ผลงานรางวัลคุรุสดุดีปี 2564

แบบประวตั ผิ ูป้ ระกอบวชิ าชีพทางการศึกษา เพอื่ รับเครอ่ื งหมายเชดิ ชเู กยี รต“ิ ครุ สุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 1

เอกสารหมายเลข 3

แบบประวตั ิผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาท่ีขอรบั การคัดเลอื ก
เพอ่ื รบั เคร่ืองหมายเชดิ ชเู กียรติ “ครุ ุสดดุ ี” ประจาปี 2564
สงั กดั สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2

*********************************************

ตอนท่ี 1 ประวัติของผู้ที่ไดร้ ับการคัดเลือก

1. ชอ่ื นายวชิ ัย โพธิ์ศรี

2. เกิดวันที่ 14 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2524 อายุ 40 ปี

3. ตาแหนง่ หน้าท่ใี นปัจจุบัน ผู้อานวยการสถานศกึ ษา

วิทยฐานะ ผูอ้ านวยการชานาญการพิเศษ

สถานท่ที างาน โรงเรยี นบ้านคลกี ลิ้ง

ตั้งอยู่เลขท่ี 174 หมู่ที่ 1 ตาบลคลกี ล้งิ

อาเภอศิลาลาด จงั หวัดศรสี ะเกษ รหัสไปรษณยี ์ 33160

4. ทีอ่ ย่ปู ัจจบุ ัน เลขท่ี 199 หมู่ที่ 6 ตาบลหนองบวั ดง

อาเภอศิลาลาด จงั หวดั ศรีสะเกษ รหัสไปรษณยี ์ 33160

โทรศพั ท์ 081 0748896

5. ผทู้ ่ไี ด้รับการคัดเลอื กมี

 ใบอนญุ าตประกอบวิชาชีพ ประเภท ผูบ้ ริหารสถานศึกษา เลขที่ 63221270038946

 หมายเลขบตั รประจาตัวประชาชน 3330900050197

6. วุฒิการศึกษา

วฒุ กิ ารศกึ ษา ปี พ.ศ. ที่สาเร็จการศึกษา ช่อื สถาบัน

ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 2537 โรงเรียนบ้านหนองบวั ดง

มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 2540 โรงเรยี นบา้ นหนองบัวดง

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 2543 โรงเรยี นทรายทองวทิ ยา

วท.บ. คณติ ศาสตร์ 2548 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ป.บัณฑติ การสอนคณติ ศาสตร์มัธยมศึกษา 2549 มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม

วท.ม. คณิตศาสตรศึกษา 2554 มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม

ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 2558 มหาวิทยาลยั ปทุมธานี

นายวชิ ยั โพธ์ศิ รี ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านคลีกล้งิ สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ้ปู ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา เพ่อื รบั เครอื่ งหมายเชิดชเู กียรต“ิ ครุ สุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 2

7. เรม่ิ ปฏบิ ัติหน้าทีค่ รู ผู้บริหารสถานศึกษา ผบู้ รหิ ารการศกึ ษา และบคุ ลากรทางการศกึ ษาอ่ืน (ศึกษานเิ ทศก)์
เริม่ ปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ รู

ต้งั แต่วันที่ 27 เดอื นมิถนุ ายน พ.ศ. 2548 นบั ถึงวันท่ี 28 เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2562
รวม 13 ปี 8 เดอื น 1 วัน
เริม่ ปฏิบตั หิ น้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา

ต้งั แตว่ ันท่ี 1 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2562 นับถึงวันที่ 30 มถิ ุนายน 2564
รวม 2 ปี 3 เดือน 0 วนั
รวมระยะเวลาปฏบิ ัติงานท้ังสนิ้ 16 ปี 1 เดอื น 2 วัน
8. ประวัติการทางาน (ตัง้ แต่บรรจถุ ึงปจั จบุ นั )

วนั /เดือน/ปี วนั /เดอื น/ปี
ที่รับตาแหนง่
ตาแหน่ง ทีส่ ้ินสดุ การดารง สถานทที่ างาน
27 ม.ิ ย. 2548 ตาแหน่ง
ครูผชู้ ว่ ย 27 ม.ิ ย. 2548
ครู ค.ศ.1 2 เม.ย. 2552 26 ม.ิ ย. 2550 โรงเรียนเมอื งแคนวิทยาคม อ.ราษีไศล จ.ศรสี ะเกษ
ครู ค.ศ.1 29 มิ.ย. 2554
ครูชานาญการ 24 ส.ค. 2555 1 เม.ย. 2552 โรงเรยี นเมืองแคนวิทยาคม อ.ราษไี ศล จ.ศรีสะเกษ
ครชู านาญการพิเศษ 1 มี.ค. 2562
ผอู้ านวยการชานาญการพเิ ศษ 28 มิ.ย. 2553 โรงเรียนทรายทองวทิ ยา อ.โพนทราย จ.รอ้ ยเอ็ด

23 ส.ค. 2555 โรงเรียนทรายทองวทิ ยา อ.โพนทราย จ.รอ้ ยเอด็

28 ก.พ. 2562 โรงเรยี นทรายทองวิทยา อ.โพนทราย จ.ร้อยเอด็

ปจั จบุ นั โรงเรยี นบ้านคลกี ลงิ้ อ.ศลิ าลาด จ.ศรีสะเกษ

ตอนที่ 2 ผลการปฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพทั้ง 9 ข้อ และขอ้ ใดข้อหน่ึงใน 9 ข้อ ที่เดน่ ชัดทสี่ ดุ ท่ีส่งผล
ใหป้ รากฏเป็นท่ยี อมรับของนักเรียน ผรู้ ่วมงาน ผูป้ กครองและชุมชน และเปน็ ผลของการอทุ ิศตนเพือ่
ประโยชน์แกว่ ิชาชีพครอู ยา่ งสูง ตลอดระยะเวลาของการปฏิบัติงานพรอ้ มกบั แนบหลักฐานอา้ งอิงใหเ้ ห็น
รอ่ งรอยการปฏบิ ตั ิตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพดงั กล่าว

ข้าพเจา้ นายวชิ ัย โพธศิ์ รี ปจั จบุ นั ดารงตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นคลกี ลงิ้ ขา้ พเจ้าบรรจุเขา้ รบั
ราชการเมอ่ื วันท่ี 27 เดอื นมถิ ุนายน พ.ศ. 2548 ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย โรงเรียนเมืองแคนวิทยาคม สพท.ศรีสะเกษเขต 2
เม่ือเข้าสชู่ วี ติ ราชการ ข้าพเจา้ ไดป้ ระพฤตปิ ฏบิ ัติตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครูท้ัง 9 ข้อด้วยดเี สมอมา ดังรายละเอียด
ต่อไปนี้

นายวชิ ัย โพธิศ์ รี ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นคลกี ลิง้ สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ูป้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพอ่ื รบั เครือ่ งหมายเชดิ ชูเกยี รต“ิ คุรุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 3

จรรยาบรรณข้อที่ 1 ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองดา้ นวิชาชีพ บุคลกิ ภาพ
และวสิ ยั ทศั น์ ให้ทันต่อการพฒั นาทางวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม และการเมอื งอย่เู สมอ

1. ใส่ใจศึกษา คน้ ควา้ ริเริ่มสร้างสรรค์ความร้ใู หมต่ ่อวิชาชพี อยูเ่ สมอ ตวั อย่างเชน่ หาความรู้จากเอกสาร ตารา

และสอ่ื ต่างๆ อยูเ่ สมอ รวมท้งั การศกึ ษาต่อในระดบั สูงขน้ึ

ที่ หลักสูตร/วิชาเอก หน่วยงาน วัน/เดอื น/ปีท่ีจบ หมายเหตุ

1 หลักสตู รครผู ู้นาการเปล่ียนแปลง สถาบนั ส่งเสรมิ การสอน 16 ตลุ าคม 2560 เกียรติบัตร
การเรยี นการสอนคณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละ
เทคโนโลย(ี สสวท.)

