นางสาววริศรา เชิญชม ต าแหน่ง ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ ช านาญการพิเศษ รายงานผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ครั้งที่ 2 (1 เมษายน 2566 – 30 กันยายน 2566) เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 สายงาน นิเทศการศึกษา
คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการนิเทศการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุดรธานี เขต 2 เล่มนี้ จัดทำขึ้นจากการสรุปผลการปฏิบัติงานจากการนิเทศ ติดตามการจัดการศึกษาตามภาระงานที่ได้รับ มอบหมายภายในเอกสารเล่มนี้ประกอบด้วยรายงานผลการปฏิบัติงาน มี 3 องค์ประกอบดังนี้ องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน ตอนที่ 1 : ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ตอนที่ 2 : ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายเพื่อพัฒนา คุณภาพการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา ของผู้รับการนิเทศ หรือการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา หรือ หน่วยงานการศึกษา ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน องค์ประกอบที่ 2 การมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ องค์ประกอบที่ 3 การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ตำแหน่งศึกษานิเทศก์วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการนิเทศการศึกษา เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการประสานการปฏิบัติงานให้สอดคล้องกับภารกิจ และขอบข่ายการนิเทศเพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพการจัดการศึกษาต่อไป วริศรา เชิญชม ศึกษานิเทศก์
สารบัญ เรื่อง หน้า ข้อมูลพื้นฐาน 1 ผลการปฏิบัติราชการ องค์ประกอบที่ 1 ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง 2 ตำแหน่งศึกษานิเทศก์วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ ตอนที่ 1 : ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 2 1. ด้านการนิเทศการศึกษา 2 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา 15 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 18 ตอนที่ 2 : ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายเพื่อพัฒนาคุณภาพ การจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา ของผู้รับการนิเทศ หรือการพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน 20 - วิธีดำเนินการ 20 - ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง 21 - ผลการดำเนินงาน 22 องค์ประกอบที่ 2 การมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ 28 องค์ประกอบที่ 3 การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ตำแหน่งศึกษานิเทศก์วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ 29
นางสาววริศรา เชิญชม ต าแหน่ง ศึกษานิเทศก ์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก ์ช านาญการพิเศษ วุฒิปริญญาโท กศ.ม.จิตวิทยาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม อายุ 50 ปี อายุราชการ 28 ปีวุฒิปริญญาโท จิตวิทยาการศึกษา เงินเดือน 56,560 บาท เกษียณอายุราชการ ในวันที่ 1 ตุลาคม 2576 หน้าที่และความรับผิดชอบ มีหน้าที่รับผิดชอบและปฏิบัติงาน ดังนี้ 1. ปฏิบัติหน้าที่ หัวหน้ากลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาระบประกันคุณภาพการศึกษา 2. งานส่งเสริมและพัฒนาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับปฐมวัยและ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. งานส่งเสริมและประสานงานการประเมินคุณภาพภายในและภายนอก สถานศึกษา 4. งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา 5. งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยมาตรฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ 6. ระบบบริหารจัดการผลการเรียน (SchoolMIS) 7. งานที่ปรึกษาและผู้ประสานการพัฒนาภาคีเครือข่ายทางวิชาการ ชมรมครูภาษาต่างประเทศ 8. นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาสถานศึกษากลุ่มเครือข่าย โรงเรียนจำปีศรีธาตุ และกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนวังสามหมอ 4 9. จุดเน้นที่ 7 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษา 10. งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เช่น ผู้ประเมิน สถานศึกษา/นักเรียนเพื่อรับ รางวัลพระราชทาน วิทยากร 0815441794 [email protected] https://sites.google.com/view/wellwaris/ https://sites.google.com/esdc.go.th/english-ud2/ https://sites.google.com/view/qa-udon2/
-2- แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการนิเทศการศึกษา รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา นางสาววริศรา เชิญชม ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ วิทยะฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ ในรอบการประเมิน ครั้งที่ 2 ( 1 เมษายน 2566 ถึง 30 กันยายน 2566) องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ตอนที่ 1 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 1.ด้านการนิเทศการศึกษา . 1.1 ออกแบบจัดทำแผนการนิเทศการศึกษา ข้าพเจ้าได้กำหนดเป้าหมายในการนิเทศตามกลุ่มงานที่ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ตามวิสัยทัศน์ของกลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา ไว้คือ เป็นกลุ่มงานที่ส่งเสริมพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษามีความเข้มแข็ง และพัฒนาอย่าง ต่อเนื่อง โดยมีการวิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา จากรายงานผลการประเมินตนเองของสถาน ศึกษา กำหนดกลยุทธ์แนวทางปฏิทินการนิเทศ ตามกิจกรรมโครงการที่ได้รับมอบหมาย ดังนี้ จัดทำคู่มือปฏิบัติงาน จัดทำแผนการปฏิบัติหน้าที่กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาระบบ ประกันคุณภาพการศึกษา ส่งเสริมและพัฒนาการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่งเสริมและประสานงานการประเมิน คุณภาพภายในและภายนอกสถานศึกษางานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยมาตรฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ งานที่ปรึกษาและผู้ประสาน การพัฒนาภาคีเครือข่ายทางวิชาการชมรมครูอังกฤษ งานนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนวังสามหมอ 4 และกลุ่มเครือข่ายจำปีศรีธาตุ
