แผนจัดการเรียนรู้ อย.น้อยม.ต้น

50 แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

กิจกรรมการเรียนรู้

ชัว่ โมงท่ี 1
กิจกรรมมงุ่ สเู่ ปา้ หมาย
1. นกั เรยี นเลน่ เกม “หาคใู่ ห้ฉันหน่อย”
กิจกรรมทกั ทายเป็นมิตร
2. ครสู นทนาและซักถามนักเรยี นเกีย่ วกบั อาหารทนี่ ักเรียนชอบรับประทาน การเลอื กซือ้ อาหารของตนเอง
และครอบครวั ในชีวิตประจ�ำ วนั และทบทวนความร้เู ร่ืองอาหารหลัก 5 หมู่
3. แบ่งนักเรียนออกเป็น 6 กลุ่ม แตล่ ะกลุ่มให้เลอื กตง้ั ประธาน รองประธาน เลขานุการ และแบ่งหนา้ ท่ี
รบั ผดิ ชอบในกลุม่
กจิ กรรมตง้ั จิตฝึกฝน
4. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ศกึ ษาขอ้ มูลจากเอกสารความรู้ ดงั น้ี
* กลมุ่ ท่ี 1 ศกึ ษาเอกสารความรู้ เรอ่ื ง สารอาหาร
* กลุ่มท่ี 2 ศึกษาเอกสารความรู้ เรือ่ ง หลกั การเลอื กซือ้ อาหารอาหารสด อาหารแหง้ อาหารปรงุ สกุ และ
อาหารแปรรปู
* กล่มุ ที่ 3 ศกึ ษาเอกสารความรู้ เร่อื ง การบรโิ ภคอาหารอยา่ งปลอดภัย
* กลมุ่ ที่ 4 ศึกษาเอกสารความรู้ เร่อื ง การตรวจสอบอาหารโดยการสงั เกตลักษณะทางกายภาพ
* กล่มุ ท่ี 5 ศึกษาเอกสารความรู้ เรื่อง น้�ำมันทอดซ้ำ� ภยั รา้ ย... เส่ียงมะเรง็
* กลุ่มท่ี 6 ศกึ ษาเอกสารความรู้ เรือ่ ง การตรวจสอบคุณภาพอาหารโดยใชช้ ุด test kit ตรวจสอบ
อาหารเบื้องต้น
5. เมอื่ ครบ 15 นาที ใหเ้ ปลย่ี นเอกสารความรูก้ ับกลุ่มอื่นให้ครบทกุ เรอ่ื ง โดยศกึ ษาตอ่ ได้ในครง้ั หนา้

ชวั่ โมงที่ 2
1. ครูทบทวนการมอบหมายงานในชว่ั โมงที่แลว้
2. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ เข้ากลุ่มเดิมตามชว่ั โมงท่ีแลว้
3. เม่อื ครบ 15 นาที ใหเ้ ปลยี่ นเอกสารความร้กู ับกล่มุ อน่ื จนทกุ กลุม่ ไดศ้ กึ ษาเอกสารความรคู้ รบทุกเรอ่ื ง
4. ครูและนกั เรยี นร่วมกันสรุปองค์ความรู้จากเอกสารความรู้
5. นักเรยี นบนั ทึกความรู้
6. มอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มน�ำตัวอย่างอาหารสด เช่น คะน้า ผักกาดขาว แตงกวา เนื้อหมู
ลูกช้ิน หรอื ของหมักดอง มากลมุ่ ละ 2 ชนิด ไมซ่ ำ้� กัน ในชว่ั โมงหน้า

ช่ัวโมงที่ 3
กจิ กรรมรว่ มใจคิดคน้
1. ทบทวนการมอบหมายงานในช่วั โมงทแี่ ลว้
2. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ตรวจสอบคณุ ภาพของอาหารโดยใช้ชดุ test kit ทค่ี รเู ตรียมไวใ้ ห้
(ในกรณที ีไ่ มม่ ีชุด test kit ให้จัดกิจกรรมให้นักเรียนออกไปส�ำ รวจสถานการณด์ ้านอาหาร)
3. นักเรยี นสรปุ ผลการทดสอบคณุ ภาพของอาหารท่ไี ด้ให้สมาชิกกลุม่ อื่น ๆ ฟงั
กจิ กรรมชนื่ ชมผลงาน
4. นักเรียนจัดนทิ รรศการเผยแพรผ่ ลงานทห่ี อ้ ง อย.นอ้ ย

51แผนการจดั การเรยี นรกู้ จิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

สื่อ/แหล่งเรียนรู้

1. เอกสารความรูท้ ี่ 1 เรือ่ ง สารอาหาร
2. เอกสารความรู้ที่ 2 เรอ่ื ง หลกั การเลอื กซื้ออาหารสด อาหารแหง้ อาหารปรงุ สุก และอาหารแปรรปู
3. เอกสารความรทู้ ่ี 3 เร่อื ง การบรโิ ภคอาหารอยา่ งปลอดภยั
4. เอกสารความรทู้ ่ี 4 เรื่อง การตรวจสอบอาหารโดยการสงั เกตลักษณะทางกายภาพ
5. เอกสารความรู้ที่ 5 เร่ือง นำ�้ มนั ทอดซำ้� ภยั ร้าย... เส่ยี งมะเร็ง
6. เอกสารความรู้ท่ี 6 เรอ่ื ง การตรวจสอบคุณภาพอาหารโดยใชช้ ดุ test kit ตรวจสอบอาหารเบื้องต้น
7. รา้ นค้า รา้ นอาหาร หรอื โรงครวั ภายในโรงเรยี น
8. รา้ นค้า รา้ นอาหาร ตลาดในชมุ ชน
9. ห้องสมดุ
10. สอื่ แผ่นพบั โปสเตอร์ เอกสารประกอบของสำ�นกั งานคณะกรรมการอาหารและยา
11. ชุดทดสอบอาหาร
12. ส่ือของจริง เช่น สารบอแรกซ์
13. อินเทอรเ์ นต็ (www.oryornoi.com, www.oryor.com, www.fda.moph.go.th)

การวัดผลและการประเมนิ ผล

ผูป้ ระเมิน
1. ครู
2. นกั เรียน
ส่งิ ท่ตี ้องประเมิน/วธิ ีการประเมนิ
1. สงั เกตการท�ำ งานกลุม่
2. การนำ�เสนอผลงาน
3. การทดลอง
เครื่องมือท่ีใชใ้ นการประเมนิ
1. แบบประเมนิ การท�ำ งานกลมุ่
2. แบบประเมนิ การน�ำ เสนอผลงาน
3. แบบบันทึกการทดลอง
เกณฑ์การประเมิน
1. ไดค้ ะแนนร้อยละ 50 ขน้ึ ไป ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์

52 แผนการจดั การเรยี นร้กู จิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

เกม “หาคูใ่ ห้ฉันหนอ่ ย”

กติกาการเลน่
1. ให้จับคู่ชื่ออาหาร แล้วเขียนเคร่ืองหมาย 3ในช่องสารอาหารหลักที่พบอยู่ในอาหารชนิดน้ัน
ค�ำ ตอบอาจมีมากกวา่ 1 ข้อ
2. ใหเ้ ร่มิ เลน่ เกมพร้อมกนั และใช้เวลาเลน่ เกมน้ี 5 นาที

ใครไดค้ ะแนนสูงสุดมรี างวลั ให้นะครบั !

ชือ่ อาหาร คารโ์ บไฮเดรท สารอาหารหลักทีอ่ ยู่ในอาหาร น�ำ้
โปรตีน ไขมนั วิตามนิ เกลอื แร่
เนื้อไก่
ปลาทู
นม
นำ�้ ตาลทราย
ไข่
ขา้ วเหนียว
ขา้ วเจ้า
น้�ำมันหมู
ผกั บุง้
ผกั ต�ำ ลงึ
กล้วยน�ำ้ วา้
ส้มเขยี วหวาน
ฝรง่ั
มะละกอสกุ

53แผนการจดั การเรยี นร้กู จิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

เฉลยเกม “หาคู่ให้ฉันหน่อย”

กตกิ าการเลน่
1. ให้จับคู่ชื่ออาหาร แล้วเขียนเครื่องหมาย 3ในช่องสารอาหารหลักที่พบอยู่ในอาหารชนิดนั้น
คำ�ตอบอาจมีมากกว่า 1 ข้อ
2. ใหเ้ ริ่มเลน่ เกมพรอ้ มกัน และใช้เวลาเลน่ เกมน้ี 5 นาที

ใครได้คะแนนสงู สุดมีรางวลั ใหน้ ะครบั !

ชือ่ อาหาร คารโ์ บไฮเดรท สารอาหารหลกั ทีอ่ ยใู่ นอาหาร เกลือแร่ น้�ำ
โปรตนี ไขมนั วิตามนิ
เน้อื ไก่ 3 3
ปลาทู 3
นม 3 3
น�้ำตาลทราย
ไข่ 3
ขา้ วเหนยี ว
ขา้ วเจา้ 3
น�้ำมนั หมู
ผักบุ้ง 3
ผกั ต�ำลึง 33
กลว้ ยน้ำ� วา้ 33
ส้มเขียวหวาน 33
ฝร่ัง 33
มะละกอสุก 33
33

54 แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.นอ้ ย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบสำ� รวจสถานการณ์ดา้ นอาหาร
(การเลอื กซอ้ื เลือกใช้ วตั ถดุ บิ ในการประกอบอาหาร)

ค�ำ ช้แี จง ใหน้ ักเรยี นส�ำ รวจสถานการณ์ด้านอาหาร จำ�นวน 5 ชนิด ดงั น้ี

สถานท่ีส�ำ รวจสถานการณ์ด้านอาหาร
( ) โรงครัวของโรงเรียน ( ) ร้านอาหาร รา้ นค้าของโรงเรียน (ชอื่ รา้ น...........................................)
( ) ร้านคา้ ร้านอาหาร ตลาดในชุมชน (ชอ่ื รา้ น................................................................................)

ช่อื อาหาร วตั ถดุ ิบ วิธีการเลือกซ้อื วิธกี ารเก็บรักษา
ประกอบอาหาร

55แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบประเมินการทำ� งานกลุม่

กลุ่มที.่ .......................................................................... ช่ือกลมุ่ .................................................................
ชื่อสมาชกิ ในกลมุ่
1........................................................................... 4...........................................................................
2........................................................................... 5...........................................................................
3........................................................................... 6...........................................................................

ค�ำ ช้ีแจง ผปู้ ระเมินทำ�เครื่องหมายถูก (3) ลงในช่องตามความจริง

ล�ำ ดบั รายการประเมิน ดีมาก (4) ผลการประเมิน ปรบั ปรงุ (1)
ดี (3) พอใช้ (2)
1 บทบาทหนา้ ท่ี
2 การมีส่วนรว่ ม
3 ความรบั ผิดชอบ
4 การยอมรับฟังความคิดเหน็
5 ผลสำ�เรจ็ ของงาน

รวม
รวมคะแนน

ขอ้ คดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................


ร ะดับคะแนน ผปู้ ระเมิน เพื่อนนกั เรยี น
คะแนน 16-20 ดีมาก ครู
คะแนน 11-15 ดี
คะแนน 6-10 พอใช ้ ผลการประเมนิ .............................................
คะแนน 0-5 ควรปรบั ปรงุ ลงชือ่ .......................................... ผู้ประเมิน
(..........................................)

