แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 9 รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์
สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3
รหัสวิชา ส………
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา……….
เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 2 เรอื่ งท่ี 7 บทบาทของพระมหากษตั ริย์ในราชวงศจ์ กั รตี อ่
ความมนั่ คงและความเจรญิ รุง่ เรืองของชาติ

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมิปัญญาไทย มคี วามรกั ความภมู ิใจและธำรง
ความเปน็ ไทย

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
พระมหากษตั รยิ ์ไทยในสมัยรตั นโกสินทร์ตอนตน้ มีบทบาทสำคญั ตอ่ ความม่นั คงและความเจรญิ รงุ่ เรือง

ของไทยในสมัยตอ่ มา

3. ตวั ช้วี ดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 ตวั ชี้วัด
ส 4.3 ม.3/2 วิเคราะหป์ จั จัยทสี่ ง่ ผลตอ่ ความมนั่ คงและความเจริญรุ่งเรอื งของไทยสมัย
รัตนโกสินทร์

3.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1) วเิ คราะห์บทบาทของพระมหากษัตรยิ ใ์ นสมยั รตั นโกสนิ ทรต์ อนต้นต่อความมนั่ คงและความ
เจรญิ ของไทยในสมยั รัตนโกสนิ ทร์ตอนตน้ ได้

4. สาระการเรียนรู้
1) บทบาทของพระมหากษตั ริยใ์ นราชวงศจ์ ักรใี นการสร้างสรรคค์ วามเจรญิ และความมนั่ คงของชาติ

5. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มูล
2) ทกั ษะการวเิ คราะห์

3) ทกั ษะการสรา้ งความรู้
4) ทกั ษะการสรปุ ลงความเหน็
5.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต

6. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. มวี ินัย 3. ใฝ่เรยี นรู้
1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 5. รกั ความเป็นไทย
4. มุง่ มน่ั ในการทำงาน

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

7. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. ครูต้ังประเดน็ คำถามใหน้ กั เรยี นช่วยกนั แสดงความคิดเห็น ดงั น้ี
➢ ถา้ ไม่มพี ระมหากษตั รยิ ค์ รองราชย์ตอ่ จากสมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ บา้ นเมอื งจะเป็นอยา่ งไร
➢ พระมหากษตั รยิ ใ์ นสมยั รัตนโกสนิ ทรต์ อนต้นมบี ทบาทสำคัญอยา่ งไร
2. ครใู ห้นักเรียนแตล่ ะกลุม่ (กลมุ่ เดมิ ) จบั คู่กันเปน็ 3 คู่
3. นกั เรยี นแตล่ ะค่รู ่วมกันศึกษาความรู้เรอ่ื ง บทบาทของพระมหากษัตรยิ ์ไทยในราชวงศ์จกั รตี อ่ ความ

มั่นคงและความเจรญิ ร่งุ เรอื งของชาตไิ ทย โดยศึกษาคู่ละ 1 รัชกาล ดงั น้ี
1) พระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอดฟา้ จฬุ าโลกมหาราช
2) พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลา้ นภาลัย
3) พระบาทสมเดจ็ พระนง่ั เกล้าเจา้ อย่หู วั

4. นกั เรยี นแตล่ ะคู่ศกึ ษาความรใู้ นหัวข้อท่ตี นรับผดิ ชอบ จากหนงั สือเรียน หนงั สือค้นควา้ เพ่มิ เติม
หอ้ งสมุด หรอื แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ แลว้ ผลัดกนั อภปิ รายความรูท้ ไ่ี ดจ้ ากการศึกษา จากนั้นรว่ มกนั สรุป
สาระสำคญั บนั ทึกลงในแบบบนั ทกึ การอ่าน

5. นักเรียนแต่ละครู่ วมกล่มุ เดิม ผลดั กนั นำความรูท้ ไ่ี ด้จากการศกึ ษามาเล่าให้เพือ่ นในกลุ่มฟัง ผลดั กนั
ซักถามขอ้ สงสัย และผลัดกนั อธบิ ายจนมีความเขา้ ใจชัดเจนตรงกนั

6. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั ทำใบงานท่ี 2.8 เรือ่ ง บทบาทของพระมหากษตั ริย์ไทยในราชวงศจ์ ักรี
ต่อความมั่นคงและความเจรญิ รงุ่ เรอื งของชาตไิ ทย เมอื่ ทำเสรจ็ แล้วครแู ละนกั เรียนช่วยกันเฉลยคำตอบใน
ใบงาน

7. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด

ถา้ นกั เรียนจะกล่าวถงึ พระราชกรณยี กิจสำคญั ของพระมหากษัตรยิ ไ์ ทย สมัยรตั นโกสนิ ทร์ตอนตน้
นักเรียนจะบอกจดุ เดน่ ในแตล่ ะรชั กาลอยา่ งไรบา้ ง
(รชั กาลที่ 1 การทำสงครามปอ้ งกนั ราชอาณาจกั ร
รชั กาลท่ี 2 ยคุ ทองของวรรณคดี
รชั กาลท่ี 3 การค้าขายกบั ชาวตา่ งชาต)ิ

8. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรปุ ความรเู้ รื่อง บทบาทของพระมหากษัตริย์ไทยในราชวงศ์จกั รตี อ่ ความ
มน่ั คงและความเจรญิ รุง่ เรอื งของชาตไิ ทย

9. นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด

เพราะเหตุใด จงึ กล่าววา่ พระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ศนู ยร์ วมจติ ใจของคนไทย
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครผู ู้สอน)

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอุทิศ

10. นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2

ครูมอบหมายใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั จัดทำหนงั สือเล่มเล็ก เรอื่ ง พัฒนาการทางประวัตศิ าสตรไ์ ทย
สมัยรัตนโกสนิ ทร์ตอนตน้ โดยให้ครอบคลมุ ประเด็นตามทกี่ ำหนด ดังนี้

1) การวิเคราะหก์ ารสถาปนากรงุ เทพมหานครเปน็ ราชธานี

2) การวเิ คราะหพ์ ัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ตอนตน้ ในดา้ นต่างๆ
3) การวิเคราะห์ปจั จยั ที่สง่ ผลตอ่ ความมนั่ คงและความเจริญรุ่งเรอื งของไทย สมยั รตั นโกสนิ ทร์

ตอนตน้
4) การวเิ คราะห์บทบาทของพระมหากษัตรยิ ไ์ ทย (รชั กาลที่ 1-3) ในการสร้างสรรค์ความเจรญิ

และความมั่นคงของชาติ

8. การวดั และประเมินผล

วธิ ีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์
ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 2.8 ใบงานท่ี 2.8 ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบบันทึกการอา่ น แบบบันทึกการอา่ น ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม
ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สังเกตความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มี แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
วินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน

และรกั ความเปน็ ไทย

ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการ แบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2
เรียนร้ทู ่ี 2

ตรวจหนงั สอื เล่มเลก็ เรอื่ ง พฒั นาการ แบบประเมนิ หนังสอื เล่มเลก็ เรอ่ื ง
ทางประวตั ิศาสตรไ์ ทย สมยั
พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตรไ์ ทย
รัตนโกสินทรต์ อนต้น
สมัยรตั นโกสนิ ทร์ตอนต้น

9.สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้

9.1 สือ่ การเรยี นรู้
1) หนังสือเรยี น ประวัตศิ าสตร์ ม.3
2) หนงั สือค้นควา้ เพิม่ เติม
- ดนยั ไชยโยธา. (2550). ประวัติศาสตรไ์ ทย : ยคุ กรงุ ธนบรุ ีถงึ กรงุ รตั นโกสนิ ทร์.
กรงุ เทพมหานคร : โอเดยี นสโตร์.
3) ใบงานที่ 2.8 เรอ่ื ง บทบาทของพระมหากษตั ริยไ์ ทยในราชวงศจ์ ักรีตอ่ ความม่นั คงและความ
เจรญิ รงุ่ เรอื งของไทย

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลุม่ สาระการเรียนรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ิศ

9.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1) ห้องสมดุ
2) แหล่งขอ้ มูลสารสนเทศ
- http://www.chaoprayanews.com › ราชวงศจ์ ักรี
- http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id...
- http://th.wikipedia.org/.../พระบาทสมเด็จพระพทุ ธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กล่มุ สาระการเรียนร้สู ีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอทุ ศิ

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบประเมนิ หนงั สอื เลม่ เลก็ เรอื่ ง พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตรไ์ ทย

สมยั รตั นโกสนิ ทรต์ อนตน้

ลาดบั ที่ รายการประเมนิ 4 ระดบั คะแนน 1
32

1 การวิเคราะหก์ ารสถาปนากรงุ เทพมหานคร
เปน็ ราชธานี

2 การวิเคราะหพ์ ัฒนาการของไทยในดา้ นตา่ งๆ
สมยั รตั นโกสนิ ทรต์ อนตน้

การวเิ คราะหป์ ัจจัยที่ส่งผลตอ่ ความม่นั คงและ

3 ความเจรญิ รงุ่ เรอื งของไทย สมยั รตั นโกสินทร์
ตอนตน้

การวเิ คราะหบ์ ทบาทของพระมหากษัตริย์ไทย
4 (รชั กาลท1่ี -3) ในการสรา้ งสรรคค์ วามเจรญิ และ

ความมน่ั คงของชาติ

รวม

ลงชื่อ...................................................ผ้ปู ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ

ดีมาก = 4 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ดี = 3 คะแนน 14 - 16 ดีมาก

พอใช้ = 2 คะแนน 11 - 13 ดี

ปรบั ปรงุ = 1 คะแนน 8 - 10 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรับปรุง

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงี คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ิศ

แบบบนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้

1. ผลการจัดการเรยี นรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข / การพัฒนาสง่ เสริม / ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………….ครูผู้สอน
(……………………………………………….)
ตำแหน่ง …………………………..
…………/……………./……………

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื .........................................
(.......................................................)
ตำแหน่ง ......................................................

