Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 Pendidikan Agama Islam Berfikir Kritis (KD. 3.23)
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 DAFTAR ISI COVER..........................................................................................................................................................1 DAFTAR ISI................................................................................................................................................2 GLOSARIUM...............................................................................................................................................3 PETA KONSEP...........................................................................................................................................3 PENDAHULUAN.......................................................................................................................................4 A. Identitas Modul.................................................................................................................................4 B. Kompetensi Dasar............................................................................................................................4 C. Deskripsi Singkat Materi...............................................................................................................4 D. Petunjuk Penggunaan Modul ......................................................................................................4 E. Materi Pembelajaran ......................................................................................................................5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1...........................................................................................................6 A. Tujuan Pembelajaran .....................................................................................................................6 B. Uraian Materi.....................................................................................................................................6 C. Rangkuman ..................................................................................................................................... 10 D. Penugasan Mandiri (optional)................................................................................................. 11 E. Latihan Soal..................................................................................................................................... 11 F. Penilaian Diri.................................................................................................................................. 13 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2........................................................................................................ 14 A. Tujuan Pembelajaran .................................................................................................................. 14 B. Uraian Materi.................................................................................................................................. 14 C. Rangkuman ......................................................................................................................................... i D. Penugasan Mandiri (optional)..................................................................................................... i E. Latihan Soal......................................................................................................................................... i F. Penilaian Diri....................................................................................................................................iii EVALUASI..................................................................................................................................................iv KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN EVALUASI....................................................................vi DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................................... vii
SMK ANTARTIKA 2 Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 Berfikir Kritis Membaca Q.S. Āli Imrron/3:190-191 dan Hadis tentang berfikir kritis Analisis Q.S. Āli Imran/3:190-191 dan Hadis tentang Berpikir Kritis Manfaat Berfikir Kritis Menghafal Q.S. Ali Imron: 190-191 Kritis GLOSARIUM PETA KONSEP Tafakur adalah renungan; perenungan; perihal merenung, memikirkan, atau menimbangnimbang dengan sungguh-sungguh; pengheningan cipta. Tadabur adalah merenungkan. Ulul Albab adalah orang yang menggunakan akalnya dan akal adalah yang menjadi pengikat bagi manusia agar dia tidak melakukan tindakan yang melanggar aturan atau tindakan memalukan.
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 PENDAHULUAN A. Identitas Modul Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas : XII Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran Judul Modul : Berpikir Kritis B. Kompetensi Dasar 3.23 Mengevaluasi makna QS Ali Imran (3): 190-191 4.23.1 Membaca QS Ali Imran (3):190-191 4.23.2 Mendemonstrasikan hafalan QS Ali Imran (3): 190-191dengan lancar 4.23.3 Menyajikan sikap kritis dan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan QS Ali Imran (3): 190-191 C. Deskripsi Singkat Materi Berpikir kritis adalah konsep untuk merespon sebuah pemikiran atau teorema yang kita terima. Respon tersebut melibatkan kemampuan untuk mengevaluasi secara sistematis. Sebagai bentuk aplikasi dari kandungan Q.S. Ali Imron ayat 190-191 selaku insan yang dikaruniai akal sehat agar mampu menggunakannya dengan maksimal. D. Petunjuk Penggunaan Modul ➢ Bacalah Modul ini hingga tuntas dan paham ➢ Ikuti petunjuk kegiatan pembelajaran di modul ini ➢ Cek pemahaman melalui kegiatan evaluasi ➢ Kerjakan secara mandiri dan tanpa melihat kunci jawaban terlebih dahulu ➢ Cocokkanlah hasil pekerjaanmu dengan kunci jawaban yang ada
SMK ANTARTIKA 2 Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 A. Memahami Makna Berfikir Kritis E. Materi Pembelajaran Modul ini terbagi menjadi 2 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat uraian materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi. MENERAPKAN PERILAKU MULIA BERFIKIR KRITIS C. Manfaat Berfikir Kritis B. Keterkaitan Berfikir Kritis dengan Ciri Orang Berakal A. Memahami Makna Berfikir Kritis Pengertian Dalil
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 PEMAHAMAN MAKNA BERFIKIR KRITIS A. Tujuan Pembelajaran Setelah kalian tuntas mempelajari modul ini, kalian diharapkan mampu menganalisis tentang materi berfikir kritis dan mampu mempraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. B. Uraian Materi 1. Pengertian BerfikirKritis MenurutMertes,berpikirkritisadalah“sebuahprosesyangsadardansengaja yang digunakan untuk menafsirkan dan mengevaluasi informasi dan pengalaman dengan sejumlah sikap reflektif dan kemampuan yang memandu keyakinan dan tindakan”. Berangkat dari definisi di atas, sikap dan tindakan yang mencerminkan berpikir kritis terhadap ayat-ayat Allah Swt. (informasi Ilahi) adalah berusaha memahaminya dari berbagai sumber, menganalisis, dan merenungi kandungannya. Kemudian menindaklanjutidengansikapdantindakanpositif.