56 แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

เกณฑก์ ารประเมนิ การทำ� งานกลุม่

ประเด็น 4 เกณฑ์การใหร้ ะดบั คะแนน น้ำ� หนัก
การประเมิน 32 1 จดุ เนน้

1. บทบาทหน้าท่ี มกี ารก�ำหนด มีการก�ำหนด มีการก�ำหนด ไม่มกี ารก�ำหนด 1
(4 คะแนน) บทบาทหน้าทไ่ี ว้ บทบาทหน้าที่ บทบาทหน้าที่ บทบาทหน้าท่ี 2
2. การมีส่วนร่วม ไมค่ รบขาดไป ไมค่ รบขาดไป
(4 คะแนน) ชดั เจน
สมาชกิ ทกุ คน 1 อยา่ ง 2 อยา่ ง
มสี ว่ นร่วม สมาชกิ ส่วนใหญ่ สมาชกิ กลุ่มให้ สมาชิกสว่ นใหญ่
ความรว่ มมือ มสี ่วนรว่ มในการ
ในการ มีสว่ นร่วม ในการปฏิบตั ิงาน ปฏบิ ตั งิ านกลุม่
ปฏบิ ตั ิงานกลมุ่ ในการ กลุ่มเป็นส่วนน้อย นอ้ ยมาก
ปฏิบตั งิ านกลุ่ม

3. ความรบั ผิดชอบ สมาชิกทกุ คน สมาชกิ สว่ นใหญ่ สมาชกิ สว่ นนอ้ ย สมาชิกสว่ นใหญ่ 2
(4 คะแนน) ท�ำงานตามหนา้ ที่ ท�ำงานตามหนา้ ที่ ท�ำงานตามหน้าท่ี ไมท่ �ำงาน 2
3
ที่ได้รับมอบหมาย ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ตามหนา้ ที่
ไมห่ ลกี เลี่ยงงาน ไมห่ ลกี เลยี่ งงาน หลกี เลย่ี งงาน ท่ไี ด้รับมอบหมาย
และงานเสร็จ และงานเสร็จ เป็นบางคน และงาน หลกี เลี่ยงงาน
ทันตามก�ำหนด ทนั ตามก�ำหนด เสรจ็ ชา้ กว่าเวลา และงานเสร็จ

ท่ีก�ำหนดเล็กนอ้ ย ช้ากว่าก�ำหนด

4. การยอมรบั ฟัง สมาชกิ ทุกคน สมาชิกสว่ นใหญ่ สมาชิกส่วนนอ้ ย สมาชกิ ส่วนใหญ่
ความคิดเหน็ ยอมรับฟัง ยอมรบั ฟงั ยอมรับฟัง ไมย่ อมรับฟงั
ความคดิ เหน็ ความคดิ เหน็ ความคิดเหน็ ความคิดเหน็
(4 คะแนน) จากผู้อนื่ จากผอู้ ่ืน จากผูอ้ ่ืน
อย่างมีเหตผุ ล อย่างมีเหตุผล อย่างมีเหตผุ ล จากผู้อื่น
และสร้างสรรค์ และไม่มเี หตุผล
และสรา้ งสรรค์ และสรา้ งสรรค์

5. ผลส�ำเรจ็ เกดิ ความรว่ มมอื เกดิ ความร่วมมือ เกิดความรว่ มมอื เกิดความรว่ มมือ
ของงาน ของสมาชิก ของสมาชิก ของสมาชิก ของสมาชกิ 1-2 คน
(4 คะแนน) ทุกคนในกลมุ่ ส่วนใหญ่ในกล่มุ สว่ นนอ้ ยในกลุ่ม ในกลุ่มเท่านนั้

57แผนการจดั การเรยี นรกู้ จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบประเมนิ การนำ� เสนอผลงาน

กลมุ่ ท.ี่ .......................................................................... ช่ือกลมุ่ .................................................................
ช่ือสมาชกิ ในกลมุ่
1........................................................................... 4...........................................................................
2........................................................................... 5...........................................................................
3........................................................................... 6...........................................................................

คำ�ช้แี จง ผู้ประเมนิ ท�ำ เครื่องหมายถกู (3) ลงในชอ่ งตามความจรงิ

ล�ำ ดบั รายการประเมิน ดีมาก (4) ผลการประเมนิ ปรับปรุง (1)
ดี (3) พอใช้ (2)
1 กลวิธกี ารน�ำ เสนอ
2 เนื้อหา
3 สอ่ื และอุปกรณ์
4 ความคดิ สร้างสรรค์
5 เวลา

รวม
รวมคะแนน

ขอ้ คดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ผู้ประเมนิ เพอ่ื นนกั เรยี น
ระดับคะแนน ครู
คะแนน 16-20 ดมี าก
คะแนน 11-15 ดี ผลการประเมนิ .............................................
คะแนน 6-10 พอใช ้ ลงช่อื .......................................... ผู้ประเมนิ
คะแนน 0-5 ควรปรับปรงุ (..........................................)

58 แผนการจดั การเรยี นรกู้ จิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

เกณฑ์การประเมินการนำ� เสนอผลงาน

ประเดน็ เกณฑ์การใหร้ ะดับคะแนน น้�ำหนกั
การประเมนิ 4 32 1 จุดเนน้

1. กลวธิ กี าร 1. มกี ารนำ�เขา้ สู่เนอื้ เรอ่ื ง ขาดหรอื ขาดหรือ ขาดหรือ 2
น�ำ เสนอ 2. มีความสัมพันธ์กบั เนือ้ เรื่อง ไมช่ ดั เจน ไม่ชดั เจน ไมช่ ัดเจน 3
(4 คะแนน) 3. เร้าใจ และชวนใหผ้ ู้ฟงั ติดตาม 1 ข้ันตอน 2 ขั้นตอน มากกว่า 2
4. มคี วามมนั่ ใจในการนำ�เสนอ 2 ขั้นตอน 4

2. เน้อื หา 1. เนือ้ หาถูกต้องครบถ้วน ขาดหรือ ขาดหรือ ขาดหรอื 1
(4 คะแนน) 2. รายละเอยี ดของเนอ้ื หาชดั เจน ไม่ชดั เจน ไม่ชดั เจน ไม่ชดั เจน
3. เนือ้ หามีสารประโยชน์ 1 ขั้นตอน 2 ข้ันตอน มากกว่า
2 ขนั้ ตอน

3. สอื่ และ 1. เหมาะสม และสอดคล้อง ขาดหรือ ขาดหรือ ขาดหรอื
อุปกรณ์ กับเน้ือหา ไม่ชดั เจน ไมช่ ดั เจน ไมช่ ดั เจน
(4 คะแนน) 2. มีความเหมาะสมกับผู้เรยี น 1 ข้ันตอน 2 ข้ันตอน มากกว่า
3. สอ่ื มีความนา่ สนใจ 2 ข้ันตอน
4. มีความพรอ้ มในการใช้สอ่ื

4. ความคิด แนวคดิ แปลกใหมไ่ ม่เหมือนใคร แนวคดิ มีการ แนวคดิ มีการ เลียนแบบ
สรา้ งสรรค์ ทั้งรปู แบบและเนื้อหาสาระ ดดั แปลงจาก ดดั แปลงจาก ของเดิมทีม่ ีอยู่
(4 คะแนน) ของเดมิ ของเดิม ทง้ั รปู แบบและ
ทั้งรูปแบบและ เปน็ บางส่วน เน้ือหาสาระ
เน้ือหาสาระ ทงั้ รูปแบบและ
เน้ือหาสาระ

5. เวลา พูดจบเนอ้ื หาภายในเวลา ใชเ้ วลามาก ใช้เวลามาก ใช้เวลามาก
(4 คะแนน) ที่กำ�หนด หรอื น้อยกว่า หรือนอ้ ยกวา่ หรือน้อยกวา่
ก�ำ หนดไมเ่ กนิ ก�ำ หนดไม่เกิน ก�ำ หนดตัง้ แต่
1 นาที 2 นาที 2 นาทีขน้ึ ไป

59แผนการจดั การเรยี นรกู้ จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 6

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนตน้
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 เรือ่ ง รู้ทนั การใช้ยา น�ำ พาความสขุ เวลา 2 ชว่ั โมง

สาระสำ� คญั

ยาเป็นปัจจัยหน่ึงที่สำ�คัญ จึงมีความจำ�เป็นต้องศึกษาให้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเพื่อสามารถนำ�ไป
ใช้ไดอ้ ย่างปลอดภัย

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1. นักเรยี นบอกประเภทยา ชนดิ ของยา ได้ถูกต้อง
2. นักเรียนบอกหลกั การเลอื กใชย้ า และแหลง่ ที่ซอ้ื ยาไดถ้ ูกตอ้ ง
3. นกั เรียนบอกข้อมูลของยาสามัญประจ�ำ บา้ น และสามารถใช้ยาสามญั ประจำ�บ้านได้ถกู ตอ้ ง
4. นักเรียนอธบิ ายวิธเี กบ็ รกั ษายา และบอกลักษณะยาทเี่ สอ่ื มคุณภาพได้ถกู ตอ้ ง
5. นักเรยี นบอกลกั ษณะ และอาการทเี่ กิดจากการแพย้ าได้ถูกตอ้ ง

สาระการเรียนรู้

1. ประเภทของยา และชนิดของยา
2. หลักการซอ้ื ยา และหลักการใชย้ า
3. ยาสามัญประจ�ำ บา้ น
4. วิธีเกบ็ รกั ษายา และลกั ษณะยาทเี่ ส่อื มคณุ ภาพ
5. ลักษณะของคนแพ้ยา และการปอ้ งกนั

60 แผนการจดั การเรยี นร้กู จิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

กิจกรรมการเรียนรู้

ชัว่ โมงที่ 1
กจิ กรรมสรา้ งความตระหนกั
1. ใหน้ กั เรยี นดรู ปู ภาพ หรอื วดี ทิ ศั นผ์ ลกระทบจากการใชย้ าลกั ษณะตา่ ง ๆ และครสู นทนากบั นกั เรยี นถงึ
อนั ตรายทเี่ กดิ จากการใช้ยาท่ไี มถ่ กู ตอ้ ง
2. ครสู นทนาและซกั ถามนกั เรยี นเกย่ี วกบั ประสบการณก์ ารใชย้ าทบี่ า้ น และทโี่ รงเรยี น โดยถามนกั เรยี นวา่
นกั เรยี นร้จู กั ยาชนิดใดบ้าง และเมื่อนกั เรียนจะใชย้ าต้องพจิ ารณาสิ่งใด โดยครูสมุ่ ถามนกั เรยี น 3-5 คน
กิจกรรมสมัครสมานคน้ หา
3. ครูแบ่งกลุ่มนกั เรียนออกเป็น 5 กลมุ่ โดยให้แตล่ ะกลมุ่ ศึกษาเอกสารความรู้ ดังน้ี
- กลมุ่ ที่ 1 ศึกษาเอกสารความรู้ เรือ่ ง ประเภทยา ชนดิ ของยา และฉลากยา
- กลมุ่ ที่ 2 ศกึ ษาเอกสารความรู้ เรอ่ื ง หลกั การซ้ือยาและหลกั การใช้ยา
- กลุ่มท่ี 3 ศึกษาเอกสารความรู้ เรื่อง ยาสามญั ประจำ�บ้าน
- กลุ่มท่ี 4 ศกึ ษาเอกสารความรู้ เร่ือง วธิ ีเก็บรักษายา และลักษณะยาท่เี สอ่ื มคณุ ภาพ
- กลมุ่ ที่ 5 ศกึ ษาเอกสารความรู้ เรื่อง อาการแพ้ยาและการป้องกนั
4. มอบหมายใหแ้ ตล่ ะกลุม่ ทำ� Mind map จากเอกสารความรทู้ ศ่ี ึกษา เพอ่ื นำ�เสนอในชัว่ โมงหน้า

ชว่ั โมงที่ 2
กิจกรรมเพ่มิ พนู พลังปัญญา
1. ทบทวนการมอบหมายงานในชวั่ โมงที่แล้ว
2. นักเรียนทำ� Mind map ให้นกั เรียนกล่มุ อืน่ แสดงความคดิ เห็น และประเมินการน�ำ เสนอ
3. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรปุ ความรู้ทไ่ี ด้
4. มอบหมายให้นักเรียนแต่ละคนทำ�แผ่นพับเผยแพร่ความรู้ โดยหารูปภาพประกอบ และตกแต่งให้
สวยงาม
กจิ กรรมประชาสมั พนั ธช์ ุมชน
5. นักเรียนเผยแพร่ผลงานโดยนำ�แผ่นพับจัดที่ป้ายนิเทศ และเผยแพร่ความรู้กิจกรรมของชมรม
อย.นอ้ ย “1 นาที กบั อย.นอ้ ย” หน้าเสาธง

สือ่ /แหล่งเรียนรู้

1. เอกสารความรู้ที่ 1 เรอ่ื ง ประเภทยา ชนิดของยา และฉลากยา
2. เอกสารความรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง หลักการซอื้ ยา และหลักการใชย้ า
3. เอกสารความรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง ยาสามัญประจำ�บา้ น
4. เอกสารความรทู้ ี่ 4 เร่ือง วิธีเกบ็ รักษายา และลกั ษณะยาท่เี ส่อื มคุณภาพ

61แผนการจดั การเรยี นร้กู จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)
5. เอกสารความรทู้ ่ี 5 เร่ือง อาการแพย้ า และการปอ้ งกัน
6. ภาพผลกระทบจากการใชย้ า
7. ตวั อยา่ งยา
8. หอ้ งพยาบาล/โรงพยาบาล
9. ห้องสมุด
10. อินเทอรเ์ นต็ (www.oryornoi.com, www.oryor.com, www.fda.moph.go.th)
11. ส่ือ แผน่ พบั โปสเตอร์ เอกสารประกอบของส�ำ นักงานคณะกรรมการอาหารและยา

การวัดผลและการประเมินผล

ผปู้ ระเมนิ
1. ครู
2. นกั เรยี น
ส่ิงท่ีตอ้ งประเมิน/วธิ ีการประเมิน
1. ชิน้ งาน
2. สังเกตการทำ�งานกลมุ่
3. การนำ�เสนอผลงาน
เครอื่ งมอื ท่ีใช้ในการประเมนิ
1. แผ่นพบั ความรู้
2. แบบสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมในการท�ำ งานกลุ่ม
3. แบบประเมนิ การนำ�เสนอผลงาน
เกณฑ์การประเมิน
1. ได้คะแนนรอ้ ยละ 50 ขนึ้ ไป ถอื ว่าผ่านเกณฑ์

62 แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมในการทำ� งานกลุม่

ชื่อ/กลุ่ม................................................................................................... ช้นั ............................................................