…………/……………./……………

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทศิ

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 10

สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์

รหสั วชิ า ส……… ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา……….

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื งท่ี 1 ปัจจัยทสี่ ง่ ผลตอ่ ความมน่ั คงและความเจรญิ รงุ่ เรอื ง เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง

1. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภูมิปญั ญาไทย มคี วามรัก ความภูมใิ จและธำรง
ความเปน็ ไทย

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
ในสมยั รัชกาลท่ี 4-7 เปน็ ช่วงปรบั ปรงุ และปฏิรูปประเทศ ซึ่งตอ้ งอาศยั ปจั จัยสำคญั หลายด้านในการสรา้ ง

ความมั่นคงและความเจรญิ รุ่งเรืองมาจนถึงปจั จุบนั

3. ตัวชี้วดั /จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ตวั ช้วี ัด
ส 4.3 ม.3/2 วิเคราะหป์ ัจจัยทสี่ ง่ ผลตอ่ ความมัน่ คงและความเจริญรุง่ เรอื งของไทยสมัย
รัตนโกสินทร์

3.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1) วิเคราะห์ปจั จัยที่ส่งผลตอ่ ความม่งั คงและความเจรญิ รงุ่ เรอื งของไทยในสมัยรัชกาลที่ 4 -7 ได้

4. สาระการเรียนรู้
1) ปัจจยั ทส่ี ่งผลตอ่ ความมั่นคงและความเจรญิ รุง่ เรอื งของไทยในสมยั รัตนโกสนิ ทร์

5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการรวบรวมขอ้ มลู
2) ทักษะการวเิ คราะห์
3) ทักษะการสร้างความรู้
4) ทกั ษะการสรุปลงความเหน็
5.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

6. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. มวี นิ ยั
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. มงุ่ ม่ันในการทำงาน
4. รกั ความเป็นไทย

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

7. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. นักเรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 3
2. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คอื เก่ง ปานกลางคอ่ นข้างเก่ง

ปานกลางค่อนข้างออ่ น และอ่อน
3. ครูแจกบตั รภาพรัชกาลที่ 4 -7 ใหน้ ักเรยี นกลมุ่ ละ 1 ชุด แลว้ ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุม่ ชว่ ยกันระดม

สมองเกีย่ วกับพระราชกรณียกิจที่สำคญั ของแต่ละรชั กาลในรูปแบบแผนผังความคิด
4. ครสู มุ่ นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ ออกมานำเสนอผลงานหน้าช้นั เรยี น แลว้ ให้นกั เรียนกล่มุ อนื่ ไดน้ ำเสนอ

เพิ่มเติมในสว่ นทีแ่ ตกต่างกนั ออกไป
5. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ
นกั เรยี นคิดวา่ พระมหากษตั ริย์ไทยทรงมีบทบาทสำคญั ในการปฏริ ปู ประเทศอยา่ งไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ จิ ของครูผูส้ อน)
6. ครูใหน้ กั เรียนแต่ละคนรว่ มกนั ศึกษาความรูเ้ รือ่ ง ปัจจยั ที่สง่ ผลต่อความมน่ั คงและความเจรญิ รงุ่ เรอื ง

จากหนงั สอื เรียน โดยอา่ นอยา่ งครา่ วๆ
7. ครตู ง้ั คำถามให้นักเรียนชว่ ยกนั ตอบ เชน่
➢ ปัจจยั ใดทีส่ ่งผลต่อความม่ันคงและความเจรญิ รุง่ เรอื งในสมยั ปรับปรุงและปฏริ ูปประเทศ
➢ นกั เรียนคิดวา่ ยังมีปจั จยั อืน่ ๆ อีกหรือไม่ท่สี ง่ ผลตอ่ ความม่นั คงและความเจรญิ รงุ่ เรอื ง

ในสมยั ปรับปรงุ และปฏริ ปู ประเทศ
8. ครใู ห้นักเรียนแตล่ ะคนต้งั คำถามจากเรอื่ งทีศ่ ึกษาลงในกระดาษใหไ้ ด้มากทส่ี ุด จากนัน้ ให้นักเรยี น

ศึกษาความรู้เรอื่ งเดิมอีกคร้ัง โดยอา่ นอยา่ งละเอยี ดและพยายามหาคำตอบในส่งิ ท่ตี นตง้ั คำถามไว้
9. เมื่อนกั เรยี นอ่านเนอื้ หาทีก่ ำหนดใหอ้ ยา่ งละเอยี ดแล้ว ใหเ้ ขยี นคำตอบทไ่ี ดล้ งในกระดาษท่ีครแู จกให้

รวมท้งั ข้อมูลอื่นๆ ทศ่ี กึ ษาเพม่ิ เตมิ แตไ่ ม่ได้ตัง้ คำถามไว้
10. นกั เรยี นตอบคำถามกระต้นุ ความคิด ข้อ 1-3
1) ผนู้ ำทดี่ คี วรมีลักษณะอย่างไร
(มคี วามทนั สมัย รู้ทนั การเปลย่ี นแปลงของโลก เห็นความสำคญั ของการเปล่ยี นแปลง)
2) นกั เรยี นคดิ ว่า การทพ่ี ระมหากษตั ริย์ตรสั เปน็ ภาษาอังกฤษได้ จะเกดิ ประโยชนต์ อ่ ชาติ
บ้านเมืองในยคุ ปรบั ปรงุ และปฏิรปู ประเทศอย่างไร
(ทำใหต้ ิดตอ่ กับตา่ งชาตไิ ดส้ ะดวก)
3) นอกจากพระมหากษตั รยิ จ์ ะทรงมบี ทบาทในการสรา้ งความมน่ั คงและความเจรญิ รุ่งเรือง
ให้กบั ชาตบิ ้านเมืองดว้ ยพระองคเ์ องแลว้ ยงั ทรงเตรียมการใดอกี บา้ ง
(การให้เจา้ นาย-ขนุ นางมีโอกาสไดเ้ รียนภาษาและทรพั ยากรของชาติตะวันตก)
11. นักเรยี นสรปุ ความรูท้ ไี่ ด้ลงในตาราง KWL
12. นักเรยี นนำข้อมูลทไ่ี ดม้ าปรับแผนผังความคิดเดมิ ทนี่ กั เรยี นเขียนไว้ในขั้น K ซ่งึ อาจจะมกี ารตัดทอน

เพม่ิ หรอื จัดระบบข้อมลู ใหมใ่ ห้มคี วามสมบูรณม์ ากยิ่งข้ึน
13. นักเรียนแต่ละกล่มุ รว่ มกันอภปิ รายเก่ียวกบั ปัจจัยทส่ี ่งผลตอ่ ความม่ันคงและความเจรญิ ของไทย

สมัยปรับปรุงและปฏริ ูปประเทศ แล้วให้นักเรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด
นกั เรียนคิดวา่ การปรบั ปรุงและปฏริ ูปประเทศไทยต้องอาศยั ปัจจยั ใดเปน็ สำคญั
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

14. ครเู ปดิ โอกาสใหน้ กั เรยี นสกั ถามขอ้ สงสยั
15. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ องค์ความรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี

กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

8. การวดั และประเมนิ ผล

วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์

ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยการ แบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 3 (ประเมินตามสภาพจริง)
เรียนรู้ที่ 3
ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มั่นใน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
การทำงาน และรกั ความเป็นไทย

9.สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้

9.1 สื่อการเรียนรู้
1) หนงั สอื เรยี น ประวัติศาสตร์ ม.3
2) ตาราง KWL
3) บตั รภาพ

9.2 แหล่งการเรยี นรู้
---

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กลุม่ สาระการเรียนรูส้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอุทศิ

K เอกสารประกอบการสอน
(ผเู้ รยี นรอู้ ะไรบา้ ง) ตาราง KWL

WL
(ผเู้ รยี นตอ้ งการรอู้ ะไรบา้ ง) (ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นรอู้ ะไรบา้ ง)

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ศิ

บัตรภาพ

รชั กาลท่ี 4 รชั การที่ 5

รชั กาลท่ี 6 รชั การท่ี 7

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ีงคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

แบบบนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้

1. ผลการจัดการเรยี นรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข / การพัฒนาสง่ เสริม / ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………….ครูผู้สอน
(……………………………………………….)
ตำแหน่ง …………………………..
…………/……………./……………

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื .........................................
(.......................................................)
ตำแหน่ง ......................................................

