Demonstrasi Kontekstual ARSO WIDYASMORO SDN TANJUNGSARI
POKOK PIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA KODRAT ALA M KODRAT ZA M AN TRIKON PENUNTUN BUDI PEKERTI
Apa yang dimaksud KODRAT ALAM? Kodrat alam, yaitu terkait dengan potensi atau bakat yang mereka miliki, ras dan atau suku tempat mereka berasal, hingga karakteristik lingkungan budaya daerah mereka. Kodrat alam ialah keadaan yang karena sifat dan bentuk lingkungan di mana mereka berada.
Apa yang dimaksud KODRAT ZAMAN? Menurut KHD, kodrat zaman ialah berbicara era yang dijalani anak, sehingga edukasi di masanya menekankan pada kemampuan peserta didik yang memiliki (isi) keterampilan sesuai zamannya. Dalam ihwal kodrat zaman ini, pendidik diharapkan mampu menuntun anak untuk menyesuaikan diri (irama) dengan zaman, dan tetap menjaga harkat dan martabat kodrat alam bangsanya. Artinya, cara mengajar, cara belajar, serta interaksi antara peserta didik dan guru memiliki adaptasi akan dinamika zaman.
KHD mengarahkan perilaku belajar dan watak siswa di sekolah dengan menitikberatkan pada peran pendidik. Pendidik ini diibaratkan seperti seorang petani atau tukang kebun, dan siswa adalah benih tanaman yang ditabur petani (guru) di lahan (sekolah). Setiap bibit tanaman (siswa) ditanam dan dirawat secara berbeda. Misalnya, penanaman dan perawatan tanaman padi akan berbeda caranya jika berbicara versi jagung. Hal ini termasuk pula berbicara lahan garapan yang kurang subur sekali pun. Artinya, guru sebagai seorang pemimpin pembelajaran yang ‘menuntun’ sangat esensial perannya di kelas, dimana peran pendidik ini ialah memberikan bimbingan dalam menentukan arah perkembangan anak. Ia harus memastikan bahwa anakanak berada di jalan yang benar, tidak tersesat, dan bahkan tidak membahayakan bagi diri mereka sendiri. ASAS PENDIDIKAN "MENUNTUN"
BBUUDDI PEKERTI I PEKERTI Budi pekerti atau karakter yang baik adalah kunci keharmonisan dan kesuksesan dalam kehidupan seorang anak. Tidak hanya guru yang memiliki peran berpengaruh dalam hal ini, tetapi juga orang tua harus terlibat dan bekerja sama dengan baik dengan pihak sekolah. Ini tidak dilakukan hanya untuk memerdekakan anak-anak dan mencapai kebahagiaan terbesar mereka.
ASAS TRIKON KONTINYU Artinya pengembangan yang dilakukan harus berkesinambungan, dilakukan secara terus-menerus dengan perencanaan yang baik. KONVERGEN Artinya pengembangan yang dilakukan dapat mengambil dari berbagai sumber di luar, bahkan dari praktik pendidikan di luar negeri. KONSENTRIS Artinya pengembangan pendidikan yang dilakukan harus tetap berdasarkan kepribadian kita sendiri.
tindak lanjut filosofi khd Apa yang bisa segera saya terapkan lebih baik agar kelas saya mencerminkan pemikiran Ki Hajar Dewantara? Yang segera akan saya terapkan dalam pembelajaran yang mencerminkan pemikiran Ki Hajar Dewantara adalah: mendesain dan melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan, menarik dan berpusat pada peserta didik (student centered). Dalam hal ini saya menggunakan model pembelajaran Project Based Learning, sehingga siswa akan terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Selain itu, pembinaan dan pembiasaan pendidikan budi pekerti, baik di sekolah maupun di rumah harus lebih ditingkatkan dan dikontrol oleh semua pihak.
DOKUMENTASI PRAKTIK BELAJAR BERPUSAT PADA MURID siswa mencari model projek melalui internet
DOKUMENTASI PRAKTIK BELAJAR BERPUSAT PADA MURID siswa membuat projek diorama ekosistem sesuai design yang telah didiskusikan bersama rekan kelompoknya masing-ma
DOKUMENTASI PRAKTIK BELAJAR BERPUSAT PADA MURID siswa menyelesaikan karyanya, kemudian mempresentasikan hasil pekerjaannya terhadap kelompok lain
THANK YOU FOR YOUR ATTENTION