SMK ANTARTIKA 2 Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 2. DaliltentangBerfikirKritis a. FirmanAllahSWTdalamQ.S.Ali'Imran/3:190-191 Salah satu mukjizat al-Qur±n adalah banyaknya ayat yang memuat informasi terkait dengan penciptaan alam dan menantang para pembacanya untuk merenungkan informasi Ilahi tersebut. Di antara ayat yang dimaksud adalah firman Allah Swt. dalam Q.S. Ali 'Imran/3:190-191 berikut ini. Artinya: “Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, danpergantian malam dan siang, terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah Swt.) bagi orang-orang yang berakal, yaitu orang-orang yang senantiasa mengingat Allah Swt. dalam keadaan berdiri, duduk, dan berbaring, dan memikirkan penciptaanlangit dan bumi(serayaberkata),“YaTuhan
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 kami, tidaklah Engkau ciptakan semua ini dengan sia-sia, Maha Suci Engkau, lindungilah kami dari siksa api neraka”. (Q.S. Ali 'Imran/3:190- 191) Pada ayat 191 Allah Swt. menjelaskan ciri khas orang yang berakal, yaitu apabila memperhatikan sesuatu, selalu memperoleh manfaat dan terinspirasi oleh tanda-tanda kebesaran Allah Swt. di alam ini. Ia selalu ingat Allah Swt. dalam segala keadaan, baik waktu berdiri, duduk, maupun berbaring. Setiap waktunya diisi untuk memikirkan keajaiban-keajaiban yang terdapat dalam ciptaan-Nya yang menggambarkan kesempurnaan-Nya. Secara ringkas, penjelasan “enam masa” dari Dr. Marconi adalah sebagai berikut: Masa Pertama, sejak peristiwa Dentuman Besar (Big Bang) sampai terpisahnya Gaya Gravitasi dari Gaya Tunggal (Superforce). Masa Kedua, masa terbentuknya inflasi jagad raya, namun belum jelas bentuknya, dan disebut sebagai Cosmic Soup (SupKosmos). Masa Ketiga, masa terbentuknya intiinti atom di Jagad Raya ini. Masa Keempat, elektron-elektron mulai terbentuk. Masa Kelima, terbentuknya atom-atom yang stabil, memisahnya materi dan radiasi, dan jagad raya terus mengembang. Masa Keenam, jagad rayaterusmengembang,hingga terbentuknyaplanet-planet. Kompleksnya fenomena penciptaan langit dan bumi serta silih bergantinya malam dan siang, tidak akan dapat dipahami dan diungkap rahasianya kecuali oleh para ilmuwan yang tekun, tawadhu’, dan cerdas. Mereka itulah para “ulul albab” yangdimaksuddalam ayatdi atas. Jadi, berpikir kritis dalam beberapa ayat tersebut adalah memikirkan dan melakukan tadabbur semua ciptaan Allah Swt. Dengan demikian, kita sadar betapa Allah Swt. adalah Tuhan Pencipta Yang Maha Agung, Maha Pengasih lagi Penyayang, dan mengantarkan kita menjadi hamba-hamba yang bersyukur. Hamba yangbersyukurselaluberibadah(ritualdansosial)denganikhlas.