ลำ�ดับ รายการสงั เกตและประเมิน ผลการประเมนิ หมายเหตุ
4321

1 ประธานสามารถประสานงานกบั สมาชิก

2 ระบบการทำ�งานตามกระบวนการกลุ่มท่ีมีประสทิ ธภิ าพ

3 สมาชิกได้รบั การจัดสรรงานทวั่ ถึง

4 สมาชกิ มีความกระตือรือร้น

5 สมาชิกมคี วามรับผดิ ชอบ

6 ประธานด�ำ เนนิ การอภิปรายตรงประเด็น

7 ทุกคนยอมรับฟังความคดิ เหน็ ซง่ึ กันและกนั

8 ทกุ คนมีความกลา้ แสดงออก

9 ภาษาทีใ่ ชเ้ หมาะสม

10 ทุกคนมีส่วนร่วมในการแสวงหาข้อมูล ความรู้ได้ครบถ้วน

สรปุ ได้ตรงประเด็น

ลงช่ือ..........................................
(................................................)
เกณฑก์ ารประเมิน ............./............../..............
4 = ดีมาก
3 = ดี ผู้ประเมิน
2 = ปานกลาง
1 = ควรปรับปรุง

63แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

เกณฑก์ ารให้คะแนนผลงานและการนำ� เสนอผลงานนักเรยี น

ผู้เสนอผลงาน................................................................................................................
เรอ่ื งทปี่ ระเมิน...............................................................................................................
รปู แบบประเมนิ .............................................................................................................

ประเดน็ เกณฑ์การใหค้ ะแนน
การประเมิน 4 321

1. รูปแบบ 1. รปู แบบดี นา่ สนใจ มคี วามคดิ รเิ รมิ่ ขาดสว่ นประกอบ ขาดสว่ นประกอบ ขาดสว่ นประกอบ
สรา้ งสรรค์ 1 ขอ้ 2 ขอ้ 3 ขอ้
2. มีขนาดเหมาะสมกับงาน
3. องค์ประกอบสมั พนั ธก์ ับเน้อื หา
4. สะอาด เรยี บรอ้ ย สวยงาม

คะแนนท่ีได้

2. กลวิธี 1. มกี ารน�ำ เข้าสูเ่ นอ้ื เร่ือง สว่ นประกอบ ส่วนประกอบ สว่ นประกอบ
นำ�เสนอ 2. วิธกี ารนำ�เสนอนา่ สนใจ มี 3 ขอ้ มี 2 ข้อ มี 1 ขอ้
3. มีการสรุป
แต่ไมช่ ดั เจน สว่ นประกอบ สว่ นประกอบ
มี 2 ขอ้ มี 1 ข้อ
คะแนนทไ่ี ด้
สง่ หลังเวลา ส่งหลงั เวลา
3. เนื้อหา 1. เน้ือหาถูกต้องชัดเจนตรงกับ ส่วนประกอบ ที่กำ�หนด 2 วัน ทีก่ ำ�หนด 3 วนั
ขอ้ เทจ็ จรงิ มี 3 ขอ้
ใชถ้ ้อยคำ� ใชถ้ อ้ ยค�ำ
2. มีหลักฐานการสืบค้นเพิ่มเติมจาก แต่ไม่ชัดเจน และภาษา และภาษา
แหล่งเรยี นรู้ ในการนำ�เสนอ ในการน�ำ เสนอ
ท่ีถูกต้อง ยงั ไม่ถูกต้อง
3. รายละเอียดครอบคลมุ เร่ืองทเี่ สนอ พอสมควร

คะแนนท่ีได้

4. เวลา เสรจ็ ตามกำ�หนดและงานมคี ุณภาพ ส่งหลงั เวลา
ท่กี �ำ หนด 1 วัน

คะแนนทไ่ี ด้

5. ภาษาที่ใช้ ใช้ถ้อยคำ�และภาษาในการนำ�เสนอ ใชถ้ ้อยคำ�
ทีถ่ กู ตอ้ งชัดเจน สละสลวยดีมาก และภาษา
ในการน�ำ เสนอ
ท่ีถูกต้องชดั เจน
สละสลวยดี

คะแนนทไ่ี ด้

64 แผนการจดั การเรยี นรกู้ จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

เกณฑก์ ารประเมนิ สรปุ ผลการประเมนิ

คะแนน 18-20 หมายถึง ดมี าก รวมได้คะแนน
คะแนน 15-17 หมายถงึ ดี ...........................................................................
คะแนน 11-14 หมายถึง พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ
คะแนน ตงั้ แต่ 10 ลงมา หมายถงึ ควรปรับปรุง .............................................................................
อยใู่ นเกณฑ์
.................................................................................
หมายเหตุ ในกรณีที่ได้คะแนนอยู่ในระดับควรปรับปรุงต้องพบ
ครผู ูส้ อนทนั ที

ลงชื่อ.........................................................ผปู้ ระเมิน
(.......................................................)
................./.................../.................
นักเรยี นรบั ทราบเพือ่ ปรับปรุงพฒั นา
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

65แผนการจดั การเรยี นรกู้ จิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบประเมินการนำ� เสนอผลงาน

ชื่อ/กลมุ่ ....................................................................................................................ชัน้ ...........................................

ล�ำ ดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
4321

1 รปู แบบการนำ�เสนอ
2 กลวธิ ีการนำ�เสนอ
3 เน้ือหา
4 เวลา
5 ภาษาทีใ่ ช้

รวม


ข้อเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.........................................................ผปู้ ระเมิน
(.......................................................)
เกณฑก์ ารประเมนิ
4 = ปฏิบตั ิได้ดมี าก ................./.................../.................
3 = ปฏิบัตไิ ดด้ ี
2 = ปฏิบตั ไิ ด้พอใช้
1 = ควรปรับปรงุ

66 แผนการจดั การเรยี นรกู้ จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้น
หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เวลา 2 ชั่วโมง
เรือ่ ง เครือ่ งสำ�อางใช้อย่างไร จึงปลอดภัยกับรา่ งกาย

สาระสำ� คญั

เคร่ืองสำ�อางเป็นผลิตภัณฑ์ที่ใช้ในชีวิตประจำ�วัน จึงมีความจำ�เป็นต้องศึกษาให้มีความรู้ ความเข้าใจ
ท่ถี กู ตอ้ ง เพ่อื สามารถน�ำ ไปใช้ไดอ้ ยา่ งปลอดภยั

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนบอกความหมาย และประเภทของเคร่ืองสำ�อางตามพระราชบัญญัติเคร่ืองสำ�อาง
พ.ศ. 2535
2. นกั เรยี นเลอื กซือ้ เลือกใช้ และเก็บรักษาเครอื่ งสำ�อางทีจ่ ำ�เป็นได้ถูกตอ้ ง
3. นักเรยี นบอกลักษณะสารหา้ มใช้ในเคร่ืองสำ�อาง และอนั ตรายจากสารห้ามใช้ในเครือ่ งส�ำ อางได้ถูกตอ้ ง
4. นกั เรียนบอกวิธที ดสอบอาการแพก้ ่อนใช้ และการบรรเทาอาการแพ้เคร่อื งสำ�อางได้ถูกตอ้ ง
5. นกั เรียนบอกวธิ กี ารตรวจสอบวันหมดอายุ และอนั ตรายจากการใชเ้ ครือ่ งส�ำ อางไดถ้ ูกตอ้ ง

สาระการเรียนรู้

1. ความหมาย และประเภทของเครื่องสำ�อาง ตาม พ.ร.บ. เคร่ืองสำ�อาง พ.ศ. 2535
2. การเลือกซอื้ เลอื กใช้ และการเก็บรกั ษาเครอ่ื งสำ�อาง
3. สารห้ามใชใ้ นเครอ่ื งสำ�อาง และอันตรายจากสารหา้ มใชใ้ นเครือ่ งส�ำ อาง
4. การทดสอบอาการแพ้ก่อนใช้ และการบรรเทาอาการแพ้เคร่อื งส�ำ อาง
5. การตรวจสอบวนั หมดอายุ และอนั ตรายจากการใชเ้ คร่อื งสำ�อาง

67แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

กจิ กรรมการเรียนรู้

ชวั่ โมงที่ 1
กิจกรรมวิเคราะห์ประสบการณ์
1. ครนู �ำ เข้าส่บู ทเรียนดว้ ยการถามนกั เรยี นว่าใครใช้เคร่ืองส�ำ อางอะไรบา้ ง นักเรียนเคยมีอาการแพห้ รือไม่
2. นำ�ภาพ หรือวีดิทัศน์อันตรายจากการใช้เคร่ืองสำ�อางที่ไม่ปลอดภัยมาให้ชม และสนทนาซักถาม
นกั เรียนว่าทราบอนั ตรายจากการใชเ้ ครือ่ งส�ำ อางหรอื ไม่
กิจกรรมวางแผนงานสู่เป้าหมาย
3. นักเรียนแบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม ตามความสมัครใจ
4. ให้นักเรียนแต่ละกลมุ่ จบั สลากเพือ่ ศกึ ษาเนื้อหาตามศนู ยก์ ารเรยี น ดงั น้ี
ศูนย์ท ่ี 1 ศึกษา เรื่อง การเลอื กซือ้ เลอื กใช้ และการเกบ็ รักษาเครื่องสำ�อาง
ศูนย์ท ่ี 2 ศกึ ษา เร่ือง สารหา้ มใชใ้ นเคร่อื งส�ำ อาง และอนั ตรายจากสารหา้ มใชใ้ นเครือ่ งสำ�อาง
ศูนยท์ ี่ 3 ศกึ ษา เร่อื ง การทดสอบอาการแพก้ อ่ นใช้ และการบรรเทาอาการแพเ้ คร่ืองส�ำ อาง
ศูนย์ท ี่ 4 ศกึ ษา เร่อื ง การตรวจสอบวนั หมดอายุ และอันตรายจากการใช้เครอื่ งสำ�อาง
ศูนย์ท ่ี 5 ศกึ ษา เร่ือง ความหมาย ประเภทของเคร่อื งส�ำ อาง และข้อควรรเู้ ก่ยี วกบั เครอื่ งสำ�อาง
5. นกั เรยี นร่วมกันสรุปความรทู้ ี่ได้ แลว้ ให้นกั เรยี นบันทกึ ลงสมุด
6. มอบหมายให้แต่ละกลุ่มนำ�เสนอความรู้ จากการศึกษาศูนย์การเรียนของแต่ละกลุ่มในช่ัวโมงหน้า
โดยใช้การสง่ ตวั แทนออกมานำ�เสนอ

