Id plan พันธุ์นภา ฟูสนิท ม.1_clone

หลกั สูตรพัฒนาศักยภาพรายบคุ คล
Individual Development Plan

รายงานผลแนะนํา

สําหรับนักเรียน

พันธ์ุนภา ฟูสนิท

ระดบั ชนั้ ม.1/1
โรงเรียน อสั สมั ชญั ลําปาง
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564

สารบัญ

รายงาน

1. ภาพรวมของนกั เรียน
2. ทักษะการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณของฉัน
3. มุมมองตอ่ เหตุการณ์ในชวี ติ ของฉนั
4. การรับรูใ้ นตนเองของฉนั

1

ภาพรวมของนกั เรยี น

1

ภาพรวมของนกั เรียน

นกั เรยี นมีระดับทกั ษะการคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณเป็นอย่างไร ?

โดยภาพรวมแล้ว นกั เรยี นมที ักษะ สงิ่ ท่คี ณุ ครู และผู้ปกครองสามารถชว่ ยพัฒนานักเรยี นได้

การคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณในระดบั คอื …

ดีเยยี่ ม - คอยให้คาํ ปรึกษา และชใี้ หน้ ักเรยี นเหน็ มมุ มองอืน่ ๆ
ทีน่ กั เรยี นอาจจะคิดไม่ถงึ

นักเรียนใหค้ วามสําคัญกบั เหตกุ ารณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต
มากนอ้ ยแค่ไหน ?

เป็นการสะทอ้ นวา่ นักเรยี นมมี มุ มองตอ่ เหตกุ ารณท์ เ่ี กดิ ขน้ึ ทง้ั ในอดตี สิง่ ที่เปน็ อยู่ในปจั จบุ นั และ
ส่งิ ท่ีคาดหวงั ในอนาคตอย่างไร โดยคะแนนที่มาก หมายถึงนกั เรยี นใหค้ วามสําคัญกบั เหตกุ ารณ์
ในช่วงเวลานน้ั มาก

ชว่ งเวลาของเหตุการณ์ ระดบั ความสําคัญ คําแนะนาํ สําหรบั คณุ ครู และผปู้ กครอง

เหตกุ ารณใ์ นอดตี มาก - สอดแทรกการสะทอ้ นเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ใน
เหตกุ ารณป์ ัจจบุ นั อดตี เพื่อหาบทเรียน หรอื ประโยชนท์ ีไ่ ด้จาก
เหตกุ ารณน์ นั้ ๆ และสร้างสภาพแวดล้อมที่
สบายใจในการพู ดคุย

มาก - สอนทกั ษะการแกป้ ัญหา การรับมอื กบั ปัญหา
และทกั ษะการปล่อยวาง

เหตุการณใ์ นอนาคต มาก - สอนทักษะการวางแผน และกระบวนการคิดให้
กับนกั เรียน

2

ภาพรวมของนักเรียน

นกั เรียนมกี ารรบั รู้ต่อตนเองในดา้ นต่าง ๆ ของชวี ติ อยา่ งไร

เปน็ การวดั ว่านกั เรียนมกี ารรบั ร้ตู อ่ ตนเองในด้านต่าง ๆ อย่างไร โดยคะแนนทมี่ าก หมายถึง
นักเรียนใหค้ วามสาํ คญั กับด้านนั้น ๆ มาก

ดา้ นต่าง ๆ ในชีวิต ระดับ คําแนะนาํ สาํ หรับคณุ ครู และผู้ปกครอง
ความสาํ คญั

ความสามารถทาง มาก - สง่ เสรมิ ใหพ้ ัฒนาทกั ษะทางกาย
กายภาพ

การศกึ ษา มาก - สง่ เสริมใหน้ กั เรยี นศกึ ษาเพิ่มเติม ทบทวนบทเรยี น และ
และวิชาการ มีสว่ นร่วมในชัน้ เรียน

