน้ั ตอน
การใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขนั้ แนวปฏบิ ัตใิ นระหว่างการด�ำเนนิ กจิ กรรม
การเรยี นรู้
5. จัดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้ ซึง่ ประกอบด้วย
ขั้นท่ี 1 ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement) ประกอบด้วย กิจกรรมสงสัยใคร่รู้
ครูท�ำหน้าท่ีตั้งค�ำถาม เพ่ือกระตุ้น ยั่วยุ ให้นักเรียนอยากรู้อยากเห็นและก�ำหนดประเด็นปัญหาให้
นกั เรยี นได้สามารถเชอ่ื มโยงความรู้เดมิ กับความรู้ใหม่เพอ่ื น�ำไปสู่การส�ำรวจตรวจสอบ
ข้ันท่ี 2 ขั้นการส�ำรวจค้นหา (Exploration) ประกอบด้วย กิจกรรมค้นดูเร่งเสาะหา
ครูกระตุ้นให้นักเรียนได้ตรวจสอบปัญหาโดยการส�ำรวจ ตรวจสอบ ทดลอง และจัดกระท�ำข้อมูล
ด้วยตนเอง
ข้ันท่ี 3 ขั้นการอธิบายและลงข้อสรุป (Explanation) ประกอบด้วย กิจกรรมตกผลึก
ความรู้ ม่งุ ส่ขู ้อสรปุ โดยครสู ่งเสรมิ ให้นกั เรยี นได้นำ� ข้อมลู มาวเิ คราะห์ แปลผล สรปุ ผล และนำ� เสนอ
ผลทไี่ ด้ในรูปแบบของแผนท่คี วามคดิ เพ่อื ให้ได้ข้อสรุปและเกดิ การเรียนรู้ด้วยตนเอง

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ข้ัน รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 5

ขนั้ ที่ 5 ขนั้ ประเมนิ ความรู้ (Evaluation) ประกอบดว้ ย กจิ กรรมประเมนิ ความรู้ เปน็ การประเมนิ
ผลการเรยี นรดู้ ว้ ยกระบวนการตา่ ง ๆ เพอ่ื ชว่ ยใหน้ กั เรยี นสามารถนำ� ความรทู้ ไ่ี ดม้ าประมวลเชอ่ื มโยง
กับความรู้เดมิ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ ปรบั ประยุกต์ใช้ในเร่อื งอื่น ๆ ได้ ครูควรส่งเสรมิ ให้นักเรยี น
นำ� ความรู้ใหม่ท่ไี ด้ไปปรบั ประยุกต์ใช้ในเรอ่ื งอื่น ๆ ต่อไป
6. การวดั และประเมนิ ผล ประเมินจาก
6.1 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของชุดกิจกรรม (แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน)
10 คะแนน
6.2 ประเมนิ คะแนนกระบวนการรายชดุ กจิ กรรม ประกอบด้วย
1) ทกั ษะกระบวนการ (9 คะแนน)
(1) สบื ค้นข้อมูล 3 คะแนน
(2) อภปิ ราย/ อธบิ าย 3 คะแนน
(3) จดั กระท�ำและส่อื ความหมายข้อมลู 3 คะแนน
2) คุณลกั ษณะพงึ ประสงค์ (9 คะแนน)
(1) ซอ่ื สัตย์สจุ รติ 3 คะแนน
(2) ใฝ่เรยี นรู้ 3 คะแนน
(3) มุ่งมัน่ ในการท�ำงาน 3 คะแนน
3) สมรรถนะส�ำคัญ (6 คะแนน)
(1) ความสามารถในการส่อื สาร 3 คะแนน
(2) ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต 3 คะแนน
(การทำ� งานท่เี น้นกระบวนการกลุ่ม)
4) ความรู้ ความเข้าใจ (จากบตั รกจิ กรรม E5) 10 คะแนน
7. เม่ือสิ้นสุดการปฏิบัติกิจกรรม ให้นักเรียนเก็บชุดกิจกรรม วัสดุ ส่ิงของและอุปกรณ์ให้
เรียบร้อย เพอ่ื สะดวกในการใช้ครงั้ ต่อไป

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้นั รายวชิ าเคมี 1 ชุดท่ี 1 บทนำ� : พันธะเคมี 6

ค�ำแนะนำ� การใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขนั้
สำ� หรบั นกั เรยี น

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้โดยใช้ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขนั้
รายวชิ าเคมี 1 เร่อื ง พันธะเคมี ของนกั เรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรยี นมหาวชริ าวุธ
จังหวดั สงขลา หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 พนั ธะเคมี ชุดท่ี 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี ให้นกั เรยี นปฏิบตั ิตาม
ข้ันตอน และให้ความซ่อื สัตย์ต่อตนเอง ดงั น้ ี
1. ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ข้นั ชดุ ท่ี 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี ใช้เวลา
ในการเรยี นรู้ 2 ช่วั โมง
2. แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 4-5 คน โดยคละความสามารถ ประกอบด้วย นักเรียนกลุ่มเก่ง
ปานกลาง และอ่อน ให้สมาชกิ จบั สลากเพอ่ื ทำ� หน้าทภ่ี ายในกลุ่ม ประกอบด้วย
ประธานกลุ่ม ทำ� หน้าท่ี ประสานงานกบั ครแู ละสมาชกิ ในกลุ่มเพ่อื ทำ� กจิ กรรมต่าง ๆ
เลขานุการกลุ่ม ท�ำหน้าท่ี จดบนั ทกึ ข้อมูล
ผู้อ่าน ทำ� หน้าท่ี อ่านค�ำสั่งจากชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ในขนั้ ต่าง ๆ
ผู้น�ำเสนอ ทำ� หน้าท่ี นำ� เสนอผลงานของกลุ่มในขน้ั E3
ผู้อำ� นวยความสะดวก ท�ำหน้าท่ี อ�ำนวยความสะดวกในกลุ่ม
3. อา่ นคำ� ชแ้ี จง คำ� แนะนำ� การใชช้ ดุ กจิ กรรม ขน้ั ตอนการใชช้ ดุ กจิ กรรม ใหเ้ ขา้ ใจกอ่ นลงมอื ศกึ ษา
โดยใช้ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขนั้
4. ศกึ ษาผลการเรยี นรู้และสาระการเรยี นรู้
5. ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตามขั้นตอนในชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
5 ขั้น ซง่ึ มีทัง้ หมด 5 กิจกรรม ดังน้ี
E1 สงสัยใคร่รู้
E2 ค้นดูเร่งเสาะหา
E3 ตกผลึกความรู้ มุ่งสู่ข้อสรุป
E4 เปิดกรอบความคดิ เพิม่ พนู ความรู้
E5 ประเมนิ ความรู้
6. เมื่อปฏิบัติกิจกรรมเสร็จในแต่ละข้ันตอนของกิจกรรม E1-E5 ให้นักเรียนตรวจสอบ
ค�ำตอบได้จากแนวค�ำตอบกจิ กรรมการเรยี นรู้แต่ละกจิ กรรม
7. เม่ือนักเรียนท�ำกิจกรรมครบทุกขั้นตอนแล้วครูแจ้งผลการเรียน ถ้าผ่านเกณฑ์ให้ศึกษา
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้ ชดุ ท่ี 2 ต่อไป
8. หากไม่ผ่านเกณฑ์ ให้นักเรยี นศึกษาตามข้ันตอนใหม่ โดยนดั เวลาครผู ู้สอน เพื่อทำ� กจิ กรรม
จนกว่าจะผ่านเกณฑ์

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้ัน รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 7

ขอ้ ควรปฏิบัติ

1. หากมีข้อสงสัยให้รบี ถามครู เพ่อื ร่วมกันแก้ปัญหาและคลค่ี ลายข้อสงสยั นน้ั ๆ
2. เพอ่ื ให้เกดิ ประโยชน์สงู สุด ให้นักเรยี นปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอน มคี วามซ่ือสัตย์ต่อตนเอง
ไม่เปิดดูแนวคำ� ตอบจนกว่านกั เรยี นจะทำ� กิจกรรมเสร็จแต่ละขนั้
3. ให้นกั เรยี นมีส่วนร่วมในทุกกจิ กรรม และท�ำงานอย่างตง้ั ใจ

มาเรม่ิ เรยี นกนั เถอะ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 8

ผลการเรยี นร้แู ละสาระการเรยี นรู้

ผลการเรยี นรู้
สืบค้นข้อมูล อภิปรายและอธิบายความหมายพันธะเคมี สัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิส
การเขยี นสัญลกั ษณ์แบบจุดของลวิ อสิ และกฎออกเตต
สาระการเรียนรู้
1. ความหมายของพันธะเคมี
2. สญั ลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ และการเขยี นสญั ลกั ษณ์แบบจุดของลวิ อิส
3. กฎออกเตต
ดา้ นทักษะ/กระบวนการ
1. สืบค้นข้อมูล
2. อภปิ ราย/อธบิ าย
3. จัดกระทำ� และส่อื ความหมายข้อมูล
ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

1. ซ่ือสัตย์สุจรติ
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มุ่งม่ันในการทำ� งาน
ดา้ นสมรรถนะสำ� คญั

1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ
(การท�ำงานทเ่ี น้นกระบวนการกลุ่ม)