ชั่วโมงที่ 2
กิจกรรมขยายแนวความคดิ
1. ทบทวนการมอบหมายงานในชว่ั โมงท่แี ลว้
2. ให้แตล่ ะกลุ่มน�ำ เสนอความรูโ้ ดยสง่ ตวั แทนออกมาน�ำ เสนอหน้าชั้นเรียน
3. ครูประเมนิ การนำ�เสนอ
4. ครสู าธติ การตรวจสอบสารไฮโดรควโิ นนในเครอื่ งส�ำ อางโดยใชช้ ดุ ทดสอบ และใหน้ กั เรยี นศกึ ษาเพม่ิ เตมิ จาก
เอกสารความรู้ที่ 6 เรือ่ งการตรวจสอบสารไฮโดรควโิ นนในเครือ่ งส�ำ อางโดยใช้ชุดทดสอบ
5. ครสู รุปผลการทดสอบเคร่ืองสำ�อางใหน้ กั เรียนฟงั
กิจกรรมนำ�ความร้สู ชู่ มุ ชน
6. มอบหมายให้นักเรียนแสดงละครส้ัน จากการศึกษาเร่ือง เคร่ืองสำ�อางใช้อย่างไร จึงปลอดภัยกับ
ร่างกาย ใช้เวลาในการแสดงไม่เกิน 20 นาที ในกิจกรรมสัปดาห์นิทรรศการ อย.น้อย นำ�ความรู้
ส่ชู ุมชน

68 แผนการจดั การเรยี นร้กู จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

สือ่ /แหล่งเรียนรู้

1. เอกสารความรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง การเลือกซอ้ื เลอื กใช้ และการเก็บรักษาเคร่อื งส�ำ อาง
2. เอกสารความรทู้ ่ี 2 เรอื่ ง สารหา้ มใชใ้ นเครื่องส�ำ อาง และอนั ตรายจากสารหา้ มใชใ้ นเครอื่ งสำ�อาง
3. เอกสารความรู้ที่ 3 เรอ่ื ง การทดสอบอาการแพ้ก่อนใช้ และการบรรเทาอาการแพเ้ คร่อื งสำ�อาง
4. เอกสารความรทู้ ่ี 4 เรื่อง การตรวจสอบวนั หมดอายุ และอันตรายจากการใชเ้ ครอื่ งสำ�อาง
5. เอกสารความรทู้ ่ี 5 เร่อื ง ความหมาย ประเภทของเครือ่ งส�ำ อาง และข้อควรร้เู กีย่ วกับเครื่องส�ำ อาง
6. เอกสารความรู้ที่ 6 เร่ือง การตรวจสอบสารไฮโดรควิโนนในเคร่ืองส�ำ อางโดยใช้ชุดทดสอบ
7. ห้องสมดุ
8. อนิ เทอรเ์ นต็ (www.oryornoi.com, www.oryor.com, www.fda.moph.go.th)
9. สื่อ แผน่ พับ โปสเตอร์ เอกสารประกอบของสำ�นักงานคณะกรรมการอาหารและยา
10. ตวั อย่างเครื่องสำ�อาง

การวัดผลและการประเมนิ ผล

ผู้ประเมนิ
1. ครู
2. นักเรียน
ส่งิ ที่ต้องประเมิน/วธิ ีการประเมิน
1. ชิ้นงาน
2. ทกั ษะการปฏบิ ัติงาน
3. ทักษะการน�ำ เสนอ
เครื่องมือทใ่ี ช้ในการประเมิน
1. ใบงาน
2. แบบประเมินการทำ�งานกลุ่ม
3. แบบประเมินการน�ำ เสนอผลงาน
เกณฑ์การประเมิน
1. นักเรยี นท�ำ ใบงานไดถ้ ูกตอ้ ง อย่างน้อยร้อยละ 70
2. นักเรียนท�ำ ทักษะการปฏิบัติงานได้ครบถว้ น อยา่ งนอ้ ยรอ้ ยละ 60
3. นกั เรยี นท�ำ ทักษะการนำ�เสนอได้ถกู ต้อง อย่างน้อยรอ้ ยละ 60

69แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบประเมนิ การทำ� งานกลุ่ม

เรื่อง..................................................

กลุ่มที่………………………...............................................………........... ชน้ั ..............................…...........……………………..

ที่ ช่อื -นามสกุล ความร่วมมอื ความต้ังใจ ความคิดริเรมิ่ ตรงตอ่ เวลา รวม
ในการท�ำ งาน ในการท�ำ งาน สร้างสรรค์

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

รวมคะแนนของกลมุ่


ลงชอ่ื ............................................ ผปู้ ระเมิน
(............................................)
.........../..................../...........

70 แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

คูม่ ือแบบประเมินกระบวนการกลุม่

รายการประเมิน ระดบั คะแนน
ความร่วมมือ
ในการท�ำ งาน 321

ความต้งั ใจ สมาชกิ ภายในกล่มุ สมาชกิ ภายในกลุ่ม สมาชกิ ภายในกลมุ่
ในการทำ�งาน
ให้ความรว่ มมือในการทำ�งาน ให้ความร่วมมือในการท�ำ งาน ให้ความร่วมมอื ในการท�ำ งาน
ความคดิ รเิ ร่ิม
สรา้ งสรรค์ ภายในกลมุ่ ดีมาก ภายในกลุ่มปานกลาง ภายในกลุ่มนอ้ ย

ตรงตอ่ เวลา มกี ารวางแผนร่วมกัน มีการวางแผนร่วมกัน ไม่มีการวางแผนรว่ มกนั
ภายในกลมุ่ อย่างชัดเจน ภายในกลุ่มอยา่ งชดั เจน ภายในกลุม่ อยา่ งชดั เจน
และปฏิบัตติ ามแผนท่วี างไว้ และปฏบิ ัตติ ามแผน
ที่วางไว้ได้แตไ่ ม่ครบถว้ น
ไดค้ รบถว้ น

มกี ารแบ่งหนา้ ที่ มกี ารแบง่ หนา้ ท่ี ไมม่ กี ารแบง่ หน้าที่
ของสมาชิกภายในกลุ่ม ของสมาชกิ ภายในกลุ่ม ของสมาชกิ ภายในกลุ่ม
เพ่ือการดำ�เนินกจิ กรรม เพือ่ การด�ำ เนนิ กจิ กรรม เพ่ือการดำ�เนนิ กิจกรรม

อยา่ งชดั เจน แต่ไมช่ ดั เจน ปฏิบัตกิ จิ กรรมไดช้ ้ากว่า
ปฏิบตั ิกิจกรรมได้ ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมไดช้ ้ากว่า เวลาที่กำ�หนดมาก
ตรงตามกำ�หนดเวลา เวลาทีก่ ำ�หนดเลก็ นอ้ ย

71แผนการจดั การเรยี นรกู้ จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบประเมินการนำ� เสนอผลงาน

เรื่อง.........................................................

กลมุ่ ท…่ี ……………………...............................................………........... ชัน้ ..............................…...........……………………..

รายการท่ีประเมนิ คะแนน หมายเหตุ
321
1. เนือ้ หา
2. ความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์
3. อุปกรณ์ประกอบการนำ�เสนอ
4. การนำ�เสนอ

รวม


ลงชอ่ื ............................................ ผู้ประเมิน
(...........................................)
.........../..................../..........

72 แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย ระดับคะแนน
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)
1
เกณฑ์การประเมนิ ทักษะภาคปฏบิ ัติ 2
3
ประเด็นการประเมนิ
1. เนื้อหา 1
- ไม่มกี ารศกึ ษาเน้อื หาหรอื ข้อเท็จจรงิ ตา่ ง ๆ 2
- มกี ารศกึ ษาเน้อื หาหรอื ขอ้ เทจ็ จรงิ แตไ่ มค่ รอบคลุมประเด็นทีจ่ ะศึกษา 3
- มกี ารศึกษาเนอื้ หาหรอื ขอ้ เทจ็ จริง ในประเด็นทศ่ี กึ ษาอย่างเพยี งพอ
2. ความคิดสร้างสรรค์ 1
- ละครคล้ายคลงึ กับสงิ่ ทเ่ี คยทำ�มาแล้ว 2
- บางส่วนของละครแปลกใหมจ่ ากละครทมี่ ีผทู้ �ำ อย่แู ล้ว 3
- ละครแสดงให้เห็นถงึ ความคดิ รเิ ร่ิมสรา้ งสรรค์
3. อุปกรณป์ ระกอบการนำ�เสนอ 1
- เลือกใชอ้ ปุ กรณไ์ มถ่ กู ต้อง 2
- เลอื กใช้อุปกรณ์บางส่วนถูกต้อง 3
- เลอื กใช้อุปกรณ์ถูกต้อง เหมาะสม
4. การนำ�เสนอ
- มกี ารนำ�เสนอในรูปแบบที่เป็นข้นั ตอนบ้าง
- มีการนำ�เสนอในรปู แบบท่เี ป็นข้ันตอนดี แตย่ ังไม่ชดั เจน
- มกี ารนำ�เสนอในรปู แบบท่ีเปน็ ข้นั ตอนสมบรู ณ์แบบ และชดั เจน

73แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 7 เวลา 2 ช่วั โมง
เร่อื ง รู้ทนั สารเคมีและวตั ถุอนั ตราย รา่ งกายปลอดภยั

สาระสำ� คญั

สารเคมีและวตั ถอุ นั ตรายเป็นส่ิงท่มี ใี ชท้ ่วั ไปในครวั เรือน เม่ือจ�ำเปน็ ตอ้ งใช้จะต้องใชอ้ ย่างระมดั ระวงั และ
ไม่ประมาท เพอื่ ความปลอดภัยของตนเองและผูอ้ ่นื

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. นกั เรยี นบอกประเภทของสารเคมี วตั ถุอันตราย และอนั ตรายจากการใช้วตั ถอุ ันตรายได้ถูกต้อง
2. นกั เรยี นบอกวธิ ีการปฐมพยาบาลเบื้องตน้ จากการใช้สารเคมแี ละวตั ถุอนั ตรายได้
3. นักเรียนเลือกซื้อ เลือกใช้ เก็บรักษา และบอกสัญลักษณ์ที่ติดบนภาชนะบรรจุสารเคมีและ
วัตถอุ นั ตรายไดถ้ ูกตอ้ ง


สาระการเรยี นรู้

1. ประเภทของสารเคมี และวตั ถอุ ันตราย
2. อนั ตรายจากการใช้วัตถอุ นั ตราย และวธิ กี ารปฐมพยาบาลเบ้อื งต้น
3. การเลือกซือ้ เลอื กใช้สารเคมแี ละวตั ถอุ นั ตราย
4. การเกบ็ รกั ษาสารเคมแี ละวตั ถุอนั ตราย
5. สัญลักษณ์ท่ตี ิดบนภาชนะบรรจุสารเคมีและวตั ถอุ ันตราย

74 แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

กิจกรรมการเรียนรู้

ช่วั โมงท่ี 1
กิจกรรมสรา้ งความตระหนัก
1. ครนู �ำ ตวั อยา่ งผลติ ภณั ฑส์ ารเคมี และวตั ถอุ นั ตรายทใี่ ชใ้ นบา้ นเรอื นหรอื ทางสาธารณสขุ รปู ภาพ หรอื วดี ที ศั น์
ตัวอยา่ งอันตรายทพ่ี บจากการใช้ผลติ ภณั ฑ์สารเคมี และวตั ถุอันตรายให้นกั เรยี นดู
2. ครูสมุ่ นกั เรยี น 3-5 คนใหเ้ ลา่ ประสบการณก์ ารใช้ผลิตภณั ฑส์ ารเคมี และวัตถอุ นั ตรายท่ีใชใ้ นบา้ นเรือน
ของนกั เรยี น หนา้ ชัน้ เรยี นใหเ้ พือ่ น ๆ ฟงั
กิจกรรมสมคั รสมานคน้ หา
3. ครูให้นักเรียนชมวีดิทัศน์เก่ียวกับสารเคมี และวัตถุอันตราย ให้นักเรียนทำ�แบบสำ�รวจสารเคมีและ
วัตถุอนั ตรายในบา้ นเรอื นฯ หรอื ในชมุ ชน และนำ�มาส่งในชั่วโมงหน้า

ชัว่ โมงที่ 2
กิจกรรมน�ำ สู่คดิ -พิชิตปัญหา
1. ทบทวนการมอบหมายงานในชัว่ โมงท่แี ล้ว
2. นักเรียนแบ่งกลุ่มเพื่อนำ�เสนอแบบส�ำ รวจสารเคมแี ละวตั ถุอนั ตราย
3. ครู และนักเรยี นรว่ มกนั สรุปความรู้
4. นกั เรยี นเผยแพรผ่ ลงานผ่านป้ายนเิ ทศให้นักเรยี นในโรงเรียนได้รบั ทราบ

