The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Dokumen-Penjajaran-Kurikulum-2.0-KSSR-Semakan-2017-Pendidikan-Seni-Visual-Tahun-5

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nurbieha, 2021-03-14 09:32:09

Dokumen-Penjajaran-Kurikulum-2.0-KSSR-Semakan-2017-Pendidikan-Seni-Visual-Tahun-5

Dokumen-Penjajaran-Kurikulum-2.0-KSSR-Semakan-2017-Pendidikan-Seni-Visual-Tahun-5

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5

EDISI 2

1



KATA PENGANTAR kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula
berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah KSSR serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum
melaksanakan penjajaran kurikulum selaras sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan
dengan pengumuman pembukaan semula asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan
sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan
2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan
pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan
keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP). berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan
ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.
2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di
rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020. Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun Timbalan Pengarah Kanan
masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan (Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021. Bahagian Pembangunan Kurikulum
Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan Kementerian Pendidikan Malaysia
pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi
membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran
murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah



Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 5

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1. Menggambar 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
1.1.1 Menginterpretasi
i. kolaj dan bahasa seni visual 3.1.1 Menghasilkan karya 5.1.1 Merancang persediaan
gurisan yang ada pada karya
dalam bidang gabungan dalam bidang pameran seni visual
ii. poster dan menggambar:
montaj menggambar melalui: dalam kumpulan
(i) kolaj dan gurisan
iii. mozek dan meliputi:
catan (ii) poster dan montaj
(i) penentuan tema
iv. lukisan dan (iii) mozek dan catan
capan dan tajuk melalui (i) penentuan tema
(iv) lukisan dan capan
sumber idea. Pameran
2.1 Kemahiran Seni Visual
2.1.1 Meneroka penghasilan (ii) perkembangan idea (ii) penentuan lokasi
karya gabungan kolaj gabungan karya. pameran
dan gurisan dalam
bidang menggambar (iii) penetapan jenis (iii) pengumpulan karya
dari aspek: media dan teknik.
(iv) penghasilan
(i) bahasa seni visual (iv) disiplin kapsyen
pengkaryaan dan
(ii) pelbagai media nilai murni. (v) penentuan susun
atur karya
(iii) teknik dan proses (v) kemasan akhir.
(vi) promosi pameran
4.1 Penghayatan Karya Seni
Visual 5.1.2 Menjalankan proses
4.1.1 Memerihal secara kritis persediaan pameran
berpandukan bahasa seni visual berdasarkan
seni visual, teknik dan perancangan.
proses bagi:
5.1.3 Membuat pameran seni
(i) karya sendiri visual.

1

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 5

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
(ii) karya rakan
2.1.2 Meneroka penghasilan 5.1.4 Menceritakan tentang
karya gabungan poster 4.1.2 Menghubungkaitkan karya sendiri dan
dan montaj dalam karya yang dihasilkan memberi pandangan
bidang menggambar dengan kehidupan tentang karya rakan
dari aspek: seharian dan semasa pameran.
masyarakat.
(i) bahasa seni visual 5.1.5 Menguruskan karya dan
alatan pameran supaya
(ii) pelbagai media selamat dan terpelihara
semasa pameran
(iii) teknik dan proses dijalankan.

2.1.3 Meneroka penghasilan 5.1.6 Menyusun alatan dan
karya gabungan mozek bahan pameran seni
dan catan dalam bidang serta memastikan ruang
menggambar dari pameran bersih selepas
aspek: pameran dilaksanakan.

(i) bahasa seni visual

(ii) pelbagai media

(iii) teknik dan proses

2.1.4 Meneroka penghasilan
karya gabungan lukisan
dan capan dalam
bidang menggambar
dari aspek:

(i) bahasa seni visual

2

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 5

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

(ii) pelbagai media
(iii) teknik dan proses

2. Membuat Corak 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya

dan Rekaan 1.1.2 Menginterpretasi 3.1.2 Menghasilkan corak 5.1.1 Merancang persediaan

bahasa seni visual terancang atau tidak pameran seni visual

i. titisan yang ada pada karya terancang dalam dalam kumpulan

dalam bidang bidang membuat corak meliputi:

ii. kolaj membuat corak dan dan rekaan melalui:

rekaan: (i) penentuan tema
Pameran
(i) penentuan motif

(i) titisan melalui sumber

idea. (ii) penentuan lokasi

(ii) kolaj pameran

(ii) perkembangan

idea melalui (iii) pengumpulan karya

2.1 Kemahiran Seni Visual pengolahan dan (iv) penghasilan
2.1.5 Meneroka penghasilan struktur susunan kapsyen
corak teknik titisan corak.

dalam bidang membuat (iii) penetapan jenis (v) penentuan susun
corak dan rekaan dari media dan teknik. atur karya
aspek:

(i) bahasa seni visual (iv) disiplin (vi) promosi pameran
(ii) pelbagai media
pengkaryaan 5.1.2 Menjalankan proses
dan nilai murni. persediaan pameran
seni visual berdasarkan

3

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 5

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
(iii) teknik dan proses (v) kemasan akhir.
perancangan.
2.1.6 Meneroka penghasilan 3.1.3 Menghasilkan produk
corak teknik kolaj dalam rekaan dalam bidang 5.1.3 Membuat pameran seni
bidang membuat corak membuat corak dan visual.
dan rekaan dari aspek: rekaan menggunakan
corak yang telah 5.1.4 Menceritakan tentang
(i) bahasa seni visual dihasilkan melalui: karya sendiri dan
memberi pandangan
(ii) pelbagai media (i) penentuan jenis tentang karya rakan
semasa pameran.
(iii) teknik dan proses produk
melalui sumber 5.1.5 Menguruskan karya dan
idea. alatan pameran supaya
selamat dan terpelihara
(ii) perkembangan semasa pameran
idea reka bentuk. dijalankan.