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ข้นั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 9

แบบทดสอบก่อนเรยี น
ชุดกิจกรรมการเรยี นร้แู บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขั้น

ชดุ ท่ี 1 บทนำ� : พันธะเคมี

ค�ำชแี้ จง
1. แบบทดสอบแบบปรนัยทง้ั หมด 10 ข้อ 4 ตวั เลอื ก คือ ก ข ค และ ง ใช้เวลาท�ำ
10 นาที คะแนนเต็ม 10 คะแนน
2. ให้นกั เรยี นเลอื กค�ำตอบท่ีถูกทส่ี ุดเพยี งคำ� ตอบเดยี ว แล้วทำ� เคร่อื งหมายกากบาท (X)
ทับตวั อักษร ก ข ค และ ง ลงในกระดาษคำ� ตอบ
1. ข้อใดต่อไปน้คี ือความหมายของพนั ธะเคมี
ก. พลงั งานทท่ี ำ� ให้อะตอมสลายตวั
ข. การอยู่รวมกนั ของโมเลกุล
ค. การอยู่รวมกนั ของอะตอม
ง. แรงยดึ เหน่ยี วระหว่างอะตอม
2. ข้อใดไม่เกย่ี วข้องกบั พนั ธะเคมี
ก. รบั อเิ ลก็ ตรอนจากอะตอมอ่นื
ข. ใช้อเิ ลก็ ตรอนร่วมกนั
ค. แย่งชงิ อเิ ล็กตรอนกบั อะตอมอน่ื
ง. ให้อเิ ล็กตรอนกบั อะตอมอน่ื
3. ข้อใดคอื หลกั ฐานสำ� คัญท่แี สดงว่ามแี รงยึดเหนี่ยวระหว่างอนภุ าคของสาร
ก. สารมคี วามหนาแน่นไม่เท่ากนั
ข. สารบางชนดิ มีสมบตั ิการน�ำไฟฟ้า
ค. การทำ� ให้สารเปล่ยี นสถานะต้องใช้พลงั งาน
ง. สารแต่ละชนดิ มีรปู ร่างแตกต่างกัน
4. อะตอมของธาตุใดอยู่ในสภาพท่เี สถียร
ก. ไนโตรเจน
ข. ไฮโดรเจน
ค. อาร์ซนิ กิ
ง. ฮเี ลียม

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้ัน รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 10

5. การเขยี นสัญลกั ษณ์แบบจุดของลวิ อิส ข้อมลู ใดนำ� มาเขยี นรอบสญั ลกั ษณ์ของธาตุ
ก. โปรตอน
ข. ไอออไนเซชัน
ค. เวเลนซ์อเิ ล็กตรอน
ง. อเิ ล็กโทรเนกาตวิ ิตี
6. ธาตทุ ่มี ีเลขอะตอมเท่ากับ 12 เขยี นสญั ลักษณ์แบบจดุ ได้ตรงกับข้อใด

ก. A
ข. A
ค. A

ง. A
7. สัญลักษณ์แบบจุดของลวิ อสิ ของธาตุสมมติ X ข้อใดกล่าวถูกต้อง

ก. เป็นธาตทุ ม่ี ีสมบัตเิ ป็นโลหะ
ข. จดั อยู่ในหมู่ 6 ของตารางธาตุ
ค. จัดอยู่ในคาบท่ี 6 ของตารางธาตุ
ง. สญั ลกั ษณ์ของธาตุ 8X2+

8. ไอออนหรอื อะตอมของธาตใุ ดทม่ี ีการจดั เรยี งอเิ ลก็ ตรอนไม่เปน็ ไปตามกฎออกเตต
40 Ca2+
ก. 20

ข. 20 Ne
10

ค. 23 Na
11

ง. 27 Al 3+
13

9. “การท่อี ะตอมพยายามปรับตวั เองให้อยู่ในสภาพเสถยี ร โดยทำ� ให้อเิ ลก็ ตรอนวงนอกสุดเท่ากับ
8” จากข้อความข้างต้น ตรงกับข้อใด
ก. กฎออกเตต
ข. พันธะไอออนกิ
ค. พันธะโคเวเลนต์
ง. แรงแวนเดอร์วาลส์

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้ รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 11

10. ข้อใดกล่าวถกู ต้องเก่ยี วกับกฎออกเตต
ก. การทอ่ี ะตอมของโลหะพยายามรบั อเิ ล็กตรอนเข้ามาเพอ่ื ให้อเิ ลก็ ตรอนวงนอกสดุ
เท่ากับ 8 เหมอื นธาตุหมู่ 8A
ข. การที่อะตอมของโลหะและอโลหะพยายามปรับตวั เองให้อยู่ในสภาพท่เี สถยี รโดยทำ� ให้
อเิ ล็กตรอนวงนอกสุด เท่ากบั 8 เหมอื นธาตหุ มู่ 8A
ค. การทอ่ี ะตอมของอโลหะพยายามรับอเิ ล็กตรอนเข้ามาเพอ่ื ให้อิเล็กตรอนวงนอกสดุ
เท่ากบั 8 เหมอื นธาตหุ มู่ 8A
ง. การทีอ่ ะตอมของโลหะพยายามรบั อเิ ลก็ ตรอนเข้ามา และอะตอมของอโลหะให้
อเิ ล็กตรอนไป เพอ่ื ให้อิเล็กตรอนวงนอกสดุ เท่ากับ 8 เหมอื นธาตหุ มู่ 8A

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้ รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 12

บัตรกิจกรรม E1 สงสยั ใคร่รู้

เรอื่ ง บทนำ� : พนั ธะเคมี

คำ� ส่ัง ให้นักเรยี นพิจารณาการยดึ เหนย่ี วของวัสดแุ ต่ละภาพ แล้วตอบคำ� ถามร่วมกนั กบั ครู
1. จงตอบค�ำถามจากภาพต่อไปน้ี

(ท่ีมา : สุขใจ สงิ สาโร, 2558.) (ท่มี า : สุขใจ สงิ สาโร, 2558.)

ภาพที่ 1 การยดึ ตดิ แผ่นเครป ต้องใช้.................. ภาพที่ 2 การตดิ ขนตา ต้องใช้...................

(ที่มา : www.peopleunitynews.com, (ทม่ี า : https://thai.alibaba.com,
สบื ค้นเมอ่ื 3 มกราคม 2558.) สบื ค้นเม่อื 3 มกราคม 2558.)
ภาพท่ี 3 การยดึ ตดิ ของอฐิ ต้องใช้.................. ภาพที่ 4 การยดึ ติดของมุก ต้องใช้ .................

(ทีม่ า : http://www.tplshopping.com, (ท่มี า : สขุ ใจ สงิ สาโร, 2558)
สบื ค้นเมอ่ื 3 มกราคม 2558)
ภาพท่ ี 5 การปะตดิ ของเสื้อ ต้องใช้.................. ภาพท่ี 6 การซ่อมรองเท้า ต้องใช้...................

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 13

2. จากรูป นักเรยี นคิดถึงสารใด และสารนนั้ ประกอบด้วยธาตใุ ดบ้าง พร้อมระบุจ�ำนวนเวเลนซ์
อเิ ล็กตรอนของธาตใุ นสารนน้ั โดยเตมิ คำ� ตอบลงในช่องว่างให้ถกู ต้อง

2.1 2.2

(ท่มี า : https://play.kapook.com, (ท่มี า : http://bpm-sfx.com,
สบื ค้นเมอื่ วนั ท่ี 3 มกราคม 2558.) สบื ค้นเม่อื วันท่ี 3 มกราคม 2558.)
ภาพท่ี 7………………………………………………… ภาพท่ี 8……………………………………………....
ประกอบด้วยธาตุ ...........และ .............. ประกอบด้วยธาตุ ..............และ ..........
เวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนของแต่ละธาตเุ ท่ากบั เวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนของแต่ละธาตุเท่ากับ
........………......... และ .......……….......…... ........………......... และ .......………......…....

2.3 2.4

(ท่มี า : สขุ ใจ สงิ สาโร, 2558.) (ท่มี า : https://www.honestdocs.com,
ภาพท่ี 9………………………………………………… สบื ค้นเมือ่ วนั ที่ 3 มกราคม 2558.)
ประกอบด้วยธาตุ ..............………………....
มเี วเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนเท่ากบั .................. ภาพท่ี 10………………………………………………
ประกอบด้วยธาตุ .......... และ ......……...
เวเลนซ์อเิ ล็กตรอนของแต่ละธาตุเท่ากับ
........………......... และ .......………......…...

3. จากข้อ 2 นกั เรยี นคดิ ว่าสารแต่ละชนดิ มีการยดึ เหนี่ยวกันอย่างไรบ้าง
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขัน้ รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 14

บัตรเนือ้ หา E2 คน้ ดูเร่งเสาะหา
เรอื่ ง บทน�ำ : พนั ธะเคมี

1. ความหมายของพนั ธะเคมี

พันธะเคมี หมายถึง อะตอมชนิดเดียวกันหรืออะตอมต่างชนิดกัน เกิดการยึดเหน่ียวกันของ
อะตอมหรอื ไอออนในสาร การยดึ เหนย่ี วทเี่ กดิ ขน้ึ จากแรงยดึ เหนยี่ ว ระหวา่ งอะตอมกบั อะตอมภายใน
โมเลกุล และแรงยึดเหน่ียวระหว่างอะตอมในโมเลกุล (สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลย.ี 2558 : 62.)

