ตัวชี้วัดที่ 2 การบริหารจัดการชั้นเรียน ข้าพเจ้าอบรมบ่มนิสัย ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม ให้กับนักเรียน ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สอน หรือกิจกรรม ภายในโรงเรียน มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม การมีระเบียบ วินัย และการปรับตัวให้สามารถอยู่ร่วมกันในสังคมได้ อย่างมีความสุข
ตัวชี้วัดที่ 3 การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองรอบด้านอย่างต่อเนื่อง โดยการเข้าร่วมการอบรม ประชุม สัมมนา ทั้งในรูปแบบออนไลน์ และอบรม ณ สถานที่จริง ท าแบบทดสอบออนไลน์ เพื่อรับเกียรติบัตร เข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญ การเข้าร่วมการแข่งขันที่หน่วยงาน ต้นสังกัด หรือหน่วยงานอื่นจัดขึ้น เพื่อให้ตนเองมีความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ จ าเป็นในปัจจุบันด้วยวิธีการที่เหมาะสม
ตัวชี้วัดที่ 3 การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมวิชาชีพ ผู้ปกครอง และชุมชน เพื่อน ามาปรับใช้ในการจัด การศึกษาร่วมกัน โดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และ ด าเนินการนิเทศ ติดตามผล และสรุปการจัดท าชุมชนแห่งการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ (PLC) อยู่เสมอ
ตัวชี้วัดที่ 4 การท างานเป็นทีม กำรท ำงำนเป็นทีมด้วยควำมร่วมมือร่วมใจของทุกฝ่ำยในกำรบรรลุเป้ำหมำย ร่วมกัน ข้ำพเจ้ำยึดควำมสำมัคคี คือพลัง แลกเปลี่ยนควำมคิดเห็นร่วมกัน หำแนวทำงแก้ปัญหำและพัฒนำงำนด้ำนต่ำง ๆ ส่งผลให้ทีมท ำงำนได้ อย่ำงมีควำมสุข และบรรลุเป้ำหมำยร่วมกัน เท่ำเทียม และไม่เลือกปฏิบัติ
ตัวชี้วัดที่ 4 การท างานเป็นทีม ข้ำพเจ้ำสร้ำงเครือข่ำยภำยในโรงเรียน สหวิทยำเขต และเครือข่ำยทำงกำร ศึกษำ เข้ำร่วมกิจกรรมที่องค์กรจัดขึ้น มีกำรเข้ำร่วมกำรประชุมแลกเปลี่ยน ควำมคิดเห็น รับฟังข้อมูล เพื่อน ำมำถ่ำยทอดให้กับครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ หรือกลุ่มงำนที่ตนเองปฏิบัติงำนอยู่เสมอ
ตัวชี้วัดที่ 5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ข้ำพเจ้ำปฏิบัติหน้ำที่ตำมที่ได้รับหมอบหมำยด้วยควำมเต็มใจ เต็มควำมสำมำรถ กระตือรือร้น มีควำมรับผิดชอบในทุกงำน ที่ได้รับมอบหมำย เพื่อให้ภำรกิจงำนส ำเร็จลุล่วงตำมเป้ำหมำย
ตัวชี้วัดที่ 5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ข้ำพเจ้ำช่วยเหลือ ส่งเสริมและพัฒนำงำนด้ำนวิชำกำร กำรวิจัย เพื่อกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ และด ำเนินกำรช่วยเหลืองำน คณะกรรมกำรสภำนักเรียนให้เป็นไปอย่ำงมีประสิทธิภำพมำกที่สุด
ตัวชี้วัดที่ 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้ำพเจ้ำให้มีกำรน ำเทคโนโลยีสมัยใหม่มำใช้ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ เพื่อเป็นกำรกระตุ้นผู้เรียนให้เกิดกำรเรียนรู้ จัดท ำงำนน ำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft ใช้บริกำร Google ในกำรค้นคว้ำหำข้อมูล ท ำแบบทดสอบ ออกแบบสื่อกำรเรียนรู้ อีกทั้งกำรใช้แอพพลิเคชัน เกมออนไลน์ในกำรฝึกทักษะด้ำนภำษำอังกฤษ เพื่อส่งเสริมให้ นักเรียนก้ำวทันเทคโนโลยีในยุคปัจจุบัน
จบการน าเสนอ