-3- 1.2 คัดสรร สร้าง พัฒนา สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ข้าพเจ้ามีการคัดสรร สื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีให้สอดคล้องกับแผนการนิเทศ โครงการกิจกรรม ที่ได้รับมอบหมาย ตามความต้องการผู้รับการนิเทศ โดยเน้นการมีส่วนร่วม เช่น การคัดเลือกสื่อภาษาต่างประเทศ เพื่อเป็นช่องทางสนับสนุน การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษออนไลน์ พร้อมทั้งนำไปเผยแพร่ ในเว็บไซต์ https://sites.google.com/view/wellwaris/ เพื่อให้ครูผู้สอนสามารถนำไปใช้พัฒนาผู้เรียน ได้อย่างหลากหลาย รวมทั้ง ได้รวบรวมห้องเรียนออนไลน์ของคุณครูเพื่อเป็นแหล่งให้ครูในสังกัดได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้
-4- ข้าพเจ้าได้จำทำ เว็บไซต์ https://sites.google.com/esdc.go.th/english-ud2/ เพื่อเป็นช่องทางสนับสนุน ส่งเสริมและเปลี่ยนเรียนรู้ของครูภาษาอังกฤษในสังกัด เช่น คู่มือยกระดับผลสัมฤทธิ์ O-netป.6 และ ม.3 สื่อและแหล่งเรียนรู้เป็นต้น รวมทั้ง เผยแพร่ผลงาน ผลการดำเนินงาน ของครู
-5- 1.3 นิเทศ ให้คำปรึกษา ข้าพเจ้า ได้ให้คำแนะนำ ปรึกษา ผู้บริหาร ครู ในสังกัด ภาระงานใน สพป.อุดรธานี เขต 2 รับผิดชอบ เช่น การประกันคุณภาพการศึกษา การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ การให้คำแนะนำ การขับเคลื่อนนโยบาย 9 จุดเน้นก้าวสู่ความเป็นเลิศ และ 5GPDCAS ให้คำชี้แนะครูในการดำเนินงานระบบบริหารจัดการผลการเรียน (SchoolMIS) นิเทศและให้ความช่วยเหลือครูในกลุ่มเครือข่ายที่รับผิดชอบ ทั้งแบบเผชิญหน้าและออนไลน์ การอบรมครูภาษาอังกฤษออนไลน์ นิเทศและให้คำแนะนำกับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ร.ร.บ้านโนนม่วงและ ร.ร.บ้านโคกสะอาด
-5- 1.4 การพัฒนางานวิชาการ ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาในสังกัด ให้ขับเคลื่อนนโยบายพัฒนาคุณภาพการการศึกษา ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 โดยมีเป้าหมายเดียวกันคือ “เขตเข้มแข็ง โรงเรียนมาตรฐาน ผู้เรียนมีคุณภาพ” โดยได้ดำเนินโครงการพัฒนาครูกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ได้ดำเนินการจัด อบรมออนไลน์ แนวทางการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำหรับครูผู้สอนไม่ตรงเอก" สำหรับครูผู้สอนชั้นประถมศึกษา วันที่19 สิงหาคม 2566 ประกอบด้วย การออกเสียงและผสมคำตามแนวการสอน แบบ Phonics เทคนิคการสอนคำศัพท์ (Vocabulary) เทคนิคการสอน เกม (Game) และ เพลง (Song) เทคนิคการ สอนนิทานสั้นๆ เช่น นิทาน อีสป (Aesop’s fables) การใช้ข้อตกลงในชั้นเรียนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เทคนิค การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก) Active learning) และการวัดผลประเมินผล เพื่อพัฒนาครูให้มีความสามารถ ด้านภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR และ จัดอบรมการสอนภาษาอังกฤษโดยใช้กระบวนการสอนแบบ CLT )Teaching English by Using Communicative Language Teaching Approach) สำหรับครูครูผู้สอนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1- 3
-6- ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุน ให้ชมรมภาษาต่างประเทศ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ให้เข้มแข็ง โดยได้จัดอบรม กฎ กติกา การต่อคำศัพท์ภาษา อังกฤษ) Crossword)ประจำปีงบ ประมาณ พ .ศ.2566 ในวันที่ 26 สิงหาคม 2566 ณ ห้องประชุมร่วมคิด) ประจำปีงบ ประมาณ พ .ศ.2566 ในวันที่ 26 สิงหาคม 2566 ณ ห้อง ประชุมร่วมคิด
-7- จัดประชุมออนไลน์ เรื่อง การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวง การประกัน คุณภาพการศึกษา พ .ศ.2561 เพื่อสื่อสารสร้างความเข้าใจ เกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ให้กับครู ผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษา ในวันที่ 21 มิถุนายน 2566 ผ่านระบบ ZOOM Meeting และจัดประชุมออนไลน์การเพิ่มศักยภาพการบริหารจัดการโดยใช้ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อยก“ ระดับคุณภาพ และมาตรฐานของสถานศึกษาเพื่อสื่อสาร สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการดำเนินงานการประกัน ” คุณภาพการศึกษา สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัด สพปอุดรธ.านีเขต 2 ในวันที่ 15 สิงหาคม 2566
-8 - 1.5 ประสานงานกับหน่วยงาน สถานประกอบการ ข้าพเจ้าได้มีการประสานงานกับหน่วยงานในการส่งเสริมสนับสนุนให้ครูและสถานศึกษาสามารถ จัดการศึกษาได้บรรลุผลตามแผนการนิเทศหรืองานที่รับผิดชอบโดยเน้นการมีส่วนร่วมที่สามารถแก้ไข การแก้ปัญหาการนิเทศเพื่อให้ผู้รับการนิเทศสามารถจัดการศึกษาได้ และส่งผลคุณภาพต่อคุณภาพครูและผู้เรียน เช่น ส่งเสริมให้สถานศึกษา เข้าร่วมประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมสร้างศักยภาพด้านการประกันคุณภาพ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้วยรูปแบบ online ระหว่างวันที่ 15 สิงหาคม 2565 ทาง Zoom โดย ดร.ฉัตรชัย หวังมีจงมี ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสำนักทดสอบทางการศึกษา สพฐ. เป็นวิทยากร และ อบรมกฎ กติกา การต่อคำศัพท์ภาษาอังกฤษ) Crossword)ประจำปีงบประมาณ พ .ศ.2566 ในวันที่ 26 สิงหาคม 2566 ณ ห้องประชุมร่วมคิด ได้เชิญ วิทยากร คือ นางสาวปทิตตา ตรีพงษ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนทุ่งฝนวิทยาคาร และนางวิไล พันชนกกุล ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านดงแสนสุข สพปอ.ุดรธานี เขต 3 เข้าร่วมเป็นวิทยากร