ประเภทของพันธะเคมี

พนั ธะเคมี แบง่ ออกเปน็ 2 ประเภท

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นร้แู บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้ รายวชิ าเคมี 1 ชุดท่ี 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 15

การเกดิ พนั ธะเคมี

การเกดิ พนั ธะเคมี เกิดจากอเิ ลก็ ตรอนวงนอกสดุ หรอื เวเลนซ์อเิ ล็กตรอน ใช้อเิ ลก็ ตรอน
ร่วมกัน การเกิดแรงยึดเหน่ียวระหว่างไอออนบวก ไอออนลบ และแรงยึดเหน่ียวของอนุภาคใน
นวิ เคลียส เก่ยี วข้องกบั เวเลนซ์อเิ ล็กตรอนของคู่อะตอมทร่ี ่วมสร้างพนั ธะนน้ั

2. สัญลักษณแ์ บบจุดของลวิ อสิ และการเขยี นสัญลกั ษณแ์ บบจุดของลวิ อสิ
จากการศึกษา เร่ือง อะตอมและสมบัติของธาตุท�ำให้ทราบว่า เวเลนซ์อิเล็กตรอนเป็น
อเิ ลก็ ตรอนทอ่ี ยใู่ นระดบั พลงั งานสงู สดุ หรอื ชนั้ นอกสดุ ของอะตอม เวเลนซอ์ เิ ลก็ ตรอนของธาตแุ สดง
ด้วยจุดสัญลักษณ์ที่แสดงธาตุและเวเลนซ์อิเล็กตรอนของธาตุ เรียกว่า สัญลักษณ์แบบจุดของ
ลวิ อิส
สัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิส ใช้จุดแสดงจ�ำนวนเวเลนซ์อิเล็กตรอนรอบสัญลักษณ์ของธาตุ
ดังภาพท่ี 11 โดยเขียนจดุ เด่ยี วท้งั 4 ด้าน รอบสญั ลกั ษณ์ของธาตุก่อน แล้วเติมจุดให้เป็นคู่ (ยกเว้น
ธาตุฮีเลยี มท่มี ี 2 เวเลนซ์อเิ ล็กตรอน จะเขยี นเปน็ จุดคู่อยู่ด้านเดยี ว)

ภาพที่ 11 สญั ลกั ษณ์แบบจุดของลวิ อสิ ของธาตหุ มู่หลัก
(ทีม่ า : สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลย,ี
สบื ค้นเม่ือวนั ที่ 3 มกราคม 2558.)
ธาตุต่าง ๆ ส่วนใหญ่ไม่เสถียรในรูปอะตอมเดี่ยว ยกเว้นธาตุในหมู่ VIIIA (หมู่ 8) หรือ
ทเ่ี รียกว่าแก๊สเฉ่อื ยพบอยู่ในรูปอะตอมเด่ยี ว ซงึ่ มีจ�ำนวนเวเลนซ์อิเล็กตรอนเท่ากบั 8 ยกเว้นฮเี ลียม
ซ่งึ มี 2 เวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอน

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ข้ัน รายวชิ าเคมี 1 ชุดที่ 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 16

3. กฎออกเตต

นักวทิ ยาศาสตร์พบว่าอะตอมของธาตุ มแี นวโน้มทจ่ี ะรวมตัวกนั เพอ่ื ท่จี ะท�ำให้
แต่ละอะตอมมเี วเลนซ์อิเลก็ ตรอนเท่ากับ 8 จงึ สรปุ เป็นหลกั การท่เี รยี กว่า กฎออกเตต

กฎออกเตต (octet rule)
อะตอมของธาตุต่าง ๆ ทม่ี ีเวเลนซ์อเิ ล็กตรอนไม่เท่ากับ 8 มีแนวโน้มท่จี ะปรบั
ตัวให้มีเสถียรภาพมากขึ้น โดยรวมตัวกันเองหรือรวมตัวกับอะตอมของธาตุอ่ืน ๆ
ในสัดส่วนที่ท�ำให้แต่ละอะตอมมีเวเลนซ์อิเล็กตรอนเท่ากับ 8 หรือมีจ�ำนวน
อิเล็กตรอนเท่ากบั แก๊สเฉอ่ื ย

มาดูตัวอย่างโมเลกลุ
ทเ่ี ป็นไปตามกฎออกเตต
และโมเลกุลท่ไี ม่เป็นไปตาม
กฎออกเตตกนั นะคะ

ตวั อย่างท่ี 1 โมเลกลุ สารทเ่ี ปน็ ไปตามกฎออกเตต

ภาพท่ี 12 การใช้อเิ ลก็ ตรอนร่วมกันของธาตุ
(ทม่ี า : www.brainly.com, สืบค้นเมอ่ื วันที่ 3 มกราคม 2558.)
- อะตอมกลาง คอื ธาตคุ าร์บอน มีเวเลนซ์อเิ ล็กตรอนเท่ากบั 4 เกดิ การใช้
อเิ ลก็ ตรอนกบั ธาตุอ่นื ๆ เป็นไปตามกฎออกเตต
- อะตอมไฮโดรเจน มเี วเลนซ์อเิ ลก็ ตรอน 1 อเิ ลก็ ตรอน เกดิ การใช้อิเลก็ ตรอน
ร่วมกบั ธาตุคาร์บอน เท่ากบั 2 เสถยี รในระดับออร์บทิ ัล เปน็ ข้อยกเว้นไม่เปน็ ไปตาม
กฎออกเตต

ชุดกิจกรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ข้นั รายวชิ าเคมี 1 ชุดท่ี 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 17

ตัวอย่างท่ี 2 โมเลกลุ ท่ีไม่เป็นไปตามกฎออกเตต

ภาพท่ี 13 การใช้อเิ ล็กตรอนร่วมกนั ของธาตุ
(ทีม่ า : www.satriwit3.ac.th, สบื ค้นเมื่อวันท่ี 3 มกราคม 2558.)
- อะตอมกลางคือ ธาตุเบริลเลียม มีเวเลนซ์อิเล็กตรอนเท่ากับ 2 เกิดการใช้
อิเล็กตรอนกบั ธาตุอ่นื ๆ เท่ากับ 4 ไม่เป็นไปตามกฎออกเตต
- อะตอมคลอรนี มีเวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอน 7 อเิ ลก็ ตรอน เกดิ การใช้อเิ ลก็ ตรอนร่วม
กับธาตุเบรลิ เลยี ม เท่ากบั 8 เสถยี รในระดับออร์บทิ ัลเปน็ ไปตามกฎออกเตต

ตวั อย่างท่ี 3 ธาตแุ มกนีเซียม (Mg) มกี ารจดั เรยี งอเิ ล็กตรอน 2 8 2
ไอออนของแมกนเี ซียม Mg2+ มกี ารจดั เรยี งอเิ ล็กตรอน 2 8
แมกนเี ซยี มให้อเิ ล็กตรอนกับธาตุอื่น จงึ เป็นไปตามกฎออกเตต
สารจะไมอ่ ยใู่ นรปู อะตอมเดยี่ ว มพี นั ธะเคมยี ดึ เหนยี่ วระหวา่ งอะตอมหรอื ไอออน โดยอะตอม
ของธาตอุ าจมกี ารใหอ้ เิ ลก็ ตรอนรบั อเิ ลก็ ตรอน หรอื ใชอ้ เิ ลก็ ตรอนรว่ มกนั ทำ� ใหเ้ กดิ พนั ธะเคมี 3 ประเภท
ไดแ้ ก่ พนั ธะโคเวเลนต์ พนั ธะไอออนกิ และพนั ธะโลหะ

พวกเรามาทำ� กจิ กรรมกนั เถอะ

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น รายวชิ าเคมี 1 ชุดท่ี 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 18

บัตรกิจกรรม E2 ค้นดเู ร่งเสาะหา

กจิ กรรม เรื่อง บทนำ� : พันธะเคมี

แนวปฏบิ ตั ิ
1. นักเรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกันศกึ ษาชุดกจิ กรรมท่แี จกให้
2. ตัวแทนกลุ่ม ๆ ละ 2 คน รับอุปกรณ์การทำ� กจิ กรรม
3. ปฏิบัตกิ จิ กรรมตามท่รี ่วมกนั ศกึ ษา
4. บนั ทึกผลลงในแบบบนั ทกึ ผลกิจกรรม E2
5. สอบถามหรอื ปรกึ ษาครู เม่อื พบว่าไม่เข้าใจส่วนใดส่วนหน่งึ ของข้อมูลทส่ี ำ� รวจ ตรวจสอบ
สบื ค้น

กิจกรรมท่ี 1 การสบื ค้นข้อมูล เรอ่ื ง พันธะเคมี
จุดประสงค์
สืบค้นวเิ คราะห์ข้อมูลและอธบิ ายความหมายของพันธะเคมี
วธิ ีการท�ำกจิ กรรม
1.สืบค้นความหมายของพันธะเคมี จากบตั รเน้อื หา E2 ค้นดเู ร่งเสาะหาหรอื สบื ค้น
จากอนิ เทอร์เนต็ แล้วบนั ทกึ ผลการสบื ค้น
2. สะท้อนความคดิ หลงั การทำ� กจิ กรรม

