DISEDIAKAN OLEH : SK TAMAN UNIVERSITI 2 JALAN PERUBATAN 12, TAMAN UNIVERSITI 81300 SKUDAI, JOHOR
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan KERTAS KERJA PROJEK AGROTECHNO EDUPARK FARM FOREST DAN RUMAH HIJAU “GREEN HOUSE” SK TAMAN UNIVERSITI 2 DENGAN KERJASAMA UTM, PIBG DAN KRT JALAN PERUBATAN TAHUN: 2023 TEMPAT: SK TAMAN UNIVERSITI 2 BIL PERKARA BUTIRAN 1 Pendahuluan Sekolah Lestari - Anugerah Alam Sekitar membudayakan pendidikan alam sekitar dengan menerapkan nilai murni alam sekitar dalam aspek pengurusan, kurikulum, kokurikulum dan penghijauan secara berterusan bagi mewujudkan amalan hidup yang selaras dengan konsep pembangunan lestari. Pendidikan Alam Sekitar ialah pembelajaran untuk memahami interaksi manusia dengan alam sekitar dan bagaimana alam sekitar diuruskan dengan bijaksana dan bertanggungjawab ke arah kelestarian hidupan di bumi. Proses ini melibatkan pendidikan tentang alam sekitar, melalui alam sekitar dan untuk alam sekitar. Melalui Pendidikan alam sekitar, murid dapat membudayakan gaya hidup rendah karbon melalui pelbagai inisiatif seperti pengurusan sisa buangan secara cekap, tanaman penghijauan, penggunaan sumber secara mesra alam dan penjimatan air dan elektrik. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SK Taman Universiti 2, Johor Bahru
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan BIL PERKARA BUTIRAN 2 Latar belakang Sekolah Kebangsaan Taman Universiti 2 telah diasaskan pada tahun 1994. Ia mempunyai 3 blok bangunan 3 tingkat, 1 blok bangunan 4 tingkat, satu bangunan kantin dan sebuah padang berkeluasan 2.0 ekar. Sekolah ini mempunyai keluasan 8.67 hektar dan terletak di bahagian selatan Taman Universiti Skudai yang terletaknya sebuah institusi pengajian tinggi awam yang terkenal di selatan tanah air iaitu Universiti Teknologi Malaysia (UTM Skudai ). Murid-murid sekolah ini mendiami sekitar kawasan jalan Perubatan di taman Universiti ini. Ada juga sebilangannya dari kawasan Flat Perumahan Pulai Utama serta sekitar taman ini. Masyarakat di sini terdiri daripada pelbagai latar belakan sosio ekonomi yang berbeza seperti peniaga, staff UTM, pekerja kilang, penjawat awam dan sebagainya. Jarak antara sekolah dan PPD Johor Bahru adalah sekitar lebih kurang 22 kilometer. 3 Biodata Sekolah Nama Sekolah : Sekolah Kebangsaan Taman Universiti 2 Kod Sekolah : JBA 1071 Bilangan Guru : 43 orang Bilangan Murid: 600 orang termasuk PPKI, Pra PPKI dan PRA Sekolah. Lokasi : Bandar Gred Sekolah: A 4 Matlamat SK Taman Universiti 2 telah menempuh pelbagai kecemerlangan dalam bidang kokurikulum dan kurikulum di peringkat zon hinggalah ke peringkat seterusnya. Pelbagai usaha telah dibuat untuk memajukan dan membangunkan SKTU 2. Tidak ketinggalan usaha untuk memantapkan lagi peribadi insan. Usaha mewujudkan sekolah dalam taman yang indah, suasana yang harmonis dan ceria serta berupaya melahirkan generasi yang
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan BIL PERKARA BUTIRAN berilmu pengetahuan dan berketrampilan merupakan matlamat jitu setiap pendokong wawasan SKTU2. Justeru, dengan tekad dan matlamat yang bukan hanya untuk melahirkan generasi pelajar yang cerdik dan berkebolehan sekolah ini turut menyimpan hasrat untuk menjadikan warganya yang mempunyai kesedaran dan tanggungjawab yang tinggi terhadap alam. Ini kerana gabungan keharmonian alam dan persekitaran memainkan peranan penting dalam mewujudkan suasana kondusif kepada warga sekolah seterusnya menjamin kecemerlangan sekolah. 5 Objektif Perlestarian sekolah dan gaya hidup rendah karbon merupakan satu transformasi terhadap persekitaran sekolah dan gaya hidup warga sekolah bagi memastikan warga sekolah dapat meningkatkan ilmu, kualiti hidup, memelihara persekitaran , mengurangkan pembebasan karbon dan mencapai kesejahteraan hidup. Hal ini seterusnya memberi manfaat optimum kepada komuniti Iskandar Puteri dalam membudayakan gaya hidup rendah karbon. Antara objektif utama pelestarian sekolah dan gaya hidup rendah karbon ini adalah : 1. Memupuk nilai murni alam sekitar pada kalangan warga sekolah dan komuniti dalam menyemai gaya hidup rendah karbon secara optimum 2. Meningkatkan tahap kesedaran warga sekolah dan komuniti mengenai kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. 3. Menggalakkan warga sekolah melaksanakan aktiviti mesra alam dengan berkesan dengan sinergi komuniti dan NGO.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan BIL PERKARA BUTIRAN 4. Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif bagi melahirkan warga sekolah yang mempraktikkan amalan hidup lestari dan rendah karbon. 5. Melambatkan proses pemanasan global dan mengurangkan kesan rumah hijau/rumah kaca. 6. Menjimatkan penggunaan air dan elektrik, mengurangkan sisa dan meningkatkan kecekapan penggunaan tenaga. 7. Memberi pendedahan kepada warga sekolah dan komuniti tentang konsep pertanian kendiri dan sekuriti makanan. 6 Konsep Projek Lihat seperti di “LAMPIRAN A” 7 Kaedah Penanaman yang digunapakai Lihat seperti di “LAMPIRAN B” 8 Jenis Tanaman Lihat seperti di “LAMPIRAN C” 9 Pelan tapak Lihat seperti di “LAMPIRAN D” 10 Tempoh pelaksanaan APRIL 2023 - DISEMBER 2023 11 Jawatankuasa pelaksana projek Lihat seperti di “LAMPIRAN E” 12 Implikasi Kewangan/ anggaran perbelanjaan Lihat seperti di “LAMPIRAN F”