-9- 1.6 ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ข้าพเจ้าได้มีการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของครูในเครือข่ายโรงเรียนที่รับผิดชอบ โดยเน้น การมีส่วนร่วม และสามารถแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนการสอน เช่น การนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอน เชิงรุก (Active Learning ) โดยร่วมมือกับผู้บริหารในกลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่รับผิดชอบเพื่อให้คำสะท้อนกลับ และให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อครูผู้สอน และนิเทศครูโดยการเยี่ยมชั้นเรียนตามโครงการนิเทศบูรณาการโดย ใช้โรงเรียนเป็นฐาน มีการติดตามคุณภาพผู้เรียนอย่างต่อเนื่องโดยใช้เครื่องมือที่หลากหลาย และได้มาตรฐาน เช่น แบบ คัดกรองการอ่าน และการเขียน ผลการทดสอบของนักเรียน ผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐานของสถาน ศึกษาที่ได้กำหนดไว้เป็นต้น นิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนครู โรงเรียนบ้านกอก และโรงเรียนอนุบาลศรีธาตุ
-10- 1.7 รายงานผลการนิเทศ 1) การนิเทศการจัดการเรียนรู้การตรวจเยี่ยมห้องเรียน/ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนวังสามหมอ 4 ข้าพเจ้าและคณะผู้บริหารในกลุ่มเครือข่ายได้ดำเนินการนิเทศการจัดการเรียน การสอนเชิงรุก ในระหว่างวันที่ 15-18 สิงหาคม 2566 มีผลการ นิเทศ ดังนี้ - แผนการจัดการเรียนรู้ ครูจำนวน 64 คน มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่ อยู่ในรับดีมาก จำนวน 53 คน คิดเป็นร้อยละ 82.81 อยู่ในรับดีจำนวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 17.19 -การสังเกตการสอน ครูทุกคนมีการเตรียมการสอน มีสื่อ มีการวัดผลประเมินผลที่ตอบจุดประสงค์การ เรียนรู้ มีการสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนตามบริบทของวิชา จุดเด่นคือ ผู้เรียนมีวินัย และมีมารยาท จุดที่ควรพัฒนา คือ การตั้งคำถามที่กระตุ้นให้ผู้เรียนใช้กระบวนการคิดและร่วมแสดงความคิดเห็น รวมทั้งการพัฒนาทักษะกระบวนการ คิดในระดับที่สูงขึ้น
-11- 2) การนิเทศการจัดการเรียนรู้การตรวจเยี่ยมห้องเรียน/ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนจำปีศรีธาตุ ข้าพเจ้าและคณะผู้บริหารในกลุ่มเครือข่ายได้ดำเนินการนิเทศการจัดการเรียน การสอนเชิงรุก ในระหว่างวันที่ 7-11 สิงหาคม 2566 มีผลการ นิเทศ ดังนี้ - แผนการจัดการเรียนรู้ ครูจำนวน 73 คน มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่ อยู่ในรับดีมาก จำนวน 60 คน คิดเป็นร้อยละ 82.19 อยู่ในรับดีจำนวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 17.81 -การสังเกตการสอน ครูทุกคนมีการเตรียมการสอน โดยออกแบบการจัดการเรียนรู้ เตรียมสื่ออุปกรณ์ สำหรับสอนอย่างดีและพร้อม มีการวัดผลประเมินผลที่ตอบจุดประสงค์การเรียนรู้ มีการสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน ตามบริบทของวิชา จุดเด่นคือ ครูมีเทคนิคในการกระตุ้นความสนใจของนักเรียนโดยใช้เพลง เกม โดยพาะในระดับปฐม วัย ใช้เพลงในการทำให้เด็กหันมาให้ความสนใจในการเรียน ผู้เรียนมีวินัย และมีมารยาท จุดที่ควรพัฒนา คือ การตั้งคำ ถามที่กระตุ้นให้ผู้เรียนใช้กระบวนการคิดและร่วมแสดงความคิดเห็น รวมทั้งการพัฒนาทักษะกระบวนการ คิดในระดับ ที่สูงขึ้น
-12- 3) การนิเทศติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนจำปีศรีธาตุและกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนวังสามหมอ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ข้าพเจ้าได้ออกนิเทศ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ จำนวน 11 คน ระหว่างวันที่ 7-25 สิงหาคม 2566 มีผลการ นิเทศ ดังนี้ รายการปฏิบัติ ค่าเฉลี่ย 1. ด้านการออกแบบและการวางแผนการสอน 4.36 2. ด้านเนื้อหา 4.65 3. ด้านการใช้ภาษาในชั้นเรียน 4.10 4. ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4.25 5. ด้านการจัดบรรยากาศ ในชั้นเรียนและพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน 4.34 จากผลการนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ของครูในกลุ่มเครือข่ายโรงเรียน วังสามหมอ 4 และกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนจำปีศรีธาตุ สรุปค่าเฉลี่ยการปฏิบัติเป็นรายด้าน พบว่า ด้านเนื้อหา มีค่าเฉลี่ย ในระดับมากที่สุด ( = 4.65) รองลงมา คือ ด้านการออกแบบและการวางแผนการสอน มีค่าเฉลี่ย ( = 4.36) และด้านที่มีการปฏิบัติน้อยที่สุด คือ การใช้ภาษาในชั้นเรียน ( = 4.10) เปรียบเทียบผลการนิเทศ ภาคเรียนที่ 2/2565 กับ ภาคเรียนที่ 1/2566 รายการปฏิบัติ ค่าเฉลี่ย ภาค2/65 ค่าเฉลี่ย ภาค1/66 1. ด้านการออกแบบและการวางแผนการสอน 4.13 4.36 2. ด้านเนื้อหา 3.69 4.65 3. ด้านการใช้ภาษาในชั้นเรียน 3.64 4.10 4. ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3.73 4.25 5. ด้านการจัดบรรยากาศ ในชั้นเรียนและพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน 3.51 4.34
-13- ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