SMK ANTARTIKA 2 Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 B. Keterkaitan Berfikir Kritis dengan Ciri Orang Berakal Dalam Islam, masa depan yang dimaksud bukan sekedar masa depan di dunia, tetapi lebih jauh dari itu, yaitu di akhirat. Orang yang dipandang cerdas oleh Nabi adalah orang yang pikirannya jauh ke masa depan di akhirat. Maksudnya, jika kita sudah mengetahui bahwa kebaikan dan keburukan akan menentukan nasib kita di akhirat, maka dalam setiap perbuatan kita harus ada pertimbangan akal sehat. Jangan dilakukan perbuatan yang akan menempatkan kita di posisi yang rendah di akhirat. “Berpikir sebelum bertindak”, itulah motto yang harus menjadi acuan orang “cerdas”. Pelajari baik-baik sabda Rasulullah saw.berikutini: Artinya:“Dari Abu Ya’la yaitu Syaddad Ibnu Aus r.a. dariNabisaw. Beliau bersabda: “Orang yang cerdas ialah orang yang mampu mengintrospeksi dirinya dan suka beramal untuk kehidupannya setelah mati. Sedangkan orang yang lemah ialah orang yang selalu mengikuti hawa nafsunya dan berharap kepada Allah Swt. dengan harapan kosong”. (HR. At-Tirmizi dan beliau berkata:HadisHasan). Orang yang cerdas juga mengetahui bahwa kematian dapat datang kapan saja tanpa diduga. Oleh karena itu, ia akan selalu bersegera melakukan
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 kebaikan (amal saleh) tanpa menunda. Jadi, berpikir kritis dalam pandangan Rasulullah saw. berdasarkan hadis di atas adalah mengumpulkan bekal amal salih sebanyak-banyaknya untuk kehidupan pasca kematian (akhirat), karena “dunia tempat menanam dan akhirat memetikhasil(panen)”. Oleh karena itu, jika kita ingin memetik hasil di akhirat, jangan lupa bercocok tanamdiduniainidenganbenih-benihyangunggul,yaituamalsalih. C. Rangkuman 1. Q.S. Ali 'Imron /3:190 menjelaskan bahwa dalam penciptaan langit dan bumi, dan pergantian malam dan siang, mengandung tanda-tanda kebesaran Allah Swt.; 2. Orang-orang yang berakal dalam ayat yang ke-191 adalah orang-orang yang senantiasa mengingat Allah Swt. dalam segala keadaan; 3. Tidak ada satu pun ciptaan Allah Swt. yang sia-sia, semuanya mengandung makna, manfaat, dan pelajaran berharga bagi orang yang mau merenungkannya; 4. Orang yang cerdas menurut Rasulullah adalah orang yang berpikir jauh ke depan, sampai pada kehidupan di akhirat kemudian mengisi hidupnya sebagai bekal kehidupan kedua itu; 5. Pentingnya mengadakan perenungan tentang ayat-ayat Allah Swt. dalam alQur'an untuk mendapatkan pemahaman yang utuh dan menemukan makna yang tersembunyi; 6. Pentingnya mengadakan perenungan tentang ayat-ayat kauniyah (alam semesta) untuk mendapat inspirasi dalam mengembangkan IPTEKS; 7. Pentingnya mengadakan penelitian terhadap fenomena alam semesta untuk mengungkap misteri-misteri yang terdapat pada aneka ragam makhluk ciptaan Allah Swt.