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan BIL PERKARA BUTIRAN 13 Sumber pembiayaan projek 1. DANA LESTARI 2023 14 Kaedah Pengukuran pencapaian projek 1. Kertas kerja 2. Carta Perbatuan Gerak Kerja 3. Laporan Akhir Projek 4. Lampiran bergambar 15 Penutup “Pembelajaran untuk memahami interaksi manusia dengan alam sekitar dan bagaimana alam sekitar diuruskan dengan bijaksana dan bertanggungjawab ke arah kelestarian hidupan di bumi. Proses ini melibatkan pendidikan tentang alam sekitar, melalui alam sekitar dan untuk alam sekitar”. Berdasarkan kepada pendefinisian tentang pendidikan alam sekitar di atas, jelas menunjukkan bahawa projek pelestarian SKTU2 ini wajar dijalankan bagi menjamin keselesaan dan keharmonian suasana di sekolah disamping pembentukan akhlak-akhlak murni yang akan dizahirkan semasa dan selepas projek ini direalisasikan. Disediakan oleh: Disahkan oleh: ……………………………………….…… …………………………….……… (SITI NORZANA BINTI KUSMIN) (ABDUL HAMID BIN ISMAIL) Setiausaha Guru Besar Projek AGROTECHNO EDUPARK SK Taman Universiti 2
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan LAMPIRAN A KONSEP PROGRAM AGROTECHNO EDUPARK FARM FOREST DAN RUMAH HIJAU “GREEN HOUSE” PENGENALAN Setakat ini, pertanian hanya dinilai kerana keupayaannya untuk menghasilkan makanan. Fungsi pertanian lain dalam bidang alam sekitar, sosial, budaya dan ekonomi, sebaliknya, tidak digunakan secara meluas atau sering diabaikan. Untuk menghidupkan semula sektor pertanian ke tahap yang sepatutnya, konsep pertanian pelbagai fungsi adalah penting. Kita boleh memaksimumkan manfaat fungsi pertanian, yang penting untuk menyokong kehidupan, dengan melaksanakan konsep pertanian pelbagai fungsi menggunakan kemajuan teknologi terkini dan perancangan spatial yang bersesuaian dengan nilai pendidikan, boleh guna dan estetik. Agrotechno Edupark adalah konsep yang sesuai untuk melaksanakan pelbagai fungsi pertanian. Agrotechno edupark berasal dari perkataan "agro" yang bermaksud pertanian, "techno" yang bermaksud teknologi, "edu" yang bermaksud pendidikan atau proses pembelajaran, dan "taman" yang bermaksud rekreasi atau taman taman. Agrotechno edupark ialah gabungan idea sistem pertanian yang kukuh dengan aplikasi teknologi yang sesuai. Ia dirancang sebagai taman pendidikan. Agro Techno Park ialah pusat pembangunan hasil tanaman yang bertujuan untuk menggalakkan pusat pembelajaran di peringkat sekolah. Ia juga berfungsi sebagai pusat perkhidmatan teknologi sains pertanian dan sebagai lokasi untuk pembangunan kedua-dua teknologi pertanian dan sains. Ia dipanggil pusat tanaman pelbagai fungsi kerana ia boleh memberi manfaat kepada pelbagai pihak dan persekitaran secara keseluruhan apabila ia digunakan. Kami menjadikan Agrotechno Edupark ini sebagai salah satu tarikan dalam pengajaran dan pembelajaran. Matlamatnya adalah untuk meningkatkan pengetahuan, pengalaman rekreasi dan menjalinkan hubungan kerjasama dengan pelbagai pihak. Diharapkan dengan adanya agrotechno edupark ini ianya dapat mendidik warga sekolah dan komuniti setempat tentang penanaman pertanian dan pentingnya memelihara ekosistem dan keseimbangan alam sekitar.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan PRINSIP AGROTECHNO EDUPARK – FARM FOREST DAN GREEN HOUSE Pembangunan dan pengurusan agrotechno edupark ini mengambil kira beberapa prinsip iaitu: 1. Menumpukan perhatian kepada kesan negatif terhadap pengabaian penjagaan alam sekitar. 2. Kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam perlu dipupuk dikalangan warga sekolah dan komuniti setempat. 3. Menunjukkan betapa pentingnya kerjasama dengan pihak komuniti untuk memenuhi keperluan penduduk setempat dalam membantu usaha pemuliharaan. 4. Dapat memanfaatkan sumber penjanaan ekonomi secara langsung untuk pemuliharaan, pengurusan sumber asli dan kawasan perlindungan. 5. Mengutamakan penilaian dan pengurusan alam sekitar melalui pelaksanaan program jangka panjang. 6. Menggalakkan usaha untuk meningkatkan penjanaan pendapatan terhadap sekolah dan masyarakat setempat. Memandangkan keadaan dan persekitaran pembelajaran yang menyegarkan amat ditekankan di masa kini, pembinaan agrotechno edupark kelihatan salah satu inisiatif yang membantu mencapai matlamat tersebut. Dalam agrotechno edupark ini, warga sekolah dan komuniti boleh mempelajari pemprosesan produk pertanian melalui koleksi alat atau manuskrip pertanian yang biasa dan berharga. Sistem agrotechno edupark terbuka yang dibina ini dilihat dapat menyokong sistem pertanian yang berkesan dan mampan. Pembangunan agrotechno edupark terbuka ini juga dapat menerapkan kaedah penanaman dan pemeliharaan flora dan fauna, menguasai pembangunan teknologi lepas tuai dan membangunkan komoditi pertanian yang unik dan mempunyai nilai sejarah. Tujuan Agrotechno Edupark bukan sahaja untuk tujuan rekreasi semata, ia juga dibina untuk menjadi kemudahan pendidikan berasaskan teknologi yang mengajar pelajar sekolah dan komuniti setempat teknik penanaman jitu yang disokong oleh pelbagai teknologi. Fokus Agrotechno Edupark bukan sahaja konsep pertanian sebenar tetapi lebih mengutamakan keberkesanan dan kecekapan dalam skop yang lebih luas termasuk dalam sistem pendidikan.