(iii) penetapan jenis 5.1.6 Menyusun alatan dan
bahan pameran seni
media dan teknik serta memastikan ruang
yang sesuai pameran bersih selepas
berdasarkan reka pameran dilaksanakan.
bentuk.

(iv) disiplin

pengkaryaan dan
nilai murni.

(v) kemasan akhir.

4

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 5

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4.1 Penghayatan Karya Seni
Visual
4.1.1 Memerihal secara kritis
berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan
proses bagi:

(i) karya sendiri

(ii) karya rakan

4.1.2 Menghubungkaitkan
karya yang dihasilkan
dengan kehidupan
seharian dan
masyarakat.

3. Membentuk dan 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya

Membuat Binaan 1.1.3 Menginterpretasi 3.1.4 Menghasilkan karya 5.1.1 Merancang persediaan

bahasa seni visual atau produk dalam pameran seni visual

i. stabail yang ada pada karya bidang membentuk dan dalam kumpulan

dalam bidang membuat binaan meliputi:
melalui:
ii. model membentuk dan

membuat binaan: (i) penentuan tema
pameran
(i) penentuan tema

(i) stabail dan tajuk melalui

sumber idea. (ii) penentuan lokasi

(ii) model pameran

(ii) penentuan fungsi

(iii) pengumpulan karya

5

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 5

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.1 Kemahiran Seni Visual dan rekaan melalui (iv) penghasilan
2.1.7 Meneroka penghasilan sumber idea. kapsyen
stabail dalam Bidang
membentuk dan (iii) perkembangan (v) penentuan susun
membuat binaan dari idea reka bentuk atur karya
aspek: dengan
menekankan (vi) promosi pameran
(i) bahasa seni visual aspek
keselamatan 5.1.2 Menjalankan proses
(ii) pelbagai media dalam persediaan pameran
penghasilan. seni visual berdasarkan
(iii) teknik dan proses perancangan.
(iv) penetapan jenis
2.1.8 Meneroka penghasilan media dan teknik 5.1.3 Membuat pameran seni
model dalam Bidang yang sesuai visual.
membentuk dan berdasarkan reka
membuat binaan dari bentuk yang kukuh 5.1.4 Menceritakan tentang
aspek: dan selamat. karya sendiri dan
memberi pandangan
(i) bahasa seni visual (v) disiplin tentang karya rakan
pengkaryaan dan semasa pameran.
(ii) pelbagai media nilai murni.
5.1.5 Menguruskan karya dan
(iii) teknik dan proses (vi) kemasan akhir. alatan pameran supaya
selamat dan terpelihara
4.1 Penghayatan Karya Seni semasa pameran
Visual dijalankan.
4.1.1 Memerihal secara kritis
berpandukan bahasa 5.1.6 Menyusun alatan dan
bahan pameran seni
6 serta memastikan ruang

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 5

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
seni visual, teknik dan
proses bagi: pameran bersih selepas
pameran dilaksanakan.
(i) karya sendiri

(ii) karya rakan

4.1.2 Menghubungkaitkan
karya yang dihasilkan
dengan kehidupan
seharian dan
masyarakat.

4. Mengenal Kraf 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
Tradisional 1.1.4 Menginterpretasi 3.1.5 Menghasilkan kraf 5.1.1 Merancang persediaan
bahasa seni visual mudah dalam Bidang pameran seni visual
i. Tembikar yang ada pada karya mengenal kraf dalam kumpulan
dalam bidang tradisional melalui: meliputi:
ii. Tekat mengenal kraf
tradisional: (i) penentuan tema (i) penentuan tema
dan tajuk melalui pameran
(i) tembikar sumber idea.
(ii) penentuan lokasi
(ii) tekat (ii) perkembangan pameran
idea reka bentuk
2.1 Kemahiran Seni Visual dan motif dengan (iii) pengumpulan karya
2.1.9 Meneroka penghasilan menekankan
tembikar dalam bidang identiti (iv) penghasilan
mengenal kraf kebangsaan. kapsyen

7

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 5

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
tradisional dari aspek:
(i) bahasa seni visual (iii) penetapan jenis (v) penentuan susun
media dan teknik. atur karya

(ii) pelbagai media (iv) disiplin (vi) promosi pameran
(iii) teknik dan proses pengkaryaan dan
nilai murni. 5.1.2 Menjalankan proses
persediaan pameran
2.1.10 Meneroka penghasilan (v) kemasan akhir. seni visual berdasarkan
perancangan.
tekat atau tenunan 4.1 Penghayatan Karya Seni
dalam bidang Visual 5.1.3 Membuat pameran seni
mengenal kraf 4.1.1 Memerihal secara kritis visual.
tradisional dari aspek: berpandukan bahasa
5.1.4 Menceritakan tentang
(i) bahasa seni visual seni visual, teknik dan karya sendiri dan
proses bagi: memberi pandangan
tentang karya rakan
(ii) pelbagai media (i) karya sendiri semasa pameran.

(iii) teknik dan proses (ii) karya rakan 5.1.5 Menguruskan karya dan
alatan pameran supaya
4.1.2 Menghubungkaitkan selamat dan terpelihara
karya yang dihasilkan semasa pameran
dengan kehidupan dijalankan.
seharian dan
masyarakat. 5.1.6 Menyusun alatan dan
bahan pameran seni
serta memastikan ruang
pameran bersih selepas
pameran dilaksanakan.

8



Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 5

9


Click to View FlipBook Version