สาเร็จหลกั สตู รการประยุกต์ใช้

2 โปรแกรม SCILAB ในการแก้ไข มหาวิทยาลยั ราชภฎั วันท่ี 16 – 17 เดือน เกียรตบิ ัตร
โจทย์ปญั หาคณิตศาสตร์ ระดับ นครปฐม จ.นครปฐม กันยายน 2560

มัธยมศึกษาตอนปลาย

3 สาเร็จหลกั สตู รการพฒั นา บรษิ ทั คาสโิ อ มารเ์ ก็ต วนั ที่ 21 – 22 เดือน เกยี รตบิ ตั ร
กระบวนการสอนคณิตศาสตร์ดว้ ย ต้ิง (ประเทศไทย) จากัด กรกฎาคม 2561

เทคโนโลยเี คร่ืองคานวณทาง โรงแรมสีมาธานี
วทิ ยาศาสตร์ ในระดับมัธยมศึกษา จ.นครราชสีมา

ตอนปลาย

ผา่ นการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการการ สานักงานเขตพืน้ ท่ี วนั ท่ี 25 สงิ หาคม
2560
4 ยกระดบั คุณภาพผู้เรียนและ การศึกษามัธยมศึกษา เกียรติบัตร

สถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 เขต 27

5 ผ่านการฝกึ อบรมพฒั นาครแู ละ สานักงานคณะกรรมการ วันที่ 25 กมุ ภาพนั ธ์ เกียรติบัตร
บุคลากรทางการศึกาษาโดยยดึ ถอื การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน 2559
ภารกจิ และพ้นื ทก่ี ารปฏิบัติงานเป็น
(สพฐ.)
ฐาน

6 ผ่านการอบรมหลักสูตร “ครู สานกั งานเขตพืน้ ท่ี วันท่ี 12 – 13 เกียรติบัตร
STEM ศกึ ษา” การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา กันยายน 2559

เขต 27

7 เขา้ รว่ มแลกเปลี่ยนเรียนรูเ้ ศรษฐกจิ มหาวทิ ยาลัยศลิ ปากร วันที่ 14 – 15 เกยี รติบัตร
พอเพียงส่สู ถานศึกษา มกราคม 2559

8 วทิ ยากรตวิ O-net ม. ๖ โรงเรียนสามขาท่าหาด 5 สงิ หาคม 2559 - เกยี รติบัตร

ยาววทิ ยา สพม. ๒๗ 2563

นายวิชัย โพธ์ศิ รี ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านคลีกลิง้ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ูป้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพ่อื รับเคร่อื งหมายเชิดชเู กียรต“ิ ครุ ุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 4

9 วทิ ยากรติว O-net ม. ๖ โรงเรยี นกู่กาสงิ ห์ประชา พ.ศ. 2559 -2563 เกยี รติบัตร
สรรค์ สพม. ๒๗

10 วิทยากรติว O-net ม. ๖ โรงเรียนศรธี าตพุ ทิ ยาคม 5 กุมภาพันธ์ 2559 เกียรติบัตร
สพม. ๒๐

11 วทิ ยากรติว O-net ม. ๖ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ 13 กรกฎาคม 2557 เกียรตบิ ตั ร
ธวชั บุรี การศึกษาพิเศษ

12 วทิ ยากรติว O-net ม. ๖ โรงเรียนสตรีศึกษา สพม. 5 สงิ หาคม 2560 เกียรตบิ ัตร
๒๗

13 วทิ ยากรเขยี นบทและถ่ายทา สถาบนั ส่งเสรมิ การสอน 12 สงิ หาคม 2559 – หนังสอื เชิญ
วิดีทศั น์ วิทยาศาสตร์และ 2560
เทคโนโลย(ี สสวท.)

วิทยากรใหค้ วามรู้ เทคนคิ กลวธิ ี สถาบนั สง่ เสรมิ การสอน

14 การสอนคณิตศาสตร์ ถา่ ยทา วทิ ยาศาสตร์และ 12 สิงหาคม 2560 หนังสอื เชญิ

วดิ ีทศั น์ เทคโนโลย(ี สสวท.)

วิทยากรเขียนบทและถา่ ยทา สถาบนั สง่ เสรมิ การสอน

15 วิดที ศั น์ ตามโครงการให้คาแนะครู วิทยาศาสตรแ์ ละ พ.ศ.2560 หนงั สอื เชญิ

ผเู้ ขา้ สอบคณิตศาสตร์ม.ตน้ เทคโนโลย(ี สสวท.)

- จัดทาและเผยแพรผ่ ลงานวิชาการ ความรู้ผ่านสอื่ ต่าง ๆ ตามโอกาส เช่น facebook ของตนเอง

สถานศึกษา เอกสารเผยแพร่ผลงาน แสดงผลงานในกจิ กรรม OBEC AWARDS ในระดับภาคฯ และผลงานอ่นื ๆ

- ปฏบิ ัตหิ นา้ ทป่ี ระธานคณะกรรมการตดั สินงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียนระดับชาติ คร้ังที่ 69

ปีการศกึ ษา 2562 จังหวดั ศรีสะเกษ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ กจิ กรรมการแขง่ ขันอัจฉริยภาพคณติ ศาสตร์

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 – 3

- ปฏบิ ัติหน้าทห่ี วั หนา้ สนามสอบ O-NET ชน้ั ป.6 ณ รร.อนบุ าลศลิ าลาด วันท่ี 1 กมุ ภาพนั ธ์ 2563

- เข้าร่วมประชมุ อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน หรอื ฟังการบรรยายหรืออภิปรายทางวิชาการตั้งแต่บรรจุ

จนถึงปัจจุบนั ฯลฯ อย่างสม่าเสมอและตอ่ เน่ือง

- เป็นคณะกรรมการพจิ ารณาใหค้ ะแนนย้ายผูบ้ รหิ ารของสานักงานศึกษาธิการจังหวดั ศรีสะเกษ

- เปน็ คณะกรรมการพจิ ารณาใหค้ ะแนนย้ายข้าราชการครูของสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษา

ศรสี ะเกษเขต 2

ผลจากการปฏิบตั ติ นส่งผลให้นักเรียน คณะครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทุกคน มีความรักและศรัทธาใน

ตัวข้าพเจา้ มีความสขุ ในการเรยี น การปฏบิ ตั งิ านในสถานศึกษา และมีผล สมั ฤทธท์ิ างการเรยี นสงู ของโรงเรยี น

สูงข้นึ

นายวิชยั โพธ์ิศรี ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านคลีกลิ้ง สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา เพือ่ รับเคร่ืองหมายเชดิ ชเู กียรต“ิ ครุ สุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 5

วทิ ยากรใหค้ วามรู้ เทคนคิ กลวธิ กี ารสอนคณติ ศาสตร์ ถา่ ยทาวิดีทัศน์ สสวท.
2. ปฏิบตั หิ น้าที่ด้วยความซื่อสตั ย์สจุ รติ ตามกฎ ระเบียบ และแบบแผนธรรมเนยี มของทางราชการ

2.1 การมีวินยั ในตนเอง ยอมรบั และถือปฏิบัตติ ามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดี
งามของสงั คมมวี ินยั ในตนเอง ยอมรบั และถือปฏบิ ตั ิตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดงี าม
ของสงั คม เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี และเปน็ ผู้นาในการเสรมิ สร้างพฒั นาผอู้ ่ืน ข้าพเจ้าได้ถือปฏิบัติดังน้ี

1) ปฏบิ ตั ติ น ตามระเบียบวินยั ของทางราชการอยา่ งเคร่งครดั เปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี การแสดงออก
การประพฤติและปฏิบัติในด้านบุคลกิ ภาพโดยทว่ั ไป การเป็นผนู้ า การแต่งกาย กริ ยิ า วาจา และจรยิ ธรรม ที่
เหมาะสมกับความเป็นผบู้ รหิ ารอยา่ งสมา่ เสมอ ท่ที าใหค้ รูและบุคลากร นกั เรียน และบคุ คลอืน่ ๆ เลอ่ื มใส ศรัทธา
และถือเป็นแบบอย่าง

2) มีความเมตตากรณุ าต่อ ผ้เู รียน และเพ่ือนรว่ มงาน เสริมแรงทางบวกแกค่ รูและบุคลากรภายใน
โรงเรียนตอ่ การปฏบิ ตั หิ น้าที่ มีการแสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ ๆ รับฟงั ความคิดเห็น ใจกวา้ ง
และยอมรบั การเปลย่ี นแปลงตา่ ง ๆ เพ่ือใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ าน

2.2 การรกั ษาและเสริมสร้าง วินัย ในตาแหนง่ หน้าท่รี าชการ การปฏบิ ตั ิตาม กฎหมาย ระเบยี บแบบแผน
ของทางราชการยึดมัน่ ในคุณธรรม จริยธรรม รักษาและเสริมสร้างวินัยในตาแหนง่ หน้าทรี่ าชการ ปฏิบตั ิตาม
กฎหมายระเบยี บแบบแผนของทางราชการและมสี ่วนรว่ มเสรมิ สรา้ งวนิ ยั แก่ผูอ้ ่นื มผี ลงานเป็นทีป่ รากฏเป็น
แบบอย่างท่ดี ี ข้าพเจ้าได้ถือปฏบิ ตั ิดงั น้ี

1) ยดึ ถือปฏิบตั ิตาม กฎระเบียบขอ้ บังคบั รวมถึงจรรยาบรรณวชิ าชพี ตามระเบยี บวินยั ของทาง
ราชการ อยา่ งเคร่งครัด มีการวางแผนในการบรหิ ารงานอย่างรดั กุมเพอ่ื ให้เกิดประโยชนส์ ูงสุด ปฏิบตั ิหนา้ ทด่ี ว้ ย

นายวชิ ยั โพธ์ศิ รี ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านคลีกล้งิ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา เพอ่ื รับเคร่ืองหมายเชดิ ชเู กียรต“ิ คุรสุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 6

ความยตุ ธิ รรม เสมอภาค มีความโปร่งใส ตรวจสอบได้
2) เข้ารว่ มกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของทางโรงเรยี นทกุ กจิ กรรม เพื่อเปน็ ขวัญและกาลงั ใจแกเ่ พ่ือน