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan APA ITU RUMAH HIJAU “GREEN HOUSE” Rumah hijau juga disebut sebagai "rumah kaca". Seperti yang dipetik dari Britannica, rumah hijau ialah struktur yang direka untuk melindungi tumbuhan lembut (tunas) dan tumbuhan yang tidak dapat menahan cuaca sejuk atau panas yang ekstrem. Dengan kata lain, rumah hijau adalah tempat untuk menanam tanaman yang tidak sesuai dengan iklim setempat, seperti tanaman hiasan, beberapa jenis sayuran dan buah-buahan yang sukar ditanam di luar tanah, dan pucuk tanaman yang baru tumbuh. MANFAAT RUMAH HIJAU “GREEN HOUSE” • PENANAMAN TUMBUHAN Kepelbagaian jenis tumbuhan di satu tempat dipengaruhi terutamanya oleh musim dan keadaan iklim. Sebagai contoh, strawberi tidak akan tumbuh dengan baik di iklim panas kerana ia biasanya ditanam di kawasan pergunungan yang mempunyai iklim sejuk. Salah satu kelebihan utama rumah hijau ialah ia membenarkan pengusahaan pelbagai jenis tumbuhan, termasuk tumbuhan yang mungkin tidak sesuai untuk ditanam dalam keadaan iklim setempat. Ini boleh dicapai dengan menggunakan sistem pengudaraan dan bahan binaan rumah hijau yang agak mudah disesuaikan mengikut keperluan
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan • MENYOKONG PERTUMBUHAN TUMBUHAN Faedah rumah hijau untuk tumbuhan ialah ia mewujudkan persekitaran dan keadaan iklim yang sesuai untuk menyokong proses pertumbuhan tumbuhan. Tumbuhan biasanya tumbuh di tempat yang hangat dan lembap. Oleh itu, proses pertumbuhan tumbuhan akan dipercepatkan jika benih tumbuhan disimpan dalam persekitaran pertumbuhan yang hangat. Rumah hijau boleh mengekalkan tahap kelembapan dalam persekitaran sambil menjamin jumlah haba daripada pendedahan kepada cahaya matahari dan wap air. • MELINDUNGI TUMBUHAN Jika tanaman anda ditanam di luar rumah, rumah hijau boleh menyokong pertumbuhan tumbuhan dan juga melindungi daripada pelbagai masalah. Perubahan cuaca yang melampau, hujan yang tinggi, dan serangan perosak bermusim, seperti hama labah-labah, belalang, dan ulat khemah, adalah antara masalah ini. Rumah hijau yang dibina dengan bahan kalis serangga biasanya mempunyai teduhan yang mencukupi untuk melindungi tumbuhan daripada perubahan iklim. Ini membolehkan hasil tumbuhan yang berkualiti tinggi.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan JENIS RUMAH HIJAU “GREEN HOUSE” HOOP HOUSE Terdapat beberapa jenis rumah hijau, antaranya adalah rumah gelung (hoope house) dan rumah hijau jenis terowong (tunnel). Walaubagaimanapun sekolah kami memilih untuk membina rumah hijau jenis rumah gelung (hoope house) yang mana kerangka rumah gelung (hoope house) mempunyai kerangka yang lebih tinggi dan ianya juga menyerupai rumah. Dimana, kedua-dua jenis rumah gelung (hoope house) dan terowong (tunnel) sesuai untuk penanaman tumbuhan secara kecil-kecilan iaitu tumbuhan yang boleh diletakkan terus di dalam tanah ataupun tanaman secara polybag. Rumah gelung (hoope house) ini juga boleh menjadi penyelesaian sekiranya kita tidak mempunyai tanah yang terlalu besar. Disamping itu, pemilihan rumah hijau jenis rumah gelung (hoop house) ini juga kerana ianya agak mudah dibina dan bahan-bahannya juga boleh sekadar menggunakan penutup plastik tebal. Rumah hijau jenis gelung in juga sesuai untuk iklim subtropika dan tropika dan tentunya ianya lebih menjimatkan kos. Rumah gelung bukan sahaja bermanfaat untuk reka bentuk ringkas, pembinaan, dan mengurangkan kos bangunan, ia juga lebih berkesan dari segi penghantaran cahaya dan haba dari matahari.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan Rumah gelung (hoope house) boleh menjadi struktur yang sangat berfaedah untuk penanam untuk meningkatkan produktiviti tanaman dengan peningkatan langkah pengekalan haba dan kawalan yang disediakan. Dengan pembinaan yang ringkas, penggunaan sinaran suria pasif melalui kesan rumah hijau, dan penutup poli yang sesuai, ia boleh memberi peluang untuk pengeluaran tanaman sepanjang tahun yang mampu dimiliki.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan LAMPIRAN B KAEDAH PENANAMAN YANG DIGUNAPAKAI Bagi meningkatkan kecekapan dan penjimatan sumber. Penggunaan produk dan teknologi hijau yang digunapakai di SK Taman Universiti ada 3 iaitu : 1. Akuaponik 2. Hidroponik 3. Nutripot 4. Pengkomposan KAEDAH AKUAPONIK KAEDAH HIDRPONIK Sistem DFT (deep flow technique) KAEDAH NUTRIPOT KAEDAH PENGKOMPOSAN