…………/……………./……………

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทศิ

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 11 รายวิชาประวัตศิ าสตร์
สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3
รหัสวชิ า ส………
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา……….
เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 3 เรอ่ื งที่ 2 พฒั นาการดา้ นการเมอื งการปกครอง

1. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 4.3 เข้าใจความเปน็ มาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาไทย มคี วามรกั ความภมู ใิ จและธำรง
ความเปน็ ไทย

2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
พัฒนาการดา้ นการเมอื งการปกครองของไทยสมยั ปรบั ปรงุ และปฏริ ูปประเทศมปี ัจจยั สำคัญท่สี ง่ ผลตอ่

ความม่นั คงและความเจรญิ ร่งุ เรอื งของไทย

3. ตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ตัวชี้วัด
ส 4.3 ม.3/1 วิเคราะหพ์ ฒั นาการของไทยสมยั รตั นโกสนิ ทรใ์ นดา้ นตา่ งๆ

3.2 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1) วิเคราะห์พฒั นาการด้านการเมอื งการปกครองของไทย สมยั ปรับปรงุ และปฏริ ูปประเทศได้

4. สาระการเรยี นรู้
1) พฒั นาการของไทยในสมัยรตั นโกสินทร์ทางดา้ นการเมอื งการปกครองตามชว่ งสมัยตา่ งๆ

5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการรวบรวมขอ้ มลู
2) ทกั ษะการวเิ คราะห์
3) ทักษะการสร้างความรู้
4) ทักษะการสรปุ ลงความเหน็
5.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มวี ินัย
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. มุง่ ม่นั ในการทำงาน
4. รักความเป็นไทย

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กล่มุ สาระการเรียนรูส้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอุทิศ

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. ครใู หน้ กั เรียนดวู ิดที ศั น์เก่ยี วกับการเลกิ ไพร่ ทาส แลว้ ใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั

เรอ่ื งทไี่ ด้ดู
2. ครสู ุ่มนักเรียน 2-3 คน ออกมานำเสนอผลงานหน้าชนั้ เรยี น โดยครแู ละเพ่ือนนกั เรียนชว่ ยกนั

ตรวจสอบความถูกตอ้ ง
3. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
การเลิกไพร่ ทาสในสมยั รัชกาลที่ 5 ส่งผลตอ่ พฒั นาการด้านการเมอื งการปกครองของไทย อยา่ งไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครูผูส้ อน)
4. ครใู หน้ ักเรียนแตล่ ะกล่มุ (กลมุ่ เดมิ ) ร่วมกันศึกษาความรเู้ รอ่ื ง พฒั นาการด้านการเมอื งการปกครอง

สมยั ปรบั ปรงุ และปฏริ ูปประเทศ จากหนังสอื เรียน หนังสือค้นคว้าเพม่ิ เติม แลว้ บันทึกความรทู้ ่ไี ด้ลงในแบบ
บันทกึ การอา่ น

5. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุน้ ความคดิ ข้อ 1-2

1) การจดั ต้ังสภาในรชั กาลที่ 5 ในขณะทท่ี รงมีพระราชอำนาจเดมิ ทเ่ี ปน็ การพัฒนาการ
ทางการเมอื งหรือไม่ อยา่ งไร
(เปน็ เพราะเปน็ การต้งั ท่ีปรกึ ษาในการบรหิ ารบา้ นเมืองแทนการตัดสนิ ใจของพระมหากษัตรยิ ์
เพยี งพระองคเ์ ดยี ว)

2) การพฒั นาทางการเมอื งการปกครองในสมยั รชั กาลท่ี 5 ส่งผลอย่างไรต่อประเทศไทยบา้ ง
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินจิ ของครผู ู้สอน)

6. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ผลดั กันอธบิ ายความรทู้ ่ีไดจ้ ากการศกึ ษา ผลดั กนั ซกั ถามขอ้ สงสัยและอธิบายจนมี
ความเขา้ ใจชดั เจนตรงกนั

7. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ ชว่ ยกันทำใบงานท่ี 3.1 เรื่อง พฒั นาการดา้ นการเมืองการปกครอง
8. ครใู ห้นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ออกมาเฉลยคำตอบในใบงานท่ี 3.1 ครแู ละเพอ่ื นนกั เรียนชว่ ยกนั ตรวจสอบ
ความถกู ต้อง
9. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรู้เรือ่ ง พฒั นาการด้านการเมอื งการปกครอง สมัยปรับปรุงและ
ปฏิรปู ประเทศ
10. นกั เรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ ขอ้ 1-2

1) การปกครองสว่ นภูมภิ าคในสมัยรชั กาลท่ี 5 เหมอื นกนั หรอื แตกต่างจากปัจจบุ ันอย่างไร
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพินจิ ของครูผูส้ อน)

2) การเปลี่ยนแปลงการเมอื งการปกครองในสมยั ปรับปรงุ และปฏริ ูปประเทศส่งผลอยา่ งไร ตอ่
การเมอื งการปกครองของไทยในปัจจบุ นั
(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพินิจของครูผ้สู อน)

11. ครเู ปิดโอกาสให้นกั เรียนสกั ถามขอ้ สงสยั
12. ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรุปองคค์ วามรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอุทศิ

8. การวัดและประเมินผล เครอื่ งมือ เกณฑ์
ใบงานท่ี 3.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
วธิ กี าร แบบบนั ทึกการอ่าน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 3.1 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบบันทึกการอา่ น
ประเมนิ การนำเสนอผลงาน

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่
สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นใน
การทำงาน และรักความเป็นไทย

9.สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้

9.1 ส่ือการเรียนรู้
1) หนงั สือเรียน ประวัติศาสตร์ ม.3
2) หนังสือค้นควา้ เพมิ่ เติม
(1) ดนัย ไชยโยธา. (2550). ประวัติศาสตรไ์ ทย : ยคุ กรงุ ธนบรุ ีถึงกรงุ รัตนโกสนิ ทร์.
กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์.
(2) สำนักนายกรฐั มนตรี คณะกรรมการชำระประวตั ศิ าสตร์ไทย. (2525). ประวตั ิศาสตร์
กรุงรตั นโกสินทร์ เล่ม 2 รัชกาลที่ 4 - พ.ศ. 2547. กรุงเทพมหานคร : คณะกรรมการ
ชำระประวตั ศิ าสตร์ไทยสำนกั นายกรฐั มนตร.ี
3) วีดทิ ศั นเ์ ก่ียวกับการเลิกไพร่ ทาส
4) ใบงานที่ 3.1 เรอ่ื ง พัฒนาการดา้ นการเมอื งการปกครอง

9.2 แหลง่ การเรยี นรู้
---

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอุทศิ

แบบบนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้

1. ผลการจัดการเรยี นรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข / การพัฒนาสง่ เสริม / ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………….ครูผู้สอน
(……………………………………………….)
ตำแหน่ง …………………………..
…………/……………./……………

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื .........................................
(.......................................................)
ตำแหน่ง ......................................................

…………/……………./……………

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทศิ

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 12 รายวิชาประวตั ศิ าสตร์
สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3
รหสั วิชา ส………
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา……….
เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรอ่ื งที่ 3 พฒั นาการดา้ นเศรษฐกจิ และสังคม

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 4.3 เข้าใจความเปน็ มาของชาตไิ ทย วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทย มคี วามรกั ความภูมใิ จและธำรง
ความเป็นไทย

2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
พัฒนาการดา้ นเศรษฐกจิ และสงั คมสมัยปรับปรงุ และปฏริ ปู ประเทศมีปจั จัยสำคัญท่สี ง่ ผลต่อความม่ันคง

และความเจรญิ รงุ่ เรอื งของไทยในสมยั รตั นโกสินทร์

3. ตัวชวี้ ดั /จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ตัวชว้ี ดั
ส 4.3 ม.3/1 วเิ คราะห์พัฒนาการของไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ในด้านต่างๆ

3.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1) วิเคราะหพ์ ัฒนาการดา้ นเศรษฐกจิ ของไทยสมัยปรบั ปรงุ และปฏริ ูปประเทศได้
2) วิเคราะห์พัฒนาการด้านสงั คมของไทยสมยั ปรับปรุงและปฏิรปู ประเทศได้

4. สาระการเรยี นรู้
1) พฒั นาการของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ทางดา้ นการเมืองการปกครองตามชว่ งสมัยตา่ งๆ

5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล
2) ทักษะการวเิ คราะห์
3) ทักษะการสร้างความรู้
4) ทกั ษะการสรุปลงความเห็น
5.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

6. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. มวี ินัย
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มงุ่ มั่นในการทำงาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

7. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. ครูนำภาพเงนิ พดดว้ งและเงินเหรียญต่างๆ มาให้นักเรยี นดู แลว้ ให้นกั เรยี นตอบคำถาม เชน่
➢ ภาพดังกลา่ วเป็นภาพเกย่ี วกบั อะไร
➢ ภาพดงั กล่าวมีความสำคญั ทางเศรษฐกิจอยา่ งไร

โดยครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนทุกคนมสี ่วนร่วมในการตอบคำถามเพื่อนำเข้าสู่บทเรียน
2. นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด
นกั เรยี นคิดวา่ เศรษฐกิจในสมยั ปรบั ปรงุ มีลกั ษณะเหมอื นหรอื แตกตา่ งจากปจั จบุ ันอยา่ งไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครผู ู้สอน)
3. ครูใหน้ ักเรยี นแต่ละกลุ่ม (กลมุ่ เดมิ ) จบั คู่กันเปน็ 2 คู่ แลว้ ใหแ้ ตล่ ะคศู่ กึ ษาความรู้ จากหนงั สอื เรียน

หรือหนังสือค้นควา้ เพ่ิมเติม ตามหัวขอ้ ที่กำหนดให้ ดงั น้ี
➢ ค่ทู ี่ 1 ศึกษาความรเู้ รอ่ื ง พฒั นาการทางดา้ นเศรษฐกิจ สมยั ปรับปรงุ และปฏริ ูปประเทศ
➢ คูท่ ี่ 2 ศึกษาความรเู้ รอ่ื ง พัฒนาการทางด้านสงั คม สมยั ปรบั ปรงุ และปฏริ ปู ประเทศ

4. นักเรยี นแต่ละคศู่ ึกษาความรตู้ ามหัวข้อทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย แลว้ รว่ มกนั สรปุ สาระสำคัญ แลว้ บนั ทึก
ความรู้ลงในแบบบันทกึ การอา่ น

5. นกั เรยี นแตล่ ะคู่นำความรูท้ ีไ่ ดจ้ ากการศึกษามาเล่าใหเ้ พื่อนอกี คู่หนงึ่ ฟงั ผลัดกนั ซกั ถามขอ้ สงสยั
และอธิบายจนทุกคนมีความเข้าใจชดั เจน

6. นักเรียนแต่ละกล่มุ ชว่ ยกนั ทำใบงานที่ 3.2 เร่อื ง พฒั นาการด้านเศรษฐกิจและสงั คม เมือ่ ทำเสรจ็
แล้วใหช้ ่วยกนั ตรวจสอบความถกู ต้องของคำตอบอกี ครง้ั หากมขี ้อบกพร่องใหช้ ว่ ยกันเพ่ิมเตมิ ให้สมบรู ณ์
จากนนั้ นำสง่ ครู

7. ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความร้เู ร่อื ง พฒั นาการด้านเศรษฐกจิ และสังคมของไทย สมัยปรับปรุง
และปฏริ ปู ประเทศ

8. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ ข้อ 1-2

1) ก่อนทำสัญญาเบาวร์ งิ ไทยมีเศรษฐกิจอย่างไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินจิ ของครูผูส้ อน)

2) การเปล่ยี นแปลงทางสงั คมคร้ังใหญใ่ นสมยั ปรบั ปรงุ และปฏิรปู ประเทศ คืออะไร และสง่ ผล
อย่างไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพินจิ ของครผู ้สู อน)

8. การวัดและประเมนิ ผล

วธิ กี าร เคร่อื งมือ เกณฑ์
ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 3.2 ใบงานที่ 3.2 ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบบันทึกการอา่ น แบบบนั ทึกการอ่าน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่

สังเกตความมีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ ม่นั แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ในการทำงาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ิศ

9.ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้
9.1 สอ่ื การเรียนรู้
1) หนังสอื เรยี น ประวัตศิ าสตร์ ม.3
2) หนงั สอื ค้นควา้ เพิม่ เตมิ
(1) ดนยั ไชยโยธา. (2550). ประวตั ศิ าสตร์ไทย : ยคุ กรงุ ธนบรุ ีถึงกรุงรัตนโกสนิ ทร์.
กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร.์
(2) สำนกั นายกรฐั มนตรี คณะกรรมการชำระประวตั ศิ าสตร์ไทย. (2525). ประวตั ิศาสตร์
กรงุ รตั นโกสนิ ทร์ เลม่ 2 รัชกาลท่ี 4 - พ.ศ. 2547. กรุงเทพมหานคร : คณะกรรมการ
ชำระประวัตศิ าสตร์ไทยสำนกั นายกรัฐมนตรี.
3) บัตรภาพ
4) ใบงานที่ 3.2 เรอื่ ง พฒั นาการด้านเศรษฐกิจและสงั คม
9.2 แหล่งการเรียนรู้
---

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ิศ

บัตรภาพ

ภาพเงนิ พดดว้ ง

ภาพเหรยี ญกษาปณ์

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอุทศิ

แบบบนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้

1. ผลการจัดการเรยี นรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข / การพัฒนาสง่ เสริม / ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………….ครผู ู้สอน
(……………………………………………….)
ตำแหนง่ …………………………..
…………/……………./……………

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ .........................................
(.......................................................)
ตำแหนง่ ......................................................

…………/……………./……………

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 13 รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์
สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3
รหัสวิชา ส………
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา……….
เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอื่ งท่ี 4 พฒั นาการดา้ นความ สมั พนั ธร์ ะหวา่ งประเทศ

1. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 4.3 เขา้ ใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทย มคี วามรกั ความภมู ิใจและธำรง
ความเป็นไทย

2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
พฒั นาการดา้ นความสัมพนั ธร์ ะหว่างประเทศของไทยสมยั ปรับปรุงและปฏิรปู ประเทศ สง่ ผลตอ่ ความ

สัมพนั ธร์ ะหวา่ งประเทศของไทยกับนานาประเทศในปจั จบุ นั

3. ตัวชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 ตวั ช้ีวดั
ส 4.3 ม.3/1 วเิ คราะห์พฒั นาการของไทยสมัยรตั นโกสินทร์ในด้านตา่ งๆ

3.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1) ระบุความสมั พันธร์ ะหว่างไทยกบั ประเทศเพอ่ื นบ้านและชาตติ ะวันตกได้
2) อธิบายผลท่ีไดจ้ ากการมคี วามสัมพันธ์กับชาติต่างๆ ได้

4. สาระการเรยี นรู้
1) พฒั นาการของไทยในสมยั รัตนโกสนิ ทรท์ างดา้ นความสมั พนั ธร์ ะหว่างประเทศตามช่วงสมยั ต่างๆ

5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมลู
2) ทกั ษะการวเิ คราะห์
3) ทกั ษะการสร้างความรู้
4) ทกั ษะการสรปุ ลงความเห็น
5.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต

6. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. มีวนิ ยั
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ีงคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

7. กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครนู ำวีดทิ ศั นเ์ ก่ยี วกบั การเสดจ็ ประพาสยโุ รปหรือประเทศอืน่ ๆ ของพระบาทสมเดจ็ พระ

จลุ จอมเกล้าเจ้าอยหู่ ัว มาใหน้ กั เรียนดู แลว้ ให้นักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ในประเด็นทกี่ ำหนดให้ ดงั นี้
เพราะเหตใุ ด ไทยจงึ ตอ้ งมีการเจรญิ สมั พันธไมตรีกับชาติตะวนั ตก

2. ครูใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่ม (กลมุ่ เดิม 1) ศึกษาความรเู้ รอ่ื ง พฒั นาการดา้ นความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง
ประเทศ สมยั ปรับปรงุ และปฏิรูปประเทศ จากหนงั สอื เรยี น หนงั สอื คน้ ควา้ เพ่ิมเตมิ หอ้ งสมดุ หรอื แหลง่ ข้อมลู
สารสนเทศ แลว้ บันทึกความร้ทู ่ไี ด้ลงในแบบบนั ทึกการอา่ น

3. นกั เรยี นแตล่ ะคนทำใบงานที่ 3.3 เร่อื ง พัฒนาการดา้ นความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งประเทศ เมอ่ื ทำ
เสร็จแล้วใหน้ ักเรียนจับคูก่ บั เพ่ือนในกลมุ่ ผลัดกนั อธิบายความรู้ทไ่ี ด้จากการศกึ ษาและการทำใบงานใหค้ ่ขู อง
ตนเองฟงั แลว้ สรุปคำตอบของคู่ตนเอง

4. นกั เรียนแต่ละคผู่ ลดั กนั อธบิ ายความร้แู ละคำตอบในใบงานท่ี 3.3 ใหส้ มาชิกอีกคู่ภายในกลุ่มฟงั
ผลดั กนั ซักถามข้อสงสัย และอธิบายจนทุกคนมีความเขา้ ใจชดั เจนตรงกนั

5. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอใบงานที่ 3.3 ครแู ละเพอื่ นนกั เรยี นช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง
และให้ข้อเสนอแนะ

6. ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรปุ ความรู้เรื่อง พัฒนาการดา้ นความสัมพนั ธ์ระหว่างประเทศ สมัยปรับปรงุ
และปฏริ ปู ประเทศ

7. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2

1) ความสมั พนั ธ์กบั ประเทศตา่ งๆ ของไทยในสมัยปรบั ปรุงและปฏริ ูปประเทศ มีลักษณะ
อยา่ งไร
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพนิ จิ ของครผู ู้สอน)