สื่อ/แหลง่ เรียนรู้

1. เอกสารความรทู้ ี่ 1 เร่อื ง ความหมายและประเภทของสารเคมแี ละวตั ถุอันตราย
2. เอกสารความรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง อนั ตรายจากการใช้วตั ถุอนั ตรายฯ และวธิ ปี ฐมพยาบาลเบ้ืองตน้
3. เอกสารความรู้ท่ี 3 เร่อื ง การเลือกซื้อ เลือกใช้ และเก็บรักษาผลิตภณั ฑ์วัตถุอนั ตรายฯ
4. เอกสารความรู้ที่ 4 เร่อื ง สัญลกั ษณ์ท่ีตดิ บนภาชนะบรรจุสารเคมีและวตั ถุอนั ตราย
5. วีดิทัศนส์ ารเคมแี ละวัตถอุ นั ตราย
6. แบบส�ำ รวจสารเคมแี ละวัตถุอันตราย
7. ห้องสมุด
8. อนิ เทอรเ์ น็ต (www.oryornoi.com, www.oryor.com, www.fda.moph.go.th)
9. สอื่ แผ่นพับ โปสเตอร์ เอกสารประกอบของสำ�นักงานคณะกรรมการอาหารและยา

75แผนการจดั การเรยี นร้กู จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

การวัดผลและการประเมินผล

ผปู้ ระเมนิ
1. ครู
2. นกั เรยี น
ส่ิงท่ีต้องประเมิน/วธิ ีการประเมนิ
1. ชน้ิ งาน
2. ทกั ษะการปฏิบัตงิ าน
3. ทักษะการนำ�เสนอ
เคร่อื งมือทีใ่ ช้ในการประเมิน
1. ใบงาน
2. แบบประเมนิ การท�ำ งานกลมุ่
3. แบบประเมินการนำ�เสนอผลงาน
เกณฑ์การประเมนิ
1. นักเรียนท�ำ ใบงานได้ถูกต้อง อย่างนอ้ ยร้อยละ 70
2. นักเรียนทำ�ทักษะการปฏิบัตงิ านไดค้ รบถ้วน อย่างนอ้ ยร้อยละ 60
3. นกั เรียนท�ำ ทกั ษะการนำ�เสนอไดถ้ ูกตอ้ ง อยา่ งน้อยรอ้ ยละ 60

76 แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

ใบงานที่ 1

แบบสำ� รวจสารเคมแี ละวตั ถอุ นั ตราย

คำ�ชแี้ จง ให้นักเรยี นสำ�รวจสารเคมแี ละวัตถอุ นั ตรายในบา้ นเรอื น หรือในชุมชนจ�ำ นวน 5 ชนดิ
สถานทส่ี �ำ รวจ ( ) บา้ น/ที่อยูอ่ าศยั ( ) รา้ นค้า (ช่ือรา้ น............................) ( ) อ่ืน ๆ (ระบุ.......................)

ชอ่ื ผลิตภัณฑ์ สรรพคุณ คำ�เตือน วนั /เดือน/ปี ทีผ่ ลิต วธิ ีการเกบ็ รักษา วิธีการแก้พษิ
วัน/เดือน/ปี หมดอายุ เบอ้ื งตน้

77แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบประเมนิ การทำ� งานกลุ่ม

เรือ่ ง..................................................

วชิ า………………………..............................………........... ชัน้ .....................................………. กลุ่มท่ี…………….....………..

ท่ี ชื่อ-นามสกุล ความร่วมมอื ความตั้งใจ ความคิดริเร่ิม ตรงต่อเวลา รวม
ในการท�ำ งาน ในการทำ�งาน สรา้ งสรรค์
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
รวมคะแนนของกลุ่ม


ลงชอ่ื ............................................ ผ้ปู ระเมิน
(............................................)
.........../...................../..........

78 แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

คู่มือแบบประเมินกระบวนการกลุ่ม

รายการประเมิน ระดับคะแนน
ความรว่ มมือ
ในการท�ำงาน 321

ความต้งั ใจ สมาชกิ ภายในกล่มุ สมาชกิ ภายในกลุ่ม สมาชิกภายในกลุ่ม
ในการท�ำงาน
ให้ความรว่ มมือในการท�ำงาน ให้ความรว่ มมือในการท�ำงาน ให้ความรว่ มมือในการท�ำงาน
ความคดิ รเิ ร่ิม
สรา้ งสรรค์ ภายในกลุ่มดมี าก ภายในกลุ่มปานกลาง ภายในกลุ่มนอ้ ย

ตรงตอ่ เวลา มกี ารวางแผนร่วมกัน มกี ารวางแผนร่วมกัน ไม่มีการวางแผนรว่ มกนั
ภายในกลมุ่ อย่างชัดเจน ภายในกล่มุ อยา่ งชดั เจน ภายในกล่มุ อยา่ งชดั เจน
และปฏิบัตติ ามแผนท่วี างไว้ และปฏิบัตติ ามแผน
ที่วางไว้ได้แตไ่ ม่ครบถว้ น
ไดค้ รบถว้ น

มกี ารแบ่งหนา้ ที่ มีการแบง่ หนา้ ท่ี ไม่มกี ารแบง่ หน้าที่
ของสมาชิกภายในกลุ่ม ของสมาชิกภายในกลุ่ม ของสมาชิกภายในกลุ่ม
เพ่ือการด�ำเนนิ กจิ กรรม เพอ่ื การด�ำเนนิ กจิ กรรม เพ่ือการด�ำเนนิ กิจกรรม

อยา่ งชดั เจน แตไ่ มช่ ดั เจน ปฏิบัติกิจกรรมไดช้ ้ากว่า
ปฏิบตั ิกิจกรรมได้ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมไดช้ ้ากว่า เวลาทก่ี �ำหนดมาก
ตรงตามก�ำหนดเวลา เวลาท่กี �ำหนดเลก็ นอ้ ย

79แผนการจดั การเรยี นรกู้ จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบประเมินการนำ� เสนอผลงาน

เรื่อง.........................................................

กลมุ่ ท…่ี ……………………...............................................………........... ชัน้ ..............................…...........……………………..

รายการท่ีประเมนิ คะแนน หมายเหตุ
321
1. เนือ้ หา
2. ความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์
3. อุปกรณ์ประกอบการนำ�เสนอ
4. การนำ�เสนอ

รวม


ลงชอ่ื ............................................ ผู้ประเมิน
(...........................................)
.........../..................../..........

80 แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย คระะแดนบั น
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)
1
เกณฑก์ ารประเมนิ ทักษะภาคปฏิบัติ 2
3
ประเด็นการประเมิน
1
1. เนือ้ หา 2
- ไมม่ กี ารศกึ ษาเนอ้ื หาหรอื ขอ้ เทจ็ จริงต่าง ๆ 3
- มีการศกึ ษาเนื้อหาหรอื ข้อเทจ็ จริง แต่ไมค่ รอบคลมุ ประเดน็ ทจ่ี ะศึกษา
- มกี ารศึกษาเนอ้ื หาหรอื ขอ้ เทจ็ จรงิ ในประเด็นทีศ่ ึกษาอย่างเพยี งพอ 1
2. ความคดิ สร้างสรรค์ 2
- ละครคล้ายคลงึ กับสิ่งท่เี คยทำ�มาแลว้ 3
- บางส่วนของละครแปลกใหมจ่ ากละครท่ีมผี ูท้ ำ�อยแู่ ล้ว
- ละครแสดงให้เห็นถึงความคิดรเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ 1
3. อปุ กรณป์ ระกอบการนำ�เสนอ 2
- เลือกใชอ้ ุปกรณไ์ มถ่ ูกตอ้ ง 3
- เลือกใช้อปุ กรณ์บางสว่ นถกู ตอ้ ง
- เลอื กใชอ้ ุปกรณ์ถูกตอ้ ง เหมาะสม
4. การน�ำ เสนอ
- มีการนำ�เสนอในรูปแบบที่เป็นขัน้ ตอนบา้ ง
- มีการน�ำ เสนอในรูปแบบทีเ่ ปน็ ขัน้ ตอนดี แต่ยังไมช่ ัดเจน
- มกี ารน�ำ เสนอในรูปแบบทเ่ี ปน็ ขั้นตอนสมบรู ณ์แบบ และชดั เจน

81แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้
เร่อื ง การนำ�เสนอผลงาน เวลา 3 ชว่ั โมง

สาระสำ� คญั

การนำ�เสนอผลงาน เป็นข้ันตอนหนึ่งท่ีมีความสำ�คัญ เป็นการอธิบายถึงการทำ�งานตามภาระงานท่ีจัดทำ�ขึ้น
และผลทไ่ี ด้รับจากการศึกษาคน้ ควา้ ของงานนัน้
การประเมนิ ผลของผลงานกจิ กรรม อย.นอ้ ย เปน็ กจิ กรรมหนง่ึ ในการน�ำ เสนอผลงาน ซ่งึ ในการประเมนิ น้ี
เป็นไปเพ่ือสรปุ ผลการดำ�เนนิ งาน และเป็นส่วนหนง่ึ ของการประเมนิ ตามจุดประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ด้านความรู้ นักเรยี นสามารถ
1. อธิบายถงึ หลักและวธิ ีการท�ำ งาน ตามภาระงานไดอ้ ย่างชดั เจน
2. บอกผลทไี่ ดจ้ ากการท�ำ งานตามภาระงานได้อยา่ งชัดเจน
3. บอกขอ้ บกพร่อง หรืออปุ สรรคในการทำ�งานของกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน อย.นอ้ ย
ด้านทกั ษะ/กระบวนการ นกั เรยี น อย.นอ้ ยมี
1. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมี
วิสัยทศั น์ จติ อาสา และรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม
2. ความสามารถในการทำ�งาน รักการท�ำ งาน สามารถทำ�งานร่วมกับผ้อู ื่นได้ พฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง
และมีเจตคติทด่ี ตี ่อกจิ กรรม อย.น้อย
3. ทักษะในการส่ือความคิดผ่านการพูด เขียน หรือนำ�เสนอด้วยวิธีต่าง ๆ สามารถใช้ภาษาในการ
สือ่ สาร และใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ พัฒนาการเรยี นรู้
ด้านคณุ ลักษณะ
1. ผูเ้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มทพ่ี ึงประสงค์
1.1 มวี ินยั มคี วามรับผิดชอบ
1.2 มีความซือ่ สตั ยส์ จุ ริต
1.3 มีเมตตา เอื้อเฟื้อเผอ่ื แผ่ และเสยี สละเพ่อื ส่วนรวม
2. ผู้เรียนมีสขุ นิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจติ ทีด่ ี

82 แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

สาระการเรียนรู้

การนำ�เสนอผลงาน กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน อย.นอ้ ย

กิจกรรมการเรียนรู้

ชั่วโมงท่ี 1-2
1. นักเรียนอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกัน เก่ียวกับความสำ�คัญของการนำ�เสนอผลงานการจัด

นิทรรศการ แสดงเล่มรายงานผลงาน ครซู ักถาม
2. นักเรียนปรึกษาหารือภายในกลุ่ม เก่ียวกับการนำ�เสนอผลงานโดยใช้บอร์ดการจัดแสดงผลงาน และ

การประเมินผลงาน ตามแบบประเมินผลงาน และแบบประเมินการนำ�เสนอผลงาน เสร็จแล้วครู
และนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุป ส่ิงท่ีกลุ่มต้องปฏิบัติและเตรียมความพร้อมในการนำ�เสนอผลงาน
ตามเกณฑ์การประเมินผลงาน โดยแต่ละกลุ่มใช้เวลาในการนำ�เสนอผลงานประมาณ 5–7 นาที
โดยใช้บอร์ดแสดงผลงาน ในขณะท่ีมีการนำ�เสนอผลงาน ให้นักเรียนกลุ่มที่เหลือรับแบบประเมินไป
ประเมินผลดว้ ย
3. จับสลากกลุ่มนำ�เสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ครูและเพื่อนต่างกลุ่มประเมินผลงาน และร่วมกันซักถาม
และชแี้ นะเพม่ิ เติมหลังจากท่กี ลุ่มน�ำ เสนอเสรจ็ แล้วในแต่ละกลมุ่
4. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปราย ถึงสิ่งที่ต้องเตรียมในการจัดนำ�เสนอผลงาน ซ่ึงได้แก่ บอร์ดแสดง
ผลงาน เลม่ รายงาน แบบแสดงความคดิ เหน็ ของผเู้ ยยี่ มชมผลงาน สถานที่ การเตรยี มความพรอ้ มในการ
น�ำ เสนอผลงาน และมเี วลาในการน�ำ เสนอผลงาน 2 ชวั่ โมง
หลงั จากจดั น�ำ เสนอผลงานแลว้ นกั เรยี นทกุ คนตอ้ งตอบแบบสอบถามความคดิ เหน็ ของนกั เรยี นตอ่ การจดั
กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น อย.นอ้ ย