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan 1. AKUAPONIK AKUAPONIK adalah gabungan antara kaedah menternak hidupan akuatik dan bercucuk tanam tanpa tanah secara serentak di dalam satu sistem yang bersepadu. Secara istilahnya adalah gabungan antara akuakultur dan hidroponik. Dengan menggabungkan kedua-dua sistem hidroponik dan akuakultur ini, akuaponik memanfaatkan kelebihan daripada kedua-duanya dan menghapuskan kekurangan masing-masing. Sistem akuaponik ini berfungsi di dalam persekitaran simbiotik. Sisa buangan daripada ternakan akuatik akan menyediakan sumber makanan organik untuk tanaman dengan bantuan bakteria yang menukarkan ammonia kepada nitrat. Seterusnya, tanaman pula menyerap nitrat melalui akar-akarnya yang secara semulajadi akan menyaringkan air untuk hidupan akuatik. Secara asasnya, sistem ini mempunyai dua bahagian utama iaitu tempat untuk penanaman dan tempat ternakan hidupan akuatik seperti ikan. Pam air diperlukan untuk membawa sisa daripada takungan ternakan ikan ke tempat penanaman untuk diserap sebagai sumber nutrisi kepada tumbuhan. Air yang ditapis akan dikembalikan semula ke takungan ikan secara berterusan.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan AKUAPONIK - MEDIA YANG DIGUNAPAKAI HYDROTON Media hidroponik ialah media hidroponik tidak perlu mengandungi sebarang nutrien kerana setiap nutrien yang diperlukan oleh tanaman disediakan oleh larutan nutrien. Terdapat pelbagai media yang biasa digunakan di dalam penanaman secara hidroponik antaranya ialah cocopeat, rockwool, span, dan hydroton. Media ini adalah ‘inert’, bermakna ia tidak mengandungi sebarang nutrien dan mikroorganisma serta tidak terurai (cocopeat adalah separa ‘inert’ kerana ianya media organik). Kaedah Akuaponik disekolah ini menggunakan media hidroponik hydroton. Hydroton ialah media tanam hidroponik berbentuk bulat dimana ia adalah media yang sangat baik kerana adalah dapat menyimpan kandungan air dengan baik, bersih. nilai pH yang neutral dan memang stabil. Ini kerana media ini selalu dijadikan pilihan kerana selain cocopeat biasanya pelet tanah liat atau yang biasa disebut hydroton juga menjadi media yang popular dikalangan pencinta tanaman. Selain itu, hydroton dibuat dari tanah liat yang membentuk bola bulat dari bahan berpori. Antara ciri menjadi kelebihan hydroton adalah dapat melepaskan nutrien ke aliran air dan pH neutral. Selain itu hydroton yang mana bentuknya yang bulat dapat membantu memastikan berlaku keseimbangan oksigen atau air sehingga tidak terlalu kering atau terlalu banyak air. Namun begitu didakwa kekurangan menggunakan hydroton ini adalah jisimnya yang berat untuk digunakan.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan Kelebihan Kaedah AKUAPONIK Teknik penanaman secara akuaponik memberi banyak faedah dan keuntungan khusus kepada pengusahanya. Antaranya ialah pengeluaran hasil tanaman boleh mencapai 10 kali ganda lebih banyak berbanding kaedah penanaman biasa walaupun menggunakan keluasan ruang yang sama. Dengan erti kata lain, ruang tanaman yang kecil dapat memberi hasil yang banyak. Ini adalah kerana setiap akar tanaman dalam sistem ini mendapat sumber air baja yang kaya dengan nutrisi dengan sekata sekaligus menyebabkan kadar pertumbuhannya adalah seragam. Pertumbuhan tanaman pula adalah 2 kali ganda lebih cepat berbanding kaedah tanaman konvensional. Ianya sangat sesuai untuk digunakan di halaman kediaman rumah yang terhad keluasannya terutamanya di kawasan bandar. Selain daripada itu, sistem ini juga tidak perlu melakukan aktiviti penyiraman tanaman. Hanya 5% penggunaan air sahaja diperlukan dalam penanaman akuaponik berbanding penanaman atas tanah. Sangat menjimatkan air bukan? Kerja-kerja berkebun seperti mencabut rumput, menggemburkan tanah dan membaja tidak lagi diperlukan. Gangguan perosak dan penyakit tanaman yang berpunca daripada tanah juga berkurangan kerana sistem akuaponik tidak melibatkan penggunaan tanah secara terus. Penggunaan racun kimia terhadap tanaman juga perlu dielakkan sepenuhnya kerana ianya akan menjejaskan ternakan akuatik serta ekosistem akuaponik. Oleh itu, hasil sayuran sudah pasti segar dan bebas daripada bahan kimia yang merbahaya.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan 2. HIDROPONIK Sistem DFT (deep flow technique) APA ITU HIDROPONIK Hidroponik menggunakan air untuk menanam tumbuhan tanpa menggunakan tanah sebagai media tanam. Akibatnya, hidroponik sangat mementingkan pemenuhan nutrisi tumbuhan. Walaupun tanpa tanah, tumbuhan boleh tumbuh dengan subur dan menghasilkan buah dengan lebih cepat. Hidroponik boleh digunakan untuk mengusahakan pelbagai tanaman buah-buahan dan sayur-sayuran di kawasan bandar, yang mempunyai keadaan persekitaran yang sangat berbeza berbanding di luar bandar, kerana tumbuhan akan sentiasa tumbuh dengan baik sekiranya khasiatnya dipenuhi. Dalam kaedah hidroponik, medium penggantian tanah hanya berfungsi untuk menyokong tumbuhan, dan yang paling penting, air melarutkan nutrien yang akan diserap oleh akar tumbuhan. Di mana, pengguna boleh menggunakan hidroponik untuk meningkatkan kualiti dan hasil tanaman mereka, dengan atau tanpa bantuan media rumah hijau, di tanah yang sempit di kawasan bandar.