SMK ANTARTIKA 2 Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 D. Penugasan Mandiri 1. Cari ayat-ayat al-Qur'an yang menantang manusia untuk merenung dan meneliti dengan ciri-ciri di antaranya menggunakan kata (yang artinya) “BERPIKIR, BERAKAL, BERTADABBUR, MELIHAT, dan sejenisnya! 2. Cari asbabun nuzul dan tafsir ayat-ayat tersebut dalam kitab tafsir modern baik langsung maupun melalui internet! E. Latihan Soal Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e yang dianggap sebagai jawaban yang paling tepat! 1. Pada lafal terdapat hukum bacaan Mad . . . . a. Tabi’i b. ‘Iwadh c. Wajib Mutta£il d. Jaiz Munfa£il e. Mad aridhLissukμn 2. Perhatikan potongan ayat berikut Potongan ayat di atas artinya . . . . a. penciptaan langit dan bumi b. tanda-tanda kebesaran Allah Swt. c. dan pergantian siang dan malam d. orang-orang yang mengingat Allah Swt. e. dalam keadaan berdiri dan duduk 3. Arti “ulil albab” ialah . . . . a. umat Islam b. orang yang dewasa c. umat-umat terdahulu d. generasi muda Islam e. orang yang berakal sehat
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 4. Sikap yang tepat terhadap ayat al-Qur'an adalah . . . . a. membacanya setiap malam Jumat dengan khusyuk b. membaca dengan tartil dan suara yang bagus c. membacanya dengan fasih di hadapan guru d. membaca dan mengkajinya bersama orang yang ahli e. membacanya setiap saat untuk mendapatkan kelancaran usaha 5. Berikut ini tidak termasuk sikap seorang ulil albab yang tercantum dalam Q.S. Aali 'Imron/3:191 yaitu ialah . . . a. Merenungkan ciptaan Allah Swt. b. Menghafalkan ayat-ayat tertentu c. Mengingat Allah Swt. dalam keadaan duduk d. Mengingat Allah Swt. dalam keadaan berdiri e. Mengingat Allah Swt. dalam keadaan berbaring 6. Perhatikan pernyataan berikut ini: 1. Semakin bersemangat dalam mengumpulkan bekal untuk kehidupan di akhirat 2. Bersikap lemah lembut jika hendak menyampaikan pendapat 3. Semakin bertambah keyakinan tentang adanya hari pembalasan 4. Dapat menangkap makna dan hikmah dibalik semua ciptaan Allah Swt. 5. Melatih diri menerima saran dan kritik dari orang lain 6. Permasalahan yang sulit menjadi mudah setelah dipecahkan bersama-sama. Dari pernyataan diatas, yang termasuk manfaat berpikir kritis sesuai dengan surah Ali Imran ayat/3:190-191 adalah .... a. 1,2 dan 3 b. 2,3 dan 4 c. 4,5 dan 6 d. 1,3,dan 4 e. 3,4 dan 5 7. Perhatikan Q.S. Ali Imran/3: 191 berikut ini! ِض ْ ر َ ْ اْل َ ِت و ا َ او َ م السَّ ِ ق ْ ل َ ِي خ ف َ ون رُ َّ ك َ ف َ ت َ ي َ و ْ ِ م ه ِ وب ُ ن ُ ٰ ج ى َل َ ع َ ا و ً ود ُ ع ُ ق َ ا و ً ام َ ِقي اَّلل َّ َ َ ون رُ ُ ك ْ ذ َ ي َ ِذ ين َّ ال ا َ ا م َ ن َّ ب َ ر ً ِطل ا َ ا ب َ ذ ٰ َ ه تَ ْ ق ى ل َ خ ِ ار َّ الن ابَ َ ذ َ ا ع َ ِق ن َ ف كَ َ ان حَ ْ ب سُ Isi kandungan yang sesuai dengan ayat di atas adalah..... a. Perintah untuk senantiasa mengingat Allah Swt. dalam segala keadaan yaitu dalam keadaan berdiri, duduk dan berbaring,