ร่วมงาน ร่วมมือทางานกบั เพื่อนรว่ มงานจนประสบผลสาเร็จตามจดุ ม่งุ หมายทกี่ าหนด
3) มคี วามรบั ผดิ ชอบในการทางานตามหนา้ ท่ีอย่างเตม็ ความสามารถ
4) ให้บริการกบั ผูม้ าตดิ ต่องานกับโรงเรียนทกุ คนอย่างเทา่ เทยี มกัน เป็นแบบอย่างทดี่ แี ก่เพ่ือน

ร่วมงาน
2.3 การตรงตอ่ เวลาและการอุทิศเวลาใหแ้ ก่ทางราชการและผู้เรียนอยา่ งต่อเน่ือง

ตรงตอ่ เวลา ปฏบิ ัติงานตามท่ีได้รบั มอบหมายได้สาเร็จ และอุทิศเวลาอยา่ งต่อเนอื่ ง ข้าพเจา้ ได้ถือปฏิบตั ดิ ังนี้
1) เปน็ ผู้ที่มาปฏบิ ตั หิ นา้ ทตี่ รงต่อเวลา ดาเนนิ งานท่ีได้รับมอบหมายประสบผลสาเร็จตาม

จุดมุ่งหมายและทันเวลา
2) มีความรบั ผดิ ชอบในการทางานตามหนา้ ท่ีอย่างเตม็ ความสามารถ มีความมุง่ ม่นั และอุทิศตนใน

การปฏิบตั งิ านท่ีได้รบั มอบหมาย อุทศิ เวลาและทมุ่ เทให้งานที่รบั ผิดชอบ แม้ไม่ใชเ่ วลาราชการ
3) เขา้ ร่วมประชุม สัมมนา อบรม ศึกษาดงู าน เพ่อื ใช้ในการพัฒนางานของโรงเรยี น และเพอ่ื

พฒั นาวิชาชีพอย่างตอ่ เน่ือง มีการศึกษา คน้ คว้าแสวงหาความรู้ และเทคนคิ ใหม่ ๆ เพื่อใช้ในการปฏบิ ตั งิ าน และ
เพือ่ พัฒนาครูและบุคลากร ภายในโรงเรยี นให้มคี ุณภาพยิง่ ข้ึน

4) มคี วามต้ังใจ ทมุ่ เทแรงกาย แรงใจในการปฏิบัติหนา้ ที่และความรบั ผิดชอบในการบรหิ ารงาน
โรงเรียน และใหค้ วามช่วยเพื่อนร่วมงานและนกั เรียน ตามกาลังความสามารถ บรหิ ารสถานศึกษาดว้ ยความม่งุ ม่ัน
โดยมีเป้าหมายทจี่ ะพฒั นานักเรียนให้มีคณุ ภาพตามชว่ งวยั อยา่ งเหมาะสม

2.4 ความซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ ในการปฏิบัตหิ น้าท่ี การรกั ษา ผลประโยชนข์ องทางราชการ และ ไม่มี
ผลประโยชน์ทบั ซ้อน

ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิงานดว้ ยความซ่ือสตั ยส์ ุจรติ รักษาผลประโยชน์ของทางราชการไม่มีผลประโยชนท์ บั ซอ้ น
และไดร้ ับการยกย่อง ชมเชย ข้าพเจ้าไดถ้ ือปฏิบตั ิดงั น้ี

1) ปฏบิ ัตติ นเปน็ คนซื่อสัตย์ สจุ ริต ปฏบิ ตั ิงานทไ่ี ด้รบั มอบหมายด้วยตนเองอย่างเต็ม
ความสามารถ มุ่งมั่นพัฒนาโรงเรยี น โดยมคี วามม่งุ หวังท่ีจะใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรียนร้ใู ห้มากทส่ี ุดตามความถนดั
ความสนใจ ความต้องการ โดยการวิเคราะหว์ ินจิ ฉยั ปญั หาความตอ้ งการท่ีแท้จรงิ ของผู้เรยี น ชมุ ชน เพ่ือนามาใชใ้ น
การกาหนดแผนพัฒนาโรงเรียนอย่างมรี ะบบ

2) พัฒนาแผนกลยทุ ธ์ของโรงเรยี น ใหส้ อดคลอ้ งกบั นโยบาย และสภาพสังคมปจั จุบนั ให้สามารถ
นาส่กู ารปฏบิ ัติไดจ้ รงิ โดยการมสี ่วนรว่ มของทุกฝา่ ยท่เี ก่ียวข้อง

3) ไมร่ บั ทรพั ยส์ นิ จากผอู้ น่ื เพ่ือประโยชน์ส่วนตัว ยดึ หลักธรรมาภบิ าลในการปฏิบัตหิ นา้ ที่ มีความ
มุ่งม่นั และอุทิศตนในการบรหิ ารสถานศกึ ษา โดยไม่ย่อท้อต่ออปุ สรรคในการทางาน

นายวชิ ยั โพธศ์ิ รี ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านคลีกลิ้ง สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ปู้ ระกอบวชิ าชีพทางการศึกษา เพือ่ รับเคร่อื งหมายเชิดชูเกยี รต“ิ ครุ ุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 7

3. มีผลงานที่แสดงถึงการค้นพบและพัฒนาความรู้ ความคิด ในวิชาชีพผลงานจากปีการศึกษา 2562 – 2564

ผลงานท่เี กดิ กับตนเอง

ปี รายการ หนว่ ยงาน ระดบั เอกสาร
อ้างอิง

ประธานคณะกรรมการตดั สินงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน เกยี รติบตั ร/

ระดบั ชาติ ครั้งที่ 69 ปกี ารศึกษา 2562 จงั หวดั ศรสี ะเกษ ตาม คาส่งั สพฐ.

2562 คาส่ังสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐานที่ 2186 สพฐ. ระดบั ชาติ ท่ี 2186 /
/2562 เรือ่ ง แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินการจดั งาน และ 2562

คณะกรรมการตดั สนิ “งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดับชาติ

ครงั้ ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562จังหวดั ศรีสะเกษ”

วทิ ยากรพเี่ ล้ยี งตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครแู ละ เกยี รตบิ ัตร/

บคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตง้ั ให้ดารงตาแหนง่ รอง คาสั่ง สพฐ.

ผอู้ านวยการสถานศกึ ษาตามคาสงั่ สานกั งานคณะกรรมการ ท่ี 1462 /

2562 การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานที่ 1462 / 2563 เร่ือง แตง่ ตง้ั สพฐ. ระดับชาติ 2563
คณะกรรมการดาเนินงาน พัฒนาขา้ ราชการครูและบุคลากร

ทางการศึกษาก่อนแต่งต้ังใหด้ ารงตาแหนง่ รองผ้อู านวยการ

สถานศึกษา หนว่ ยพัฒนาสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา

ประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 1

นายวชิ ยั โพธ์ิศรี ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นคลีกลิง้ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา เพ่ือรบั เครื่องหมายเชิดชูเกยี รต“ิ คุรุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 8

ผลงานทเ่ี กิดกบั ตนเอง(ต่อ)

ปี รายการ หนว่ ยงาน ระดับ เอกสาร
อ้างอิง
รางวลั ชนะเลศิ ประเภท การบริหารจัดการสถานศึกษาเพ่ือ
โล่และ
2563 พัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น ในการนาเสนอผลงานครู สควค. ภาค สสวท. ชาติ เกียรติบตั ร
อีสาน ครั้งท่ี 3 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั อุบลราชธานี จงั หวดั
หนงั สอื แจง้ /
พ.ศ. 2563 เกียรติบัตร

ชนะเลิศรางวัล OBECAWARDS ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี

2564 การเรียนการสอน ประเภทผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาประถมขนาด เขตฯ

เลก็ ระดับเขตฯ เป็นตัวแทนแขง่ ขนั ระดบั ภาคฯและระดับชาติ

ผลงานทีเ่ กดิ กบั สถานศกึ ษา

ปี รายการ หน่วยงาน ระดบั เอกสาร อา้ งองิ

2562 โรงเรียนบา้ นคลีกล้งิ ผ่านการประเมินเพอื่ รบั ตราพระราชทาน “บา้ น สพฐ. ชาติ หนงั สอื แจง้ ผล
นักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย” ประจาปีการศึกษา 2562 การประเมิน

2562 โรงเรยี นบ้านคลกี ล้ิง เปน็ โรงเรียนศีล 5 ตามรอยพอ่ อย่างพอเพยี ง สพฐ. ชาติ เกยี รติบตั ร

โรงเรยี นบา้ นคลกี ล้ิงเปน็ โรงเรียนท่ีมผี ลการทดสอบระดับชาตขิ ้นั สพฐ. ชาติ เกยี รตบิ ตั ร

2563 พื้นฐานเฉล่ีย O-Net สงู กวา่ ค่าเฉล่ียระดบั ประเทศ โดยใช้วิธกี าร
จดั การเรยี นการสอนทางไกลผา่ นดาวเทียม DLTV ร่วมกบั การจัดการ

เรียนการสอนวิธอี ่ืน ๆ

4. สง่ เสรมิ ครใู นการใชน้ วตั กรรม เทคโนโลยใี นการจัดการเรียนรกู้ ารอบรมในโอกาสต่าง ๆ