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan MANFAAT HIDROPONIK Hidroponik adalah satu idea alternatif untuk penanaman pertanian yang penuh dengan faedah kerana ia mengambil kira pelbagai pembolehubah yang mempengaruhi proses pertumbuhan. Terdapat banyak kelebihan menggunakan kaedah hidroponik ini, iaitu : 1. Tumbuhan menjadi lebih kuat dan tahan terhadap penyakit dan perosak. 2. Tanaman menghasilkan lebih banyak produk. 3. Tumbuhan mempunyai kadar pertumbuhan yang lebih pantas. 4. Bahan yang digunakan mempunyai kesan yang lebih besar dan cekap. 5. Tumbuhan menghasilkan terus. 6. Lebih mudah untuk diselenggara dan tidak memerlukan lebih banyak tenaga. 7. Ini boleh dilakukan di kedua-dua kawasan yang besar dan terhad. 8. Walaupun tumbuhan tidak sepatutnya ditanam, ia boleh tumbuh dengan baik. KAEDAH PENANAMAN HIDROPONIK Kaedah takungan adalah sejenis pertanian hidroponik. Ia dibuat menggunakan bekas yang diisi dengan larutan nutrien. Bekas sentiasa sekitar 10cm hingga 20cm dalam. Terdapat panel yang diletakkan untuk menutup permukaan larutan dengan nutrien. Kaedah DFT berfungsi dengan mengekalkan akar tumbuhan dalam sistem hidroponik dalam larutan nutrien. Sistem ini tidak dibuat dengan condong kerana larutan dengan nutrien tidak dipam ke atas. Dalam sistem ini pam udara digunakan. Penggunaan pam udara adalah untuk meningkatkan aliran oksigen dalam larutan air. Sistem seperti ini lebih efisyen kepada tumbuhan yang mempunyai akar pendek atau lebih tepatnya tumbuhan yang tidak mempunyai akar panjang yang dalam. Tumbuhan yang mempunyai kitaran tumbuh cepat sesuai untuk sistem hidroponik ini. Teknik takungan digunakan terutamanya untuk tanaman akuatik kerana ia memastikan mereka mengambil dan menerima nutrien yang mencukupi. Tumbuhan boleh menggunakan sistem takungan dalam adalah seperti sawi, tomato, salad, selada air dan juga beras.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan Teknik takungan boleh digunakan di mana sukar atau agak mustahil untuk menanam sayur-sayuran berdaun dan segar. Sistem ini adalah antara pelbagai jenis kaedah penanaman tanaman tanpa menggunakan tanah secara hidroponik. Kaedah ini bergantung kepada larutan air dengan nutrien kemudian ia memastikan tumbuhan menerima oksigen dan nutrien yang mencukupi. Nutrien ini bergerak di sekitar akar tumbuhan dengan bantuan pam udara atau juga tarikan graviti. Kaedah ini cukup sesuai untuk tumbuh-tumbuhan halus dan tumbuh-tumbuhan dalaman seperti ketumbar dan juga selasih. KELEBIHAN KAEDAH DFT Teknik aliran dalam adalah kaedah yang selamat untuk berkebun hidroponik. Ini kerana sistem ini memastikan tumbuhan membekalkan nutrien dan air walaupun dalam terdapat gangguan bekalan elektrik atau kegagalan dan masalah pada pam. Sekiranya berlaku gangguan bekalan elektrik atau pam yang tidak teratur, bekalan nutrien tumbuhan terputus tetapi tumbuhan masih dipenuhi. Kaedah ini lebih selamat kerana akarnya tetap disusun walaupun sekiranya berlaku penyelewengan. Teknik aliran dalam membantu memelihara dan mengekalkan suhu dalam sistem untuk tanaman. Ia membantu mengekalkan suhu yang diperlukan dan menjadikan keadaan tanaman lebih baik. Kaedah teknik aliran dalam penanaman hidroponik adalah sesuai untuk menanam sayur-sayuran berdaun atau tumbuhan berdaun. Ini adalah kerana bekalan air yang berterusan dengan nutrien mampu diberikan kepada tumbuhan. Ia juga murah tetapi bergantung juga dengan jenis tanaman yang ditanam dalam sistem taman hidroponik. Sistem ini bagaimanapun mudah dan mesra poket. Ia tidak melibatkan perbelanjaan yang banyak. Teknik aliran dalam juga menjimatkan masa, ini kerana teknik aliran dalam boleh menggunakan air dan air yang sama dalam sistem untuk jangka masa yang lebih lama berbanding kaedah pertanian hidroponik yang lain.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan HIDROPONIK - MEDIA YANG DIGUNAPAKAI Cocopeat Bagi media hidroponik yang digunakan di dalam penanaman secara hidroponik ialah cocopeat, Cocopeat memegang kelembapan dengan baik dan juga mempunyai pengudaraan yang baik tetapi sebaiknya ia perlu dibasuh sebelum digunakan kerana cocopeat mengandungi kandungan garam tinggi yang boleh mengganggu pertumbuhan tanaman. Campuran nutrien juga mungkin perlu disesuaikan untuk medium cocopeat dengan memberi lebih nitrogen dan magnesium.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan 3. NUTRIPOT Nutri-Pot ini adalah pasu yang berasaskan sistem hidroponik. Bagi yang kurang mengenali, hidroponik adalah kaedah penanaman gantian yang menjimatkan masa dengan menyalurkan hanya nutrien secukupnya kepada tumbuhan yang ditanam. Dengan Nutri-Pot, kita hanya perlu mengisikan air secukup mengikut level yang telah ditetapkan dalam pasu (ada drain hole pun kalau isi terlebih). Penggunaan tanpa tanah menyediakan medium pengganti tanah yang khas terdiri daripada Coco Peats (75%) dicampur dengan Perlite + Vermiculite + Zeolite + Peatmoss (25%).