-14- 3) การนิเทศติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนจำปีศรีธาตุและกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนวังสามหมอ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ข้าพเจ้าได้ออกนิเทศ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ จำนวน 11 คน ระหว่างวันที่ 7-25 สิงหาคม 2566 สรุปรายคน มีผลการนิเทศ ดังนี้ รายการปฏิบัติ ค่าเฉลี่ย จุดเด่น คนที่ 1 4.72 ให้ผู้เรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมในการใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร ใช้ เพลง เกม ทำให้ นักเรียนสนุก คนที่ 2 4.64 ให้ผู้เรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อ การสื่อสารเพลง เกม ทำให้ นักเรียนสนุก คนที่ 3 4.48 ครูใช้ภาษาอังกฤษในทุกกิจกรรม คนที่ 4 4.40 ใช้ภาษาอังกฤษในทุกกิจกรรมและให้ผู้เรียนได้มีส่วน ร่วม คนที่ 5 4.32 ครูให้กำลังใจกับผู้เรียน ชื่นชมที่ผู้เรียน โดยใช้ ภาษาอังกฤษทั้งคาบเรียน คนที่ 6 4.28 ครูใช้ เพลง เกม ทำให้ ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น คนที่ 7 4.32 ใช้ภาษาอังกฤษในทุกกิจกรรมและให้ผู้เรียนได้มีส่วน ร่วม คนที่ 8 4.36 ให้กำลังใจกับผู้เรียน ชื่นชมที่ผู้เรียน คนที่ 9 4.40 ครูใช้ เพลง เกม ทำให้ ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น คนที่ 10 4.12 ครูเลือกเนื้อหาที่ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ได้จริงใน ชีวิตประจำวัน (shopping) คนที่ 11 3.76 ครูเลือกเนื้อหาที่ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ได้จริงใน ชีวิตประจำวัน
-15- 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา ข้าพเจ้าได้ร่วมวางแผนส่งเสริมสนับสนุนและพัฒนาการจัดการศึกษา เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับ สถานศึกษา ติดตามประเมินผลการจัดการศึกษา จัดทำรายงานสารสนเทศ ในงานที่รับผิดชอบ คืองานประกัน คุณภาพการศึกษา และกลุ่มสาระการเรีนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยรับผิดชอบโครงการส่งเสริมพัฒนาระบบ ประกันคุณภาพการศึกษา และ โครงการพัฒนาครูผู้สอนภาษาต่างประเทศ ด้านงานประกันคุณภาพการศึกษา ได้เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับสถานศึกษา โดยจัดประชุม ทั้ง onsite และ online เช่นประชุมออนไลน์เรื่อง การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตาม กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 เพื่อสื่อสารสร้างความเข้าใจ เกี่ยวกับการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษาให้กับครูผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษา ในวันที่ 21 มิถุนายน 2566
โดโดย https://sites.google.co -16- มีการติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา โดยการประชุมออนไลน์เรื่อง “การเพิ่มศักยภาพการบริหารจัดการโดยใช้ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพ และมาตรฐานของสถานศึกษา” สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา ในวันที่ 15 สิงหาคม 2566 ทั้งนี้ได้จัดทำข้อมูลและสารสนเทศเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาใน เว็บไซต์ จุดเน้นที่ 7 ระบบประกันคุณภาพการศึกษา https://sites.google.com/view/qa-udon2/
-17- ด้านการดำเนินงานโครงการพัฒนาครูผู้สอนภาษาต่างประเทศ ได้สร้างความเข้มแข็งให้กับครูผู้สอน โดยจัดอบรมออนไลน์2 หลักสูตร ดังนี้ 1. หลักสูตร "แนวทางการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำหรับ ครูผู้สอนไม่ตรงเอก รูปแบบออนไลน์ สำหรับครูผู้สอนชั้นประถมศึกษา วันที่ 19 สิงหาคม 2566 2. หลักสูตร " การสอนภาษาอังกฤษโดยใช้กระบวนการสอนแบบ CLT ( Teaching English by Using Communicative Language Teaching Approach)" สำหรับครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาและ มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 วันที่ 20 สิงหาคม 2566 และจัดทำรายละเอียดข้อมูลและสารสนเทศไว้ใน เว็บไซต์ https://sites.google.com/esdc.go.th/english-ud2/
-18- 3. การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 3.1 การพัฒนาตนเองอย่างระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้าได้มีพัฒนาตนเองให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะการใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สามารถเป็นแบบอย่างได้ เช่น ได้รับรางวัลศึกษานิเทศก์ดีเด่น จากกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับรางวัลชนะเลิศ ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานดีเด่น สพป.อุดรธานี เขต 2 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 กลุ่มศึกษานิเทศก์เป็นต้น 3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพศึกษานิเทศก์และนำความรู้มาพัฒนาการจัดการเรียน รู้และการจัดการศึกษา เช่น ได้เข้าร่วมการประชุมวิชาการเพื่อพัฒนาวิชาชีพศึกษานิเทศก์วันที่ 24-26 สิงหาคม 2566 ณ หอประชุมคุรุสภา กรุงเทพมหานคร
-19- 3.3 นำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ ข้าพเจ้าได้มีการอบรมพัฒนา ความรู้ความสามารถตามโครงการกิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ตลอดจนวิชาชีพศึกษานิเทศก์ จากนั้นข้าพเจ้าได้มีการวางแผนเพื่อขยายผลโครงการกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพของครู และนักเรียน เช่น โครงการส่งเสริมพัฒนาระบบประกัน คุณภาพการศึกษาซึ่งประกอบด้วย การประชุมออนไลน์ ส่งเสริม พัฒนาระบบประกันคุณภาพสถานศึกษา การนิเทศติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และการยกระดับคุณภาพสถานศึกษาสู่ IQA การดำเนินงานที่ผ่านมาส่งผลให้ผลการประเมินตามมารตฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ด้านการ ประกันคุณภาพการศึกษา อยู่ในระดับดีเยี่ยม ทั้งระดับการศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3.4 เผยแพร่องค์ความรู้ด้านการนิเทศการจัดการเรียนรู้และการจัดการศึกษา ข้าพเจ้าได้มีการนำความรู้ในเรื่องการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการจัดการศึกษา แก่โรงเรียนในสังกัดเช่น ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การประกันคุณภาพอย่างเป็นระบบ การจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ในเว็บไซต์ https://sites.google.com/view/qa-udon2 https://sites.google.com/esdc.go.th/english-ud2/ https://sites.google.com/view/qa-udon2/ เป็นต้น