SMK ANTARTIKA 2 Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 b. dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal c. perintah supaya jangan mempersekutukan Allah, karena sesungguhnya mempersekutukan (Allah) adalah benar-benar kezaliman yang besar d. perintah untuk bertawakal kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakkal kepada-Nya. e. Allah Swt. memerintahkan kepada umat Islam untuk berlomba-lomba dalam kebaikan. Supaya mendapatkan kebahagiaan 8. Pada lafadz ٰ ى َل َ ع َ ا و ً ود ُ ع ُ ق َ و terdapat bacaan ... a. Ikhfa b. Idzhar c. Gunnah d. Iqlab e. Idghom bighunnah 9. Terjemah dari lafadz ا ً ام َ ِقي اَّلل َّ َ َ ون رُ ُ ك ْ ذ َ ي َ ِذ ين َّ ال ا ً ود ُ ع ُ ق َ .... adalah و a. orang-orang yang berdzikir kepada Allah dengan berdiri dan duduk b. orang-orang yang berdzikir kepada Allah dengan sujud c. orang-orang yang berdzikir kepada Allah dengan mengaji d. memikirkan makhluk Allah e. ciptaan Allah yang berupa langit dan bumi 10. Yang bukan merupakan ciri dari ulul albab dalam Q.S. Ali Imron : 190-191 adalah ….. a. berdzikir kepada Allah dengan berdiri b. memikirkan makhluk ciptaan Allah c. berdzikir kepada Allah dengan duduk d. berdzikir kepada Allah dengan berbaring e. bersedekah kepada fakir miskin F. Penilaian Diri Nama : Kelas : Semester : Tahun Pelajaran: Berilah tanda checklist (√) pada kolom yang sesuai dengan pilihan sikap kalian! SS= Sangat Setuju; S= Setuju; KS=Kurang Setuju; TS= Tidak Setuju.
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 MANFAAT BERFIKIR KRITIS DAN PENERAPANNYA DALAM KEHIDUPAN A. Tujuan Pembelajaran Setelah kalian tuntas mempelajari modul ini, kalian diharapkan mampu menganalisis tentang materi berfikir kritis dan mampu mempraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. B. Uraian Materi 1. Manfaat Berfikir Kritis Adapun manfaat berfikir kritis di antaranya adalah : 1. DapatmenangkapmaknadanhikmahdibaliksemuaciptaanAllahSwt.; 2. Dapat mengoptimalkan pemanfaatan alam untuk kepentingan umat No Pernyataan SS S KS TS 1 Ayat-ayat al-Qur'an harus dikaji secara ilmiah untuk mendapatkan makna lebih dalam 2 Umat Islam harus meluangkan waktu secara rutin untuk mengkaji ayat-ayat al-Qur'an bersama para pakar 3 Umat Islam perlu menindaklanjuti informasiinformasi dari ayat al-Qur'±n dengan penelitian untuk menemukan jawaban secara ilmiah 4 Jika hasil penelitian berbeda dengan informasi al-Qur'an tentang masalah tertentu, maka ayat al-Qur'an yang harus ditafsirkan sesuai dengan temuan ilmiah tersebut 5 Kita harus bersiap-siap menghadapi kematian dengan mengumpulkan bekal sebanyakbanyaknya
SMK ANTARTIKA 2 Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 manusia; 3. Dapat mengambil inspirasi dari semua ciptaan Allah Swt. dalam mengembangkan IPTEKS; 4. Menemukanjawabandarimisteripenciptaanalam(melaluipenelitian); 5. Mengantisipasi terjadinya bahaya, dengan memahami gejala dan fenomena alam; 6. Semakin bersyukur kepada Allah Swt. atas anugerah akal dan fasilitas lain, baik yang beradadidalamtubuhkitamaupunyangadadialamsemesta; 7. Semakinbertambahkeyakinantentangadanyaharipembalasan; 8. Semakintermotivasiuntukmenjadi orang yang visioner; 9. Semakin bersemangat dalam mengumpulkkan bekal untuk kehidupan di akhirat, dengan meningkatkan amal salih dan menekan /meninggalkan kemaksiatan.