ข้าพเจา้ ไดส้ ง่ เสรมิ ครใู ห้ใช้นวตั กรรม เทคโนโลยีในการจดั การเรยี นการเรียนรแู้ ละการอบรมต่างๆ

นวัตกรรมและเทคโนโลยที ่ีโรงเรียนนามาใช้

4.1) ใช้คอมพวิ เตอร์ในการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียน เรยี นศิลปะโดยการหัดวาดรปู ใช้โปรแกรม

Microsoft Word โปรแกรม Microsoft Excel โปรแกรม Microsoft Power Point โปรแกรม GSP ทาง

คณิตศาสตร์

4.2) ใช้คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน( Computer Assisted Instruction ) หรือ ( CAI )เป็นกระบวนการเรยี น

การสอนโดยใชค้ อมพิวเตอรน์ าเสนอเนอ้ื หาเรื่องราวต่าง ๆ มลี กั ษณะเปน็ การเรียนโดยตรง และเปน็ การเรยี นแบบมี

ปฏสิ มั พันธ์(Interactive)

4.3) นกั เรียนสามารถใช้คน้ หาขอ้ มลู จากอนิ เทอรเ์ น็ตศกึ ษาคน้ ควา้ ข้อมูลในแต่ละกลมุ่ สาระขา่ วสารทาง

วิชาการอน่ื จากทต่ี ่าง ๆ

นายวชิ ยั โพธ์ศิ รี ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านคลกี ลิง้ สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพ่ือรบั เครื่องหมายเชดิ ชูเกยี รต“ิ ครุ ุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 9

4.4) จดหมายอเิ ล็กทรอนิกส์ ( Electronic ) หรอื E-mail , LINE และ Facebook เพ่อื ใช้รับสง่ ขา่ วสาร
ขอ้ มูล รูปภาพ และส่งงานให้ครูตรวจในแตล่ ะกลมุ่ สาระ
5. จดั แผนการทางานโดยใชน้ วัตกรรมและเทคโนโลยีเหมาะสมกบั การเปลีย่ นแปลงในอนาคตด้วยตนเอง

ข้าพเจ้ามีความรอบรู้ ทันสมยั ทนั เหตกุ ารณส์ ามารถนามาวิเคราะห์ กาหนดเป้าหมาย แนวทางพัฒนา
ตนเองและวชิ าชีพ ทนั ต่อการเปลี่ยนแปลงทางดา้ นเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การอาชพี และเทคโนโลยี
ตวั อย่างเชน่

5.1) ข้าพเจ้าไดน้ าเอาเทคโนโลยที ี่เหมาะสมมาใหค้ รูใชป้ ระกอบการเรียนการสอน เช่น คอมพวิ เตอร์
โปรเจคเตอร์มาใช้จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทาให้นักเรียนได้เรียนรู้กบั สง่ิ ใหม่ๆเกิดการเปล่ยี นแปลงทางการ
เรยี นในทางทด่ี ีข้ึน

5.2) ข้าพเจา้ ได้ตดิ ตามขา่ วสารเหตุการณ์ ดา้ นการเมือง เศรษฐกิจ สงั คม การเมืองอย่เู สมอ โดยผ่าน
อินเตอร์เน็ท วารสาร หนังสือพมิ พ์ และส่อื ตา่ ง ๆ เพอ่ื นาความรู้ท่ไี ดม้ าปรับใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั และในการจัด
การเรยี นการสอน

5.3) ข้าพเจ้ามีการวางแผนพัฒนาตนเองและพฒั นางานอยู่เสมอโดยมกี ารกาหนดวิสัยทัศนใ์ นการ
บริหารงานของตนเอง ( แผนพฒั นาตนเอง )
6. ประพฤตติ นให้เหมาะสมกับสถานภาพและเปน็ แบบอย่างทด่ี ี

6.1) ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มงุ่ มนั่ และรบั ผดิ ชอบต่อผลสัมฤทธข์ิ องงาน โดยยึดหลักประหยดั คุ้มค่า
มีประสทิ ธภิ าพ

6.2) การยึดมั่นในคุณธรรม จรยิ ธรรม มคี วามศรัทธาและปฏบิ ัติตนตามหลกั ศาสนา
6.3) การยึดมน่ั ในหลกั นิติธรรม ยืนหยัด กระทาในส่งิ ที่ถกู ต้อง เป็นธรรมและชอบด้วยกฎหมาย
6.4) การยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข และวางตัวเป็น
กลางทางการเมือง
6.5) การมสี ่วนร่วมอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมไทยและ ส่งิ แวดลอ้ ม

นายวิชัย โพธ์ศิ รี ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นคลีกลิง้ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ้ปู ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพอ่ื รับเคร่ืองหมายเชิดชูเกยี รต“ิ คุรุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 10
จรรยาบรรณข้อที่ 2 ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา ตอ้ งรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สจุ รติ รับผิดชอบต่อวชิ าชีพและ
เปน็ สมาชิกทด่ี ีขององค์กรวชิ าชีพ
1. แสดงความชนื่ ชมและศรทั ธาในคุณคา่ ของตนเองและวิชาชีพ

ขา้ พเจ้ามคี วามช่นื ชมในเกียรติและรางวัลที่ได้รบั และรักษาไว้อย่างเสมอตน้ เสมอปลายต้ังแต่บรรจุรับ
ราชการในอาชีพครจู นถงึ ปจั จุบัน ดารงตาแหน่งผอู้ านวยการสถานศกึ ษา โดยไดน้ าเสนอผลงาน นวัตกรรม การ
บริหารจัดการและพฒั นาคุณภาพการศึกษาแบบบูรณาการมีสว่ นรว่ ม โดยใช้ SIX PA MODELของโรงเรียน
บา้ นคลกี ลง้ิ ในการบรหิ ารจัดการสถานศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในงานนาเสนอผลงานครู สควค. ภาคอสี าน
ครง้ั ท่ี 3 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั อุบลราชธานี พ.ศ. 2563

ชนะเลศิ การนาเสนอผลงานการบริหารจดั การสถานศกึ ษาเพื่อพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น ในการนาเสนอผลงานครู สควค. ภาคอสี าน ครง้ั ที่ 3
นายวิชยั โพธิศ์ รี ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นคลีกลงิ้ สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ้ปู ระกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา เพอ่ื รบั เครอ่ื งหมายเชดิ ชเู กียรต“ิ คุรสุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 11
2. ปกป้องชือ่ เสียง และศกั ดิ์ศรีแห่งวิชาชพี ตวั อยา่ งเชน่

- เผยแพร่ประชาสมั พันธผ์ ลงานของครแู ละองคก์ รวชิ าชพี ครูอย่างต่อเน่ือง
- เมอ่ื มผี เู้ ขา้ ใจผิดเก่ยี วกบั วงการวชิ าชีพครู ข้าพเจ้าก็ชี้แจงทาความเข้าใจให้ถูกต้อง
- ข้าพเจ้ามีความภาคภูมใิ จและแสดงตนวา่ เป็นครูได้อย่างภาคภมู แิ ละทกุ โอกาส ทกุ สถานท่ี ฯลฯ

3. ยกย่องเชิดชูเกียรติผู้มผี ลงานในวชิ าชีพใหส้ าธารณชนรบั รูแ้ ละช่นื ชมร่วมกนั ตวั อยา่ งเช่น
- ขา้ พเจ้าปฏิบัติตามเงอื่ นไขข้อกาหนดขององคก์ รวชิ าชพี
- ข้าพเจา้ เขา้ รว่ มกจิ กรรมที่องคก์ รจัดขน้ึ ในทุกท่ีและทกุ โอกาส
- ขา้ พเจ้าเป็นกรรมการหรือคณะทางานขององค์กรเมื่อได้รับมอบหมายคาส่ังและจิตอาสา

นายวชิ ัย โพธ์ิศรี ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านคลกี ล้งิ สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา เพ่ือรบั เครือ่ งหมายเชิดชูเกียรต“ิ ครุ สุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 12
4. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทดี่ ้วยความรบั ผดิ ชอบ ซอ่ื สัตยส์ ุจริต โดยไมห่ วงั ผลประโยชนต์ อบแทน

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานดว้ ยความซื่อสัตยส์ จุ รติ รกั ษาผลประโยชน์ของทางราชการไมม่ ผี ลประโยชน์ทบั ซ้อน
และไดร้ ับการยกย่อง ชมเชย

5. ปฏบิ ัตหิ น้าที่อย่างมุ่งมนั่ ตงั้ ใจ เพอ่ื ใหค้ รพู ัฒนาตนเองไดเ้ ต็มศกั ยภาพ
ข้าพเจ้าไดใ้ ช้ความรู้ความสามารถปฏิบัตงิ านตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมายไดส้ าเรจ็ และอทุ ิศเวลาอยา่ งต่อเนอ่ื ง มี