สงั คม มาก - สง่ เสริมการทาํ งาน หรือกจิ กรรมเป็นกลุ่ม เชน่ ไปเขา้
ค่าย ทํากิจกรรม หรือเข้าชมรม

รูปลักษณ์ มาก - ตัง้ ใจทาํ ในสงิ่ ทตี่ วั เองทาํ ได้ เชน่ ดแู ลตวั เอง
ออกกําลังกาย

คุณค่าในตนเอง มาก - พูดคยุ สะท้อนข้อดี และข้อเสยี ใหน้ กั เรยี นฟงั ในมมุ มอง
ของคณุ ครู หรอื ผปู้ กครอง

3

2

ทักษะการคดิ อย่างมี
วจิ ารณญาณของฉัน

4

ทักษะการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณของฉนั

โดยภาพรวมแล้ว นกั เรียนมี นักเรยี นมคี วามสามารถในการคิดอย่างมวี ิจารณญาณดเี ยยี่ ม สามารถ
ทักษะการคดิ อยา่ งมี ประยุกตใ์ ช้กระบวนการคดิ ทเี่ รียนไปเพื่อตดั สินใจได้เป็นอย่างดี ทําใหก้ าร
วิจารณญาณในระดับ ตัดสนิ ใจตา่ ง ๆ ของนักเรยี น คอ่ นขา้ งรอบคอบและตรงประเดน็

ดเี ยยี่ ม

ขอ้ แนะนาํ สําหรบั นักเรยี น

- ลองวเิ คราะห์การตดั สินใจของตัวเอง ว่าผลการตดั สินใจแต่ละครัง้ เป็นตามทีเ่ ราต้องการหรือไม่
พอใจกับการตัดสินใจนนั้ ไหม แลว้ จะปรบั ปรงุ การตดั สนิ ใจนัน้ ไดอ้ ยา่ งไร

ข้อแนะนาํ สาํ หรับคณุ ครูและผู้ปกครอง

- คอยให้คาํ ปรึกษาในด้านต่าง ๆ และชใี้ ห้นักเรยี นเหน็ แนวทางหรือมุมมองอนื่ ๆ ทนี่ ักเรียนอาจจะคดิ
ไมถ่ ึง

5

3

มุมมองต่อเหตุการณใ์ น
ชีวิตของฉัน

6

มมุ มองต่อเหตุการณ์ในชีวติ ของฉนั

รายงานผลของมมุ มองต่อเหตกุ ารณใ์ นชวี ิตของฉัน

เหตุการณท์ เี่ กดิ ขึน้ ในอดตี

นักเรยี นให้ความสําคัญกับเหตุการณท์ ีเ่ กดิ ขนึ้ ในอดตี “ มาก ”
สิง่ ทเี่ ราอยากแนะนาํ คือ ใหน้ กั เรียน…
- ทบทวนเหตุการณ์ตา่ ง ๆ วา่ ใหบ้ ทเรียนอะไรกับเราบา้ ง
- มองกลับไปถึงเหตกุ ารณ์ไม่ดีทผี่ า่ นมา ว่าเราสามารถปอ้ งกนั ไมใ่ หเ้ กดิ ขนึ้ อกี ไดอ้ ยา่ งไร

เหตกุ ารณท์ ีเ่ ป็นอยูใ่ นปัจจุบนั

นักเรยี นใหค้ วามสาํ คัญกับเหตุการณ์ทเี่ ป็นอยูใ่ นปัจจุบัน “ มาก ”
สิง่ ทีเ่ ราอยากแนะนํา คือ ให้นักเรียน…
- ทบทวนปัญหาทีพ่ บในตอนนวี้ า่ เราสามารถแก้ไขไดห้ รือไม่ หากแก้ได้จะตอ้ งขอความชว่ ยเหลอื หรอื
ทาํ อะไรตอ่ หากแกไ้ ขอะไรไมไ่ ด้ กถ็ ือวา่ เราทาํ เต็มสุดความสามารถของตัวเองแล้ว