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 2. MENERAPKAN PERILAKU MULIA BERFIKIR KRITIS Berikutiniadalahsikapdanperilakuterpujiyangharusdikembangkanterkait denganberpikir kritisberdasarkanayat al-Qur'andanhadisdiatas ialah: 1. SenantiasabersyukurkepadaAllahSwt. atasanugerahakal sehat; 2. Senantiasa bersyukur kepada Allah Swt. atas anugerah alam semesta bagi manusia; 3. Melakukan kajian-kajian terhadap ayat-ayat al-Qur'an secara lebih mendalambersama parapakardibidangmasing-masing; 4. Menjadikan ayat-ayat al-Qur'an sebagai inpirasi dalam melakukan penelitianpenelitian ilmiah untukmengungkap misteripenciptaanalam; 5. Menjadikan ayat-ayat kauniyah (alam semesta) sebagai inspirasi dalam mengembangkan IPTEK; 6. Mengoptimalkan pemanfaatan alam dengan ramah untuk kepentingan umatmanusia; 7. Membaca dan menganalisis gejala alam untuk mengantisipasi terjadinya bahaya; 8. Senantiasa berpikir jauh ke depan dan makin termotivasi untuk menjadi orang yang visioner; 9. Senantiasa berupaya meningkatkan amal salih dan menjauhi kemaksiatan sebagai tindak lanjut dari keyakinanannya tentang adanya kehidupan kedua di akhirat dan sebagai perwujudan dari rasa syukur kepada Allah Swt.atassemuaanugerah-Nya; 10. Terus memotivasi diri dan berpikir kritis dalam merespons semua gejala danfenomena alam yangterjadi.
i Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 C. Rangkuman 1. Pentingnya mengadakan perenungan tentang ayat-ayat Allah Swt. dalam alQur'an untuk mendapatkan pemahaman yang utuh dan menemukan makna yang tersembunyi; 2. Pentingnya mengadakan perenungan tentang ayat-ayat kauniyah (alam semesta) untuk mendapat inspirasi dalam mengembangkan IPTEKS; 3. Pentingnya mengadakan penelitian terhadap fenomena alam semesta untuk mengungkap misteri-misteri yang terdapat pada aneka ragam makhluk ciptaan Allah Swt. D. Penugasan Mandiri (optional) 1. Bacalah Q.S. Ali Imron : 190-191 secara berulang-ulang sampai hafal 2. Cobalah untuk menyetorkan hafalan Anda bersama teman 3. Jika dirasa sudah hafal, setorkan hafalan anda kepada guru E. Latihan Soal Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e yang dianggap sebagai jawaban yang paling tepat! 1. Perenungan terhadap ayat adalah akan menghasilkan …… a. kemapanan hidup b. kekayaan yang tak terduga c. kecintaan yang mendalam terhadap allah d. pikiran yang bebas e. karya yang bernilai tinggi 2. Orang yang cerdas akan menyadari bahwa hidup di dunia ini ibarat ….. a. menjelajah dari satu pulau ke pulau lain b. mengarungi samudera yang tak bertepi c. mengumpulkan pasir sepanjang pantai lalu menjualnya d. menggali lubang untuk menutup jurang e. musafir yang berteduh sebentar di bawah pohon lalu meninggalkannya 3. Berfikir kritris adalah upaya untuk penggunaan potensi akal secara ….. a. sederhana b. ]sewajarnya c. Tergesa-gesa d. Minimal e. Maksimal
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 4. Rasululloh menyatakan bahwa orang cerdas adalah orang yang mampu …… a. Mencari kesalahan orang lain b. Melihat masa depan c. Mengelabuhi penegak hukum d. Menundukkan dirinya e. Berbuat curang 5. Ulil albab adalah orang yang senantiasa menggunakan akalnya dalam kondisi apapun dan didasari dengan ….. a. Ambisi b. Syahwat c. Dzikrulloh d. Semangat e. Rasa malas 6. Orang yang cerdas adalah orang lebih banyak berbuat untuk kebaikan di masa …. a. Lampau b. Sekarang c. Terdekat d. Kemarin e. Mendatang 7. Jika manusia berfikir kritis, maka ia akan mendapatkan kebenaran bahwa segala sesuatu merupakan …. a. Hasil kreasi manusia b. Kesenangan yang nyata c. Kesengsaraan d. Hiburan e. Kekuasaan allah 8. Hadits rasululloh tentang berfikir kritis dan perintah untuk mempersiapkan bekal di akhirat diriwayatkan oleh …. a. Baihaqi b. Dailami c. Ahmad d. Tirmidzi e. Syafi’i 9. Berfikir pad level yang kompleks dan menggunakan proses analisis dan evaluasi disebut berfikir …. a. Manual b. Sederhana c. Cepat d. Kritis e. Imajinatif 10. Orang yang tidak emmiliki akal sehat tidak akan dimintai pertanggungjawaban atas amalnya, karena kewajiban hanya diemban oleh mereka yang memiliki akal sehat. Adapun orang yang memiliki akal sehat namun tidak mau menggunakan akalnya kebaikan kelak di akhirat akan …..