ความรับผดิ ชอบในการทางานตามหน้าท่ีอยา่ งเต็มความสามารถ ดาเนนิ งานท่ีได้รับมอบหมายประสบผลสาเรจ็ ตาม
จุดมุ่งหมายและทันเวลา มคี วามมงุ่ ม่ันและอทุ ศิ ตนในการปฏิบัตงิ านท่ไี ด้รบั มอบหมาย มีการศกึ ษา คน้ ควา้ แสวงหา
ความรู้ และเทคนคิ ใหม่ ๆ เพอื่ ใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงาน และเพื่อพฒั นาครแู ละบุคลากร ภายในโรงเรียนใหม้ ีคณุ ภาพ
ย่งิ ข้ึน บรหิ ารสถานศึกษาด้วยความมงุ่ มั่น โดยมเี ปา้ หมายท่ีจะพฒั นานักเรียนให้มีคณุ ภาพตามชว่ งวยั อยา่ ง
เหมาะสม

นายวชิ ัย โพธ์ศิ รี ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นคลกี ลิ้ง สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพือ่ รบั เคร่อื งหมายเชิดชูเกยี รต“ิ ครุ ุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 13
6. สนบั สนนุ และให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมเกีย่ วกับงานของตนเองและของผู้อ่นื ดว้ ยความเต็มใจ

ข้าพเจ้าไดน้ าแนวทางการบริหารแบบมสี ว่ นร่วมมาใชใ้ นการบรหิ ารสถานศึกษา เพอ่ื สนบั สนนุ และให้ความ
ร่วมมอื ในการจดั กจิ กรรมเกี่ยวกบั งานของตนเองและของผ้อู ืน่ ดว้ ยความเต็มใจ โดยใช้รปู แบบการบรหิ าร
สถานศกึ ษาแบบมีส่วนรว่ ม โดยใช้ SIX PA MODEL สง่ ผลใหไ้ ดร้ ับรางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS)
ปกี ารศกึ ษา 2563 เหรยี ญทองระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษาและเป็นตวั แทนประกวดระดับภูมภิ าค

7. ให้การสนบั สนนุ ส่งเสรมิ การศึกษา ค้นคว้า วเิ คราะห์ วจิ ยั ท่เี กยี่ วกับวิชาชีพและนาเสนอผลงานท่ีเป็น
ประโยชน์ต่อสังคม

ข้าพเจา้ ศึกษา คน้ คว้า รเิ รม่ิ สร้างสรรค์ความรใู้ หม่ๆ นวัตกรรมในการพฒั นางานในวชิ าชีพจนสาเรจ็ และ
เป็นตัวอย่างได้ ขา้ พเจา้ ได้ถอื ปฏบิ ตั ิดังน้ี

1) การนาเสนอผลงาน นวัตกรรมทางวชิ าการของ สคบศ.ครั้งที่ 2 วนั ที่ 22 มถิ ุนายน 2564
2) การพฒั นาตนเองโดยการศึกษาต่อในระดบั ทสี่ งู ขน้ึ
3) การนาเสนอผลงานบริหารจดั การสถานศึกษาแบบมีสว่ นรว่ ม SIXPA MODEL
4) การจดั ทาแผนพัฒนาสถานศกึ ษา

นายวิชยั โพธศ์ิ รี ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านคลีกลงิ้ สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา เพื่อรับเครื่องหมายเชดิ ชูเกียรต“ิ คุรุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 14
8. รว่ มประชาสัมพนั ธง์ านของวิชาชีพ หรอื องค์กรวิชาชีพอยา่ งสร้างสรรค์

ขา้ พเจา้ ไดเ้ ผยแพรผ่ ลสาเรจ็ ของตนเองและเพื่อนครู นักเรียน ผ่านแผน่ พบั ประชาสัมพนั ธข์ องโรงเรยี นและ
เพจเฟสบุ๊ค และเวบไซต์ของโรงเรียนและตนเองอย่างสม่าเสมอ

9. สง่ เสรมิ และพิทักษ์สิทธิของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
ข้าพเจา้ ถอื ว่า การปฏบิ ตั งิ านทุกอย่างแมจ้ ะยุ่งยาก ซบั ซ้อนเพยี งใด หากไดร้ บั มอบหมายให้รับผดิ ชอบ

ดาเนินการ จะรักษาคุณภาพการทางานให้มมี าตรฐาน และมุ่งประโยชนข์ องนักเรยี นเป็นสาคญั การให้บริการแก่
นกั เรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ถอื เป็นงานทม่ี เี กียรติและเป็นหน้าท่ที ่ีต้องรบั ผดิ ชอบโดยตรง จงึ ถือปฏิบัติอย่างเต็ม
ความสามารถ มีการเตรยี มการก่อนล่วงหนา้ เสมอ และปฏบิ ัติต่อทุกคนด้วยความเสมอภาค จึงได้รับความเชอ่ื ถือ
ศรัทธา ของผ้รู ่วมประกอบวิชาชีพตลอดมา

นายวชิ ัย โพธศิ์ รี ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านคลีกลง้ิ สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ู้ประกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา เพอื่ รับเครอ่ื งหมายเชิดชเู กยี รต“ิ ครุ ุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 15
จรรยาบรรณขอ้ ที่ 3 ผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา ต้องรกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ส่งเสริม
ใหก้ าลังใจแก่ศษิ ย์ และผูร้ บั บริการ ตามบทบาทหน้าทีโ่ ดยเสมอหนา้
ขา้ พเจา้ มีความรักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใสช่ ว่ ยเหลือ ใหก้ าลงั ใจในการศึกษาเล่าเรยี นแก่ศิษย์
โดยเสมอหนา้ การตอบสนองตอ่ ความต้องการ ความถนดั ความสนใจของศิษยอ์ ยา่ งจริงใจ

จรรยาบรรณข้อที่ 4 ผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา ต้องส่งเสรมิ ใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ ทักษะ และนิสัย
ทถี่ กู ต้องดีงามแก่ศิษย์ และผู้รบั บรกิ าร ตามบทบาทหน้าทอ่ี ยา่ งเตม็ ความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ
ข้าพเจ้าดาเนนิ งานต้งั แตก่ ารเปิดโอกาสใหท้ ุกภาคสว่ นมสี ่วนร่วมคดิ ร่วมวางแผน สร้างความรสู้ กึ มสี ว่ น
ร่วมและเลือกกาหนดกิจกรรมการเรยี นทม่ี ุ่งผลต่อการพัฒนาในตวั ศิษย์อยา่ งแทจ้ ริง การจัดให้ศษิ ย์มีความ
รับผดิ ชอบ และเป็นเจ้าของการเรยี นรู้ ตลอดจนการประเมินร่วมกบั ศิษย์ ในผลของการเรียนและการเพม่ิ พูนการ
เรยี นรู้ภายหลังบทเรียนต่าง ๆ ดว้ ยความปรารถนาท่ีจะใหศ้ ิษยแ์ ตล่ ะคนพฒั นาได้อย่างเต็มศกั ยภาพและตลอดไป

นายวชิ ยั โพธศ์ิ รี ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านคลกี ลงิ้ สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา เพ่ือรับเครอ่ื งหมายเชดิ ชูเกยี รต“ิ คุรุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 16

จรรยาบรรณข้อที่ 5 ผู้ประกอบวิชาชพี ทางการศึกษา ต้องประพฤติปฏิบัตติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดี
ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ
ขา้ พเจ้าเป็นผู้ทมี่ นี า้ ใจต่อทุกคน ทงั้ นกั เรียน ผู้ปกครอง เพอื่ นรว่ มงาน ตลอดจนชุมชน ให้บรกิ ารดว้ ย
ความจรงิ ใจและเสมอภาค โดยไมเ่ รียกร้องหรือยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใชต้ าแหน่งหน้าท่ีโดยมชิ อบ ไม่เคยมี
ประวตั เิ สียหายด้านการรักษาวินยั ปฏบิ ตั ิหน้าทด่ี ้วยความโปร่งใส มีความยุตธิ รรม เปน็ ผู้นาในการพัฒนาศษิ ย์อย่าง
แท้จริงการประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี คือการแสดงออกอย่างสมา่ เสมอของครูที่ศิษยส์ ามารถสังเกตรับรู้
ได้เอง และเปน็ การแสดงท่ีเป็นไปตามมาตรฐานแห่งพฤติกรรมระดบั สงู ตามค่านยิ ม คุณธรรมและวัฒนธรรม
อันดงี ามโดยปฏิบตั ิ ดังนี้
- ไม่รับหรือแสวงหาอามิสสนิ จา้ งหรอื ผลประโยชน์อันมิควรจากศิษย์
– ไมห่ ารายได้จาการนาสนิ ค้ามาขายให้ศิษย์
– ไม่ตัดสินผลงานหรอื ผลการเรียน โดยมีสง่ิ แลกเปล่ียน
– ไมบ่ ังคับหรือสรา้ งเง่ือนไขให้ศิษย์มาเรียนพิเศษเพื่อหารายได้ ฯลฯ
- ไม่ใชศ่ ษิ ย์เป็นเคร่ืองมอื หาประโยชน์ใหก้ บั คนโดยมชิ อบด้วยกฎหมาย ขนมธรรมเนียม ประเพณีหรือ
ความรสู้ ึกของสังคม ตัวอยา่ งเช่น
– ไมน่ าผลงานของศิษย์ไปแสวงหากาไรส่วนตน
– ไม่ใชแ้ รงงานศิษยเ์ พ่ือประโยชน์สว่ นตน
– ไม่ใชห้ รอื จ้างวานศิษย์ไปทาสง่ิ ผิดกฎหมาย ฯลฯ
ส่งผลใหเ้ ป็นที่รัก ยกย่อง ชน่ื ชมของนักเรยี น ผู้ปกครอง ชมุ ชน และได้รบั การยกย่องเชิดชเู กียรติให้ไดร้ ับ
หลายรางวลั เช่น ครผู ู้นาการเปลีย่ นแปลงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์รนุ่ ท่ี 1 ของ สสวท. รางวลั หน่งึ แสนครดู ี
รางวลั ระดับเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา รางวัลระดบั จงั หวดั รางวลั ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือและรางวลั ระดับชาติ