เหตุการณท์ คี่ าดหวังในอนาคต

นกั เรียนให้ความสําคญั กบั เหตุการณ์ทคี่ าดหวงั ในอนาคต “ มาก ”
สิง่ ทเี่ ราอยากแนะนํา คอื ให้นกั เรยี น…
- สอนทกั ษะการวางแผน และกระบวนการคิดให้กับนักเรยี น

7

มุมมองต่อเหตกุ ารณใ์ นชวี ิตของฉนั

ข้อแนะนาํ สําหรบั คุณครแู ละผู้ปกครอง

เหตุการณ์ทเี่ กิดขึ้นในอดีต
- สร้างบรรยากาศทีด่ ีในหอ้ งเรยี น เพื่อให้นกั เรยี นรสู้ กึ สะดวกใจ หากต้องพูดถงึ เรือ่ ง
ในอดตี
- สอดแทรกการสะทอ้ นเหตุการณ์ต่าง ๆ ในอดีตเพื่อหาบทเรยี น หรือประโยชน์ทีไ่ ดจ้ าก
เหตุการณ์นัน้ ๆ
เหตกุ ารณ์ทีเ่ ป็นในปัจจบุ ัน
- สอนทกั ษะการแก้ปัญหา และการรับมอื กบั ปัญหา
- สอนทักษะการปล่อยวาง และการยอมรับว่า บางสิง่ บางอย่างก็อยู่เหนอื ความควบคมุ
ของเรา
เหตุการณ์ทีค่ าดหวังในอนาคต

- สอนทกั ษะการวางแผน และกระบวนการคิดให้กับนักเรยี น

8

4

การรับรใู้ นตนเอง
ของฉัน

9

การรบั รใู้ นตนเองของฉนั

รายงานผลของการรบั รู้ในตนเอง

การใหค้ วามสาํ คญั มมุ มองตัวตนดา้ นความสามารถทางกายภาพ

มาก เป็นมมุ มองทนี่ ักเรียนรับรเู้ กีย่ วกบั ความสามารถทางกายภาพ มกั จะมีค
วามมนั่ ใจเกีย่ วกับสขุ ภาพของตนเอง มองวา่ กจิ กรรมทใี่ ชแ้ รง หรอื
ร่างกายเป็นสงิ่ ทีง่ า่ ยและสนกุ

การให้ความสําคญั มุมมองตัวตนด้านการศกึ ษาและวิชาการ

มาก เป็นมมุ มองทีน่ ักเรยี นรบั รู้เกีย่ วกับความสามารถ หรือความกา้ วหน้า
ทางการเรียนของนักเรียน ในวิชาตา่ ง ๆ หรอื การอา่ นหนงั สอื รวมไป
ถึงการเข้าใจในบทเรียน

การให้ความสําคญั การรบั รู้ตนเองด้านสังคม

มาก เป็นมุมมองทนี่ ักเรียนรบั รู้เกยี่ วกบั ความสามารถในการเขา้ สังคม
การพูดคยุ และมีปฏสิ ัมพันธก์ ับคนอืน่ การไดร้ บั การยอมรับจากคนอนื่ ใน
สังคม และความสัมพันธ์ทนี่ กั เรียน มกี บั เพื่อน ผูป้ กครอง และคณุ ครู

การให้ความสําคัญ การรับรดู้ ้านรปู ลกั ษณ์ของตนเอง

มาก เป็นมุมมองทีน่ กั เรยี นรับรู้ดา้ นรูปลักษณ์ของตนเอง เป็นมมุ มองที่
นักเรยี นมตี ่อรูปร่าง หน้าตา และลกั ษณะภายนอกตา่ ง ๆ ของตัวเองที่
คนอนื่ มองเหน็ เชน่ หน้าตา รปู รา่ ง

