ชุดที่ 3

๔๓

แนวคำตอบแบบบนั ทึกกจิ กรรมที่ ๓.๔
ตอนท่ี ๑ เรอื่ ง หนาทข่ี องรูปพยญั ชนะ

ชือ่ - สกลุ ........................................................................... ชนั้ .................... เลขที่ ...........

คำชี้แจง ตอนที่ ๑ เติมพยัญชนะตนลงในชองวางในคำตอไปนี้ โดยแตล ะขอไมใ หใชรูปพยญั ชนะ
ท่ซี ำ้ กัน

1. ศอก 6. แพะ

2. เรยี น 7. เอง

3. สวย 8. กล

4. เขย 9. เปยี
10. เดอื น
5. ยมื

ตอนที่ ๒ เติมตัวสะกดลงในชองวา งในคำตอไปนี้ โดยแตล ะขอ ไมใ หใ ชรปู พยญั ชนะ
ทีซ่ ำ้ กนั

1. พลอย 6. จร
2. พิษ 7. แนบ
3. ขัง ๘. ยึด
4. เอก 9. พูน
5. ภาพ 10. โฉม

(หมายเหตุ คำตอบอยูในดุลพินจิ ของครูผสู อน)

ตรวจคำตอบ
ใหเรียบรอ ยนะ

44

ตอนท่ี ๓ เขยี นคำเต็มของอักษรยอตอไปนี้

๑. กทม. ยอมาจาก กรุงเทพมหานคร
๒. คสช. ยอมาจาก คณะรักษาความสงบแหงชาติ
๓. ครม. ยอมาจาก คณะรัฐมนตรี
๔. พ.ศ. ยอ มาจาก พุทธศกั ราช
๕. ร.ร. ยอมาจาก โรงเรียน
๖. ขสมก. ยอมาจาก องคการขนสง มวลชนกรุงเทพ
๗. จนท. ยอ มาจาก เจาหนา ที่
๘. ซม. ยอมาจาก เซนติเมตร
๙. รฟท. ยอมาจาก การรถไฟแหงประเทศไทย
๑๐.กกต. ยอมาจาก คณะกรรมการการเลือกต้งั

ใครตอบถูกบา งจะ

45

แบบบนั ทกึ กจิ กรรมท่ี ๓.๔
ตอนท่ี ๒ เรอื่ ง คำควบกลำ้ อกั ษรนำในบทเพลง

ชอ่ื - สกุล ................................................................................. ช้ัน .................... เลขที่ ...........
คำชีแ้ จง นกั เรยี นรอ งเพลงพระราชาผทู รงธรรม แลวเขียนคำควบกลำ้ แท คำควบกล้ำไมแ ท

และอักษรนำจากบทเพลง ลงในตารางใหถกู ตอง

เพลง พระราชาผูท รงธรรม

คำรอ ง/ทำนอง กมลศกั ดิ์ สนุ ทานนท, ปต ิ ลิ้มเจรญิ
เรียบเรยี ง วีรภทั ร อ้ึงอมั พร

เราจะครองแผน ดินโดยธรรม คอื ถอ ยคำท่พี ระองคทรงใหไว
ชางแสนจะโชคดีทเ่ี กิดเปนคนไทย ไดภาคภมู ใิ จเสมอมา
แคไดชมพระบารมกี ็ย้มิ ท้งั นำ้ ตา
ถา มใี ครถามทำไมคนไทยรกั พระองคอยางน้ี คงตอ งใชเ วลาเทา ชวี ิตนี้
ถา หากใหอธบิ ายเหตุผลนานา ดว ยธรรมะของพระราชา
อยดู กี ินดี
เพราะทานทำเพอื่ คนไทย ไมเ คยพักจวบจนวันน้ี
หวงั ใหเ ราชาวประชา มรี าชาทท่ี รงธรรม
เปนอญั มณีทีเ่ ลิศล้ำ
ทา นตองเหนื่อยเพราะงานหนัก ดวยน้ำพระทยั ทีเ่ มตตา
ชา งโชคดที แ่ี ผนดินน้ี

ทรงเปน นยิ ามแหงความดี
สดสวยใสกระจางสวางดวยธรรม

คำควบแท คำควบไมแ ท อกั ษรนำ
ครอง ทรง เสมอ
พระ อยา ง
ใคร หวัง
เพราะ อยู
ประ เหนือ่ ย
ความ หนกั
กระ สวา ง

46

แบบบนั ทึกกิจกรรมท่ี ๓.๔
ตอนที่ ๓ เร่ือง คำควบกล้ำ อกั ษรนำในสำนวนไทย

ชอื่ - สกุล ............................................................................ ชั้น .................... เลขท่ี ...........