กิจกรรมท่ี 2 เวเลนซอ์ เิ ล็กตรอนกบั สัญลักษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ และกฎออกเตต
จดุ ประสงค์
1. เขยี นสัญลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ
2. อธบิ ายความหมายกฎออกเตตและจดั เรยี งอเิ ล็กตรอนของธาตุต่าง ๆ ให้เป็นไปตาม
กฎออกเตต

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 19

วัสดุอุปกรณ์ จ�ำนวน/กลมุ่

ท่ี รายการ 1 ชดุ
ธาตลุ ะ 1 แผ่น
1 กระดานไวท์บอร์ดตดิ แม่เหลก็ พร้อมขาตง้ั
2 แผ่นแม่เหล็ก สญั ลักษณ์ธาตุ 20 ธาตุ แต่ละธาตสุ ตี ่างกัน 80 ช้ิน
3 จุดวงกลมแม่เหลก็ ขนาดเล็ก (แทนจำ� นวเวเลนซ์อเิ ล็กตรอน) 5 ช้ิน
4 แผ่นแม่เหล็กพ้นื สฟี ้า สญั ลักษณ์ธาตอุ อกซเิ จน 5 ชนิ้
5 แผ่นแม่เหลก็ พ้นื สีเขียว สญั ลกั ษณ์ธาตคุ าร์บอน 5 ช้นิ
6 แผ่นแม่เหลก็ พน้ื ส้ม สญั ลักษณ์ธาตุไนโตรเจน 5 ชน้ิ
7 แผ่นแม่เหลก็ พ้นื สเี หลอื ง สัญลกั ษณ์ธาตคุ ลอรนี 5 ช้ิน
8 แผ่นแม่เหลก็ พน้ื สีชมพู สัญลกั ษณ์ธาตุไฮโดรเจน 2 ด้าม
9 ปากกาไวท์บอร์ด สนี ้�ำเงินและสแี ดง 1 แผ่น
10 กระดาษ A4

วิธกี ารท�ำกจิ กรรม
1. ตัวแทนกลุ่มรบั อปุ กรณ์ชดุ กจิ กรรม กลุ่มละ 1 ชดุ
2. นักเรยี นนำ� แผ่นแม่เหล็กทีม่ สี ญั ลักษณ์ของธาตทุ ้งั หมดตามเลขอะตอมในบัตรกจิ กรรม E2
กิจกรรมท่ี 2 วางลงในกระดานไวท์บอร์ดแม่เหล็ก
3. ใชแ้ ผน่ แมเ่ หลก็ วงกลมขนาดเลก็ แทนจำ� นวนเวเลนซอ์ เิ ลก็ ตรอน พรอ้ มทงั้ ระบจุ ำ� นวนเวเลนซ์
อเิ ลก็ ตรอนของธาตแุ ต่ละตวั และระบุหมู่ของธาตุลงในตารางบันทกึ ผลกิจกรรม
4. วางแผ่นแม่เหล็กวงกลมขนาดเล็กวางรอบ ๆ ธาตุ พร้อมท้ังเขียนโครงสร้างแบบจุดของ
ลิวอิสและสญั ลักษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของไอออนในแต่ละธาตุ ลงในตารางบนั ทกึ ผลกิจกรรม
5. ท�ำซำ�้ ธาตทุ ่เี หลอื บนั ทึกผลลงในตารางบันทกึ ผลกจิ กรรม
6. ร่วมกันตอบคำ� ถามหลังการทำ� กจิ กรรม
7. ตรวจแนวคำ� ตอบ
8. สะท้อนความคดิ หลังการท�ำกจิ กรรม
แนะน�ำก่อนการทำ� กจิ กรรม

แผน่ แมเ่ หลก็ วงกลมขนาดเลก็ ใชแ้ ทนจำ� นวนเวเลนซอ์ เิ ลก็ ตรอน โดยจำ� นวนเวเลนซอ์ เิ ลก็ ตรอน
แต่ละอะตอมควรมสี ีแตกต่างกัน

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ข้นั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทนำ� : พันธะเคมี 20

แบบบันทกึ ผลกจิ กรรม E2 คน้ ดเู ร่งเสาะหา

เร่ือง บทนำ� : พันธะเคมี

สมาชกิ กล่มุ ท.่ี .............

1. ชอื่ .......................................................... ทำ� หน้าท่ี ............. เลขที่..........ชนั้ ...........
2. ชอื่ ........................................................ ท�ำหน้าที่ ............. เลขท่.ี .........ชน้ั ...........
3. ชอ่ื ........................................................ ท�ำหน้าท่ี ............. เลขที.่ .........ชน้ั ...........
4. ชอ่ื ..................................................... ท�ำหน้าท่ี ............. เลขที่..........ชนั้ ............
5. ช่ือ........................................................ ทำ� หน้าที่ ............. เลขที.่ .........ชน้ั ............

กิจกรรมท่ี 1 การสืบค้นขอ้ มลู เรอ่ื ง พนั ธะเคมี
จุดประสงค์
สบื ค้นวิเคราะห์ข้อมูลและอธบิ ายความหมายของพันธะเคมไี ด้
บันทึกผลการทำ� กจิ กรรม
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 21

กิจกรรมท่ี 2 เวเลนซ์อิเล็กตรอนกบั สญั ลกั ษณแ์ บบจุดของลวิ อิสและกฎออกเตต

จุดประสงค์
1. เขยี นสญั ลักษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ
2. อธบิ ายความหมายกฎออกเตตและจัดเรยี งอเิ ลก็ ตรอนของธาตุต่าง ๆ ให้เป็นไปตาม
กฎออกเตต

เลขอะตอม หมู่ในตารางธาตุ จำ� นวนเวเลนซ์ สัญลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ
1H อิเลก็ ตรอน
2He
5B
6C
7N
9F
13Al
16S
18Ar
19K

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชุดที่ 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 22

อภิปรายผลการทำ� กจิ กรรม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
สรปุ ผลการทำ� กจิ กรรม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ค�ำถามหลังการท�ำกจิ กรรม
1. จงเขยี นสญั ลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของไอออน Ca2+

2. สญั ลกั ษณ์แบบจุดของลวิ อิสของธาตุ Na และ Cl หากท�ำให้จ�ำนวนเวเลนซ์อเิ ล็กตรอนของธาตุ
ทงั้ สองเท่ากบั แก๊สเฉอ่ื ย จะเขยี นสัญลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อิสได้อย่างไร

3. สัญลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของธาตสุ มมตติ ่อไปนี้ X เปน็ ของธาตหุ มู่ใด

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. สญั ลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของธาตุใดบ้าง มเี วเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนเปน็ ไปตามกฎออกเตต
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. ธาตุท่เี ปน็ ไปตามกฎออกเตตมลี กั ษณะอย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้ัน รายวชิ าเคมี 1 ชุดที่ 1 บทนำ� : พันธะเคมี 23

บัตรกจิ กรรม E3 ตกผลกึ ความรู้ มุ่งสู่ข้อสรุป

เร่อื ง บทน�ำ : พันธะเคมี

คำ� สง่ั ใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รายและสรปุ องคค์ วามรู้ เรอื่ ง บทนำ� : พนั ธะเคมี ในรปู แผนทค่ี วามคดิ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นร้แู บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทนำ� : พันธะเคมี 24

บตั รกิจกรรม E4 เปิดกรอบความคดิ เพ่มิ พูนความรู้

เรอื่ ง บทนำ� : พันธะเคมี

คำ� ส่งั จงตอบค�ำถามจากสถานการณ์ทก่ี �ำหนดให้

“บรษิ ทั โตโยต้าได้เปิดตวั รถยนต์พลงั งานไฮโดรเจนรุ่น Mirai ใน ปี พ.ศ. 2557 รถยนต์
พลังงานไฮโดรเจน มีความมุ่งหวังที่จะเพ่ิมความปลอดภัยด้านพลังงาน ลดปริมาณสารประกอบ
ไเกพฮาโื่อรดสปรรฏค้ากิางริรกิย์บราอะเนแคสมเไชขี ฟ่นอฟงม้าแใเีกทน๊สกนไาฮ(รโCดขHับร4เ)เจคพนลร่ือ(้อHนม2ม)ทอแง้ั เลลตะดอแกรก์ขา๊สรอปองรอลถก่อยซยนเิแจตกน์๊สแค(กOา๊ส2ร)อ์บภออากนยซไใดิเนจอเนซอเลกกลไิดซ์เจชดา้อื ์ กเ(พCอOลา2กงิ )ขาโอศดงโยดรมถยหียรอนลบตัก์
ขณะทแี่ กส๊ ไฮโดรเจนมาจากสถานเี ตมิ เชอื้ เพลงิ เชน่ เดยี วกบั สถานเี ตมิ นำ้� มนั สง่ิ ทไ่ี ดจ้ ากการขบั เคลอ่ื น
รกถับยสนิ่งตแว์ คดอืล้อนม�้ำอ ย(H่า2งOม)าเกทส่า�ำนห้ันรบั รสถงัยคนมตย์พาลนังยงนาตน์ใไนฮโอดนราเจคนต”ด(งัขภ้อามพูลทจ่ีา1ก3: เป็นอีกทางเลอื กท่เี ปน็ มิตร
DENSO Crafting the Core)