2) การเจรญิ สมั พนั ธไมตรีกบั ประเทศตา่ งๆ ในสมยั ปรบั ปรงุ และปฏริ ปู ประเทศ ส่งผลตอ่
ประเทศไทยอย่างไรบา้ ง
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครผู ้สู อน)

8. การวัดและประเมนิ ผล

วิธกี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์
รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 3.3 ใบงานที่ 3.3 ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบบนั ทึกการอ่าน แบบบันทึกการอา่ น ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมัน่ แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ในการทำงาน

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ศิ

9.สอื่ /แหลง่ การเรียนรู้
9.1 สอ่ื การเรียนรู้
1) หนงั สอื เรียน ประวัติศาสตร์ ม.3
2) หนงั สือคน้ ควา้ เพิ่มเติม
(1) ดนัย ไชยโยธา. (2550). ประวัติศาสตรไ์ ทย : ยคุ กรงุ ธนบรุ ีถงึ กรงุ รัตนโกสนิ ทร์.
กรงุ เทพมหานคร : โอเดียนสโตร.์
(2) สำนักนายกรัฐมนตรี คณะกรรมการชำระประวัตศิ าสตร์ไทย. (2525). ประวตั ศิ าสตร์
กรุงรัตนโกสนิ ทร์ เล่ม 2 รัชกาลท่ี 4 - พ.ศ. 2547. กรุงเทพมหานคร : คณะกรรมการ
ชำระประวตั ศิ าสตร์ไทยสำนกั นายกรฐั มนตรี.
3) วีดทิ ัศน์เกี่ยวกับการเสดจ็ ประพาสยุโรป
4) ใบงานที่ 3.3 เร่อื ง พัฒนาการดา้ นความสัมพันธ์ระหวา่ งประเทศ
9.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1) หอ้ งสมดุ
2) แหลง่ ขอ้ มูลสารสนเทศ
- http://www.thaigoodview.com/node/39619
- http://www.navy.mi.th/nrdo/Chakri/foreign.htm
- http://www.bp-smakom.org/BP_School/Social/.../History-R4-6.htm

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ศิ

แบบบนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้

1. ผลการจัดการเรยี นรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข / การพัฒนาสง่ เสริม / ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………….ครผู ู้สอน
(……………………………………………….)
ตำแหนง่ …………………………..
…………/……………./……………

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ .........................................
(.......................................................)
ตำแหนง่ ......................................................

…………/……………./……………

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 14 รายวิชาประวตั ศิ าสตร์
สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3
รหสั วชิ า ส………
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา……….
เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื งท่ี 5 การทำสนธสิ ัญญาเบาว์รงิ

1. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมใิ จและธำรง
ความเป็นไทย

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
การทำสนธิสญั ญาเบาวร์ งิ ทำใหเ้ กิดการเปล่ยี นแปลงและเกดิ ผลกระทบตอ่ เศรษฐกิจของไทยในสมัย

ปรบั ปรุงและปฏิรูปประเทศ

3. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ตัวช้ีวดั
ส 4.3 ม.3/2 วเิ คราะหป์ ัจจยั ทส่ี ่งผลต่อความม่นั คงและความเจรญิ รงุ่ เรอื งของไทยสมยั
รตั นโกสนิ ทร์

3.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) บอกความสำคญั ของการทำสนธิสญั ญาเบาวร์ งิ ได้

4. สาระการเรยี นรู้
เหตกุ ารณส์ ำคญั สมัยรตั นโกสนิ ทร์ที่มีผลต่อการพฒั นาชาตไิ ทย เช่น การทำสนธสิ ญั ญาเบาวร์ ิงในสมยั

รัชกาลท่ี 4

5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการรวบรวมข้อมลู
2) ทกั ษะการวเิ คราะห์
3) ทักษะการสร้างความรู้
4) ทักษะการสรปุ ลงความเหน็
5.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต

6. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวนิ ัย
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. ครูให้นกั เรยี นดภู าพเซอรจ์ อหน์ เบาว์รงิ หรือการทำสนธสิ ญั ญาเบาวร์ งิ ระหว่างไทยกับองั กฤษ แล้ว

ใหน้ ักเรียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั ภาพท่ไี ด้ดู เพอ่ื ทบทวนความรเู้ ดิมของนกั เรียนเกย่ี วกบั การทำ
สนธสิ ญั ญาของไทยกับตา่ งประเทศ

2. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ
เพราะเหตใุ ด สนธิสญั ญาเบาว์รงิ จงึ มคี วามสำคัญกบั เศรษฐกจิ ของไทยในสมยั ปรับปรงุ และปฏริ ปู ประเทศ

(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพนิ จิ ของครูผู้สอน)

3. ครใู ห้นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ (กลมุ่ เดิม) กำหนดหมายเลขประจำตัว 1-4 ตามลำดบั แล้วใหแ้ ต่ละคน
ศึกษาความรู้ตามหัวขอ้ ทก่ี ำหนดให้ จากหนงั สอื เรียน หนงั สือค้นคว้าเพ่มิ เติม ห้องสมุด หรือแหลง่ ข้อมูล
สารสนเทศ ดงั นี้

➢ หมายเลข 1 ศกึ ษาความรู้เรื่อง การเตรียมความพรอ้ มก่อนทำสนธิสญั ญาเบาวร์ งิ
➢ หมายเลข 2 ศกึ ษาความรู้เรอื่ ง การทำสนธสิ ญั ญาเบาวร์ ิง
➢ หมายเลข 3 ศกึ ษาความรู้เร่ือง ผลกระทบของสนธสิ ญั ญาเบาว์รงิ ด้านเศรษฐกิจ
➢ หมายเลข 4 ศึกษาความรู้เรื่อง ผลกระทบของสนธสิ ัญญาเบาวร์ งิ ด้านการเมืองและสังคม
แลว้ บันทกึ ความรทู้ ่ไี ดจ้ ากการศกึ ษาลงในแบบบันทกึ การอา่ น
4. นักเรียนแตล่ ะคนศึกษาทำความเขา้ ใจความรใู้ หมก่ ับความรเู้ ดิมท่หี ามาได้ แล้วสรุปสาระสำคัญ
5. นักเรียนแต่ละหมายเลขทำใบงานท่ี 3.4 เรอื่ ง การทำสนธสิ ญั ญาเบาวร์ งิ

6. ครเู ปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนสักถามข้อสงสยั
7. ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรุปองค์ความรู้

8. การวดั และประเมนิ ผล

วธิ ีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์
ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบบนั ทึกการอ่าน แบบบนั ทกึ การอ่าน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม

สงั เกตความมีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมัน่ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
ในการทำงาน

9.ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้

9.1 สื่อการเรียนรู้
1) หนังสอื เรยี น ประวตั ศิ าสตร์ ม.3
2) หนงั สอื ค้นควา้ เพ่มิ เติม
(1) ดนัย ไชยโยธา. (2550). ประวัตศิ าสตร์ไทย : ยคุ กรุงธนบรุ ีถงึ กรุงรัตนโกสนิ ทร์.
กรุงเทพมหานคร : โอเดยี นสโตร.์
(2) สำนกั นายกรฐั มนตรี คณะกรรมการชำระประวตั ศิ าสตรไ์ ทย. (2525). ประวัติศาสตร์
กรงุ รัตนโกสนิ ทร์ เลม่ 2 รชั กาลท่ี 4 - พ.ศ. 2547. กรงุ เทพมหานคร : คณะกรรมการ
ชำระประวัติศาสตร์ไทยสำนกั นายกรฐั มนตรี.
3) บัตรภาพ
4) ใบงานที่ 3.4 เรือ่ ง การทำสนธิสญั ญาเบาวร์ งิ

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอุทิศ

9.2 แหลง่ การเรียนรู้
1) หอ้ งสมดุ
2) แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ
- http://th.wikipedia.org/wiki/สนธสิ ญั ญาเบาวร์ งิ

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอุทศิ

บตั รภาพ

ภาพเซอรจ์ อหน์ เบาวร์ งิ

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ศิ

แบบบนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้

1. ผลการจัดการเรยี นรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข / การพัฒนาสง่ เสริม / ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………….ครผู ู้สอน
(……………………………………………….)
ตำแหนง่ …………………………..
…………/……………./……………

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ .........................................
(.......................................................)
ตำแหนง่ ......................................................

