The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by yayasuryana92, 2022-12-13 04:35:20

Koneksi Antar Materi Modul 2.1

CGP Angkatan 6

Koneksi Antar
Materi Modul 2.1

PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI

Yaya Suryana

CGP Angkatan 6 Kab. Tasikmalaya

Apa itu pembelajaran

berdiferensiasi?

Menurut Tomlinson (2000)
Pembelajaran berdiferensiasi adalah

usaha untuk menyesuaikan proses
pembelajaran di kelas untuk memenuhi

kebutuhan belajar individu setiap
murid

STRATEGI PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI

Diferensiasi Konten
Diferensiasi Proses
Diferensiasi Produk

Diferensiasi Konten

Memberikan pembelajaran
dengan melihat Aspek

kebuatuhan murid (tingkat
kesiapan, minat dan profil

belajar murid)

Diferensiasi Proses

Adanya variasi cara belajar untuk kelompok murid berbeda
dalam memaknai materi.

berjenjang
pertanyaan pemandu / tantangan
membuat agenda undividual murid
memvariasikan lama waktu
mengembangkan kegiatan bervariasi, mengakomodasi
beragam gaya belajar
kelompok fleksibel

Diferensiasi Produk

Hasil yang diharapkan muncul dari
peserta didik berupa produk, sesuai
dengan miant dan bakat murid.

dengancara memberikan tantangan dan
keragaman / variasi, atau memberikan
pilihan sebagai ekspresi pembelajaran

Bagaimana
pembelajaran
diferensiasi dapat
memenuhi kebutuhan
belajar murid dan
mengoptimalkan hasil

belajar?

Pembelajaran berdiferensiasi dapat
memenuhi kebutuhan belajar murid dan

membantu hasil belajar murid.
Guru akan menciptakan kegiatan
pembelajaran yang berpihak pada murid
dengan lingkungan belajar yang
mengundang murid untuk belajar,
memiliki tujuan pembelajaran yang
didefinisikan secara jelas, memiliki
penilaian berkelanjutan, guru merespon
kebutuhan belajar murid dan guru
memiliki manajemen kelas yang efektif

Keterkaitan Filosofi Visi Guru
Antar Materi KHD Penggerak


Pembelajaran


Berdiferensiasi
dengan Modul Nilai dan Budaya
1.1, 1.2, 1.3, 1.4 Peran Guru Positif
Penggerak

MODUL 1.1

Filosofi KHD :
Pembelajaran
berdiferensiasimengutama
kan kebutuhan belajar

murid

MODUL 1.2

Nilai dan Peran Guru Penggerak
pembelajaran berdiferensiasi

menuntut guru untuk mengahdirkan
pembelajaran sesuai dengan profil
belajar murid, nilai dan peran GP
(berpihak pada murid, inovatif dan
menjadi pemimpin pembelajaran)

MODUL 1.3

Visi Guru Penggerak
Pembelajaran

berdiferensiasi merupakan
salahsatu misi untuk
mewujudkan Visi Guru
Penggerak

MODUL 1.4

Budaya Positif
Pembelajaran berdiferensiasi akan
mewujudkan budaya positif sehingga

kebutuhan murid dapat terlayani
denganbaik sehingga lingkungan belajar

menjadi kondusif dan meminimalisir
pelanggaran niali-nilai kebajiakn kelas

TERIMA KASIH


Click to View FlipBook Version