ภาพท่ี 13 รถยนต์พลงั งานไฮโดรเจน
(ท่ีมา : https://www.autodeft.com, สบื ค้นเมื่อวนั ท่ี 3 มกราคม 2558)
ใหน้ ักเรยี นตอบคำ� ถามต่อไปน้ี
1. นกั เรยี นคดิ ว่านวัตกรรมการผลติ รถยนต์พลงั งานไฮโดรเจน เก่ยี วข้องกบั ธาตใุ ดบ้าง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. นกั เรยี นคิดว่านวตั กรรมการผลติ รถยนต์พลังงานไฮโดรเจน เกย่ี วข้องกับสารประกอบใดบ้าง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชุดที่ 1 บทนำ� : พันธะเคมี 25

3. ให้นกั เรยี นเขียนสญั ลกั ษณ์แบบจุดของลวิ อสิ ของสารประกอบในข้อท่ี 2

4. นักเรียนคิดว่านวัตกรรมการผลิตรถยนต์พลังงานไฮโดรเจน จะมีการเปลี่ยนแปลงโลกอนาคต
การใช้พลังงานหรอื ไม่ อย่างไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. นักเรยี นคดิ ว่าจะน�ำความรู้ท่ไี ด้รับไปประยกุ ต์ใช้อย่างไรในอนาคต
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 26

บตั รกิจกรรม E5 ประเมนิ ความรู้

เรอ่ื ง บทนำ� : พันธะเคมี

ค�ำสั่ง ให้นักเรยี นตอบค�ำถามต่อไปน้ี

1. บอกความหมายของพนั ธะเคมแี ละอธิบายการเกดิ พันธะเคมี (2 คะแนน)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. เวเลนซ์อเิ ล็กตรอนมคี วามสำ� คัญอย่างไรกบั พนั ธะเคมี (1 คะแนน)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. จงเขียนสญั ลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของธาตุต่อไปน้ี (3 คะแนน)

Ba Sn Ga K Ra I

4. เวเลนซ์อเิ ล็กตรอนสัมพันธ์กบั สัญลักษณ์แบบจดุ ของลวิ อิสอย่างไร (2 คะแนน)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. จงอธบิ ายความสมั พนั ธ์ของกฎออกเตตกบั ความเสถยี รของธาตุหรอื สารประกอบ (2 คะแนน)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ชดุ กิจกรรมการเรยี นร้แู บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ข้ัน รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 27

กิจกรรม E5 ประเมนิ ความรู้

เร่อื ง บทนำ� : พนั ธะเคมี

ภาคผนวก

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขั้น รายวชิ าเคมี 1 ชุดท่ี 1 บทนำ� : พันธะเคมี 28

แนวค�ำตอบบตั รกจิ กรรม E1 สงสยั ใคร่รู้

เร่ือง บทนำ� : พันธะเคมี

คำ� สั่ง ให้นักเรยี นพิจารณาการยดึ เหน่ยี วของวัสดุแต่ละภาพ และตอบคำ� ถามร่วมกันกับครู
1. จงตอบคำ� ถามจากภาพต่อไปน้ี

ท่ีมา : สุขใจ สงิ สาโร, 2558 ทมี่ า : สขุ ใจ สงิ สาโร, 2558
ภาพที่ 1 การยึดตดิ แผ่นเครป ใช้ วปิ ครีม ภาพท่ี 2 การติดขนตา ใช้ กาวติดขนตา

(ทมี่ า : www.peopleunitynews.com (ทม่ี า : https://thai.alibaba.com
สืบค้นเมือ่ 3 มกราคม 2558) สืบค้นเม่ือ 3 มกราคม 2558)
ภาพที่ 4 การยดึ ตดิ ของมกุ ใช้ เอ็นหรือเชอื ก
ภาพที่ 3 การยดึ ตดิ ของอิฐ ใช้ ปนู ซีเมนต์

(ทม่ี า : http://www.tplshopping.com ทมี่ า : สุขใจ สงิ สาโร, 2558
สบื ค้นเมอื่ 3 มกราคม 2558) ภาพท่ี 6 การซ่อมรองเท้า ใช้ กาวหรอื ด้ายเยบ็

รปู ท่ี 5 การเยบ็ ผ้า ใช้ ด้ายเย็บผ้า

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ข้ัน รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 29

2. จากภาพ นักเรยี นคดิ ถงึ สารใด และสารนนั้ ประกอบด้วยธาตใุ ดบ้าง พร้อมระบจุ �ำนวนเวเลนซ์
อเิ ลก็ ตรอนของธาตุในสารนน้ั โดยเตมิ คำ� ตอบลงในช่องว่างให้ถูกต้อง
2.1 2.2

(ทม่ี า : https://play.kapook.com, (ทมี่ า : http://bpm-sfx.com
สบื ค้นเมือ่ วันท่ี 3 มกราคม 2558) สืบค้นเม่อื วันท่ี 3 มกราคม 2558)

ภาพท่ี 7 นำ�้ ภาพท่ี 8 คาร์บอนไดออกไซด์
ประกอบด้วยธาตุ ไฮโดรเจน และ ออกซิเจน ประกอบด้วยธาตุ คาร์บอน และ ออกซิเจน
เวเลนซ์อเิ ล็กตรอนของแต่ละธาตุเท่ากบั 1 และ เวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนของแต่ละธาตุเท่ากบั 4

6 และ 6

2.3 2.4

(ท่มี า : สุขใจ สงิ สาโร, 2558) (ทีม่ า : https://www.honestdocs.com
ภาพที่ 9 เหลก็ เส้น สืบค้นเม่อื วนั ท่ี 3 มกราคม 2558 )

ประกอบด้วยธาตุ เหล็ก ภาพที่ 10 เกลอื แกง
มเี วเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนเท่ากับ 2 ประกอบด้วยธาตุ โซเดียม + คลอรีน
เวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนของแต่ละธาตเุ ท่ากบั 1

และ 7

3. นกั เรยี นคดิ ว่าสารแต่ละชนดิ มีการยึดเหนีย่ วกนั อย่างไรบ้าง
แนวค�ำตอบ นำ้� และคาร์บอนไดออกไซด์ ยดึ เหนี่ยวโดยการใช้เวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนร่วมกนั

เหลก็ เส้น ยดึ เหนี่ยวด้วยนวิ เคลยี สและอิเลก็ ตรอนของธาตุ
เกลือแกง ยดึ เหนี่ยวด้วยแรงดงึ ดูดระหว่างไอออนบวกและไอออนลบ

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้ รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 30

แนวคำ� ตอบแบบบนั ทกึ ผลกจิ กรรม E2
เรอ่ื ง บทนำ� : พนั ธะเคมี

กิจกรรมท่ี 1 การสืบค้นขอ้ มูล เร่อื ง พันธะเคมี
จุดประสงค์
สืบค้นวเิ คราะห์ข้อมลู และอธบิ ายความหมายของพนั ธะเคมไี ด้
บนั ทกึ ผลการทำ� กจิ กรรม
แนวคำ� ตอบ - อะตอมชนดิ เดยี วกันหรืออะตอมต่างชนดิ กันเกิดการยดึ เหนยี่ วกนั ของอะตอม
หรอื ไอออนในสาร
- การยึดเหน่ียวท่ีเกิดขึ้นจากแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอะตอมกับอะตอมภายใน
โมเลกลุ และแรงยดึ เหนยี่ วระหว่างอะตอมในโมเลกลุ
- การยดึ เหนีย่ วเกดิ จากเวเลนซ์อเิ ล็กตรอนของธาตแุ สดงด้วยจุดสัญลกั ษณ์
ท่แี สดงธาตแุ ละเวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนของธาตุ เรยี กว่าสญั ลักษณ์ แบบจุด
ของลวิ อสิ
- อะตอมของธาตมุ แี นวโน้มทจี่ ะรวมตัวกันเพอ่ื ที่จะทำ� ให้แต่ละอะตอมมเี วเลนซ์
อเิ ลก็ ตรอนเท่ากับ 8 ตามกฎออกเตต

แนวคำ� ตอบขน้ึ อยู่กบั ความคดิ เหน็ ของ
นกั เรียน และจะนำ� แนวความคดิ ของ
นักเรยี นในการท�ำกจิ กรรม นำ� ไปใช้
เพ่อื การปรับปรงุ และทำ� วจิ ยั ตอ่ ไป

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขั้น รายวชิ าเคมี 1 ชุดที่ 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 31

กจิ กรรมท่ี 2 เวเลนซ์อเิ ล็กตรอนกับสัญลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อิสและกฎออกเตต

จุดประสงค์
1. เขยี นสัญลักษณ์แบบจุดของลวิ อสิ ได้
2. อธบิ ายความหมายกฎออกเตตและจัดเรยี งอเิ ลก็ ตรอนของธาตุต่าง ๆ ให้เปน็ ไปตาม
กฎออกเตตได้