…………/……………./……………

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 15 รายวิชาประวตั ศิ าสตร์
สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3
รหสั วชิ า ส………
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา……….
เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอื่ งท่ี 6 สนธิสญั ญาเบาว์ริงกบั การปฏริ ปู ประเทศ

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 4.3 เข้าใจความเปน็ มาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาไทย มคี วามรัก ความภมู ิใจและธำรง
ความเปน็ ไทย

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
การทำสนธสิ ญั ญาเบาวร์ งิ ทำให้เกดิ การเปลย่ี นแปลงและเกดิ ผลกระทบตอ่ เศรษฐกิจของไทยในสมัย

ปรบั ปรงุ และปฏิรูปประเทศ

3. ตัวช้วี ัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ตัวช้วี ัด
ส 4.3 ม.3/2 วเิ คราะห์ปัจจัยท่สี ง่ ผลต่อความมัน่ คงและความเจริญรุง่ เรอื งของไทยสมัย
รตั นโกสนิ ทร์

3.2 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1) วเิ คราะหผ์ ลกระทบภายหลงั การทำสนธิสญั ญาเบาว์รงิ ได้

4. สาระการเรยี นรู้
เหตกุ ารณส์ ำคญั สมยั รัตนโกสนิ ทรท์ ่มี ผี ลต่อการพัฒนาชาตไิ ทย เชน่ การทำสนธสิ ัญญาเบาว์รงิ ในสมัย

รัชกาลท่ี 4

5. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการรวบรวมขอ้ มูล
2) ทักษะการวเิ คราะห์
3) ทกั ษะการสรา้ งความรู้
4) ทักษะการสรุปลงความเหน็
5.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

6. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. มวี ินยั
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มุ่งมัน่ ในการทำงาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กล่มุ สาระการเรียนร้สู งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทศิ

7. กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครูให้นกั เรยี นตอบคำถามเพอื่ เปน็ การทบทวนความรเู้ ดมิ

นักเรยี นคิดว่า อะไรเป็นปัจจยั ผลักดันใหไ้ ทยตอ้ งทำตามทช่ี าตติ ะวนั ตกต้องการทง้ั ที่เปน็ ฝ่ายเสียเปรียบ
2. นกั เรียนแต่ละหมายเลขนำความรู้ทไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษา และการทำใบงานที่ 3.4 มาอธิบายใหส้ มาชิก

คนอ่ืนในกลุม่ ฟงั แลว้ ผลดั กันซกั ถามข้อสงสยั และอธบิ ายจนทกุ คนมคี วามเข้าใจชัดเจน
3. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทนออกมานำเสนอผลงานในใบงานที่ 3.4 หนา้ ชัน้ เรยี น ครแู ละเพอื่ น

ชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง และใหข้ ้อเสนอแนะ

4. นักเรยี นรว่ มกนั สรุปความรเู้ รอ่ื ง การทำสนธสิ ญั ญาเบาวร์ งิ
5. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ ขอ้ 1-3

1) สนธิสญั ญาเบาวร์ งิ มีจุดออ่ นท่เี ป็นผลเสยี กับไทยในเรอ่ื งใดบา้ ง
(การแก้ไขสนธิสญั ญาทำไดย้ าก)

2) ในปจั จุบนั ไทยมกี ารทำสนธสิ ัญญากบั ตา่ งชาตหิ รอื ไม่ ถา้ มี เปน็ ไปในลักษณะใด
(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครูผสู้ อน)

3) สนธสิ ญั ญาเบาวร์ ิงมีผลตอ่ การปฏิรปู ประเทศไทยอย่างไร

(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ย่ใู นดลุ ยพินิจของครูผสู้ อน)

6. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มนำความรทู้ ีไ่ ด้จากการศึกษามาประยกุ ต์ใช้ในการศกึ ษาประวัตศิ าสตร์ไทย
สมยั ปรบั ปรุงและปฏริ ปู ประเทศไทยตอ่ ไป

8. การวดั และประเมนิ ผล

วธิ กี าร เคร่อื งมือ เกณฑ์
รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 3.4 ใบงานที่ 3.4 ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่

สังเกตความมวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งมนั่ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
ในการทำงาน

9.ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้

9.1 สอื่ การเรยี นรู้
1) ใบงานท่ี 3.4 เรอ่ื ง การทำสนธิสญั ญาเบาวร์ ิง

9.2 แหลง่ การเรยี นรู้
----

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ิศ

แบบบนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้

1. ผลการจดั การเรยี นรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปญั หา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแกไ้ ข / การพัฒนาสง่ เสริม / ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ …………………………………………….ครผู ู้สอน
(……………………………………………….)
ตำแหน่ง …………………………..
…………/……………./……………

ความเหน็ ของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื .........................................
(.......................................................)
ตำแหน่ง ......................................................

…………/……………./……………

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี
กล่มุ สาระการเรียนรู้สงี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ิศ

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 16 รายวิชาประวตั ศิ าสตร์
สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3
รหัสวชิ า ส………
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา……….
เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอื่ งท่ี 7 การปฏริ ูปประเทศสมัยพระบาทสมเด็จ
พระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อยหู่ ัว

1. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 4.3 เขา้ ใจความเป็นมาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมิปัญญาไทย มคี วามรกั ความภมู ิใจและธำรง
ความเป็นไทย

2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การปฏริ ปู ประเทศในสมัยรชั กาลท่ี 5 เปน็ พระราชกรณยี กิจทีส่ ำคญั ของพระมหากษตั รยิ ์ไทย เพอ่ื ความ

เจรญิ รุ่งเรอื งของประเทศ นอกจากน้นั การเข้ารว่ มสงครามโลกครง้ั ท่ี 1 เปน็ การนำประเทศไทยเข้าสูส่ งั คม
นานาชาติ

3. ตัวชวี้ ดั /จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ตวั ชี้วัด
ส 4.3 ม.3/2 วเิ คราะหป์ จั จยั ที่ส่งผลตอ่ ความมนั่ คงและความเจรญิ รงุ่ เรอื งของไทยสมัย
รตั นโกสินทร์

3.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้
1) วิเคราะหก์ ารปฏริ ปู ประเทศในสมยั รัชกาลท่ี 5 ได้
2) วเิ คราะหส์ าเหตกุ ารเขา้ รว่ มสงครามโลกครงั้ ท่ี 1 ในสมัยรัชกาลท่ี 6 ได้

4. สาระการเรยี นรู้
เหตกุ ารณส์ ำคัญสมัยรัตนโกสนิ ทร์ท่ีมีผลตอ่ การพฒั นาชาตไิ ทย เชน่
➢ การปฏริ ูปประเทศในสมยั รัชกาลที่ 5
➢ การเข้ารว่ มสงครามโลกคร้งั ที่ 1 โดยวเิ คราะหส์ าเหตปุ จั จยั และผลของเหตกุ ารณต์ ่างๆ

5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร

5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มูล
2) ทักษะการวเิ คราะห์
3) ทักษะการสรา้ งความรู้
4) ทกั ษะการสรปุ ลงความเหน็

5.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

6. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. มงุ่ มั่นในการทำงาน
4. รกั ความเป็นไทย

7. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. ครูใหน้ กั เรียนดภู าพรชั กาลที่ 5 และรชั กาลที่ 6 แลว้ ใหน้ ักเรยี นชว่ ยกันยกตัวอยา่ งพระราชกรณียกจิ

ท่ีสำคัญของทง้ั 2 พระองค์
2. นกั เรียนตอบคำถามกระตุน้ ความคดิ
นักเรียนประทบั ใจพระราชกรณยี กจิ ใด ของรัชกาลที่ 5 และรัชกาลที่ 6 เพราะเหตุใด
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพินิจของครผู ูส้ อน)
3. นักเรียนแต่ละกลมุ่ (กลุม่ เดิม) ร่วมกันศึกษาความรเู้ รอ่ื ง การปฏิรปู ประเทศสมัยพระบาทสมเดจ็ พระ

จลุ จอมเกล้าเจ้าอยหู่ วั และการเขา้ รว่ มสงครามโลกคร้ังที่ 1 จากหนงั สอื เรียน หรอื หนงั สอื ค้นควา้ เพมิ่ เติม
บันทึกความรทู้ ี่ได้ลงในแบบบนั ทึกการอ่าน

4. ครูชีแ้ จงให้นักเรียนทุกคนคำนงึ ถึงความสำเรจ็ ของกลมุ่ โดยอาศัยความรว่ มมอื ช่วยเหลอื ซึ่งกนั และ
กัน นกั เรยี นที่เก่งตอ้ งชว่ ยเหลือนกั เรยี นทอ่ี ่อนหรอื เรยี นชา้ กว่า

5. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันอภปิ รายความรู้ทีไ่ ด้จากการศกึ ษาจนทกุ คนมีความเขา้ ใจชัดเจนตรงกัน
แลว้ ให้แตล่ ะคนทำแบบทดสอบ เรอ่ื ง การปฏิรปู การปกครองในสมัยรัชกาลที่ 5 และการเข้ารว่ มสงครามโลก
คร้งั ที่ 1

6. นักเรยี นตรวจคำตอบจากแบบทดสอบ และนำคะแนนของสมาชกิ ทุกคนมารวมกนั เป็นคะแนนของ
กลมุ่ จากน้ันครปู ระกาศชมเชยกลุม่ ท่ีมคี ะแนนสงู สุด เพ่ือเสรมิ กำลังใจ

7. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ ข้อ 1-3

1) เพราะเหตุใด รัชกาลท่ี 5 จึงต้องปฏริ ปู บา้ นเมอื งในทุกๆ ด้าน
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู ู้สอน)

2) เพราะเหตุใด ไทยจึงตอ้ งเขา้ รว่ มสงครามโลกครงั้ ที่ 1
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพินจิ ของครผู สู้ อน)