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan LAMPIRAN A 4. PENGKOMPOSAN SISA PEPEJAL PENGENALAN Prinsip asas pengurusan sisa ialah dengan mengurangkan penjanaan sisa menggunakan prinsip seperti kaedah 3R yang meliputi prinsip Reduce, Reuse, dan Recycle. Bagi mengurusakan sisa yang dijana oleh suatu komuniti khususnya di dalam persekitaran sekolah yang mana sisa yang dijana boleh mencapai sekitar 100 kg, pengasingan di punca adalah langkah yang amat penting untuk dilaksanakan. Justeru itu, system pelupusan sampah melalui kaedah pengkomposan dilihat suatu langkah yang ideal bagi mengurangkan penjanaan sisa pepejal di samping dapat menghasilkan produk kompos yang mesra alam dan dapat dimanfaatkan semula untuk pelbagai kegunaan di sekolah. OBJEKTIF Objektif bagi program pengkomposan sisa pepejal ini adalah seperti berikut :- i. Bagi mengurangkan lambakan sisa pepejal yang dijana oleh warga sekolah ii . Meningkatkan kesedaran di kalangan warga sekolah berkenaan kepentingan pengurusan sisa pepejal di dalam mewujudkan persekitaran yang lebih sihat iii. Bagi mencari kaedah terbaikan dalam pembangunan sistem pengkomposan sisa di peringkat sekolah
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan PENGKOMPOSAN - MEDIA YANG DIGUNAPAKAI Senarai di bawah menerangkan sisa buangan yang dirancang untuk dijadikan sisa buangan yang boleh dijadikan sebagai bahan kompos. 1. POTONGAN/CEBISAN RUMPUT Jika rumput yang telah dipotong dibiarkan, rumput tersebut akan terbiodegradasi dan dikomposkan secara semula jadi yang akan memberikan manfaat kepada tanah. Sisa rumput ini juga boleh dicampurkan bersama bahan kompos yang lain di mana rumput yang telah terkompos secara sempurna adalah kaya dengan kandungan nitrogen dan merupakan “bahan kompos hijau” 2. SISA DAPUR Sisa sayuran dan kulit buah-buahan, uncang the, serbuk kopi , kulit telur dan bawang dan yang seumpama dengannya sangat sesuai dijadikan bahan kompos di mana kandungan
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan nitrogen dan kelembapannya adalah tinggi. Namun, berdasarkan program pengkomposan yang telah dijalankan sebelum ini yang mana pengambilan sisa pepejal yang terlalu lembap seperti nasi , ayam , daging serta lauk lebihan daripada kantin sekolah menyebabkan terjadinya penghasilan bau yang tidak disenangi oleh warga sekolah serta mengundang kepada haiwan liar yang berada di sekitar sekolah seperti monyet dan khinzir. Oleh itu, untuk program pengkomposan pada tahun ini, skop sisa dapur yang diambil adalah dihadkan kepada bahan daripada sayuran dan buah-buahan, kulit telur dan kulit bawang. 3. DAUN Daun daripada pokok merupakan bahan kompos yang sangat berkesan di mana ia dapat menyusut dan menyingkirkan udara serta juga mempunyai kandungan nitrogen yang ideal untuk pengkomposan. 4. RUMPAI DAN LAIN-LAIN SISA TAMAN DI SEKITAR SEKOLAH Banyak jenis rumpai yang boleh dijumpai di sekitar sekolah serta sisa-sisa dari taman di sekitar sekolah seperti bongkah cendawan yang mana bahan-bahan ini juga dapat membantu di dalam memberikan nutrient yang diinginkan bagi tujuan pengkomposan.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan TEKNIK PENGKOMPOSAN Berikut adalah kaedah-kaedah pengkomposan yang akan digunakan :- Teknik EM- Bokashi Bin Teknologi Effective Microorganism (EM) Bokashi merupakan satu teknik pengkomposan yang menggunakan bakteria baik bagi menguraikan sisa makanan atau sisa organic secara umumnya menjadi hasil tanaman yang sangat mesra alam dan bersih. Bakteria-bakteria yang dihasilkan dapat membantu memuskan bakteria yang tidak diperlukan di dalam tanah semasa proses penanaman. Antara mikroorganisma yang didapati melalui teknik ini adalah bakteria asid laktik yang bertindak sebagai benteng kepada patogen yang hadir , bakteria fototropik yang menguraikan gas-gas berbahaya kepada gas yang tidak berbau dan yis yang mengeluarkan hormon serta enzim untuk membantu dalam peningkatan pengaktifan bahagian sel-sel dan akar tumbuhan. Di peringkat sekolah, penggunaan tong-tong cat lama akan dipraktikkan sebagai medium atau tempat bagi penghasilan baja kompos melalui Teknik EM-Bokashi ini yang mana ini dapat meminimakan kos perbelanjaan program di samping dapat memanfaatkan bahan-bahan lama untuk digunakan semula dan memberikan manfaat kepada komuniti sekolah.