-20- ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษาของผู้เข้ารับการนิเทศ หรือการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ประเด็นท้าทาย 1 เรื่อง การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วม 1. สภาพปัญหา จากการสำรวจสภาพปัญหาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา พบว่า โรงเรียน มีการดำเนินการประกันคุณภาพอย่างไม่เป็นระบบ และไม่เป็นปัจจุบัน ขาดการนำผลการประเมินคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา และผลการประเมินภายนอกมาใช้พัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ ดำเนินการ ส่งเสริมและพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัด ผู้จัดทำข้อตกลง ในการพัฒนางาน จึงดำเนินการส่งเสริมและพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาของโรงเรียน ในสังกัด โดย จัดอบรมเชิงปฏิบัติการและการนิเทศติดตามอย่างต่อเนื่อง 2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 2.1 การวางแผน ดำเนินการดังนี้ 1) ศึกษาบริบท วิเคราะห์สภาพปัญหา และความต้องการจำเป็นของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่าย ในการดำเนินการและสังเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องเพื่อใช้วางแผนและจัดทำแผนการนิเทศตามกรอบ แนวคิด ทฤษฏี เพื่อแก้ไขปัญหา
-21- 3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 3.1 เชิงปริมาณ 1) โรงเรียนขนาดเล็ก ร้อยละ 100 ได้รับการนิเทศ ติดตาม การดำเนินการประกันคุณภาพ การศึกษา 2) โรงเรียนในสังกัด ร้อยละ 100 ได้รับการนิเทศ ติดตาม การดำเนินการประกันคุณภาพอย่างเป็น ระบบโดยใช้การนิเทศแบบทางตรง 3.2 เชิงคุณภาพ 1) โรงเรียนในสังกัดมีการดำเนินการประกันคุณภาพอย่างเป็นระบบ 2)โรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนที่รับผิดชอบดำเนินการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็น ระบบสอดคล้องกับสภาพบริบท
-22- 4.สรุปผลการดำเนินงาน โรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายที่รับผิดชอบคือ กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนวังสามหมอ 4 และกลุ่มเครือข่ายโรงเรียน จำปีศรีธาตุ มีการดำเนินการประกันคุณภาพอย่างเป็นระบบ ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ พ.ศ.2561 ซึ่งมีการนิเทศ ติดตาม โดยใช้รูปแบบออนไลน์ และบูรณาการร่วมกับโครงการกิจกรรมอื่นๆ ซึ่ง โดยมีการติดตาม ดังนี้ 1) การกำหนดมาตรฐานของสถานศึกษา 2) จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษา 3) ดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 4) ประเมินผลและตรวจสอบ คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 5) ติดตามผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน 6) จัดทำรายงานผลการประเมินตนเองส่งผลให้โรงเรียน ผู้บริหารสถานศึกษา และครูมีผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน คุณภาพการศึกษาตามนโยบาย 5 GPDCAS ระดับกลุ่มเครือข่ายมีการดำเนินโครงการกิจกรรมและกำหนดค่าเป้าหมาย ในการขับเคลื่อนโครงการกิจกรรมเพิ่มขึ้น มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งผลให้กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนมีรูปแบบโครงการกิจกรรมมีการกำหนดค่าเป้าหมายที่สูงขึ้นร่วมกัน โดยมุ่งเน้นไปที่ ยกระดับคุณภาพที่ห้องเรียน เช่น การอ่านออก เขียนได้คิดเลขเป็น กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนมีรูปแบบและแนวทางการ ขับเคลื่อน ที่สอดคล้องกับบริบทของกลุ่มเครือข่ายโรงเรียน ผู้บริหารสถานศึกษามีการกำหนดค่าเป้าหมายและวางแผน ดำเนินโครงการกิจกรรมโดยเน้นกระบวนการ PLC ส่งผลให้มีครูที่มีวิธีปฏิบัติเป็นเลิศ ต้นแบบ Al ระดับกลุ่มเครือข่าย
-23- ประเด็นท้าทาย 2 เรื่อง การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 1. สภาพปัญหา ภาษาอังกฤษ เป็นภาษาสากลของโลก ที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย และเข้ามามีบทบาทสำคัญในวิถีชีวิต ของคนไทย เพื่อใช้เป็นสื่อกลางในการค้นคว้าศึกษาหาความรู้ รวมถึงการสื่อสารเพื่อให้ทันกับกระแสการเปลี่ยนแปลง ของสังคมในศตวรรษที่ 21 การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบ CLT Communicative Language Teaching) เป็นกระบวนการที่เชื่อได้ว่าจะส่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาต่างประเทศ ของนักเรียนสูงขึ้น ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน จึงดำเนินการพัฒนาครูจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารด้วยวิธี Active Learningของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ เพื่อการยกระดับมาตรฐาน การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ อย่างต่อเนื่อง อันจะส่งผลไปยังการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาอังกฤษของผู้เรียนอย่างแท้จริง 2. วิธีการดำเนินการ 2.1วิเคราะห์สภาพปัญหา และความต้องการจำเป็นของโรงเรียน โดยใช้ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในปีการศึกษา 2565 เป็นฐาน ระดับ 3 ร้อยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ขึน้ไป (%) ป.1 2,325 27 46 76 202 292 406 445 831 1,682 72.34 ป.2 2,429 7 49 89 223 353 530 505 673 1,708 70.32 ป.3 2,640 39 54 116 276 401 575 491 688 1,754 66.44 ป.4 2,871 23 109 147 378 503 655 493 563 1,711 59.60 ป.5 2,846 27 132 121 379 470 607 475 635 1,717 60.33 ป.6 2,743 9 133 206 372 437 557 413 616 1,586 57.82 ม.1 1,029 107 114 256 143 96 78 133 102 313 30.42 ม.2 997 81 111 256 147 71 102 113 116 331 33.20 ม.3 1,029 7 104 256 166 87 91 167 151 409 39.75 รวม 18,909 327 852 1523 2286 2710 3601 3235 4375 11,211 59.29 จำ นวน นักเรียน (คน) ช้ัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ วิชำภำษำองักฤษ จำ นวนนักเรียนทมี่ผีลกำรเรียนรู้(คน) ผลสัมฤทธ์ทิำงกำรเรียนตำมหลกัสูตรสถำนศึกษำ ปีกำรศึกษำ2566