นายวิชยั โพธศ์ิ รี ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านคลกี ลงิ้ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา เพอ่ื รับเคร่ืองหมายเชิดชูเกยี รต“ิ คุรุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 17
จรรยาบรรณขอ้ ที่ 6 ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตอ้ งไมก่ ระทาตนเปน็ ปฏิปักษ์ต่อความเจริญ
ทางกายสติปัญญา จติ ใจ อารมณ์ และสงั คมของศษิ ย์ และผรู้ บั บริการ

ขา้ พเจ้าไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษต์ ่อความเจริญทางกาย สติ ปญั ญา จติ ใจ อารมณ์ และสังคมของ
ศษิ ย์ การตอบสนองตอ่ ศษิ ย์ในการลงโทษหรอื ให้รางวัล การกระทาอืน่ ใดทีน่ าไปส่กู ารลดพฤติกรรมท่ีไม่พงึ
ปรารถนา และการเพ่ิมพฤตกิ รรมที่พงึ ปรารถนา รวมทงั้ เป็นผทู้ พี่ ฒั นาตนเองอยู่เสมอ โดยปฏบิ ตั ิ ดังน้ี

– หาความรูจ้ ากเอกสาร ตารา และส่ือต่าง ๆ อย่เู สมอ
– จัดทาและเผยแพร่ความรผู้ ่านสอื่ ตา่ ง ๆ ตามโอกาส
– เขา้ ร่วมประชุม อบรม สมั มนา หรอื ฟังการบรรยายหรืออภปิ รายทางวิชาการ ฯลฯ
– นาเทคโนโลยที เ่ี หมาะสมมาใช้ในการบริหารจดั การสถานศกึ ษา
– ติดตามขา่ วสารเหตกุ ารณด์ ้านการเมืองเศรษฐกิจ สงั คม การเมืองอยู่เสมอ
– วางแผนพฒั นาตนเองและพัฒนางาน ฯลฯ
– รกั ษาสุขภาพและปรับปรงุ บุคลิกภาพอยูเ่ สมอ
– มีความเชอื่ ม่ันในตนเอง
– แตง่ กายสะอาดเหมาะสมกับกาลเทศะและทันสมัย
– มีความกระตอื รือรน้ ไวต่อความรู้สกึ ของสังคม ฯลฯ

นายวชิ ยั โพธ์ิศรี ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นคลีกลิ้ง สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา เพือ่ รับเครือ่ งหมายเชดิ ชเู กียรต“ิ คุรสุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 18
จรรยาบรรณขอ้ ท่ี 7 ผูป้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา ต้องใหบ้ ริการดว้ ยความจริงใจและเสมอภาค
โดยไม่เรยี กรับหรือยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใชต้ าแหนง่ หนา้ ที่โดยมิชอบ

ข้าพเจา้ ไมแ่ สวงหาประโยชนอ์ ันเป็นอามสิ สินจ้างจากศษิ ย์ ในการปฏิบตั ิหน้าท่ีตามปกติ และไม่ใช้
ศษิ ยก์ ระทาการใด ๆ อันเป็นการหาประโยชน์ใหแ้ ก่ตนโดยมิชอบ นนั่ คอื การไมก่ ระทาการใด ๆ ท่จี ะได้มาซ่ึง
ผลตอบแทนเกินสทิ ธิทพี่ ึงมี พึงไดจ้ ากการปฏิบตั หิ น้าที่ในความรบั ผดิ ชอบตามปกติ ดงั นี้
1. ให้บริการ หรือปฏิบัติงานโดยคานงึ ถงึ สิทธิข้นั พ้นื ฐานของผู้รบั บรกิ ารตามรฐั ธรรมนูญและคุณภาพของการบริการ

1) ข้าพเจา้ มคี วามสานกึ และถือเป็นหน้าที่ ทจี่ ะต้องใหบ้ รกิ ารกับผ้รู บั บริการโดยไม่แบง่ ช้ันวรรณะ โดยยึด
หลกั สมรรถนะในการบริหารของผ้บู รหิ าร

2) ข้าพเจ้าชว่ ยเหลอื แนะนาในสิง่ ทดี่ ี ตลอดจนให้ขอ้ มลู ข่าวสารทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ ่อผ้เู รยี นและเพ่ือน
รว่ มงาน รวมถงึ ผ้รู ับบรกิ าร โดยไม่บดิ เบือน

3) ขา้ พเจ้าให้การบริการดว้ ยความเต็มใจ และเสมอภาคกันทุกระดับ
4) ข้าพเจา้ มีอัธยาศยั ดี เปน็ กันเอง และสุภาพต่อทุกคน

นายวิชยั โพธิ์ศรี ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นคลีกลง้ิ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา เพ่อื รับเครอื่ งหมายเชิดชเู กียรต“ิ คุรสุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 19
2. บรหิ ารงานตามหลักการบริหารแบบบูรณาการการมีสว่ นร่วมของทุกภาคส่วน ดงั นี้

1) เปดิ โอกาสใหผ้ ้เู กีย่ วข้องและมีสว่ นได้สว่ นเสยี ไดม้ สี ่วนร่วมในการคิด วางแผน ปฏบิ ัตงิ าน ตรวจสอบ แก้ไข
ปรบั ปรงุ ร่วมกันตดั สินใจในการดาเนนิ งานร่วมกันดว้ ยความสมคั รใจ โดยการใชค้ วามรู้ ความสามารถ ความคิด
สรา้ งสรรค์ ความเชย่ี วชาญ และทรพั ยากร รว่ มกนั ในการแกป้ ัญหาพฒั นางาน เพ่ือให้บรรลุวัตถุประสงคแ์ ละไดร้ บั
ผลประโยชน์ร่วมกนั

2) พยายามสรรหาความรว่ มมือทัง้ ด้านงบประมาณ บุคลากร มาบริหารโรงเรียนไมห่ วังเพียงแตง่ บประมาณ
แผน่ ดิน โรงเรียนมีรายไดม้ าสนับสนุนการเรยี นการสอนของโรงเรียน บริหารตนเองตามศักยภาพ ความพร้อม และ
ความจาเป็นของโรงเรยี น ภายใต้การตดั สนิ ใจในรูปคณะกรรมการสถานศึกษา โดยการจัดทาผ้าปา่ เพ่ือการจา้ งครู
การสร้างอาคารหอประชมุ 98 ปโี รงเรียนบ้านคลีกลง้ิ เป็นต้น

นายวชิ ัย โพธศ์ิ รี ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านคลกี ล้งิ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ูป้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา เพ่ือรับเครื่องหมายเชิดชเู กยี รต“ิ คุรุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 20
3. ปฏิบัตติ นเป็นกัลยาณมิตร ยกย่อง ชมเชย ใหข้ วญั กาลงั ใจ เสรมิ สร้างความภาคภูมใิ จให้ผรู้ ับบรกิ าร

1) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ผเู้ รยี นทุกคนในสถานศึกษาใหไ้ ด้รับโอกาสที่เทา่ เทยี มกันในการศึกษาและพัฒนา
ตนเอง ใหเ้ กยี รตกิ บั คนทุกคน ใหบ้ รกิ ารกบั คนท่ีมาติดต่องานกบั ทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจ

2) ให้ความสาคัญกบั ทุกฝา่ ย โดยยดึ หลักธรรมาภบิ าลในการบรหิ ารสถานศกึ ษา
3) ประพฤติชอบ ต้ังตนไวใ้ นท่ีถกู ท่คี วรสามารถบงั คับตนเองให้ประพฤตแิ ต่สิง่ ทด่ี งี ามถูกต้อง
4) ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในหน้าที่ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเปา้ หมาย
ให้ความรว่ มมือกบั ผปู้ กครอง ชุมชนและสงั คม ในการทากิจกรรมตา่ ง ๆ ด้วยความเตม็ ใจ

ประชมุ เครือขา่ ยศิษยเ์ ก่า ทอ้ งถนิ่ และองค์กรตา่ ง ๆ
4. เสนอแนวคดิ หรือวิธกี ารที่เปน็ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนาวิชาชพี ให้ผูร้ บั บริการ ผู้ปกครอง และประชาชนได้มสี ่วน
รว่ มในการพิจารณาเลอื กใชต้ ามความเหมาะสม