การใหค้ วามสําคญั การรับร้คู ณุ คา่ ในตนเอง

มาก เป็นมมุ มองทีน่ ักเรยี นรับรูด้ ้านคุณค่าของตนเอง ว่าตนเองสาํ คัญหรือไม่
คู่ควรกับสิง่ ดี ๆ รเึ ปล่า รวมไปถงึ การเข้าใจ และการรับร้จู ดุ ทตี่ นเอง
ต้องพัฒนา

10

การรับรู้ในตนเองของฉัน

ข้อแนะนําสาํ หรบั นกั เรียน
มุมมองตวั ตนด้านความสามารถทางกายภาพ

- หมัน่ ฝึกฝน ออกกาํ ลังให้รา่ งกายอยใู่ นสภาพแข็งแรงอย่เู สมอ

มมุ มองตัวตนดา้ นการศกึ ษาและวชิ าการ

- ฝึกทําโจทย์ ทบทวนบทเรียน และลองทา้ ทายตวั เอง โดยการเพิ่มระดับความยากขนึ้ ไปเรือ่ ย ๆ
เพื่อใหต้ นเองเกิดการพัฒนา

การรบั รู้ตนเองดา้ นสังคม

- ฝึกทักษะการพูดคยุ กับผู้อืน่ เช่น การเจรจา และการเข้าอกเขา้ ใจผอู้ ืน่
- ลองพูดคยุ กับคนอืน่ ในเรอื่ งทีเ่ ราสนใจ และฝึกคิดตามไปด้วยว่า ทาํ ไมเขาถึงมีความเห็นอยา่ ง
นัน้ ถา้ เราเป็นเขาจะรู้สกึ อยา่ งไร

การรบั รู้ดา้ นรปู ลักษณข์ องตนเอง

- การเขา้ ใจและยอมรบั ในความเป็นตวั ของตัวเอง
- จดจาํ ไวว้ ่า คุณคา่ ของเราไมไ่ ด้ตดั สนิ จากรปู ลักษณภ์ ายนอก

การรบั รู้คณุ คา่ ในตนเอง

- ยอมรับทัง้ ข้อดแี ละขอ้ เสียตนเอง
- สะท้อนและมองวา่ ตนเองมีข้อดี และข้อเสียตรงไหนบา้ ง

11

การรบั รู้ในตนเองของฉนั

ขอ้ แนะนําสาํ หรับคณุ ครูและผ้ปู กครอง
มุมมองตวั ตนดา้ นความสามารถทางกายภาพ

- สง่ เสรมิ ใหพ้ ัฒนาทกั ษะทางกาย

มุมมองตวั ตนด้านการศึกษาและวิชาการ

- ส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นศกึ ษาเพิ่มเตมิ ทบทวนบทเรยี น และมีส่วนรว่ มในชนั้ เรยี น

การรับรตู้ นเองด้านสงั คม

- พูดคยุ ทํากจิ กรรม และมปี ฏิสมั พันธ์กับคนอนื่ ๆ
- ส่งเสริมการทํางาน หรือกิจกรรมเป็นกล่มุ เช่น ไปเขา้ คา่ ย ทาํ กิจกรรม หรือเข้าชมรม

การรบั ร้ดู ้านรปู ลักษณ์ของตนเอง

- ตัง้ ใจทาํ ในสงิ่ ทีต่ ัวเองทาํ ได้ เช่น ดแู ลตัวเอง ออกกําลงั กาย

การรับรคู้ ุณค่าในตนเอง

- พูดคุยสะท้อนขอ้ ดี และข้อเสยี ให้นกั เรยี นฟงั ในมมุ มองของคณุ ครู หรอื ผู้ปกครอง

12

หากมีขอ้ สงสยั ในรายงาน
สามารถติดต่อสอบถามเพิ่มเติมได้ที่

Line: @learnolife
Instagram : @learnolife
Facebook: Learn O Life - ใหช้ วี ติ เลอื กถกู ทาง