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan Teknik Direct Compost atau Pengkomposan Secara Terus Teknik ini adalah teknik yang lebih mudah dan menjimatkan masa di mana ia hanya melibatkan penggalian lubang atau ruangan pada tanah dan sisa pepejal ini akan dimasukkan seterusnya diturap dengan tanah secara terus. Teknik ini boleh dianggap sebagai teknik “lama” tetapi merupakan salah satu teknik yang paling efektif untuk tujuan pengkomposan sisa pepejal dan sangat sesuai untuk dijalankan di peringkat sekolah yang mengalami pelbagai kekangan dari segi kos dan masa. Oleh itu, teknik ini akan diguna pakai sebagai sebahagian daripada teknik yang akan dipraktikkan untuk penghasilan baja kompos di sekolah.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan JADUAL PERANCANGAN PROGRAM Bil. Tarikh/ Masa Aktiviti Catatan 1. Mei 2023 Mesyuarat AJK Sisa Pengkomposan Pepejal bagi perancangan aktiviti Tahunan 2. Mei 2023 Hebahan kepada warga sekolah berkenaan pengumpulan sisa pepejal bagi tujuan pengkomposan 3. Jun 2023 Kempen atau Ceramah Pendedahan kepada Murid berkenaan Pengkomposan Sisa Pepejal 4. Jun 2023 Penghasilan Baja Organik melalui Kulit Telur dan Kulit Bawang 5. Julai 2023 Penghasilan Baja Organik melalui Teknik Bokashi Bin 6. Julai 2023 Penggunaan Teknik Direct Compost bagi sisa pepejal di taman “ Farm Forest” 7. Ogos 2023 Penggunaan bahan kompos daripada teknik Bokashi Bin kepada tanaman di sekitar taman-taman sekolah. 8. Ogos 2023 Penghasilan tanaman daripada baja kompos 9. September 2023 Sesi Penilaian daripada pihak MBIP 10. September 2023 Mesyuarat Post Mortem bagi keberkesanan teknik yang digunakan dalam pengkomposan sisa pepejal 11. November 2023 Penjualan hasil-hasil tanaman yang ditanam menggunakan baja kompos untuk pendapatan sampingan pihak sekolah.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan Pengkomposan sisa organik merupakan salah satu cara bagi mengurangkan penjanaan sisa pepejal yang kebiasaanya dilupuskan di tapak-tapak pelupusan sampah. Berbeza dengan cara itu,hasil pengkomposan sememangnya terbukti berkesan dalam memelihara alam sekitar kerana bahan kompos bersifat mesra alam, hijau dan selamat kepada persekitaran di samping dapat memberikan kesuburan kepada tanah dan tanaman.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan LAMPIRAN C JENIS TANAMAN Serai Acheh Bayam Brazil Kacang Botol Ajinomoto Red Radish Kacang Panjang Kacang Bendi Bayam Brazil Tomato Pakchoi
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan MAKLUMAT TANAMAN BIL POKOK MAKLUMAT POKOK 1 NAMA POKOK : ROSELLE, asam raya atau asam susur NAMA SAINTIFIK : Hibiscus sabdariffa L KEGUNAAN : Kaliks atau kelopak dari bunga roselle boleh diproses untuk mengeluarkan jus minuman, jem dan jeli. JANGKA HAYAT : Tempoh hayat ekonominya ialah enam hingga 10 bulan KAEDAH PENANAMAN : Penanaman hanya menggunakan biji benih KHASIAT : Kaliks atau kelopak buah rosel yang berwarna merah kaya dengan vitamin A dan C serta zat mineral. Dengan menjadikannya sebagai teh ubatan, herba ini dapat membantu mempercepatkan peredaran darah, mengurangkan tekanan darah tinggi di samping memberi kesan awet muda. Kaliksnya boleh diproses menjadi jem, halwa, jeli, jeruk dan juga pewarna makanan. Pemprosesan biji rosel boleh dijadikan bahan kosmetik sementara kulitnya pula boleh dibuat tali.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan BIL POKOK MAKLUMAT POKOK 2 NAMA POKOK : NAMA TEMPATAN : Mulberi NAMA SAINTIFIK : Morus L JENIS : mulberi hitam (morus nigra) , mulberi putih (morus alba) , mulberi merah (morus rubra) KAEDAH PENANAMAN : biji benih dan keratan batang KHASIAT : Buah mulberi : sesuai dipelbagaikan ke dalam masakan seperti pai, tat, kek dan juga dijadikan jus. Mulberi hitam : menghasilkan perisa dan pewarna berasaskan mulberi. Daun mulberi, terutamanya mulberi putih, merupakan sumber makanan utama kepada ulat sutera Daun mulberi yang tua boleh dijadikan teh dan berkhasiat untuk menurunkan tekanan darah tinggi. Selain itu ia juga mampu mengurangkan sakit-sakit otot terutamanya pada lutut
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan BIL POKOK MAKLUMAT POKOK 3 NAMA POKOK : NAMA TEMPATAN : Bayam Brazil NAMA SAINTIFIK : Althernanthera sissoo KAEDAH PENANAMAN keratan batang KHASIAT : Bayam Brazil didakwa dapat melawan masaalah kanser, mengekalkan kesihatan mata, sumber vitamin K dan juga dapat menguatkan tulang. Meningkatkan sistem imunisasi badan, membantu sistem penghadaman, mengelakkan daripada sembelit, membantu melancarkan darah, mencegah anemia, mengatasi masalah gusi, nutrisi yang baik untuk pembesaran, mengekalkan stamina, mengekalkan kesihatan mulut dan mengikat kalsium.