1) นาเสนอแนวความคดิ ในการพัฒนาสถานศึกษา และคุณภาพนกั เรยี นต่อทีป่ ระชมุ คณะครู และ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพ่ือใหช้ ว่ ยพจิ ารณารูปแบบในการจัด

2) ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติงานเต็มท่ี ตามความรคู้ วามสามารถที่มีอยู่

นายวิชัย โพธ์ิศรี ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านคลีกลงิ้ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ูป้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพือ่ รับเครอื่ งหมายเชดิ ชูเกยี รต“ิ ครุ ุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 21
5. เปดิ โอกาสให้ผ้รู บั บรกิ าร ผู้ปกครองและประชาชน ได้ร่วมวางแผนการเรยี นรู้ การปฏิบตั งิ าน และเลือกวิธกี ารท่ี
เหมาะสมกบั ตนเอง

ขา้ พเจา้ เปิดโอกาสให้ทกุ คนร่วมแสดงความคิดเห็นในงานต่างๆอย่างเต็มที่ มีการประชุมร่วมกนั เพื่อวาง
แผนการพัฒนาโรงเรยี นให้มคี ุณภาพและสามารถอานวยความสะดวกให้กับทุกภาคส่วนได้เป็นอยา่ งดี
6. ยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผู้รบั บรกิ าร ผ้ปู กครองและประชาชนอย่างมเี หตุผล

1) ข้าพเจา้ ใหค้ วามเหน็ ปรึกษา และเสนอแนะในงานท่ตี นรบั ผิดชอบต่อผู้บังคบั บญั ชาและเพื่อนร่วมงาน
รวมถึงผูใ้ ตบ้ งั คบั บญั ชาอยูเ่ สมอ จนงานประสบผลสาเร็จ

2) ขา้ พเจ้ามสี ่วนร่วมในงานท่ีรบั ผิดชอบ ท้งั งานทตี่ นเองได้รบั มอบหมายและงานท่มี อบหมายให้
ผ้ใู ต้บังคบั บญั ชาทาจนงานสาเรจ็ ตามวัตถปุ ระสงค์

3) ข้าพเจ้ายอมรับและฟังความคดิ เหน็ ของผรู้ ่วมงาน ซง่ึ ความคิดเห็นของหลายฝา่ ยย่อมเป็นผลดีและเกดิ
ประโยชน์กับการทางาน

7. ส่งเสริมใหม้ ีการดาเนนิ การเพอ่ื ปกป้องสิทธเิ ดก็
1) จดั ใหม้ รี ะบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน
2) มีการออกเยย่ี มบ้านนักเรยี น อยา่ งนอ้ ยภาคเรียนละ 1 คร้งั
3) มกี ารคัดกรองนักเรียนเพื่อแยกกลุ่มในการดูแลช่วยเหลือ และพฒั นา
4) จดั กิจกรรมให้เหมาะสมตามความรู้ความสามารถ และตามความสนใจ

นายวชิ ยั โพธศ์ิ รี ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นคลีกลิ้ง สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพอื่ รับเครอื่ งหมายเชิดชูเกียรต“ิ ครุ ุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 22

จรรยาบรรณขอ้ ท่ี 8 ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน
อยา่ งสรา้ งสรรค์โดยยดึ มน่ั ในระบบคณุ ธรรม สรา้ งความสามคั คใี นหมคู่ ณะ

ขา้ พเจา้ ใหค้ วามร่วมมือ แนะนาปรึกษาช่วยเหลือแก่เพื่อนครูท้งั เรอ่ื งสว่ นตัว ครอบครวั และการทางาน
ตามโอกาสอย่างเหมาะสม รวมทง้ั เข้ารว่ มกิจกรรมของชุมชน โดยการให้คาปรกึ ษา แนะนาแนวทางวิธีการปฏิบัติตน
ปฏิบัตงิ าน เพอ่ื พฒั นาคุณภาพชีวิตของคนในชมุ ชน ดังนี้

1. มคี วามคิดอิสระในการบริหารจนเกดิ การพัฒนาทุกด้านเพอ่ื ผลประโยชน์เกิดตอ่ ครูและผบู้ รหิ าร
2. มีความรัก ความสามคั คี และรว่ มใจกันผนึกกาลงั ในการพัฒนาการศกึ ษา
3. เปิดใจกวา้ งยอมรบั ฟังความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผรู้ ่วมประกอบวชิ าชพี
4. เปน็ ผู้นาในการพฒั นา
5. ใชร้ ะบบคณุ ธรรมในการพิจารณาผลงานของผรู้ ่วมประกอบวชิ าชพี
ขา้ พเจา้ ไดร้ ับมอบหมายใหท้ างานตามความคดิ ด้วยอิสระ ภายใต้คาแนะนาและคาปรึกษาจากผ้มู ีส่วนได้
สว่ นเสีย และเครอื ขา่ ยในชมุ ชน โดยใชก้ ารบรหิ ารแบบบรู ณาการมีส่วนรว่ ม SIX PA MODEL มีขนั้ ตอนการ
ดาเนนิ งาน ดงั นี้
ขนั้ ท่ี 1. Thinking Participation (รว่ มคดิ ) หมายถงึ ผมู้ ีส่วนได้สว่ นเสยี รวมคิดในการพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษา โดยมุง่ ผลสัมฤทธ์ิของสถานศึกษา
ข้นั ท่ี 2. Planning Participation (รว่ มวางแผน) หมายถงึ ผ้มู ีสว่ นไดส้ ่วนเสีย ร่วมวางแผนการตดิ ตาม
การกาหนดตัวช้ีวดั ในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา โดยมุ่งผลสมั ฤทธิ์ของสถานศึกษา
ขนั้ ที่ 3. Implementing Participation (ร่วมปฏิบัติ) หมายถงึ ใหท้ ุกภาคส่วนท่มี สี ่วนได้ส่วนเสยี ในการจดั
การศึกษา มีส่วนรว่ มในงาน ด้านวชิ าการ ด้านงบประมาณ ดา้ นการบรหิ ารงานบุคคล และดา้ นการบรหิ ารงาน
ทัว่ ไป
ขน้ั ท่ี 4. Checking Participation (รว่ มตรวจสอบ) หมายถึง คณะกรรมการสถานศึกษา ครู ผูป้ กครองมี
สว่ นรว่ มในการตดิ ตามและประเมินผล ตามแผน ปฏิบตั ิการท่กี าหนดไว้ โดยสรา้ งเครอื ข่ายเปน็ กลไกในการติดตาม
และนเิ ทศการศึกษา
ขัน้ ที่ 5. Improve and Reflect Participation (ร่วมปรับปรงุ แก้ไข สะท้อนผล) หมายถงึ
คณะกรรมการบรู ณาการมสี ่วนรว่ ม ในการสรุปผลและรายงานผลการ ดาเนินงานในด้านวชิ าการ ดา้ นงบประมาณ
ด้านการบรหิ ารงานบุคคล และดา้ นการบริหารงานทว่ั ไป และนาผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ และพัฒนางานของ
สถานศึกษาและจัดเวทใี นการแสดงผลงาน สะท้อนผลท่เี กิดขึ้นเพ่ือเป็นแบบอยา่ ง Best practice
ขน้ั ที่ 6. Proud to Sustainability Participation (รว่ มภาคภมู ิใจกา้ วไกลสคู่ วามย่งั ยืน) หมายถงึ ผ้มู ี
ส่วนเก่ยี วข้องทุกฝา่ ยรว่ มภาคภูมิใจ แสดงความช่ืนชม สง่ เสริมสนับสนุน ยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ มอบโล่รางวลั
เกยี รตยิ ศ และจัดเวทแี สดงผลงานบุคคลที่เป็นตน้ แบบ Best practice เพอื่ เปน็ แบบอย่างใหแ้ ก่หนว่ ยงาน บุคคล
อ่ืน เพื่อนาไปพฒั นาต่อยอด อย่างต่อเนอื่ งและยงั่ ยืนต่อไป

นายวิชัย โพธิศ์ รี ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านคลีกลิ้ง สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพ่ือรบั เคร่ืองหมายเชิดชเู กยี รต“ิ คุรุสดดุ ”ี ประจาปี 2564 23

จรรยาบรรณข้อที่ 9 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเป็นผู้นาในการอนรุ ักษ์
และพฒั นาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญา ส่ิงแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม
และยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข

ข้าพเจา้ รเิ ริ่มดาเนินกจิ กรรม สนับสนนุ ส่งเสรมิ ภูมปิ ัญญาและวัฒนธรรมไทย โดยรวบรวมขอ้ มูล ศกึ ษา
วเิ คราะห์เลอื กสรร ปฏิบตั ิตนและเผยแพร่ศิลปะ ประเพณีดนตรี กีฬา การละเลน่ อาหาร เคร่อื งแต่งกาย ฯลฯ เพื่อ
ใช้ในการเรียนการสอน การดารงชีวิตตนและสังคมตามพฤติกรรมสาคญั ดงั นี้