-24- 2.2 จัดประชุมครูภาษาอังกฤษโครงการพัฒนาครูกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ได้ดำเนินการจัด อบรมออนไลน์ แนวทางการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำหรับครูผู้สอนไม่ตรงเอก" สำหรับครูผู้สอนชั้นประถมศึกษา วันที่19 สิงหาคม 2566 ประกอบด้วย การออกเสียงและผสมคำตาม แนวการสอน แบบ Phonics เทคนิคการสอนคำศัพท์ (Vocabulary) เทคนิคการสอน เกม (Game) และ เพลง (Song) เทคนิคการสอนนิทานสั้นๆ เช่น นิทาน อีสป (Aesop’s fables) การใช้ข้อตกลงในชั้นเรียน ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เทคนิคการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก) Active learning) และการวัดผลประเมินผล เพื่อพัฒนาครูให้มีความสามารถ ด้านภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR และ จัดอบรมการสอนภาษาอังกฤษโดยใช้กระบวนการสอนแบบ CLT )Teaching English by Using Communicative Language Teaching Approach) สำหรับครูครูผู้สอนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1- 3
-25- 2.3 การนิเทศติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนจำปีศรีธาตุและกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนวังสามหมอ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ข้าพเจ้าได้ออกนิเทศ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ จำนวน 11 คน ระหว่างวันที่ 7-25 สิงหาคม 2566 มีผลการ นิเทศ ดังนี้ รายการปฏิบัติ ค่าเฉลี่ย 1. ด้านการออกแบบและการวางแผนการสอน 4.36 2. ด้านเนื้อหา 4.65 3. ด้านการใช้ภาษาในชั้นเรียน 4.10 4. ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4.25 5. ด้านการจัดบรรยากาศ ในชั้นเรียนและพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน 4.34 จากผลการนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ของครูในกลุ่มเครือข่ายโรงเรียน วังสามหมอ 4 และกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนจำปีศรีธาตุ สรุปค่าเฉลี่ยการปฏิบัติเป็นรายด้าน พบว่า ด้านเนื้อหา มีค่าเฉลี่ย ในระดับมากที่สุด ( = 4.65) รองลงมา คือ ด้านการออกแบบและการวางแผนการสอน มีค่าเฉลี่ย ( = 4.36) และด้านที่มีการปฏิบัติน้อยที่สุด คือ การใช้ภาษาในชั้นเรียน ( = 4.10) เปรียบเทียบผลการนิเทศ ภาคเรียนที่ 2/2565 กับ ภาคเรียนที่ 1/2566 รายการปฏิบัติ ค่าเฉลี่ย ภาค2/65 ค่าเฉลี่ย ภาค1/66 1. ด้านการออกแบบและการวางแผนการสอน 4.13 4.36 2. ด้านเนื้อหา 3.69 4.65 3. ด้านการใช้ภาษาในชั้นเรียน 3.64 4.10 4. ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3.73 4.25 5. ด้านการจัดบรรยากาศ ในชั้นเรียนและพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน 3.51 4.34
-26- ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
-27- ผลการนิเทศติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร รายบุคคล กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนจำปีศรีธาตุและกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนวังสามหมอ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ข้าพเจ้าได้ออกนิเทศ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ จำนวน 11 คน ระหว่างวันที่ 7-25 สิงหาคม 2566 สรุปรายคน มีผลการนิเทศ ดังนี้ รายการปฏิบัติ ค่าเฉลี่ย จุดเด่น คนที่ 1 4.72 ให้ผู้เรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมในการใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร ใช้ เพลง เกม ทำให้ นักเรียนสนุก คนที่ 2 4.64 ให้ผู้เรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อ การสื่อสารเพลง เกม ทำให้ นักเรียนสนุก คนที่ 3 4.48 ครูใช้ภาษาอังกฤษในทุกกิจกรรม คนที่ 4 4.40 ใช้ภาษาอังกฤษในทุกกิจกรรมและให้ผู้เรียนได้มีส่วน ร่วม คนที่ 5 4.32 ครูให้กำลังใจกับผู้เรียน ชื่นชมที่ผู้เรียน โดยใช้ ภาษาอังกฤษทั้งคาบเรียน คนที่ 6 4.28 ครูใช้ เพลง เกม ทำให้ ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น คนที่ 7 4.32 ใช้ภาษาอังกฤษในทุกกิจกรรมและให้ผู้เรียนได้มีส่วน ร่วม คนที่ 8 4.36 ให้กำลังใจกับผู้เรียน ชื่นชมที่ผู้เรียน คนที่ 9 4.40 ครูใช้ เพลง เกม ทำให้ ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น คนที่ 10 4.12 ครูเลือกเนื้อหาที่ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ได้จริงใน ชีวิตประจำวัน (shopping) คนที่ 11 3.76 ครูเลือกเนื้อหาที่ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ได้จริงใน ชีวิตประจำวัน
เป็ นกรรมการด าเนินแข่งขันทักษาวิชาการนักเรีย น กจิกรรมทอ้งถิน่ระดบัเขตพืน้ที ่ -28- องค์ประกอบที่2 การมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชา และดำเนินงานให้แล้วเสร็จเป็นอย่างดีในระยะเวลา 6 เดือน ( 1เมษายน 2566-30 กันยายน 2566 ) มีรายละเอียด ดังนี้ 1) ปฏิบัติหน้าที่ผู้ประเมินสถานศึกษาพระราชทาน 2) ปฏิบัติหน้าที่ผู้ประเมินนักเรียนพระราชทาน ประเมินนักเรียนเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 วันที่ 27 กุมภาพันธ์ 2566 ณ ร.ร.บ้านพระบาทนาหงส์ สพป.หนองคาย เขต 2 จ.หนองคาย 3) ปฏิบัติหน้าที่เป็นกรรมการดำเนินแข่งขันทักษาวิชาการนักเรียน กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา วันที่ 21 พฤศจิกายน 2565 โรงเรียนอนุบาลศรีธาตุ 4) ปฏิบัติหน้าที่เป็นกรรมการดำเนินแข่งขันทักษาวิชาการนักเรียน กิจกรรมท้องถิ่น ระดับเขตพื้นที่การศึกษา วันที่ 23 พฤศจิกายน 2565 โรงเรียนอนุบาลหนองแสง 5) ปฏิบัติหน้าที่เป็นกรรมการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วย 6) ปฎิบัติหน้าที่เป็นตัวแทน สทศ.