คำช้แี จง ตอนที่ ๑ ใหน กั เรียนเตมิ คำควบกล้ำลงในชอ งวา งใหเปนสำนวนไทยท่ถี กู ตอง

๑. กบในกะลาครอบ ๑๑. พบไมงามเมื่อยามขวานบิน่
๒. กระตายตนื่ ตูม ๑๒. พระศุกรเขาพระเสารแทรก
๓. กงเกวยี นกำเกวียน ๑๓. สรา งวิมานในอากาศ
๔. กลา นักมกั บน่ิ ๑๔. หวั หกกน ขวดิ
๕. กล้ิงครกขึ้นภเู ขา ๑๕. ปากปราศรัยใจเชอื ดคอ
๖. กาคาบพรกิ ๑๖. ปลกู เรอื นครอมตอ
๗. ใกลเ กลอื กินดา ง ๑๗. นายวา ข้ีขาพลอย
๘. ขนทรายเขาวัด ๑๘. นา เกลยี ดนา ชงั
๙. จระเขข วางคลอง ๑๙. ตำขา วสารกรอกหมอ
๑๐. อกส่นั ขวญั แขวน ๒๐. จับเสอื มอื เปลา

ตอนท่ี ๒ ใหน ักเรยี นเติมคำอักษรนำลงในชอ งวางใหเปนสำนวนไทยท่ถี ูกตอง

๑. งมเขม็ ในมหาสมทุ ร ๑๑. หนามยอกเอาหนามบง
๒. หนีเสอื ปะจระเข ๑๒. สวรรคอยใู นอก นรกอยใู นใจ
๓. กินอยูกับปากอยากอยูกบั ทอง ๑๓. รหู ลบเปน ปก รูหลีกเปน หาง
๔. โคแกช อบกินหญาออ น ๑๔. บา นแตกสาแหรกขาด
๕. ขาวยากหมากแพง ๑๕. น้ำนิ่งไหลลกึ
๖. ตักน้ำใสกะโหลกชะโงกดเู งา ๑๖. น้ำเชีย่ วอยา ขวางเรือ
๗. น้ำทวมทุง ผกั บุง โหรงเหรง ๑๗. ตาเฟองตาสลึง
๘. ยมื จมกู คนอนื่ หายใจ ๑๘. ขา วใหมป ลามนั
๙. เสนหปลายจวกั ๑๙. กระดกู สันหลังของชาติ
๑๐. อัฐยายซือ้ ขนมยาย ๒๐. ววั พนั หลัก

๔๗

เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน - หลงั เรียน ชุดกจิ กรรมท่ี ๓
เร่อื ง เรยี นรูเสียงพยญั ชนะ

ขอท่ี คำตอบ ขอ ที่ คำตอบ
๑. ก ๙. ค
๒. ค ๑๐. ข
๓. ง ๑๑. ข
๔. ข ๑๒. ง
๕. ง ๑๓. ก
๖. ค ๑๔. ค
๗. ง ๑๕. ข
๘. ก

๔๘

แบบบนั ทกึ คะแนนการสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนดา นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค

พฤติกรรมท่สี งั เกต

ท่ี ช่อื -สกุล ไ มลอกคำตอบของผูอื่น รวม
ีมสวนรวมใน คะแนน
การเสนอแนะ
ทำกิจกรรม
ดวยความกระตือรือรน
ใชภาษาไทยได ูถกตอง
เหมาะสม
ชวยเหลือผูอื่น

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐
๑.
๒.
๓.
๔.
๕.
๖.
๗.
๘.
๙.
๑๐.
๑๑.
๑๒.
๑๓.
๑๔.
๑๕.
๑๖.
๑๗.
๑๘.
๑๙.
๒๐.
๒๑.
๒๒.
๒๓.
๒๔.
๒๕.
๒๖.
๒๗.
๒๘.
๒๙.
๓๐.

พฤตกิ รรมที่สงั เกต ๔๙

ที่ ชอ่ื -สกุล ไ มลอกคำตอบของผูอื่น รวม
ีมสวนรวมใน คะแนน
การเสนอแนะ
ทำกิจกรรม
ดวยความกระตือรือรน
ใชภาษาไทยได ูถกตอง
เหมาะสม
ชวยเหลือผูอื่น

๓๑. ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐
๓๒.
๓๓. ระดบั คุณภาพ ๓ ดมี าก
๓๔. ระดับคณุ ภาพ ๒ ดี
๓๕. ระดบั คณุ ภาพ ๑ พอใช
๓๖. ระดับคณุ ภาพ ๐ ควรปรับปรุง
๓๗.
๓๘.
๓๙.
๔๐.