1. ปฏบิ ัติหน้าท่ีพลเมอื งดีในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข
2. ใหค้ วามร่วมมือและชว่ ยเหลอื ในทางวชิ าการ หรือวิชาชพี แก่ชมุ ชนและท้องถิน่
3. เปน็ ผนู้ าในการส่งเสริมภมู ิปญั ญาและอนรุ กั ษ์สง่ิ แวดล้อม
4. นาภมู ิปัญญาท้องถ่ิน ศาสนา วฒั นธรรม สิง่ แวดลอ้ ม มาพฒั นาใหเ้ ปน็ ประโยชนต์ อ่ เศรษฐกจิ และสังคม
สว่ นรวม
5. สง่ เสรมิ และสนับสนุนการจดั นิทรรศการเพ่ือสง่ เสรมิ ใหเ้ กดิ การเรียนรูแ้ ละดาเนนิ ชีวิตตามหลกั เศรษฐกจิ
พอเพยี ง
ขา้ พเจ้าได้ปฏิบัตติ นเพอื่ เปน็ แบบอยา่ งแกผ่ อู้ นื่ เพ่ืออนุรักษ์และพฒั นาภูมิปัญญา รกั ษาวัฒนธรรมประเพณี
อันดงี าม โดยดาเนินการ ดังน้ี
- ประพฤติ ปฏิบตั ติ น ยึดมัน่ อยู่ในหลักศาสนาทตี่ นเองเคารพนบั ถอื ทง้ั ทางกาย วาจา และใจ
- รักษาสาธารณสมบตั ิและอนรุ ักษพ์ ลังงานและส่ิงแวดล้อมทั้งทางตรงและทางอ้อมจนเปน็ แบบอยา่ งแกผ่ ู้อน่ื
- เคารพความคิดเห็นของผู้อื่น ยดึ หลกั ประชาธิปไตยในการทางาน ผลจากการปฏิบัตทิ าใหเ้ ปน็ ท่ยี อมรบั
และช่ืนชม ทัง้ ในระดับโรงเรยี นและในระดับชุมชน
- รวบรวมขอ้ มลู และเลอื กสรรภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ และวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมใช้จดั กิจกรรมการเรยี นการสอน
– นาภูมิปญั ญาท้องถิน่ มาใช้จดั การเรียนการสอน
– นาศษิ ย์ไปศึกษาในแหล่งวิทยาการชมุ ชน ฯลฯ
- สนบั สนนุ สง่ เสริมเผยแพร่และร่วมกิจกรรมทางประเพณวี ฒั นธรรมของชมุ ชนอย่างสมา่ เสมอ
– รว่ มงานประเพณขี องท้องถิ่น ฯลฯ

จรรยาบรรณข้อท่เี ดน่ ชัดท่ีสุด
ข้าพเจ้านายวิชยั โพธศิ์ รี ไดป้ ฏิบัติตนตามจรรยาบรรณผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาที่เด่นทส่ี ดุ คือ

ข้อที่ 1 : ผู้ประกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา ตอ้ งมีวนิ ยั ในตนเอง พฒั นาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ
และวสิ ยั ทศั นใ์ หท้ ันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยูเ่ สมอ

ข้าพเจ้าไมเ่ คยถูกดาเนินการทางวนิ ยั ท้งั ยงั ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีแก่ศิษย์และเพ่อื นร่วมงาน
แสดงออกอยา่ งสมา่ เสมอ โดยเพอ่ื นร่วมงานและลูกศษิ ย์สามารถสังเกตรับรู้ได้เอง ฝึกพัฒนาตนเองดา้ นวชิ าชพี อย่าง

นายวิชยั โพธศิ์ รี ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านคลกี ล้ิง สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา เพือ่ รับเครอื่ งหมายเชดิ ชเู กียรต“ิ คุรสุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 24

สม่าเสมอและต่อเนื่อง เพ่ือนาความรู้มาพัฒนาทกั ษะชวี ิต และทกั ษะการเรยี นรใู้ ห้กับเพ่ือนรว่ มงานและนกั เรยี นต่อไป
ข้าพเจา้ แสงหาความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยใชว้ สิ ยั ทัศนท์ ีท่ นั สมยั และทันตอ่ การ
เปลีย่ นแปลงของสภาพสงั คม เศรษฐกจิ และการเมือง อีกท้งั ไมย่ งุ่ เกยี่ วกบั ยาเสพติดและอบายมขุ รวมถึงดารงตนอยู่ใน
กฎระเบียบของสังคมและศาสนาท้งั ทางกาย วาจาและจิตใจ ไมท่ าตนใหเ้ ดือดร้อนแก่ผู้อ่ืน จนได้รบั รางวลั เช่น

1. เหรียญทองรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจาปี 2564 รางวลั ผ้อู านวยการสถานศึกษา
ยอดเย่ียม ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยกี ารเรยี นการสอน ประเภทโรงเรยี นขนาดเลก็

2. รางวัลชนะเลิศการนาเสนอผลงาน “การบรหิ ารจัดการสถานศึกษาเพื่อพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น” ในการ
ประชุมปฏิบัติการสรา้ งเครือข่ายวชิ าการครู สควค. ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ปี พ.ศ. 2563

3. โรงเรยี นทมี่ กี ารพัฒนาคะแนน O-Net ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ระดับยอดเย่ยี ม Best of the Best
ประจาปกี ารศึกษา 2562 ความละเอียดตามเอกสารหมายเลข 2

4. โรงเรยี นบ้านคลีกลิ้ง เป็นโรงเรยี นต้นแบบ “โรงเรยี นศีล 5 ตามรอยพอ่ อย่างพอเพียง ” โดยใชห้ ลกั
“บวร” ในการพัฒนา จาก ดร.สเุ ทพ ชิตยวงค์ อดีตเลขาฯกพฐ.

5. เกยี รตบิ ัตรโรงเรียนท่มี ีผลการทดสอบระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐานเฉลี่ย(O-Net) สูงกวา่ คา่ เฉลี่ยระดบั ประเทศ
6. วิทยากรให้ความรู้ เทคนคิ กลวธิ ีการสอนคณิตศาสตร์ ถ่ายทาวดิ ที ัศน์ สสวท.
7. วทิ ยากรพีเ่ ล้ยี งตามหลกั สูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งต้งั ใหด้ ารง
ตาแหน่งรองผู้อานวยการสถานศึกษาตามคาส่งั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน
8. ประธานคณะกรรมการตัดสินงานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดับชาติ คร้งั ที่ 69 ปีการศึกษา 2562
ตามเอกสารหลกั ฐานในภาคผนวก
ข้าพเจา้ ขอรบั รองว่า ไมม่ กี รณีอยู่ในระหว่างการแตง่ ตัง้ คณะกรรมการสอบสวนทางวนิ ัยหรอื เป็นผู้เคยถูกลงโทษ
ทางวนิ ยั แม้จะไดร้ บั การลา้ งมลทนิ ตามพระราชบญั ญัติล้างมลทินแลว้
ขา้ พเจา้ ขอรับรองวา่ ข้อความดงั กลา่ วข้างตน้ นี้ เปน็ ความสัตย์จริงทุกประการจงึ ลงลายมือชือ่ ไว้เป็นหลักฐาน

ลงชอ่ื ........................................................เจา้ ของประวัติ
( นายวิชยั โพธ์ิศรี )

ขา้ พเจ้านายสรุ ิภาศ สีหะวงษ์ ตาแหน่งผู้อานวยการสานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา
ศรสี ะเกษเขต 2 เกี่ยวขอ้ งเป็นผบู้ งั คับบัญชา ขอรบั รองวา่ นายวชิ ัย โพธ์ิศรี มปี ระวตั กิ ารทางานดังกล่าวข้างตน้
เป็นจริง

ลงชอ่ื ........................................................ผรู้ ับรอง
(นายสรุ ภิ าศ สีหะวงษ์ )

ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

นายวชิ ัย โพธศิ์ รี ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านคลีกลิ้ง สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวตั ผิ ปู้ ระกอบวชิ าชีพทางการศึกษา เพ่อื รบั เคร่อื งหมายเชิดชเู กยี รต“ิ ครุ สุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 25
ภาคผนวก

นายวชิ ัย โพธิ์ศรี ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านคลกี ลงิ้ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพื่อรบั เครอ่ื งหมายเชิดชเู กียรต“ิ ครุ สุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 26

นายวชิ ัย โพธศ์ิ รี ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านคลีกลงิ้ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพื่อรบั เครอ่ื งหมายเชิดชเู กียรต“ิ ครุ สุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 27

นายวชิ ัย โพธศ์ิ รี ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านคลีกลงิ้ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพื่อรบั เครอ่ื งหมายเชิดชเู กียรต“ิ ครุ สุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 28

นายวชิ ัย โพธศ์ิ รี ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านคลีกลงิ้ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพื่อรบั เครอ่ื งหมายเชิดชเู กียรต“ิ ครุ สุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 29

นายวชิ ัย โพธศ์ิ รี ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านคลีกลงิ้ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2

แบบประวัตผิ ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพื่อรบั เครอ่ื งหมายเชิดชเู กียรต“ิ ครุ สุ ดดุ ”ี ประจาปี 2564 30

นายวชิ ัย โพธศ์ิ รี ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านคลีกลงิ้ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษเขต 2