ช่วั โมงที่ 3
5. ปรับปรุง/แกไ้ ขตามขอ้ เสนอแนะ ท่พี บจากการน�ำ เสนอผลงาน
6. น�ำ เสนอผลการดำ�เนนิ กิจกรรม อย.นอ้ ยกบั ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา และเจ้าหนา้ ทสี่ ำ�นกั งานสาธารณสขุ
จงั หวดั

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

1. ผลงานของนักเรียนในบอรด์ แสดงผลงาน
2. รูปเลม่ รายงานผลงานของนักเรียน

83แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย

ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

การวัดผลและการประเมินผล

สงิ่ ทว่ี ดั
1. เนอื้ หาความรตู้ ามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
2. ทักษะ/กระบวนการตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
3. พฤตกิ รรมคุณลักษณะในการเรยี น 3 ดา้ น คือ
ดา้ นท่ี 1 มีความรับผิดชอบในการเรียน มีความสนใจ ตั้งใจเรียนดี มีอุปกรณ์การเรียน จดบันทึก
เนือ้ หาสรุปครบตามหัวข้อท่ีเรยี น
ดา้ นที่ 2 มีความซ่ือสัตย์ ปฏิบัติงานด้วยตนเอง ตรงต่อเวลา มีพัฒนาการในการเรียนรู้ รู้จักพัฒนา
และปรับปรงุ ตนเอง
ด้านท่ี 3 มีเมตตา เออ้ื เฟอ้ื เผอื่ แผ่ และเสยี สละตอ่ สว่ นรวม
วธิ กี ารวดั
1. นำ�เสนอผลงานตามเวลาทกี่ ำ�หนดถือวา่ ผ่านเกณฑ์
2. สังเกตทกั ษะ/กระบวนการในการเรียน
3. สงั เกตพฤติกรรมในระหวา่ งการเรียนรู้ของนกั เรยี น
เคร่ืองมือวดั
1. แบบประเมนิ ผลงาน และแบบประเมินผลการน�ำ เสนอผลงาน
2. แบบประเมนิ ผลทกั ษะ/กระบวนการในการเรยี น
3. แบบสังเกตพฤติกรรม ดา้ นคุณลกั ษณะ
เกณฑ์การวัด
1. นำ�เสนอผลงานตามเวลาที่ก�ำ หนดถือว่าผา่ นเกณฑ์
2. นักเรยี นไดค้ ะแนนตามเกณฑ์ประเมินทกั ษะ/กระบวนการแต่ละดา้ น 2 ข้นึ ไป ถอื ว่าผ่านเกณฑ์
3. สังเกตพฤติกรรม ในระหว่างการเรียนรู้ของนักเรียน ถ้าด้านใดไม่ได้ตามเกณฑ์ 2 ข้ึนไป แจ้งให้
นักเรียนทราบและปรบั ปรงุ ตัวเองในครั้งต่อไป
เกณฑใ์ นการใหค้ ะแนนผลงาน และเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนการน�ำ เสนอผลงาน ตามแบบประเมนิ ผลงาน และ
ตามแบบประเมินการน�ำ เสนอผลงาน

84 แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบประเมนิ ผลงาน

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน อย.น้อย
ค�ำ ช้แี จง : ใหเ้ ขยี นคะแนนลงในช่องตามเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน (ดังแนบ)

รายการ ความถูกต้อง ความถกู ต้อง ความเรยี บร้อย รวม รอ้ ยละ
กลุ่มท่ี นา่ เชอื่ ถอื ของขอ้ มูล ของการนำ�เสนอ สมบูรณข์ องผลงาน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13


(ลงช่ือ) …………….…….........……….
เ กณฑก์ ารประเมินผล (……………..………......……..)
ผ้ปู ระเมินผล
ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป ระดบั ดมี าก
รอ้ ยละ 70–79 ระดับดี
รอ้ ยละ 60–69 ระดบั พอใช้
ตำ�่ กวา่ ร้อยละ 60 ระดบั ควรปรบั ปรุง

85แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

เกณฑ์การใหค้ ะแนนผลงาน

1. ความถูกตอ้ งน่าเชือ่ ถือของขอ้ มลู และการวิเคราะหป์ ัญหา
1) ข้อมลู นา่ เชือ่ ถอื และสอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์
2) การวเิ คราะหป์ ัญหาสอดคล้องกบั ความเปน็ จริง และเชือ่ ถอื ได้
3) ใช้ภาษาในการสอื่ สารไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม
ได้ 3 คะแนน เม่ือมีครบ 3 รายการ
ได้ 2 คะแนน เมือ่ มีครบ 2 รายการ
ได้ 1 คะแนน เมอ่ื มคี รบ 1 รายการ
2. ความถกู ตอ้ งในการนำ�เสนอขอ้ มูล
1) วเิ คราะห์ปัญหาไดถ้ ูกตอ้ ง
2) บนั ทึกผลสรุปไดถ้ กู ต้องเหมาะสม
3) บอกประโยชนข์ องการทำ�กจิ กรรมนี้ไดเ้ หมาะสม
ได้ 3 คะแนน เมอ่ื มคี รบ 3 รายการ
ได้ 2 คะแนน เมอ่ื มีครบ 2 รายการ
ได้ 1 คะแนน เมอื่ มีครบ 1 รายการ
3. ความเรยี บร้อยความสมบูรณ์ของผลงาน
1) เสนอได้ในรูปแบบของรายงาน
2) ความถกู ต้องชดั เจนในการเขยี น
3) การจัดรปู แบบได้เหมาะสม
ได้ 3 คะแนน เมอ่ื มคี รบ 3 รายการ
ได้ 2 คะแนน เมอ่ื มีครบ 2 รายการ
ได้ 1 คะแนน เมื่อมคี รบ 1 รายการ

86 แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบประเมนิ การนำ� เสนอผลงาน

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน อย.น้อย 1 หมายถึง ควรปรบั ปรงุ
ค�ำ ชี้แจง : ใหผ้ ้ปู ระเมนิ เขยี นคะแนนลงในชอ่ งตามความเป็นจริง
3 หมายถงึ ดมี าก 2 หมายถงึ พอใช ้

รายการ ความพรอ้ มทีจ่ ะ การสือ่ สาร การตรงต่อเวลา รวม รอ้ ยละ
กลมุ่ ที่ น�ำ เสนอผลงานกลุ่ม ให้เปน็ ที่เขา้ ใจ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15


เกณฑ์การประเมนิ ผล (ลงชือ่ ) …………….…….........……….
ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป ระดบั ดมี าก (……………..………......……..)
รอ้ ยละ 70–79 ระดับดี ผปู้ ระเมนิ ผล
รอ้ ยละ 60–69 ระดับพอใช้
ต�่ำกวา่ รอ้ ยละ 60 ระดบั ควรปรับปรุง

87แผนการจดั การเรยี นรกู้ จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบสอบถามความคดิ เห็นของนักเรียน ตอ่ การจัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน อย.นอ้ ย

ค�ำ ช้ีแจง 1. ให้นักเรียนพิจารณารายการต่อไปน้ี โดยนึกถึงการเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อย.น้อย ในช่วงเวลา
ที่ผ่านมา
2. ทำ�เคร่ืองหมาย 3ในช่องที่ตรงกับความคิดเห็นของนักเรียน แต่ละหมายเลขมีความหมายดังนี้
5 มากที่สุด 4 มาก 3 ปานกลาง 2 นอ้ ย 1 น้อยทสี่ ุด

รายการ ระดับคะแนนความคดิ เห็น
54321

1. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน อย.นอ้ ย นกั เรียนเข้าใจจดุ ประสงคข์ องการเรียน

2. นักเรียนสามารถอธิบายเนื้อหาความรู้ ตามผลงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
อย.นอ้ ย ท่ศี ึกษาได้

3. สามารถนำ�ความรู้จากการเรยี นกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน อย.น้อย
ไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำ�วนั ได้
4. ผลงานตามภาระงานมีคณุ ค่า และมปี ระโยชน์ตอ่ การเรยี นรู้
กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น อย.น้อย
5. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.นอ้ ย สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นรจู้ กั คดิ วเิ คราะหว์ จิ ารณ์

มีวจิ ารณญาณ มีความคดิ สรา้ งสรรค์ คดิ ไตรต่ รองได้
6. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อย.น้อย เป็นกิจกรรมท่ีทำ�ให้นักเรียนมีจิตอาสา

ที่อยากชว่ ยเหลอื สังคม
7. ความเหมาะสมของเวลาในการท�ำ ผลงานตามภาระงานของกจิ กรรมพฒั นา

ผ้เู รยี น อย.น้อย
8. นำ�ความรู้/ประสบการณเ์ ดมิ มาใชใ้ นการทำ�กจิ กรรม ในการเรียนกจิ กรรม

พัฒนาผ้เู รียน อย.น้อย

9. ไดเ้ รียนร้จู ากการปฏบิ ัตงิ านกลุ่ม และท�ำ งานอยา่ งอสิ ระ

10. ไดเ้ รียนรวู้ ธิ ีการค้นควา้ หาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้อนื่
11. ครู สามารถให้คำ�ปรึกษา และให้ความช่วยเหลือในการทำ�กิจกรรม

พฒั นาผูเ้ รยี น อย.น้อย ได้
12. ประทบั ใจในการท�ำ งานกลุ่ม และมีความชื่นชมผลงานของตนเอง
13. สามารถเล่า อธิบายประสบการณ์ในการทำ�งาน จากกิจกรรม

พฒั นาผูเ้ รยี น อย.นอ้ ย ได้

88 แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

รายการ ระดบั คะแนนความคิดเหน็
54321
14. การท�ำ ผลงานตามภาระงานของกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน อย.นอ้ ย
ไม่ใช่เรือ่ งยาก นักเรียนทกุ คนทำ�ได้
15. การเรียนรู้โดยการทำ�งานตามภาระงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อย.น้อย

ท�ำ ให้รจู้ ักการวางแผนการท�ำ งาน
16. ควรจดั ใหม้ ีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อย.น้อย ทุกระดับชนั้


ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

89แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.นอ้ ย

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

แบบสอบถามความคดิ เหน็ ของครู ตอ่ การสอนกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน อย.น้อย

ชื่อ-นามสกลุ ครูผสู้ อน................................................................................... ระดับช้ันทีส่ อน..................................
โรงเรียน.............................................................. จังหวดั ............................... โทรศัพท.์ ...........................................
ค�ำ ชี้แจง 1. ขอความกรณุ า ครูผู้สอน พจิ ารณารายการต่อไปน้ี โดยนึกถงึ การสอนกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น
อย.นอ้ ย ในช่วงเวลาทผี่ ่านมา
2. ท�ำ เครอ่ื งหมาย 3ในชอ่ งที่ตรงกับความคิดเห็นของท่าน แตล่ ะหมายเลขมีความหมายดงั นี้
5 มากท่สี ดุ 4 มาก 3 ปานกลาง 2 นอ้ ย 1 น้อยทส่ี ดุ

รายการ ระดบั คะแนนความคิดเห็น
54321
1. นักเรียนเข้าใจจุดประสงคข์ องการเรยี นกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน อย.นอ้ ย
และอธบิ ายเน้อื หาความรู้ ตามผลงานท่ีศกึ ษาได้
2. ครูสามารถน�ำ เนอื้ หาในเอกสารประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ (เอกสารความรู)้

มาใชใ้ นการให้คำ�ปรกึ ษา และช่วยเหลือนักเรียนในการท�ำ กิจกรรมพัฒนา
ผเู้ รียน อย.นอ้ ย ได้
3. นกั เรียนสามารถน�ำ ความร้จู ากการเรยี นกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน อย.น้อย
ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจ�ำ วันได้
4. นักเรียนไดเ้ รยี นรวู้ ิธีการคน้ คว้าหาความรู้ จากแหล่งเรยี นรอู้ ื่น
5. กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น อย.น้อย ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนรู้จกั คดิ วเิ คราะห์วิจารณ์