บนั ทกึ ผลการทำ� กจิ กรรม

เลข หมู่ในตารางธาตุ จำ� นวนเวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอน สัญลักษณ์แบบจุดของลวิ อสิ
อะตอม
1H
1H 1

2He 2 2 He

5B 3 3 B

6C 4 4 C

7N 5 5 N

9F 7 7 F

13Al 3 3 Al
16S 6 6 S
18Ar 8 8 Ar
19K 1 1 K

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้ัน รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 32

อภปิ รายผลการท�ำกจิ กรรม
จดุ ในสญั ลกั ษณแ์ บบจดุ ของลวิ อสิ แสดงเวเลนซอ์ เิ ลก็ ตรอนอเิ ลก็ ตรอนเชน่ Heมี2จดุ แสดงวา่ มี2
เวเลนซ์อเิ ล็กตรอน Na มี 1 จดุ แสดงว่ามี 1 เวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอน โดยการเขยี นสญั ลกั ษณ์แบบจดุ ของ
ลิวอิส เขยี นจดุ เดยี่ วทัง้ 4 ด้านรอบสัญลกั ษณ์ของธาตุก่อน แล้วจงึ เตมิ จดุ ให้เป็นคู่

สรุปผลการทำ� กจิ กรรม
การเขียนสัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิส จะน�ำจ�ำนวนเวเลนซ์อิเล็กตรอนมาจุดรอบสัญลักษณ์
ของธาตุ

ค�ำถามหลังการทำ� กจิ กรรม

1. จงเขียนสญั ลกั ษณ์แบบจุดของลวิ อสิ ของไอออน Ca2+
Ca 2+
แนวคำ� ตอบ

2. สญั ลักษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของธาตุ Na และ Cl หากท�ำให้จ�ำนวนเวเลนซ์อเิ ล็กตรอนของธาตุ
แทนง้ั สวอคงำค เตทอ่ากบบั แก๊สเฉ่ือNยaจะเข+ยี นสญั Cลlักษณ-์แบบจดุ ของลวิ อิสได้อย่างไร

3. สญั ลกั ษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของธาตสุ มมตติ ่อไปน้ี X เป็นของธาตหุ มู่ใด
แนวคำ� ตอบ หมู่ VIA

4. สญั ลักษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของธาตุใดบ้าง มเี วเลนซ์อเิ ล็กตรอนเป็นไปตามกฎออกเตต
แนวค�ำตอบ ธาตุอาร์กอน (Ar)

5. ธาตทุ เ่ี ป็นไปตามกฎออกเตตมลี ักษณะอย่างไร
แนวคำ� ตอบ มเี วเลนซ์อเิ ล๋ก็ ตรอนเท่ากบั 8 และสัญลกั ษณ์แบบจุดของลวิ อิสล้อมรอบธาตุ
จ�ำนวน 8 จดุ เป็นธาตุทอ่ี ยู่ในหมู่ 8

แนวคำ� ตอบขึ้นอยูก่ ับความคดิ เห็นของ
นกั เรยี น และจะนำ� แนวความคดิ ของ
นกั เรยี นในการทำ� กจิ กรรม นำ� ไปใช้
เพอ่ื การปรับปรุงและท�ำวจิ ัยต่อไป

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้นั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทนำ� : พันธะเคมี 33

แนวคำ� ตอบบัตรกจิ กรรม E3 ตกผลึกความรู้ มุง่ สู่ขอ้ สรุป

เร่ือง บทน�ำ : พนั ธะเคมี

คำ� สง่ั ใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รายและสรปุ องคค์ วามรู้ เรอื่ ง บทนำ� : พนั ธะเคมี ในรปู แผนทค่ี วามคดิ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้ รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 34

แนวค�ำตอบบัตรกจิ กรรม E4 เปิดกรอบความคดิ เพ่ิมพูนความรู้
เรอ่ื ง บทน�ำ : พนั ธะเคมี

คำ� สง่ั จงตอบคำ� ถามจากสถานการณ์ท่กี �ำหนดให้

“บริษทั โตโยต้าได้เปิดตัวรถยนต์พลงั งานไฮโดรเจนรุ่น Mirai ใน ปี พ.ศ. 2557 รถยนต์
พลังงานไฮโดรเจนมีความมุ่งหวังที่จะเพิ่มความปลอดภัยด้านพลังงาน ลดปริมาณสารประกอบ
กไเพฮาโ่ือรดสปรรฏค้ากิางริรกิย์บราอะเนแคสมเไชขี ฟ่นอฟงม้าแใเีกทน๊สกนไาฮ(รโCดขHับร4เ)เจคพนลร่ือ(้อHนม2ม)ทอแั้งเลลตะดอแกรก์ขา๊สรอปองรอลถก่อยซยนเิแจตกน์๊สแค(กOา๊ส2ร)อ์บภออากนยซไใดิเนจอเนซอเลกกลไิดซ์เจชดาอ้ื ์ กเ(พCอOลา2กงิ )ขาโอศดงโยดรมถยีหยรอนลบตัก์
ขณะทแ่ี กส๊ ไฮโดรเจนมาจากสถานเี ตมิ เชอ้ื เพลงิ เชน่ เดยี วกบั สถานเี ตมิ นำ�้ มนั สง่ิ ทไ่ี ดจ้ ากการขบั เคลอื่ น
รสถ่งิ แยวนดตล์ ค้อือมอนยำ้� ่า(งHม2Oาก) เสท�ำ่าหนรน้ั ับสรถงั คยมนยตา์พนลยงั นงาตน์ในไฮอโนดารคเจตน” ดงั ภาพที่ 13 เป็นอีกทางเลอื กทเ่ี ป็นมติ รกบั
(ข้อมลู จาก : DENSO Crafting the Core)

ภาพท่ี 13 รถยนต์พลังงานไฮโดรเจน
(ทมี่ า : https://www.autodeft.com, สบื ค้นเม่ือวนั ท่ี 3 มกราคม 2558.)
ใหน้ กั เรยี นตอบค�ำถามตอ่ ไปน้ี
1. นกั เรียนคิดว่านวัตกรรมการผลติ รถยนต์พลังงานไฮโดรเจน เกย่ี วข้องกับธาตุใดบ้าง
แนวคำ� ตอบ ธาตคุ าร์บอน (C) ธาตุไฮโดรเจน (H) ธาตอุ อกซเิ จน (O)

2. นกั เรยี นคดิ ว่านวัตกรรมการผลติ รถยนต์พลงั งานไฮโดรเจน เกย่ี วข้องกบั สารประกอบใดบ้าง
แ น ว ค ำ� ต อ บ แมลเี ทะนแก(C๊สHอ4อ)กแซกเิ ๊สจคนา(รO์บ2)อนไดออกไซด์ (CO2) แก๊สไฮโดรเจน (H2)

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขัน้ รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 35

3. ให้นักเรยี นเขยี นสญั ลักษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของสารประกอบในข้อท่ี 2
: O.. : : C : : .O. :
: O.. : : .O. :

H . . HHC:: . . H H. .H

4. นักเรียนคิดว่านวัตกรรมการผลิตรถยนต์พลังงานไฮโดรเจน จะมีการเปลี่ยนแปลงโลกอนาคต
การใช้พลังงานหรอื ไม่ อย่างไร

แนวค�ำตอบ มกี ารเปลยี่ นแปลง เนอ่ื งจากปิโตรเลยี มเป็นพลังงานท่ีใช้แล้วหมดไป นัก
วทิ ยาศาสตร์ จงึ คิดค้นนวตั กรรมเพอ่ื ลดและทดแทนการใช้นำ�้ มนั ปิโตรเลยี ม
เน่อื งจากผลติ ภณั ฑ์ ทไ่ี ด้จากปิโตรเลยี มส่งผลต่อมลภาวะทางอากาศ และหัน
มาใช้พลงั งานต่าง ๆ ท่ไี ม่ส่งผลกระทบต่อสง่ิ แวดล้อม เช่น พลังงานไฮโดรเจน
พลงั งานแสงอาทติ ย์ เพ่ือลดมลภาวะต่อสง่ิ แวดล้อมในอนาคต
5. นกั เรียนคดิ ว่าจะน�ำความรู้ท่ไี ด้รับไปประยกุ ต์ใช้อย่างไรในอนาคต

แนวค�ำตอบ พิจารณาคำ� ตอบของนกั เรยี นโดยอยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครูผู้สอน โดยมี
แนวคำ� ตอบ คอื การผลิตเชอ้ื เพลงิ สะอาด เช่น ประเทศไทยพลงั งานสะอาด
ทค่ี ุ้มทุนทส่ี ดุ คือ พลงั งานแสงอาทติ ย์ โดยการตดิ แผงโซล่าร์เซลล์บนรถยนต์
เพ่อื ลดมลภาวะทางอากาศ

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น รายวชิ าเคมี 1 ชุดท่ี 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 36

แนวค�ำตอบบัตรกจิ กรรม E5 ประเมนิ ความรู้

เรอื่ ง บทน�ำ : พันธะเคมี

คำ� สง่ั ให้นักเรยี นตอบคำ� ถามต่อไปน้ี
1. บอกความหมายของพนั ธะเคมแี ละอธิบายการเกิดพนั ธะเคมี (2 คะแนน)