ปฏิบัติหน้าที่ประจำสนามสอบ การทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสงเปลือยดงสามสิบ กลุ่มเครือข่ายเสอเพลอผาสุก วันที่ 11-12 กุมภาพันธ์2566 7) ตรวจเยี่ยมสนามสอบการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้น ป.3 กลุ่มเครือข่ายวังสามหมอ4 และกลุ่มเครือข่ายชุมชนจำปี วันที่ 15 มีนาคม 2566 8) ปฎิบัติหน้าที่เป็นตัวแทน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เข้าร่วมให้กำลังใจนักเรียนที่เข้าร่วม แข่งนันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 จ.ร้อยเอ็ด กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ วันที่ 30 มกราคม ถึง วันที่ 1 กุมภาพันธ์2566 9) ปฏิบัติหน้าที่กองเชียร์ กลุ่มสีเขียวในงานกีฬาเขตสัมพันธ์ ระหว่างวันที่ 2-3 มีนาคม 2566 ได้รับรางวัลชนะเลิศ 10) ปฏิบัติหน้าที่เป็นกรรมการดำเนินการเชิดชูเกียรติข้าราชการและลูกจ้างประจำที่จะเกษียณอายุ ประจำปีงบประมาณ 2566 11) ปฏิบัติหน้าที่เป็นคณะกรรมการขับเคลื่อนนโยบาย 5GPDCAS ผลการดำเนินงาน กลุ่มเครือข่านที่รับผิชอบ มีรูปแบบการขับเคลื่อนที่เหมาสมตามบริบท
-29- องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ 1 ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้าได้แสดงออกถึงความภูมิใจในชาติ และคำนึงถึงผลประโยชน์ของประเทศชาติเป็นสำคัญ ไม่แสดงออกในลักษณะการดูหมิ่น เหยียดหยาม หรือไม่กระทำการอันเป็นการทำลายความมั่นคงของชาติ รวมทั้ง ไม่กระทำการอันเป็นการให้ร้ายหรือก่อให้เกิดความเสื่อมเสียต่อ ภาพลักษณ์ของประเทศ ปฏิบัติตาม หลักศาสนา ตนนับถือ และเคารพในความแตกต่างของการนับถือศาสนา เช่น ร่วมทำบุญเมื่อมีโอกาส ทำบุญตักบาตร แสดงออกถึงความเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมาย ไม่กระทำการอันเป็น การต่อต้านการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นกลางทางการเมือง และไม่ใช้อำนาจหน้าที่เอื้อประโยชน์ ต่อพรรค การเมืองใดพรรคการเมืองหนึ่งเป็นการเฉพาะ 2. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ดังนี้ ข้าพเจ้ายึดถือ ได้ยึดถือและปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์ สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ การรักษา ผลประโยชน์ ของทางราชการและไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน ปฏิบัติตนเป็นข้าราชการที่ดี เช่น มุ่งประโยชน์ส่วนรวมเป็นสำคัญ ให้ความร่วมมือเข้าร่วมกิจกรรม ที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจัดขึ้น งานโครงการที่โรงเรียนจัดอย่างเต็มใจ ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้สำเร็จ ตามวัตถุประสงค์ ให้การช่วยเหลือผู้ร่วมงาน ตามความเหมาะสมที่เราจะช่วยได้ โดยไม่ต้องคอยให้เขาขอความช่วยเหลือ เห็นประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ ส่วนตัว ร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างสม่ำเสมอ อํานวยความสะดวกแกหน่วยงานราชการอื่น ๆ ที่มาเข้ามาติดต่อ ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการวางแผน ร่วมคิด ร่วมทำร่วมตัดสินใจ ในการปฏิบัติงานหรือจัดกิจกรรมต่าง ๆ ทุกครั้ง ที่มีโอกาส อุทิศตนเพื่อปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเสียสละ แม้เป็นวันหยุด หรือนอกเวลาราชการ ทั้งนี้โดยคำนึงถึง เป้าหมาย คุณภาพงาน และผลสัมฤทธิ์ของงานเป็นสำคัญ ดังนั้น การปฏิบัติงานจึงมีความพร้อม
-30- 3 .มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม ข้าพเจ้าได้ยึดถือและปฏิบัติงานโดยยึดมั่นในหลักนิติธรรม ยืนหยัดกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง เป็นธรรม และชอบด้วยกฎหมาย ปฏิบัติตามกฎระเบียบ กฎหมาย นโยบายและคำสั่งของผู้บังคับบัญชา ประพฤติปฏิบัติตน กระทำในสิ่งที่ถูกต้อง เหมาะสม ชอบด้วยกฎหมาย 4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ข้าพเจ้าไม่กระทำในสิ่งที่ผิดกฎหมาย ไม่ผิดศีลธรรม ประเพณีและวัฒนธรรมอันดีงามของท้องถิ่น ช่วยรักษาและทะนุบำรุงพุทธศาสนาประเพณีและวัฒนธรรม ตามสมควร มีความตรงต่อเวลา มาปฏิบัติหน้าที่ ราชการเต็มเวลาและอุทิศเวลาให้ราชการแม้ในยามเวลานอกราชการ ปฏิบัติหน้าที่ตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมาย จากผู้บังคับบัญชาอย่างเคร่งครัดมอบนโยบาย ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติงานด้านจิตอาสาของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาอย่างสม่ำเสมอ เช่น ร่วมเป็นกรรมการค้นหาต้นแบบผู้มีความเป็นเลิศด้านการศึกษาและการสนับสนุน การศึกษา การทำความสะอาดในกิจกรรม Big Cleaning การร่วมปลูกต้นไม้ เป็นต้น
7 ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่เป็นศึกษานิเทศก์ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดำเนินชีวิตด้วยการรักษาเกียรติศักดิ์ ข องความเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในฐานะเจ้าหน้าที่ของรัฐรวมทั้งปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ด้วยการเคารพกฎหมายและมีวินัย ให้เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ศึกษานิเทศก์ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี เคารพต่อ ก ฎหมายและมีวินัย เคารพ ศรัทธา และพัฒนาวิชาชีพของตนเอง ภาคภูมิใจในความเป็นข้าราชการครูและบุคลากร ทา งการศึกษาอุทิศแรงกายแรงใจ ผลักดันภารกิจหลักของตนและหน่วยงานให้บรรลุผลสำเร็จ ประพฤติปฏิบัติตาม วัฒ นธรรมประเพณีที่ดีงามของสังคมไทย เพื่อสืบทอดวัฒนธรรมและความเป็นไทยให้ดำรงอยู่อย่างยั่งยืน รวมทั้ง ส่งเส ริม สนับสนุนการเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม มีสติสัมปชัญญะ ควบคุมอารมณ์ ในการตัดสินใจแก้ไขปัญหาด้วยวิธี ที่เหม าะสมไม่กระทำการใด ๆ อันอาจเป็นเหตุให้เสื่อมเสียเกียรติศักดิ์ศรี ภาพลักษณ์ และชื่อเสียงแห่งวิชาชีพและ ทางรา ชการหลีกเลี่ยงกิจกรรมใด ๆ ที่ทำให้องค์กร หรือบริการของรัฐเสื่อมเสียชื่อเสียง ปฏิบัติตามมาตรการทาง กฎหมา ยที่เกี่ยวกับการป้องกันผลประโยชน์ทับซ้อน ไม่ใช้ตำแหน่งหน้าที่เพื่อให้ได้มาซึ่งผลประโยชน์ส่วนตนหรือผู้อื่น -31- 5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลัง ความสามารถโดยคำนึงถึงคุณภาพ การศึกษาเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าได้ยึดถือและปฏิบัติงานการตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง เช่น มาปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะอุตสาหะ ตรงเวลา ทั้งในเวลาและนอกเวลาราชการอย่างต่อเนื่อง อุทิศเวลา ให้แก่ทางราชการ ไม่ละทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุอันควร โดยการมาปฏิบัติราชการอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ ร่วมมือกับเพื่อนร่วมงาน อย่างเต็มใจและเต็มกำลังความสามารถ และปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย อย่างเคร่งครัด 6.ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ ในการปฏิบัติหน้าที่ศึกษานิเทศก์ได้ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม ปราศจากอคติ และไม่เลือกปฏิบัติ โดยการใช้ความรู้สึก หรือความสัมพันธ์ส่วนตัวหรือเหตุผลของความแตกต่างเช่น เชื้อชาติ ศาสนา เพศ อายุ สภาพ ร่างกาย สถานะทางเศรษฐกิจสังคมและความเชื่อทางการเมือง ปฏิบัติหน้าที่ศึกษานิเทศก์ ด้วยความเที่ยงธรรม เสมอภาค เท่าทียมปราศจากอคติ ให้บริการด้วยความเต็มใจ ปฏิบัติต่อทุกคนอย่างให้เกียรติ ปฏิบัติต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง อย่างเสมอภาคไม่เลือกปฏิบัติโดยอาศัยเหตุของความแตกต่าง 7. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่เป็นศึกษานิเทศก์ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดำเนินชีวิตด้วยการรักษาเกียรติศักดิ์ ของความเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในฐานะเจ้าหน้าที่ของรัฐรวมทั้งปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ด้วยการเคารพกฎหมายและมีวินัย ให้เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ศึกษานิเทศก์ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี เคารพต่อ กฎหมายและมีวินัย เคารพ ศรัทธา และพัฒนาวิชาชีพของตนเอง ภาคภูมิใจในความเป็นข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาอุทิศแรงกายแรงใจ ผลักดันภารกิจหลักของตนและหน่วยงานให้บรรลุผลสำเร็จ ประพฤติปฏิบัติตาม วัฒนธรรมประเพณีที่ดีงามของสังคมไทย เพื่อสืบทอดวัฒนธรรมและความเป็นไทยให้ดำรงอยู่อย่างยั่งยืน รวมทั้ง ส่งเสริม สนับสนุนการเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม มีสติสัมปชัญญะ ควบคุมอารมณ์ ในการตัดสินใจแก้ไขปัญหาด้วยวิธี ที่เหมาะสมไม่กระทำการใด ๆ อันอาจเป็นเหตุให้เสื่อมเสียเกียรติศักดิ์ศรี ภาพลักษณ์ และชื่อเสียงแห่งวิชาชีพและ ทางราชการหลีกเลี่ยงกิจกรรมใด ๆ ที่ทำให้องค์กร หรือบริการของรัฐเสื่อมเสียชื่อเสียง ปฏิบัติตามมาตรการทาง กฎหมายที่เกี่ยวกับการป้องกันผลประโยชน์ทับซ้อน ไม่ใช้ตำแหน่งหน้าที่เพื่อให้ได้มาซึ่งผลประโยชน์ส่วนตนหรือผู้อื่น
-26- -32- 8.เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล . ปฏิบัติหน้าที่ศึกษานิเทศก์โดยเคารพสิทธิและเสรีภาพของผู้เรียน ผู้ร่วมงาน ผู้รับบริการหรือผู้เกี่ยวข้อง ไม่ดูหมิ่นเหยียดหยามเพราะเหตุแห่งความแตกต่างของบุคคลไม่นำความแตกต่างของผู้เรียนผู้รับบริการ ผู้ร่วมงาน หรือผู้เกี่ยวข้อง มาล้อเลียนให้เกิดความอับอาย หรือเกิดผลกระทบต่อจิตใจ ไม่ให้ร้ายด่าว่า กลั่นแกล้ง ข่มเหง หรือรังแก ผู้เรียนผู้รับบริการ ผู้ใต้บังคับบัญชา หรือผู้เกี่ยวข้อง ในการบริหารในการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียน ข้าพเจ้าใช้กิริยา อาการและถ้อยคำสุภาพ รับฟังความคิดเห็นจากผู้เรียน ผู้รับบริการ ผู้ร่วมงาน หรือผู้เกี่ยวข้องด้วย ความตั้งใจ และมีเมตตาธรรม ไม่แสดงกิริยาอาการหรือใช้ถ้อยคำข่มขู่ คุกคามหรือมีพฤติกรรมในลักษณะเป็นการ คุกคามทางเพศ ให้ความช่วยเหลือ ป้องกัน และคุ้มครองผู้เรียนจากภยันตรายที่อาจเกิดขึ้น การล้อเลียน การล่วง ละเมิดทางเพศ การค้ามนุษย์รวมถึงการแสวงประโยชน์กับผู้เรียนในทุกรูปแบบ 9. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณและวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้ยึดถือปฏิบัติงานในหน้าที่ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพ พร้อมทั้งเป็นสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรือร่วมกิจกรรมของวิชาชีพและทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์ เพื่อการการรักษาคุณภาพตามมาตรฐาน วิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ ดังนี้ ประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับความเป็นศึกษานิเทศก์ ซึ่งถือว่าวิชาชีพ ชั้นสูง มีความภาคภูมิใจในอาชีพของตนเองถือว่าเป็นอาชีพที่มีศักดิ์ศรี มีความสำคัญต่อประเทศชาติเพราะต้องสร้าง คนเพื่อพัฒนาชาติ และแก้วิกฤตของชาติ เป็นอาชีพที่พัฒนาคนให้เกิดความรู้ ปฏิบัติตนและร่วมกิจกรรมทางวิชาการ ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่อง เป็นสมาชิกองค์กรวิชาชีพครู และสนับสนุนหรือเข้าร่วม ในกิจกรรมพัฒนา วิชาชีพครู เป็นสมาชิกองค์กรคุรุสภา เข้าร่วมกิจกรรมขององค์กรทุกครั้ง 10. มีวินัยและการรักษาวินัย ข้าพเจ้าไม่เคยถูกดำเนินการทางวินัย ขอรับรองว่าข้อมูลดังกล่าวข้างต้นเป็นความจริง ลงชื่อ (นางสาววริศรา เชิญชม) ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ
ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 2