มวี จิ ารณญาณ มีความคิดสรา้ งสรรค์ คิดไตรต่ รอง และวางแผนการท�ำ งาน
ได้
6. ความเหมาะสมของเวลาในการทำ�ผลงานตามภาระงานของกิจกรรมพัฒนา
ผูเ้ รียน อย.นอ้ ย
7. ควรจัดใหม้ ีกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน อย.น้อย ทุกระดับชน้ั

ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ ……………………….......................................…………………………………………………….................…..
……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………
……………...........................................................................………………….……………………………………………..................
ขอความกรณุ า ครูผสู้ อน แผนการจัดการเรยี นรู้กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น อย.น้อย ตอบแบบสอบถามฉบับน้ี
และส่งโทรสาร มายัง กองพัฒนาศักยภาพผบู้ ริโภค สำ�นักงานคณะกรรมการอาหารและยา (อย.)
หมายเลข 0 2591 8472 หรอื 0 2590 7122 เพอื่ ประโยชนต์ ่อการปรบั ปรงุ แผนการจัดการเรยี นรู้ฯ

90 แผนการจดั การเรยี นร้กู จิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.นอ้ ย
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

91

ภาคผนวก

92 แผนการจดั การเรยี นรกู้ ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

คณะผูจ้ ัดทำ�หลักสูตร อย.นอ้ ย
วชิ ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ท่ีปรกึ ษา เลขาธกิ ารคณะกรรมการอาหารและยา
1. นายแพทย์บญุ ชยั สมบูรณ์สขุ รองเลขาธิการคณะกรรมการอาหารและยา
2. เภสัชกรประพนธ์ อางตระกูล ผเู้ ชย่ี วชาญดา้ นพัฒนาระบบ
3. นายนิรตั น์ เตยี สวุ รรณ การคุ้มครองผู้บรโิ ภคผลิตภัณฑด์ ้านสาธารณสขุ
ผอู้ �ำนวยการกองพฒั นาศกั ยภาพผบู้ ริโภค
คณะผจู้ ดั ท�ำ ส�ำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา
1. เภสชั กรวรี ะชัย นลวชยั ส�ำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา
ส�ำนกั งานคณะกรรมการอาหารและยา
2. นางสาวทิพากร มีใจเยน็ ส�ำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา
3. เภสัชกรหญิงศิริกลุ อ�ำพนธ์ ส�ำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา
4. เภสชั กรศุภกาญจน์ โภคยั ส�ำนกั งานคณะกรรมการอาหารและยา
5. นางสาวจติ รา เออื้ จิตรบ�ำรุง ส�ำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา
6. นางสาวเสาวณีย์ เกตบุ �ำรงุ พร ส�ำนกั งานคณะกรรมการอาหารและยา
7. นางสาวสุชาดา ถนอมชู สถาบนั วจิ ัยสังคม จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย
8. นางสาวชลติ า ใจสมัคร สถาบันวจิ ัยสังคม จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั
9. ผศ.ภญ.ดร.นยิ ดา เกยี รติย่ิงองั ศลุ ี สถาบนั วิจัยสงั คม จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั
10. นางสาววชิ ยา โกมนิ ทร์ สถาบันวจิ ยั สังคม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
11. นายอเนกพล เกอื้ มา สถาบนั วิจยั สงั คม จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั
12. นางสาวกงิ่ กาญจน์ จงสขุ ไกล สถาบันวิจัยสังคม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
13. นายบวร ทรัพยส์ ิงห์ สถาบนั วจิ ยั สังคม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
14. นายณัฐพล แสงอรณุ สถาบันวจิ ยั สงั คม จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั
15. นายปรีชา อทุ ัศน ์ ส�ำนกั บรหิ ารงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน
16. นางสาววงศ์ฐิตา จุลพรรค ์ ส�ำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษานครราชสมี า เขต 3
17. นายพีรวัฒน์ จารจุ ารีต ส�ำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาสิงหบ์ รุ ี
18. นางสาวพรพมิ ล เปล่งงดงาม ส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1
19. นางวยุรี วรพัฒนะไพบูลย ์ ส�ำนักงานสาธารณสขุ อ�ำเภอพระประแดง
20. นางสาคร พราหมณ์โสภ ี ส�ำนักงานสาธารณสุขจงั หวดั ประจวบคีรีขันธ์
21. นางสาวรชั นีกร ซวั เกษม ส�ำนักงานสาธารณสุขจงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา
22. เภสัชกรเลศิ เชาว์ สุทธาพาณิช ส�ำนักงานสาธารณสขุ จังหวดั สมุทรสงคราม
23. เภสชั กรสนั ติ โฉมยงค ์ โรงเรยี นวัดลานบญุ
24. เภสชั กรหญิงสวุ ัสสา ลม้ิ สัจจาพาณิชย ์ โรงเรยี นคลองนาเกลือนอ้ ย (กลนิ่ อยอู่ ปุ ถมั ภ์)
25. นางกมลทพิ ย์ ส�ำราญถิ่น โรงเรียนนวมราชานุสรณ์
26. นางกนั ยารัตน์ จิตตเกษม โรงเรยี นกสุ มุ าลยว์ ิทยาคม
27. นางกนั ยารัตน์ เจริญย่งิ
28. นางกุศลวรรณ ศุภวทิ ยะ

29. นางเกศนี สงั ข์ศิร ิ 93แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย
30. นางเกื้อกูล สขุ ปติ ิ
31. นางกฤษณา แปน้ งาม ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)
32. นายกฤษฎา อเู ซ็ง โรงเรียนถาวรานุกลู
33. นางสาวขนษิ ฐา บวั ศร ี โรงเรียนพนสั พิทยาคาร
34. นางคนงึ นจิ บุญเน้อื โรงเรยี นศรวี นิ ิตวิทยาคม
35. นางงามจิต หล�ำเบญ็ สะ โรงเรียนอตั ตรั กียะห์อสิ ลามียะห์
36. นางจนัญญา เสมอใจ โรงเรียนหันคาพิทยาคม
37. นางจันทรา สขุ ิตานนท์ โรงเรยี นลอื ค�ำหาญวารนิ ช�ำราบ
38. นางสาวจนั ทรเ์ พ็ญ นวลแก้ว โรงเรียนบ้านยางนำ้� กลดั ใต้
39. นางจันทร์เพ็ญ ศิริแกว้ โรงเรยี นเมืองปานวิทยา
40. นายจรรยงค์ พุ่มมลู โรงเรียนนครขอนแกน่
41. นางจาริณี วงษ์ทอง โรงเรียนเทพมติ รศึกษา
42. นางสาวจารณุ ี ปกี กระโทก โรงเรียนสนั ปา่ ตองวทิ ยาคม
43. นางจารรุ ัตน์ จันทเขต โรงเรียนชัยนาทพิทยาคม 2
44. นางสาวจิตริ ตั น์ ฐานอุ คั รพฒั น ์ โรงเรยี นสายปัญญารงั สติ
45. นางจติ ตรี พรหมมาศ โรงเรยี นมารวี ิทยาศรีมโหสถ
46. นางสาวจิตรสดุ า แซอ่ ง่ึ โรงเรียนสุรพินท์พทิ ยา
47. นางจริ ฐา พงึ่ พูลผล โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 1
48. นางสาวจีระวรรณ ศิริขันธ ์ โรงเรยี นยโสธรพทิ ยาสรรค์
49. นายจ�ำเรญิ มแี สน โรงเรียนธรี วทิ ยา
50. นางฉวี นยั ชติ โรงเรียนบดนิ ทรเดชา (สงิ ห์ สิงหเสนี)
51. นางฉวีวรรณ เกยี รติชยั พฒั น โรงเรยี นสว่างแดนดิน
52. นายเฉลมิ เกยี รติ รตั นภาค โรงเรียนสตรีนนทบรุ ี
53. นางชนษิ ฐา ชูรัตน์ โรงเรียนทีปังกรณว์ ิทยาพัฒน์ (ทวีวัฒนา)ฯ
54. นางชตุ มิ า ศรเี รอื ง โรงเรยี นเมอื งคง
55. นางชูศรี สวุ รรณรตั น ์ โรงเรียนสตรีศรีนา่ น
56. นางชลดา เถ่อื นเนาว ์ โรงเรียนบา้ นดา่ นโลด
57. นางณฐวรรษ มรกฏ โรงเรียนวัดราชโกษา
58. นางดรุณรตั น์ สิงห์สภุ า โรงเรยี นเบญจมราชูทศิ ราชบรุ ี
59. นางดาราณี กิตติวิทยากลุ โรงเรยี นอสั สัมชญั
60. นางดวงใจ ไพศาล โรงเรียนมัธยมพชั รกิติยาภา 2 ก�ำแพงเพชร
61. นางดวงตา บุตมิ าลย์ โรงเรยี นปราโมชวทิ ยารามอนิ ทรา
62. นายเถลงิ พล วิมกุ ติพนั ธ ุ์ โรงเรยี นบ้านนา “นายกพิทยากร”
63. นางทวีป มหาสะโร โรงเรียนชมุ ชนบา้ นเมอื งปอน
64. นางทศั นยี ์ กาววลิ ัย โรงเรยี นส�ำโรงทาบวิทยาคม
65. นางทัศนีย์ เพม่ิ ภาค โรงเรียนผดงุ นารี
66. นางทศั นีย์ อรรถรตั นศักดิ์ โรงเรยี นนาเชือกพทิ ยาสรรค์
67. นางทพิ ย์วรรณ สมยา โรงเรียนแมเ่ มาะวทิ ยา
68. นางทพิ ศร จอมทรักษ ์ โรงเรยี นเทพศาลาประชาสรรค์
69. นายทวนทอง ชูละออง โรงเรียนอ�ำนาจเจรญิ
โรงเรียนโพนสวรรค์ราษฎรพฒั นา
โรงเรยี นบัวขาว
โรงเรียนวังหมีพทิ ยาคม

94 แผนการจดั การเรยี นร้กู จิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