แนวคำ� ตอบ อะตอมชนดิ เดยี วกันหรอื อะตอมต่างชนดิ กนั เกดิ การยึดเหนย่ี วกันของอะตอม
หรอื ไอออนในสาร การยดึ เหนย่ี วทีเ่ กิดขึน้ จากแรงยดึ เหนี่ยวระหว่างอะตอมกบั
อะตอมภายในโมเลกุล และแรงยดึ เหนยี่ วระหว่างอะตอมในโมเลกลุ
2. เวเลนซ์อิเล็กตรอนมคี วามส�ำคญั อย่างไรกบั พันธะเคมี (1 คะแนน)

แนวค�ำตอบ พนั ธะเคมีเกดิ จากแรงยดึ เหนี่ยวระหว่างอะตอม โดยอะตอมจะใช้เวเลนซ์
อเิ ล็กตรอน ในการยดึ เหนย่ี วระหว่างอะตอมหรอื ไอออน
3. จงเขยี นสัญลักษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของธาตุต่อไปน้ี (3 คะแนน)

แนวค�ำตอบ

4. เวเลนซ์อเิ ล็กตรอนสมั พันธ์กบั สัญลกั ษณ์แบบจุดของลวิ อสิ อย่างไร (2 คะแนน)
แนวคำ� ตอบ การเขียนสญั ลักษณ์แบบจุดของลวิ อสิ จะน�ำจำ� นวนเวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนมาใช้

ในการจุดรอบอะตอม
5. จงอธิบายความสัมพันธ์ของกฎออกเตตกับความเสถียรของธาตุหรือสารประกอบ (2 คะแนน)

แนวคำ� ตอบ อะตอมของธาตุต่าง ๆ ท่มี เี วเลนซ์อเิ ลก็ ตรอนไม่เท่ากับ 8 มีแนวโน้มทจ่ี ะปรบั ตวั
ให้มเี สถยี รภาพมากขน้ึ โดยรวมตวั กันเองหรอื รวมตวั กับอะตอมของธาตุอ่นื ใน
สดั สว่ นทที่ ำ� ใหแ้ ตล่ ะอะตอมมเี วเลนซอ์ เิ ลก็ ตรอนเทา่ กบั 8 หรอื มจี ำ� นวนอเิ ลก็ ตรอน
เท่ากับแก๊สเฉอื่ ย หรอื การรวมตวั กันเปน็ สารประกอบเพอ่ื ให้ธาตุหรอื โมเลกุลนนั้ มี
ความเสถยี ร

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชุดที่ 1 บทนำ� : พันธะเคมี 37

เกณฑ์การประเมนิ ความรู้
บัตรกิจกรรม E5 ประเมนิ ความรู้

ขอ้ ที่ เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน

ตอบถูกต้อง 2 คำ� ตอบ 2 คะแนน
1 คะแนน
1 ตอบถูกต้อง 1 คำ� ตอบ 0 คะแนน
1 คะแนน
ตอบไม่ถูกต้อง หรอื ไม่ตอบคำ� ถาม 0 คะแนน
0.5 คะแนน
2 ตอบถกู ต้อง 0 คะแนน
ตอบไม่ถูกต้อง หรอื ไม่ตอบคำ� ถาม 2 คะแนน
1 คะแนน
3 ตอบถกู ต้อง ระบเุ วเลนซ์อเิ ล็กตรอนรอบธาตุ ถกู ต้อง ธาตลุ ะ 0 คะแนน
ตอบไม่ถกู ต้อง หรอื ไม่ตอบคำ� ถาม 2 คะแนน
1 คะแนน
ตอบถกู ต้อง ทง้ั 2 ประเดน็ 0 คะแนน

4 ตอบถกู ต้อง ประเดน็ ใดประเด็นหนง่ึ เพยี งประเด็นเดยี ว

ตอบไม่ถูกต้อง หรอื ไม่ตอบค�ำถาม

ตอบถกู ต้อง ทง้ั 2 ประเด็น

5 ตอบถกู ต้อง ประเด็นใดประเดน็ หน่งึ เพยี งประเดน็ เดยี ว

ตอบไม่ถกู ต้อง หรอื ไม่ตอบค�ำถาม

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 38

แบบทดสอบหลังเรยี น
ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขัน้

ชุดที่ 1 บทนำ� : พันธะเคมี

ค�ำชแี้ จง
1. แบบทดสอบแบบปรนัยทงั้ หมด 10 ข้อ 4 ตวั เลอื ก คอื ก ข ค และ ง ใช้เวลาทำ�
10 นาที คะแนนเตม็ 10 คะแนน
2. ให้นกั เรยี นเลือกค�ำตอบที่ถกู ทส่ี ุดเพียงค�ำตอบเดยี ว แล้วท�ำเคร่อื งหมายกากบาท (X)
ทบั ตวั อักษร ก ข ค และ ง ลงในกระดาษค�ำตอบ

1. การเขยี นสัญลักษณ์แบบจุดของลวิ อิส ข้อมลู ใดนำ� มาเขยี นรอบสัญลักษณ์ของธาตุ
ก. โปรตอน
ข. ไอออไนเซชัน
ค. เวเลนซ์อเิ ลก็ ตรอน
ง. อิเลก็ โทรเนกาตวิ ิต ี
2. ธาตุท่มี ีเลขอะตอมเท่ากบั 12 เขยี นสญั ลกั ษณ์แบบจดุ ได้ตรงกับข้อใด

ก. A
ข. A
ค. A
ง. A
3. สัญลักษณ์แบบจดุ ของลวิ อสิ ของธาตสุ มมติ X ข้อใดกล่าวถูกต้อง

ก. เปน็ ธาตทุ ม่ี สี มบตั ิเป็นโลหะ
ข. จัดอยู่ในหมู่ 6 ของตารางธาตุ
ค. จดั อยู่ในคาบท่ี 6 ของตารางธาตุ
ง. สัญลักษณ์ของธาตุ 8X2+
4. “การท่อี ะตอมพยายามปรับตัวเองให้อยู่ในสภาพเสถยี ร โดยท�ำให้อเิ ล็กตรอนวงนอกสดุ เท่ากบั
8” จากข้อความข้างต้น ตรงกบั ข้อใด
ก. กฎออกเตต
ข. พนั ธะไอออนกิ
ค. พันธะโคเวเลนต์
ง. แรงแวนเดอร์วาลส์

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้ รายวชิ าเคมี 1 ชุดท่ี 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 39

5. ข้อใดกล่าวถกู ต้องเกย่ี วกับกฎออกเตต
ก. การทอ่ี ะตอมของโลหะพยายามรบั อเิ ลก็ ตรอนเข้ามาเพื่อให้อเิ ลก็ ตรอนวงนอกสุด
เท่ากบั 8 เหมอื นธาตุหมู่ 8A
ข. การทอ่ี ะตอมของโลหะและอโลหะพยายามปรับตวั เองให้อยู่ในสภาพทเ่ี สถยี รโดยทำ� ให้
อเิ ล็กตรอนวงนอกสุด เท่ากับ 8 เหมอื นธาตหุ มู่ 8A
ค. การท่อี ะตอมของอโลหะพยายามรับอเิ ลก็ ตรอนเข้ามาเพ่อื ให้อิเลก็ ตรอนวงนอกสดุ
เท่ากบั 8 เหมอื นธาตหุ มู่ 8A
ง. การท่อี ะตอมของโลหะพยายามรบั อเิ ล็กตรอนเข้ามา และอะตอมของอโลหะให้
อเิ ลก็ ตรอนไป เพ่อื ให้อิเลก็ ตรอนวงนอกสดุ เท่ากับ 8 เหมอื นธาตุหมู่ 8A
6. ข้อใดต่อไปน้คี อื ความหมายของพันธะเคมี
ก. พลงั งานท่ที ำ� ให้อะตอมสลายตวั
ข. การอยู่รวมกนั ของโมเลกุล
ค. การอยู่รวมกันของอะตอม
ง. แรงยดึ เหนย่ี วระหว่างอะตอม
7. ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับพนั ธะเคมี
ก. รบั อเิ ลก็ ตรอนจากอะตอมอน่ื
ข. ใช้อเิ ล็กตรอนร่วมกัน
ค. แย่งชงิ อเิ ล็กตรอนกับอะตอมอ่นื
ง. ให้อเิ ลก็ ตรอนกับอะตอมอน่ื
8. ข้อใดคอื หลกั ฐานสำ� คญั ท่ีแสดงว่ามแี รงยดึ เหนย่ี วระหว่างอนภุ าคของสาร
ก. สารมคี วามหนาแน่นไม่เท่ากนั
ข. สารบางชนดิ มีสมบัติการน�ำไฟฟ้า
ค. การท�ำให้สารเปลย่ี นสถานะต้องใช้พลังงาน
ง. สารแต่ละชนดิ มีรปู ร่างแตกต่างกัน
9. อะตอมของธาตใุ ดอยู่ในสภาพทเ่ี สถียร
ก. ไนโตรเจน
ข. ไฮโดรเจน
ค. อาร์ซนิ กิ
ง. ฮเี ลียม

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ที่ 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 40

10. ไอออนหรอื อะตอมของธาตุใดทม่ี ีการจดั เรยี งอเิ ล็กตรอนไม่เป็นไปตามกฎออกเตต

ก. 40 Ca2+
20

ข. 20 Ne
10

ค. 23 Na
11

ง. 27 Al3+
13

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้นั รายวชิ าเคมี 1 ชุดที่ 1 บทนำ� : พันธะเคมี 41

กระดาษคำ�ตอบแบบทดสอบก่อนเรียน
ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขนั้

ชุดที่ 1 บทนำ� : พันธะเคมี
จำ�นวน 10 ข้อ คะแนนเตม็ 10 คะแนน เวลา 10 นาที

ชือ่ -สกลุ ............................................................เลขที่............... ช้ัน..................