3) การเขา้ รว่ มสงครามโลกครั้งที่ 1 สง่ ผลตอ่ ประเทศไทยอยา่ งไรบา้ ง
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินิจของครผู ูส้ อน)

8. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสรปุ ความรเู้ รือ่ ง การปฏิรปู ประเทศสมัยพระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้
เจา้ อยหู่ ัว และการเขา้ ร่วมสงครามโลกครั้งท่ี 1

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

8. การวัดและประเมินผล

วิธีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์
ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบ เรอื่ ง การปฏริ ูปการ แบบทดสอบ เรอื่ ง การปฏริ ูปการปกครองใน
ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ปกครองในสมยั รชั กาลท่ี 5 และการเขา้ สมยั รัชกาลท่ี 5 และการเข้ารว่ มสงครามโลก ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
รว่ มสงครามโลกครั้งท่ี 1 ครัง้ ท่ี 1 ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ตรวจแบบบนั ทึกการอา่ น แบบบนั ทกึ การอ่าน

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ
สังเกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ มน่ั ใน แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
การทำงาน และรักความเปน็ ไทย

9.สอื่ /แหลง่ การเรียนรู้

9.1 สื่อการเรยี นรู้
1) หนงั สอื เรียน ประวัติศาสตร์ ม.3
2) หนังสอื คน้ ควา้ เพ่ิมเตมิ
(1) ดนัย ไชยโยธา. (2550). ประวตั ศิ าสตร์ไทย : ยคุ กรงุ ธนบรุ ีถงึ กรุงรตั นโกสินทร์.
กรุงเทพมหานคร : โอเดยี นสโตร.์
(2) สำนักนายกรัฐมนตรี คณะกรรมการชำระประวตั ิศาสตรไ์ ทย. (2525). ประวตั ิศาสตร์
กรุงรัตนโกสินทร์ เลม่ 2 รชั กาลที่ 4 - พ.ศ. 2547. กรุงเทพมหานคร : คณะกรรมการ
ชำระประวตั ิศาสตร์ไทยสำนกั นายกรัฐมนตร.ี
3) แบบทดสอบ เรอื่ ง การปฏริ ปู การปกครองในสมัยรัชกาลที่ 5 และการเข้ารว่ มสงครามโลกครั้งท่ี
1
4) บัตรภาพ

9.2 แหล่งการเรยี นรู้
----

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กลุม่ สาระการเรียนร้สู งี คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอทุ ศิ

แบบบนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้

1. ผลการจดั การเรยี นรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปญั หา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแกไ้ ข / การพัฒนาสง่ เสริม / ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………….ครูผู้สอน
(……………………………………………….)
ตำแหน่ง …………………………..
…………/……………./……………

ความเหน็ ของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.........................................
(.......................................................)
ตำแหนง่ ......................................................

…………/……………./……………

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กล่มุ สาระการเรียนรู้สงี คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทิศ

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 17 รายวชิ าประวัตศิ าสตร์
สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
รหสั วิชา ส………
ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา……….
เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอื่ งที่ 8 บทบาทของพระมหากษตั ริย์ไทย
สมยั ปรบั ปรงุ และปฏริ ปู ระเทศ (1)

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาไทย มคี วามรกั ความภมู ิใจและธำรง
ความเป็นไทย

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
พระมหากษตั ริยไ์ ทยในสมัยปรบั ปรุงและปฏิรูปประเทศมีบทบาทสำคัญ ซึง่ สง่ ผลตอ่ ความมัน่ คงและความ

เจรญิ รุ่งเรอื งของไทย

3. ตวั ชวี้ ัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 ตวั ชีว้ ดั
ส 4.3 ม.3/2 วิเคราะหป์ จั จยั ทส่ี ง่ ผลต่อความม่นั คงและความเจรญิ รงุ่ เรอื งของไทยสมัย
รตั นโกสนิ ทร์

3.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) วเิ คราะหบ์ ทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ไทยสมัยปรับปรุงและปฏิรูปประเทศตอ่ ความมัน่ คงและ
ความเจรญิ ร่งุ เรอื งของชาติไทยได้

4. สาระการเรียนรู้
บทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ไทยในราชวงศ์จักรใี นการสรา้ งสรรคค์ วามเจรญิ และความมน่ั คงของชาติ

5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
5.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมลู
2) ทกั ษะการวเิ คราะห์
3) ทักษะการสร้างความรู้

4) ทกั ษะการสรุปลงความเหน็
5.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สงี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ิศ

6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
2. มวี ินัย
3. ใฝเ่ รยี นรู้
4. มุ่งม่ันในการทำงาน
5. รกั ความเปน็ ไทย

7. กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครูและนักเรียนทบทวนความรเู้ ดิม
2. ครูใหน้ ักเรยี นแต่ละกลมุ่ (กลมุ่ เดมิ ) รว่ มกนั อภปิ รายความร้เู ก่ียวกบั พระราชกรณียกิจทสี่ ำคญั ของ

รัชกาลท่ี 4-7
3. ครสู ่มุ นักเรียนใหแ้ สดงความคิดเห็นเป็นรายกล่มุ แลว้ ให้นกั เรียนกล่มุ อน่ื ไดน้ ำเสนอเพ่มิ เติมในสว่ นท่ี

แตกตา่ งออกไป
4. นักเรียนตอบคำถามกระตุน้ ความคดิ

พระราชกรณยี กจิ ทส่ี ำคญั ของรัชกาลที่ 4 ถงึ รชั กาลท่ี 7 ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินิจของครผู สู้ อน)

5. ครูใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั ศึกษาความรู้เรอื่ ง บทบาทของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทยในราชวงศจ์ ักรี
ต่อความม่นั คงและความเจรญิ รุ่งเรอื งของชาติไทย จากหนงั สือเรียน หนงั สอื ค้นคว้าเพมิ่ เติม ห้องสมดุ หรอื
แหลง่ ขอ้ มูลสารสนเทศ แลว้ บันทึกความรูท้ ่ีได้ลงในแบบบันทึกการอา่ น

6. นกั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั สรปุ สาระสำคัญของเรอื่ งท่ีศกึ ษา แล้วให้นักเรียนทำใบงานที่ 3.5 เรอ่ื ง
บทบาทของพระมหากษัตริยไ์ ทย เสร็จแล้วนำส่งครู

7. นักเรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ

นักเรียนประทบั ใจพระราชกรณยี กจิ ของพระมหากษตั รยิ พ์ ระองคใ์ ด
(รชั กาลที่ 4 -รชั กาลที่ 7) เพราะเหตุใด

(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพินจิ ของครผู ู้สอน)

8. ครอู ธิบายความรเู้ กยี่ วกบั ข้นั ตอนการทำโครงงานใหน้ ักเรยี นฟัง พร้อมเปดิ โอกาสใหน้ กั เรยี นได้
ซักถามหากมขี ้อสงสัย เพอ่ื จะได้ทำโครงงานได้ถูกต้อง

ครมู อบหมายใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลมุ่ สำรวจความสนใจของสมาชิกในกลมุ่ เกย่ี วกบั พฒั นาการทาง

ประวัติศาสตร์และบทบาทของพระมหากษัตรยิ ์ไทยสมัยปรบั ปรุงและปฏริ ปู ประเทศ

แล้วเลอื กรัชกาลทีส่ นใจมา 1 รัชกาล เพอื่ ศกึ ษาและทำโครงงานเร่ือง พัฒนาการทางประวตั ศิ าสตรแ์ ละ

บทบาทของพระมหากษัตริย์ไทย สมยั ปรบั ปรุงและปฏริ ปู ประเทศ

โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามที่กำหนด ดงั นี้

1) การเขยี นโครงงาน 2) การดำเนนิ งานตามโครงงาน

3) การบันทึกข้อมูลและหลักฐานประกอบ 4) การเขียนรายงานโครงงาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ปิ ฐวี
กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ีงคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอุทิศ

9. ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกนั กำหนดจดุ มงุ่ หมายในการทำโครงงานของกล่มุ ตวั เอง แลว้ ครสู ุ่มเรยี ก

นกั เรยี น 2-3 กลุม่ ออกมานำเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรียน โดยครูและเพอื่ นนกั เรียนรว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ เพอื่
เป็นแนวทางในการกำหนดจดุ มุ่งหมายในการทำโครงงานให้ถกู ต้องและชดั เจนมากยิ่งขึ้น

10. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันอภิปรายเก่ยี วกบั ขนั้ ตอนการทำโครงงาน เรอื่ ง พฒั นาการทางประวัตศิ าสตร์
และบทบาทของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทย สมยั ปรบั ปรงุ และปฏริ ปู ประเทศ

11. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั วางแผนการทำโครงงานตามจดุ มุ่งหมายท่กี ำหนดไว้ แลว้ เขยี นเคา้ โครง
ของโครงงานให้มอี งคป์ ระกอบครบถ้วน ลงในใบงานท่ี 3.6 เร่ือง การเขยี นโครงงาน

12. ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเค้าโครงของโครงงานหนา้ ช้นั เรียน ครแู ละเพ่ือนนกั เรยี น
ร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ และใหข้ ้อเสนอแนะ แลว้ ครใู หน้ กั เรียนแตล่ ะกลมุ่ นำข้อเสนอแนะท่ไี ดไ้ ปปรับปรุงการ
ทำโครงงานของกลุ่มตนเองใหด้ ียิง่ ข้นึ

13. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
การวางแผนการทำโครงงาน มปี ระโยชนอ์ ย่างไร

(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพินิจของครผู ู้สอน)
14. ครเู ปดิ โอกาสให้นกั เรยี นสกั ถามข้อสงสัย
15. ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรุปองค์ความรู้

8. การวดั และประเมนิ ผล

วิธกี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์

ตรวจใบงานท่ี 3.5 ใบงานที่ 3.5 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

ตรวจใบงานที่ 3.6 ใบงานท่ี 3.6 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบบันทกึ การอา่ น แบบบนั ทกึ การอา่ น ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่
สงั เกตความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มี
วนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มนั่ ในการทำงาน
และรักความเปน็ ไทย

9.สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้

9.1 ส่อื การเรยี นรู้
1) หนังสอื เรยี น ประวัตศิ าสตร์ ม.3
2) หนงั สือค้นคว้าเพมิ่ เตมิ
(1) ดนัย ไชยโยธา. (2550). ประวัตศิ าสตร์ไทย : ยคุ กรุงธนบรุ ถี ึงกรงุ รตั นโกสินทร์.
กรุงเทพมหานคร : โอเดยี นสโตร.์
(2) สำนักนายกรัฐมนตรี คณะกรรมการชำระประวัตศิ าสตรไ์ ทย. (2525). ประวัตศิ าสตร์
กรงุ รัตนโกสินทร์ เลม่ 2 รชั กาลที่ 4 - พ.ศ. 2547. กรุงเทพมหานคร : คณะกรรมการ
ชำระประวัติศาสตร์ไทยสำนกั นายกรัฐมนตรี.
3) ใบงานที่ 3.5 เรอื่ ง บทบาทของพระมหากษัตริยไ์ ทย
4) ใบงานท่ี 3.6 เรือ่ ง การเขียนโครงงาน

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอทุ ศิ

9.2 แหล่งการเรียนรู้
1) ห้องสมุด
2) แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ
- http://th.wikipedia.org/wiki/พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หวั
- http://th.wikipedia.org/wiki/พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อยู่หวั
- http://th.wikipedia.org/wiki/พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลา้ เจา้ อยหู่ วั
- http://th.wikipedia.org/wiki/พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอย่หู วั

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอทุ ศิ

แบบบนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้

1. ผลการจัดการเรียนรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปญั หา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแกไ้ ข / การพฒั นาส่งเสรมิ / ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ …………………………………………….ครูผู้สอน
(……………………………………………….)
ตำแหนง่ …………………………..
…………/……………./……………

ความเหน็ ของผู้บรหิ ารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื .........................................
(.......................................................)
ตำแหน่ง ......................................................

…………/……………./……………

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทศิ

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 18 รายวชิ าประวัตศิ าสตร์
สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
รหสั วิชา ส………
ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา……….
เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอื่ งที่ 9 บทบาทของพระมหากษตั ริย์ไทย
สมยั ปรบั ปรงุ และปฏริ ปู ระเทศ (2)

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาไทย มคี วามรกั ความภมู ิใจและธำรง
ความเป็นไทย

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
พระมหากษตั ริยไ์ ทยในสมัยปรบั ปรุงและปฏิรูปประเทศมีบทบาทสำคัญ ซึง่ สง่ ผลตอ่ ความมัน่ คงและความ

เจรญิ รุ่งเรอื งของไทย

3. ตวั ชวี้ ัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 ตวั ชีว้ ดั
ส 4.3 ม.3/2 วิเคราะหป์ จั จยั ทส่ี ง่ ผลต่อความม่นั คงและความเจรญิ รงุ่ เรอื งของไทยสมัย
รตั นโกสนิ ทร์

3.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) วเิ คราะหบ์ ทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ไทยสมัยปรับปรุงและปฏิรูปประเทศตอ่ ความมัน่ คงและ
ความเจรญิ ร่งุ เรอื งของชาติไทยได้

4. สาระการเรียนรู้
บทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ไทยในราชวงศ์จักรใี นการสรา้ งสรรคค์ วามเจรญิ และความมน่ั คงของชาติ

5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
5.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมลู
2) ทกั ษะการวเิ คราะห์
3) ทักษะการสร้างความรู้

4) ทกั ษะการสรุปลงความเหน็
5.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สงี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ิศ

6. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. มีวนิ ัย
3. ใฝ่เรยี นรู้
4. มงุ่ มั่นในการทำงาน
5. รกั ความเปน็ ไทย

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. ครูให้นักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรู้เรอ่ื ง บทบาทของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทยในราชวงศ์จกั รีตอ่ ความ
2.มน่ั คงและความเจรญิ ร่งุ เรืองของชาตไิ ทย เพอ่ื ทบทวนความรู้
3. นักเรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั สบื ค้นข้อมูลในการทำโครงงาน เรอื่ ง พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ และ

บทบาทของพระมหากษัตริยไ์ ทย สมัยปรับปรุงและปฏริ ูปประเทศ ตามแผนงานทไี่ ดก้ ำหนดไวโ้ ดยใชว้ ธิ กี ารทาง
ประวตั ศิ าสตร์ ซง่ึ มีข้นั ตอน ดงั น้ี

1) การกำหนดหวั เร่ืองท่จี ะศึกษา
2) การรวบรวมหลักฐาน
3) การประเมนิ คณุ คา่ ของหลักฐาน
4) การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และจัดหมวดหมู่ขอ้ มูล
5) การเรียบเรียงหรอื การนำเสนอ
4. ครูคอยสงั เกต ตดิ ตาม และคอยให้คำแนะนำให้นักเรียนบนั ทกึ ผลในการทำโครงงานอยา่ งเป็นระบบ
5. ครูสมุ่ นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ออกมานำเสนอผลงานหน้าชัน้ เรยี น ครูและเพือ่ นนักเรยี นรว่ มกัน
ประเมินผลลงในแบบประเมนิ โครงงานและใหข้ ้อเสนอแนะ
6. นักเรยี นตอบคำถามกระต้นุ ความคิด ขอ้ 1-2
1) บทบาทของพระมหากษัตรยิ ไ์ ทยสมยั ปรบั ปรุงและปฏริ ปู ประเทศเปน็ อยา่ งไรบา้ ง
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครูผู้สอน)
2) นักเรียนคิดว่า ถา้ ไมม่ ีพระมหากษตั รยิ ท์ ที่ รงมพี ระปรีชาสามารถจะสง่ ผลอยา่ งไรกบั ไทย ใน
สมยั ปรบั ปรุงและปฏริ ปู ประเทศ
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินจิ ของครผู สู้ อน)
7. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรูเ้ รอื่ ง บทบาทของพระมหากษัตรยิ ์ไทย สมัยปรบั ปรุงและปฏริ ปู
ประเทศ
8. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอโครงงาน เรือ่ ง พฒั นาการทางประวตั ิศาสตร์และบทบาทของ
พระมหากษัตรยิ ไ์ ทย สมยั ปรบั ปรงุ และปฏริ ปู ประเทศ หนา้ ชัน้ เรยี น
9. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอทุ ศิ

8. การวดั และประเมินผล เคร่ืองมอื เกณฑ์
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
วธิ กี าร แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
สังเกตความรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ มี แบบประเมินโครงงาน เรอื่ ง พฒั นาการทาง ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
วินยั ใฝเ่ รียนรู้ ม่งุ มัน่ ในการทำงาน ประวตั ศิ าสตรแ์ ละบทบาทของพระมหา-
และรกั ความเป็นไทย กษัตรยิ ์ไทย สมัยปรบั ปรุงและปฏิรปู ประเทศ
ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการ
เรียนรู้ท่ี 3
ตรวจโครงงาน เรอ่ื ง พฒั นาการทาง
ประวตั ิศาสตรแ์ ละบทบาทของ
พระมหากษตั รยิ ไ์ ทย สมยั ปรบั ปรงุ และ
ปฏิรปู ประเทศ

9.สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

9.1 สื่อการเรยี นรู้

----
9.2 แหลง่ การเรยี นรู้

----

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑิรา ทองผาภมู ปิ ฐวี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สีงคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอุทศิ

แบบบนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้

1. ผลการจดั การเรยี นรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปญั หา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแกไ้ ข / การพัฒนาสง่ เสริม / ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื …………………………………………….ครูผสู้ อน
(……………………………………………….)
ตำแหน่ง …………………………..
…………/……………./……………

ความเหน็ ของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.........................................
(.......................................................)
ตำแหนง่ ......................................................

…………/……………./……………

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ปิ ฐวี
กล่มุ สาระการเรียนรู้สงี คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนสมาคมปา่ ไมแ้ หง่ ประเทศไทยอุทศิ

แผนการจดั การเรียนรู้ นางสาวมณฑริ า ทองผาภมู ิปฐวี
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งี คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นสมาคมปา่ ไมแ้ ห่งประเทศไทยอทุ ศิ