iii Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 a. Dimasukkan surga b. Tidak dibangkitkan lagi c. Disiksa karena kedunguannya d. Ditempatakan di antara surga dan neraka e. Mendapat pengampunan F. Penilaian Diri Nama : Kelas : Semester : Tahun Pelajaran : Berilah tanda checklist (√) pada kolom yang sesuai dengan pilihan sikap kalian! SS= Sangat Setuju; S= Setuju; KS=Kurang Setuju; TS= Tidak Setuju. No Pernyataan SS S KS TS 1 Ayat-ayat al-Qur'an berisikan pedoman dalam aspek kehidupan 2 Umat Islam harus lebih banyak menggunakan akal sehatnya untuk bertafakkur 3 Umat Islam harus mengembangkan keilmuan secara ilmiah 4 Selalu mengikuti pedoman Al Quran meskipun terdapat hasil penelitian yang bertentangan dengan kandungan Al Quran 5 Mencukupkan dengan amal seadanya untuk kehidupan akhirat
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 EVALUASI A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar ! 1. Ulil Albab artinya … a. mempunyai harta kekayaan b. mempunyai kemampuan untuk emmimpin umat c. mempunyai akal, pikiran, pemahaman dan batin d. mempunyai akhalaq mulia e. mempunyai kesabaran yang tinggi 2. Allah menjelaskan kepada kita bahwa sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi serta silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orangorang yang … a. jujur b. berakal c. bertaqwa d. beriman e. beruang 3. berpikir seacara analisis reduksi disebut berpikir secara … a. kritik b. kreatif c. reaktif d. kritis e. inovatif 4. Seseorang yang mampu berpikir seacara kritis termasuk … a. ulin nuha b. ulul albab c. ulul azmi d. ikhlas e. qonaah 5. Penjelasan tentang orang yang berakal terdapat pada Q.S … a. Ali Imron : 191 b. Al Hujurot : 10 c. Ali Imron : 159 d. Al Hujurot : 12 e. Al Isro : 30 6. Berikut lafadz yang terdapat dalam Al Quran dan bermakna orang yang berpikir, kecuali … a. Ta’qilun b. Tadzakkarun c. Tafakkarun d. Tubshirun e. Taf’alun 7. Bepikir kritis adalah upaya penggunaan potensi berupa akal secara … a. sederhana b. sewajarnya c. tergesa-gesa
v Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 d. minimal e. maksimal 8. Perenungan terhadap ayat-ayat Allah akan menghasilkan … a. kemapanan hidup b. kekayaan yang tak terduga c. kecintaan mendalam kepada Allah d. pikiran yang bebas e. kerja yang bernilai tinggi 9. Jika manusia berfikir kritis, maka ia akan mendapat kebenaran bahwa segala sesuatu merupakan … a. hasil kreasi manusia b. kesenangan yang nyata c. kesengsaraan d. hiburan bagi hati e. kekusasaan Allah 10. Rasululloh menyatakan bahwa orang yang cerdas adalah orang yang mampu … a. mencari kesalahan orang lain b. melihat masa depan c. mengelabuhi petugas hukum d. menundukkan tugasnya e. berbuat curang B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. Allah tidaklah menciptakan segala sesuatu dengan … 2. Dalam idzhar qomariyah, bunyi al dibaca … 3. Akal manusia seperti pisau, jika tidak diasah maka akan … 4. Dengan terjadinya pergantian siang dan malam, manusia dapat mengetahui perhitungan …. 5. Lafadz pada penghujung ayat 191 Surah Ali Imron merupakan contoh bacaan mad … C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar ! 1. Apa makna silih bergantinya malam dan siang menurut Ibnu Katsir ? 2. Apa fungsinya adanya gugusan bintang ? 3. Bagaimana kriteria orang cerdas menurut Rasulullah saw ? 4. Bagaimana kriteria ulul albab dalam Q.S. Ali Imron : 191 ? 5. Jelaskan asbabun nuzul dari Q.S Ali Imron : 190-191 !
Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN EVALUASI A. Pilihan ganda 1. C 2. B 3. D 4. B 5. A 6. E 7. E 8. C 9. E 10. B B. Isian 1. Sia-sia 2. Jelas 3. Tumpul 4. Waktu 5. Aridh lis sukun C. Essay 1. Silih bergantinya malam dan siang ini kemudian dimaknai Ibnu Katsir dalam tafsirnya sebagai pergantiang siang dan malam yang saling susul menyusul dalam hal durasi atau lamanya yang silih berganti, kadang malam lebih panjang dari siang dan sebaliknya. Namun terkadan pula keduanya menjadi seimbang atas izin Allah SWT. 2. Sebagai penghias langit, alat pelempar setan yang mencuri berita di langit yang dibawa oleh para malaikat, dan sebagai petunjuk arah 3. Orang yang cerdas menurut rasulullah adalah yang mampu menundukkan dirinya dan suka beramal untuk kehidupan setelah mati 4. Orang yang senantiasa ingat kepada Allah dalam keadaan berdiri, duduk, berbaring dan bertafakkur atas penciptaan langit dan bumi beserta isinya 5. At-Tabari dan Ibnu Abi Hatim meriwayatkan dari Ibnu Abas r.a., bahwa orang-orang Quraisy mendatangi kaum Yahudi dan bertanya,”Bukti-bukti kebenaran apakah yang dibawa Musa kepadamu?” Dijawab, “Tongkatnya dan tangannya yang putih bersinar bagi yang memandangnya”. Kemudian mereka mendatangi kaum Nasrani dan menanyakan, “Bagaimana halnya dengan Isa?” Dijawab, “Isa menyembuhkan mata yang buta sejak lahir dan penyakit sopak serta menghidupkan orang yang sudah mati.” Selanjutnya mereka mendatangi Rasulullah saw. dan berkata, “Mintalah dari Tuhanmu agar bukit safa itu jadi emas untuk kami.” Maka Nabi berdoa, dan turunlah ayat Q.S. Ali 'Imran/3:190-191.
vii Modul Pendidikan Agama Islam Kelas XII KD 3.23 SMK ANTARTIKA 2 DAFTAR PUSTAKA Pendidikan Agama islam dan Budi Pekerti XII. 2015. Jakarta. Kemendikbud Modul Pengayaan pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti XII. tt. Surakarta. Simpati http://www.jurnalperempuan.org/wacana-feminis/membaca-alquran-secara-kritis-danrasional https://sayahafiz.com/index/7/ALQURAN/3162/Perintah%20untuk%20berfikir%20dan%20menghayati.html https://kbbi.web.id https://www.bacaanmadani.com/2016/07/tiga-fungsi-atau-manfaat-bintang.html http://kabelkreatif.blogspot.com/2017/04/asbabun-nuzul-qs-al-imran-ayat-190-191.html