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan BIL POKOK MAKLUMAT POKOK 4 NAMA POKOK : NAMA TEMPATAN : RADISH MERAH / Cherry Belle Radish NAMA SAINTIFIK : BRASSICACEAE CIRI-CIRI TUMBUHAN SEMUSIM YANG TUMBUH MENEGAK TUMBUH DARI AKAR UMBI YANG KECIL ISI RADISH KEBIASANNYA BERWARNA PUTIH KETINGGIAN POKOK ANTARA 20-100CM KHASIAT : Mengurangkan risiko kanser Menaikkan selera makan dan meningkatkan fungsi penghadaman Merawat asma dan sakit dada Menurunkan risiko kencing manis Meningkatkan fungsi hati
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan BIL POKOK MAKLUMAT POKOK 5 NAMA POKOK : NAMA TEMPATAN : POKOK CAHAYA / POKOK AJINOMOTO NAMA SAINTIFIK : CNIDOSCOLUS ACONITIFOLIUS CIRI-CIRI MEMPUNYAI DAUN YANG LEBAR BERSAIZ OBLONG YANG PANJANG BATANG POKOK BERWARNA COKLAT KELABU MUDA DENGAN GARIS-GARIS GELAP MENGANDUNGI LATEKS BERWARNA PUTIH BOLEH MENCAPAI KETINGGIAN HINGGA 6M KHASIAT : Untuk mencegah diabetes Untuk menurunkan paras kolesterol Untuk melancarkan peredaran darah Untuk melancarkan penghadaman Untuk mencegah batuk Untuk merawat insomnia Untuk memerangi artritis Untuk mencegah anemia Untuk merawat penyakit kulit Untuk meningkatkan daya ingatan dan fungsi otak
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan
PELAN ANGGARAN KELUA
LAMPIRAN D TAPAK ASAN : 40FT X 10 FT
LAMPIRAN E JAWATANKUASA PELAKSANA PROJEK AGROTECHNO EDUPARK FARM FOREST DAN RUMAH HIJAU “GREEN HOUSE” Jawatan Nama Pengerusi Encik Abdul Hamid bin Ismail Naib Pengerusi 1 Cik Mastura Binti Muhammad Naib Pengerusi 2 Encik Zainurin Basran Naib Pengerusi 3 Puan Hazlinda Binti Haron Penyelaras projek En Muhammad Faiz bin Othman Setiausaha Pn Siti Norzana Binti Kusmin Naib Setiausaha Cik Mariam binti Ramli Bendahari Pn Emeillia Binti Madi Ahli jawatan kuasa kerja 1. Prof Madya Ir Dr Mohamad Shukri Bin Zainal Abidin (Penasihat) Pensyarah, Jab Kejuruteraan Kawaln dan Mekatronik UTM 2. En Mohd Azfarin Bin Mohd Noh 3. Pn Minarni Binti Abd Muis 4. En Sani Bin Ahmad 5. Encik Akmal bin Hj Mohamed (YDP PIBG) 6. Encik Mohamed Sani bin Sahid (NAIB YDP PIBG) 7. Encik Jeganraj a/l Nagenthiran – Penyelaras Lestari (AJK PIBG) 8. Encik Hafizatul Izan bin Md Paimi (AJK PIBG) 9. Encik Alias bin Hasshim (AJK PIBG)
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan LAMPIRAN F ANGGARAN PERBELANJAAN PROJEK AGROTECHNO EDUPARK FARM FOREST DAN RUMAH HIJAU “GREEN HOUSE” Bil Perkara Item / bilangan Jumlah Kos (RM) 1. Tanaman Berfokus • Tanah • Biji benih • Cocopeat • Planter box • Weedmat • Paip PVC • Rak • Jaring hitam 100 beg Mengikut keperluan 30 beg 20 box 100 meter 50 bongkah 5 rak 50 meter RM 300 .00 RM 100.00 RM 300.00 RM 300.00 RM 130.00 RM 250.00 RM 200.00 RM 100.00 2. Sistem Pengairan Menggunakan Janaan Solar Alat sprinkler Sumber air Solar Intelligent Automatic Drip Irrigation controller 60 meter 1 2 RM 350.00 RM 200.00 TOTAL:RM 2230.00
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan Disemak oleh : Disahkan oleh : …………………………………… …………………………….……… ( EMEILLIA BINTI MADI ) (ABDUL HAMID BIN ISMAIL) Bendahari Projek Guru Besar SK Taman Universiti 2 SK Taman Universiti 2
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan LAMPIRAN BERGAMBAR TAPAK PROJEK Lokasi tapak projek Agrotechno Edupark adalah terletak di belakang bangunan Blok D. Di mana pada tahun sebelum ini, Kawasan ini merupakan tapak bagi projek pengkomposan. Seiring dengan matlamat kelestarian, kami menambahbaik kawasan ini menjadi tapak projek Agrotechno Edupark bagi Farm Forest dan Rumah Hijau “Green House”. Keluasan tapak dianggarkan lebih kurang 40ft x 10ft. SEBELUM
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan SEMASA
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan SELEPAS
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan https://drive.google.com/drive/folders/16ABZHQ7c J_QAJqVvjou5MgF_mubp0loh?usp=drive_link https://anyflip.com/qimeb/jujw/ LINK : GOOGLE DRIVE LINK : ANYFLIP
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan https://qr.codes/DVnMQW
Merealisasikan Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid ke arah kecemerlangan