ขอ้ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด้
10 ( ) ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน

ผลการประเมนิ

ผา่ นเกณฑ์ต้องได้คะแนนร้อยละ 70 หรือ 7 คะแนน

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นร้แู บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขน้ั รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 42

กระดาษคำ�ตอบแบบทดสอบหลงั เรียน
ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้ัน

ชุดที่ 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี
จำ�นวน 10 ขอ้ คะแนนเต็ม 10 คะแนน เวลา 10 นาที

ชื่อ-สกุล............................................................เลขที.่ .............. ช้ัน..................

ขอ้ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้
10 ( ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน

ผลการประเมนิ

ผ่านเกณฑ์ต้องไดค้ ะแนนร้อยละ 70 หรือ 7 คะแนน

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขั้น รายวชิ าเคมี 1 ชุดที่ 1 บทนำ� : พนั ธะเคมี 43

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น และหลังเรยี น
ชดุ กิจกรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ 5 ข้ัน

ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี

ข้อ คำ� ตอบ
แบบทดสอบก่อนเรยี น แบบทดสอบหลงั เรยี น

1ง ค

2ก ง

3ค ข

4ข ก

5ค ข

6ก ง

7ค ค

8ง ค
9ก ง
10 ง ค

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขัน้ รายวชิ าเคมี 1 ชดุ ท่ี 1 บทน�ำ : พันธะเคมี 44

บรรณานุกรม

กฤษณา ชตุ มิ า. (2556). หลักเคมีทั่วไป เล่ม 1. กรุงเทพ ฯ : จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั .
ชยั ยทุ ธ ช่างสาร และเลศิ ณรงค์ ศรพี นม. (2545). เคมสี �ำหรบั วศิ วกร. กรุงเทพ ฯ :
เพ็ชรสกุลจ�ำกัด.
ชัยวฒั น์ เจนวานชิ ย์. (2525). หลกั เคมี 1. กรงุ เทพ ฯ : กราฟิคอาร์ต.
ประดิษฐ์ มีสขุ . (2548). เคมีพนื้ ฐานสำ� หรับวทิ ยาศาสตร์สขุ ภาพ. สงขลา : เทมการพมิ พ์.
พงศธร นันทธเนศ. (ม.ป.ป.). คู่มือครูเคมี ม.4 เล่ม 1. กรงุ เทพ ฯ : อักษรเจรญิ ทศั น์.
รานี สุวรรณพฎษษ์. (2545). เคมที ั่วไป เล่ม 1 ฉบับเสรมิ ประสบการณ์. กรุงเทพ ฯ : วทิ ยพัฒน์.
วฒั น สทุ ธศิ ริ ิมงคล และสุพรรฌทพิ ย์ อติโพธิ. (2554). สรุปเคมี ม.ปลาย. กรุงเทพ ฯ :
ห้างหุ้นส่วนจ�ำกดั สามลดา.
วินยั วทิ ยาลยั . (มปป.). เคมี (ม.6 เล่ม 1). กรุงเทพ ฯ : ฟิสกิ เซน็ เตอร์.
วีระชาติ สวนไพรนิ ทร์. (2549). เคมี เล่ม 3. กรุงเทพ ฯ : ภูมบิ ณั ฑติ การพมิ พ์.
สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลย.ี (2553). คู่มือครูรายวชิ าเคมเี พมิ่ เติม
เคมี เล่ม 1. กรุงเทพ ฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพร้าว.
สมพงศ์ จันทร์โพธ์ศิ รี. (2555). เคมอี นิ ทรีย์ เล่ม 1. กรุงเทพ ฯ : วทิ ยพัฒน์.
ส�ำราญ พฤกษ์สุนทร. (2551). คู่มือสาระการเรยี นรู้พนื้ ฐานและเพม่ิ เติม เคมี ม.4 เล่ม 1.
กรงุ เทพ ฯ : พ.ศ. พฒั นา.
ส�ำราญ พฤกษ์สนุ ทร. (2551). คู่มอื สาระการเรยี นรู้พน้ื ฐานและเพม่ิ เตมิ เคมี ม.4 เล่ม 2.
กรงุ เทพ ฯ : ห้างหุ้นส่วนจำ� กัดเรอื งแสงการพมิ พ์.
สุธาทิพย์ ศริ ิไฟศาลพพิ ัฒน์. (2542). เคมีวิทยาศาสตร์. กรงุ เทพ ฯ : โอ.เอส.พร้นิ ตง้ิ เฮ้าส์.
สุวฒั น์ ธาดาวุธ. (2558). คู่มือเตรียมสอบวชิ าเคมีระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย. นนทบุรี :
ธงิ ค์ บียอนด์ บุ๊คส์ จำ� กัด.
เสกสรร ศริ ิวฒั นวบิ ูลย์. (ม.ป.ป.). สรปุ เข้มลยุ โจทย์เคมเี ข้ามหาวทิ ยาลยั เล่ม 1. กรุงเทพ ฯ :
SCIENCE CENTER.
Brady, J.E. and Holum, J.R. (1993). Chemistry : The Study of Matter and Its Changes.
New York : John Wiley and Sons Ltd.
Brady, J.E. (1990). Genneral Chemistry. New York : John Wiley and Sons Ltd.
Brand, I. and Grime, R. (2002). Chemistry 11-14. Singapore : Pearson Education Ltd.
Briggs. J ,and Heyworth, R. (2012). Elective Chemistry. Singapore : Pearson Education
Ltd. Education Ltd.
Chang, R. (2010). Chemistry. New York : McGraw Hill.
Goldberg, D.E. (1989). Schaum’ s 3000 Solved Problems in Chemistry. New York :
Mc Graw-Hill.
Heyworth, R.M. and Briggs, J.G.R. (2007). Chemistry Insights O level. 2nd edition.
Singapore : Pearson Education Ltd.

ชุดกิจกรรมการเรยี นร้แู บบสบื เสาะหาความรู้ 5 ขัน้ รายวชิ าเคมี 1 ชุดที่ 1 บทน�ำ : พนั ธะเคมี 45

บรรณานกุ รมเว็บไซต์

“การก่ออิฐ การ์ตูน”,[ออนไลน์]. เข้าถงึ ได้จาก : http://nongmanow2016.blogspot.com/2017/02/
blog-post.html. [สบื ค้นเม่อื วนั ที่ 3 มกราคม 2558].
“การทำ� นาเกลอื ” ,[ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ ไดจ้ าก : https://www.honestdocs.co/salt-production-and-ben
efits. [สบื ค้นเมื่อวนั ที่ 3 มกราคม 2558].
“แก๊สออกซเิ จน คนไข้” ,[ออนไลน์]. เข้าถงึ ได้จาก : https://www.shutterstock.com/th/video/clip-
13795286-diseased-woman-wearing-oxygen-mask-hospital-room.
[สบื ค้นเมื่อวันที่ 3 มกราคม 2558].
“สร้อยคอมุก” ,[ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://thai.alibaba.com/product-detail/crown-triple-
pearl-necklace-50039251498.html. [สบื ค้นเม่อื วันท่ี 3 มกราคม 2558.
“เสอื้ บอล” ,[ออนไลน์]. เข้าถงึ ได้จาก : https://www.lazada.co.th/products/grandsport-38-272-
i110349248s112263798.html. [สบื ค้นเม่อื 4 พฤษภาคม 2558].
“ไอน้�ำ” ,[ออนไลน์]. เข้าถงึ ได้จาก : https://play.kapook.com/photo/showfull-118414-9.
[สบื ค้นเมอื่ วันท่ี 3 มกราคม 2558].
“ โ ค ร ง ส รn้าaงl_ลnิวeอwิสsขbอloงgส.pาhรp?BlienCksl2=”12,[8อ1อ. น[สไบืลคน้น์].เมเข่อื ้าวถันึงทไ่ีด3้จมากกรhาคttpม:/2/w55w8w]..satriwit3.ac.th/exter
“โครงสร้างลวิ อสิ ของสาร CมHก4ร”าค,[อมอ2น5ไ5ล8น]์].. เข้าถงึ ได้จาก : https://brainly.in/question/1867736.
[สบื ค้นเม่ือวนั ท่ี 3
“คอนเสรติ ” ,[ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : http://bpm-sfx.com/special-effects/effect/cryo-fx/co2
-jets/,.[สบื ค้นเมือ่ วนั ท่ี 3 มกราคม 2558].
“รถยนต์พลังงานไฮโดรเจน” ,[ออนไลน์]. เข้าถงึ ได้จาก : https://www.autodeft.com/deftscoop/10-
hydrogen-car-will-release-in-soon. [สบื ค้นเมอื่ วนั ท่ี 3 มกราคม 2558].