70. นางธรดา สถติ ค�ำถาเครือ โรงเรียนชยั มงคลพทิ ยา
71. นางธญั ยธรณ์ กระจา่ งสันเทียะ โรงเรยี นวดั น�้ำขนุ่
72. นางธรรมาภรณ์ ปักกาเร โรงเรียนนาเชอื กพิทยาสรรค์
73. นางธดิ ารัตน์ โครตโยธี โรงเรียนมธั ยมพชั รกติ ยิ าภา
74. นางนภาภรณ์ บุญปัญญา โรงเรียนบ้านสวนกลว้ ย
75. นางนวรตั น์ สายวงค ์ โรงเรียนบางยข่ี นั วทิ ยาคม
76. นางนนั ทวรรณ์ สมทรงแป้น โรงเรยี นภทั รญาณวิทยา
77. นางนันทินี ธูปแท ้ โรงเรียนอัมพวนั วิทยาลัย
78. นางสาวนนั ธยิ า เจริญตา โรงเรียนมัธยมสริ ิวัณวรี 3
79. นางนารี มาคะสริ ะ โรงเรยี นพะเยาพิทยาคม
80. นางสาวนติ ยา ดราโอะ โรงเรียนดรณุ ศาสน์วทิ ยา
81. นางนติ ิมา มณีวิทย ์ โรงเรยี นพมิ านพทิ ยาสรรค์
82. นายนิวฒั น์ โลณวัณต์ โรงเรียนโยธินบูรณะ
83. นางนงนุช รตั นมุง โรงเรียนบางแพปฐมพทิ ยา
84. นางนงเยาว์ จารุวงษเ์ สถียร โรงเรยี นบา้ นกรวดวิทยาคาร
85. นางนงเยาว์ ภูวดลทศั ไนย โรงเรยี นจตั รุ สั วิทยาคาร
86. นางนงลักษณ์ ก�ำมหาวงษ์ โรงเรียนเฉลมิ พระเกียรติสมเด็จพระศรนี ครนิ ทร์
87. นางสาวนงลักษณ์ นฤนาท โรงเรยี นเทศบาลบา้ นบางเหนยี ว
88. นางนวลจันทร์ พกิ ุลแก้ว โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงหเสนี 2)
89. นางบุญนิธี พรหมประสาธน ์ โรงเรยี นธรรมศาสตรค์ ลองหลวงวทิ ยาคม
90. นางเบญจพร ต้นพรหม โรงเรยี นค�ำเขอ่ื นแก้วชนปู ถัมภ์
91. นางเบญ็ จพร สัตยอ์ ุดม โรงเรยี นแกลง “วิทยสถาวร”
92. นางสาวบวั ภา จางวางแกว้ โรงเรยี นคลองใหญ่วทิ ยาคม
93. นายประดิษฐ์ เรืองหริ ัญ โรงเรยี นธัมมสิรศิ กึ ษาสัตหบี
94. นางสาวประทุมพร หลาบหนองแสง โรงเรียนขามแกน่ นคร
95. นายประสทิ ธ์ิ อุ่นมณี โรงเรยี นโนนสงู พทิ ยาคาร
96. นางปญั ญา ศรีสวัสดี โรงเรียนโนนสูงศรธี านี
97. นางปัทมา ช่างกล โรงเรียนทีปังกรวทิ ยาพฒั น์ (ทววี ัฒนา)ฯ
98. นางสาวปราณี พัดประดบั โรงเรียนพระหฤทยั ดอนเมือง
99. นางสาวเป่ยี มสุข ชูตระกูล โรงเรยี นแม่ลานอ้ ยดรณุ สิกข์
100. นางสาวผานิต ประพฒั น์ โรงเรียนแจ้งวิทยา
101. นางผ่องศรี เกล้อื นรัตน ์ โรงเรียนศรียานุสรณ์
102. นางสาวพรรณพัชร เพชรหม่นื ไวย โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวิทยาภมู ิ”
103. นางพทิ ยา เตชะววิ ัฒนาการ โรงเรยี นสภาราชินี
104. นางพิมพ์ลดา ปจั ฉมิ สุวรรณ โรงเรยี นวดั สามงา่ ม
105. นายพงศธร ปกั กาเร โรงเรียนมธั ยมยางสสี รุ าช
106. นางพรหมภสั สร พสุสทิ ธพิ งษ ์ โรงเรยี นสมทุ รสาครวิทยาลัย
107. นางพรทิพย์ ศรเี มอื ง โรงเรยี นเพชรบรู ณ์
108. นางสาวพรสุรยี ์ พงษ์เศวต โรงเรยี นราชโบรกิ านุเคราะห์
109. นางภสั สร ปิยะลังกา โรงเรียนซางตาครสู ศกึ ษา
110. นางภาวดี รัมมะกรณ์ โรงเรยี นวงั นอ้ ย (พนมยงค์วทิ ยา)
111. นางผ่องพันธ์ กาศโอสถ โรงเรยี นบา้ นนาจักร

112. นางมยุรา หสั ดนิ รัตน ์ 95แผนการจดั การเรยี นร้กู ิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น อย.น้อย
113. นางมลวิ ัลย์ ก่งิ กาญจนโรจน์
114. นางมัลตนา พทั ธวณชิ ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)
115. นางสาวมุทติ า แพทย์ประทุม โรงเรยี นแกง่ คอย
116. นางสาวมณฑา เรืองฤทธ์ิ โรงเรียนโคกส�ำโรงวทิ ยา
117. นางยุพนิ จนั ทร์ศรี โรงเรยี นวังทองพทิ ยาคม
118. นางยุพา ยอดค�ำ โรงเรยี นตราษตระการคุณ
119. นางเรวดี ธรี ธราธร โรงเรียนวงั ไพรวทิ ยาคม
120. นางรุจกิ ร วัฒนศัพท ์ โรงเรียนบา้ นเขาชะโงก
121. นางรงุ่ วราภร แดงสุวรรณ โรงเรยี นสบปราบพทิ ยาคม
122. นางลกั ขณา โกมลมาลย์ โรงเรียนมัธยมวดั ธาตุทอง
123. นางลิขติ มามเี จรญิ โรงเรยี นราชวินิตบางแคปานข�ำ
124. นางลขิ ิต เจียมตัว โรงเรียนวดั นำ้� ขุน่
125. นางสาวล�ำพวน แกว้ งาม โรงเรียนศรีบุณยานนท์
126. นางวนิดา ปรชั ญรตั น โรงเรยี นท่าช้างวทิ ยาคาร
127. นายวานิช กมุ ภโิ ร โรงเรียนบวั ขาว
128. นางวรางกรู เกตุโกมทุ โรงเรียนลาซาลโชตริ วีนครสวรรค์
129. นางสาววราภรณ์ ซยุ ลา โรงเรยี นห้วยกระเจาพิทยาคม
130. นางวราภรณ์ นยิ มธรรม โรงเรยี นลอื วิทยาคม
131. นางสาววชั ชรยี ์ ร่มโพธท์ิ อง โรงเรียนเสนา “เสนาประสทิ ธ์”ิ
132. นางสาววชั รี กาศยปนันทน ์ โรงเรียนฝั่งแดงวิทยาสรรค์
133. นางวลั ภา ชูธง โรงเรยี นกาฬสินธพ์ุ ทิ ยาสรรพ์
134. นางวัลภา มาเบ้า โรงเรียนปิยะพงษ์วทิ ยา
135. นางวรรณี บุญเพมิ่ โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธิต
136. นางวาสนา เจนการ โรงเรียนวัดราษฎร์บ�ำรุง (งามศริ ิวทิ ยาคาร)
137. นายวเิ ชยี ร ศริ คิ ง โรงเรียนค�ำแสนวทิ ยาสรรค์
138. นายวโิ รจน์ วนั จันทร ์ โรงเรยี นสตลู วทิ ยา
139. นางสาววไิ ลลักษณ์ กิตติวงศ์โสภา โรงเรยี นทุง่ โพธ์ิวิทยา
140. นายวมิ ล จันทิหล้า โรงเรียนวัดประชาสรรค์
141. นายวรี ะศักดิ์ คงจนั ทร์ โรงเรียนตลกุ ดวู่ ทิ ยาคม
142. นายวรการ กลุ ศิร ิ โรงเรียนเบญ็ จะมะมหาราช
143. นางศิรกิ ุล กาวนิ �ำ โรงเรียนศรีสงครามวทิ ยา
144. นายศิริยศ วงษแ์ พทย์ โรงเรียนค�ำชะอวี ทิ ยาคาร
145. นางศริ ลิ ักษณ์ สายเชื้อ โรงเรียนบวั ขาว
146. นางสาวศิรินทรา หารรุก โรงเรยี นแมป่ ะวทิ ยาคม
147. นางศุภลักษณ์ ค�ำพิชยั โรงเรียนเชียงกลางประชาพัฒนา
148. นางศลุ พี ร สุขตลอดกาล โรงเรียนมุกดาวทิ ยานกุ ลู
149. นางษมาพร ถน่ิ เขานอ้ ย โรงเรยี นสารสาสน์เอกตรา
150. นางสาวสญั จรีย์ ประมลู ชัย โรงเรียนหางดงรฐั ราษฎร์อปุ ถัมภ์
151. นางสญั ญา ชาดษิ ฐ์ โรงเรยี นคณะราษฎร์บ�ำรงุ
152. นายสามารถ กังแฮ โรงเรยี นอนบุ าลระนอง
153. นางสาวสายสุนยี ์ ศรที องสขุ โรงเรียนเพี้ยนพนิ อนสุ รณ์
โรงเรยี นบางปลามา้ “สูงสุมารผดงุ วิทย”์
โรงเรยี นกนั ตงั รษั ฎาศึกษา
โรงเรยี นหนองก่พี ิทยาคม

96 แผนการจดั การเรยี นร้กู จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น อย.น้อย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2557)

154. นางสาวสาวิกา จันทองพนู โรงเรยี นหาดใหญ่วิทยาลยั 2
155. นางสาวสิริยาณี ส�ำราญฤกษ ์ โรงเรียนเทพศิรนิ ทร์ สมทุ รปราการ
156. นางสิริอาภา ตง้ั สกุล โรงเรยี นตะพานหนิ
157. นางสกุ ัญญา จรี าคม โรงเรียนพิชยั
158. นางสคุ นธ์ จนิ ดาหลวง โรงเรยี นจักรค�ำคณาทร
159. นางสจุ ติ รา ฮวดสวาสด์ิ โรงเรียนไผ่แก้ววิทยา
160. นายสุชาติ คงฤทธ ิ์ โรงเรยี นหวั ไทรบ�ำรงุ ราษฎร์
161. นายสชุ านนท์ ใจธรรม โรงเรยี นขมุ รามวิทยา
162. นางสดุ า ศิรมิ าตยานนั ท ์ โรงเรยี นสภาราชนิ ี ตรงั
163. นางสุธิดา สมนิยาม โรงเรยี นสรุ วทิ ยาคาร
164. นางสุนิสา ชืน่ จนั ทร์ โรงเรียนนครนายกวทิ ยาคม
165. นางสุนทราพร พฒุ เิ มธางกูร โรงเรียนน้�ำปาดชนูปถมั ภ์
166. นางสุนทรี อินทโชติ โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา
167. นางสุพรรณี ภูสีน�้ำ โรงเรยี นศรัทธาสมทุ ร
168. นางสาวสุพชิ ฌาย์ สง่างามสกุล โรงเรยี นวดั ปทมุ วนาราม ในพระบรมราชปู ถัมภ์
169. นางสุภางค์ เอง่ ฉว้ น โรงเรียนอ�ำมาตย์พานิชนกุ ลู
170. นางสมุ นะ โมรากลุ โรงเรียนเซนตฟ์ รังซสี ซาเวียร์ คอนแวนต์
171. นางสาวสมุ นา ทองนยุ้ โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั
172. นายสุระ เรือนสว่าง โรงเรียนคลองนาเกลอื นอ้ ย (กลนิ่ อยอู่ ปุ ถมั ภ)์
173. นายสุรมติ ร ศรีเสนพลิ า โรงเรยี นรตั นโกสนิ ทรส์ มโภชบวรนิเวศศาลายาฯ
174. นางสุรียพ์ ร บุสดี โรงเรยี นเชยี งคาน
175. นางสุลกั ษณา มูลวัตร โรงเรยี นแมต่ �๋ำวทิ ยา
176. นายเสกสรร ทพิ ย์โยธา โรงเรยี นไพโรจนว์ ิชชาลยั
177. นางสาวเสรมิ ศรี หนนู อ้ ย โรงเรียนสอาดเผดิมวิทยา
178. นายสมเจตน์ จงพินิจ โรงเรียนวัดสะแกงาม
179. นายสมเดช ชยั วร โรงเรียนจุนวทิ ยาคม
180. นางสมพร ทองสมัคร ์ โรงเรยี นท่าศาลาประสทิ ธิศ์ กึ ษา
181. นายสมศกั ด์ิ อยเู่ ย็น โรงเรียนวดั ราษฎรบ์ �ำรุง (งามศิริวิทยาคาร)
182. นางส�ำราญ โลหะสาร โรงเรียนเสนางคนิคม
183. นางเสาวลกั ษณ์ ปอ้ งปาน โรงเรียนภูเขยี ว
184. นางอโณทยั กมทุ ชาต ิ โรงเรียนนครไตรตรึงษ์
185. นางอนชุ ธิติ ดีสดุ จติ ร โรงเรียนธญั บุรี
186. นายอนุสรณ์ อยู่ยืด โรงเรยี นอนบุ าลกยุ บรุ ี (วดั วังยาว)
187. นางอรณุ ี ม่นั ทัพ โรงเรยี นเบญจมราชรงั สฤษฎ์ิ 2
188. นางอจั ฉราฉวี โชตสิ กลุ โรงเรียนหอวัง
189. นางสาวอัญชลี ตัง้ ศรเี มืองทอง โรงเรยี นเทศบาล 1 วัดตน้ สน
190. นางอมั พร สีหะวงษ์ โรงเรียนยางชุมนอ้ ยพิทยาคม
191. นางอัมรา เชาวลติ โรงเรยี นพรหมครี พี ทิ ยาคม
192. นางอาภรณ์ สมสุด โรงเรยี นอตุ รดติ ถ์
193. นางเอกอนงค์ สุขข ี โรงเรียนตันหยงมสั

000000000000000

เปิดโลกความรู้
ข้อมลู อย.น้อย

คลกิ www.oryornoi.com

FDAthai Fda Thai

รอ FงDเรAย� thนaiแจงเบาะแสผลิตภFณั daฑTส hขุaiภาพ
รองเรย� โนทรแ.จสง าเยบดาวะแนสผอลยติ. 1ภ5ณั 56ฑสุขภาพ

โทร.สายดวน อย. 1556