เกณฑก ารตัดสนิ คณุ ภาพ
๙ – ๑๐ คะแนน
๗ – ๘ คะแนน
๕ – ๖ คะแนน
๐ - 4 คะแนน

เกณฑการผา น
ไดร ะดบั ดีข้ึนไป

๕๐

เกณฑก ารใหค ะแนนพฤติกรรมการทำงานกลุม

ประเด็นการประเมิน ๓ (ดีมาก) ระดับคะแนน ๑ (ตองปรบั ปรุง)
ความรวมมอื ในกลุม สมาชิกในกลุม รวมมือ ๒ (พอใช) สมาชกิ ในกลุม
การแสดงความคิดเห็น ทำงานอยางสม่ำเสมอ สมาชกิ ในกลุมให ไมใหค วามรวมมอื
ความตัง้ ใจ สมาชิกในกลุมแสดง ความรวมมอื สมาชิกในกลมุ ไมค อย
ในการทำงาน ความคิดเห็นท่ี แตไ มส ม่ำเสมอ แสดงความคดิ เห็น
สรา งสรรค มคี ณุ คา สมาชิกในกลมุ แสดง ไมรับผิดชอบงานที่
กระบวนการทำงาน ทำงานทีไ่ ดรับ ความคดิ เห็น ไดร ับมอบหมาย
มอบหมายอยา งตงั้ ใจ ท่ีแปลกใหมบา ง ผลงานมคี ุณภาพพอใช
และเตม็ ความสามารถ ตอ งตกั เตือน
ผลงานมีคณุ ภาพดี การทำงานที่ไดร ับ ไมม กี ารวางแผนท่ีดี
มกี ารวางแผนและ มอบหมายบา ง การปฏิบัติงานไมเปน
ปฏบิ ตั ติ ามข้ันตอน ผลงานมคี ณุ ภาพ ระบบ
อยางเปน ระบบ คอ นขางดี
มกี ารวางแผนแต
ปฏบิ ตั งิ านไมเปน ไป
ตามขัน้ ตอน

กลมุ ท่/ี แบบบนั ทึกคะแนนการสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ ๕๑
ช่อื กลุม คะแนน
ความรว มมือ การแสดง ความต้งั ใจใน กระบวนการ รวม
๑. ในกลุม ความคิดเหน็ การทำงาน ทำงาน (๑๒)
๒. (๓) (๓) (๓) (๓)
๓.
๔.
๕.
๖.
๗.
๘.
๙.
๑๐.

เกณฑก ารตัดสินคุณภาพ ระดับคณุ ภาพ ๓ ดมี าก
๑๐ – ๑๒ คะแนน ระดับคุณภาพ ๒ ดี
๘ – ๙ คะแนน ระดบั คุณภาพ ๑ พอใช
๖ – ๗ คะแนน ระดับคณุ ภาพ ๐ ควรปรับปรุง
๐ – ๕ คะแนน

เกณฑการผาน
ไดระดับดขี ึ้นไป

๕๒

แบบบันทกึ คะแนนชดุ กจิ กรรม
ชุดท่ี ๓ เรือ่ ง เสียงพยญั ชนะในภาษาไทย

กจิ กรรม/คะแนน
๓.๑ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๒ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๓ ๓.๔ ๓.๔ ๓.๔ แบบ
ท่ี ชื่อ-สกุล ตอนท่ี ตอนท่ี ตอนที่ ตอนที่ ตอนที่ ตอนที่ ตอนท่ี ตอนที่ ตอนท่ี ตอนที่ ทดสอบ
๑๒๑๒๓๑๒๑๒๓
(๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๕)
๑.

๒.

๓.

๔.

๕.

๖.

๗.

๘.

๙.

๑๐.

๑๑.

๑๒.

๑๓.

๑๔.

๑๕.

๑๖.

๑๗.

๑๘.

๑๙.

๒๐.

๒๑.

๒๒.

๒๓.

๒๔.

๒๕.

๕๓

กิจกรรม/คะแนน
๓.๑ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๒ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๓ ๓.๔ ๓.๔ ๓.๔ แบบ
ที่ ชื่อ-สกุล ตอนที่ ตอนท่ี ตอนท่ี ตอนที่ ตอนท่ี ตอนที่ ตอนที่ ตอนท่ี ตอนที่ ตอนท่ี ทดสอบ
๑๒๑๒๓๑๒๑๒๓
(๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๒) (๑๕)
๒๖.

๒๗.

๒๘.
๒๙.

๓๐.
๓๑.

๓๒.
๓๓.

๓๔.
๓๕.

๓๖.
๓๗.

๓๘.
๓๙.

๔๐.

รวม

คาเฉล่ีย

๕๔

แบบบนั ทกึ คะแนนการพัฒนา
ชุดกิจกรรมท่ี ๓ เร่ือง เสียงพยัญชนะในภาษาไทย

คะแนน คะแนน การพฒั นา
กอนเรียน หลังเรยี น (หลังเรียน -
ท่ี ชอ่ื -สกุล (๑๕) (๑๕) กอ นเรียน) หมายเหตุ

๑.

๒.
๓.

๔.
๕.

๖.
๗.

๘.
๙.

๑๐.

๑๑.
๑๒.

๑๓.
๑๔.

๑๕.
๑๖.

๑๗.
๑๘.

๑๙.
๒๐.

๒๑.
๒๒.

๒๓.
๒๔.

๒๕.

๕๕

คะแนน คะแนน การพัฒนา
กอนเรียน หลงั เรียน (หลังเรยี น -
ท่ี ชื่อ-สกลุ (๑๕) (๑๕) กอ นเรียน) หมายเหตุ

๒๖.
๒๗.

๒๘.

๒๙.
๓๐.

๓๑.
๓๒.

๓๓.
๓๔.

๓๕.
๓๖.

๓๗.
๓๘.

๓๙.
๔๐.

รวม

คา เฉลยี่